無論是在學校還是在社會中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，寫作文可以鍛鍊我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編為大家整理的心中的最美作文，歡迎大家分享。
心中的最美作文1
故鄉的桂花，在金黃中默默的醖釀着一段段情，一首首歌，一段段平凡的小村故事。
――題記
望着窗外那開得正茂的桂花，一股專屬於桂花的幽香悄然鑽進了我的鼻腔，我貪婪的吸吮着那桂花獨特的味道，思緒隨着那不遠處升起的青煙飄蕩在時間長廊中。
記得那時是晚秋時節，你笑着對我説：“現在桂花開得真香啊，要不我們去摘桂花來做桂花糕吧。”我笑着回答道：“好呀，我最喜歡吃你做的桂花糕了呢。”
踏着泥濘的小道，伴着鳥兒們的歡聲笑語，我們來到了一處開滿了桂花的樹林中。你閉上眼睛，輕輕的呼吸着這滿林子的桂花香，我也微微閉上眼，享受這令人神清氣爽的嗅覺盛宴。
開始行動了。你雙手緊緊的抓住一棵粗壯的樹幹，兩條腿也死死鉗住樹的主幹，然後放下一條腿猛的向後一蹬，樹隨着你身子的劇烈搖晃而擺動着，“沙沙”的聲音在樹林中響起，不一會兒，地上便滿是金黃金黃的小桂花了。我趕忙用手一粒一粒地拾起地上的桂花，盛在小籃子中。不到一個小時，我們就滿載而歸。
我捧起籃子中的桂花，倒入一個裝滿清水的大盆子裏。看它們挨挨擠擠，眼前是一片金黃，而你在一旁揉麪團，搓，揉捏，你的每一個動作都是那麼熟練，那麼優美滑落，在夕陽的映照中，你頭上的幾縷白髮竟然也變成了金色。我靜靜地看着，不知不覺中停下了手中的動作，眼中漸漸籠上了一層薄薄的水汽。
洗淨桂花，放在一個乾淨的盆中，調入麪糰。你的動作是那麼認真，那麼仔細，像是一位老工匠在對待一件精美的藝術品。你用手温柔地撫摸着你手中生出的一個個精美的小動物，一個個把它們放在裝滿桂花的大盆中來回翻滾着，又一個個地擺在蒸鍋中。經過了三十分鐘的烹煮，新鮮的桂花糕便出爐了，你忙前忙後，招呼着左鄰右舍共同分享這金色的美味，小院裏飄蕩着金黃的笑聲……
勤勞純樸的您就如那散發着淡淡清香的桂花，永遠是我心中那抹最美麗色彩！
心中的最美作文2
在我的生活中是您——我的媽媽，一直影響着我的成長，您是我心中最美麗的風景。
在我上國小的時候，您總是很少管我的學習，因為您要我養成良好自主的學習習慣，在無人看管的情況下，自覺完成作業。就是因為您，才讓我養成了這個好習慣。使我快速完成作業，並留出大量的時間複習。
您還經常很少回家，所以我很早就學會了做飯。記得我剛開始學習的時候，我很不聽話，一直不肯做飯，後來實在餓得不行了，我拿起了飯勺開始做飯。剛開始做飯時，我把廚房弄的一團亂，鹽撒在地上，水也潑到了地上……當我正準備放棄時，您對我説慢慢來會成功的。您手把手的教着我，我也仔細地吸取教訓。這幅景象一直在我的心中迴盪，使我銘記在心。您教會了我做飯，讓我向自立邁前了一步。
我做事經常半途而廢，是您讓我學會了堅持。記得那一次，我突然心血來潮，想繡十字繡，所以我哭着鬧着讓您給我買一個，您當時對我説，我肯定繡不完，所以不給我買，但我當時向您承諾我一定會繡完的。您選擇相信我，便給我買了一個。從那以後，我每天都在繡，但是一個月過去了，我對十字繡失去了興趣。忽然有一天，我看到您拿着一個十字繡認真的繡着，我跑了過去問您：“您繡十字繡幹什麼呀？”媽媽説：“我想和你比賽看誰繡的好還多。”我自信的想到：“肯定是我贏。”後來我沒怎麼在意。有一天，媽媽拿着一個半成品對我説：“我已經快繡完了，你呢？”我心虛的低下頭説：“我也快秀完了。”從那以後，我每天挑燈奮戰，終於在媽媽完成前繡完了。
這次比賽我贏了，我看着自己的戰利品驕傲的笑了。從那以後我幹什麼事都不半途而廢了。
我學會了自立，是您讓我學會的，你永遠是我心中最美麗的風景。
心中的最美作文3
黎明咬破黑夜的脣，將那抹血跡留於人際，血色天空，撒下幾道紅黃光線，勾勒出你完美的側臉。
——題記
兩年已經過去了，我的朋友，你還好嗎？還記得以前上國小的時候，我們天真無邪，無憂無慮地享受着生活的快樂。
有一次，我和你逛完超市回家，當走到一個路口時，紅燈亮了，我並沒有太在意，仍然是一個勁地往前衝，這時你站了出來，拉住我的手説道：“老師説過的‘紅燈停，綠燈行’，我們不能違反交通規則。”我聽了這話馬上退了回來，周圍人直誇你是個好孩子。
那時，在我心中你最美。
放暑假時，我與你一同在我家做作業，經歷兩三個小時的“艱苦奮戰”，我倆總算把作業做完了。我們就去看電影，可是我又覺得不過癮，又拉你一同打遊戲，這次，你沒同意。我央求道：“就半小時，行嗎？”可你仍“死不悔改”堅持你的意見。我確認不罷休，自己去了。可當我玩得正起勁時，爸媽回來了，不由分説地就給了我兩巴掌。事後，我才知道是你告訴了我的爸媽。可不知怎的，當時我竟不恨你。
那時，在我心中你最美。
過了幾月，正當我與你漫步在西湖邊，翠綠的荷葉映入眼簾，在燈光的映襯下熠熠生輝，悠揚的樂曲聲環繞在耳際。我與你手拉着手，站在樓閣上眺望遠方。迎着習習的涼風，你告訴我，你要走了，要去遙遠的西藏，我當時還以為你在開玩笑，便沒有太在意。在樓閣上我們談論我倆的趣事，談我們一起走過的歲月。那逝去的往事啊怎能忘記，閉上眼就會想起。剛開始，我們有説有笑，而最後你卻流下了淚水。
幾天後，爸爸告訴我，你真的要走了，我匆忙趕到你家，而你早已不見蹤影。
中秋佳節，望着天上的明月，我在心裏一遍遍默默的祝願你：但願人長久，千里共嬋娟。
相隔萬里，我的心中你仍最美。
心中的最美作文4
挎包很隨意的搭在肩上，總喜歡一個獨自漫步在黃昏的街頭，置身於喧囂的城市之中，穿梭於來來往往的人羣中……高樓的一角掛着一片歸來的雲彩，一份落寞悄然爬上心頭……
就這樣漫無目的的走着，忽然幾朵蘑菇似的噴泉躍入眼簾。停下腳步，細細欣賞……心緒跟着噴泉，一湧而出，形成一條明顯的銀白水柱，到了無法超越的高度又花般綻放，微微的漣漪鋪開，水罩下柔情的鵝黃色燈光温馨的蔓延開……心裏莫名的一陣悸動……探出手，挑逗着池水，飄過來一股腥味，心裏一下子很不是滋味，難道這就是如花似玉的噴泉告訴我的氣息？
我真想給她定義為一潭死水，可朋友告訴我這腥味是魚的生命的存在。我茅塞頓開，原來生命的存在真的不是那麼完美，我想最重要的應該是生命的活力，去創造一種生命的氣息……
一下子，疲憊的身心被感動了，眼見着白皙的水從怪石嶙峋的假山上衝下，被巖石扯成大小不一的水帶，撞擊着巖面，飛花碎玉般濺開，如煙、如霧，很美很美，讓我忘記她是人工的精心雕琢……
街邊的燈遠遠站着，讓我瞧不清池水的顏色，我的直覺告訴我，水是綠的，水草映襯下洋溢着生命的綠，水底是不安靜的，魚兒歡快的游來游去……
想着，想着，剛才懶散的腳步輕快了許多……
曾以為自己的心情就是一潭死水，以為自己的心情水池不再有飄搖的綠草點綴，以為自己那一方心情水池將留不住快樂的魚兒……
可就在今天，就在現在，我糟糕的心情設計的文字，在我的好心情變了，徹底改變了……
朋友的叮嚀、問候、祝福……為我營造了一道最美的風景……
心中的最美作文5
我看見過許多美麗的風景，比如：水平如鏡的西湖，紅葉似紅的香山、怪五星羅棋佈的黃山……這些，在我眼裏都算不上最美。可是，有一件事，卻深深地映在我的心中，而它，才是我眼中最美的風景。
在一個炎熱的下午，陽光明媚，辣辣的陽光猶如一把利刃刺向大地，天空中，幾隻小鳥嘰嘰喳喳地叫着，彷彿正在哭訴，“你這惡毒的太陽，什麼時候才能落下啊!”而足球場上，幾名運動員正在追逐一顆正在快速滾動的足球。他們跑得實在太快了!快得像一支離弦的箭。他們的汗流得太多了吧!一揮頭。而其中，就有我和我的隊友——陳鑫奧。
過了一會兒，我和鑫奧抓住一個空位，立馬帶球奔去，緊接着，説是遲那時快，我一個飛球直接傳給鑫奧，鑫奧接到球后馬上轉身朝球門帶着球快速跑去，可正當他準備射門時，突然，球被鑫奧一腳踩停，緊接着，他竟朝操場以極其快速的速度跑向一個小角落。這究竟是為什麼呢?
原來，他是為了幫一個小孩子。在我們趕到他旁邊時，只見一個小弟弟坐在地上，雙腿膝蓋紅腫，這顯然是摔倒的結果，我們只想着踢足球，一點兒也不顧小孩的安危。我們勸鑫奧説：“我們不應該多管閒事，還是專心踢足球吧!”但鑫奧和我們不同，他也知道踢足球比較重要，但在他眼中，幫助同學更重要，他答到：“老師上課講過要幫助同學。”一説這話，我們下子恍然大悟，理解了鑫奧的想法。於是，我們幫助鑫奧一起，把小孩送到了醫務室……
謝謝你，鑫奧，讓我在管自己和善良之間選擇了善良。
從這件事中，我知道了，善良是人的根本，只要人人都擁有善良，世界一定會處處充滿愛。在我心中，它是世上最美的風景，它將伴隨着我，走過今生。
心中的最美作文6
我心中最美好的家就是我的學校，現在就由我給大家介紹我們的校園，我們的校園不但是一個充滿陽光、和諧快樂的校園，還是一個植物王國般的校園，我們學校曾經榮獲過：玉溪市一級完整國小、玉溪市示範家長學校等。
在這麼美的一個校園裏，其中我最喜歡黃桷樹、還有旁邊的竹林和銀杏樹。我就先給大家介紹黃桷樹，黃桷樹又叫黃葛樹、大葉榕。原祠堂主人所植，樹齡105年。黃桷樹具有適應性能，遮蔭好，抗污力強的特點，在綠化美化中起很大的作用。《寄故鄉元寶山上的黃角樹》是這樣寫的：“蒼遒意氣在人間，百載春秋若等閒。厚葉雲中辭過客，奇根石下咬青山，常思朗朗花千簇，不及幽幽月半彎。過眼繁蕪終失色，絃音斷處水潺潺。
接下來我給大家介紹的是竹子，這些竹子於19xx年8月15日移栽於此地。竹為高大、生長迅速的禾草類植物，倍受中國人民喜愛，是“梅蘭竹菊”四大君子之一，又是“梅松竹”歲寒三友之一。翠竹，每進一步都要做一次小“節”，其挺拔向上的特點令人敬佩，“竹報歲平安”的吉祥含義被人們廣泛應用。我校的竹還寄寓着每一位師生用“總結促提高，用總結求進步，用總結謀發展”的深刻意藴。
最後，我給大家介紹的是銀杏樹，銀杏樹又叫公孫樹、鴨腳樹。於1995年本校教師捐獻移栽此地，樹齡20年。自19xx年8月4日國務院批准銀杏列為國家一級重點保護野生植物。銀杏具有抗煙滅、抗火災、抗毒氣體、降温等作用，壽命綿長。唐代著名詩人王維在《輞川二十遊.文杏館》作詩詠銀杏曰：“銀杏栽為樑，香芋為宇，不知棟裏雲，去做人間雨。”
怎麼樣!聽了我的介紹你們覺得我們的家園美麗嗎?這就是我們充滿陽光、和諧快樂、像植物王國的校園。
心中的最美作文7
如今能夠有效提高學生成績的方法就在於課堂上的表現與聽講程度，這決定了後面的學習和課後的作業複習的質量，我心中的理想課堂主要在於這三個方面，過程、思維和氛圍。
首先是過程，現在都提倡智慧教學，我認為課堂上不光是老師一個人在講説，這更需要同學們的配合，同時老師也應與同學互動交流，一起討論課堂問題。每一節課都不應是一個獨立的整體，前面的內容和生活中的例子可以巧妙的加入課堂中，讓學習的新知識更通俗易懂。這樣“磨刀不誤砍柴工”，不僅複習了前面的內容，還激發了同學的學習興趣，讓他們能在生活中進行運用。知識學了是來用的，靈活的運用比空洞的積累更有效。在課堂上不僅有知識，也應有一些做人的道理，老師可以分享自己與教學內容有關的生活經歷，來揭示一些道理，讓學生在做人的道路上有所感悟。
其次是思維，現在教學都用PPT，上課問題，答案，教學過程都包括在其中。我想在課堂上儘量不要出示問題的答案，這樣學生面對老師的問題才會及時進行思考，討論，提高同學們的積極性和思維能力，不然總是會形成冷場，學生知道有答案，於是等着進行公佈，認為討論思考只是做樣子的。學生也應在上課前做好預習工作，好及時回答老師提出的問題。同學們進行討論時老師會下去進行指導，聽取建議，不要總是圍繞着標準答案，一些創新的符合意義的答案也是可取的，當然對於理科來説，答案要講究準確，嚴密。這樣在考試和以後的學習中，同學們面對其他新的題目才能自己思考，想出合適的答案。
最後是氛圍，我相信做好了上面的兩點，氛圍將會變得活躍，老師有教學的希望和信心，學生會有學習的專心和積極性。這樣的課堂就像細嚼的甘蔗，能在堅韌的纖維下嚼出甜味，回味無窮。
這就是我心中的理想課堂，我相信課堂的目的就是為了點亮同學們人生道路上的路燈，為前途帶來光明和希望。
心中的最美作文8
我最喜歡數學課，但是我更喜歡數學老師——隗老師。
幽默
每次上數學課前隗老師都是面帶微笑走進班的，因為數學課基本都安排在早上，所以，我們每次都要喊兩遍：“老師好”。“上課”她喊道：“起立！”“同學們好！”“老師好——麼沒精打采的呀，早上，你們大聲喊出來，這一天都有精神，再來。同學們好！”“老師好！”“這次還差不多”。只要我們聲音小，她都這樣説，而每次上課我們都很有精神。在做題時我們很是糾結，尤其是方程題，抓耳撓腮也想不出來，她看看我們，再看看滿是字的黑板，説道：“誰寫完了？”只有一兩個同學舉手，她指着那個寫完的同學説：“你！涮布去！”聽了這話大家都笑了起來。
嚴肅
老師在黑板上講題，而下面的同學還沒有從剛才的話中回過神兒來，老師寫着寫着頓了一下，眼一瞄哪個説的正歡的同學，一扭頭“啪”一拍多媒體喊道：“xxx，你站起來！”這一下把我們認真聽的同學也嚇到了，隨口説道：“哎呀我的媽呀！”隗老師又一眼瞄到我們：“媽呀什麼媽呀！你考得不好才得叫媽呀呢！你不看我這兒，就能學好嗎？你考得不好，別來找我！”説着説着語氣似乎又緩和下來“行啦！看我這兒吧。”每次上她的課我總感覺時間過得很快，不一會兒便下課了，但那x、y還在我腦中不停跳躍。
認真負責
一下課便能看到她辦公桌前排起長龍，但從沒聽到她不難煩的聲音。我在方程這塊兒一直不太開竅，她就給我留了其他方程讓我做，想讓我的成績提高上去，我也不能辜負她，也要好好學習。
在我心中她最美，她想方設法讓我們的數學成績提高上去，她很關心我，我很感謝她。在我心中隗老師最美。
心中的最美作文9
課堂是一個神聖而莊嚴的地方，是一個收穫知識的領域。如果課堂都能變成同學們心中的理想型課堂那該有多好啊！
每個人的心中都希望有一個不同的課堂。我也不例外。我理想中的課堂是充滿歡身笑語，令人輕鬆愉悦的。人們學習知識本就該在快樂中汲取，在歡笑中成長。也許美好的童年已一去不復返，但那時上課的情景我歷歷在目，無憂無慮的我們在課堂上積極，快樂的汲取知識的甘露，高效的學習着。
如今，我們已與往常不同，過大的壓力使人疲憊不堪。如果有一個與眾不同的課堂，我們怎不能借此放鬆一下呢？我心中的理想課堂是一個快樂與知識融為一體的領域，它讓我們從實踐中明白社會，從觀察中明白自然，從活動中明白仁德。知識無邊無際，它並不全部躺在書中，在大自然中也有它的身影。西方的一些國家也採取了一些快樂教學的方案，讓孩子們從小親近大自然，並注重培養他們的獨立、團結和自信等方面的性格。西方國家的老師曾經跟自己的學生這樣説過：“快樂，是精神和肉體的朝氣，是希望和信念，是對自己的現在和未來的信心。”這些都更有説服力地體現了無論是在生活還是學習中“樂學”的重要性，注意學生的創造力是有多重要！同時這句話也多少地暴露出了中國教育的“阿克琉斯之踵”。
當我們在自己理想的課堂中學習，在有興趣的課堂上積極發言，不斷創新，肯定會收穫雙倍的知識。真可謂是“知之者不如好之者，好之者不如樂之者。”我始終相信在自己喜歡的課堂上能爆發出自己最大的潛能。
我心中的理想課堂，那是一個充滿快樂的課堂，一個能夠收穫果實的地方。
心中的最美作文10
無數次邂逅蓮，使我感受到心靈的震撼。我已被蓮的“出淤泥而不染，濯清漣而不妖”給震撼了。它，就是花中君子，蓮。蓮，乃花中君子，它有着“出淤泥而不染，濯清漣而不妖”的高風亮節。它中間貫通而外部挺直，不生枝蔓，不長枝節。香氣遠播千里，亭亭玉立在那裏，猶如花中美人，撐着一條小船，在水偏偏起舞，有“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立”的舞姿，也有“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅”的風采。它象徵着不願與同流合污的高貴君子，遠離喧囂，在山林裏獨舞，看清風在水面盪漾，看綠葉在風中送爽。古往今來，不少君子仰慕，在畫屏般的荷塘細細品味蓮君子的襟懷，佳人的風采。蓮，不僅象徵着高雅的君子，也有着頑強的生命力。荷葉不沾染一絲塵土，一粒水珠。就算池塘水乾涸，它們也不會很快就凋零。若襲來，豆大的雨珠輕濺荷葉與荷花，清脆的聲音彷彿玉指纖纖彈起無數古箏，雨珠在蓮的美韻與風采下輕輕飛揚。曾經有一次，我看到池塘裏的荷花被風折斷了，但它們的莖卻仍立在池塘裏，不肯折腰。蓮在困難前就算要付出生命的代價，也不肯彎下自己高貴的腰。
中間貫通而外部挺直，不長枝蔓，不生枝節，的高風亮節已我的腦海裏，這也使我對它的又增了幾分。這時，我想，做個古代的人也好，可以遠離橫流的，與為伴，看春夏秋冬。就算秋天到來，凋謝了，花瓣脱落下來，也不會輕易低頭，花瓣一點一點，在無人的山間輕輕飄落。楚楚動人的蓮，永遠是一首迷人的旋律，穿行在畫屏般的荷塘。春風綠葉送爽，朵朵飄香。今夜，不知誰會沉醉忘卻歸，在這高雅的淨地，細拂心塵，頓開茅塞，靜靜聆聽一次有關生命的訴説？我想，蓮是不會答的，因為只有真正被的人，才能走進它滿載生命之花的夢中。我心中的蓮，最美。
心中的最美作文11
帶着數學測試發揮失常的懊惱，我垂頭喪氣地走在回家路上。行至一處轉角，我瞥到往日壯碩的桑樹在昨日狂風過後遍佈傷痕，斷裂的樹枝狼狽不堪地散落在地上，桑葚被肆意地揮灑在這堆夾雜着桑葉的樹枝上。枝幹已顯得弱不禁風，搖搖欲墜，彷彿一不小心就會死去似的，這番景象令我觸景傷情。哎，回家捱罵去吧……
我垂頭轉身打算離開，瞟見一個白色的，毛茸茸的圓球，啊！是蒲公英！我蹲下身來，靜靜地注視着這株蒲公英，它生長在牆縫中，頑強地與石塊鬥爭，為自己博得生存的空間，它賣力地將石塊生生地擠出一道裂縫，它傲然挺立在石縫中央，隨着微風的腳步律動，唱着勝利的歌——戰勝命運的自由之歌。
突然，一陣強風吹來，那蒲公英身上輕薄如紗，綿柔似羽的種子依依不捨地離開了母親的懷抱，只有三四顆“頑固不化”的仍依戀着母親。命運並沒有憐惜它，又是一陣強風，將依附在它身上為數不多的種子一齊颳走，它就如一位失去靈魂的老者，死氣沉沉，隨時面臨死神的召喚。
我站起身來，把目光投向天空，種子大軍正隨着輕風飄揚，它們在天空中劃過一道道彩虹，它們似流星一樣，承載着蒲公英母親的力量，衝破命運的障礙，將在另一片淨土，落地，生根，發芽。蒲公英與桑樹相比，真是小巫見大巫，但它們不卑不亢，為自己點亮希望的光。我回頭望向那仍挺立在轉角的蒲公英，它正隨着充滿馨香的微風律動，為自己追求理想的孩子們送別。
是啊，挫折和不幸都不能折斷我們的羽翼，衝破阻礙，迎難而上，在充滿光明的天空中留下自己的足跡，超越曾經比自己強大的人，成為自己命運的主宰。
——致轉角，我心中最美的風景
心中的最美作文12
在我幾十年的歲月裏，有着許許多多的老師陪伴着我度過，她們的性格十分鮮明，教學方式教學態度也截然不同，她們都給我留下深刻的.印象，而我心中最美教師是我們班的高老師。
高老師帶着一副紫色鏡片的眼鏡，短而堅硬的頭髮；她的髮型像刺蝟一樣，我們都叫她；刺蝟頭；她有着一雙有神的小眼睛，眼睛裏閃爍着對真理執着追求的光。
還記得她給我們上的第一節課，高老師就給我們留下深刻的印象，她一進教室，我們班的同學驚訝不已，沒有想到來了個年輕漂亮的老師，而且十分和藹可親，但是她總是讓人感覺到一種威嚴；在上語文的時候，老師總喜歡和我們開玩笑，每次的玩笑老師都能讓我們捧腹大笑，不過，總會有一些同學趁機説話；開小動作，老師總會嚴肅的説：“適當放鬆時可以的，不過，不能趁熱打鐵，過了就不好了。言歸正順，學是學，玩是玩。”
高老師很善解人意，記得有一次，其它課程佈置的作業十分繁重，許多同學都沒有完成語文作業，出乎意料的是；老師説了這樣一句話；語文作業不做，但你要是有原因；聽了老師説的話，同學們都興高采烈，馬上説出了原因。
高老師有一個形影不離的好朋友——竹棒。她總是喜歡用這根竹棒拍自己的背，發出“啪啪啪”的聲音。我們問老師：“您這樣拍不疼嗎？”老師總喜歡笑一笑，不會回答我們，然後就過去了。老師離開教師沒有把竹棒帶走的時候，同學們看了都哈哈大笑。
隨着接觸時間越來越多，我們和老師也更加地瞭解了。上課時，老師很喜歡和我們開玩笑。不過，她總能在開玩笑中給我們將出一些大道理：“先苦後甜，耐住寂寞，擋住誘惑。”希望我們做一個有理想的人。
老師上課很準時，下課也很準時。每次在她的課上大家都十分活躍，積極。
這就是我的班主任，一個和藹可親的老師，我心中最美的老師。
心中的最美作文13
他，沒有傲人的色彩，所謂的四季常青，只是為了掩飾他的單調。他，開不出燦爛的花朵，自然界中，他不過是被冷落的小丑。他也不是什麼稀有的植物。粗俗的被種植在馬路邊，無人問津。但他，卻是我見過的最特別的樹。
松柏，一種平凡到無法再平凡的樹。
在鶯飛燕舞，花團錦簇的春天裏，他不過是一種襯托，花兒肆意搖曳，散發迷人的芬芳，吸引無數遊人駐足欣賞，而他就在一旁，呆滯的望着那熱鬧的場面，唯有挺直枝幹的立在一旁，獨享無邊的寂寞。
在驕陽似火，炎熱乾燥的夏季，他認真扮演着一個配角，人們目光的焦點從未聚集於他，而是專注的欣賞着那些夏季所特有的稀品，對別的花朵倍加讚賞，對他，卻從未有過一絲一毫的誇獎，哪怕他長的再高，哪怕它綠樹葱蘢，他也不過是無足輕重的一種。但他卻從不服輸。繼續拼命的向上生長，烈日，乾燥，都無法阻撓他的奮發向上，就這樣，度過了又一個漫長的季節。在人們的冷落中。
在落葉繽紛，詩情畫意的秋天，他的希望再度落空，人們不再觀賞那些惹人矚目的花草，而是對那些枯黃的落葉情有獨鍾，回憶着什麼似的。於是，這樣一個季節再次走過，只不過加深了他漫長的寂寞。
直至銀裝素裹，冰天雪地的冬季，萬物凋零，曾經的光鮮，如今早已成為枯枝敗葉，留下光禿而有醜陋的枝幹。冬天，蕭條的季節，萬物都死氣沉沉。此刻，唯有他，仍展現着一身葱蘢。從未有任何的變化，人們在街上行走，望着周圍的一片冷寂，直至一點綠穿過瞳孔，才發覺了他，不知他從何而來，不知他何時栽種，只知道在這樣一個冬季，只有他仍傲然挺立着雄姿，只有它以美麗裝點着無邊的冬季。
我常常在想，這個世界的造物主為何要造就他？他的堅忍，他的不屈，他的一如既往。他的從一而終，他看過四季，在漫長的黑夜，在無邊的寂寞中生長，只在那冬日展現自己的美好。人們眼中的光鮮從未持久的綻放，而他才是定格在這世間，最美的風景！才是真正超越膚淺的美麗！是我心中的永恆。
心中的最美作文14
她，澄澈的目光中閃爍着自信；她，動人的談吐中散發着熱情；她，甜美的微笑中流露着真誠。她，看似平凡文靜，卻是一位對教育事業有着遠大抱負的熱血女教師！她就是我國中時代的語文老師，黃老師。
第一次見到她的時候，她一頭銀髮，看起來和我奶奶一般大，凌駕於三尺講台，熟練的自我介紹着，語調輕柔，一股暖流流入我們的心田，如沐春風般的舒暢。聲音平緩，卻又隱隱透露出一種和藹可親和教師獨有的威嚴。那個時候，她微笑着説：“語文是一個美麗的大花園。在這個美麗的大花園中……”老師的教誨至今仍深烙在我的心中。
漸漸的，與老師接觸的日子久了，便發現她也像小孩子一樣，高興時會哈哈大笑，不高興時，她會愁眉苦臉；待人十分和善，總能寬容他人的過失。她有着驚人的口才，總會使我們大吃一驚。
她關愛學生，對學生永不言棄，孜孜不倦地灌輸着我們語文的知識和技巧；不辭勞苦地引導着我們選擇正確的道路；廢寢忘食地研究着我們成績的起伏成因。上課之時，對我們要求非常嚴格，這讓我們看到了她淵博的知識與非凡的見識，讓我們對語文充滿熱情，讓我們對學習充滿期待。
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹。”遇見她之後，我終於明白了這份奉獻的價值，這份精神的真諦，這份難以言喻的堅持！她如春蠶，吐盡珍絲，她如蠟炬，燃盡年華。她為了教育，奉獻了似水的流年，奉獻了矢志不移的決心，奉獻了一切啊！
她前方的道路是明亮的，她自己就是照亮道路的火把，她也照亮了我們的道路，讓我們充滿自信與希望，讓我們堅信明天會更加美好，讓我們點燃了自己的火把，去照亮了更多人的道路，給予了更多人希望。
她是個好老師。我心目中的好老師。她的夢想，一定會有御長風破萬里浪，直掛雲帆濟滄海的那一天！
待到那個山花爛漫之時，她一定會在叢中微笑着，留得清氣幾縷，逸滿乾坤。
心中的最美作文15
生活中，處處都是美麗。初升的太陽美，盛開的花兒美，天空中炫爛的晚霞美，但在我心中，你最美。
那一天，陽光燦爛，你就在這風和日麗的一天像天使一般來到了我的身邊。時光飛逝，你漸漸長大了，美麗的容貌可照亮整個屋子，讓我多少歡喜。
你去上了幼兒園，幼兒園裏你助人為樂，聽話懂事，我為你自豪。一天，你上完學，因到家裏，神祕地拿出一個紙包，你將它打開，進而竟然就是一塊巧克力！你笑了，説：“這是我最喜愛的零食！”小朋友分給你的巧克力，你捨不得吃，便小心翼翼地包好帶給我吃。我的心一下子濕潤了，含着淚將那巧克力含進嘴裏。巧克力味苦，但今天，我吃到的巧克力，卻是無比的香甜，那股味道，至今還留在我的心中。
我們一起去公園野餐。正是春天，温暖的春風吹拂着你的臉頰，你在桃花中穿梭着，笑得象桃花一樣。野餐後，我們正要回家，你卻皺皺眉，搖搖頭，臉頰上寫着一臉不滿和疑慮。只見你輕輕走進野餐時留下的垃圾，變魔術似的拿出一個袋子，用你細嫩的雙手毫不猶豫地拾起垃圾，裝進袋子。我不禁紅了臉，忙跟你一起收拾餘下的垃圾。我身為六年級學生，卻連一年級的你都不如，不懂得保護環境，愛護地球。你卻不同，你有一顆純潔，為他人，為環境着想的心！你的這顆心温暖，照亮了我。
妹妹，親愛的妹妹。你的真誠，你的助人為樂，你這顆為他人着想的心，無不體現你的美。你的美在我心中，遠勝於初升的太陽，盛開的花朵，遠勝於天空中炫爛的晚霞！身為姐姐，我可得多多向你學習，學習你的精神，你的美。