在日常的學習、工作、生活中，大家都寫過作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敍方式。那麼一般作文是怎麼寫的呢？下面是小編收集整理的同桌的作文，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。
同桌的作文1
每個人都有同桌，然而他們都有自己的閃光點，但是我的同桌實在沒有什麼亮點，很平凡，很普通，就像花叢中一株小草，放在人羣中不仔細看，還真看不出來，他長相平平，天生長了個路人甲臉，成績也不算特別好，也不算特別差，中等，很容易被人忽視。
他就像一座雕塑坐在我旁邊。上課時只做做筆記，也不經常舉手發言，但他做筆記總是乾乾淨淨，整整齊齊，字不七扭八歪，坐得也很筆直，總是讓我感覺到周圍的空氣都靜止不動了。下課時也不怎麼去和別人説話，只是在那兒看書，寫作業，久而久之，同學們也不怎麼跟他講話。但是我對這個同桌有點兒失落，我個人比較喜歡幽默活潑的同學，但我漸漸地也開始發現他平凡中的不平凡。
他一直默默無語，“與世隔絕”，但卻暗地裏悄悄地給同學們幫助。也許是因為他的普通，別人才忽視了他，在一次考試中，同學們都在埋頭奮筆疾書，我也不例外，我寫着寫着，字跡變得越來越淡了，但我絲毫沒有在意，繼續拿着鋼筆“唰唰”地寫了起來，過了一會兒，筆一下子沒墨了，我用力甩甩，但是毫無反應，我才意識到問題的嚴重性，同桌看我一臉焦慮，伸手遞給我一隻鋼筆，我抓住了一根救命稻草，當時我很感激他，也有點愧疚，之前都是對他愛理不理的。
之後，我才慢慢地開始觀察，他正是在同學們不在的時候，默默地幫助他們。現在，我看出來他的“平凡中的不平凡”是他身上的閃光處。
同桌的作文2
親愛的同桌：
你好!
六年的時光，一吹就散。六年裏，你做我的同桌也有三年了吧。我真的很感謝你，每當我傷心、難過、犯了錯時，你都來安慰我，鼓勵我，教導我。是你告訴了我什麼是底線，是你教會了我怎麼樣道歉。
你也許不記得了，一年前，無意間觸碰了你的底線。當時你勃然大怒，開口大罵。我當時不知所措，同學們都看着我，還好你怒氣來的快，消的也快，不一會你就幫我解圍了。告訴大家沒事了。我的尷尬，也瞬間化為烏有了。後來你語重心長地告訴我，做事要把握分寸，玩笑別開太大，當時我含着淚聽着你的話。
我真的很感謝你，無論我做錯了什麼事，你都不會來取笑我，責罵我。你都是選擇放下手頭的事，一個字一個字地告訴我以後要怎麼做。你説出來的話都比同齡人更深一層。讓我明白的道理也更多。每回題目寫不來時，你都會耐心地教我。每回我不舒服的時候，你都會照顧我。落下的課程還是你來幫我補上。當我的友誼受到阻礙時，也是你幫我解決的。
感謝六年的時光裏有你的幫助。若不是你，我懂得的將沒有這麼多。雖説我們鬧過矛盾，但我對你的不滿早已消失不見了。
雖然馬上畢業了，但請你相信你與我的這段小時光將永遠留在記憶的長河中。
謝謝一路有你!
祝：
我們的友誼天長地久
你的同桌：李晨沂
同桌的作文3
今天，我來誇誇我的同桌熊佳羽，我覺得他是一個善良。老實。樂於助人的男孩。
有一次上語文課的時候，老師叫大家寫課堂作業，我打開書包一看，發現忘記帶鉛筆了。我就對同桌熊佳羽説：“我的鉛筆忘帶了，把你的鉛筆借給我用一下可以嗎”？他連忙説：“可以”。 忙從文具盒裏拿一支筆給了我。我用完後把筆還給了他，還對他説謝謝。他説不用謝，這是我應該做的，同學之間就應該互相幫助。多麼真誠的話語啊！我頓時感到一股暖流流遍我的全身。你們説，這麼好的同學，我能不喜歡他嗎？
同桌的作文4
同桌，是每一位學生都會經歷的一部分，我的同桌叫孟權一，是我人生中最討厭的一個人，不過，現在好像也不是了。認識我的人都知道我是一個急性子，而我的同桌卻不緊不慢。
孟權一是一位——不！不！是一個“呆”學生，他喜歡捏紙人，跑步。
記得有一次，數學老師一上課就大踏步走進教室：“我點幾個人的名字，到我這兒來。”孟權一，李國強等人都心驚膽戰地聽着自己的名字，呼，石頭落下來了，沒有我。我興奮地都要跳起來了，點到名字的同學都上了講台，唯有孟權一沒反映，數學老師大聲喊孟權一這個名字，但卻沒有人回答。
我一扭頭，孟權一睡着了？一根指頭點了一下他的腮，哦，原來地上有水，有一張紙掉了下去，濕了，他撿起來正在捏紙人，數學老師大怒，帶着一股殺氣來到了我的旁邊。一下子把拎出了座位，我心裏自喜，再讓你捏人兒！
一下課，136班的同學衝出教室，我可真替門傷心呀！門都要撞飛了，出去的都是男孩，包括孟權一，不過他總是最後一個出，被我稱為“小慢羊”。他也不怕別的男生笑話他。
不過，在院裏玩耍，他卻一反常態，瘋狂得不要不要的啦！跑得像寶馬一樣一下子衝向人羣，還好剎車及時，不然會出大事的呀！作為小班長，像孟權一這樣的人應該受到批評，果然，孟權一慘了！下課不許出教室門！
説到這兒，你可能會問，那他下課幹什麼呀？
我把他留住後，每到下課時間，他總是用可憐的小眼神看着我，我可不理他，於是他就變成小呆子了，抬起頭，彷彿在想什麼，哈哈，應該是在想下課情形吧。現在的他，就是這樣了，完完全全的慢性子，呆性子。
孟權一我還是希望你變得活潑些，不要變成小呆呆了，讓我們一起努力，走好每一步路吧！
同桌的作文5
啊！在過幾天就開學了，我早已等不及了，即使是開學要考試，我也照樣按耐不住了！
我太懷念我的同學了，我好久沒見到劉冠辰、邱昊冉了，心情總是那麼無聊。在上學時，大家總有煩躁的心理，討厭天天上學。可是如今放假了正是我們上學時所想要的，可又偏偏想早點上學與朋友相見。唉！沒辦法，人就是那樣難免會有一些愁事，你羨慕一樣東西時十分渴望得到它，可在你真正得到時就不會在像以前一樣了。
老師在放假之前就説過，開始放假的頭幾天你高興的盡情玩幾天,可是一旦多了你就煩了。啊！我體會到了，我好想念老師和同學啊！
同桌的作文6
我的同桌很兇，所以我常常在背地裏叫她“母老虎”。每次只要我一説她壞話，她的手準會向我的臉上劈過來
由於我長得胖乎乎的，反映比較慢，每次都躲閃不及，直接被打得眼冒金星。
記得有一次，數學課上，我們都在做作業，我碰到了一道難題，左思右想，也想不出來，這時我挺直了腰板，伸出手臂，假裝伸了個懶腰
其實我的兩隻眼睛早已經盯在了她的作業本上了，突然我的火眼金金和她的千里眼對上了。“完了完了，我的臉又要被打了……”
還沒等我想好，只見她的手毫不猶豫地向我揮了過來，和我的臉來了個親密接吻。頓時我感覺到臉上火辣辣的，疼極了！
我怒氣沖天，實在是忍無可忍了！正要反擊時，誰知她卻瞪着兩隻大大的眼睛，大聲地對我説：“呵呵，偷看就是這下場！”
被他這麼一説，我自知理虧，就只好委曲求全了。
哎，希望下次再也不要再和這隻“母老虎”做同桌了！
同桌的作文7
一提起我以前的同桌，我就立刻愁上心頭，因為她是一個霸道的女生，還愛與人作對。
她個頭挺高，身材十分魁梧，短頭髮，流海垂在額頭上，一雙小小的眼睛配上她那大胖臉極不標緻，而且她喜歡板着臉，瞪着眼，會讓你頓生怯意。
我與她做同桌時，她就給我立下許多“條約”：不許過三八線。免費提供橡皮、鉛筆……一不小心沒遵守就會被她‘拳打腳踢’。
雖然我曾多次鬧革命，但都沒成功，只好忍氣吞聲。
有件事令我至今難忘，一次語文摸擬期末考試中，大家都在認真答題，而同桌卻趁教師不注意，不停地抄我的答案。
我實在忍受不了她目光的“狂轟濫炸”，便一邊做一邊用本子蓋上做過的部分。
再看她時，她已怒氣衝衝了，眼睛死死地瞪着我，那神情好像在説：“下課你等着！”
果然下課後，她一等教師走遠，趁我不注意，把我桌上的鉛筆盒使勁往地上一摔，筆灑了一地，我連忙跑去撿。
她還沒解氣，眼睛瞪得更大了，隨手撿起我還沒來得及撿的筆往教室外扔，我一看這情形，急得差點哭了出來，她卻站在一旁，雙手叉腰，還咬着牙狠狠地説：“這就是你不讓我看答案的下場！”我氣得眼淚在眼眶裏直打轉。
我去找教師評理，我以為她這次一定會“死得很慘”，誰知她一到教師面前就像變了一個人似的，裝着很委屈的樣子，並怯生生的説：“鉛筆盒是我不小心碰掉的，考試時往窗外看想題，沒有抄他的題。”教師只是隨便説了她幾句便讓她走了，從教師那兒出來後她還神氣地衝我做鬼臉。
我氣不打一處來，又十分委屈，真是有苦説不出呀。
碰上這樣的同桌，我只好自認倒黴了。
這就是我的同桌，一個讓我無法忘記，無比厭惡的同桌。
同桌的作文8
一説到我的哪個同學啊，和她同學簡直要投入“慘重”的成本啊——十億個大腦神經，為何那麼説呢？聽我為你解讀一下：再一次數學教學上，這人搞不懂一道題，不容易做，隨後向我請教，自己講的清清楚楚，然後她還是跟我説“為何選C呢”我又講了一遍，車軲轆話滾了N遍之後，我恨之入骨，將班級的數學課奇女子張昕萌叫了回來，在數學課奇女子講了N1遍時，數學課奇女子高喊一聲“哎喲，那麼簡易的一道題你沒搞清楚？天吶，不好，我不能發火，我想淡定從容，要淡定從容……”在數學課奇女子的“淡定從容”心態下，大家也不知道這名童心未泯是怎樣懂了這道題……
她呀，便是我的同桌——張修竹。你別看了前邊的文本就認為她很笨，NO，NO，NO，她但是我們班的副班長，聰慧得很，她較大的缺陷便是一板一眼，並且還並不是打過一個扣，只是打過N個扣，你要想解除得話，也許消耗你一輩子的時間也不足，除非是她自身通竅。因此，我是在那樣的一個“自然環境”下“存活”的。儘管是個一板一眼，但這類狀況並時常常常產生，概率只有1%，她還是較為通竅滴。
這一副班長啊，還是一個“禍水”呢。一聽見禍水這個詞，想來大家都瞭解代表什麼意思，對，她但是我們班諸多男孩子的女王啊，遺憾女王啊，也沒理她們，因此這種粉絲們也不太好表現出來，也幾個表現出來的，但也沒啥結果，因此嘛，當然也就漸漸地的消除了。
大家將要畢業，儘管這一同學是個一板一眼，但是也很好玩兒呢，儘管只同學了一學期，但是早已超過了一個學年的情感，再見了，我親愛的的同學，哪個以前向我賣萌的又討人喜歡的傻豬……
同桌的作文9
我的同桌長着一雙葡萄似得小眼睛，一頭烏黑油亮的長髮，小小的嘴巴不停的説啊説，一刻都閒不下來，這就是我的同桌—喬楠。
我的同桌有許多特點如：畫功好、寫字棒、想象力豐富。但也有許多壞特點如：攀比心、幸災樂禍......就讓你在我的帶領下去認識這個調皮可愛的小女孩吧。
畫功好的她：她被稱為“少女畫神”，每次只要班裏面有辦板報、設計封面的時候要推薦人的時候我們總是不約而同的指向她，她是我們班畫畫最好的人，所以每次都是她做“領導”指揮那些人畫這個、畫那個。寫字棒的她：你看她雖然長得很矮，但和其他同學比起來。她除了畫畫外，還有寫字很好。每次我寫完粉筆字後回到班裏去，就能看見她一筆一劃、一筆一劃的.朝紙上寫去，看到我寫的字以後。有時她會像老師一樣皺着眉頭指着我的字説：“這次雖然是有進步，但還不夠好。只要你好好寫，就一定能夠寫好的。”
幸災樂禍的她：那次上美術課，老師讓畫國畫，我一向對這個沒有天賦，老師一走過來就説：“看看你畫的，怎麼把人的頭髮畫的跟瓜子似得。把頭畫的跟西瓜似的。看看你同桌，畫的多好，你就不會學學她?”老師走了以後，她就在那裏捂着嘴笑，一副很欠揍的樣子，她笑的氣都快喘不過來了。
這就是我的同桌，一個調皮可愛、惹人喜愛的小女生：喬楠。
同桌的作文10
不知從哪裏傳來的“諺語”——想當年…後面總帶着一些流裏流氣的風涼話語，使得我們女生很甚厭煩。
同桌不知何時何地也拜師學藝了，而且還是個“高徒”。從此不論課上課下“高徒”總是滔滔不絕、唸唸有詞，大概是想在原來的基礎上進一步加深，真可謂拳不離手、曲不離口，“勤學苦練哪”！這下子可苦了我了，每天每分每秒都要聽着最忌諱的語言。不能不採取行動了。開始我來個“好言相勸”，把“國家法律、人世道德、社會輿論”（指班級紀律和女生的建議）統統搬出來，説了半天，我口乾舌燥，他倒好，半倚半躺在凳子上，翹着二郎腿，黑黝黝的臉上洋溢着得意的笑容，“老鼠”眼睛半眯着，一副懨懨欲睡的樣子。“啊……”，我火了，不得不採用第二種方法“武力解決”，我手腳並用，在他身上擂鼓似的擂了n下，又用腳踢了幾腳，他瘦弱得像只猴子，哪裏是我的對手，只得用“嘴巴利器”還以顏色呀，要問結果怎樣，唉，他雖敗可“想當年我闖江湖，你爸還穿着開襠褲”等此類不文明語言不但沒有減少反而增加了一倍，並且他以前罵我也只是暗地裏，現在倒光明正大起來了。“啊、啊、啊…”我快瘋了，只得使出最後的絕招——報告“刑政長官”（班主任）。
咦，瞧那是誰呀，低着頭兩手搭在脾間，稀黃黃的頭髮隨風欺壓，哈哈，“高徒”遭報應啦！“刑政長官”判處“相當年…”不得永生，並且還狠狠地K了“高徒”一頓。
事過幾日的一天課外活動，同桌猶性大發“想當……”“嗯！”我着力嗯一聲，他立刻羞得滿臉通紅，“嗯，嗯，想當法官過幾年吧！”他解嘲道，即引起四周鬨笑不止。
同桌的作文11
我的同桌是個可愛的小女孩，她叫鍾雨珊，她的眼睛很小，身材瘦瘦的，個子高高的……脾氣很好像一隻可愛漂亮的小兔子，她經常扎麻花辮，她走路的時候辮子一甩一甩的,像蜻蜓的翅膀一樣,看起來可愛極了。
鍾雨珊同學不僅長得可愛，而且聰明，任何難題都難不倒她。記得有一次，戴老師佈置了續寫《小攝影師》的作業，每個同學都搖頭晃腦，覺得很困難，因為不知道怎麼寫，可是鍾雨珊卻很快地寫完了，還用上了好詞好句。同學們都羨慕她，老師也為她點贊。當我作文寫得不好時，她就會積極幫助我，告訴我怎麼把作文寫得通順，她是我心目中的學霸，在她的幫助下我把作文寫得更好了。
這就是我的同桌鍾雨珊，我要向她學習，像她一樣成為成績優異的好學生，每個同學都更喜歡我。
同桌的作文12
有人迷棋，有人迷花，還有人迷戲。而我的同桌迷書。她可是一個地地道道、不折不扣的“書迷”……
她可愛看書啦!隨時隨地都帶着書。在商場、在學校、在公交車上，哪怕只有五分鐘的空閒時間，她總是津津有味地看。
記得有一次，老師帶我們去春遊。我們都在陽光下嬉戲、打鬧，而她則靜靜地坐在樹蔭下看書。還有一次下課鈴聲響了，同學們都在操場上玩遊戲，教室裏空無一人。而她呢?當然在教室裏看書了。我找了幾個同學想把她叫出來，結果不管用。她真的是愛看書，甚至到了無法自拔的地步，還是我親自把她拉出來的呢!記得那次在公交車上，她坐在座位上看書，到站了，我叫了她一下，她還是無動於衷。還是我拍了一下她的後背，才反應過來，她怔怔地望着我。我着急地提醒：“下車了”。她摸摸自己的腦袋，不好意思的笑笑……
這就是我的“書迷”同桌。她那對學習的熱情可真令人敬佩，我也要向她學習，多看課外書，要和她一樣成為“書迷”!
同桌的作文13
我的同桌是一個漂亮而又善良的女生，她有着大大的眼睛，眼睛似天上的明月一樣皎潔無瑕，嘴脣不點而紅，笑的時候露出一口可愛的小虎牙，明眸利齒。潔白的肌膚，透着一點點紅暈。她又是一個樂於助人的學習委員，是我們大家心中的開心果。
記得有一次，有一個學生考試考砸了，正坐在座位上傷心不已，黯淡失神。她知道後一下課就跑到她的座位邊去安慰她，鼓勵她，並且對她説，成績不好，她可以幫忙輔導，只希望她不消沉下去，而是能夠積極進取，爭取下次能考好。那同學聽到她的鼓勵後，茅塞頓開。重振旗鼓，努力的複習。
還有一次放學下大雨，其中有一個同學忘帶傘了，她知道情況後，因為她家住的比較近，所以她當機立斷把傘讓出來給那個同學，自己冒雨回家，當然我也知道後面才知道她是冒雨回家的。她這麼樂於助人，我們全班同學都很喜歡她。
我為有我這樣的同桌而感到自豪。
同桌的作文14
我的同桌小韓是天生的慢性子，不管做什麼事都是不慌不忙，不緊不慢的，因此，我們班就來取了個綽號“拖拉機。”
小韓個子不高也不矮，圓圓的臉上嵌着一雙又小又圓的眼睛，一雙方形眼鏡架在上面，最可愛的還是他那胖胖的肚子。
一次寫作文，老師把本子發一下來，同學們就奮筆疾書地寫了起來，可他呢，慢慢地從書包裏拿出筆盒，擺弄幾下才拿出筆，極不情願地扭了幾下身子，翻開作文本寫了起來。可是“好景不長”，小韓寫了幾分鐘就叫了五六次老師，不是要去上廁所，就是去接水，要麼就向同學借橡皮擦。“功夫不負有心人”，不一會兒，下課時間到了，同學們陸續交了作業，只有小部分同學還沒寫完，於是遊老師網開一面，決定再給我們20分鐘的時間，這點兒時間對於小韓來説怎麼能寫完呢？眼看第二節課已下課了，可他卻寫了一個自然段，遊老師火冒三丈，劈頭蓋臉就把小韓批評了一頓，可小韓還是“不知悔改”為了提高小韓的做事速度，我們花了不少功夫，也用了許多提高速度的方法，如做事不可一心二用，要一心一意，還進行了幾次模擬的作業訓練……可不管怎麼催，他就是快不起來，一次單元考試，到交卷的時候了，他的作文卻只寫了一個開頭，遊老師又氣又恨地説：“小韓，你怎麼就是快不起來呀！”
小韓“真不愧”是我們班的“拖拉機”呀！
同桌的作文15
我真想對我的同桌説對不起。
上課的時候，同桌的語文書不小心放到了我的桌上，我以為是我的，隨手放進了自己的書包裏。晚上，背課文的時候，我打開語文書，咦？這裏面的課堂筆記怎麼和我寫的不一樣？我看看封面，“啊！”我叫了起來，“怎麼是他的書？”我想：要不要還給他？不行，他會生氣的……第二天，下課了，我看同桌出去玩了，悄悄把他的語文書放到了他的抽屜裏，心裏對他説：同桌，對不起。
對不起，多肉。我種第一盆多肉時，我常常忘了澆水。直到有一天，我突然發現多肉死了。它本來綠油油的，葉片厚厚的，十分光滑，非常美麗。可現在，它都枯萎了，和泥土混在一起，爛了。我抱着盆子，哭哭啼啼地説：“對不起，多肉，我把你養死了。”最後，我眼睜睜地看着媽媽把它扔了。