我的讀書生活1
我，是個愛看書的男孩。我看過很多的書籍。比如：《八十天環遊地球》、《海底兩萬裏》、《愛的教育》、《昆蟲記》……等許多書，不管哪一類的書，我都喜歡看。
我第一次看到書，是我讀幼兒園的時候。那是一本圖畫書，我剛拿到它的時候，甚至不知怎樣擺弄。後來在老師和爸爸媽媽的`指導下，我一生中第一次打開了書王國的城門。立刻，書中的圖畫吸引了我，從此我便愛上了書，這個無處不在的好朋友。我越長越大，圖畫書已不足我的胃口，於是我又看起了注拼音的故事書，書中的故事讓我流連忘返，不久語文書和作文書屋握着手跑來了，它們像一個貼心的好老師，不離我左右……就這樣我的書越看越多，越看越喜歡，書成了我每天不可缺少的營養品。 自然，在我的讀書過程中有很多難忘的事，下面就來看一看吧！
時光倒流到去年的一個夏夜，媽媽給我買了一本書，我可是見書眼開，急忙小心翼翼地接媽媽手裏的書，像一匹在雪地裏呆了幾個月的餓狼，貪婪的讀着，可我才看了一會兒媽媽就催我吃飯，我乾脆一手拿書，一手吃飯，正當我醉在書香裏的時候，媽媽大吼了一聲：“你看你，飯都灑到桌上了！”我定晴一看：我的碗下堆着一團飯，原來，我只大看書，飯還未到嘴裏就給掉了大半，真讓我哭笑不得。
這就是我多姿多彩的讀書生活。
我的讀書生活2
這半個學期，我讀了很多的書。
史老師辦了一個讀書會，我看的大多是指定的書，比如，克萊門斯校園小説系列。我每天晚上睡覺之前都會讀書，每次一定讀二十到三十分鐘。只有這樣，才能把書籍讀透，理解這本書作者想表達的意思。除了晚上，我只要一有空閒的時間，就會坐下來，拿着一本書，安靜地看着，彷彿周圍沒有任何人。
我看了這些書之後也收穫了不少。最近，我看完了克萊門斯校園系列小説。《搗蛋小子變形記》告訴我，人只有守法，其他人才會喜歡你。這讓我知道，品格是人類最重要的東西。《零花錢大計劃》告訴我們，只有行動了，才會實現自己想達到的目標。我每天讀書時，都會用紅筆劃下一些好詞好句，這樣做可以讓我的文學素養積累得更多。我現在已經看完克萊門斯校園小説等二十多本書，最近準備看《吹小號的天鵝》。每次把書再看一次，我都會有許多不同的收穫。
讓我最印象深刻的'莫屬《基督山伯爵》。這本書講述的是，基督山伯爵機智地復仇的故事。唐泰斯是一名水手，因為被陷害而進了伊夫堡監獄。監獄裏的一個長老告訴他，在基督山島上有一個寶藏。唐泰斯出獄後，找到了寶藏，改頭換面，把自己稱為“基督山伯爵”。基督山伯爵找到了三位陷害他的人，並且用一種特別的方法讓他們得到了教訓。我真佩服伯爵，他很聰明，善於學習，而且很善良。我也非常佩服大仲馬，居然寫出了那麼多的好詞好句，塑造了一個生動的基督山伯爵。
讀書可真有趣。以後我一定要多讀書。
我的讀書生活3
其實從兒時開始，我便藉助了媽媽牌“播放器”聽那些奇幻的，美好的童話故事，它們讓我明白了善良的人總會有幸福，而那些兇殘的、狠毒的人則會受到人們的鄙視、懲罰。它讓我成為一個善良的人。
漸漸的上了國小，我就愛上了閲讀，因為好書讓文字帶領我進入了一個美好的、快樂的世界。那個世界沒有真花，卻讓人聞到花香；那個世界沒有鳥兒，卻讓人聽到悦耳的鳴叫；那個世界……
媽媽常帶我去書店，時常是買袋書回去，讀個三四個月，便又去了書店。實在沒書了，便與同學們換着看。那時我們班流行知識漫畫類的書，例如：《埃及尋寶記》，《美國尋寶記》，《荷蘭尋寶記》……反正都是一位名叫姜境孝繪製的，這種書基本是漫畫，但是穿插了一些知識、常識，所以又叫知識漫畫。
後來我戀上了校園小説，當然是楊紅櫻阿姨寫的嘍。我在義賣裏買了一本《淘氣包馬小跳之開甲殼蟲車的女校長》。寫了新女校長和馬小跳的故事。讀罷此書，我感受到了馬小跳身上孩子的天性，他很愛班集體，卻被老師拒之門外，馬小跳説了事實，但班主任死活不信，偏説他們撒謊……
書總是不斷有，看也看不完。我常常在週末的'下午，坐在軟軟舒適的牀上，看上一個下午的書，有時竟看着看着睡着了，夢見的總是剛才所看的內容。
我最怕內容悲傷型的書，我“哭點”很低，看着有點感人，眼淚就像水龍頭“嘩嘩”地流出來，不把書弄哭我的心緒哭出來，絕不罷休。
現在的我，依舊與媽媽手挽手，一起進書店，買上一大包書，回到家分着讀，有時竟爭起來。呵呵，我還小，要讀的書很多很多，不過能讀一些讀一些，總比不讀好吧。
我的讀書生活4
莎士比亞説，書是全世界的營養品。對於我，更是切合實際。我看見書就好比一匹餓得皮包骨的狼看見一隻羊，怪不得像光一樣以每秒三十萬千米的速度跑到了那裏，拿起那本書，席地而坐，津津有味地看起來。
有一天，在學校發了雜誌，我放學後迫不及待地回到家，坐在椅子上開始看。直到桌上的枱燈亮了起來，我才回過神來。我一轉頭，嚇了一跳，“媽媽，你什麼時候回來的？”。“我好早以前就回來了呀，你不知道嗎？”媽媽驚訝地問。“那你為什麼不叫我呀？你看，我做作業都晚了！”我指了指手錶，有點兒生氣地説。“你還怪我？”媽媽也生氣了。“我一回來，看你在那兒看書，我就知道要寫作業，過了一會兒，你還在看，就去喊你，結果我怎麼喊你都不應。”我這才反應過來，原來是這樣。怪不得我腦子裏形成畫面的時候，還隱隱約約有媽媽叫我的.聲音呢。“快點把作業寫了，我們去圖書館，你不是想看笑傲江湖嗎？我們去找找。”媽媽説。“好。”我高興地答應了。
到了解放碑的圖書館，裏面的書多得出乎我的意料，文學類、醫學類……琳琅滿目，數不勝數。我三步作兩步，走到了書架旁，急切地尋找着。我找了第一層，沒有，找了第二層，沒有，第三層，找到了一個櫃子，裏面都是笑傲江湖類的武俠小説，可惜櫃子doushi鎖着的。反正看不到了，還不如現在就去看其他書呢。我又坐電梯到了二樓，就這樣我一直看到了晚上的七點鐘。於是，我回家計算了一下，我囫圇吞棗地看了三本書，買了幾本書，這下又有的看嘍。
還沒完哦，我睡覺後，做夢都是雜誌裏的內容，第二天好睏吶。
看了這篇，你是不是突然想“吃”書了呢？那麼你快點回家“吃”書去吧！
我的讀書生活5
這個寒假裏，我讀了許多書，其中有老鼠開會的故事説的是：很久很久以前，老鼠老是被貓吃，十分苦惱。後來它們開了一個小會議，會議的主題是怎樣知道貓來了。有一隻小老鼠説把鈴鐺掛在貓的脖子上，大家聽到叮一聲就跑回洞，大家都非常同意，可是隻有一個老老鼠不同意，説：“哪誰給貓掛鈴鐺呢？”。這個故事説明了有好辦法卻沒人敢去辦。
還有個團結有力量的故事説的是：遙遠的山村裏有一位老人，老人有三個兒子，三個兒子不團結，老是打架、爭吵，日子過的很彆扭，非常不舒心，不安心。老人怎麼勸也勸不動，於是老人只可以用事實教育三個兒子。他叫幾個兒子去撿樹枝，撿完樹枝，父親説給你們一人一個樹枝看你們折的'斷嗎？三個兒子都折斷了。老人又叫他們再拿出一捆樹枝給他們，讓他們折斷，最後三個兒子一個也沒折斷。老人説這就是團結的力量。從此，三個兒子再也不爭吵、打架了。
我還讀過《龜兔賽跑》，讓我懂了奮發圖強的弱者也能戰勝驕傲的強者。《農夫與蛇》説明了惡人是不會改變本性的。《貪心的樵夫》説明了善有善報，惡有惡報。《魚捉鼠》説明了不知天高地厚，一心要冒險是註定會失敗的。《獅與象》説明了拼命嚼舌頭貶低別人的人，其實都是為了藉機抬高自己。《放羊人與羊》説明了心路不正，過分貪心，反倒虧了本兒，實在可悲。《披着獅皮的驢》説明了假的就是假的，不可能長久，一經揭穿，倒黴的還是自己。《狼來了》説明了誠實可貴，説謊有害。那些常常説假話的人，即使再説真話也無人能相信。《狡猾的狐狸和誠實的公山羊》説明了聰明的人應該考慮好事情的結果，然後再去做也不遲。
讀了這些書，我真是有了不少的收穫。
我的讀書生活6
書是我的良師益友。讀書可以明智；可以修德；可以養性；可以育人。所以我愛讀書，我為自己的讀書生活喝彩，我的讀書生活就像一部跳躍着歡快音符的章回小説。
第一章是聽故事，用好我的腦，心要到。我對讀書的興趣是從聽故事開始的，嬰幼兒時期，我不識字。卻天天非要纏着媽媽講故事，我每天都是在娓娓動聽的故事中進入甜蜜的夢鄉的。
第二章是看圖故事，眼要到。隨着我進入幼兒園，爸爸媽媽給我買了許多圖畫書。有美麗的白雪公主；惹人憐愛的醜小鴨；賣火柴的小女孩……一個個鮮活的人物；一篇篇美麗的童話，告訴我什麼是美醜？什麼是善惡？
第三章是讀故事，手耳口並用。不動筆墨不讀書的習慣逐漸養成。我上了國小，老師為我打開了拼音世界，領我進入了漢字天地。我獨自可以讀書了。我的讀書“旅程”也正式開始了。精彩的故事，幫我插上了想象的.翅膀，讓我領略了萬物的魅力。
第四章，也就是現在，我開始閲讀名人作品了。《魯賓遜漂流記》讓我走進了美麗的大森林，和動物們一起載歌載舞，樂不可支；《昆蟲記》讓我感受到了自然的神奇，對昆蟲產生興趣；《寶蓮燈》中的沉香，劈山救母，讓我有了孝心，懂得了苦難也是一筆極大的財富；《司馬遷》中的主人公，讓我懂得了苦難也是一筆巨大的財富；《誠實與信任》告訴我什麼是美德？讓我明白了做人應該堅守的原則……書已經成了我生活中必不可少的一部分。
我為我的讀書生活喝彩，書是我心中的啟明星，也是載着我通向彼岸的船。它讓我長精神，增智慧。
我的讀書生活7
俗話説得好：書籍是人類進步的階梯。書對我們的幫助是很大的！有書相伴的日子是如此得豐富多彩
其實呢，我以前是不愛看書的。自從，同學給我推薦了一本楊紅櫻的書後，我對書這個玩意兒就開始感興趣了！就這樣，我的讀書生活就開始了！
上學的時候，我就趁下課的時間去看書，午覺的時間也去看書，反正只要我有時間我就一定會去看書的！書就好似我的朋友一樣，有空我就“約”它出來“玩”！書就好似我的私人老師一樣，我有不懂的就“請教”它！書就好似我的雙手一樣跟我形影不離！所以我已經離不開書了，它們好似把我帶進了一個個奇妙的世界，使我可以隨着主人公一起悲傷，一起歡樂。我愛讀書而不是做給別人看的，而是我想讓自己的心靈豐富起來，使自己的知識永遠用不完！我一天的學習累了，就看一本笑話書使自己輕鬆一下，有不懂的就查看百科全書。
暑假裏，我讓媽媽給我買了一本《笑貓日記》，之後我就開始如飢似渴地讀了起來！看完後，我閉上了雙眼，又重温了我剛才看的《笑貓日記》裏面的內容。慢慢地，我的腦海裏就浮現出了故事情節，我就隨着笑貓一起去旅行了！
有時書裏的世界我們也是要絞盡腦汁才能弄懂的'，尤其是像《福爾摩斯探索》這類的推理性的書，我得跟着大偵探從蛛絲馬跡中去尋找故事情節，但一旦我“破了案”，那種感覺真是像“撥開了烏雲見到了藍天一樣”，那種快樂，沒有讀書的人是很難體會到的。
現在，簡單的童話故事已經很難滿足我的需求了，我的視線漸漸地轉向了那一部部大塊頭的世界名著。感謝書籍，是讀書豐富了我的生活，讀書使我的生活更加充實！更加快樂！
我的讀書生活8
書——一個散發着陣陣清香的字眼。一本好書會使你終身受益，所以我們要“讀好書”、“好讀書”。
每個人的讀書生活都繽紛、絢爛。當然，我也有自己的讀書生活，它們如同一個個腳印，印在我的成長之路上。有的大、有的小、有的深、有的淺……
我是個酷愛讀書的人，常常沉浸在書中，忘了自己也忘了世界……所以當我開心時，會翻開書；當我鬱悶時也會翻開書……書中的每個字符都是一個個小精靈，聽着我訴説一切或我聽它們講一個個有趣的故事。
那段時間的讀書生涯，我至今不能忘卻：
房間裏
房間的書架上有許多我愛看的書，一有時間我就會抽出一本，津津有味的看起來，常常一看就是幾小時。記得有一次……
那是星期六的上午，陽光暖暖的照着大地，心情也豁然開朗。站在家門口允吸一口空氣，可以清晰地分辨出有土壤、花朵的.幽香。
在這樣的好環境下，我又看起了書。自己的心情隨着作者描寫的語言高低起伏。我完全沉浸在書裏了！
時間一晃眼就過去，我依舊目不轉睛地盯着書中的每個字眼，生怕遺漏每一個關鍵的字眼。
“吃飯了！”我不動。
“吃飯了！！”我坐着，依舊不動，像木頭人。
“吃飯了！！！”我壓根沒聽見，依舊全神貫注地翻閲着手中的書。
“咕、咕、咕……”原來是肚子餓了呀！
“可以吃飯了嗎？”我問家裏的長輩。
“吃什麼吃呀！我們都吃完了，叫你了好幾聲，你都不應。”阿姨絮絮叨叨的説着。
而我早已目瞪口呆的站外面。
學校裏
“xx，都快上課了，你還看啊！”坐在我前排的人轉過身來問我。我沒回答，她一看這樣子，就知道我已經陶醉在書中了。
“叮鈴鈴、叮鈴鈴……”上課鈴不合時的響起，我徶徶嘴，意猶未盡的將書放進了抽屜。
街道上
放學啦！小孩子們都開開心心的走在回家的路上，還不時的蹦蹦跳跳，而我的手裏依舊拿着那本無時無刻地吸引着我的書。
“xx！過馬路時當心點啊！”又一個人對我關切地説道。聽到我沒回她，她又歎了口氣，“唉！這xx，一看書就像個聾子，完全沉浸在自己的想象當中了。
“喂喂喂！“
什麼聲音啊？真討厭！算了，不管它了！
“嘭！”啊！撞到停着的車子身上了！痛死我了！下次走路時一定不看書了！
可是今天剛下的決心，明天又不知道忘哪去了！！！
你們説，我是不是個小書蟲啊？
我的讀書生活9
讀書能讓我們增長知識，陶冶情操;讀有意義的書，能讓我們受益匪淺。好的文字愉悦着我們的眼睛，充實着我們的生活;好的書籍猶如人生導師，啟迪着我們如何生活，怎樣做人。現代社會信息科技越來越發達，網絡雖好，電視雖好，但始終沒有手捧書、眼觀字、心閲讀的感覺温馨，因為讀書是一種對話，一種飛翔。怎樣讀好書呢?讀書的方法有許多，但關鍵是要做到快慢有度，讀寫結合。
記得培根説過：“有的書只要讀其中一部分，有的書只須知其梗概，而對於少數好書，則要通讀、細讀、反覆讀。”我們每個人可以根據自己的需要，有些書對於我們來説，只是擴大視野，那我們就可以“泛讀”，只需瞭解大概，不求“甚解”;有些書可以採用“專讀法”，讀文章時只注意某一方面，達到高效快讀，有效記憶的目的;還有些書則要採用“精讀法”，熟讀精思，對閲讀對象作分析、理解、鑑賞，這樣讀過的'東西就會在頭腦裏留下深刻印象。
會讀書，還要做到讀寫結合。在讀書過程中，摘錄好詞佳句，把感興趣的信息一一記錄下來，也可以把自己讀書後的感想、體會寫出來。甚至遇到不能理解的問題可以先記錄下來，過後再尋求解決的途徑，從而使讀書真正成為增長見識，開啟智慧的金鑰匙。古代有鑿壁借光的故事，講的是匡衡在牆上鑿了個小洞，通過鄰居家從洞中透過來的燭光讀起書來，他勇於戰勝艱苦的條件，勤奮的讀書的精神值得我們學習。如今，我們的生活條件比當時匡衡的要好的多，因此我們更應該努力學習!書是人類進步的階梯，讓我們每天都與書為友，每一天都親近書籍!使我們的人生更充實、更精彩!
我的讀書生活10
從小到大，我的生活中離不開讀書，因為書已經成為了我形影不離的好朋友。
我一歲兩歲的時候，媽媽開始日復一日的給我讀啟蒙書，就是從那時起，我對書有了濃厚的喜愛之情，慢慢的，其它一系列的書，我也有了濃厚的情感，6歲時，不是媽媽給我讀書了，而是我自己看書，我先看注音版的，看到不會認的字我會看拼音。
就這樣到了三年級，試卷上的閲讀題，我基本上佔了優勢。課堂上，一些沒學的字，因為我在看書時就會了，所以一般情況下，看到“我會認”這一部分的字時，我都會讀出來。
隨着年齡的'增長，我開始看外國的書，這時我發現，外國的書讓人十分的着迷，比如外國的，歐尼斯特。湯姆森。西頓的《動物故事集》，讓我感受到了生命的潔白與神聖，羅爾德達爾的書，既幽默又生動，他的書讓人讀得既輕鬆又愉快，還可以放鬆自己，所以一有課外時間，我都會像狼看到小羊般飛奔而去了，這時我才理解高爾基説的話：“我撲在書籍上像飢餓的人撲在麪包上”。
每當我看書時，我感覺自己不像在看書，而是在腦子裏放電影一樣的精彩，因為書是那麼的令人着迷，那麼的讓人滿足。
每當夜晚降臨時，我都會無比的高興，因為我又有時間看書了，説起來還真是奇怪，晚上睡覺時，如果不看一會書，我會睡不着，但如果看了書那我一定會安然入睡。
從這個方面來説，讀書不僅僅是讀一本書，還是一個令人快樂的經歷，所以我愛讀書，因為它讓我着迷，讓我滿足。
我的讀書生活11
從一個呱呱墜地的嬰兒長成一個充滿智慧的少年，我的讀書生活也日新月異，多姿多彩。書，成了我生活中不可缺少的一部分。我常沉浸在書的海洋中，自由自在的吸着書本賦予我的真理、情感、知識。
一句名言説得真沒錯：“我撲在書上，就如飢餓的人撲在麪包上。”書無時無刻陪伴在我的身邊，填飽了我那飢餓的肚囊。在眾多文學著作和文章中，我最喜歡的就是散發着淳樸動人氣味的《一碗清湯蕎麥麪》了。一個如此普通的題名，卻不斷引誘着我，是我不得不如飢似渴的把它讀完。其中母子三人的堅強意志何以向命運低頭的精神令我敬佩。北海亭麪館老闆夫婦那始終以真誠的善良款待貧窮的母子三人使我不禁為他們付出的`那一束陽光而嘖嘖讚歎。
每當我津津有味地閲讀這篇文章時，我彷彿也變成了故事中的主人公，感受着書中的温暖，接受着書中的教誨。
書，是人類精神的寶貴和財富；是知識和文化的使者；是人類進步的階梯。從兒時伏在奶奶膝蓋上聆聽那些在奶奶口中老掉牙的民間故事，到我認識自己以來，自己讀生動有趣的童話故事，一直到高年級閲讀的文化小説，都讓我認識了不少高尚的人物及學習到他們寶貴的精神品質。他們的種種精神品質就像我人生途中的一盞明燈，時時刻刻鞭策着我，激勵着我，讓我不敢有絲毫的怠慢。
書，不僅提高了我的寫作水平，還陶治了我的情操，開闊了我的視野。我愛我的讀書生活。
書，給我心靈的慰藉，給了我精神的寄託。書是一把打開成功之門的鑰匙，是一曲譜寫美好生活的讚歌。
同學們，要認真讀書，只有認真讀書，我們的人生才會變得多姿多彩、辛福美滿；只有讀書，我們才能成為一個有用的人。
我的讀書生活12
午後慵懶的陽光輕撫着我，嫩鵝黃的書頁陪伴着我，書本上每一行充滿時間韻味的文字映入我的腦海。
一本書，它是我悠閒午後一個最寧靜，也是給我最多樂趣的忠實夥伴。哪怕再加上一杯水，或從遠處飛來的一隻蝴蝶，書中的文字只要描寫到它們，我就會進入另一個世界。在這個時候，書籍會引導着我去尋找一種別樣的樂趣。從一個不起眼的事物起，我常常忽略它，然而書中的文字卻讓我開始觀察起身邊的每一個細節。之後，我將會領悟書中的道理，把書與現實生活中的一草一木，一些細節聯想在一起。這時，我會猛然的一開竅----原來書中的生活是這麼的有趣！
這讓我對生活的事物都起了莫大的興趣。晚上，在臨睡前，我會放鬆地躺在牀上，看一些一故事講出道理的書。它們會讓我去思考，想想世間的人情世故，做人處事的道理……我並不視它們為腦力的重擔，反而喜歡在書中深遠的.道理中，帶着自己的思考靜靜地入睡。這會使我一覺醒來，腦子裏有了新的思路，或者很充實。
清晨，在我精神煥發時，我會在吃完早餐時，拿起一本散文類型的書，細細品味這些優美的文字……然而這時，我就會把這些精華吸收起來，它們能給我起到一定的幫助，也能讓我有不同的思考。
這樣的一天中我就已經同時讀了三本書，我也能從中取到收穫，每一本書的情節也是讓我難忘的。讀完這些書後，我會把它們的故事情節想一想，再比較，找出每一個人物中自己的經歷，再最後領悟他們給我的道理……這樣的書，使我的感覺與感觸有所不同，並且我認為這就是讀書中去發現令一些東西的樂趣！
古香古色，美輪美奐……寧靜的書籍將是我最忠實的夥伴！
我的讀書生活13
在讀了《三毛流浪記》後，我知道了無家可歸的孩子多麼的可憐，知道了無父無母的孩子是多麼的可悲，知道了沒有吃的，沒有喝的，吃上上頓飯沒下頓的可怕……
看完這本書後，我召集所有的好朋友，到我家開“祕密會議”。會議開始了，我對10為朋友説：“大家總能在電視上看到一張張笑臉，但你們關注過山區裏貧困的學生嗎？就是因為我們生活的.太幸福了，才會對貧困學生‘視而不見’的。”
説到這兒，大家都低下了頭，“他們都要每天早起牀，走1~2小時的山路，有的家的經濟條件不是很理想，上到一半就退學，回家耕地、喂牲畜，等等！我們就不應該幫助他們嗎？”説完後，大家都沉默了。過了一會兒，看大家還沒反應過來，我主動把我存的零花錢的豬罐子砸碎了，一共26元。之後，大家紛紛跑回家把自己的零花錢都拿了出來。我還呼籲大家把自己穿過的衣服都拿過來，我説：“要是有破損，我叫我媽媽幫你們修補！”沒過多久，東西就堆滿了兩桌子，大家看了看，都樂開了顏。
我和爸爸在朋友們的“見證”下，點清了所有的物品：90.7元和20多件衣服，30多條褲子，5頂帽子，6條圍巾，25雙鞋子和40多雙襪子…………
我和爸爸一起去了郵局，將它們捐給了貧困山區和我們同齡的孩子們！
我的讀書生活14
談起我的讀書生活，實話實説，對於我的讀書生活來説，並沒有別人的豐富多彩，之所以這樣説是因為我度過的書很少，通過今天的這篇文章，使我真正的領略到了在這個世界上，在現在的這個時代，不得不捧起一本書來讀了······
談起我的讀書生活，它是那樣的“輕描淡寫”，它又是那樣的“高貴、神聖”······
今天在寫這篇文章之前，我一直都在思考：咦！我聽説這本書不錯，那本也挺好的，但是我都沒有讀過。還在週五的班會上，不得不説我已經快和班上的一些同學沒有“共同語言”了，甚至別人在説什麼自己都有點懵懵懂懂了，有一句話一直環繞在我的耳際：快去買一本書讀讀吧，快，快···快去賣一本書讀讀吧，快······於是我開始重新的'審視我自己，我不是讀書長大的。
但是，再轉念一想，自己也“風流”過一時···
記得那是在三年級時，我不禁迷上了班同學的尋寶記和伍美珍的校園小説一類的書，甚至有時候都不午睡而去翻着一本書看看，有時的晚上先裝着睡着了，之後就偷偷的翻開在枕頭底下的書，還有“讀書必備用品”之——手電筒，哈哈！有時甚至因為不知道把手電筒藏在哪裏而煩惱，有時甚至上課都不注意聽講而去想：昨天我藏的手電筒被老媽找到了沒有？今天該把它藏到那裏呢？有時在讀到精彩部分卻正該吃飯時，我會編個理由來拖延時間，就是為了能多讀一會兒書，把精彩的部分讀完，有時候媽媽都已經知道了我的“小祕密”都已經走到我旁邊了我的注意力還集中在這本小説上，直到被老媽“揪”出來時，我才發覺到我已經不知不覺地又讀到飯都涼了的地步，但是我的心還是在那本書的一頁一頁裏。
談起我的讀書生活，它是精彩的，也是有空缺的，更是有待遇進步的。
我的讀書生活15
有一句話説得好：“書籍是人類進步的階梯”。有了知識，我們就可以更好地建設我們的祖國，為人類做貢獻。
每當我閒暇時，我總是會如飢似渴地去讀書，是書把我帶進奧妙無窮地知識海洋；書，領着我探索古今中外的那無數奧妙；書，幫助我分辯是非；分清美醜；書，教育我怎樣做人；怎樣做事。
我對課外讀物更是愛不釋手。《十萬個為什麼》使我頭腦中的一個個疑問有了答案；《聰明的'阿凡提》使我知道人要聰明就要經常用腦，大腦越用越聰明；《格林童話》使我知道一些有趣的故事，明白了好多道理。
假如我不去看書，這些知識從哪裏能得到呢？書裏面包含了人們不知道的知識，只有慢慢地去讀，去理解，才能掌握更多的知識。我們在讀書時，要選擇健康的、科學的、有益的、知識性的書來讀。假如你讀了一本不健康的書，就會無心學習，成績下滑，人變壞，甚至會走上犯罪的道路。所以，我們在讀書時，必須慎重選擇書籍，不能什麼書都看。
古今中外，許多偉人、學者也都是從好書中得到教益，獲取知識，受到啟發而對人類作出巨大貢獻的。
同學們，多讀書，讀好書。書籍可以給予我們無窮的力量，成為我們建設祖國的強大工具。我們是祖國的希望，我們是祖國的未來，多讀書，多學知識才能擁有更多更強的本領。祖國的明天需要我們去建設，祖國的未來需要我們去開創。同學們，為中華民族的偉大復興而努力讀書吧！