在日常的學習、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編幫大家整理的合作的作文，希望對大家有所幫助。
合作的作文1
今天，我和叔叔比賽拔河。可是，比了幾次，我都輸了。這時，我看見幾個小朋友過來了，這下子好辦了。我就和幾個小朋友聯合起來，和叔叔拔河。“一二，加油！一二，加油！”我們幾個使了好大的力氣，才拔過叔叔。我們幾個高興極了，異口同聲地大喊：“合作，是你給了我們力量。”
合作作文
植樹節那天，老師帶我們到山腳下種樹。
我一會兒挖坑，可是，挖的坑太淺。我一會兒提水，可是，我一個人提不動。搞的我手忙腳亂，滿頭大汗。可是，樹還是沒有種好。急得我像熱鍋裏的螞蟻。
這時候，我看見丁丁、鼕鼕也沒有種好樹，東張西望的。我説：“我們合作種樹吧。”
看，我們種的`多認真呀！我們一塊兒挖坑，一塊兒提水，一塊兒種樹苗……
不一會兒，我們就種了三棵樹，老師過來了，高興地説：“你們為什麼種的這麼快，又這麼好？”
我們異口同聲地説：“我們是合作種樹的。”
老師摸了摸我們的腦袋瓜，笑了。
合作的作文2
需要合作辦的事情很多，比如：和同學一起打掃衞生、和乒乓球的一些隊友想辦法進攻對方、一起打排球配合……等等，這些都是，就拿一次打掃衞生的事來説吧。
又是一個星期三，輪到我們第三組值日了。組長吳棟雪讓鄭博文掃北邊的`地，讓王亦煊掃南邊的地，讓我擺整齊桌子……分完工，同學們熱火朝天地幹了起來，我和王亦煊先幹完，於是我去拿塊抹布，幫申策今擦黑板，王亦煊拿起簸箕幫鄭博文搓垃圾……很快，我的值日任務便完成了，想到大家明天能在乾淨整潔的教室上課，心情真好啊！
合作的作文3
在我的生活中有許多的事情令我得到深刻的啟示，卻有一件令我記憶猶新，你想知道嗎？那就跟我來吧！
在一個陽光明媚的早晨，我們興高采烈地來到操場上，準備玩我們最感興趣的降落傘，同學們迫不及待地那好繩子綁好在降落傘準備就緒，同學們異口同聲地叫着口令：“一——二——三。”我使出九牛二虎之力把降落傘拋起來，正當降落傘還沒升高是有些同學已經拉着繩子跑，結果造成降落傘飛不起來，老師對同學們説：“同學們請不要灰心，只要我們團結合作就能看到完美的結果。”經過商量我們一起決定喊到三才發力，我們再次把降落傘拋起，“一、二、三”這次同學們終於團結合作起來、一齊發力，降落傘飛了起來，同學們也歡呼了起來。經過這次有趣而又刺激的玩耍我得到了一個啟示：做事要和夥伴們或同學們團結合作才能發揮出最大的潛能，做事才能事半功倍。
這就是這件令我記憶猶新的.事情讓我得到了深刻的啟示。
合作的作文4
什麼是合作?合作就是人與人之間互相分工，用最高的效率達到最好的效果。只要分工合作，就能讓自己和對方快樂。
有一個故事是這樣：當老人去世的時候，天使對他説：“由於你生前作了許多善事，因此我們賜給您一個願望。”老人就説希望到歡樂國和悲慘國看一看，天使就先帶他到悲慘國。發現悲慘國的人面前擺着山珍海味，但是他們都拿着一雙長筷子，而且手都不能彎，因次吃不到食物。老人覺得，美食就在眼前卻吃不到，實在太可憐了!
到了歡樂國，是同樣的景象，但是卻充滿笑聲。因為每個人都幫對方夾菜放進對方的嘴裏，使自己和對方吃的到。老人頓時才知道，原來兩國的.差異就是人與人之間互相幫助的差異啊!從故事中我們知道，分工合作是十分重要的，俗話説：“團結力量大”，就是這個意思!
合作就好比一架鋼琴，沒有了弦或琴鍵，那另一方的存在有何用處?因此，我們應該發揮合作的精神，來達到最高的境界!
合作的作文5
有一天在佳音英語的教室中，我和同學閆振把所有的板凳都擺到一塊。
忽然我看見樓道里亂擺了兩個凳子，於是我説：“閆振，咱們把樓道里的兩個凳子擺好吧！”閆振説：“好的。”我們準備把樓道里的兩個凳子擺好，就在這時我發現凳子已經和窗台一樣高了，不是一個小朋友能抬動的，然後，我説：“咱們怎麼把這麼高的凳子搬到牆角呀？”閆振説：“不如我們一塊搬吧！”
再找一個伴，我們找到了同學湯想，湯想説：“好吧！”於是我們就一塊搬，我們每個人負責抬板凳的一個角，中間有一個人拖着，大家喊着這口號：“一、二、三、GO。”那麼高的`凳子被我們三個人，齊心協力的搬到了牆角，受到老師的表揚。雖然我們三個人手和胳膊都有點酸，但是我們臉上洋溢着合作的快樂。
這個事情讓我懂得了只要大家齊心協力，團結努力，就是勝利！
合作的作文6
合，能組成許多詞：合作、合法、合理……今天我就講一講合作。
合作是成功之母，常言道：“三兄弟一條心，門前黃土變黃金。”從中可看出合作是多麼重要。其實我們平時所做的許多事情都需要合作。如我們班的跳長繩比賽。每個隊員都很累，想想跳繩的`人必須一個接一個爭分奪秒地跳，哪怕疏忽一秒鐘，説不定就會輸給對方;甩繩的人也很重要，要是沒甩好，跳繩的人就會絆倒，也會造成失敗。他們甩得滿頭大汗，手被繩子勒得通紅，也不能休息。
由於我們班跳繩和甩繩的同學合作得好，取得了第一名的好成績。又如我們班的英語小品。由於沒有合作好，大家互相埋怨，指指點點地只説別人都是錯的，似乎自己都是對的，最終造成演出失敗。這樣的例子舉不勝數。
總之，一盤散沙總是失敗，同心協力才能成功。我們以後做任何事情都要互相合作，這樣才能取得好成績。
合作的作文7
今天老師讓我們合作玩遊戲，遊戲的名字叫：“兩人三足”。
我和王晶晶是一組，我站在右邊，她站在左邊。老師從包裏拿出一條長長的繩子，把我和她的腳綁起來。我和王晶晶準備好了，老師又從包裏拿出秒錶，準備給我們計時。只聽“預備”一聲，我的心緊張地就要跳出來了！老師一喊“開始”，我和王晶晶就開始跑。我們的步子既快又一致。到了終點，老師又説：用的時間是“3秒30”。當我聽到時間是“3秒30”的`時候，我高興地跳了起來！因為我們是第一名，我和晶晶開心地擁抱在了一起。老師和同學們也都開心地為我們鼓掌。
這個遊戲讓我明白了：合作真美好啊！
合作的作文8
有一天，陽光明媚，我和媽媽去舅舅家的菜地裏摘蔬菜。
我和媽媽來到了舅舅的菜地裏，黃澄澄的南瓜一個個開心的躺在地上，等待着我們把它們收回去！媽媽先摘南瓜，我拿剪刀把南瓜的藤給剪掉，遞給媽媽，媽媽把南瓜摘下來，我把南瓜放在推車上。
我和媽媽又來了西紅柿園子裏。火紅的西紅柿像燈籠一樣掛在藤上，美麗極了，看得人直流口水！媽媽先把西紅柿的藤給拽下來，我拿剪刀把西紅柿的藤給剪掉。最後，我把西紅柿裝進大袋子裏，把南瓜也裝進了大袋子裏。我和媽媽把裝南瓜和西紅柿的大袋子，抬進媽媽的車的後背箱。我想：這麼多的蔬菜夠我們吃好長時間的啦！。
通過這次採摘活動，媽媽教會了我一個道理，那就是“團結就是力量”，我們在平常的`生活中要重視合作，一個人的力量是有限的，但是很多人心在一起，我們就會很容易解決問題。
合作的作文9
我的媽媽快過生日了，我想送給媽媽禮物，可是沒有錢買禮物，怎麼辦呢？我終於想到一個好點子，我要舉辦一場“假面晚會”，既不用花錢，又很開心，媽媽一定會很高興。
可是“假面晚會”需要很多的道具，我一個人辦不了，所以，我請我的好朋友韓懿付佳來幫忙。我們準備好需要用的水彩筆、剪刀、油畫棒、紙張。我用水彩筆在的紙上畫上要做面具的圖案，有小貓、小老、小女孩、小男陔、小兔、小老虎等。韓懿佳就在我畫好的.圖形上塗上漂亮的顏色。()然後，用剪刀剪出眼睛，我就小心地用皮筋繩穿進小孔，系一個結，這樣一副面具就做好了。由於，我們倆個合作的很好，所以面具很快就做好了，還真應了“人心齊，泰山移”這句話。
看着我們做好的面具，我們倆都很高興。我非常感謝韓懿佳，是她幫助了我，以後她需要幫忙的時候，我也會幫助她的。
合作的作文10
甲乙二人遇到了一個仙人，他們向仙人尋求幫助，仙人拿出一筐魚和一根釣竿讓他們挑選。甲要了那筐魚，乙要了釣竿。甲用木柴把這筐魚燒着吃了之後，就再也沒有辦法弄到吃的，很快餓死在空空的魚筐前。乙忍飢挨餓拿着釣竿往海邊走，但大海太遙遠了，他還沒走到海邊就餓死了。
丙丁二人也遇到了仙人，也得到了仙人送給他們的一筐魚和一根釣竿。他們接受了甲乙二人的'教訓，兩個人商定一起向海邊走，餓了只煮一條魚吃，不把那筐魚一頓吃完。等到魚快吃完的時候，他們也看到了海。他們用釣竿釣魚，吃不了就拿去賣，慢慢地攢了一筆錢。
他們用這筆錢買了一條船，買漁網，乘船下海打魚，賺了更多的錢。後來他們蓋了房子，安居樂業，生活過得很幸福。 這個故事講述的道理很簡單：互助共存，單幹皆亡。 從前，有兩個飢餓的人得到了一位長者的恩賜：一根魚竿和一簍鮮活碩大的魚。其中，一個人要了一簍魚，另一個人要了一根魚竿，於是他們分道揚鑣了。
合作的作文11
在一片森林裏，住着一隻小猴子，有一天，小猴出來散步，它走着走着來到了小河邊，忽然，他看見河對岸有一棵桃樹，上面結滿了又紅又大的桃子。小猴心想着：“我要能摘到那些好吃的桃子該多好呀！可是，我不會游泳，該怎麼過河呢？”小猴急的團團轉，正在這時，小猴看到河裏游來了一隻小烏龜，他急中生智想出了一個好辦法，他大聲對河裏的烏龜説：“烏龜先生您好，請您幫個忙，把我馱到河對岸吧，我去摘又紅又大的'桃子，咱們一起分享吧。”烏龜先生説：“好呀，好呀，我正好也想吃桃子呢！可我不會爬樹，你趕快爬到我的背上來吧，我馱着你一起過河，這下好了，咱們互相配合就能吃到又紅又大的桃子了！”
這個故事告訴我們：“人心齊，泰山移，合作就是力量！”
合作的作文12
合作，會讓我們彼此更團結；合作，會讓我們懂得一些道理。
在一次上體育課上，老師讓我們進行了一個，與“合作”為主題的小遊戲。我很榮幸被呂子妍分到一組，因為這個遊戲過於到數學，而她數學很好。這個遊戲是給小動物搭一個房子，要用到體操棒，利用三角形的穩定性來搭。
我們先開始，老師一聲哨響，我們就很快地跑到目的.地。開始了拼搭，起初是風很大，我們一次次地失敗，變得焦躁起來。互相排斥、埋怨，可是沒有用。小妍説：“我們是一個團隊，要學會合作，學會團結。”終於，在我們的互相幫助下，我們是第一個完成的，我們很開心，在一起擊掌、擁抱！
在這次的小遊戲中，我們明白了：合作，使我們更加團結。我們是一個團隊，就應該相互扶持，不應該你埋怨我，我排斥你。
合作的作文13
時間過的真快，馬上就要到“六一”兒童節了，“笑笑”小隊正準備着四（1）班中隊的“六一”綜合活動。
離活動只有5天時間了，小隊長小偉偉認真的看着要求紙條，十分專心的思考着。這時，小隊裏的“小博士”方明問：“小隊長”，咱們小隊能不能分組行動？”小隊長偉偉聽完方明的話，説：“我有辦法了！”偉偉趕緊把隊員們找來，召開了小隊會。偉偉在會上説：“‘幽默大師’”方方帶領小蘭、張華和明明，組成一個小分組，演兩個小品。‘小博士’方明帶領小林、小興、和王剛，組成一個小分組，做一篇環保報，一篇笑話報和一篇動物報。做大紅花的事就包在我身上。”開完會，大家都行動起來。
小品組的.成員十分專注的排練着小品。牆報小組也很認真，專心至致的做着。小隊長可真專心，一下子做了二十個大紅花。
經過分工合作，“笑笑”小隊在四（1）班中隊的“六一”綜合活動裏得到了很好的成績，這都是集體合作的功勞。
合作的作文14
在合作中，我們將更加團結，合作將使我們理解若干原因。
在體育課上，老師讓我們一個，和“合作”作為遊戲的主題。我很榮幸被分到一組呂燕的孩子，因為這個遊戲太多的'數學，她在數學非常好。這個遊戲是建立一個小動物的房子，用體操棒，使用穩定的三角形車程。
我們開始吧老師一吹口哨，我們就迅速跑到目的地起初，風很大我們一次又一次的失敗，變得焦慮不安。互相排斥和抱怨是沒有用的。”我們是一個團隊我們應該學會合作和團結，”小燕最後説，在我們的共同幫助下，我們是第一個完成的我們很高興能一起鼓掌擁抱！
在這個小遊戲中，我們明白：合作，使我們更加團結。我們是一個團隊，應該互相支持，不應該你責怪我，我拒絕你。
合作的作文15
五一這天，我們作文班舉行了一次活動，我和媽媽參加了，我和媽媽還合作一次呢?
我們參加了一個遊戲，叫“歡樂向前，”老師説了規則：兩個人團結協作，並排站立，一個人綁左腿與另一個人右腿的膝蓋下，用繩子綁上，向前跑，每組兩個隊用時短的為勝者。之後，我們就開始準備了，我和媽媽媽在下面練了幾遍，該到我們了，開始時我有點緊張，手心都出汗了，邁步不一致，後來媽媽想了一個辦法:“我説口號123、123”説一個數字就邁一步，我們手上還夾了一個小乒乓球，它好像一個淘氣包，也要跳似的，好不容易把它穩住，這時我們的另一組隊員快追我們了，我跟媽媽看在眼裏，急在行動上，我們加快了速度，像箭一樣飛馳着，“終點——到了!”我們歡呼着，最後，我們勝利了。
我和媽媽都很高興，兩旁的鮮花競相開放，映着我們的笑臉，我連蹦帶跳的'，太開心了!我明白了團結就是力量，也收穫了和媽媽的默契合作的快樂!