在生活、工作和學習中，許多人都寫過作文吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。你所見過的作文是什麼樣的呢？以下是小編為大家收集的我也是生活的主角作文，希望對大家有所幫助。
我也是生活的主角作文1
“哇，演得真好！”“哈哈，真精彩啊！”“鼓掌！”我聽着大家的讚揚聲與鼓掌聲，突然明白了：原來我也可以成為生活中的主角！
去年的一天，我閒來無事，找甲同學演起了小品，沒想到被班主任看得一清二楚，她在一旁看完後，邊鼓掌邊走過來説：“演得真不錯，今年元旦晚會的小品就靠你們了！”我們委婉地拒絕了。本以為老師只是開一個玩笑，萬萬沒有想到第二天，老師當着全班的同學説了這事，無奈之下，我與同學一有空便開始排練，晚上做完了作業便拿起劇本開始背，可是我像中了邪一樣，每次排練都十分結巴，離演小品的日子越來越近，我的心也越繃越緊，生怕被嘲笑了。
轉眼間，演出的日子到了，我只能硬着頭皮上了台。由甲同學開始，誰知他流利得很，使我變得更加緊張。我像個機器人，念得一點兒都不流利，演得也很僵硬。
就這樣，草地演完了這個小品，甲同學贏得了一片掌聲，而我換來了一片噓聲，還有一句嘲諷我的話：“從他上台開始，我就知道他不可能演好，他根本不適合做主角，他只是一個配角！”這句話就像無數只箭穿過我那稚嫩的心靈，我恨不得挖個地洞藏起來。
那段時間，我的心情十分低落，學習成績也開始逐漸下降。但過了一段時間，我的心中卻有了一個打不消的.念頭：我一定可以做生活中的主角！於是，我又找老師報名下一年的小品節目，她疑惑地望着我説：“能行嗎？”我回答道：“絕對可以。”一報完名，我便找了個新的小品，並再次與甲同學合作，第一次排練，我就演得十分順利，而他反倒結巴了。
元旦晚會當天，我非常自信地走上了台。每演到一個高潮，同學們就會鼓掌、吶喊，演出完畢，全場便響起了排山倒海的掌聲。我自豪地走下了台，甲紅着臉，低着頭走了下去。
從那天演出完開始，我堅信：我也是生活中的主角，永遠、永遠……
我也是生活的主角作文2
我是一個自卑甚至自閉的孩子。我不善與人交流，不喜歡人羣密集的地方。我沒有耀眼的成績，無論在家中或學校，我都是不起眼的路人甲。但我愛讀書，尤其是古典詩詞，只有在曼妙的詩詞世界，才會讓我有心安的感覺。
我愛上了詩詞，在每一個寂靜的.夜裏，獨自一人時，我不再感歎，我會或坐或卧於牀上，翻開《詩詞精選》，走進詩詞的世界。與蘇軾一起漫步赤壁古戰場，看“驚濤拍岸，捲起千堆雪”，與李煜一起登上西樓，看“月如鈎，寂寞梧桐深院鎖清秋”，與陶淵明並肩南山下，看“山氣日夕佳，飛鳥相與還”……
恰逢學校組織詩詞默寫大賽，班主任在班上宣佈自主報名之後，我開始糾結，如果我去報名會不會被老師鄙視，被同學嘲笑？會不會有人在背後説“他成績又不是很好，還要參加這種比賽，不就是去丟人的嘛”。在徘徊不定中放學了，走在放學路上，一陣悠揚的樂曲流進我的耳朵裏，也流進我的心裏，“往前一步是幸福，退後一步是孤獨……”對啊，我不能還沒有嘗試就選擇放棄，往前一步也許真的有所不同。
第二天，終於鼓起勇氣，向老師報了名，之後的比賽中，我一路過關斬將，在一羣尖子生中脱穎而出，最終獲得了比賽的第一名。為此，平時沒有交流的同學對我投來了讚許的目光，老師也給了我跟多學習上的關心。原來我不是那個永遠的路人甲，我也可以成為自己生活的主角。
花開在懸崖，驅散擋住光的陰霾，閃亮的舞台，見證我驕傲的存在，我在人海用力的讓夢想盛開，唱響我的未來。我的舞台自己主宰！
我也是生活的主角作文3
鳥兒之所以能夠天空中自由地飛翔，是因為它相信自己是藍天的主角。
小草之所以能夠在在地上茁壯，是類為它相信自己是大地的主角。
小魚之所以能夠在大海中歡快地游泳，是因為它相信自己的是海洋的主角。
我之所以快樂的生活，是因為我相信我是生活的主角。
我是生活的主角。在這茫茫世界裏，我也許只是微不足道的一粒砂，一滴水。但我相信世界的構成離不開我這粒砂，不能缺少我這滴水。列夫·托爾斯泰説過：“人之所以能，是相信能。”因為我相信自己，所以我是生活的主角。
我是生活的主角。在生活這部偉大的劇幕中，每一個鏡頭都是我的特寫，每一寸膠捲都有我的痕跡。其他的全部事物都是我的陪襯，都是我的配角。
我的每次閃亮登場，我的每一個燦爛笑容，我的每一句言談，都會換來千萬人的喝采，因為我是生活的主角。
我認為我是生活的主角，但有些人不這樣認為，他們貶低了自己，把自己看的如螞蟻般微小。如毛蟲般醜陋。一位哲人曾説過：“如果有什麼力量可以使人爬上山頂，那就是自信。如果有什麼力量可以使人跌下山澗，那就是妄自菲薄。”然而，螞蟻就微小嗎？不，它們有一顆偉大的心靈。毛蟲就醜陋嗎？不，它們有一顆美麗的靈魂。真正的優點從不會被任何缺點所掩蓋。請手持一把靈魂的`放大鏡，把身上所有的閃光點都放大，你也會是生活的主角。
鳥兒相信自己，所以成為了藍天的主角。
小草相信自己，所以成為了大地的主角。
小魚相信自己，所以成為了海洋的主角。
其實，每件事物，每個人，都可以成為生活的主角，只要能夠相信自己。
我也是生活的主角作文4
當我懷着緊張而又興奮的心情踏入中學校園時，我並不知道，我的身邊高手如雲，沒有真功夫就只有被打擊的份。而初戰的慘敗，讓我意識到這一點，也讓我原本脆弱的`自信心變得更加不堪一擊。
我是生活的主角嗎？我問自己。
答案似乎是否定的。
但是，那次經歷徹底改變了我的看法。
運動會前，看着朋友們踴躍地報名參加各項比賽，我心中按捺不住，也報名參加了一分鐘跳繩比賽。誰知就在比賽前幾天，我在跑步時不知何故，一個踉蹌摔倒在地。同學們一驚，紛紛圍了過來。我強忍陣陣疼痛站起來，查看自己的傷口：右腿膝蓋磨破了一層皮，鮮血不斷從傷口滲出。見此情景，一位同學把我扶到醫務室，處理好傷口後，他問我道：
那你還準備參加比賽嗎？
我猛地一驚。是啊，負傷之後，比賽再想拿名次肯定沒有希望了，甚至能否堅持完成比賽都成問題。而且，參加比賽，勢必延長傷口癒合的時間。這種情況下，不去參賽，似乎理直氣壯。
肯定要參加。我堅定地説。他的眼中閃過一絲詫異，許久，點了點頭。
幾天後，學校操場上。裁判按下秒錶，跳繩比賽開始。選手們都使出渾身解數。
由於傷痛，我已放慢了速度，然而跳到九十次以後，我發現自己快撐不住了，傷口傳來陣陣劇痛，似乎隨時要裂開一樣。我望向天空，太陽此刻越發毒辣，熱汗與冷汗混合，從額上流下，迷了雙眼。
難道就這麼放棄了嗎？
不，不行，決不放棄！要堅持下去！
一百五十次，一百五十五次，一百六十次，一百六十五次
裁判吹哨，比賽結束。同學們向我投以欽佩的目光。其他不知情的選手驚訝地看着我。我笑了，他們不知道，也不需要知道。
我不需要知道比賽的結果，因為我堅持下來了。我勝利了，儘管在別人看來，我一敗塗地。
沒有人能在腿部負傷的情況下堅持完成比賽！沒有人！
我是生活的主角嗎？我問自己。
答案是肯定的！我也是生活的主角！
我也是生活的主角作文5
在國小五年級以前，我從沒想過自己會成為主角。我從未上過領獎台，從未參加過活動。我覺得自己只能像京劇中的打旗者一般，做一個配角。
四年級時，我經過努力學習，終於能和班上的“大佬”們平起平坐。但是，我在年段中並不出名，可以説，除了和我同班的同學和另一個班的兩位同學，全年段再也沒有其他同學認識我，此時的我，一直是一個配角。
每當別人走上光輝的領獎台，我都將自己埋在人羣中，覺得那光輝的領獎台只屬於別人，只屬於我認為的那些主角。
直到有一次……
五年級時，學校決定對期末考中三科總分年段前二十名的同學進行頒獎。我意識到，我也有機會站上領獎台，成為主角！
從此，為了站上那個光輝的`領獎台，我更加努力地學習。課內，我認真完成各科練習；課外，我擠出時間，看各門學科的課外書。我要成為主角！
經過努力，我的成績穩中有升。到期會考時，我躋身班級第二。我把年段前十名定為自己的目標，並向這個目標衝刺，向主角衝刺。
期末考很快來到了。期末考的時候，由於我有了堅實的基礎和充分的準備，我對題目的攻勢勢如破竹，一道道題目被我逐個擊破。我很快攻破了所有題目，並進行了細緻地檢查。我對這次考試充滿信心，對能成為主角充滿了信心。
閉學式那天，我和往常一樣來到班上。忽然，班主任和班長向我走來，告訴我一個令我振奮的消息——我不僅進入了年段前20名，而且是年段第一。我興奮得想要叫出來，我終於成為主角了！
自那以後，我信心大增，參加了許多活動。在後來的幾次考試中，我都進入了年段前20名。
進入國中，我仍然充滿了信心，我在分班考試、期會考、期末考，都取得了勝利。
我堅信，我也是生活的主角！
我也是生活的主角作文6
“今天這節課，我們來公佈一下這次的考試成績，第一名：葉謹涵，96分……”啊，我不是在做夢吧？我這個“學渣”，終於可以擺脱“配角”的地位，而成為生活的主角。
七年級上學期的時候，我開始接觸地理這門學科，説實話，我還是有些牴觸的。因為學好地理這門學科對我來説十分困難，書上幾乎都是我看不懂的地圖與概念，它們好像不屑地對我説：“你是不可能成為這門學科的主角的.，老老實實地當個配角吧！”
那時候，學地理就好像一條佈滿荊棘的道路，我卻要硬着頭皮走下去。漸漸的，我連走下去的勇氣都沒有了。地理似乎總與我作對，而我也無奈地選擇停在路邊，甘當配角，看着別人往前跑。
就這樣，地理課在我眼裏變成了無聊的課，與其對着自己看不懂的圖發呆，我還不如干些“有意義的事”。因此，在地理課上，我自顧自地開始做其他事了。期末考如期到來，帶着一個甘為配角的心理，我走進了考場。幾天後，地理成績出來了，我得到了一個配角的成績——71分！
這次，我所有科目都考得不如意。回家後，我將書包隨手一扔，徑直走到客廳，打開了電視。電視裏播的是《世界地理》，講的是巴西的自然環境，那裏有神奇的雨林氣候、傳奇的雨林探祕和神祕的印第安人。我翻開地理書，翻到氣候那一章，氣候的特徵果然一一對應。我頓時豁然開朗，原來地理不是死氣沉沉的概念，而是多姿多彩的大千世界的縮影啊！我突然深深為之折服。
此後，我開始認真聽地理課。在不斷學習新知識時，我也在不斷地複習舊知識。但是因為上學期的知識不夠牢固，我拿了89分，這還是一個配角的分數。
第二學期時，不再願意做配角的我開始發奮學習地理。其實對於鋼鐵戰車來説，荊棘算不了什麼。
這一次，幸運之神終於看到了我的努力，我拿到了第一名！我不再是配角，而成為了主角！
從那以後，我的地理成績一直在班級名列前茅，一直都是主角。
配角不再專屬於我，我也可以是生活的主角！
我也是生活的主角作文7
我也許只是一滴雨露，但我怎能忘卻自己滋潤的一棵小草快慰的歡笑？也許我只是一抹陽光，但我怎能忘卻撥開陰霾天空時人們眼中希冀的眼神？我是一個自信的人，我相信我也是生活的主角。
母親從小告訴我，要我每天都愉快；不僅對自己，還要讓自己身邊的人因為我的存在而愉快。這麼長時間以來，我一直都在尋找愉快，每當我的朋友，家人，教師因為我愉快時，我覺得自己真了不起，覺得自己就是生活的主角……
在家中，我是家人的開心果。我生活在一個大家庭裏，現在是四世同堂。每當我的家人看到我都會感到很愉快；而在有時，當家裏發生一些小矛盾時，我幽默的言辭就會讓大家化矛盾為力量。哈，我也是生活的主角！
在學校，雖然有時我總是調皮，搗亂，但同學們都很喜歡和我相處，因為我能給大家帶來愉快！而每到重要的活動，(例如：班會)。每當是我在主持班會時，同學們都會積極的配合我，幫我出謀劃策。運動會上，當我在操場上奔跑時，同學和教師們都會為我加油喝彩：我就是生活的主角。
有一次，學校要舉行廣播操比賽，教師和學校領導都很重視這件事，所以同學們都在積極的練習着……這次比賽，教師決定讓我領隊和領操。這個任務很辛苦，因為班級的分數裏面有領操員的分數，而且帶好一個隊伍談何容易？正當我愁苦時，迎來了第一次整體練習可課，同學們的表現讓我不再憂愁，心中燃起了希望，但班主任表揚大家時，同學們的話又讓我十分感動，同學們説："小辰領隊，我們能不配合嗎？"從那次起，我深深的感受到了班級的温馨，同學的愛心，感受到了我也是生活的`主角……
其實每一個人都是生活的主角，所以我們要揚起"自信"的風帆，握着帶有"目標"的方向盤，駕駛着"理想"號的帆船，駛向成功的彼岸！
我也是生活的主角作文8
每一個角落，每一片樂土，每一片天空，都將是你我的舞台，每一次的進步與成長，終會讓我們明白自己也是生活的主角。
“來，過來背一下英語課文。”忐忑的我無奈地搖了搖頭，是禍躲不過啊。“老師，我沒背……”有些膽怯，卻又有些囂張，“你以為英語學得好就可以不背？”“可是，別人都……”我話未説完，便被打斷，“社會可以分為兩類人，一類是某些人，另一類是其他人，某些人表面是浮躁的，但私下卻又恢復原狀，而其他人只看到某些人的表面，他們只配做配角，然後真正能拿到奧斯卡大獎的是主角，是某些人，要知道奧斯卡從不設最佳配角獎！你只甘心做配角嗎，你只甘心跟在第一後面嗎？”一連串的問題，讓我高昂的頭不禁垂了下去，望望那些“某些人”，心中不禁失落，或許我只配做配角，但這決不是我想要的！拿起課本，瘋子似的大聲揹着課文；拿起筆，瘋子似的不知疲倦地做題；舉起手，瘋子似的詢問問題。第一名，會屬於我，而它也已經來到，看着鮮紅的第一名， (作文大全 ) 不禁微笑，原來我也是生活的主角。
“哈哈，謝謝叔叔，給您報紙。”望着身旁那興高采烈的同學，望望手中一摞厚厚的報紙，暗罵自己沒用，人來人往，卻賣不出一份報紙，自己是什麼？好像是個配角，去襯托主角的美麗。“叔叔買份報紙吧！”不知哪裏來的勇氣，洪亮的嗓音引得周圍的人紛紛回頭。我努力地壓抑心中的尷尬，去微笑面對每一個人，“來，小夥子，來份報紙，年輕人就該這麼有活力。”“我也來一份……”尷尬的局面被自信心打破，逃得無影無蹤，輕快的腳步與自信的.微笑代替了緩慢的移動與閃躲的目光，這一瞬，彷彿所有的聚光燈打在身上，我是最閃亮的，我也是生活的主角。
有時，我們總把自己定位在配角，只是少了那份樂觀與自信，當我們用心去愛這舞台，去開始樂觀地面對，去自信地挑戰，就會發現自己也是生活的主角。
我也是生活的主角作文9
每一個人都是生活的主角，我也是生活的主角。
彈琴時，我也是主角。
拿出風琴，在黑白兩鍵上來回地彈着，彈出了美妙的音響。一個又一個的音符在空氣中飄蕩着，飄蕩着，飄蕩出美妙的音樂，譜寫出動聽的曲子，傳入耳中，令人魂牽夢繞，陶醉其中。它久久縈繞在人們身邊，遲遲不肯散去。這場美妙的風琴演奏會，因我而精彩，不僅僅只有音樂是主角，我也是主角！
生活中，還有無數個主角在等着我們，有多少個主角令我們魂牽夢縈？有多少個主角在激勵着我們奮發向前？
朗誦時，我也是主角。
“會當凌絕頂，一覽眾山小”，如此的.豪言壯語，脱口而出，它激勵着我，要我達到人生的頂峯。我因此語而奮發圖強，勵志要攀上人生的絕頂。朗誦着“但願人長久，千里共嬋娟”，我感受到了千古絕唱的魅力所在，不禁發出感慨：我也是生活的主角！
是啊！每個人都是主角，都擁有屬於自己的生活，都在演繹着自己的傳奇人生！我同樣也是生活的主角，演繹着自己那一份獨一無二的美妙生活。
做飯時，我也是主角。
備好所需的材料，保證萬無一失，便可開工了。小心翼翼地切着菜，切完後倒入鍋中，大火小火，任我掌控，放入一種種不同的調味劑，調出一種種不同的味道，品味出一種種不同的生活。不管怎樣，無論是酸、是甜、是苦、是辣、還是鹹，我都是這次的主角。我慢慢品味，品味出：我也是生活的主角！
畫畫時，我也是主角；生日時，我也是主角；學習時，我也是主角；下棋時，我也是主角；競爭時，我也是主角……
不管在何時、何地，我永遠主宰着自己的生活，讓我自己的舞台為我綻放，讓我這個主角上台演繹着自己的生活。
我也是生活的主角！
我也是生活的主角作文10
天一直陰着，為我所“哭泣”，茫茫人海，真的只為我難過？
我不自信，因為成績的差落，我難過。
從朋友那要的一株細小瘦弱的的仙人掌，回到家隨手將它插入陽台的花盆中，也沒在意，讓它在盛夏的`酷日之下暴曬，在大雨中淋漓。
轉眼間已是第二年的秋天，回到家坐在陽台上翻閲着書，無意間看到花盆中有一株翠綠欲滴的仙人掌，走近一看，它竟“活”了，雖然外表“崎嶇”但它蓬勃向上的心依舊不滅，迎着傍晚的夕陽，餘暉照耀大地，它生長着。
看到這一幕。我一直在思考，我是否再為自己搏鬥一番，贏回自己？
走在人海的街上，發現自己很渺小，自己並不是別人眼中的神聖，缺點太多，甚至很不現實的認識自己，並未從另一角度考慮――別人需要我嗎？我對着仙人掌發問，它無語。只是昂首挺胸的生長着，顯示自己的獨立。
獨立？我獨立嗎？另一個聲音告訴我：“你獨立，你不依賴你工作繁忙的父母，他們為你的獨立感到滿足，好好的搏一搏，你並不是一無是處，要相信自己。”
的確，另一聲音的回覆讓我重拾信心，不再沉迷，專心忙於自己的功課，成績上升。
一日放學，天忽然間下雨，知道工作繁忙的父母不會來接我，自備了一把雨傘，看着空蕩的教室還有一人沒有回家，我們倆順路便一起撐着一把雨傘回家，其實我們並不順路。我兜了一圈又返回另一方向回家，半路上，遇到來接我的父母，我很開心，原來父母還是關心我的。母親微笑着看着我：“我的女兒長大了，也懂得了幫助別人，是爸媽心中的好女兒……”
第二日，天放晴，清晨我走到陽台上，看見花盆中的仙人掌依舊蓬勃地生長，還吐入了小花苞，我第一次提着水壺為它澆水，仙人掌似乎微笑了。我仰着頭，看着天空，深呼吸。遠方的太陽依舊升起，並不是為我灑出一片陽光――我也是生活的主角。
我也是生活的主角作文11
我曾經是一個生活在影子裏的人，我時常仰望夜空，羨慕別人的出彩，感歎自己的渺小；我總是低頭含胸，赤耳顧盼，總擔心別人在我背後議論我的不足。
為了逃避這些尷尬，很多時候，我總是默默地、孤獨地畫畫。描繪蔚藍的天空，描繪多彩的大地，描繪奔湧的河流，描繪飛揚的漫畫女神。慢慢的，我可以在畫紙前一坐就是一整天，畫紙上的'影像，就是我一天心情的表現。
那天美術課，老師問我們班畫畫最好的人是誰，同學們毫不猶豫地指向了我的方向，我受寵若驚，驚訝了半天，紅着臉在心裏竊喜，原來一個人的努力大家都是看在眼裏的。於是，推薦去參加畫畫比賽的任務便落在了我的頭上。
帶着這個消息回到家後，我激動地趴在牀上大哭了一場，落日的餘暉灑在了我的身上，那時的我，就像是擁有了佛照的光茫，世界因我的努力為我打開了一扇窗，要讓我發光。
當天晚上，伴着激動的心情，我揮筆作了一幅畫——一縷曙光從地平線下噴薄而出，一輪太陽從山頂升起，照耀整個世界。整幅畫和煦温暖，滿是蓬勃的力量。這是我在畫了那麼久的灰暗顏色之後，第一次用暖色調畫畫，這温暖的太陽照亮了我的內心，讓我感受到世界的不同。
一段時間後，老師告訴我，我的畫得了一等獎，於是我在萬人矚目中站上了領獎台。閃光燈打在我的臉上，衣服上，頭髮絲兒上，一點點喚醒了我的欣喜。我在羞怯中慢慢抬起了頭，大家都專注地看着我，接着給了我雷鳴般的掌聲，並不是我以為的評頭品足。我心裏有些激動，有些興奮，還有更多的堅定，我終於懂得，如果你不想一個人默默無聞，被人否定甚至遺忘，你就得一個人默默地忍受孤獨，學會奮進！靜心努力與成功肯定是成正比的。
正當我出神時，台下的掌聲和歡呼聲一浪又一浪地向我湧來，我激動地流下了淚水……
我曾經以為，我是一個被生活遺棄了的人，而現在，我卻發現，原來，我也是生活的主角！
我也是生活的主角作文12
我想在籃球賽場上當一回主角。我在日記中悄悄而又堅定地寫下這一句話。籃球一直是我內心的一個夢想，從小到大，從未落幕。
我不斷地切換着電視台，今天的電視節目怎麼都不太合我心意，再按下遙控器，歡呼聲、哨聲、解説聲突然從電視中傳出，我被這熱鬧的氣氛感染了，仔細一看，原來是一場球賽，場上的球員一個個英姿颯爽，不停地變換身姿，帥氣極了！同時我還捕捉到了它籃球，那是我第一次發現了它的魅力，場上的球員因為它而成為了引人注目的主角，這一場比賽悄悄地在我心裏埋下了籃球的'種子。
2號！2號！場上的觀眾不停地呼喊着的編號，就是他現在在籃球場上進球的表哥，而我也是觀眾中的一員，我是多麼羨慕表哥呀！他輕輕跳起利落地抬手，球就穩穩當當地進入了籃筐，此刻，他就是賽場上的主角，離我是那麼近，我悄悄地下定決心，我以後也要像表哥一樣，在籃球賽場上馳騁，當一回賽場上的主角！
終於，我如願以償地加入了校籃球隊，且當上了隊長。學校通知近期有一個比賽，我心中雀躍，但又忐忑不安。因為我明白，想要成為賽場的主角，不是一件輕而易舉的事，成為主角，需要的不僅僅是勇氣，還有刻苦的練習。賽前我帶着隊伍，一遍一遍地練習，夕陽西下，球場上的我們揮灑汗水，卻甘之如飴。比賽那天，我做好準備，蓄勢待發，在球場上，我看着偌大的觀眾席，第一次感覺到我離我的籃球夢是如此接近。結果讓我意外也讓我驚喜，我們隊站上了領獎台。
今天的籃球比賽，我的籃球隊贏了，原來我也可以是主角，這一次我覺得我不僅僅是籃球的主角，還是生活的主角！籃球比賽結束後，我在我的日記本上悄悄地寫上了這段話。
我也是生活的主角作文13
我是一片落葉，我已經沒有春天時那茂盛的生命，我只有那枯黃的身軀，我也沒有月季花迷人，沒有荷花那樣亭亭玉立，更沒有菊花那樣千姿百態，但我也是生活的主角，我用盡我的一生來裝扮這美麗的大自然。
一天，一個年輕人來到我身邊，看着我衰老的樣子，傷心地説：“一個輝煌的生命，就這樣枯死了。”“不，”我説，“你看那樹上沉甸甸的果實，就是我犧牲的結果。”
年輕人聽了我的話，惋惜地説：“難道你用你一生的`輝煌，就換來別人一季的碩果嗎？”我聽裏這話，生氣的地説：“你説得不對，我的一生都是在別人的關愛和呵護下成長的：春天，我有樹枝呵護着我；盛夏。我可以的兄弟姐妹一起享受生命的輝煌；金秋，大地展開雙臂，將我抱入懷中，這不是很好嗎？”“但你認為你用你的一生換來果實，值得嗎？”“當然值得，我們每個人都是生活的主角，雖然我只是一片落葉，但我卻能收穫到農名收穫果實的喜悦。”
年輕人説；“可是再輝煌的生命，終究會像你一樣結束，雖然犧牲了會給別人帶來好處。”我聽了年輕人的話，對他説：“何必這麼悲觀呢？人的一生終究會結束，就像再美麗的花也會枯萎，再茂盛的樹也會衰落。”
年輕人聽了我的一番話，感慨地説：“是啊，人生何不是這樣呢？總有一天會結束，所以我們必須在有限的生命裏散發出無限的力量，去幫助別人同樣也會幫助自己，我也是生活的主角。雖然我沒有做出很多貢獻，但我能給別人帶來快樂，讓別人每天都快快樂樂的，就像你一樣，雖然你只是一片落葉，但也是生活的主角，落花不是無情物，化作春泥更護花啊！”
我們一起對天空大喊：“我們也是生活的主角！”
我也是生活的主角作文14
春，花園裏花團錦簇，奼紫嫣紅。朵朵花開，羣芳爭豔。用最靚麗的色彩，渲染出一幅春花爛漫圖。
看着這些絢麗的花兒，我有些呆了。美麗如斯，她們便是這園中的主角吧？笑着，我黯然低下了頭。偶然間，我看見不遠處有一株孱弱的草，在風中瑟抖，沒有一絲春天應有的生機。這樣平凡的小草，註定不是生活的'主角！
“我也與它一樣，不是生活的主角。”想着，我又自嘲一笑。“這是風鈴草，你外公從歐洲引進的，它會開花的。”母親不知何時來到。外公是小有名氣的花卉師，喜歡引進各個品種的花。可這風鈴草，名字是草，又怎會開花？我搖頭笑了，母親輕歎一聲：“我幫你報名了畫畫大賽，若你不參加，以後就別練畫畫了。”聲音平淡如水，卻有不可抗拒的力量。
我愛書法，卻從不願參加比賽，因為我自卑。既然不是主角，我又為何要當贏者的陪襯？眉頭不覺皺緊，貝齒緊緊咬住下脣：“我不想去。”可這話根本不起作用。“我方才已經説過，去不去不由你。”她怒極，走了。
次日，我開始練書法，既不願當配角，也只能努力做個主吧！我開始刻苦練習，不知不覺，已過晌午。
寫累了，走到花園看會兒風景，無意間看見那株“草”——竟有嫩芽抽出，像水晶般晶瑩剔透，好像在努力地汲取養分，含苞怒放，一鳴驚人。“難道這草，真會開花……”我喃喃着。
半月後，比賽成績出來，母親去郵局取成績，而我只能在家坐等，百無聊賴。心臟砰砰直跳，不安想着：“既然付出，應會有結果吧？”“兒子，給。”母親終於回來，平日那平靜如水，喜怒不顯一絲波瀾的雙眸，現在似乎隱隱藏了幾分讚許。我接過證書打開——一等獎！
我不敢相信，我竟是冠軍？嘴角上揚，粲然一笑。第一次意識到，我也是生活的主角……原來只要我努力，去爭取，我也會是主角。從那時起，我總是自信地抬着頭，積極參加各種活動。因為我知道，我可以成為生活的主角！
我也是生活的主角作文15
從前，我一直覺得自己只是一個小小的配角，別人在台上演講，而我只能當一個小小的配角。
上七年級時，老師説我講話發音標準，就讓我去參加大隊委的選拔。開始我還以為老師只是隨口一説，但很快，老師就拿着一張表格交給我説：“你把這個表格填一下，明天早上交給我。”我聽了後驚呆了。為了給老師留下一個好印象，我連連答應，硬着頭皮填好了這張表格交給老師。老師接過表格，衝我一笑，便轉身離開了。看着老師離開的背影，我內心真的有去老師面前搶回表格的衝動。但我沒有這麼做，因為我想做一次生活中的主角。
第二節下課後，廣播突然響起：“參加大隊委選拔的同學中午到多功能廳集中。”中午我和班上另一個參加選拔的同學一起來到了集合的地方，一看我立刻就鬆了一口氣，因為來的人並不多，我瞬時輕鬆了不少。可怕的聲音驟然響起，我扭頭一看，一位老師快速走上講台説：“過兩天你們就要參加大隊委的選拔了，現在我來講講你們選拔時要注意的地方和需要準備的事項，第一……”過了二十分鐘，老師講完了，我正準備離開時，一位學姐跑來問我：“你為什麼要來參加選拔呢？”我淡淡地笑笑，説：“我想做一次生活中的`主角。”學姐似懂非懂地點點頭：“祝你成功，加油！”我信心滿滿地離開了。
很快，選拔的日子到了。上台演講前，我還有點緊張，想要逃避，但心裏卻又慢慢被那份“主角”的渴望所佔據。我驀地轉身，見那個學姐也在看着我。我向她點點頭，緩緩地走上了台，將準備好的內容充滿激情地演講了出來……
當我聽到台下雷鳴般的掌聲時，心裏有説不出的開心，因為我終於也成為了生活中的主角。