為了確定工作或事情順利開展，時常需要預先開展方案准備工作，方案是書面計劃，是具體行動實施辦法細則，步驟等。方案應該怎麼制定呢？下面是小編精心整理的作文比賽方案，歡迎閲讀與收藏。
作文比賽方案1
一、比賽目的.:
通過比賽，激發學生讀書和寫作的興趣，養成學生愛讀、愛寫的習慣，促進學生課外閲讀，提高他們的寫作能力；同時，促使我區把作文教學工作抓緊抓實，不斷提高作文教學效果，推進我區作文教學工作發展。
二、參賽對象及人數：
三到五年級全體學生。每校每年級派出3—5名學生參加。
三、比賽時間：
20xx年10月18日。
四、比賽規則：
1、臨時確定主題，寫一篇記敍文。
2、學生一律用黑色水筆書寫，自備橡皮等工具。
3、考場提供筆、作文紙等必備用品。
要求：
①學生按命題作文寫作。
②作文語句流暢、優美，描寫生動、形象。 ③主題鮮明，感情真摯，內容健康向上。 ④字跡清楚，不寫錯別字，卷面整潔。 ⑥作品必須為原創作品，不得抄襲會轉載他人的作品。
3、賽後由評委負責評分，統計好成績後公佈獲獎學生名單。
4、優秀學生作品結集出版，分發各單位傳閲，激發學生寫作積極性。
五、評卷要求：
1、語句流暢、優美20分。 2、描寫生動、形象20分。
3、結構完整，層次清楚20分。 4、主題鮮明30分。
5、書寫工整，卷面整潔5分。 6、與眾不同，新穎，有特色5分。
六、獎項設置：
全區分年級組，按總分高低各評出一等獎1名、二等獎2名、三等獎3名。
希望各單位注意做好準備，保證比賽順利、有效地開展。
作文比賽方案2
一、活動宗旨
為展現我校風采，豐富我校學生課餘生活，和諧我校學生文化生活，進一步促進學生德智體全面發展，加深各班之間的友誼，促進各班級之間交流溝通，增強班級之間的團結友愛，我校特策劃本次拔河比賽。
二、比賽地點：校園操場
三、比賽時間：20xx年12月4日。
四、參賽人員：一、二年級。每班男、女同學各15名。
五、比賽要求：
1、比賽開始前，各班班主任必須把隊員帶到指定場地等候比賽。比賽開始後注意觀看學生要與比賽學生保持一定距離，避免影響比賽。
2、比賽採用三局兩勝制
3、各年級各班參加拔河比賽的人數為男生15人，女生15人，共計每班30人。
4、如比賽中發生某班中有違規增加人員取消比賽資格，並判對方勝。
5、在比賽進行中裁判員判一方勝後負方不能馬上鬆手以免發生危險(班主任一定要對學生講清楚)。
六、比賽領導小組
組長：趙修汝
成員：劉俊良宗凌傑孫林
七、人員安排：
裁判：張震
記錄：待定
場地負責：待定
八、記分及獎勵辦法：
1、各參賽班級採用三局兩勝制，勝者得2分，輸者得1分，最後成績的`總和，作為班級成績。
2、一二年級各為一組在本級部參加評比，一年級部設一等獎二個，二等獎三個。二年級部設一等獎二個，二等獎三個。
作文比賽方案3
一、競賽活動的目的：
為了豐富校園文化，逐步落實“語文生活化，生活語文化”的'理念，大力倡導學生觀察生活，關心身邊的事，關注社會,寫身邊的人身邊的事，表達真情實感，使學生儘量有創意地表達對生活的觀察、體驗、感悟等，從而激發學生的寫作興趣，提高學生的寫作水平，為此，我校決定開展安寶國小現場作文大賽活動。
二、競賽方式：
1、競賽過程：
本次競賽活動分為三個階段進行：
第一階段為宣傳及海選階段，全校學生全員參與以班為單位統一命題寫作，然後仍以班為單位，從中選拔出五位優勝者參加下一階段的比賽。海選日期截止於年9月18日。
第二階段為選拔賽階段，由各班選拔出的五位參賽隊員，集中於學校第二會議室於20__年9月26日下午4：05——5：40統一進行。
第三階段為批閲階段，以各年級組為單位，相互交叉批改;每篇作文閲卷老師都要閲讀打分，然後以平均分從高到低度按比例量取。
2、命題方式：
海選階段、選拔賽階段的寫作題目由競賽委員會統一命題，基本形式為三種：一是全命題;二是半命題。
3、獎勵辦法：
按年級參加選拔賽的隊員人數分配獎勵名額為：
每年級評出一等獎3名二等獎6三等獎9名
三、競賽組委會成員：
組委會主席：z
各小組負責人：
一年級組z
二年級組z
三年級組z
作文比賽方案4
為進一步提高我校國小生的作文水平和人文素養，豐富校園文化生活，經研究決定舉辦金湖學校國小生作文競賽，現將有關事項安排如下：
一、活動目的`：通過本次作文競賽活動，旨在讓學生貼近生活，從生活中選取素材，並樂於表達，同時引導學生關注現實，熱愛生活，表達真情實感，不斷促進學生的寫作水平和文學素養的提高。
二、參賽對象：
國小二至六年級的學生。（每個班級10名）
三、參賽作文要求：
二至六年級：命題或半命題作文。
四、獎項設置：比賽分為五個年級組，每組設一、二、三等獎若干名，指導獎若干名。
五、活動具體安排：
1、各班必須在11月30日前將參賽人員名單報至語文教研組長處。
2、比賽時間：12月3日（星期四）下午
3、比賽地點：二年級組一（3）班教室三年級組二（1）班教室
四年級組二（2）班教室五年級組二（3）班室六年級組三（3）班教室金湖學校國小部語文教研組
20xx年11月
作文比賽方案5
一、活動目的
為進一步提高我校學生的作文水平和語文素養，豐富校園文化生活，特舉辦三至六年級學生作文競賽。本次作文競賽活動，旨在讓學生貼近生活，從生活中選取素材，並樂於表達，同時引導學生關注現實，熱愛生活，表達真情實感，不斷提高學生的寫作水平和文學素養。
二、組織機構：
組長：黃時均
副組長：沈怡、郭淑華
成員：語文組全體成員
三、參賽對象：
三至六年級學生。（每個班級選出10名學生參賽）
四、參賽時間：20xx年5月
五、參賽地點：各班教室
六、作文主題：
以“感受自己生活中的幸福”為主題，通過描寫發生在自己身上的具體事例，表達出自己感受到的幸福。要求內容具體，事例感人，層次清楚。作文題目自擬。
要求參加比賽的`學生注意作文書寫的格式，做到書寫工整、規範、美觀。
七、比賽辦法
現場自命題作文，學校統一書寫紙。參賽選手必須遵守競賽規則，答卷前將自己的姓名、班級寫在指定位置，答卷必須鋼筆書寫。
八、獎項設置：
每個年級設一等獎2名、二等獎3名。
九、要求
請參賽年級的語文老師在5月9日前上報參賽學生名單，並藉此活動契機，強化學生的作文訓練和指導，提升學生整體作文水平，認真選拔學生，準時參賽。
作文比賽方案6
為了全面推動素質教育的發展,進一步提高我校英語教學質量，特舉辦英語書信比賽。為了此次比賽能夠順利進行，達到預期效果，現就有關事項安排如下。
一． 比賽宗旨
激發學生學習英語的興趣，培養學生觀察能力和寫作能力，給學生提供一個展示自我的平台。
二. 比賽主題:
以書信的'形式給老師，同學，父母及朋友寫一封信. 暢談人生理想，彙報自己的學習，生活等情況。 三.比賽要求
1.主題鮮明，感情真摯，內容健康向上。
2.字跡清楚，卷面整潔，格式正確。
3.字數：120---150
4.作品必須為原創作品，不得抄襲或轉載他人的作品。
四. 比賽對象
我校全體學生
五. 比賽時間
4月11日-----4月15日
六. 投稿方式
1．高中部作品交各班英語任課老師. 2．職高部交各班班主任.
七．獎項設置
全校分職高部和高中部兩組，按總分高低各評出一等獎、二等獎、三等獎若干名。
英語教研組
20xx年4月11日
作文比賽方案7
為了給學生創設一個競爭的氛圍，激勵學生樂於積累，樂於寫作，展現我校的教風學風之美，構建國小生健康和諧的校園生活，促進我校語文教學改革，培養學生的作文興趣和語言文字表達能力，全面提高學生的綜合素質，發現和培養寫作新苗。我們語文教研組將在教導處的指導下舉行第九屆“春苗杯”作文大賽活動。現將有關事項安排如下：
一、活動目的`：
本次活動的宗旨是讓學生貼近生活，從生活中積累、選取習作的素材，並樂於寫作，同時引導學生留心生活，熱愛生活，表達真情實感，不斷促進學生的寫作水平和文學素養的提高。
二、參賽對象：
國小一至六年級的學生(每班選15名學生)。
三、參賽要求：
各年級對本次活動務必高度重視，精心組織，認真選拔參賽學生，並作好相應輔導，力爭賽出成績，賽出水平。
四、獎項設置：
1、比賽分為高、中、低三組，每組設一等獎一名，二等獎兩名，三等獎三名，學校給予表彰獎勵。
五、活動具體安排：
1、請各班認真組織選拔15名優秀同學參賽。
2、比賽時間：20xx年9月27日(星期五)14:15——15:15各組均為60分鐘。
3、比賽地點：高段組多功能報告廳
中段組實驗室
低段組三年級教室
評卷：由教導處組織教師組成評委組進行評審。
創小語文教研組20xx年9月23日
作文比賽方案8
比賽方式：
1、作文比賽題目在比賽當天下午比賽時現場公佈。
2、學生按要求進行現場作文。
比賽用時間：40分鐘比賽要求：
1、學生只帶考試用筆（統一用黑色中性筆），草稿紙和試卷一起由學校統一發。
2、比賽時要提前到達一樓多媒體教室做好準備。遲到10分鐘禁止進入比賽現場。
3、五、六年級學生作文字數不少於300字，七、八、九年級作文字數不少於500字。
4、作文要求字跡清楚，語句通順， 意思連貫，所寫內容要圍繞題目進行。與題目無任何聯繫的為0分。
5、作文總分為100分，錯一字扣0.5分，錯三個標點符號扣1分，未按要求達到相關字數的扣5分。只寫題目或字數在50字以下的不給分。
6、作文考題我們將選取貼近學生生活或校園生活為內容。
7、試卷上不得使用修正紙、修正液等，只能使用正確的'修改符號。
希望同學們平時多讀書，多觀察生活，多寫作，積累作文素材，提高寫作水平。為參加我校現場作文比賽作準備，為參加全省作文比賽作準備。