時間真是轉瞬即逝，一週又過去了，這一週裏，大家都有不少感想吧，此時此刻我們需要寫一篇週記了。可是怎樣寫週記才能出彩呢？以下是小編整理的國小生週記8篇，僅供參考，歡迎大家閲讀。
國小生週記 篇1
今天，媽媽帶我去海邊玩耍。一來到海邊，我就看見一片金黃色的沙灘和藍藍的'大海，一眼望不到邊。我一口氣衝到了海堤，踩着軟綿綿的沙灘，向遠處看，海真大呀！天連着海，海連着天。
海風吹來，一排海浪向海灘湧來，激起無數浪花，非常壯觀。
國小生週記 篇2
新學期，新願望。那麼，這個學期我的願望是和目標呢？
所謂讀書破萬卷，下筆如有神！是啊，我已是六年級的大哥哥了，當然要給那些一二年級小朋友做一個好榜樣，即將迎來會考，即將離開這美麗的.學校。
我們都説“一年級是起跑線，二年級乃跑五十米，三年級為跑一百米，四年級是跑三百米，五年級跑六百米，六年級則是衝刺！”
所以現在應該要打起十二分精神完成這美麗的衝刺了！是應該絕地反擊的時候了。所以這個學期的願望當然是應該努力加油嘍！！！
這個學期的目標是在期末分數四門全在92分以上，這也要付出努力的代價的。
我給自己下的“門矩”是：
1、上課應該認真聽講，不做小動作。
2、作業儘量全在七點之前完成，不拖延時間。
3、多利用課餘時間寫作業，不貪玩無厭。
4、上課多舉手發言。
5、把預習、聽課、複習，這三部曲弾到絕佳境界。
讓我快樂努力下去吧，傅情理！加油！
國小生週記 篇3
我們中國有很多傳統節，有中秋節、重陽節、春節等，其中我最喜歡端午節。
端午節是在我國農曆五月初五，又稱端陽節、重五節、五月節、女兒節等。
端午節是來紀念屈原的。在當時，國家患難，屈原想到了一個非常好的辦法，立刻去告訴了皇上，皇上不但不聽他的方法，而且還將他逐出了皇宮，他每天都在江邊上歎氣，不久後，跳進汩羅江而死。人們為了讓魚蛟蝦蟹吃飽了，不再去吃屈原的身體，所以人們將粽子投入江河。
端午節又稱重五，許多習俗也與“五”這個數字聯繫在一起。有紅、黃、藍、白、黑五色絲線系在兒童的脖頸、手腕或足踝上，稱為長命縷。各家要插“五端”：菖蒲、艾草、石榴花、蒜頭、龍船花。南方過端午節要吃“五黃”：黃魚、黃瓜、鹹鴨蛋黃、黃豆瓣包的粽子、雄黃酒。不過，無論南方還是北方，這一天都要用雄黃酒在兒童的額頭上畫個“王”字，還要佩戴五顏六色的香囊。
端午節有的地方還要賽龍舟。傳説，是要把水裏的'魚蝦給嚇走了。我們這兒還有個習俗，就是大家都要在門上插着有淡淡清得的艾葉。在幾天前，人們就會把各種各樣口味的粽子包好，到端午節的時候拿出來吃。
我愛端午節，我更愛祖國博大精深的傳統文化。
國小生週記 篇4
星期一一早就看到了Mr彭的身影，隨後他站在講台樂呵呵的衝着我們説：“晚年快樂”。我們沒反應過來只感覺聽着彆扭，有同學就開始説：“晚年”不就是老年嗎？是呀我們確實快要到老年了！
第一節早讀，讓我們複習一下準備回收作業。我一開始還信心滿滿的，但是我一打開英語書，馬上就變成了霜打的茄子，因為我的英語本來就不是很好，在假期我就先做了英語作業，可誰知那時背過的單詞已經忘的差不多了，我心裏想，趕快再看看説不定還能想起來，但是事實不如人意，沒想起來多少，所以我的第一個科目就敗了。
第二個回收作業的是數學，數學我還可以不是很擔心。再下一個是語文，語文我只在Mr彭的博客上看了七年級下冊的古詩句默寫題，紅樓夢的題也沒有，六年級下冊，六年級上冊和七年級上冊的題也沒有。不過還好，沒有錯的太慘。
還有一個活動就是拿試卷時發的一張紅紙，我都沒怎麼注意看，上面竟然要求做手抄報之類的.東西，所以我沒有做啊，好悲劇呀！
星期二貌似就恢復了以往的平靜，不過Mrs張説在這周之內只要找她再寫單詞條的，而且全對，還要接受住Mrs張的提問就可以給小組加分。
之後的這幾天，Mr彭回收了我們的文言文背誦，練字，讀書，Mrs張回收了我們的閲讀，默寫，音頻，簡報。開學第一週就是作業的天下呀。
在星期五的最後一節課是班會課，和往常一樣做了兩道題，然後收上去。在那一節課我們還制定了每一個人在這個學期的目標成績，和小組的一些規定。我定了一個和我現在幾乎相差6%的目標我相信我會通過自己的努力而證明我自己的。
開學第一週是新學期的開始，但是努力從現在開始。
國小生週記 篇5
我們正從南方飛回北方的時候，在瑞士附近，碰到了些麻煩。瑞士突然下起了大雪，不一會兒，雪白的雪花就給大地鋪上了一層厚厚的地毯，山路上也結了亮晶晶的冰，如果踩上去肯定會滑倒的。這次風雪來得如此之大、如此之猛，那裏的人們都冷得穿上了厚厚的棉襖。
大雪阻擋了我們前進的路，我們也只好躲到山洞裏。可是雪卻越下越大，積雪都快把山洞口給封住了。媽媽出去找食物了，很久也沒有回來。我冷得渾身發抖，心裏特別擔心媽媽。直到天黑了，媽媽才疲倦地回來。她顫抖着説：“外——外面已經——已經是白雪皚皚了，根本找不到食——食物了!”我們又冷又餓，只好抱成一團。
第二天一早，終於有人發現了我們。他們立即拿出了一些盒子。盒子裏裝着一些草和食物，他們用温暖的'雙手捧起奄奄一息的我們，然後輕輕地放在盒子裏。那時我們感受到了温暖、並嚐到了香甜的食物。這羣人中有一個叫貝蒂的小姑娘，她救了我們好幾十個夥伴呢!她把温暖送給了凍僵的我們，可是她的手和臉卻都凍得像紅紅的胡蘿蔔了，她卻一點也不在乎。因為她只顧着照顧我們了，哪裏還顧得上自己?
後來，救助我們的人們顧不上休息，又急匆匆地把我們送上了火車。在温暖的火車上，我們都在嘰嘰喳喳地向人們道謝。我們永遠也忘不了那段既寒冷又温暖的遭遇。
國小生週記 篇6
時間過得很快，暑假很快就過去了，這是暑假的最後一週了，接下來就是開學，心中的感覺有失落，但更多的是對新學期的期待。仔細回想暑假期間的一件件往事，還是非常開心的。
這個暑假雖然忙忙碌碌，哪裏也沒有去，但我覺得過得非常充實。我學到了許多知識，懂得了好多道理，也玩了許多遊戲。過生日的`時候也很開心。去朋友家玩得也很高興。
這周我把沒有完成的作文都認真的做好了，還為開學做了一些準備。總之，在這個暑假，我不僅學習了，而且娛樂了。接下來的就是六年級的學習生活，同時將面臨着升學考試。我一定會努力奮鬥，爭取能考上一個比較理想的中學。
國小生週記 篇7
妹妹特別愛美,小小年紀就學着媽媽的樣子化粧。她的眉毛很有特點，又細又長，就像夏天隨風搖曳的.柳葉。她經常在兩條眉毛中間用媽媽的脣膏點一個小紅點，穿上心愛的衣服，漂亮極了!妹妹最喜歡唱歌了，唱到最動情，最高興的地方，眉毛就像會飛起來似的。
國小生週記 篇8
今天，是星期天不用上學，太好了！我有大把時間寫作業了，我心裏暗暗高興，我邊寫作業邊抓抓手，摸摸腳，咦！看看我的向日葵來了沒呢？我便又打開窗户看看陽台上我種的花，不知不覺時間過去了一小時，我便又開始寫作業了。
這時，媽媽輕輕走進來，問我：“婷！作業寫了多少啊？”我看了看作業本上那寥寥無幾的幾個字，低下頭不敢看媽媽，本以為一場“暴風雨”即將來臨，沒想到媽媽摸摸我的頭輕聲説：“來，我們一起來玩個遊戲！”好！我大聲回答。接着媽媽拿來一張帶格子的紙交給我，並説：“現在，你在上面寫上你的名字，不許出格子，我來計時”。我飛快而輕鬆地完成了。媽媽告訴我用時4。15秒。接着媽媽又説：“現在抬動你的右腳，順時針晃動，還是寫你的.名字，也是一樣不許出個子，計時開始”。咦！奇怪了，我的手怎麼不聽使喚了，怎麼幾個簡單的筆畫寫起來這麼困難，終於寫完了。媽媽告訴我，這次用了8.59秒。
這是為什麼呢？同樣的三個字，怎麼時間相差那麼多？我感到很奇怪。這時，媽媽笑着説：“人體的五官和手腳都是由大腦控制的，第一次寫名字的時候，只有手在動，大腦只控制手，所以寫得又快又好，這叫一心一意；第二次這名字的時候，由於手在寫，腳在晃，這時大腦要同時控制兩處，所以寫起來艱難而又緩慢，這叫一心兩用。”
“我懂了！媽媽！做每一件事都要一心一意，這樣才可以做得又快又好。”我記住了！謝謝你！媽媽！