無論是在學校還是在社會中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。那麼問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？以下是小編整理的小升中作文，僅供參考，歡迎大家閲讀。
小升中作文1
有一首歌聽了很久，聽煩了還繼續聽，有一種花聞久了，枯萎了也不肯丟。有一種友情，希望到永遠。
在人生的路上行走，會遇到許多事，遇到許多人，這中間就有我們想要手拉手一起去上學的人，與人交往中就是事物的不斷更新。於是，就有了友情。彼此之間坦誠相待，珍惜那份理解的友情。在人生的路上，我成長，我經歷，我瀟灑，我成熟，一路伴隨着歲月的腳步行走，漸漸的理解了人生的意義，慢慢的懂得了生命的價值，也逐漸明白了生活的真正目的，在時間的長河中，成長的足跡佈滿了人生的風雨之路，歲月如海，友情如歌。在朋友之間，有一個字——緣。
相遇是緣，相逢是緣，相識也是緣。我感動每一次緣的靠近，一個簡短的問候信息，一個活潑可愛的表情的發送，一段親切的電話交談，都如此感動，感慨緣的美麗，感動友情的温馨。無論在什麼時候，無論心情如何，總會想到你。快樂的時候，開懷大笑，我會想起朋友。在我笑時，總會想起是你在逗我開心，總是給我做搞怪的動作，讓我不得不大笑，春天的花兒開的那麼燦爛，你陪我一起去看花吧！孤獨的時候，仰望天空，我會想起朋友。在我被別人誤解時，總會想起你，你也總會在我身旁，我被那些流言蜚語所困擾時，是你幫我掃去這團燃燒着的火，讓我又多了一份温暖，有你在我身邊，我不再寂寞，我像夏天的一團火，充滿了熱情讓我不經意的想起畢業時的我們，讓我們一起感受彼此的重要吧！疼痛的時刻，憂鬱無助，我會想起朋友。
在我難受又無助的時候，你是第一個給我勇氣，讓我重新樹立目標，繼續衝下去。秋天的到來，你讓我有了收穫，嚐到了勝利的果實。傷心的時候，憂傷淚流，我會想起朋友。因為某些事讓我淚流不止，你安慰我，鼓勵我，是你，又讓我變成一隻活潑的兔子，是你，是朋友，是我旁邊的人，讓冬天變得一點都不冷了！淡淡的想念起是朋友的你，淡淡的牽掛起是朋友的你，淡淡的温暖將友情這顆星星點亮，温馨得照着人生的旅途。人生的路上，因為有你，因為有我，因為擁有每一個友情帶給我的快樂，生活變得美好而陽光明媚。
人生的路上，我用心感受着擁有朋友的美好，人生路上彼此堅定執着，感動，感謝，感恩，感受人生旅途——歲月如海，友情如歌！
小升中作文2
環保局的叔叔阿姨們：
您們好！我是xxxx國小六年級的一名熱愛大自然的學生，我在我的家鄉已經整整生活了13年了，家鄉的一切變化都被我看在眼裏。今天，我之所以冒昧地給您們寫這封建議書，是因為我有太多太多的話要説。不知您們有沒有發現這樣一個嚴重的現象：近幾年來，許多樹木都被大量地砍伐了，那一棵棵參天大樹沒了，只剩下光禿禿的山丘。是什麼導致了這麼嚴重的後果了？是那些昂貴的一次性用品：一次性筷子、一次性湯勺、一次性木碗。這些一次性用品已經在各大餐館裏遍地開花，嚴重地影響了我國的森林植被！我們都知道，森林好比一堵天然的屏障，有了它，沙塵暴、龍捲風、乾旱、洪水等與生命作對的怪物便不敢來侵犯了，為我們的生活提供了保障。環保局的叔叔阿姨們，求求你們救救那些樹木吧！自然界裏，如果沒有了樹木，那麼後果將不堪設想，那時候，我們這個美麗的大家園——中國將不再美麗動人，到處黃沙漫天，水土流失，沒有一點生機，進而，危及到人類的生存。為此，作為中國的一份子的我，對這種浪費資源、不顧子孫後代的做法感到十分焦慮。為此，我特別向你們提幾點建議：1、落實垃圾箱分類，有專人負責可回收垃圾，使可回收垃圾得到2次的運用。2、教育人們節約資源，少用一次性用品，一張紙、一隻筷子也不能浪費。3、在公交車上、馬路上等公共場所多做些環保廣告，提醒市民們時刻注意節約資源。4、採用獎勵制，對節約資源者進行獎勵。如果實在不行，也可以採用強制的監督法，對浪費資源者進行批評、教育。5、提高公民的文化素質，建議從娃娃抓起，在幼兒園、國小就開始進行環保意識的學習。6、改變一次性用品的原材料，可效仿日本、韓國等國採用可食用的一次性用品，用完了還可吃下去，吃食環保兩不誤，何樂而不為了？敬愛的叔叔阿姨們，我真心的希望我們所有的人都能生活在一個樹木葱蘢、綠草如茵的美麗家園裏。不知道叔叔阿姨們能不能幫助我達成這個心願呢？
此致
敬禮
一名熱愛大自然的國小生
xxx年xx月xx日
小升中作文3
小升中，一個讓人費解的話題；小升中，一個讓人心酸的話題；小升中，一個讓人抉擇的話題。小升中，決定人生！只有選擇了好的國中，才能結下好果，在人生的道路上才能有一個好的收穫。
想一想，我們六年來的的冶煉、操勞、辛苦不就凝練在了五一節這幾場重要的小升中擇校考試了嗎？如果在這緊急關頭還想着遊戲、玩耍，那我們不就真的辜負家長對我們的厚望了嗎？在這關頭，其實家長常常掛在嘴邊的輕鬆只會是我們變得更加緊張。在考場上失利。然而，在考場上我們又是如何表現的了——
“監考員分發試卷，離考試開始還有五分鐘。”一陣清脆的鈴響盪滌在耳畔。“又是一場考試了！”許多同我一樣的“烤生”不由得發出感歎……窗外已由陰變晴了，一絲絲陽光透過樹葉映照在我們的臉龐，彷彿驅散你我的焦慮與不安。考卷發下來了，同學都認認真真的在省題，四周真靜，靜得連地板上掉針的聲響得見。我真羨慕那些正襟危坐的同學。他們沉着冷靜，成竹在胸，甚至嘴邊還掛着一絲微笑，我心中開始迷惑呢，這題怎沒難，他們怎沒會如此放鬆了，那股胸有成竹，把我的考試興奮勁都嚇退了一半，看來我只有等着命運之聲的降臨了。題做到一半，我彷彿看到一雙雙眼睛正注視着我，那是老師柔和的目光，媽媽親切的目光，無數同學鼓勵的目光。這眼光，這眼神，在勵志着我——一定要考一個好成績！就在這一瞬間，我浮躁的心冷靜了下來，拿起那支凝聚着大家厚望的筆，拼搏！
“唰、唰”書寫的響聲在這死氣沉沉的考場中似乎成為了一支美妙的歌曲，激發着同學們的細心、耐心和信心。漸漸，我似乎領先了起來，心中暗喜，我得意的環顧四方，見大家都以最快的速度做題，好多人都超過了自己，我恍然大悟，現在不是高興的時候，我又狠狠地責備了自己，“沉着冷靜的人，總是笑在最後”，千萬不能掉以輕心！我的筆又在光滑的紙上滑動起來……
考試，終於結束了。一切從零開始，不要去回憶已經過去的事了，既然已經過去，又無法改變，那還它他幹什麼了？現在，我們要做的就是迎來辛勞的國中生涯！
小升中作文4
（一）常規作文的修改內容
1、講究外在美：文面書寫的修改
首先，文面書寫的基本要求是字體端正，筆畫清晰，修改明確，卷面整潔。不能字跡潦草，難以辨認，塗改混亂，一片模糊。字體是否端正，文面是否整潔，也是一個人語文素質高低的反映之一。一個具有較高文化修養的人，一定要掌握好祖國的文字，養成良好的書寫習慣，給人一個良好的印象。
第二，文面書寫還要講究行款格式。對行款格式，要做到字體大小適中，筆畫粗細合宜，字序行序恰到好處。橫條紙張和方格紙張要求不一，這在書寫時要注意。
另外，標點不僅起到斷句的作用，還有非常重要的語氣作用，直接影響文章的思想表達。所以，對標點，要做到用法符合規定，形式書寫標準，格式使用恰當。如：各種點號不能出現在一行開頭；引號、括號、書名號的前半不能出現在一行之末，後半不出現在一行之首；破折號和省略號佔兩個格，不斷開；接連號和間隔號佔一個格，這四種符號書寫時皆居行中；着重號、專名號和波浪式書名號標在字下。
2、講究內在美：立意、結構、語言的修改
具體步驟方法如下：
一看文章內容是否切題，中心是否明確。把不切題的，與中心無關的內容、語句刪去，與中心有關的材料不清楚的、不具體的要改寫清楚、具體，遺漏的地方要補上。
二看文章結構是否清楚。就是要看段落層次安排是否合理，是否做到了詳略得當、重點突出，過渡是否自然，前後是否照應等。如有不當、不足的地方應加以調整或改動，如有重複的段落應刪去。
三看文章的語句是否流暢、生動，用詞是否確切。文章語言要得體、簡潔、生動，不通的，不足的要加以修正。
（二）修改作文的幾種常規方法
1、認真檢查，一絲不苟：內在美的檢查就需要這樣做。
2、虛心求教，聽取意見：“當局者迷，旁觀者清”。同學們對自己的作品，總會有些偏愛，不想刪改，總覺不捨。此時，將作品交給同學，虛心聽取他們的意見，這樣就可以發現自己的不足，從而提高自己的作文水平。
3、自吟自誦，不順則改：這是一種比較好的自我檢查方法。在吟誦過程中發現不通暢、不好理解的地方，就是應該修改的。順，則六；不順，則刪。
小升中作文5
在今年的十月，我就已經投入到緊張的小升中考試中，有一些經驗了。
我認為在我有些方面做的還不足，1、我應該多在學校爭當中隊長，大隊委等。2、我應該注意提高效率，做題時不慢，應注意方法。
但是我在有些方面做的還不錯，比如：我在英語方面取得了較好的成績，取得了不少的證書為小升中考試幫了不少忙。
在實驗中學錄取方式是交簡歷和證書，所以在平時應該多參加一些比賽，為交簡歷做準備。但是別的學校有些面試對我的題是：“擺了三個硬幣，代表三個圈，擺成一個硬幣在上二個硬幣在下問中間那個空間周長是幾？所以當時我愣了，因為沒有想到那是三個圓，面試失敗，所以應該多積累。
在考實驗中學的同時我考了三帆，那裏可是筆試，面試都有，都以上課的名義考的，所以筆試也不能落下！
最後，對於大學對證書的需要，又因為公共英語不讓中國小生考，所以大家可以可劍橋中學英語。
小升中作文6
在這世上，我們總會看到有許許多多的人追逐著名利、財富、地位而忽略了其最重要的東西，並不是説這樣做就一定是錯的，每一個人都有自由去做自己想做的事，只是在我看來，平凡的人生也有滿滿的幸福。
生活中處處可見平凡。凌晨四五點的時候，就已經在店鋪準備早餐的工作者們，只為早起人們的一碗熱豆漿、一根香酥炸脆的油條、一個熱熱騰騰的包子、饅頭，他們的生活看來很單調，可能所得的收入也並不是很多，但是他們為每一個早起的人帶來了最早的那份温暖，是一大早最開始的噓寒問暖，不論是不是屬於冬天的季節，那是一種平常的習慣，那是一種情懷，一種最質樸的感覺。他們起早貪黑的忙碌，在看到人們吃飽喝足的樣子也覺得都不算什麼了吧。這就是一種最平凡，最貼近生活的方式，這樣的平凡也可能是很多人求之不得的幸福。同樣，我們隨處可見的清潔工人們，他們的工作很辛苦、很勞累，有時候還得不到別人的理解，但是他們也不辭辛勞，也是勤勤懇懇，踏踏實實的做，畢竟，這是我時常看到的。
他們的生活很平淡，沒有什麼大的波瀾，也沒有什麼大的激情，但是這樣簡簡單單安安靜靜的幸福卻是難得可貴的，每天早起或是晚歸，每天的辛勞，卻都可以以幸福得到回報。或許這些人會因此而失去看到更多精彩的世界的機會，然而，他們也能看到專屬於他們不一樣平淡生活的精彩，這就是生活。
平凡的人生可遇不可求，可得不可失。自古以來，許多詩人都有隱居的故事，誠然，這樣平凡的人生，所收穫的幸福，是最自然，最質實的，沒有任何其他雜誌，只是覺得這樣好，便去做了而已，沒有太多的套路、沒有太多的抱怨、沒有太多的難過，有的只是最普遍也是最普通的幸福。
在這世上，我們沒有左右別人選擇自己道路的必要與權利，但是在我看來，這樣平平靜靜，努力為自己的信仰奮鬥也是一件幸福的事情，不一定説一定要讓好多人都知道，要坐的有多好有多好，其實只要把該做的做了，自己開心了，別人開心了，這樣就好了，這樣平凡的幸福也是一種人生的感悟!
小升中作文7
My favorite music is pop music.I think pop music sounds wonderful. It can make me happy.I listening to pop music ,such as My Heart Will Go On and so on. I can sing some songs this is. I don't mind jazz music I hate folk music. I think it's sounds bad.
How about you? Can you tell me?
小升中作文8
鮮花感恩雨露，由於雨露津潤它生長；蒼鷹感恩天空，由於天空讓它翱翔；高山感恩大地，由於大地讓它挺拔；我感恩老師，由於老師為我翻開了聰明的大門，讓我在知識的海洋裏翱翔。在我的生長過程中，您濃濃的師愛不息伴隨擺佈。
老師，感恩您，你多像那默默無聞的樹根，使小樹茁壯成長，又使樹枝上掛滿豐碩的果實，卻並不要求任何報償。您給了我們一杆生活的尺，讓我們自己天天去丈量；您給了我們一面模範行為的鏡子，讓我們處處有學習的榜樣。您是大橋，為我們連接被割斷的山脈，讓我們走向收穫的頂峯；您是青藤，堅韌而修長，指引我們採摘到崖頂的奇珍異寶。
感謝您一直鼓勵我們，在我們嘗試時，您總是殷切關注着，即使我們失敗了，您也不會對我們冷嘲熱諷。當我們有一點成就時，您就會對我們加以鼓勵，為我們拼搏向上的精神打好了基礎。您帶領我們經歷的每一個問題，每一個發現，每一種體驗都令我們着迷，讓我們看到了智慧光芒在知識海洋中的閃爍。這就是你的愛，多麼質樸無華啊。
啊！老師，您的愛就像水一樣毫無雜色，一樣平凡又不可缺少呀！您知道嗎？我多麼想輕輕地摘下一片天，可它是那麼遙遠，怎能比得上您的和藹；我想輕輕扯下一朵雲，可雲兒怎能比的上您的純潔；我想輕輕摘下一朵花，可它怎能比得上您給我的人生點綴的絢麗多彩呢？最後，我想説一句：“感恩您，老師！”
老師，我感恩您，看着您在黑板上留下的.一行行整齊而漂亮的字跡，我能掂量出這中間藴藏着多少的奧妙和辛勤的汗水，這是您對社會教育事業的無私的奉獻。聽着您在講台上所講的每一個字，那是一種什麼樣的聲音？是大自然清翠的鳥叫聲？是古典樂器發出來的和諧的旋律聲？不，都不是，那是一種天外之音，藴含着世間動聽的音調，聽起來讓我們感觸深刻，因為那種聲音不是普通的聲音，而是一種知識的信號聲，一聽到這種聲音，就知道有許多的知識要從遠方飛馳而來，走進我們智慧的大腦。
親愛的老師，我把您比作綠葉，我把您比作紅燭，也頌不盡您的奉獻和成效啊！您不是綠葉卻在滋養綠葉，您不是紅燭卻能照徹心靈，由於在我們眼睛裏映射出的永久是您的身影。您把我們生命的每一個音符，都鍍成世界最美的顏色。今後，我們的心像大海一樣澎湃。我真想掏出串串爆竹，放出串串祝福，用燦豔的火焰為我們的老師唱支心歌。
小升中作文9
想不到有什麼東西能阻擋一個季節的來臨。”我庸懶地趴在桌上，寫下這幾個字。
每年的冬天，對我而言，就像遊戲裏面最難闖過的一個關卡。我怕冷，如同一隻小花貓，穿着厚厚的衣服，躲在窗户後面曬太陽。
“又是一個寒冷的早晨。”我幽幽地歎了一口氣。下課鈴聲靜靜地響了，彷彿也被冬天凍得夠嗆。同學們一下子變得活躍起來，爭先恐後地衝出教室。
我的位置在走廊的第三個窗户身旁，這時候，太陽還沒有照到我這兒。我有點兒冷。但我安慰着自己：“教室畢竟比窗外暖和。”窗玻璃上結了一層厚厚的白霜，我想，白霜融化的時候，我就能看到窗外了。
這時候，一個好朋友來拖我出去走走。我像受了傷的小鳥，驚恐地往後縮了縮。他卻笑了：“你不冷嗎？”我略帶歉意地笑了笑：“外面更冷，我不想出去。”他失望地走了。
我真的有點怕，怕什麼？怕冷嗎？
忽然聽到窗外的人小聲地説：“他總是這麼冷，總是不願跟人交流，真像一隻受傷的小鳥。”
丟掉手中的筆，隨手翻出一本幾米的《一米陽光》來看。他説，如果陽光有長度，我期望它只有一米長，這樣，就能感受到太陽的心跳。我一下子楞住了。太陽漸漸照到我這兒，玻璃上的白霜開始融化，像冬天的淚，流出一道道溝谷。
陽光照在臉上，暖暖的，癢癢的，又彷彿少了一種真實。“出去吧！”身後的同學對我説，“小貓雖然喜歡曬太陽，但它更喜歡玩耍。”説着，他在窗户上，先用手在融化的白霜上寫了“窗外風景好”幾個字，之後在身旁畫了一張笑臉，然後出去了。
太陽的光果然很有温度。過了一會兒，窗户上的一切都不見了。我能夠望見窗外了：光禿禿的樹枝；正玩耍着的同學；冬天的太陽；一米的陽光。我又拿起筆，寫了一句話：“或許，我就應試着走到窗外，走到那個雖然有點冷，卻充滿陽光的地方。”
放下筆，我打開窗户，一陣涼風迎面撲來，夾雜着一絲的熱情，我大聲呼喊：“喂，等等我。”
窗內與窗外，一層玻璃，擋去了寒意，也擋去了別人的好意。我們的心靈像一間小屋，上面也有一扇窗户，只有我們打開窗户，走出窗外，我們才會發現：原先，窗外的風景真的很好！
小升中作文10
在人生的旅途中，我不斷前進，不斷成長。就像爬山一樣。面對困難後，我遇到了最美的風景。
小時候，我記得爬過華山。當我來到華山腳下時，我抬頭一看，高大挺拔的羣山像利劍一樣刺向天空。古老的松樹矗立在山頂，陡峭的石階，像一條小絲帶，纏繞着，我能爬上這麼高的山嗎？我心想，然後我就爬上去了。
起初，我喜歡花、蝴蝶和美麗的風景。就像一個自由的山地男孩，我玩得很開心。
跑累了，我放慢了速度。這條路越來越危險了。我得抓住路邊的鐵鏈。不久，我感到頭暈，我的腿在發抖。鬆開緊握鐵鏈的手，手掌上有一道紅色的痕跡，像一條兇猛的小蛇，嘲笑着弱小的我。我開始後悔我的天真和粗心，我的放鬆和麻痺。然而，我迅速擦乾了頭上的汗水，咬緊牙關繼續攀爬。
突然，我腳下一滑，雙手鬆了，身體向後靠，身後的父親緊緊地抱着我。我小心翼翼地拿着鐵鏈站起來，驚恐地瞥了一眼我的身邊——那是一個沒有底的懸崖！如果我輸了一點，我會被埋在谷底！嚇出一身冷汗，我望着眼前巍峨的羣山。我的頭是空白的，我的腿充滿鉛，太重了，走不動了。
當我父親看到我沒有離開時，他開玩笑説：“怎麼了？這個困難能嚇到你嗎？前面的美景正等着你去欣賞呢！”他指了指站在我面前的古鬆。這就是我在山腳下看到的綠色嗎？他們怎麼能在光禿禿的巖石裏生存呢？誰能在這麼熱的天給它們澆水我覺得很體貼。媽媽也來給我打氣：“我的孩子，無限風光在險峯上。很遺憾你堅持了這麼久。半途而廢真可惜！”漸漸地，我覺得失去的力量又回來了一點，鬱鬱葱葱的松樹以勝利者的姿態迎接我：“來吧，有山有河，沒有懷疑的餘地，黑暗中還有另一個村莊，還有更多美好的東西等着你！”
我又上路了。微風吹拂着我的臉龐，驅散了我的疲勞和焦慮；鳥兒歌唱得像一個巨大的讚美。果然，沒過多久我就登上了頂峯。當我抬頭看的時候，我可以看到許多山峯，我可以看到所有的山，我可以看到我來的路。我陶醉在成功的喜悦中，享受着新鮮的空氣。夕陽的餘暉將蒼翠滴水的古鬆與金邊鑲嵌在一起，我的心，因執着和奮鬥，呈現出燦爛的金色。
這條路，走過跌宕起伏，跌跌撞撞，但過程非常精彩。在我成長的路上，我跌倒過無數次，但我也爬過無數次，所以我擁有無數次山峯的無限風光。
小升中作文11
I have moved to my new school since Septmber. It is a modern and nice school which is in Beijing. It has a playground, a library, several labs, classrooms with electronic equipment and so on. It's quite different from my old school. It's larger, much more modern. This is why I love my new school. If you are free, you are warmly welcomed to come to our school to have a look.
小升中作文12
在我心中，有一個美麗而又富饒的地方，它不是在紅燈綠酒繁弦急管的城市裏，而是在一個小山村裏。雖然它不如北京的金碧輝煌，也不如西安的富麗堂皇，但是它是美麗的，是富饒的，是我心中最温暖、最可靠的地方。
這個小山村有一個古老的名字——蔡玉窯。這是一個山清水秀的地方，雖稱不上鳥語花香，但卻有鮮為人知的“五景”。下面我來為大家介紹一下吧!
第一景：
太子溝內太子洞， 高路溝口迎客鬆。
石魚石鴨和石貓 ， 御史古洞蔡玉窯。
下窯街頭兩條牛， 北望黃牛卧船頭。
南望月亮對犀牛， 駱駝卸寶藏街後。
這一景觀，栩栩如生地描繪出了山的奇特。
第二景:“馬山”
沿着社川一路走，猛虎上山銀上有。
隔岸又是一馬山，山腰巖石似馬鞍。
山頂馬鬢出天然，馬凳生在公路邊。
天設地造此景觀，栩栩如生在社川。
此景活靈活現的描繪了山的壯觀與奇特。
第三景：“觀石馬”
石馬天生在社川，無鞍無韁幾千年。
狂風陣陣無毛動，細雨紛紛有汗流。
身邊青春終不食，偷吃麥苗傳千秋。
無人拿鞭來牽趕，天地為場夜不收。
“石馬”一個有趣的名字。還流傳着一個神祕故事：傳説很早以前，從天山下來了一匹馬，這馬到了蔡玉窯，便在下面偷吃人們所種的麥子，據説，這匹天馬一個晚上能吃幾畝地的麥子，就這樣，它每天晚上都去偷吃，最終它被天上的一名神仙發現了，神仙非常憤怒，便把這匹馬變成了“石馬”。從此，這匹“石馬”不論是在驕陽似火裏，還是在暴風驟雨裏，它都無動於衷的站着，後來，就得到了這個神奇的名字。下面，我們來説説第四大景觀吧!
第四大景觀：“駱駝卸寶”
駱駝卸寶原是山，出自森林奔社川。
連綿聳起像駝峯，忽然跌落成駝頸。
山頂盆地是駝鞍，千年滑坡似卸寶。
天設地造此景觀，神驅鬼趕飲社川。
這裏描寫的是雄偉的山，是下窯的“奇山”，是一幅美麗的“駱駝卸寶”圖。
第五景觀：“犀牛望月”。
犀牛望月兩座山，中間只隔一社川。
河西月亮山形彎，河東犀牛宜遠觀。
這是第五個美景，寫出了山似犀牛的景象，非常的生動有趣。
同學們，我相信，通過我介紹蔡玉窯山的奇特，你們一定想到我家鄉來吧!我的家鄉，除過有奇特的山以外，還有香甜可口的土特產。我永遠歡迎你們到我家鄉來，我的家鄉張開雙臂歡迎您!
我愛我的家鄉!更愛千奇百怪的山。
小升中作文13
今天，是個特別的日子；今天，是個離別的日子。這是我最後一天在母校裏漫步、玩樂。明天，我將離開母校，成為濱城區第一國小的客人。
教室裏，同學們在匆匆地寫同學錄。就在這一刻，時間似乎比任何物品都要寶貴。每人都在抓緊每一秒，每一分寫留言。但是，時間是無情的，35分鐘轉眼即逝，我們邁着沉重的步伐走向了校門。突然，我停住腳步，彷彿紮在地上了根似的，再也邁不出一步。我轉過身，開始最後一次在學校裏的漫步。
我走在學校西邊的操場，望着這黑白相間的跑道，想到五年級的時候，我曾經參加過運動會。我參加的項目是200米和400米的長跑。那時，我是一個初出茅廬的新手，跑了一個倒數第一。那時候覺得十分沒面子，真想把那一塊記憶給磨掉。可如今看來，它卻變成了我最寶貴的記憶。
由於我們畢業生早就放學了，其他的那些同學都在刻苦學習，我只好從教學樓的側面穿過。當我走出這條窄而清潔的小道時，一幢高大的建築映入眼簾。那是實驗樓。我在實驗樓參加過許多活動，有“乾坤王”英語大賽、“六·一”節目演出會等。今天回想起來，我為小時候的自己感到無比的自豪。
這時，老天哭泣了，傷心的淚水滴了下來。我撐起傘，滴滴答答的響聲伴我走進了今年我們管理的衞生區。衞生區裏有兩個雕塑，他們使我想起自從六年級以來，我擔任值日班長，每次輪到我打掃衞生區，我總是把它掃得乾乾淨淨，一塵不染。當我們離開學校後，希望這一片生機勃勃的土地依然乾淨！
繼續往前走，是雄偉的教學樓。我在教學樓裏，從一個不懂事的小孩，漸漸的成長成了一個合格的學生，難道不是老師們汗血所凝成的嗎？
往右拐，我又走進了一條小道。我知道，這條小道是通向校門的路。我傷感地往前走，周圍的小樹、小草、花朵在向我告別。不知不覺地，我來到了校門口。我歎了一口氣，轉過身，看着雄偉的教學樓、寬闊的操場、高大的實驗樓和乾淨的衞生區，我回想起難忘的國小六年的生活，熱淚不禁順着我的面頰淌了下來。我下定了決心，在雨滴的鼓勵下邁出了校門。
文中作者在即將畢業之際記敍了在國小裏發生的點點滴滴，表達了作者對母校的依依不捨之情。本文行文采用總分總的結構，條理分明，結構嚴謹；文章敍事完整內容充實，語言流暢簡潔。如：“我歎了一口氣，轉過身，看着雄偉的教學樓、寬闊的操場、高大的實驗樓和乾淨的衞生區，我回想起難忘的國小六年的生活，熱淚不禁順着我的面頰淌了下來。”
小升中作文14
今年我六年級了，人們常説這一年是最關鍵的一年、最緊張的一年、最艱苦的一年。剛開學，我還覺得學習挺輕鬆的，媽媽每次叫我抓緊時間，我都滿不在乎地對她哈哈一笑。
漸漸地，我在做奧數題時遇到的攔路虎越來越多。緊接着，我的作業也多了起來，有時竟要做到半夜11點鐘！媽媽為此嚴厲地批評我：“速度加快，別磨蹭了。你要是這樣下去的話肯定考不上好中學！”這時我就會在臉上擠出尷尬的笑容，我那幼小的心靈感到酸酸的痛……一個星期六下午，我從衝刺班回來看着測試卷，心想：今天的題目共17道，我竟錯了6道！“唉”，想到這兒，我不禁歎了口氣，沮喪地低下了頭，心想：我恐怕真的得不了高分了。平時我做作業都是為了完成任務，數學老師佈置了三道奧數題，我決不做第四道；外語老師佈置的默寫單詞，我決不多默一個，佈置的背誦課文第一段，休想讓我去背第二段……我隨手拿了一本《智慧背囊》看了起來。當我信手翻到“莫找藉口失敗，只找理由成功”的勵志小故事時，宛如品味着一杯清香的龍井茶，沁入我的五臟六腑，滋潤了我那乾涸的心田，重新激勵起我的鬥志，準備揚帆起航。時光飛逝，轉眼間又到了星期六。這一天，我起得特別早，起牀後把老師上次講的卷子反覆看了幾遍，又找了張草稿紙重新做了一遍錯了的題目，並且舉一反三地深入思考把關鍵點徹底吃透弄懂了。
下午我答卷時，我禁不住激動地滿臉通紅，心中恰似一股暖流激盪，絕大多數題目我全會做！這時我下筆如有神，心想：一份耕耘一份收穫，這次我定能成功衝刺，交出一份令媽媽滿意的答卷！
“一路”下來，我劈荊斬棘，15題只錯了3題，我自己也體驗到衝刺的樂趣，我的成績雖然只前進了一小步，但我在思想認識上卻跨越了一大步！和煦的太陽照在我的臉上，還留下一絲餘温，我的嘴角漾開了笑容。
回到家中，媽媽看着我，似乎知道了一切，對着我會心地笑了，我也笑了，在這個温暖的世界裏我們笑擁成一團……
這一次的成功雖然微不足道，但是它告訴了我：只有勇敢地在滾滾波濤中勇往直前，才能到達希望的彼岸。我將以微笑面對緊張的小升中學習衝刺，不讓沉甸甸的學習壓力，像陰霾一樣籠罩在我的歡樂之上，我一定會做到：激情學習，快樂生活！
小升中作文15
幸福在哪裏?幸福是什麼?這讓我很困惑。有人説：“幸福是大把大把的鈔票。”有人説：“幸福是輕鬆的生活。”可我不這麼認為，我對幸福有自己的理解。下午放學，我回到家坐在沙發上説：“好累啊!”媽媽聽到後就給我端了一杯果汁，我喝完果汁覺得全身輕鬆我很幸福。令我映像最深刻的，也是讓我最為感動的一件事。就是在六年上半學期時，有一天在學校不小心崴到了腳，下午放學後我一瘸一拐的回到了家，媽媽看到後立刻決定帶我去醫院。到了醫院後，我的腳又紅又腫，醫生説需要拍片，不能走。媽媽就背這我去拍片，交費。這時我看到媽媽臉上流下了汗水，我很感動，我認為我是幸福的。每次外公婆來我們家，都會帶很多我愛吃的東西，我覺得我是幸福的。幸福就在我身邊，幸福就是生活中的點點滴滴。