無論在學習、工作或是生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文根據體裁的不同可以分為記敍文、説明文、應用文、議論文。你知道作文怎樣寫才規範嗎？以下是小編精心整理的實踐的作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
實踐的作文1
今年春天，學校組織我們四年級學生去太行山中國小實踐基地。同學們在大自然中學習、實踐，感覺特別的不一樣，能讓人在不知不覺中學到知識。
在實踐基地，只見起伏的山脈，不由的讓人想起了蘇軾的詩句：“橫看成嶺側成峯，遠近高低各不同”。
太行山美，這次安排的課程也很好，不但豐富多彩，也很有趣，有采風課、整理內務、科學課、木板年畫、拓展訓練等課程。
採風課就是教同學們如何照相，當看到美麗的太行山被自己定格下來，真是一種自豪。
整理內務課就是培養我們的動手能力，比如教我們用最快的方法鋪被子等，讓我們從小養成自己的事情自己做的習慣。
科學課就是玩一些稀奇古怪的.東西，讓我們大開眼界。我最喜歡磁力加熱，楊羽桐説：“我最喜歡無皮鼓，因為它沒有鼓面，不用木棍就有響聲。”王光亞説：“我最喜歡無光琴，因為它沒有鍵就可以發出聲音。”
在所有課程中使我印象最深刻的是拓展訓練課，訓練時首先爬到六米高的鐵板上，然後從這個鐵板上跳到另一個鐵板上，最後再跳下來，當然下面有安全措施的。我在鐵板下面時看着鐵板也不高，但我一上去就害怕了，幸好在教練的指導和鼓勵下戰勝了恐懼，順利的完成了規定的動作，小朋友們請勿模仿，我們是有專業人士保護的。
通過在基地的這七天時間，我覺得轉瞬即逝，但卻過得很充實，也很快樂，更重要的是讓我知道了這樣的道理：有些事情看着很簡單，其實實踐起來很難，所以在平時的學習和生活中，我們要克服眼高手低的毛病，實踐出真知，在實踐中不斷成長。
實踐的作文2
我們學校真的是太好了，又給了我們一次外出實踐的機會。
我們都興奮地登上了車，每個人都很興奮、激動，好不容易到了中糧智慧農場。
温室的温度特別高，我們都非常的熱，這是為什麼呢？是因為植物需要較高的温度才能在冬日裏生長的茂盛。每一個展廳中都有很多的温度計，温度過高或過低都對植物不好，一般一個温室的温度在24~26度左右。
我們一開始去看了垂直養植，到了一個賣植物的地方。我們組的組員都很想買一盆（我是副組長），雖然我自己就很想買，但是現在還不能買，小組自由活動的時候才能買，所以我就招呼大家先不要買東西。
終於到了小組自由活動的時間了，時間為一個小時，夠我們買東西的了。我們飛奔到商店，開始盡情地挑選。有好多呀！有15元的碰碰香，有20元的紫牡丹、梅林等等。20元的都是配的很不好的盆子，35元的是卡通的.盆有小豬、山羊、小鴨，45元的也是20元的植物，但是花盆是大號陶泥做的。20元的有很多同學都買了，因為便宜，種類也特別多，有的人一買就是2盆。15元的也有很多人買，就是有點大，不好帶回去，很容易把葉子給折斷了。我看上了一個45元的，很漂亮，一片葉子接着一片葉子，有一種質感。我帶了50元，剛好，還剩5元，但是又覺得太貴，我一直思考，拿起來想買又放回去，一次又一次，直到12：50，我下定了決心把它買了下來。
這次買的多肉植物，在農場感覺特別好，可回到家裏一查，網上最多賣20元（帶陶泥盆子），還是有點衝動呀！
實踐的作文3
20xx年3月15日星期六，陽光明媚，快樂無比
今天不小心在數學書上發現了一道應用題。我們只計算了長方體的表面積和彩紙的面積。算1號更合適，對嗎？我決定自己練。
我先找到一個長方體的藥箱。改裝後長10cm，寬8cm，高2cm。計算表面積為2108 ^ 2102 ^ 228=232（平方釐米）。第一步已經完成。
第二步，我把三張彩紙做成題目中指定的相應大小。
第三步：開始打包。包裝前計算面積：
1號彩紙面積：29cm8cm=232（平方釐米），等於長方體表面積。我把彩紙的寬度和長方體的寬度重疊起來。繞了一圈，發現上下兩邊都被蓋住了，但是前後都救不了。我不願意把彩紙的長度和長方體的.長度重疊，發現左右面包都救不了，只好放棄。同理：3號彩紙面積853=255（平方釐米），比長方體表面積大。我把彩紙的寬度和長方體的高度重疊，3號彩紙也遇到同樣的問題，不能裝盒；2號彩紙面積3018=540（平方釐米），比長方體表面積大很多。我試着打包，最後把長方體完全包起來。
這個練習完成了，但是我突然有問題？當彩紙的面積等於長方體的表面積時，長方體為什麼不能包裝？想了很久，終於明白了彩紙的面積等於長方體的表面積，但是彩紙的形狀不等於長方體展開圖的形狀。
通過這個實踐，我發現如果彩紙的面積等於長方體的表面積，彩紙的形狀和長方體展開圖的形狀不一樣，這個長方體就不能包裝；彩紙面積小於長方體表面積的，不得包裝；如果彩紙的面積遠大於長方體的表面積，就可以包裝。
實踐的作文4
為什麼説是練小姐？這周我又給他打了電話。
但是，傑教我，女生應該是矜持的人。其實我一開始就跟他説了這句話。他有喜歡的人。他説他總是主動聯繫，然後我説不行，我們要做矜持的人，然後我那天打電話的時候就跟傑説了，因為我吃完飯就去打車了，傑本來想跟我回教室的。然後吃完之後我説我先打電話。後來他知道我打給誰之後，就開始不情願的説女生要矜持。
是的，幾天前我們聽了一個講座。當時只有女生聽，但我覺得男生應該多聽那些話。當時老師説女生在戀愛的時候比較被動，吃虧的更多。但是我真的.不同意那節課的內容，除了老師説女生可以堅強到不需要男朋友，她當時覺得自己説的有道理，別人真的不同意。他的大致意思是，女生感情脆弱，女生不應該當真。因為我總覺得感情是相互的，有沒有損失，女生在付出的同時，男生肯定在投入。
那天給他打電話，因為我們每週都有周考，然後週二還要考語文，胖乎乎問我要不要賭點什麼。我説不行，我要打電話給陳，讓他猜猜我能先得多少分。
實際上，電話裏發生了意外。我打了電話，然後馬上接通了。然後我突然沉默了。我不知道怎麼開口。然後他就沉默了，然後他就問是誰用我們的方言説的。我一直沉默。
掛了電話之後，我本來打算尷尬地離開，但是走到門口的時候，我突然想起來他可能會回電話，因為他之前打過電話。於是我回去打了回去。當他第二次撥電話的時候，他的反應其實讓我知道，他已經知道是我了。他的語氣哈哈，我忍不住笑了，對他來説太大度了。一個很重的聲音説：你好。我甚至可以想象他臉上的表情。
後來我讓他要我的分數。他説150分，哈哈哈，怎麼可能？但他的反應令人欣慰。聊了幾分鐘，我也覺得凱要吃完了，就跟他説我要掛了，因為我朋友可能已經吃完了。他有説吃完要走嗎？我説他們在等我一起回去然後一起回教室。他説，讓他們等着。
哇，打完那個電話我真的很努力。
實踐的作文5
竹壩，一個美麗的地名，它令人想起拔地而起的翠竹林，和從竹葉的縫隙間投射下來的，細碎的光芒。
如果不是這次活動，我可能永遠無法知曉，在同安，還有這樣一片世外桃源，人們用最原始的方法灌溉，用最古老的方法犁地。
不可否認，這次的活動是辛苦，卻充滿樂趣的。我們第一次過集體生活，一起吃飯、一起睡覺、一起洗衣，集體生活對我們而言是新奇的，我們一邊肆無忌憚的吐槽着充滿鄉村氣息的營地，一邊欣賞着路邊的美景。
竹壩的人和這個地方一樣淳樸，我們的教官和基地的老師們，對我們這些從城市遠道而來的孩子們有着用不完的耐心，會在我們不舒服時依次過來詢問，會在我們需要幫助時熱情地解答疑問，會在我們搗亂時和我們講道理……這樣像大朋友一樣的老師像曇花一樣，僅僅在我們的生命中綻放了三天，卻留下了，無盡的芬芳。這些教官中，有些我們甚至都不知道名字，可在竹壩的三天裏，他們像待自己的孩子一樣對待我們：是他們，在這三天中，陪我們一起走完了那漫長的十公里；是他們，和我們一起，在田地裏插秧戽水；是他們，教會我們做香酥誘人的蝴蝶酥，在這之前，我們當中有些人，連煤氣開關在哪都不知道；是他們，讓我們變得更加團結向上……即使只是生命中的.匆匆過客，但他們卻教我們做了第一道美食，幹了第一次的農活，做了第一個肥皂，走了第一次長途。短短三天的時間，他們和我們一起，見證了我們許許多多的第一次，也見證了我們的成長！
嘿，教官們，如果有幸再見一次面，你們還記得，在一個秋高氣爽的季節裏，教過的這羣稚嫩的孩子們嗎？他們可是，把你們的影子，烙在了心裏。
實踐的作文6
生物課上，老師對植物的講解，把我帶到了植物世界。聽完課，我動了心，決心種一點兒什麼，親眼觀察它的生長過程。
回到家，我就向鄰居要了一些辣椒種子，滿心歡喜地在門前的院子裏種下了。種下後，我每天都給它澆水，讓泥土保持濕潤。澆完水，我還要伸手摸摸黑油油的土，盼望種子早些發芽。一天中午，弟弟告訴我院子裏的辣椒種子出小苗了，我飛一樣地跑過去，只見一棵小嫩芽挺出了土。過了兩天，好幾棵小芽出來了，先出土的那株小芽，已經張開兩片柔嫩的小花葉了。小芽越出越多，我學着大人種莊稼那樣.給小辣椒間苗，把太密的小苗小心翼翼地拔掉一些。
到了盛夏.每株辣椒已有半尺多高.它們的莖上都級滿了欲放的花苞。幾天後，一朵朵雪白的小花先後開放。我拿着棉花細心地在這一朵花的花蕊上擦一擦，再到另一朵花上去擦一擦，給辣椒花授了粉。
大約又過了四五天，辣椒花開始結果了。先是經過授粉的花開始凋謝，子房漸漸長大，接着就出現了青綠的`、橢圓形的小辣椒，頭上還帶着開始凋謝的白花。又過了幾天，小辣椒開始長大了，一釐米，兩釐米……半個月後，竟有兩寸那麼長。頭上的花掉了，連着莖的開始發紫了，一個個綴在莖上，真惹人喜愛。
秋風吹進窗來，帶進了一股香氣，辣椒開始由青變紅，看上去更讓人喜愛。一個個兩寸多長的小辣椒在枝頭對我微笑，感謝我對它們的辛勤培育收穫的季節到了，我滿懷欣喜地把成熟的小辣椒一個一個摘下來，竟收了小半筐。我看着筐裏的辣椒，心想，這多麼有意思呀!知識來源於實踐，而實踐又必須付出辛勤的勞動，這難道不是真理嗎?
實踐的作文7
暑假裏的一天，驕陽似火，火辣辣的太陽照在柏油馬路上，泛出一縷刺眼的白光。媽媽帶着我去調查福彩站點銷售情況，體驗暑期社會實踐活動。
調查內容包括：站點月銷量、站點銷售成本、水電費開支、暢銷玩法等。我和媽媽先來到馨泰站點。一進門，看見許多彩民正在買着彩票，銷售員阿姨正低着頭認真地給彩民打彩票。見銷售員阿姨空了下來，媽媽從包裏拿出一疊調查問題並自報家門後，開始詢問阿姨相關問題，認真交流着……我在旁邊細心聆聽着。因為到第二個站點，我要學着媽媽的樣子，獨立去調查了。然而，到了第二個站點後，我卻退縮了。媽媽看見我緊張的.樣子，撫摸着我的頭耐心地説：“菁菁，萬事開頭難。雖然你在第二個站點失敗了，但媽媽相信到第三個站點你一定能出色表現的。”當我走到第三個站點時，我的心緊張得怦怦直跳。我暗暗地告訴自己：彭彥菁，你一定要鼓起勇氣，完成這次調查問卷。“叔叔，您好。我是獅山實驗國小學生，來做社會實踐活動，想問您幾個問題可以嗎？”叔叔看了我一眼，高興地點頭答應了。“請問您站點的月銷量是多少？”當我問完第一個問題後，繃緊的心一下子放鬆了……在叔叔的配合下，我順利地完成了第一份調查問卷。一上午，我跟媽媽馬不停蹄地走了５家站點，完成了５份調查問題。
回到家，我和媽媽統計着調查數據，結果顯示：站點月銷量有所下滑，銷售成本在上升，站點收入不如從前。媽媽説，福彩中心將根據調查問卷研究相關措施，扶持站點生存。
通過此次調查走訪，我既鍛練了能力，又增長了知識，不亦樂乎！
實踐的作文8
烈日炎炎，熱情滿滿。20xx年7月9日星期六我們懷揣着一顆期待與激動的心情向我們的三下鄉基地出發了。上午，夢之翼的隊員早早就收拾好了行李，背上行囊，在指導老師陳偉軍老師的目送下，搭上了去支教的旅途。
經過幾個小時的車程，我們終於達到了目的地。此時校長已在門口等候着我們，經過幾句話的寒暄，校長也跟我們交代了一些事情。看得出來，校長對我們此次的.支教活動充滿着信心，組員們也對此次支教活動充滿了期待。
來到基地，第一個任務是打掃宿舍，校方為我們提供了很好的住宿條件，每一個成員都非常積極地參加移桌子、搬雜物、打掃、擺放物品。一切都進行得非常順利。之後全體成員與校長在校長室開了一個簡短的會議。校長提出了幾點要求：一、活動項目要講紀律，所謂嚴師出高徒。二、節目要抓緊時間排練。三、注意安全。課堂、課後、上學、放學、自身與財產的安全。四、也要講究衞生。五、文藝匯演也要注重質量，重點是培養學生的業餘興趣。
之後我們隊員就安排好自己的時間。令人感到欣慰的是隊員都非常積極。在下午的準備晚餐的工作中，我們齊心協力地做晚餐。每一個人都有活可幹。最後在大家的努力下，我們很愉快地享受了在基地的第一頓晚餐。
因為有同一個目標，同一個初衷。我們對此次三下鄉支教活動都是充滿着信心，也很認真地對待。這也是對我們青年大學生的一個考驗與鍛鍊。更是一個集體創造奇蹟的事件。
在第一天中，每一件事都進行得非常順利。也希望在之後的每一天我們的工作都可以進行得順順利利。與孩子們創造一個美好的回憶。期待明天的到來，祝願我們“夢之翼”社會實踐隊取得圓滿成功。
實踐的作文9
炎熱的夏天，帶着她歡悦的魔法，腳踏着已發黃的書本來了，所過之處一片滄桑。
七月份，已是深夏，學校也都放假了，孩子們像一條條期待游回大海的小魚，歡呼着，跳躍着。他們的心靈是純潔的，是樂觀的，即使成績不優異但是他們仍然那麼活潑，他們不會因為期末考的不好而被家長逼去補習，天真的他們會容身大自然裏去，去野外呼吸新鮮的空氣，讓清晨的温暖陽光沐浴着整個身體，成羣結伴的玩耍，自在飛翔。
暑假中，我們去探望了奶奶，奶奶在我的印象中總是乾乾淨淨的，走到她身邊總會聞到一股股淡淡的皂香。她的頭髮總是梳得那樣好，沒有一絲亂髮。此時的她正坐在樓底等着我們，一邊與人交談，一邊時不時地左右看看，好像我們會在她不經意間跑走似的.。她看見了我們，急忙熱情的走了過來，我叫了聲奶奶。等奶奶走進時我才發現，不知什麼時候，她的臉上佈滿了皺紋，往日的欣慰卻化成了懇求。讓人想要好好陪陪她，無奈時日並不長久。
在這裏呆了兩週，我們就去外婆家了。臨走時，她彷徊的腳步，沉默的誓言，驚擾誰縷縷心痛。誰的掛念，刻滿歲月的痕跡，無聲的流淌。誰的眼眸，佈滿了離別的痛，欲罷不能。一季飄零的思念，一季淺舞的憂傷，為誰？誰知，誰憐？親愛的人兒啊，何苦痴迷，何苦等待，何苦憂傷！
過去的終將要過去，成長是在甜蜜的負擔中艱難地前行。
暑期社會實踐這幾個星期，我真的覺得很有意義。通過此次的社會實踐，我想，在剩下的一年國中時光中，我一定會努力珍惜時間，在夯實專業基礎知識的同時，積極參加各種形式的社會實踐活動，從各個方面提高自己的能力。
實踐的作文10
實踐基地，顧名思義，就是讓我們去實踐，去動手操作。正如古人陸游所説：“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。”
這三天的實踐基地活動已經結束了，但我的心一直沒有平靜下來，我相信同學們也是如此。我要把我想説的都記在這篇習作上，讓我的少年時光多一份難忘。
我們第一天去時特別興奮，有人竟睡不着覺。但到了第二天，我們就開始想金太陽學校了。第三天，我們發覺自己就要回家了，便開始依依不捨，不想離開基地-這個難忘的地方、團結的地方。為什麼説這是團結的地方呢？這是因為這節課。
這節課也是給我留下印象最深的一節課，叫多米諾骨牌。首先，老師給我們分了14個小組。這個項目的主要規則是：用手中的牌任意拼出喜歡的圖案，之後開始推牌，一個牌被推倒之後，後面的牌會接二連三的倒下，直到最後一個牌倒後，才算成功。
老師給我們每個小組一二百塊牌，讓我們開始擺。經過商量，我們小組打算擺"s"字母。商量完後，我們便開始動工了。
二十幾分鍾後，我們就完成了。
"完了"，我們組同學都一聲歎氣，因為我們的牌沒有全部倒下，看來我們要重新開始了。
第二次一開始，我們組就樹立起信心，分好工，雖然有幾次倒塌，但我們小組人員都不放棄，最後我們把所有圖形連在一起。
激動人心的.時候到了，雖然大部分人認為會出現失誤---牌不會全倒，但我相信我們的實力。第一個牌倒了，接着一個，又一個最後一個也倒了！我們小組轉敗為勝，成功了。
通過這個項目，讓我們明白了團結是最重要的，團結最強大。並且我們要有一種冷靜分析、永不放棄的精神。在以後的學習生活中，我們將更加團結協作，互幫互助，更上一層樓！
實踐的作文11
哇塞，你知道嗎？時間過得飛快又到了星期二的綜合課了。你肯定很好奇吧，我們玩什麼？想知道的話就快點繼續往下看吧！
叮鈴鈴，上課鈴洪亮地響了起來。突然一個“不速之客”進來了，如果你想知道不速之客是誰的話就繼續往下看吧。那就是新的綜合老師。
老師健步如飛地走上講台。用自己最大的力量一拍，講台發出的聲音放佛永遠都不會消停，隨後又用洪亮大聲的聲音説：“你們今天有沒有帶包粽子的東西來。”一大部分的同學説有，一小部分的人小聲的説沒有，我也在其中，所以當時我們都非常的.慚愧和不好意思。
之後，我的心一跳一跳的越跳越快快要爆炸了。因為老師聽了之後她火冒三丈，拍了拍講台前的桌子又開了大嗓門説：“你們怎麼搞的連兩個東西都不帶來你們還幹什麼！”然後老師叫我們去向有多餘的同學來借。剛好我的運氣真好，我左邊的同學就有多的粽葉和線，我三番二次請她借我，她都不借，最後還是老師叫她借給我的。
老師開始教我們怎樣包粽子，老師手：“先把一條給折到前面去，然後再把它捏成一個漏斗形狀，不過不能有漏口，最後再把上面的邊給蓋下來，隨後把捏成三個尖角，以及用線綁起來。”老師邊説着，又邊做着，我們也開始有模有樣地包着。
老師又叫我們出去排隊。我們不知道為什麼，就只好排隊，排好了隊伍以後邊説：“去沙池用沙子包。”我們來到沙池以後便自己開始包了起來，我們越包越不想包了。我們有一些人包好之後，壞同學開始蠢蠢欲動了，不過他們不是想包粽子而是開始對我們丟一堆一堆沙子，搞得我們狼狽不堪，好在熟悉的下課鈴響了起來，我們才解脱。
我們通過這一節課學會了包粽子，十分開心和高興。
實踐的作文12
光陰如流，日月如梭。時間如繁星般悄然易逝，轉眼間暑假就要結束了。驀然回首，暑假的點點滴滴，刻印在我的心頭，既有豐富多彩的快樂生活，又有為各種鎖雜作業而憂愁痛苦的煩惱。這一切，讓我度過了一個不尋常的假期生活。
今年的暑假裏由於疫情的原因，都不能出遠門旅遊度假，大部分時間都在家裏度過。我的暑假生活安排是豐富多彩的，有户外運動、看書學習、完成作業還有社會實踐等等。
除此之外，媽媽為了讓我多學知識，給我報了許多教育培訓班，有掌門少兒、數學思維、小星星英語、閲讀與寫作、讓我應接不暇。數學課是一種反思維教學訓練，題目比較特別，經常讓我挖空心思，絞盡腦汁。這些題目雖然很難，但通過老師的`指導，使我增長了知識掌握了技能。而英語學習主要是語音練習和記憶單詞。閲讀寫作也一樣掌握閲讀寫作技巧。培訓班讓我學到了更多的知識。
除了學習，媽媽每個禮拜天下午會帶我到農村的外婆家玩。這讓我特別開心，因為暑假裏哥哥也回老家了，哥哥比我大五歲，他平時都在杭州讀書。跟哥哥在一起是幸福的，可以在一起寫作業，一起玩遊戲，還一起學着幹農活……非常開心和快樂。
我最喜歡看外婆餵食時雞鴨搶吃的樣子，有時我也會不由自主地幫助外婆餵食。這些“小傢伙”老遠聽到我們的走路聲，就“咯咯咯”地叫，當我們把玉米粒撒到圈裏時，它們總是你爭我奪的，一直到吃完才洋洋得意地罷休，然後伸伸脖子，拍拍翅膀，喝幾口水，各自離開了。看着這些“酒足飯飽”後格外歡快的“小傢伙”們，我也感到特別有趣。
新學期就要到了，我們要用飽滿的熱情來迎接新的學習，創造更好的成績，讓爸爸、媽媽、外公、外婆高興。
實踐的作文13
前幾個星期，我們去了“基地”。一聽這個名字就很奇怪，基地一般是軍人的場所，我們國小生怎麼可以去呢？當我們滿懷着好奇之心踏上了去基地的旅程。可你別説，我們去了之後才明白，原來是青少年活動基地。這次去基地實在太有趣了，不僅讓我們知道了課本上沒有的知識，還讓我們明白了許多道理。
去基地的'第一天，我們上的是體育課，在體育課上，我們玩了一個遊戲，叫“旱地龍舟”。這個遊戲很簡單，可玩起來就難了，規則是這樣的：5至6個人在一起，腳踩在兩個板上，這需要大家一起抬腳往前跨，如果有一個人失誤，那麼所有人都會倒下。開始玩了，剛開始我們老是倒下，後來我們掌握了技巧，還有大家的共同協作，最後我們贏了。
遊戲結束了，我從這個遊戲中深有感觸，也明白了一個道理：在很多的地方遇到困難，但只要我們團結一致，就一定能克服困難。人生中，總會有一些自己完不成的事，那時候，就學院別人來幫助你解決，這就是團結。有的時候，好幾個人做一件事情都做不好，那是他們缺少團結。俗話説得好：團結就是力量。一個人就是一份力量，幾個人就是幾份力量，一個人幹不成的事，往往幾個人就能幹成，這是為什麼，這就是團結，只要大家萬眾一心，齊心協力，我相信，不管是多大的困難都能被打敗。我覺得這個道理最讓我受到啟示，除了這個，我還學到了其他的一些知識，如牛奶是工人們辛辛苦苦加工出來的，我們不能浪費；是有害的，我們不能吸毒------
以上就是我明白的道理，還有很多，我就不一一詳述了。以後希望大家做事都要團結在一起，這樣就能克服困難了。
實踐的作文14
每個人都有夢想，夢想五彩繽紛，有的相同，有的不同，有人相當軍人，有人想當教師。
只不過夢想卻不是那麼好實現的，比如説，有個人想當一名軍人可是由於家庭的原因和自身的原因。他不得不走上了教師的道路。
本來我是沒有夢想的，這麼一件事後我就有夢想了。
現在電視上映的一個電視劇。名字叫做深海利劍。我媽媽很喜歡看這個電視劇。每當晚上坐在沙發上看這個電視劇，對我説：“你看這個主角，真的太聰明瞭，還有其他人都是學校裏的精英啊，你要是能上這麼好的學校。我真的是知足了。”每當我們看電視劇的時候，媽媽總會對我説這個事，而我就對他説“媽媽，我不喜歡當軍人。”媽媽就對我説“我也沒指望你當軍人，就你這水平，哎。”我面對這一説法，顯得很無語。
晚上，看完電視和我睡的時候，我躺在牀上，我心中想，我想當什麼呢？我心中就連個目標都沒有，有目標，我就制定一個目標。那就當醫生好了你看白衣天使這個稱號是受之無愧。
醫生，救死扶傷。每當有人生病的時候，只有醫生可以將他們脱離病魔的魔爪，醫生是高潔的，每當救助好一個又一個病人的'時候。中就多一份快樂，醫生與病魔做鬥爭，每當殺一又一個的病魔。就多一份感慨，多一份安心。
我的夢想看似遙遠，可是實現起夢想來，挺簡單的，我為夢想而戰，戰勝挫折，取得成功！從哪裏跌倒就從哪裏爬起來。醫生高級的夢想現在還實現不了不是我堅持！我努力，為實現這個夢想做基礎，一步一個腳印，從基礎做起。為醫生這個夢想做好鋪墊。我相信我能成功。
實踐的作文15
吾嘗終日而思矣，不如須臾之所學也。——《勸學》
有這樣的一個例子：一羣企業精英參加聚會，有人提議去游泳，但發現這些學歷，智商都很高的精英們大多數都不會游泳。於是有一人讓他一個國家級的朋友來教。但這些精英們都不下水，教練靈機一動，説：“我不教你們游泳教你們救人。”此話一出，這些人都積極踴躍的學習。不出教練所料，他們都學會了游泳。但有一男孩卻一直站在水邊，教練經過詢問後，男孩説：“我觀察了兩天，發現你只是教人游泳，不是教我們救人。”聽完這個故事你是不是苦笑不得，男孩是個研究生，雖然他的學歷很高，但他的實踐能力卻很弱，他只會“研究”，卻不會實踐，這讓他的人生經驗不夠豐富。
現在的許多學校在講究學生的“德，智，體，美，勞”的同時，也加入了綜合實踐這一項。綜合實踐活動讓許多學生受益無窮，它提高了學生的實踐能力和外交能力。以往的大學生，因為課業負擔，沒有過多的'在社會上實踐，以致於畢業以後找不到工作，過着“啃老族”的生活。
只有過多的在社會上實踐，才能磨練自己。如果只是思考，那麼永遠只能停留在原來的階段，永遠不會進步。廣泛的參與與實踐，會為自己帶來豐富的經驗，豐富自己的閲歷，為自己的人生增加豐富的色彩。
“好記性不如爛筆頭”這句名言就充分的證明了不能只“研究”，而要去實踐。記性再好也不能永遠記住；而如果你多寫幾遍，就會把它牢牢的記在心裏。實踐，增強自己的實踐能力。
研究與實踐就好比兩條船漿，缺少一條都不行，只有同時擁有，才能遠航。到達充滿花香的彼岸，採摘成熟的果實。自古以來人們都是在研究與實踐相結合讓的情況下才能鑄造一代天驕，成就一番偉業。