在平凡的學習、工作、生活中，許多人都寫過作文吧，寫作文可以鍛鍊我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編收集整理的團結協作作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
團結協作作文1
有一天，住在山上的小馬被小青蛇咬到腳受傷了，傍晚小驢子拿着一些草藥上山去看小馬，在橋頭，它遇見了兔子，它説：“你邊走邊數，數到第十二塊的時候你跨過去，因為橋上第十二塊木板鬆鬆的，昨天小狗差點掉下去了。”
小驢走到山坡前，突然聽到樹上有人大聲叫它，它抬起頭看見小貓，小驢問：“怎麼啦？”小貓説：“坡很陡，而且路燈又壞了。”這時飛來一隻螢火蟲，它説：“我來幫你照亮。”
小驢走啊走，來到河邊正為過不去河而發愁呢，小鴨子游過來説：“我揹你過去。”小驢坐上小鴨子背上過了河。
可是小驢的腳伕被小魚咬了，仙鶴飛過來，背上小驢飛到了小馬家，用草藥幫小馬敷好傷口，小驢説：“我一路上遇到了好多好心的朋友幫我解決困難，才能到你家。今後我們一定要團結友愛，那我們的生活就變得更加幸福快樂。
我家有兩隻可愛的小貓。它們的樣子大都相同。它們有雪白的毛，只是頭上有一小團黑毛，一雙水汪汪的眼睛，大大的，圓圓的，一張小小的嘴巴。讓你越看越喜歡，它們還是一公一母呢。如果你注意看它們也有區別：公貓頭上的黑毛多一些、要膽大一些。母貓兩隻眼睛的顏色不一樣、頭上的黑毛淡一些、膽小要一些，見到人就跑開了。
它們剛到我家時特別膽小，兩隻小貓躲在洞裏，總是不肯出來，不管我們怎麼叫、怎麼喊，它們都不出來。有一天公貓終於出來了，我很高興。那隻公貓出來後發現我們不會傷害它，它就開始對着那個洞叫了起來，彷彿在對那隻母貓説：“快出來吧，他們很好，不會傷害我們的！”公貓喊了很久，母貓才小心翼翼地跑了出來。而警惕性還是很高，我們無論如何也摸不着、喊不到，所以被我們稱為“野貓”。公貓就不同，公貓跟我們很親熱，我們每次一喊它，它就跑過來讓我們摸它，很温順，被我們稱為“乖咪”。兩隻貓天天在一起，總是一前一後，非常地要好。
一天，我無意中發現了兩隻小貓在爬樹，“野貓”爬了一會兒，它很累似乎沒有勁了，“乖咪”爬在它前面，它回頭看了一看，然後把前爪子伸了過去，好象要把它拉上來，在公貓的幫住下，它們終於爬上了樹。
我被那種團結友愛的精神給感動了。你呢？
團結協作作文2
生活中，每天都會發生很多事情。大多像過眼雲煙，很快就會忘得一乾二淨，而有些事情，卻影響深遠，使人受益匪淺。
今年初冬，一個星期六的上午，陽光明媚，涼風習習。我們在彰武水庫中心小島開展了一次別開生面的拓展訓練。
整個拓展訓練的流程安排非常緊湊，每個項目都藴含着很多的道理，我們正在一次次的親身參與中還得到了鍛鍊和提高。
在多有的項目中，我感觸最深的就是最後一個項目——挑戰畢業牆。眼前是一面木板搭成的高4。2米的木牆，我們必須在不借助任何工具的情況下，攀上這面高牆，教官給我們5分鐘的討論時間，讓我們找出解決方案。聽到教官佈置的任務，望着眼前這面牆，我心想：這麼高，幾乎相當於我們三個小朋友的身高，不借助任何工具，想爬上去，這絕不可能！況且這些小朋友年齡不等，最大的12歲，最小的只有6歲。我越想越緊張，越想越害怕，身體不由自主的往後退。
時間在滴滴答答地走着，教官模擬海難的場景，説船要沉了，讓我們抓緊時間。五分鐘很快過去了，我們沒有想出解決方案。這時，教官説可以藉助人的身體，比如踩在教官的大腿或肩膀上。教官只給我們30分鐘，要讓這裏的22名小朋友全部攀上這面畢業牆。挑戰開始了，有兩個教官用扎馬步的姿勢在下面為我們搭起人梯，一個教官在牆上往上拉小隊員，家長們和其他教官負責託舉和保護小隊員，一個，兩個，三個……小隊員們陸陸續續爬上了畢業牆，我看到教官頭上冒出了豆大的汗珠，想必他們一定很累。遇上個小的隊員，還需要有些哥哥姐姐踩在教官身上，搭起二層人梯。經過我們的團結努力，最終，22位小朋友全部攀上了畢業牆。我們高興的跳啊，笑啊，叫啊，把帽子高高的拋向空中……
這個項目使我明白了：
集體生活要善於團結協作，發揮團隊力量；遇到困難，不退縮，多嘗試，要敢於挑戰，相信，辦法總比困難多！
團結協作作文3
團結對人來説是非常重要的比如：你一個人可以把一萬張合同單看完嗎？回答是不可能的，但是兩個人，一羣人合作那回答就不一樣了。
今天，課堂上我們也玩了一個非常驚奇的遊戲，它的名字叫可奇怪了，叫向後倒。一開始我心裏充滿了想象是翻一個後空翻嗎？那也不可能，那什麼叫倒呢？我懷着好奇的心情等待着遊戲的開始。
啊！遊戲開始了，看着一個“敢死隊”的首發人物衝了上去，只見他站在高高的桌子上，她這是要幹什麼呢？難道她要跳桌？只見老師安排了一些人站在底下，這是要幹什麼呢？聽了老師的解説我才知道，原來她要從桌子上倒下了，下面的人要一起接住他，好艱難的遊戲啊！有恐高症的那就不好了。
她開始慢慢地向下倒了，一眨眼間她便倒向了人去。我在一旁緊張了舒了一口氣。我猜想她當時的心情該是怎麼樣的？
通過這次遊戲，我知道如果互相不信任，那這次遊戲一定會出事，因為他們彼此信任，才會如此精彩！
團結協作作文4
星期五的上午，我們的班主任給我們開了一個主題班會：團結協作互利雙贏。
第一個環節是看圖悟道理。屏幕上出現了這樣一幅圖：兩頭腳被繩子拴住的驢往不同的兩個方向跑去想吃草，可是繩子太短，它們都沒吃到草。這幅圖顧名思義講的就是團結，第一個環節就成功地引出了班會的主題:團結。
第二個環節是欣賞童謠。一個是三個和尚，一個是螞蟻搬米。讓我們明白了只有團結才能成功。
第三個環節是猜故事情節：一位女士來到一所國小，找來了五個小朋友，讓他們玩一個遊戲，遊戲規則是一個瓶子裏有五個小球，小球上有一根繩子，每個小球代表一個小朋友，五個小朋友必須在七秒內將自己的小球拉出瓶口，但瓶口只有一個小球那麼大，沒有在七秒內將小球拉出瓶口的就算淹死。老師讓我們猜下面的故事。我們七嘴八舌地討論了五花八門的答案：有的同學説他們爭着將小球拉出瓶口，結果堵在瓶口，全淹死了；有的同學説他們有順序地將小球拉出瓶口，全存活了；有的同學説一半人活了，一半人淹死了。最後老師揭示謎底：他們有順序地將小球拉出瓶口，全存活了。因為他們團結，所以沒被淹死。這個故事告訴我們：團結合作有助於成功；大家服從安排，互相配合很重要；領導的智慧和犧牲精神很重要。
第四個環節：明辨是非。屏幕上出現了三個事例。a是小明成績不好，小剛給作業小明抄，小明經常請小剛吃東西。這是錯誤的事例。b是小樺和小敏是非常要好的朋友，她們經常勒令同宿舍的同學幫她們洗衣服，請她們吃東西。這也是錯誤的事例。c是小宇數學不好，英語卻很好，小雯英語不好，數學很好，她們經常互幫互助。這是正確的事例。a,b兩個事例告訴我們“團結”是在好的方面發展，不是“團結”幹壞事。
最後我們在團結有力的“團結就是力量”的歌聲中結束了這堂班會課。
這堂有意義的班會課使我明白了一個集體只有團結才會像一個強壯有力的拳頭，團結就是力量。
團結協作作文5
這學期的一次團結失敗
在這一個即將過去的學期裏，有許許多多搞笑、傷感、快樂、痛苦的事情，酸甜苦辣樣樣俱全，可我體會得最深的是一次團結失敗之苦。
那一天下午，原定要將語文書的最後一篇課文上完，可劉老師卻突然將我們帶到了操場上，説是讓我們放鬆一下，這樣才能更加有利於我們用心地去學習。我們都很興奮。正在這時，老師卻下了一個新命令：分成男、女兩隊，分別圍成一個最小的“同心圓”。我們迅速分成兩隊，開始圍了起來。
在女生圍的圈子裏，每個人都在當“管家婆”，而且總是在斤斤計較，不是這個不服那個管，就是不喜歡別人擠在身邊。足足有7、8個人都在嚷嚷，好像自己是班長，非要其他同學聽從才行。而我們的大班長卻只能在一旁乾着急，控制不了局勢。
最後，在女生們的一片吵鬧聲中傳來了一個驚人的消息：“男生們的同心圓已經圍好了!”剎那間，我們都閉上了多話的嘴。因為，自從我們女生跟男生的比較開始後，我們就幾乎是一片紅，從未敗在男生的後面。可這一次，卻是意料之外的。
透過這一次的排“同心圓”團結失敗，我們女生最後領悟出了一個道理：不團結是一事無成的，同心圓，就是要我們的心聚在一齊，才能成功!
團結協作作文6
3月5日，我們懷着激動的心情來到清水湖實訓基地，3月7日，我們收穫滿滿的離開了那裏。在這之前，誰也無法預料這其中將會發生什麼，但離開那天，我們每個人的眼睛都含滿了淚水。
第一天，樑教練成為了我們一連的連長，首先，我們開始了第一次的訓練——攀巖，我們連的每個女生都不是很勇敢，沒有幾個完成任務，可是我卻堅持下去了，多虧有連長和同學們的加油鼓勁，我順利到達了頂峯。有許多女生沒有爬，連長對我們説：“我們在以後三天中再也不會玩這個項目了，大家要珍惜機會哦，不要留下遺憾。”在連長和同學們的鼓勵下，大家都完成了任務。吃了午飯後，宋教練集合，説：“大家中午好！”我們一齊回答：“好，很好，非常好！耶。”我們就回到了寢室休息，到了下午，我們想出了團隊口號：“超越自我，戰勝困難，一連一連，勇往直前，一連，加油！”然後連長帶我們玩了許多項目，這讓我明白了團結就是勝利，晚上，我們一連在多媒體教室集合，商討明天晚會的節目，再各隊隊長髮表自己一天的想法，我並沒有害怕，而是勇敢的站了出來，發表了自己的看法，我們玩得十分的開心，一天就這麼過去了。
第二天，按學校規定的，我們6：50就起牀了，然後就動漫晨練，樑教練還親手把他自己發明的數字操教給我們，還等我們熟練後，做了一次DJ加快板的數字操，接着，我們練習了站軍姿等軍人所要做的訓練。第一天我們還觀看了電影《小孩不笨2》，就該到一連的夥伴打CS，玩“奪寶奇兵”，都需要團隊協作，我們也玩得很爽，晚上我們玩了“如履薄冰”這個項目，就開始了太子廟中學的晚會了，晚會十分精彩，我們一連的夥伴報了四個節目，我們的表演都非常出色，得到了觀眾的好評，我們心裏樂滋滋的。
轉眼就到了最後一天，早上我們都起得很早，進行了晨練，再複習了軍人站姿訓練，接着開始了早上第一個團隊協作的項目“乒乓球傳遞”，練習了十五分鐘後，我們一連四個隊開始了第一輪的比拼，結果我們一隊以27秒的好成績贏得第一名，這都是一隊在隊長（也就是我）的帶領下以及同學們團結協作而奪來的，我們接下來又在多媒體教室聽了專業醫師的講座，對外傷內傷、溺水如何急救，什麼穴位能夠止血等等。到了我們這次訓練的最後一個項目“團結奮進”，這個項目對我們很有挑戰性，我們187個人必須徒手翻越4米高的一個高台，台上可以站八個男生，教練問我們要多少時間，我説：“起碼要3個小時”，我們集體選出了我們的總指揮員---廖惠來，是他，代康、彭九五、高來、胡傳偉等人在上面拉，曾偉、吳湘等人在下面讓我踩，我們才能完成任務，教練給我們一個鐘頭完成任務，可我們只花了22分鐘就完成了任務，我們以優異的成績畢業了，每個人發了一張畢業證，是連長親手給我們的，我們還握了手，擁抱了，我的眼淚終於忍不住了，看到連長，我哭了起來，連長給了我一個擁抱，還在耳邊摸摸頭對我説：“我的小隊長啊！你以後要好好加油哦，努力學習，連長不會忘記你的。”我朝他點點頭，我們三天的訓練已接近尾聲了，我們乘車回到了太中，在快要開出大門時，宋教練，我們的連長等人在門口聚集，對我們説：“再見了，以後大家要好好努力哦！”我們在窗户外向他們揮手再見，車上每個人眼中都噙滿淚水，喃喃地説“樑戰連長，我永遠都不會忘記你的，你是世界是最帥最好的最優秀的.教練，我們一連永遠是最棒的！一連！加油！連長！加油！”
三天的訓練很快就結束了，我也從中領悟了很多道理，無論做什麼事情都要有團結協作精神，戰勝困難，相信自己。我要把這些精神落實到行動上，還記得連長説的一句話嗎？最重要的不是説，而是做，我要時刻保持飽滿的精神，擁有中學生的活動，還有，我們的最高境界：“靜悄悄”，我要寫的不僅僅是隻有這些，我會將這些忘記永遠保存在自己的腦海中，對，還有我們的連長，那英明神武，帥氣，充滿活力，幽默、多才多藝的連長。
讓一切都在無言中——
團結協作作文7
盼望已久的跳長繩比賽即將開始了。
中午，我們早早地來到操場，做熱身練習。我們互相鼓勵，爭取獲得第一名。作為我們班長繩隊的一員，我即興奮又緊張。我真希望我們班能奪冠，又擔心自己失誤影響比賽成績。
終於，輪到我們上場了。四年級五個班級的長繩隊伍在紅色的跑道上一字排開。隨着裁判員老師的一聲哨響，比賽開始了。排頭陸水儀機靈地跑到長繩中間，跳了起來。接着，施杭和黃怡韻也一個個地跳了過去。輪到我了，我心跳加快了，“撲通”“撲通”地直跳，我閉上眼睛，跳了過去。慢慢地，我不再緊張了。我們像一隻只矯健的小燕子歡快地跳着。一旁的啦啦隊使勁地為我們加油、吶喊。當我們跳到第四圈時，由於我跳得太裏面，不小心頭鈎到了繩子，影響了後面的同學。正當我懊悔時，後面的周嘉陽輕輕地説：“沒關係，下次小心點。”我點點頭。沒想到，跳到第六、七圈時，周嘉陽連續失誤了。正在大家十分着急時，只聽一旁的薛老師説：“不要緊張，要穩。”我們又找回了訓練時的感覺。我們一個接着一個，跳得十分流暢。一旁的加油聲越來越響，我們也越跳越有信心。“停！”裁判員的哨聲響起。我們一共跳了244個。我們焦急地等待着最後的比賽結果。當裁判員老師宣佈：“四年級組冠軍是四（5）班。”時，我們情不自禁地跳了起來，歡呼雀躍。全場響起了熱烈的掌聲。
這真是一場令人難忘的比賽啊！跳長繩比賽不僅讓我們鍛鍊了身體，還培養了我麼團結合作的精神。
團結協作作文8
今天我們小記者要去山青水秀的天河山玩。
經過昨天一天的準備，今天一大早我便坐上了開往天河山的大巴車。一個多小時的車程之後，終於到達了山腳下，首先我們爬了一段斜坡，很快就到了一個較平坦的地方，老師開始組織我們玩好玩的遊戲，其中有一個遊戲是我最喜歡的，同時這個遊戲也考驗了我們小記者的團結和協作精神，它需要四個人同時穿上一雙類似大鞋子的本板，數着口令一起向前走，左腳是一，右腳是二，四個人必須達成一致，只要木板在行走的過程中不掉下來，又沒有人摔倒，就算勝利。準備時，我就對自己説“輸和贏都沒什麼大不了，有一句話説的好，重在參與嗎，當然贏了更好！”在別人的比賽過程中我們一次次地總結經驗和要領，輪到我們組了，我排在第一同時也是喊號子的人，我用響亮的聲音喊着一二，一二，一二……後面的小記者聽着口令左腳，右腳，左腳，右腳……我們不停地交替着向前走，後來經過大家的努力，我們終於勝利了。
這不併是我第一來天河山玩，可卻是最開心的一次！
團結協作作文9
讀罷文題材料，深為地震中“6人用40多秒的時間走完了從3樓下來的50多級台階”而震驚，作為從小就心存“地震陰影”的中學生，能夠臨危不亂、迅速高效地離開險地、擺脱困境，實在值得稱道；他們心繫他人、團結互助的精神品質，更是感人至深、啟人遐思。
俗話説“一足難走、兩腳易行，滴水易幹、多水成淼”，這讓我想到了漢字中的“行”和“淼”兩個字。因為這兩個漢字的形體結構及其內涵，形象而貼切地體現出團結互助的真諦。
先説“行”。語文老師説，“行”是由兩個字組合而成的。在古漢語中的“彳”，專指左腳走路；“亍”，專指右腳走路。“彳”“亍”二字組合成詞，意思就是指“且走且停，慢慢騰騰地走路”。人生有限，道路漫長，如此慢慢行進，何時才能到達理想的境地呢？於是，人們讓“彳”與“亍”團結起來，合二為一地造出了“行”字。這後造的“行”字，非常形象地告訴我們這樣一個道理：要想快步“行”走，單槍匹馬、孤軍奮戰不行，只有攜手並肩、相互扶持、團結共進，才能登臨那璀璨的人生彼岸。
再説“淼”。就造字法而言，語文老師説，“淼”是個會意字。顧名思義，會意是指通過分析研究字的結構，便能領會它的意義的字。“淼”字形體特點和含義告訴我們這樣一個道理：一滴水珠，不論它如何晶瑩清澈，在太陽強光的照耀之下，瞬息間就會消逝得無影無蹤；而很多很多的水滴，在其互相依賴、彼此藉助中卻能夠匯成浩渺的汪洋大海。聚粒沙而為塔、集寸腋以成裘，無數的積累，就是質的飛躍。人生於世，重在團結、協作，團結就是力量，協作就有未來。
團結協作作文10
中國的漢字博大精深。把一些有才能、有智慧的人聚集起來形成“團”字，把這些才能和智慧擰成一股繩形成了“結”字，團結協作也由此誕生。
從我們讀書起就知道這句諺語：一根筷子易折斷，十根筷子難折斷。這句話不是憑空的。
看過一個螞蟻抱團衝火的宣傳片。背景為白色，只有黑色紅色兩種顏色呈現在畫面中。一羣螞蟻在洞外覓食，一隻拿着火柴的手慢慢靠近，偵查蟻發現馬上用觸角和肢體將信息傳送給同伴。那些螞蟻們不但沒有驚慌，反而有秩序的一層一層的抱團，沒有哪個螞蟻想着逃，最終抱團滾出火外。那“呲呲”被火燒死的螞蟻讓人揪心，最後那一片白色中彈出兩個堅實有力的字“團結”。
人是高智商動物，有時面對一些問題卻總是逃避，在很多時候不懂得團結協作。而那些不會説話的動物卻可以做的很好。
一次在工藝比賽前，老師要求我們每個宿舍出一個手工。我們做了一個房子，大家一起出錢買材料，誰會做哪方面就做，做自己力所能及的事。成品做出的那一刻我們都很開心，因為這是一起做的，有的人割東西不小心割到指頭，有的人不小心把膠滴在手上被燒皮，但最後作品是完美的，無人抱怨。
團結協作可以讓我們體會到最美好的感覺。
最近出現一則新聞，可以説是震驚全國。一位司機在駕車途中與一位女乘客發生爭吵，女乘客甚至大打出手，最後導致客車衝向河裏，十一人喪命。我想，如果在女乘客擊打司機時，其他可以團結協作，將女乘客圍住或阻止，這件事可能也不會發生。
團結就是力量，只要我們一起協作，社會就會有很大發展。在學習中，只要一個班級團結、努力，那麼班級中的每一員都不會太差。
團結協作作文11
這學期，我和同學們經常在課餘時間練習跳大繩，只要找兩個人掄繩，其餘人繞着“8”字跳就可以了。我們剛開始跳的時候總是跳不過去，更不要説連着跳了！班主任魏老師看到我們這種情況後便主動做了我們的業餘教練員，告訴我們怎麼上繩，怎麼跳、怎麼掄繩，還拿出時間讓我們練習。
在每天的練習中，我們漸漸地掌握了技巧，便更加喜歡上了玩跳大繩。後來，我們不光是在大課間時練跳大繩，在課間時我們也練起了跳大繩，我們跳大繩的技術越來越高，已經能一直連着跳好多了。
下週就要舉行跳大繩比賽了，我希望我們能賽出成績，賽出精彩。我們現在的成績離不開老師的耐心指導，同樣也少不了我們的團結協作。從開始練習跳大繩那天起，我們班就變得比以前更加團結了。
我喜歡和同學們一起練習跳大繩，因為它讓我們的班級團結友愛了，也給我們的校園生活增加了許多快樂。
團結協作作文12
人不論在家、在社會、在學校還是在單位，都生活在羣體中。所以，我認為要把事情做好，最不能缺少的就是團結協作。
有一天我們班要進行大掃除，同學們都去挑自己喜歡的活兒幹，根本就沒有人願意去墩地、掃地或擦窗户。同學們各幹各的，根本就不管別人。結果教室還是很髒，桌椅也不整齊，黑板也不乾淨。
後來同學們在老師的帶領下，團結合作。有的同學負責掃地，有的同學負責墩地……分工很明確，教室也在同學們的共同努力下變得煥然一新。一排排整整齊齊的桌椅，掃、墩得乾乾淨淨的地，同學們看到自己的努力沒有白費，都很開心。
還有一次出板報時，由宣傳委員帶領三名同學出板報，我也在其中。我們一個負責看字寫得合不合適，我負責查資料，一個負責寫字，宣傳委員則負責提出建議，使板報更加美觀。我們團結協作，分工明確。在我們的努力下，我們班的板報受到了老師一次又一次的表揚，宣傳委員和其他出板報的同學都很開心。
團結協作在我們的生活中是多麼重要啊！人們如果都懂得了團結協作，我們的社會一定會更加美好！
團結協作作文13
温州人“歷經千辛萬苦，説盡千言萬語，踏遍千山萬水，想盡千方百計，掙得千金萬銀”，創造了“温州模式”。目前在全國各地闖蕩的百萬温州人，創辦企業3萬多家，個體工商户37萬户，在天南地北建起了40多萬個銷售網點，構築了龐大的市場網絡。温州人精神如今已成為一種品牌和經濟文化現象，已滲透到全國各地乃至海外的每一個角落。温州精神的精髓就是“吃苦精神、創新精神、冒險精神、合作精神、誠信精神、敬業精神”。
温州人很注重人與人之間的團結合作，他們重鄉情，在異地經商時成千上萬個規模不大的經營户喜歡抱團出擊，於是，商會、僑團等自發性的團體相繼在各地誕生了。1995年，温州人在雲南昆明成立首個商會，到目前在全國各地已經建立了69個商會，大部分設立了會員部、維權部、經濟發展部等內設機構，不定期組織開展培訓、座談、經貿洽談、公益事業等各項工作，為促進兩地經濟交流、整合在外温州人資源發揮了較好的橋樑、紐帶作用。在海外，團結合作的温州人也組建了以温州人為主體的158個僑團，如法國華僑華人會、温州旅美同鄉會、旅荷華僑總會、新加坡温州會館等。他們深深知道，一個人的資金和精力是有限的，但如果許多人的資金和精力融合在一起，就能創造更大利潤。創造了一個又一個商業奇蹟。
周大虎，浙江温州大虎打火機有限公司董事長。他在創立大虎打火機公司的時候，因為貸款難，只能從投資小利潤薄的打火機行業幹起。他認認真真踏踏實實做的同時，注意尋找合作伙伴，把生意做大做強，最後才有了今天全球知名的打火機大王。他説：“一個名牌產品的誕生，不是一個人能夠獨立完成的，它需要許多合作伙伴一起努力，需要政府的支持。”
有一句話説得好，“人們在一起可以做出單獨一個人所不能做出的事業；智慧十雙手十個力量結合在一起，幾乎是萬能的。”這不僅僅體現在商業上，生活中的小事情也處處閃爍着團結合作的光芒。
那一天，我們班級舉行一次大掃除，我是一個比較沉默的人，大掃除的時候，沒想到和別人合作，而是選擇單獨完成。
我自己打來一桶水，擦窗户的時候，需要在水桶裏把抹布洗乾淨，然後站在椅子上擦窗户。擦了一會兒，抹布髒了，又要從椅子上下來，把布洗乾淨再站到椅子上。像這樣，擦一個窗户需要反覆在椅子上下三次。正在我幹得有點累的時候，抬頭看看其他擦窗户的同學。他們三個人一組，兩個人擦窗户，一個人洗抹布，不僅工作效率提高了，勞動也輕鬆許多。
學習父輩們團結合作的精神，做為新一代的温州人，我要和許許多多的温州人團結在一起，創造更大的“温州奇蹟”。
團結協作作文14
星期三上午的體育課，我們進行跳大繩比賽，目的是增進同學們之間團結協作的能力。
班裏的同學都積極參加這次活動。搖大繩的同學在鍛鍊怎麼才能搖得均勻，參加跳大繩的同學積極配合搖繩的同學，大家齊心協力共同迎接這次比賽。
老師按照小組把
我們分為四大組進行比賽。比賽前進行熱身，前面的同學一個接一個的跳過去了，輪到我往進跳時有點猶豫，雖然跳過去了卻不料我的辮子被鈎住了，像香蕉一樣掛在樹上；第二輪我跳過去了但是沒接上去；第三輪我順利地跳過去了，並對自己有了信心，相信我一定行。比賽正式開始了，同學們拿出百倍的精神進行比賽，加油！加油！呼喊聲迴盪在操場上空……
比賽結束了，老師宣佈了結果，我們組得了“頑強拼搏獎”。我想我們盡力了，得不上第一名沒關係，下次再比賽我們一定能贏，只要我們有信心，我們一定能行。
團結協作作文15
團結，是一個重要的精神，一個人要想成功，除了自身要有較高的素質，還必須要有能夠同別人合作的精神。
某國一位女士來到中國一所國小，找了五位小朋友，要求他們配合做一件事情。這位女士拿出一隻瓶子，裏面有五個小球，每個小球有一根線牽着。女士對五位小朋友説：“你們每人拽住一隻小球，在7秒鐘內必須全部從瓶中拽出，否則就會被瓶中的水淹死。記住，瓶口只容得下一隻小球，誰的小球出得慢，誰就有被淹死的危險。”五個小朋友中最大的一位想了想，然後和其他四個小朋友耳語了幾句，之後示意女士可以下令了。女士説：“開始！”只見年齡最小的小朋友最先將小球拽出，第二、三、四個小球隨後出來，最後拽出來的是那位年齡最大的小朋友。7秒鐘內5只小球全部拽出。這位女士被眼前中國小朋友的舉動驚呆了，接着便流出感動的淚水。她説：“這個試驗我在其他國家做過好幾次了，那些小朋友都爭着往外拽，結果擠在瓶口誰也出不來，全淹死在裏面了。中國的小朋友了不起！”
上面例子中的五位小朋友，若都為自己的利益着想，不團結合作，那麼一個也活不了；相反，若團結起來，則全部可以生還。由此引申到一個民族，若想在世界民族之林中佔有一席之地，那麼這個民族必須有極強的凝聚力。以前的中國人曾被稱為“一個人是一條龍，三個人是一條蟲”，就是因為“窩裏鬥”，團結精神不強，這樣怎能不衰落呢？我們一定要虛心向這五位小朋友學習合作精神，因為“團結就是力量”。