在日常的學習、工作、生活中，大家都經常接觸到作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。那麼你知道一篇好的作文該怎麼寫嗎？以下是小編為大家整理的紙船的作文，歡迎閲讀與收藏。
紙船的作文1
星期天，昨晚作業後，我在家裏非常無聊，就去找媽媽陪我玩。玩點什麼好呢？媽媽想了想説：“我們來玩燒紙船的實驗吧。”“好的。”我欣喜若狂。
不一會兒，媽媽像變魔術一樣，變出了一個打火機，一根蠟燭，一杯水，兩艘摺好的小船。媽媽問道：“要是用蠟燭區燒這艘紙船會怎麼樣？”我不假思索地説：“肯定會燒成灰燼。”媽媽將紙船放到火苗上，果然，紙船一碰到小火苗，就燒了起來，火越燒越旺，幾秒鐘後，白色的紙船就化成了一團灰。
接着，媽媽拿起了另一艘紙船，笑嘻嘻地看着我。“要是在這艘紙船裏放一些水會怎麼樣呢？”我猶豫了一會兒説：“可能還是會被燒掉。”媽媽神祕地説：“讓我們拭目以待吧！”媽媽先讓我在紙船裏裝滿了水，接着把紙船輕輕地放置到火苗上方。火苗就像舞蹈家一樣，在紙船底部舞來舞去，我目不轉睛地看着，心砰砰直跳，真擔心紙船又被燒掉了。可是，過了一會兒只見紙船裏的.水咕嚕咕嚕冒泡了，升起了一縷縷白煙，水竟然燒開了。半分鐘過去了，紙船依舊沒有動靜，最後，除了船底黑黑的，其餘部分毫髮無損。“真是太神奇了！”我自言自語道。
這是為什麼呢？媽媽告訴我：“原來水吸收了熱量，紙船沒有達到可燃燒的温度，紙船就不會燒起來了。“我聽了之後恍然大悟。
一個小小的實驗竟然還藏着着着麼深奧的科學道理，真是太有趣了。
紙船的作文2
童年時最先是姐教我織的紙船，還是自己折了又折那種有帆的紙船，那天是特意選在一個有風的日子，放學後匆匆和姐跑到江邊去放，紙船兒顛簸着在水中打着轉，也有好多往往沒到江心就沉沒了，看到那遠去的小紙船歡呼雀躍，而另一邊卻對沉沒的小船委屈得小臉上掛滿淚花…在星星出來的暮色中才依依不捨地回到家，其時媽已坐在門檻上，遠遠地望着我們回到家，攬我們入懷，輕聲問道：“你們去哪了，害媽找了一整個傍晚！”
第二天的晚霞染紅了天際，媽拿了一本廢書，拉着我和姐的小手來到江邊，媽撕下廢書紙，幾下就折成了不一樣的`小船，我好奇地問媽：“這個是什麼船？怎麼沒有帆？”媽告訴我們：”這是烏篷船，沒有帆，但有篷，可以遮風擋雨……”我和姐輕輕地放了紙船兒，媽折的紙船兒競乘風破浪一點都不傾覆，那個傍晚我們放了又放，織了又織，最後是在媽的崔促聲中才戀戀不捨地回到家的。
而今長大了，常常兒時的小紙船又重回到自己的夢裏，它承載着童年的夢想，媽媽的囑託，走遠的是我與我遠離的故鄉，好久也好遠；而兩鬢斑白的媽故土難離，依舊留在那有江的故鄉。
“我是幸福的！”我想，至少我有夢中的小紙船兒，而有些城市孩子根本就沒放過紙船兒，甚至有些孩子連見都沒見過紙船……
紙船的作文3
一隻小小的白船，漂浮在蔚藍的海面上，迎着清新的海風，越飄越遠，只盼望着，盼望着，總有一天，它能流進母親的夢中……這大概便是這首詩歌的意義所在吧。
那樣優美的意境，那樣夢幻的語言，承載的，是愛，更多的，卻是哀傷。紙船是如此的渺小，“有的被天風吹捲到舟中的窗裏，有的被海浪打濕，沾在船頭上”，這明明是不可能完成的願望，可作者冰心仍是不灰心地、甚至有點固執地每天疊着，每一隻紙船都飽含着她的淚水與思念。
是什麼讓她有了如此堅定的信念?——是對遠在家鄉的、摯愛的母親的那一種深深的母女情誼;是對哀傷情緒的一種表達;更是對母親濃濃思念的`一種寄託!
覆上書本，閉上雙眼，我的腦海中若隱若現地浮現出幾隻小白船兒，在平靜的海面上緩緩飄着，卻忽地被一個浪頭吞沒……紙做的小船，根本經不住海浪的衝擊，又怎能流到千里之外母親的手中呢?一瞬間，我彷彿有些體會到作者的憂傷情緒從何而來了。
小船會沉沒，不過，作者對目前的愛與思念，將會代替它，傳達到千萬裏之外的母親心中。
讀了這篇感人的詩歌，想起作者對母親深深的愛，我不免有點愧疚：我的目前雖然經常批評我，但我知道，她是為了我好，而我有時還會對母親發脾氣，想想真是不應該啊!我今後一定要對母親更好，不讓她生氣。
母親，何其偉大;愛，何其神聖;而母親的愛，便是世界上最美的情感!
紙船的作文4
大家都知道，紙船一碰到火就甘拜下風，可是，今天我帶大家遊覽的紙船，碰到火燒不掉，這裏面到底藴藏着什麼奧祕？讓我們繼續研究下去。
今天，我閒着沒事幹，就疊起了紙船，紙船疊好了，我就在裏面不知不覺地加了水，我想：“看看紙船在火的上面會變成怎樣？我猜啊！紙船肯定像以前那樣拜下陣來！”説幹就幹，我試着拿着帶水的紙船，在火上燒了起來。咦？手怎麼一點兒也不感覺燙？我轉過身子一看，那就更奇怪了——紙船裏的.水感覺沒有減少，也沒有像波浪形式地抖動起來，這真是太奇怪了。是我燒得火不夠旺？還是我的技術不夠？……一大串的問題驅使着我決定一定要把這個問題解決。我想：可能是我燒得時間太短了吧。於是，我又將紙船放在火上燒了十分鐘後，發現紙船還是沒有變化。看來，我一個人是不能把問題解決了，還是等媽媽回來一起來揭開這個謎團。
媽媽回來了，我把一切經過告訴了媽媽，媽媽對我説：“紙的着火點很高，大約為130℃。當紙船裏裝着水時，水蒸發要吸收熱量，同時當水沸騰時，温度只有100℃，温度保持不變，還要繼續吸熱 ，只要水不燒乾，紙船的温度就達不到紙的着火點，所以，紙就不會燃燒。”
唉！這生活的小事中也能體現一個科學道理。當然，這個，這個奧祕被我和媽媽發現了。
紙船的作文5
伴隨着一陣驚呼，其中還摻雜着硬幣碰撞發出清脆的“叮噹”聲，是我們在試驗紙船的承載量。
瞧！我把一張報紙折成了一艘精美而“巨大”的船。我把紙船放入水中，看着“巨輪”穩穩地漂浮在水面上，然後把硬幣放上去。可沒放了幾個硬幣，“巨輪”就沉入了水底。我又用報紙折了一艘跟剛才一樣的“巨輪”，信心滿滿把它放入水裏，沒放幾個硬幣“巨輪”還是和前面的一樣一聲不響的沉入水裏。我有點想放棄了，媽媽見我愁眉苦臉，問道：“怎麼了？”我頭也不抬地説：“我折的船一點兒載重量不行，沒放幾個硬幣就沉了。”媽媽温柔地説：“沒關係，我幫你找找資料，折個厲害一點的船吧！”沒一會兒，媽媽拿着一艘怪模怪樣的小船進來了。她教我用她的方法也折了一艘“難看”無比的船。看着這艘怪船我心裏納悶，這船的承載量會很大嗎？我不禁懷疑起來。
試驗開始了，我把它輕輕的放在水面上，準備往裏扔硬幣。媽媽見了連忙制止説：“硬幣要一個一個放，不能一股腦兒往裏扔，放的'時候要均勻。”我照着媽媽説的，小心翼翼地一個一個把硬幣均勻的地擺放在船底。看着船裏的硬幣越來越多，最後船終於承受不住沉沒了！我們趕緊把水底的硬幣“打撈”上來。一陣歡快的清點聲充滿了整個房間。最後一統計，居然整整一百個硬幣呢！大家都高興壞了，歡呼雀躍。
小小的紙船巨輪，真是太好玩了，其中還藴含着很多科學道理！
紙船的作文6
今天上午，我和很多小朋友一起參加了銀泰天一店舉辦的紙船承重比賽。
比賽規則是在十分鐘內用一張A4紙折成一隻船（什麼形狀都行），放在水上，再在紙船上一個一個放入一元硬幣，直到紙船沉，看誰的紙船承受的硬幣數量多，誰就獲勝！
當主持人阿姨“預備——開始”的命令一下，我就飛快地折了起來，不一會兒就折出了一艘長長的“軍艦”，我信心十足地走到主持人面前，將船慢慢地放入水中後，馬上接過她遞過來的硬幣，開始膽大心細地往船上放。一個，兩個，三個……紙船上的.硬幣越來越多了，船倉被慢慢地堆滿，船體在慢慢地往下沉，而我的心卻在快速地往上提，每放一個心就怦怦亂跳，手也開始發抖了，不行，我不能讓我的稀世珍寶這麼快就沉下去！於是我用老師教我們的深呼吸方法鼓起肚子，打開喉嚨，氣沉丹田，讓自己平靜一下後，睜大雙眼，目不轉睛地盯着紙船觀察了一下，開始把硬幣小心翼翼地儘量往船倉的四周放，這樣船就更能保持平衡了。“三十六、三十七”在一片歡呼聲與驚歎聲中，我憑着自己的睿智和出色的發揮榮獲了第三名。主持人阿姨給所有參賽小朋友贈送了一對可愛的小熊，又給我們前三名優勝者頒發了榮譽證書和100元電子消費卡。
我開心得歡蹦亂跳，不僅是因為得了那麼多的獎品，更重要的是它鍛鍊了我動手動腦的能力，增強了我勇於展示自我的魄力！這麼有意義的活動我以後一定要多多參加！
紙船的作文7
童年是一條五彩的河；童年是一道七色的路；童年是一座閃亮的橋；童年是一首美妙的詩……
微風伴着桂花的清香，到處飄蕩，就連小草也想跟着微風姐姐流浪。在這春意盎然的日子裏，我們卻沒有好好“瘋狂”一下，而是坐在岸邊談論着今天的校園新聞。“我們摺紙船吧。”我突發奇想地説。大家都同意了，我們打開書包，拿出紙，認真地折了起來。
可我總是折不好，不是不漂亮，就是折錯了，幸好同學們不在乎。沒過一會兒，碧綠的'水面上出現了幾隻小船，大家用手一推，紙船就真的飄走了，水面蕩起了一絲絲波紋。我説：“我們來比賽吧。”我説：“好。”朋友們異口同聲地説。比賽已經開始了，有的船一直勇往直前，而有的船卻“半途而廢”，翻了……
比賽到了最關鍵的時候，只有幾隻船在得意洋洋地向岸邊駛去，大家都大叫“加油，加油”。當然，我也不例外。“哈哈，我贏了。”我高興地大叫起來。連忙跑向岸邊，捧起我“凱旋而歸的戰船”得意地向朋友們招手。過了一會兒，我的靈感又來了，我説：“我們把我們的理想寫在船上吧。”大家都同意了，馬上拿出筆“啪啦，啪啦”地寫了起來。
時間飛快地流逝，太陽也要回家去休息了，我們把理想的的紙船放入河中，風輕輕地一吹，讓載滿希望的船駛向遠方。
紙船，它在我的童年裏是一個悦耳的音符，它為我的童年添上精彩的一筆。
紙船的作文8
今天，老師告訴我們：“要做一個小實驗。”同學們聽了非常高興，但又非常好奇。“是什麼呢？”一位同學小聲的説道。老師説：“是燒紙船。”燒紙船？同學們都十分驚訝。有些同學在想：只要打火機一打開，不就把紙船燒成灰燼了嗎？接着老師在黑板上寫下今天所需要的材料：鐵架台、酒精燈、紙船、水、打火機。
首先老師把鐵架台展示給大家看，固定在講桌上。然後將水倒在船裏，又將小船輕輕地放在鐵架台上，那紙船像是被困住似的，一動不動。接着老師把酒精燈移到鐵架台下方。其次是最關鍵的時刻。正當老師準備用打火機把酒精燈點燃的時候，有些同學説道：“老師小心，這個做法太危險了！”老師聽了之後，笑了笑，小心翼翼的點着了酒精燈。無情的火苗使勁的舔船的底部，似乎像小朋友津津有味在舔棒棒糖呢！真擔心這個紙船馬上要被火苗燒穿了。過了兩分鐘，我們看到紙船上隱隱約約冒着幾絲水蒸氣在上升。漸漸地，水蒸氣變得越來越多，也越來越明顯。我們都非常驚訝，平時怕火的.紙船像練了金剛不壞之身似的，完好無損。有一些同學在猜：老師在變魔術；有些同學在猜：老師之前肯定放的是熱水；還有的同學在猜：説不定這個水有什麼神奇之處。老師走下講台，讓我們摸一下船裏的水。“哇！真暖和呀！”有些同學説道。而之前水杯裏的水卻是涼的，我們百思不得其解，為什麼紙船燒不壞呢？後來老師告訴我們：“因為紙船燃燒需要一定的温度，紙船裏的水能吸收熱量，儘管酒精燈的火很旺，可是仍然無法達到紙船燃燒的温度，所以紙船無法燃燒。”我們恍然大悟。
通過這次小實驗，我明白科學無處不在，只要我們仔細觀察，就會發現規律。
紙船的作文9
每年的清明節，爸爸媽媽都要帶我去給爺爺上墳。每年，我都會折一隻小小的紙船燒給爺爺，希望他在“那邊”過得好一些。
六、七歲時，深愛我的爺爺不幸病逝，悲慟欲絕的奶奶一邊哭一邊給爺爺折“銀兩”，我好奇地問奶奶：“這是什麼?”奶奶憐惜地撫摸着我的頭説：“可憐的孩子，這是折給你爺爺的錢，爺爺窮了一輩子，多折些錢給他，到那邊就可以享清福了。”説完，歎了口氣，繼續折銀兩。
幼小的我似懂非懂，便説：“那我給爺爺折小船，讓爺爺當船長。”過了一會兒，我高興地把一條“小銀船”遞給奶奶看，奶奶眯着眼睛看了看，苦笑着説：“當了一輩子農民的爺爺要當船長嘍!”説完，把我摟進懷中。
從此以後，每年我都會給爺爺摺紙船，我也漸漸長大了，不再把摺紙船當作一種遊戲，而是把它當作爺爺和孫女兒之間溝通的橋樑，把我對爺爺的思念，全部傾注在這小小的紙船上。
奶奶告訴我，我們折的銀兩、紙船，在爺爺的墳前燒了以後，在爺爺的那個世界裏就會變成真正的東西。雖然長大了的我知道這是不可能的.，不過是奶奶寄託思念的一種方式，但我寧可相信奶奶的話是真的。
以後，我還會給爺爺摺紙船，還要給爺爺折手機、空調、冰箱、汽車、飛機……讓窮苦了一輩子的爺爺享盡榮華富貴。
紙船的作文10
我們斑裏有好多同學會做紙船，小軍説“我們來比一比，看誰做紙船又快又好。”大家説:“比就比。”於是我們就紛紛準備材料，一切準備停當，小軍發出一聲口令，就開始比試了，同學們一個個快速地摺紙，我第一個摺好了紙船，我得意地看看這個，又看看那個，沒過多久，大家都做好了，我神氣十足地喊道:“我第一，你第二，他第三，小民最後!”沒想到小民站起來説:“不行，你雖然做得快，但是你做的船不一定好。”被他這麼一説，同學們都湊過來看我的紙船，大家左看右看，看不出什麼問題來。這時，小民又説:“我們都把紙船放在水裏，看看誰的.紙船在水裏漂得時間最長。”於是，我們紛紛把自己的紙船放在水池裏。我多麼希望我的船能在水裏多漂一會兒。可是，我們的紙船隨着水波盪漾，不一會兒就開始吃水了，一隻只紙船陸續沉入水中，只有小民的紙船一直票在水面上，越漂越遠。大家都覺得很奇怪，就向小民請教。
小民一邊摺紙，一邊介紹:船沿要均勻，紙縫不能疊在船底，每一處隔層都要按得踏踏實實，不留空隙，這樣的紙船放在水裏才不容易下沉。
我們按照小民介紹的方法又折起紙船來，這一回，我們折的紙船都能在水面上漂的很遠，漂得時間也很長。我們在水池邊高興地一邊看一邊拍手。
紙船的作文11
“啊哈！太奇妙了！”我望着小紙船中漸漸冒泡的水興奮的叫道。
今天晚上我做了個有趣的實驗。聽老師説，這一個紙船，盛上水放在小火上燒，紙不會被燒着呢！他説因為盛了水的紙船温度會比較低，所以不會被燒着。我將信將疑：真有那麼神麼？我決定親自嘗試一下。
安全準備是必不可少的一步！我用小瓷碗盛了些水，放在一旁，以防着火後將其澆滅。接下來就可以開始試驗了。首先，我用火柴梗架起了一個小爐架，中間放上一個盛好水的小玻璃杯，在小杯的水面上漂上一塊水上蠟燭，再取火將其點燃，把接滿水的小紙船穩放到架好的爐架上就可以坐在一旁觀察動向啦！
等了一會兒，大概是一分鐘左右。我去看小船時，發現小船雖然沒有漏，但是小船的底部已經被火苗燒得有些發黑了，又過了一會兒，可憐的小船居然出現了一個小到只能滴水的洞！我到處找原因。啊！原來，我把小船放在了火苗尖上，小船船底受熱不均勻。我急忙修復了船底並挪了一下位，在這千鈞一髮的時刻挽救了我的`“泰坦尼克號”。現在的小船狀態很好。漸漸的、漸漸的，水水開始冒泡了。我迅速拿起了在一旁“恭候多時”的温度計，一量，天吶！將近六……六十度！！！幸運的事，小船出了船底有點變形之外，還是沒有任何想要燃燒的跡象。
紙船的作文12
又是星期六，我來到了作家之家。
一看到黑板上寫着燒不壞的紙船這幾個字，我就已經目瞪口呆了。紙船怎麼會燒不壞，陳老師該不會是寫錯了吧？上課了，陳老師拿出材料，分別是酒精燈、紙船、三腳架、石棉網和打火機。陳老師問我們：“紙碰到火會怎麼樣？”還未等我們做出回答陳老師便點燃了一張紙，我趕緊去吹，可是，火不但沒滅，還越來越猛了！最重要的是，陳老師還把紙往我這裏拿，真是把我給嚇着了！這下我更加確信自己的想法了。
實驗開始了，陳老師點燃酒精燈放在三腳架下，可是沒有放石棉網，然後再拿起一隻紙船放在三腳架上，沒一會兒紙船果然被燒成了灰燼。但是正當我們認為這個實驗是不可能時，陳老師卻説：“你們以為這樣就結束了嗎？好戲還在後頭呢！”話落，陳老師再一次把酒精燈點燃，放在三腳架下，並放上了石棉網。在石棉網上，我們又把新的紙船放在上面，並且灑了一點水。這時，我們看見酒精燈的火苗猛烈地在下面燃燒，可紙船卻毫髮無損，裏面的.水竟然還在沸騰，而且不斷往外冒着水蒸氣，這到底是為什麼呢？我們百思不得其解。
實驗結束了，陳老師跟我們解釋説：“這是因為紙的燃點比水的沸點高，所以紙船就燒不壞了！”通過做有趣的實驗，我們不僅領略到了科學的神奇，還學到了新的知識！
紙船的作文13
從抽屜裏再次拿出這隻小紙船，看着上面沾濕的痕跡，我的內心悔恨不已，我又回想起那天發生的事。
去年寒假，我和朋友們出來玩兒，那時我們每個人都用鮮豔的彩紙折了一隻小紙船，我看其他人折的都非常漂亮，就拿來看了看，結果我一不小心就把小紙船掉到了水溝裏。這時我心急如焚，不知道該怎麼辦才好。我拾起掉在水溝裏的小紙船，他們已經走了過來，看見了濕漉漉的小紙船生氣地説：“你怎麼能把我的小紙船扔進了髒髒的水溝裏呀！我不想和你玩兒了。”看他那兇狠的眼神，再看看無辜的我，一肚子怨氣的我，就像熱鍋上的'螞蟻一樣，我望着他離去的身影，感覺自己有很多的話還沒有説。我的心裏翻江倒海，濃濃的悔意湧上心頭，本來愉快的心情一下子就被一盆涼水衝散了，我心想明天她會不會罵我呀！
直到第二天，我用我最捨不得用的紙給他折了一隻小紙船，在我見到他正想要道歉的時候，他卻對我説：“我要搬家了，昨天是我的錯，這個紙船就當做紀念吧，再見了。”聽了他説的話，我緊緊抓住他的手，這明明是我的錯，卻一句話也説不出來。
通過那天的教訓，我現在才知道，珍惜眼前人，珍惜友誼，珍惜時光！這是我一生中最難忘的事，我將“吃一塹長一智”，不會讓這樣的事情再次發生！
紙船的作文14
對於茫茫河水來説，小紙船是渺小的。也許一個小的浪花打來，都能把它淹沒。可我心中的小紙船是堅強的，是永遠不會沉沒的。
我外婆家旁邊有一條小河，我喜歡在河邊嬉戲。我還喜歡摺紙船，因為它會載着夢想隨風漂遠。
一個陽光燦爛的下午，我在外婆家待不住了，順着小路來到小河邊，我停住了腳步，波光粼粼的水面泛起了漣漪，浪兒一層層打來，衝擊着路邊的巖石。看着看着，我想起口袋裏有一張紙，眼前一亮，有了主意。便掏出那張紙，把它撕成正方形，按步驟折下來，再撐起兩邊的烏蓬，一艘烏蓬船活生生地在我面前。或許我可以讓小紙船開始它的旅行！我拿起小紙船自言自語，期待着這刺激的.旅行。
我走近河邊，小心翼翼地把小紙船輕輕地往湍急的河水裏一推，船兒乘着風而行，輕風託着小紙船在水面上漂啊，漂啊。
這時，一個浪頭打來，不偏不倚正好打中紙船兒，我回過頭去，不敢看眼前的一幕。過了片刻，我已垂頭喪氣，但還是懷着希望慢慢轉過頭去。這是真的嗎？我簡直不敢相信自己的眼睛，小紙船竟然安然無恙，依然挺立在水面上，繼續它的旅行，美麗而艱難的旅行。
在陽光的照耀下，小紙船熠熠生輝，在威風的呵護下，慢慢消失在我的視線裏。
小小的紙船能戰勝浪花，在我成長的人生旅途中，憑藉着不屈不撓的精神又有什麼不能戰勝的呢？我的小紙船也會永遠航行！
紙船的作文15
我是一張白紙，在幾個小朋友的精心製作下，我變成了一隻小紙船。他們用水彩筆把我畫得漂漂亮亮的，還給我取了個名字，叫做“神舟一號”，怎麼樣，這個名字夠酷吧！哇！他們要把我放進小溪裏去了，我可以漂到大海里去了，太爽啦！不知道大海到底有多大？在哪裏？有多好玩？
五隻小船出發了，衝啊！一路上景色非常美麗，茂密的樹木，清澈的湖水，在加上鳥兒的歌聲，真是美不勝收呀！糟了，五號大黃蜂被一個調皮的小孩擊落水中，我們個個都驚慌失措，幸好一陣風把我們吹向遠方。可好景不長，有一個從天而降的鞭炮擊中了二號海洋王子，他立刻被炸了起來，落下時又被在水中的鞭炮炸成了紙屑。我們三隻小紙船都只有一個夢想：就是能漂進大海里。沒過多久，另外兩隻小紙船也因為那些調皮的小孩落入水中。這個艱鉅的任務落到了我的頭上，一隻孤獨的.小紙船身上。“咦？天上怎麼有一滴水落下來，糟了！下大雨了。完了，完了！我會沉入水底的。”幸好有一位好心的小朋友把我帶會了他的家。他問我：“小紙船，你的夢想是什麼呀！”“游到大海里”他説：“你一隻船孤獨嗎？”“當然孤獨”“那我給你找個伴兒”説完後，他就拿出一隻小紙船放在我身邊説：“你們倆一起去吧！”第二天，他就把我們放回了河裏。過後，我們乘風破浪，克服重重困難，終於到達了大海。
我們要像小紙船這樣有着遠大的理想，並且靠自己的能力做到。