在日常學習、工作和生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，寫作文可以鍛鍊我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。那麼，怎麼去寫作文呢？以下是小編收集整理的不由得作文，僅供參考，歡迎大家閲讀。
不由得作文1
一位老人倒在了路邊，吸引了許多人上前圍觀，我也不由得停下了腳步。
雖然這位老人倒在路邊不省人事，但是周圍觀看的人羣裏，卻沒有一個人敢上前去，人羣中有人説：“他怎麼了？快上前幫他呀！”一位穿着白色防曬服的女士回答：“你怎麼不去幫他啊？誰曉得這人是真暈，還是要訛你呀？”那人再沒答話。但是那老人，躺在地上，從面部表現看，好像很痛苦的樣子。
人羣裏，又有人想要幫助這個老人，卻看了看周圍，沒有人和他一起上前，就搖了搖頭，隱沒在人羣當中。
終於有一人快步上前，先是摸了摸老人的口袋，摸出了一個皮夾，難道他要趁火打劫？只見他摸出一張字條看了看，又放了回去。緊接着又再翻左手上衣口袋，翻出一瓶藥，喂老人吃了下去。又回頭對着人羣説：“你們誰快打120啊？”
有人打了急救電話。
過了一會兒，老人逐漸緩和過來。看着大家，問誰是自己的救命恩人之後，停不住地感謝。原來這位老人是有心臟病的，在自己口袋裏放了一張字條，以免暈倒的時候，別人能幫到自己。
過了一會兒，救護車來了，老人已經脱離了危險。
看着救護車遠去的人們散去了，我再看一眼停下腳步的地方，也走向回家的路。
那天，我卻想了很多。
不由得作文2
一切都是匆匆忙忙的，但兒時生活的地方卻讓我不由停下了腳步。
和朋友一起散步，周圍的人都行色匆匆。誰留意到了蟬在柳樹上叫，魚在河裏吐泡，鳥在枝頭準備展翅飛翔？想必只有我看到了吧。
一步一步，走到了校門口，我突然説道：“咱們進去看看吧！”“走哇！”朋友心不在焉地説，走過了操場，走過了博美園，走過了生態園，一切都沒讓我停下腳步。
走進了教學樓，看到了教室，往裏頭再走走，一個“一年級三班”的牌子立在我的眼前，我停下了腳步。
高矮整齊的桌椅，上面寫滿了草稿、圖畫。我走了進去，彷彿時間倒流了一樣。我看見了自己一年級的樣子：比其他人高出一個頭的身高，瘦瘦的身體上頂着一個需要用知識填滿的大腦，一雙又大又爆的門牙露在外，讓我看起來像個兔子。小時候的我，單純又可笑，吵着要當朋友的阿貓阿狗，被人罵了還對別人笑嘻嘻的，一雙小眼睛充滿幻想，整天在過道上跟別人你追我趕，用幼稚的聲音説道：“站住，別跑！”
兒時的回憶真可笑，但對我來説卻是最快樂的時候。
“走啦，這裏好無聊。”朋友不高興地嚷到，走吧，走吧，總不能一直停留在兒時的記憶上吧？我的路還長着呢，再見了兒時生活的地方、兒時的記憶。
我為它們停下了腳步，又為未來啟程。
不由得作文3
清早，露珠還在青草上久久不肯離去，早上起牀，便邁步走向屋後的小林子，不為別的，只為化解心中的愁悶。
走進林中，樹上的鳥兒賣弄着她的歌喉，似乎早已經迫不及待的向我展示她那清翠的歌聲，太陽才剛剛升起，萬物都顯得寧靜而又祥和。踩着腳下芬香的泥土，頓時感到身心愉悦。
繼續往前走着，便來到了小溪邊，溪水潺潺地流着，叮咚地作響，在這寧靜的環境中別有一番韻味，呆呆地望着，似乎這溪水能洗濯我的身心。
走走停停，來到那棵熟悉的小樹邊，不，它已經算得上是大樹了，我不由得停住了腳步，它承載着我童年的快樂，小時候，每次放學回家，都會來到這裏，童年的記憶在眼前一遍遍浮現，它帶領着我尋找自己的初心，小時候，總在想：“我們為什麼要學習？”這個問題好像也沒有得到回答，學習，雖然枯燥，但也有趣味，它決定着自己未來的命運，堪稱手握重權呀，一位名人説過：“”學是永無止境的，”對呀，在學中去尋找快樂，感悟人生，塑造一個更完美的自己。問題得到解決，心中的愁悶便也化解了。
人的一生有很多張知識答卷，但能把答卷做得完美無缺的人，是在答卷前付出艱辛與汗水的人。正值青春當少的我們，為何不去努力拼一把，為何不去努力營造自己更好的未來，珍惜時間，把握當下。少年們勇敢的拼吧。
不由得作文4
“哈哈！媽媽錯了！”我一邊喊一邊回憶起剛才發生的一切。
我看了《冰山大冒險》這本書，不由得失聲地讀了:“波士頓下着細雨……”當我讀不到的時候，媽媽跟着聲音來了:“不，jin[第一聲]是jin[第四聲]”“錯了！你説的錯了！”我反對道路。“如果你錯了，讀第一聲，奇怪的是，一定是第四聲！”媽媽斬釘截鐵地説。“這一定錯了。媽媽我讀的書都是第四聲！”我也不想示弱。”“這…”媽媽被卡住了。我的心暗暗地歡呼，得意。“這……一定是盜版”母親吞吞吐地擠出了八個字。“頭暈！這麼多書都不是盜版的假書！顯然你錯了，對吧？”我決定讓人信服。“我們上學的`是jin[第四聲]”母親又提出了有力的條件。“媽媽！已經好幾年了那是老教材啊。”我在討論道路。“舊的，新的”的母親還不滿意。“這……啊！請字典法官”我説。“太好了我同意”母親贊成的點頭。過了一會兒，發現禁止了兩個讀音，jin[第一聲]，jin[第四聲]，不由得這個好人偶悄悄地躲在jin[第一聲]裏。“我贏了！我贏了！”我跳了三尺高，眉毛飛舞地説“媽媽，上女兒吧。不要輕視國小生的水平。我不是井底的青蛙”“女兒啊，我真的拜託老師，請告訴我這個高中生！”
我故意清楚聲音，站在椅子上説“明天陳老師教的快樂學校正式入學”哈哈，笑聲很遠，很遠……
不由得作文5
一股記憶莫名地浮現，零零碎碎地襲來，匯成一道美妙的音符。
懸在空中的驕陽，隱隱有墜落的趨勢，但卻還閃）着耀眼的光芒。草地上滾燙的氣息持久不散，温度似火爐一般高，青葱的草也被烤得垂下了頭。周圍一片被強烈的光照射，如火一般紅得令人燥熱。腳下的滾燙刺入肌膚，前方的荷塘勾起了我的眼眸，將我吸了去。
波光粼粼的湖面一平如鏡，我不由地停住了腳步。湖面時不時地吹來陣陣清涼的風，只覺心中的浮躁被悄無聲息地撫平了，令人心曠神怡。漾起的漣漪，輕輕的，淺淺的，軟軟的愜意的感覺漾遍全身。一朵朵荷花湊在一起，像是在互相訴説着悄悄話。一個個粉嫩的面龐，真是惹人憐愛，一片片花瓣軟軟的，讓人賞心悦目，不由自主地捏上幾次。一片片荷葉躺在水面上，愜意自在地享受着微風習習的清涼。
捧着清爽的水灌進荷葉中，我便開始玩弄了起來。一顆顆晶瑩剔透的水珠在荷葉上滾來滾去，圓滾滾的，可愛極了，像是在撒嬌！輕輕一吹，就又開始跑了起來，四處逃竄，沒一會兒功夫，便又像滑雪似的滑落下來。一陣微風拂過，荷葉也同樣如此，彎了下腰便又彈回來了，盛着的水珠一顆都沒落。
起身看着滿塘的荷花，不由想起“出淤泥而不染，濯清漣而不妖”。純潔的菏花像是被清洗一般，冰清玉潔，也無一能讓它被污染，顯得潔淨而不可侵犯。
記憶不住地徘徊，心情也不由得舒暢。嘴角泛起微漾！
不由得作文6
人生有很多讓你不由得停下了腳步的事情。
那年夏天，我放學後趕回家，突然看到了天空那閃爍的眼睛。那是什麼？原來是星星。那趕着回家的腳步不由得停了下來。
望着那閃爍的星星，不由的想:難道這是天上的仙女遺落下來的珍寶嗎？它在那安靜的夜空中發出最引人的光芒。那皎潔的明月也發出了引人注目的光亮，似乎想把星星給比下去。我看着這一幕，彷彿從星星身上看到一種力量，一種不服輸的力量。無論月亮發出怎樣的光芒，星星都不在乎，只是盡情的玩耍。一會兒跑到了東邊，一會兒跑到了西邊，一會兒藏在樹葉間。月亮的光漸漸淡了下去，好像是被星星的不在乎給打敗了。在這偌大的夜空中，只有繁星亮着如盞盞明燈的星光，永久不息。
人和星星好似一樣，一個人的力量很渺小，一顆星星的光很弱小。可如果很多很多人的力量加疊起來，那便是無窮的力量。星星也一樣，一顆弱小，可每顆星星的光加起來便有了那璀璨的銀河！
望着越發明亮的繁星，我加快了回家的腳步。