作文講評課教案
在日常學習、工作和生活中，大家都經常看到作文的身影吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敍方法。你所見過的作文是什麼樣的呢？下面是小編幫大家整理的作文講評課教案 ，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。
作文講評課教案 1
一、教學目標：
1. 通過作文講評，進一步學習描寫小動物的方法。
2. 針對習作要求，評價習作片段，並嘗試修改習作，感受修改對寫作的重要性。
二、教學過程：
1.課題導入：
（1）課件出示下面兩句話：
a寫完後至少看兩遍，竭力將可有可無的字、句、段刪去，毫不可惜。——魯迅
b我把《永別了武器》最後一頁修改了三十幾遍，然後才滿意，我把《老人與海》的手稿讀過將近二百遍才最後付印。——海明威
(2)你從這句話中讀懂了什麼？（生自由説）
師小結：兩位大作家雖然生在不同的國家，卻都對作文的修改如此重視，可見修改是寫作多麼重要的環節呀！
2.習作總評
前幾天，我們寫了一篇介紹小動物的作文，要求大家從小動物的外形、生活習性等方面介紹自己熟悉的小動物。大部分同學都按照寫作的要求介紹了自己熟悉的或喜歡的小動物。今天這節課我們就來講評這篇作文。
3.榜上有名
這次作文，寫得比較好的同學有： 等同學。他們的作文語
言通順，描寫細緻生動，都能從小動物的外形、生活習性等方面介紹小動物。總的來説，同學們這次作文寫得比較好，老師很高興。
4.佳作放送
（1.）投影展示學生佳作，逐段閲讀，點評。（儘量調動學生來點評）
（2.）投影展示中等習作，逐段閲讀，點評。
5.指導修改
投影展示已改作文，引導學生閲讀，修改。（指導學生使用規範的修改符號）
6.金玉良言
剛才，我們共同修改了一篇作文，相信大家一定有不小的收穫，所以，同學們一定要重視修改，我們的寫作興趣會在修改中獲得激發，我們的寫作水平在修改中也會得到提高，文章只有修改才會寫得更好。
7.精雕細琢
接下來，請同學們用本節課學到的修改方法和修改符號修改自己的作文，使自己的作文更精彩。
8.教師小結
同學們，這節課我們講評了前幾天寫的作文，還嘗試着修改了自己的作文，希望同學們在今後寫作文時，能用今天學到的修改方法和修改符號反覆修改自己的作文，這樣，我們的作文會越寫越好。
作文講評課教案 2
教學內容：習作講評
教學目標：
1.練習學會評議同學習作，修改自己的習作。養成摘錄的好習慣。
2.學生讀中學法，評議同學習作，修改自己的習作。
3.培養學生熱愛家鄉、熱愛祖國、熱愛大自然的思想感情。
教學重點：學會評議同學習作。
教學難點：修改自己的習作。
教學方法：練習法、討論法。
一、由王安石的《泊船瓜洲》幾次修改，最後用“綠”這個故事告訴大家作文要反覆修改才能使文章更精彩。然後複習本次習作的要求，總結本次習作的.優缺點。
二、出示光榮榜
請榜上有名的同學站起來，按順序大聲喊出自己的名字。
三、美的欣賞
1、獨特美：我的家鄉在屈家嶺，它雖不如昆明有着四季如春的氣候，也不如莫高窟有着豐富多彩的壁畫……但我愛她，愛它那秋色迷人的美景。
2、童真童趣美：那一個個小花骨朵，鼓的似乎要爆炸似的，恨不得馬上加入到百花爭豔的行列中去。
3、引用美：每逢“碧玉粧成一樹高，萬條垂下綠絲絛”的季節，我知道春天的腳步近了！
4、細節美：我被花兒吸引了，捨不得離開，摘下一朵，輕輕放在手心，五個粉色的小花瓣合成一個小圓臉，它像是在對我微笑，而花瓣中纖細的花蕊上頂着一粒粒淡黃色的小圓點，圍成一個小圓形，在春風吹拂下就像一羣天真可愛的小孩子，在羞澀地跳着“圓舞曲”，多美呀！
四、美中不足
1、文章格式千篇一律
春、夏、秋、冬
2、缺失美得細節
五、訓練
1、其實我們家鄉可寫景物有很多，不信請看一段視頻？
（出示一段介紹家鄉的視頻）
2、抓住視頻中一處景物進行細緻，真實的細節刻畫
板書設計：
家鄉的景物
抓住景物的特點寫、
按照一定的順序
表達熱愛家鄉的感情