在日復一日的學習、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。那麼你知道一篇好的作文該怎麼寫嗎？下面是小編為大家整理的纖纖指，柔柔情作文，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。
轉眼間為人師已十多年了，由於愛崗敬業，工作上小有發展。我的小有發展緣於愛崗敬業，我的愛崗敬業則緣於我的啟蒙老師對我的深遠影響......
想來該是1980年的樣子吧，我開始了國小生活。記得當時父親上班，母親一個人忙完了地裏忙家裏，還要照顧小我一歲的弟弟，總是顧不上我，所以每天我都是蓬頭垢面地去上學。有的時候即使母親有時間了，我也不願讓她給我“打掃衞生”，因為我特別期待到學校後老師拉着我手給我洗臉，然後坐在小板凳上，用有着香味的梳子，温柔地給我梳頭，邊梳邊給我講着讓人想入非非的童話故事。每到這時，我心裏那個美啊：小孩子嘛特愛顯擺——看老師多喜歡我啊！當時真的有太多的同學嫉妒我，我也經常地沉迷於老師的柔情裏。真的，她太温柔了：長得特嬌小玲瓏的，説話聲音特小，動作特輕，尤其是給我梳頭時，我總感覺她沒在用梳子給我梳頭而是用她那細細的白白的手指，在指尖滑過頭頂時，內心便是一陣陣的狂喜，那種感覺甚至傳遍全身，讓小小的我的內心總有一股強烈的衝動：我長大了也要當一名老師，也和我的老師一樣地愛我的學生；等我長大的時候，我的老師也老了吧，我也要像她給我梳頭一樣地給她梳頭。我真的是太天真了，更也許是因為我太小了，沒到我們上二年級，我們的老師就經常不來上班了，後來只是偶爾見一次，發現她越發的白了，瘦了，再後來就看不見她了，再後來就知道我永遠也見不到她了，更無法實現我給她梳頭的願望了，於是我更加努力地學習要實現另外一個願望。
順利地，我走到了今天，實現了那個夢寐以求的願望：我也如我的老師一樣地愛我的學生們，也因為我對他們付出了真情從而獲得了一個愛的世界，但這個世界裏卻沒有了那雙滑過我心底的手......