無論是在學校還是在社會中，大家沒少接觸或者看到經典的隨筆吧？隨筆是散文的一種，可以不受體裁的限制，靈活多樣，不拘一格。為了讓大家在寫隨筆的時候更加簡單方便，以下是小編為大家整理的八年級隨筆作文，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。
八年級隨筆作文1
《青銅葵花》是曹文軒寫的純美小説系列中最令人喜愛的書，這是一本小時候我纏着媽媽買的書。每當我再次翻開時，就會有一滴滴晶瑩的淚珠落下來，那是被青銅與葵花的堅強所感動了。
葵花，在她幼時，母親便去世了。相繼，父親跌入河中，從此，葵花成了孤兒。
青銅，在一場大火中變成了啞巴。
他們兩個一個住在城市，一個住在鄉下 。
在葵花的父親跌入河中後，青銅一家領養了葵花。葵花與青銅開始兄妹相稱。到上學的時候了，因為青銅家很窮，大家都供青銅上聾啞學校的錢拿來給葵花讀書。
青銅在冬天的風雪天裏去賣蘆花鞋時，青銅竟然把自己穿着的蘆花鞋也賣掉了，赤着腳在冰天雪地裏跑回了家；為了讓葵花更清楚地看到精彩的馬戲表演，青銅竟然讓葵花騎在自己的脖子上看了整場馬戲，而自己卻累得幾乎癱倒在地上；為了給葵花找吃的，在蘆葦蕩裏抓野鴨時，青銅竟然被鋒利的蘆葦茬幾乎扎穿了腳板；為了……
對於這本書，我更多的是感動、佩服。
感動那青銅與葵花之間的關心，葵花每一次上學下學，都會有一個身影——青銅陪伴着她。
佩服那在痛苦的時代裏，青銅與葵花則是用最燦爛的笑容把痛苦送走。
葵花是一個很善良、乖巧、懂事，令人喜歡的小姑娘。在書中，她奶奶生病住院了，葵花就想要輟學，給奶奶省醫藥費。她無意中想到了一個辦法：我把所有的科目都考砸！一個多麼令人同情而又憐愛的小姑娘啊！
奶奶終究還是死了，而葵花呢，最後也被接到城裏去住了。在葵花要走了的時候，奇蹟發生了。青銅竟然喊着：“葵花！”那是愛的聲音！看到這兒，就算冷血動物也會流淚！也會感動！
每一個時代的.人，都會有每一個時代的痛苦，痛苦絕不是今天的少年才有的。少年時就有一種對痛苦的忍耐和風度，長大時可能是一個強者。
這本書深深地感動了我，因為在這本書裏有感歎，有歡笑，也有眼淚。
青銅和葵花，他們真是一對很好的兄妹。哥哥，妹妹乖巧懂事，是他們用愛的網編織了一個又一個的感人故事。青銅和葵花那種樸質的美，體現在他們的善良上，純真的心靈上。只要擁有了愛心，就算日子過得再苦再累，心裏也是充實的、幸福的。
評語：小作者用流暢的語言，濃濃的筆調，抒發了自己對閲讀的所思所感，感悟到人世間的真善美。生活中不能缺失“愛”，讀者也能從文中得到“啟迪”。
八年級隨筆作文2
《青銅葵花》是我看的第一本曹文軒老師的書，也是最喜歡的一本。國小時，我偶爾在書店見到，隨手一翻，覺得它的文字讓人很舒服，就記住了——《青銅葵花》。
當我一天天長大，經歷了諸多不如意，看過人與人之間的世態炎涼，再來看《青銅葵花》時，又有不一樣的感受。
葵花與青銅原是毫不相干的兩個人，葵花爸爸意外去世，青銅家將她接了回來，親情一天天變濃，在這個家中，他們相互關心。生活的艱難讓他們變得堅強：為了讓葵花照張相，全家出動，製作蘆花鞋賣掉補貼家用，大冬天的青銅將一百雙蘆花鞋全賣掉，自己卻赤着腳：葵花也很懂事，不求吃穿，把省下來的錢換成紙筆來圓青銅上學的願望——這就是家，他們的家就像一輛吱呀作響的破馬車，當車走不動時，全家就會下車把馬車推動，沒有人抱怨，也沒有人偷懶，因為他們都把承擔這個家當做自己的責任。
當然，生活也有一些不和諧的音符。嘎魚和青銅葵花的生活環境形成了極大的反差。當青銅家的全部生活來源都依靠在那畝茨菰時，嘎魚卻驅動他的鴨子將青銅家的茨菰吃的精光，有句話這樣説：“可恨之人必有可憐之處，”當我看到嘎魚沒有上學時，就知道他的.教養為什麼那麼差了。但是，還有句話是：“人誰無過，善莫大焉。”奶奶病重時，他們家卻出人意料地送來兩隻鴨子給奶奶補身體。對於嘎魚家，我一直不喜歡也不討厭的態度，嘎魚變成這樣子，應該有很大一部分是因為他的爸爸，嘎魚爸不怎麼關注孩子的教育，只在意他的鴨子每天下多少個鴨蛋。嘎魚喜歡欺負葵花的原因，我不知道，但我很同情嘎魚，他從小到大不被爸爸關心，每天只有放鴨子。雖然不用上學，但是當別的小夥伴都去上學了，只有他一人時，會不會感到寂寞和格格不入。對於他，我已無話可説。
在全本書中，我最感動的情節是葵花瞞着全家人到江南去撿銀杏，青銅在半夜驚醒，夜夜提着燈籠站在橋頭等着葵花回家，以及嬸嬸們在路途中精心照顧葵花。生活的艱辛，鍛煉出孩子們堅強與為他人着想的高貴品格。人與人之間毫無保留的信任是我們長期以來一直追求的東西，還有責任和擔當，是我們所追隨的。
曹文軒老師的文字很乾淨，很觸動人心，也很細膩，讀他的文章能讓一個人的心回到温柔的年代；語言平和，彷彿在敍述很平常的鄰家事，裏面卻又好像藴含了那些人們想要探尋的東西。
青銅葵花，青銅製就的葵花，清冷又熱烈，一如青銅與葵花的故事，震撼了每個讀它人的心，在充滿了天災人禍的歲月裏，青銅一家老小相濡以沫、同心協力，艱辛卻又是快樂生活着，從容堅韌地應對着洪水、蝗災等一切苦難。“世界以痛吻我，我卻抱之以歌”，沒什麼困難能攔住我，大聲歌唱回饋現實！
八年級隨筆作文3
我的父親，你是一位沒有什麼文化的人。你對待我的方式，也往往是簡單粗暴的行為。你不懂得教育學，更無從知道心理學。但是，你是疼我的，愛我的，是用實際行動表現出來的。你這種教育方式雖然不是很讓人舒心，但我知道你只是不善於用語言表達出對我的關心與愛。
你是我生命中不可缺少的人，因為有你，才撐起了我們這個家;你用你堅實寬厚的臂膀擋住風雨，放出光芒。因為有你，這個家才温暖，才幸福，才有陽光。
父親，你是一個有志氣、堅強的'人。你很早就步入社會，肩負起生活的重擔;你酷愛讀書，但是由於家庭貧困只能輟學去勞作。命運是這麼殘酷，你從12、13歲就闖蕩社會：當裝卸工，幹苦力;學開車：跑長途……你經受了多少辛苦和磨難。但這就像是天意，如果你沒有曾經的經歷，也就不可能會與母親相識，也不會有現在的我了。
從小，你給我的印象只是背影，一個個毅然離去的背影，無論我怎麼哭鬧，不讓你離開，你總是頭也不回!“爹不得不去賺錢養活這個家。”在很小的時候，我就有了這種感覺。你離家的背影，即使我有多麼捨不得你，也無能為力。如今，我終於明白：父親，你用堅強的寬厚的臂膀頂起了家。你是我心中最偉岸的靠山!
從小到大，你與我的接觸並不多。每次離家在外工作，我們只能電話問候，你每一天都會給家裏打電話，你每次有機會路過新鮮玩意的地方，都會問我要不要，買不買。你沒有什麼優美的語言，也不能説出鼓勵我，關心我的話，但是你的行為舉動卻會令我震撼。
對於你受的苦，受的累，你從來沒有提過，只有深深藏在心裏。有一次，你在車上搬東西時，不小心踩空，腳踩到尖鋭的鋼筋上，連鞋都刺破了，鋒利的鋼筋頭穿到腳心，腳心被戳開一個大口，鮮紅的血液流動不止。但從沒給我説過。直到過了很久好得差不多後母親才告訴我。我很震撼，也很心痛，心想自己以後一定好好學習，孝敬你們，不再讓你們受苦受累。
父親，雖然你就是一個野蠻粗魯的鄉村漢子，但你用實際行動感動了我;你用你雄偉的身軀撐起了這個家;你用你的汗水與淚水換來了家的舒心;舉起雙手，擋住風雨，你歷經辛苦磨難，換來陽光，給我幸福。
父親，你是我生命中重要的人，有你，才有陽光;有你，家才幸福;有你;家才温暖。父親，我永遠愛你!
八年級隨筆作文4
眼前是滿滿的白色，我討厭這顏色。這種離別之苦，這種生離死別亦在白色之中若隱若現。來來往往的人，無不是帶着白色的淚，我的雙眼厭惡了這白色，厭惡可眼前的事實。
本是美好的晴天，本是心情開闊的在淡淡青瓦的學校中。可是老師卻帶來了爺爺的噩耗。瞬間，整個人很涼很涼，握不住手中的筆，我不敢於相信這是事實。
在恍惚之間，我早已被父母接近了醫院，眼前的黑與白，找已讓我的心不知了去向，我看了一眼他，那個活靈活現的他如今卻直挺挺的躺在那。脖頸他曾最為顯眼的青筋纏繞於他的頸部，如今早已沒有血色。我很想跑過去，抱住他，我很想就這樣一直看着他，可是恐懼讓我的眼不敢於望着他，回憶如潮水般的湧現，驚濤駭浪，可潮起潮落終將逝去。
那雙手，如今只是放在牀邊，我完全可以知道那雙手如今是有多麼的冰冷，龜裂，淒涼亦在於他的手心。曾記否，他的那雙手抱緊幼小的我進入夢鄉；那雙手攙扶幼小的我慢慢行走；那雙手，在我第一次自己吃飯的時候，為我撿起了飯粒；那雙手在我上國小的時候偷偷為我塞進了零花錢；那雙手，在我得到了市級三好學生的時候，笨拙的抱起了我；那雙手在我畢業考失利後而為我擦乾了眼淚；那雙手在我長了青春痘而發狂的時候慈愛的撫摸我。記得，記得，這一切都記得，在這一瞬間，現實與夢幻早已在了一起。
是的，站在失望與痛苦的邊緣，四周是觸不及邊的黑暗，看不清燈火，看不見方向。恐懼從你的脊樑爬上來，扼住你生命的咽喉。在那一天，我就如此，經歷了與最愛的人離別之後，我發現世界上沒有你有太多的抉擇不知所措，但也許你的離去讓我去發現身邊的委屈、痛苦、挫折、去發現真、善、美。然後驗證自己的成長。
人生就是一場輪迴，落葉歸根不是死亡而是重生。你我的'愛也是一場輪迴。相濡以沫不如相忘於江湖，如今的你在天上，我在地上，我無數次的微笑後，我仍會對你做一個大大的勝利的手勢，因為我知道你一直都在我身邊。
謝謝你，謝謝你的離去，從而讓我發現了世間我該獨立去面對的方法。就像彌勒一樣笑天下可笑之人，容天下難容之事，我發現了我個人的舞台，發現了一個強大堅強的自己，雖然思念像底格里斯河的蔓延，但我仍會微笑着去唱響生命之歌。
世間微塵，因心所現，唯識不變，一切的一切都會隨着時間的改變而改變。一切都變，暮然回首中，你會發現一個照樣愛你卻獨立堅強的自己。
八年級隨筆作文5
夜深。
我發現自己養成了一個不合常規的習慣。每當靜謐地星空沉默在不遠的幕布時，自己總會抬頭，抬起略帶憂傷的眼神，望者星空，然後回憶起一些往事，獨自承受着淚水的加冕。
我並不害怕這樣。因為，哭夠了迷茫，低頭重新省視自己，然後再緩緩得抬起頭，固執得去尋找UFO劃落的軌跡。
總是在白天無緣無故地興奮得一塌糊塗，到了晚上，又猶如一位看透紅塵的老者。時不時地低頭回想那些悲哀。我不知道為什麼，真的不知道。
看見別人傷心我想哭，看見電視裏一幕幕動人的畫面我也想哭。淚水肆無忌憚的宣泄，我卻莫名其妙的麻木。不曾想過為什麼，也許，經歷過一番徹頭徹尾的木然後，就再也不想去尋找所謂的理由。
我承認，我是一個害怕孤獨的孩子。每次睡覺，迷失的夢中總會重演着一幕幕的悲劇。夢見家人們都離我而去，幻想朋友們一個個消失在我眼前，靈異葬禮時時得重現……常常哭着從夢中驚醒，我根本不知道腦海裏為什麼總浮現這些東西。是暗示，還是預言。我不知道。
我懦弱。我是懦弱，我永遠學不會堅強，我沒有辦法阻擋淚水的誘惑，我沒有辦法逃脱對往事的愧疚，我懦弱。我不堪一擊的脆弱，僅僅需要一丁點地觸碰，就可以完全瓦解。
許多看了我寫的東西后，總會回過頭來問我——“你是不是很壓抑啊？”
壓抑？從來沒有，至少我不這麼認為。只是不經意間的回憶，只是時常的思念，築就成別人口中的壓抑。於是，我不否認，也不解釋。許多人看到得只是我快樂的一面，另一面的孤寂，我寧願深藏不露。
曾經，我總是很肆意的表達情感的'宣泄；曾經，我總是可以好無保留得向死黨傾訴。偶然的發現，終於讓我意識到了，在我發泄得同時，看着自己總把別人的的心情影響得極為複雜的時候，心中總會油然而生一中愧疚。然後，我試着放棄這種無聊的概念，去尋找內心得永恆。雖然知道沒有永恆。
苦苦的尋覓，卻不知道該尋覓的究竟是什麼。無知使我厭惡自己。不甘心卻有無能為力。盡力去了解深夜中的自己，去捕捉一次次沉默的表情，卻隱隱約約聽見心裏傳來的低拗——“我不要別人的瞭解，別跟我談這些。”一次次的拒絕，讓我無法挽回跌入無邊無際深淵的我，慢慢的墜落。
聽着悲傷的音樂，反着悲傷去尋找一絲絲被遺忘的過去。
閉上眼睛，在微疼中逃離黑暗偷取一時的安靜，可卻並不永久。光混在地上的溶液，很妖豔地向我嘲笑，然後變幻成一副副猙獰的面孔。
我試着聽歌時，我聲音開到MAX。
我試着寫作時，儘量去尋找更好的詞。
我試着流淚時，不會在抬頭尋找軌跡。
……
有意無意的碰到手腕旁脱了蓋的鋼筆，在光滑的瓷磚上撞出一片斑斕，墨水好像鮮血般飛濺着。
八年級隨筆作文6
《青銅葵花》，這本書像一塊有力的磁石，深深地吸引着我。近期，我讀了一遍又一遍，品了一遍又一遍。
這本書中的男孩叫青銅，在他三歲的時候，村裏着了火，雖然他們一家子都逃了出來，但青銅卻從此成了啞巴。故事中的女孩名叫葵花，她跟着父親來到鄉下工作，可是父親卻因為一次意外失去了寶貴的生命。從此，她成了一個孤兒。最終，青銅一家收養了她，他們倆便成了兄妹相稱的朋友。雖然生活艱苦，困難重重，但他們卻相互扶持，相互勉勵，共同正視痛苦，一起做生活的強者……
青銅與葵花的故事，不禁讓我想到了海倫凱勒。她從小就雙目失明，雙耳失聰，但她並沒有失去生活的勇氣，而是跟青銅、葵花一樣，能正視痛苦，樂觀面對生活，並通過不懈努力，終於成了著名的女作家、教育家、社會活動家等等。
可是，並不是所有的人都能像他們一樣勇敢。我的表舅，在他二十幾歲的時候不幸查出得了糖尿病，這個消息如晴天霹靂，驚得一家子都惶恐不安，這個病，很難根治，更何況表舅還這麼年輕。剛開始的時候，他配合醫生，主動治療。可隨着病情的發展，他失去了信心，開始自我封閉，脾氣也越來越暴躁。表舅整天把自己關在屋子裏，與外界隔絕，連親人也不理，甚至當我三外婆給他送飯，他也不吃，更何況吃藥治病呢！
有一次，表舅的病情加重，出現了糖尿病的併發症，家裏的親戚硬是把他送到了醫院進行治療，可沒想到他居然擅自逃回了家，拒絕一切治療，任憑外婆、嬤嬤一把鼻涕一把眼淚地勸説，都無法改變他的想法。正因為我表舅的'自暴自棄，逃避痛苦，以至於在他37歲時失去了自己年輕的生命。至今，我的耳畔還回響着三外婆那撕心裂肺的哭聲，眼前還浮現着外婆哭暈過去的場面。我的心好痛，好痛！
如果我的表舅能像青銅與葵花一樣，勇敢地正視痛苦，積極配合醫生治療，他的病情一定能得到控制，他也一定能過上正常人的生活。也許，此時他正在陽光下和自己的孩子嬉戲玩耍着；也許，此時他正和三外婆在桌前嗑瓜子聊天；也許……可是此時，他卻孤零零地躺在另一個世界裏。想着想着，我的眼淚情不自禁地流了下來……
正如曹文軒所説：“每一個時代的人，都有每一個時代的人的痛苦，痛苦絕不是今天的少年才有的。少年時，就有一種對痛苦的風度，長大時才可能是生活的強者。”是的，年少的我們，一定要學會正視痛苦，這樣才能做生活的強者！