時光飛逝，如梭之日，轉眼一週又過去了，相信大家都有不少體會吧，讓我們一起來學習寫週記吧。週記你想好怎麼寫了嗎？下面是小編精心整理的七年級週記10篇，希望對大家有所幫助。
七年級週記 篇1
欣賞是人生中一樣十分重要東西，每個人都會欣賞與被欣賞。
我認為欣賞就是當別人付出努力，經過奮鬥以後，你對他結果予以表揚和鼓勵。被欣賞則剛剛相反。
我十分欣賞睡，因為水滴石穿，所以我十分欣賞水，欣賞水那一份堅強，我欣賞水那種剛毅性格，我更欣賞水堅定不搖那一份信念。水，只是柔軟，一滴水更是弱小，二十頭則堅硬無比、無堅不摧，只靠一滴一滴水，就可以把石頭穿透，讓人無不佩服。
還有一句印度泰戈爾名言：是卵石臻於完美，並非錘子打擊，而是水且歌且舞。説明水柔軟，只有水沖刷過千百年才有可能變成卵石，才可能像卵石一般“軟”，一般滑。
我們從小都受到過“孔融讓梨”教育，也都知道要在公車上給老人讓座，不能嘲笑諷刺殘疾人。這樣理論有時候粗看上去是很不近情理，為什麼年紀小便要吃小梨呢？為什麼一定要讓座如果我也已經很累？為什麼不可以直接説出心中所想到一切？其實真正道理在這兒：尊重與欣賞別人就是尊重與欣賞自己。
我弟弟最近在學騎自行車，他是十分堅強，這一點我很欣賞。他總是堅持不懈，倒有起來，倒有起來，摔五六次，每一次都是被自行車壓一下。而他卻每一次都起來。
我們總是説寫作文沒什麼好寫，其實生活中有很多東西都可以寫，只要我們學會欣賞。
七年級週記 篇2
李湛，你是我的好朋友，這些年來，讓我深深地感到：有你，真好。
記得那是一個寒冷的冬天，當我寫完語文作業時，才發現我忘抄數學題了。“完蛋了！”我自言自語。當我像熱鍋上的螞蟻急得團團轉時，突然想到媽媽的手機上好像有我班同學郭景元的電話。於是，我就拿媽媽的電話打給了過景元。可是連打了三次電話，也沒有人接。
我欲哭無淚。突然，我看見一張稿紙上有一個電話號碼，上面寫着“李湛”，我一想，原來是今天上午我要的李湛的電話。我急忙接撥打李湛的'。電話通了，“阿姨，您好，我是李湛的同學，他在嗎？”“你等一下。”只聽電話裏響着：“李湛，李湛……，你同學找你，快點！”
“李湛，我，孟於航，我忘抄數學作業了，你能給我説一下嗎？”我在電話裏説。
“當然可以。”
那一次，你幫了我大忙，真不知道怎麼謝謝你。其實，這樣的事不知發生多少次了。李湛，我有你這樣的同學，真好！
七年級週記 篇3
沙沙沙”，我們與微風細雨相伴而行，來到了大連的金石灘地質公園。
當走到茂盛葱鬱的樹林中的石塊路上，我們向東方極目遠眺，透過細密的枝杈，模糊的望見幾塊巖石，粗糙的看像一隻從海面跳躍而起的大金魚，雙眼目不轉睛的看着從高山背後升起的太陽，好像要朝它游過去，我不禁讚歎着。仔細地看像一隻強壯的恐龍，向着天空咆哮，看起來十分憤怒。我也學着它十分生氣的模樣，向表姐使勁喊叫。
中間的那塊巖石，講解員告訴我們，它是一個將軍的頭。她告訴我哪是眼睛，哪是鼻頭，哪是嘴巴和下顎，我順着她的手指遠遠看去，覺的有點像，之後越看越像，他威猛的面頰之中，又多了幾分思念之情，他那炯炯有神的眼睛，朝着海的另一邊望去，好像在思念親人。
右邊的那塊巖石，從遠處看，像一隻正在覓食的刺蝟，埋着頭，似乎在尋找美味的食物，突然間，他眼睛裏閃着亮光，手裏在挖什麼。我想着，這真是一隻貪吃的'刺蝟。從近處看，又像一隻海龜，它向遠方望，彷彿在呼喚小海龜注意安全，別在海里玩太久了。無時無刻都在表達着對小海龜的愛。我心裏閃動着淚花。
沿着路繼續走，我們走過陡峭的石路，踏過懸在高空的吊橋，又爬上了長滿雜草的土坡最後走到了盡頭。
我們站在高架亭裏，瞭望着全景，我開心地笑了，此時此刻，天空、白雲、百靈鳥在樹枝上唱着歌，這真是個快樂的假期。
七年級週記 篇4
人們常説，成長沒煩惱。但是，為什麼我的煩惱卻那麼多呢？
記得四年級的時候，因為值日時陳榜沒有來，所以全部的重任都被我扛下了。原來，我是沒有什麼意見的，可是，碰巧，一件事使我改變了看法。那一天，剛好是我值日。可是我等了老大半天，還是不見陳榜的蹤影，我便以副組長的身份，擔當了分配任務的工作。剛開始時，一切都很順利，沒有半點兒“風浪”，更別説“大風大浪”了。但是，上天偏偏不如人願，一件事就不知不覺間發生了。
等到大家都分配到了任務之後，我才猛然間發現：工區沒有人打掃！：“完了完了，這下可怎麼辦哪。該找誰去幫忙呢？又有誰願意幫忙呢？”我着急地想着，急得就像是熱鍋上的螞蟻。“這陳榜怎麼還不來呢？”突然我靈機一動：“咦，可以讓幫忙的人，中午少幹一點兒哪。這樣應該就會有人答應幫忙了吧。”可是我問了這一天值日的人，每一個人都搖搖頭，委婉地拒絕了我。這樣的結果令我大失所望。“哎，算了，誰都靠不住，還是靠自己吧。”想完，我便拿起打掃用的工具，悻悻而去。
後來，我在餐廳旁邊的小花園裏（也就是我們班所要打掃的地方），想了很多。可是無論怎麼想，我都覺得是自己吃虧，沒有哪一個人有我乾的活兒多。可是後來我才發現，這又何嘗不是一個鍛鍊的機會呢？通過這件事，我得到了一個鍛鍊自我的機會，同時也明白了許多。這個世界上沒有的公平，也沒有的不公平。但這並不是最重要的`。最重要的是你的心境。如果你的心境好，那麼你就是豁然開朗的，煩惱並不能戰勝你；如果你的心境不好，那麼你就是封閉憂鬱的，煩惱能輕而易舉地打敗你。所以，你有沒有煩惱跟公平與不公平無關，而是你的處事態度。
成長沒煩惱。因為我們成天都生活在父母的羽翼之下，幸福地過着每一天！
七年級週記 篇5
在我的記憶深處，有這樣一個故事，我一向銘記在心。
那一天，那一節體育課。老師組織我們50米賽跑。“必須要拿第一!”站在起跑線上，我看了看同組的另外三人，暗自較勁。“預備――開始!”老師一聲令下，我早已像離弦的箭一般衝了出去。我飛速地奔馳着，風在我耳邊呼嘯。十米，五米，三米……
快了，就要到終點了!似乎沒有人超過我。正竊喜着，“唰”一聲，似有閃電劃過，“糟了，有人已率先抵達終點!”我屈居第二。“第二，我只能是第二!怎樣可能!我但是田徑場上的無敵手啊!真是丟人!”無盡的羞愧，連着不服氣如同滔天的巨浪，狠狠地擊打着我心靈那道脆弱的`堤岸。
下課了，我悻悻地走在回教室的路上。忽然有人輕輕地拍了我的肩。“不要泄氣，不言敗才能成功!下次我們再一較高低。”是那對手。他説完朝我微微一笑，徑直走了。
“不言敗!”是的，不言敗!這一次失敗了，還有下一次。“對，再比!”
又是一節體育課，又是一次50米賽跑。同樣的人，同樣的比賽，同樣的跑道。秋風掠過樹葉，拂過我的臉龐，涼絲絲的。“預備――開始”，我立刻以迅雷不及掩耳的速度奔了出去。我緊咬牙關，緊鎖雙眉，只覺得風在耳邊呼呼作響。我與那個對手並駕齊驅，似乎感覺到他在與我較勁。10米，5米，3米……我們似乎難分高下!“不言敗!”我的腦海裏只有對手給我的三個字。就要到終點了，我用盡全身力氣，把牙咬得格格響，身體向前傾，猛衝了出去……
過終點了!我最後在最後一刻奪得了桂冠!我與對手擊掌慶賀，“謝謝你!”我真誠地對他説。此時，掌聲，心跳，疲勞，似乎什麼都沒有了，只有“不言敗”在耳邊輕輕迴盪。
是的，讓我們永不言敗，做一個人生路上“不言敗”的戰士。很慶幸，我此刻就是一個不輕易言敗的勇者。
七年級週記 篇6
一個與眾不同的我，我不像任何人，我就是我自己。——題記
我不像別人那麼漂亮，但我很可愛哦。我長着不是很白的皮膚，短髮，小眼睛，矮矮的鼻樑上“扛”着一副又重又厚的眼鏡。
我的性格應該算活潑吧，但有時又有幾分文靜。在下課時，我總是會像風一樣第一個跑出教室去玩。如果你們看到我在做作業，也許以為我是個文靜的小女孩。
我的愛好是寫作文，對於我來説寫作文不是一種任務，而是記錄美好的回憶的最好方法。如果我下定決心要寫一篇作文時，我都會無時無刻在構思，你們説説我是不是很喜歡寫作文。
對於許都事情我都會有不同的想法，比如，數學題的答案，對於一件事的的看法等。有時我自己都會覺得奇怪。
我喜歡笑，古人云“笑一笑，十年少”嘛。我每次都會把一句不好笑的'話，經過我的“加工”後變得好笑。所以我是個快樂的小女孩。
我不像別人那麼漂亮，但我可愛，有句話不是説：“人不是因為美麗才可愛，而是因為可愛才美麗的”
我不像別人那麼聰明，但我勤勞，古人又云：“勤能補拙”。
我不像別人那麼淑女，本人大大咧咧的，我認為大大咧咧才是自由，淑女雖然美，但是以犧牲自由為代價，我才不幹呢！
我是一個可愛的，快樂的，善良的，無拘無束的女生。
七年級週記 篇7
每年的除夕是我最期待的一天，盼望着，盼望着我終於盼來了今年的除夕，除夕也就是春節的前一天，除夕的到來也就是意味着要開始過年了。
每年的除夕我和爸爸媽媽都要回老家，和老家的奶奶伯伯一起過，每當這時候，就是我最快樂的時候，伯伯總會提前給我準備好鞭炮，可今年老師規定不準放鞭炮，我猶豫再三，還是把放鞭炮的機會讓給了爸爸，我做一名小觀眾。年夜飯是餃子，吃飯前我和爸爸，伯伯到地裏祭拜老祖宗。奶奶交代伯伯回來的時候要揹着老祖宗回家過年，我雖然沒看見伯伯背上沒有什麼老祖宗，但伯伯的表情嚴肅又認真，讓我覺得伯伯身上的`擔子可真重啊!
每年的春節聯歡晚會是我們一家最喜愛的節目，媽媽説，我必須把春節聯歡晚會才能睡，因為他要和我一起守歲。我才把春節晚會看一半，我的眼睛可都開始打架了，沒一會兒我卻迷迷糊糊的睡着了。
七年級週記 篇8
音樂會如此美妙，有高雅的鋼琴，有琴聲悠揚的小提琴……但是，我最喜愛流傳千古充滿韻味的古箏。
古箏是樂器中的“國學經典”，千古流傳，古聲古色。
只靠弦彈出優美聲音是不行的，每當我操起琴來，便會想起那一句令我刻骨銘心的話：彈琴要心手合意。要手指靈活不可僵硬，還要熟記譜子，把譜子記得一一復應粘貼腦子裏一般，還得心琴合併如一，這樣彈出的曲子就更讓人身臨奇境引人入勝的感覺。
萬事説起來簡單，古箏也不例外。但彈起來可不容易。有時因長期刮動弦，手指會磨破甚至流出鮮血，不過我堅信付出一份汗水收穫的一定是那豐厚的碩果！倘若不認真不付出，怎能換得回那又美又豐厚的`報酬呢。每彈會一首曲子我會欣喜萬分，任憑十指在琴絃上“飛舞”不願意放下。
彈古箏必須苦練，清晨，傍晚，甚至每每在夢裏都在練習，但是它使人覺得愉快歡唱。彈古箏更需要心練，練琴更練人的性子，只有將整個身心融入其中。才會彈奏出讓人痴迷，而又孜孜不倦優美的樂聲。
也許是過於偏心它的緣故，我總覺得它奏出的曲子如詩如畫，時而歡快，時而沉重，時而淒涼，它磨練了我，我也征服了它，我相信它會把我這粒細小的沙粒磨練出閃閃發光的珠子……
七年級週記 篇9
語文，是我最早結識的朋友，它陪伴我走過了十個多年頭，與我密不可分。
語文包攬了古詩、散文、作文、漢字、拼音等。較早接觸的是漢字，幼時是靠畫報或街邊的招牌識字的，不過，那些形形色色的方塊字，太複雜的記不住，大多也是會認不會寫，會寫的也就只有類似於“大”，“小”之類構造較簡單的字。其次是拼音、作文，不過這些我都不是特別感興趣，古詩與散文對我而言倒是比較有趣的。
古詩詞自幼兒園就開始接觸了，類似於“欲窮千里目，更上一層樓”、“舉頭望明月，低頭思故鄉”這些詩句很早就能倒背如流了，不過當時還小，也不知道它們究竟是什麼意思，只是單純覺得好玩兒，大一點兒就明白了古詩中的意境了。“黃沙百戰穿金甲，不破樓蘭終不還。”這是語文在訴説着古代戰士們殺敵衞國的堅定決心。“夕陽西下，斷腸人在天涯。”這是語文在傾吐着那千年歲月中從未被遺忘的.思鄉愁緒。
説起散文，也不得不提起作文了。三年級，我為了找寫作文可以模仿的範文，到網上查詢，碰巧看到了朱自清的《春》，我也就是從這個時候開始接觸散文的。六年級開始學習散文。散文的精髓：“形散神不散”更讓我感興趣。散文中優美的詞句有很多，借鑑一點，在作文中添那麼一兩句，或許就成了點睛之筆。我的作文水平也是有所提高。但是也不知是不是接觸比較多的散文，我寫作文的語句都有點兒偏向散文了。
語文就如同一條溪流，我聆聽着它清脆悦耳的流動聲，響徹在學習生活中。