在學習、工作、生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敍方法。那麼問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？以下是小編為大家收集的關於工藝品的作文，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。
關於工藝品的作文1
六年級第八單元身邊的藝術：我喜歡的工藝品（附評語）
我喜歡許許多多的工藝品。例如中國結，儲錢罐，等等......其中我最喜歡的一件工藝品是一個漂亮的八音盒。
這個八音盒上面是兩隻用玻璃製成的天鵝，晶瑩剔透漂亮極了!尖尖的綠嘴，彎彎的脖子，綠蒲扇似的翅膀，短短的'尾巴，透明的身體，顏色雖然不是那麼花哨，但卻讓你覺得漂亮非凡，讓你不由得想起駱賓王七歲寫的詩句：“鵝，鵝，鵝，曲項向天歌。白毛浮綠水，紅掌撥清波。”兩隻天鵝下面是淡粉色的轉盤，用連筆字寫着英文單詞Happ意思是快樂。轉動最下面的底座就可以播放出優美的樂曲-《天鵝湖》了，這首曲子既優美又舒緩，讓人聽着非常陶醉！而此時漂亮的天鵝也將隨之轉動起來。還有一個按鈕是控制燈光的，可以讓天鵝變成黃色、紅色、藍色的彩天鵝，此時關上燈來欣賞更是別有一番風趣！
我非常喜歡這個漂亮的八音盒。有時我在寫作業時聽一聽，它能讓我開拓思維；有時我在心煩時聽一聽，它能讓我的心情更加舒暢；有時我在睡前也聽一聽，它能讓我儘快進入甜蜜的夢鄉。
我真喜歡我的八音盒，它日日夜夜陪伴我，就像我的好朋友一樣。
關於工藝品的作文2
在人們的生活中，會有許多令人關注和喜愛的東西，或一幅畫像，或一首曲子，或……，但是，最讓我着迷的，還是那展出在泥塑學校的一個泥人，我記得，那天有許多人……
聽老師説，獲獎的泥塑立刻就要展出在我們的面前了，許多的學生都跑來了，想一睹獲獎泥塑的風采，想看看它好在何處。我們排着隊，一個一個地去參觀，隊伍像一條長龍，慢慢地向前移動着，我們那激動的情緒難以言表，那獲獎作品慢慢地向我們靠近，近了，更近了。我們的心就像一隻活蹦亂跳的.小兔子一樣，撲通撲通地跳個不停。
作品呈此刻我們的面前了，這是捏的一個孫悟空三大白骨精的場面，真是惟妙惟肖，就像真人似的，令我們驚歎不已，好多學生都甘拜下風。瞧，那孫悟空，機靈勁可強了，一隻手撓着頭，好像在想打白骨精的方法，一隻手拿着金箍棒，朝着白骨精，彷彿想把她立刻打死。哇！孫悟空的腦袋後面還有三根毛呢，作者真細心，連這都捏出來了，怪不得能獲獎呢。我服了。
看着這獲獎作品，我就好像身臨其境似的，自己彷彿也在白骨精的洞穴裏，此時，我就想撲上去，幫孫悟空一把呢……
我喜歡的工藝品又很多，但是，令我最喜愛的，還是那隻看見一會的孫悟空三打白骨精！
關於工藝品的作文3
我的書桌上放着一隻“小熊”的工藝品，這隻小熊是我去吃“德客土”時中獎得到的。它有二個功能，一是用來擺設，二是用來儲蓄。
小熊直着頭，兩手叉腰，腿直立着，它的整個形態逼真，栩栩如生。它的頭上戴着一隻小紅帽，二個小圓點似的眼睛炯炯有神，嘴巴小小的，顯得十分可愛。它的身上穿着一件白色的背心，胸前有一個小領結，顯得很神氣。它的背上有一個扁扁的洞，錢幣就能夠從這個洞裏進去。
每當我有零花錢時，就投到小熊裏面，每當投進去時，就像給它餵飽了飯。它好像在説：“真好吃，真好吃！”它分三個部分，頭，身子，腳，頭裏面投五元的錢幣，身子裏面投一元的錢幣，腳裏面投一角的錢幣。此刻我的小熊雙腳最強狀，因為我幾乎每一天都用一角的`錢幣給它的雙腳增加能量。為把我的小熊喂得更加“白白胖胖”，我要節省我的零花錢，爭取讓小熊的頭和身子也像它的雙腳一樣靈活有力！
每當我做作業的時候，我都看看它，它好像在監督我，也好像在問我：“這天的作業寫完了沒有？”這時，我會低下頭“苦幹”。等我做完作業，我又去看它，它好像在説：“幹得不錯，以後要更加努力！”它天天陪伴着我，激勵着我，此刻它不僅僅成了我的知心朋友，而且是我學習的“小總管”。
這隻小熊每一天都陪伴着我，伴我學習，伴我快樂成長，我很喜歡這隻小熊。
關於工藝品的作文4
每個人都有自己喜歡的工藝品，我也不例外。我最喜歡的一件工藝品是一個小木偶。它不是別人送的，更不是買的，是我和媽媽一齊設計，一針一線辛辛苦苦縫製的。
幾年以前，小木偶還是個會眨眼的布娃娃。此刻我長大了，再玩布娃娃，人家見了會嘲笑我的！丟了吧，又太可惜。於是，我萌發了把布娃娃改成小木偶的主意。我把布娃娃的.頭和手剪下來，把媽媽做衣服剩餘的布包上棉花作身子，最後縫上頭和手。我只要用一隻手操縱，就能夠控制小木偶自如地活動了，當然，小木偶的眼睛依然會一眨一眨的。
你看，小木偶戴着一頂天藍色的帽子，多像一個小小的藍精靈啊！它有兩道彎彎的淡眉毛，一雙炯炯有神的眼睛，把它放倒，它就閉上眼睛乖乖地“睡覺”。它的臉紅撲撲的，半張着的嘴老掛着笑，可愛極了。
上回，在一次小區活動中，我用小木偶和幾個手偶表演了木偶戲，大家都喜歡這個節目。我為我的小木偶能給大家帶來快樂感到自豪。小木偶在男孩子手中，加上鉛筆做開槍動作，成了一名勇敢的戰士；在女孩子手中，它就變了一個性格，會跳舞，會打手鼓。
從這可愛的小木偶身上，我想：這木偶本沒有生命，是操縱它的人賦予它生命和語言，使它有了感情。於是我又想到：勞動和智慧創造美，能為他人也為自己帶來快樂。如果每個人都能為世界創造美，讓我們的世界充滿快樂，充滿美麗，那該多好呀！
關於工藝品的作文5
我的書桌上，擺放着一件工藝品——三彩駿馬，我非常喜歡它。
這匹駿馬悠閒地站在草坪上。馬的頭不大，耳朵尖尖的，嘴巴微微張開。鬃毛披在頸上，如同長條形花瓣一般，很是整齊；頸脖上還掛着三個鈴鐺，這匹馬飛奔時，一定有悦耳的鈴聲相伴。它從頭到頸為橙黃色，那肥壯的軀體上，點綴着各種花紋。馬鞍是白色的`，給人一種清新樸實之感。尾巴自然地搭在臀部，邊緣為綠色；前蹄筆直地站立在草坪上，後蹄彎曲着。底座下印有“中國洛彩”4個字。
這匹駿馬的主人也許是多次打勝仗的將軍，馬也成了英雄，自然受到主人的愛憐。它的主人也許天天給它梳理鬃毛，好讓它在戰場上一展風采。你看，馬的頭微微回顧，豎起耳朵，大概在聽有沒有號角聲，可見這匹馬的警覺性極高。不難想象，如果有風吹草動，它會立刻四蹄離地，用風馳電掣般的速度奔赴戰場，幫助勇敢的主人再次打敗那些膽敢來犯的敵人。這真像唐代詩人杜甫描繪的那樣：“竹批雙耳峻，風人四蹄輕。”
別看這匹三彩駿馬不過是一件工藝品，但它雄姿勃勃、瀟灑英勇，製作得栩栩如生，誰見了它都會喜歡的。
關於工藝品的作文6
這天，張猛同學送給我一個木頭盒子，拿在手裏有一種怪舒服的感覺。這個黃色的盒子，給人以安靜、舒適的視覺感受，盒蓋兩邊有兩條深棕色的木條，把盒蓋牢牢實實地固定在盒子的正中，讓人感到緊湊、大方而不失美觀。
再看盒子的正上方，那上面用針刻出了一排房子，房子下面有一條河，房子的.倒影還在水中若隱若現。河上有一條小船，向遠處的小橋滑去，船後留下了一串漣漪……這地方便是烏鎮。我看着這幅圖畫，腦海裏不禁浮現出這樣一幅畫面：清晨，安靜的烏鎮，河上波光粼粼，人們都還在夢鄉，這時，一隻小船慢慢搖了出來，那搖櫓的人，眼神是那樣的清澈寧靜，他悠然自得地搖着小船向小橋飄去，水面上留下了一串漣漪……“啊，烏鎮，多麼令人神往的地方！”我感歎道。這時，我又發此刻圖案的右面，有六個大字：“夢裏水鄉，烏鎮”，確實是這樣，連烏鎮的一幅圖都能把我陶醉在其中，何況是實物真景呢？
沿着蓋子下面的一條縫，我輕輕打開了這個木盒，呵，木蓋下面是一塊鏡子，鏡子的旁邊是一把精緻的木梳，那木梳的紋理清晰可見，在木梳上面有四個字：“烏鎮留念”，看來這是個旅遊紀念品，，設想一下，連旅遊紀念品都如此精美，那烏鎮豈不是人間仙境了。
我喜歡這個既美觀又有用的木盒，更喜歡那木盒代表的夢裏水鄉──烏鎮。
關於工藝品的作文7
我家有許許多多的工藝品，其中我最喜歡的是那匹唐三彩馬。
這尊唐三彩通體是黃色的，有黑色、白色、綠色做點綴，顏色古樸而鮮豔。馬高24釐米，長30釐米，它頭小頸長，驃肥體壯，骨肉健美。馬頭向右面轉動，戴着轡頭雙耳豎立，眼睛圓睜，好像在盯着誰，張着嘴巴，嘴巴下面，有一撮兒黑色的鬍子，馬的鬃是白色的.，剪的非常齊，脖子上掛着三個銅鈴，走起來好像叮咚作響，背上的馬鞍是翠綠色的，還有兩個馬鐙，馬鐙的後邊有着一些非常美麗的裝飾物，最後面還有一條短短的白色尾巴。它三隻腳着地。另一隻腳抬起不到90度高，好像在廣闊的草原中悠閒的散步。
它是我六歲生日時爸爸送的。通過爸爸的講解，我知道了，唐三彩是唐代生產的一種低温釉陶器，釉彩有黃、綠、白、褐、黑、藍、紅等顏色，而以黃、綠、白三色為主，所以人們習慣把它稱為“唐三彩”。因唐三彩最早、最多出土於洛陽，亦有“洛陽唐三彩”之稱。
我如今把它當作我的好朋友。在我高興時，我會把高興的事情講給它聽，它彷彿能認真傾聽，和我一起分享快樂；在我傷心的時候，我也會向它傾訴我的煩惱，而此時它又是一個無言的好朋友。
啊，唐三彩馬呀！你雖然不言不語，可我一樣喜歡你，你為我增添了多少歡樂。