無論在學習、工作或是生活中，大家都接觸過作文吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。怎麼寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編幫大家整理的風波的作文，希望對大家有所幫助。
風波的作文1
爸爸打開電視，一屁股坐在沙發上，接着便側着身子，手撐着頭面對着電視，一副舒服的樣子。
這時我在幹什麼呢？我正在與作文浴血拼搏，趕在老媽回來之前寫完作文，我便可以watchTV了！
足球解説員的聲音，老爸興奮的叫聲與沙沙地筆寫作業的聲音交織成了一曲促人振奮的歌。突然，一陣腳步聲傳來，沒有什麼能讓這個讓我更振奮的了！—媽媽的腳步聲！
在媽媽敲門之前我就打開了門，這時我發覺沙發像觸了電似的抖了一下，我走回房間，瞟了一下爸爸，果然，電視搖控器不見了，我不禁一笑。好了！看看媽媽，她端坐在沙發另一頭，用力清了清嗓子，我自然知道是什麼意思，爸爸卻眼盯着電視不放，這樣僵持了好一會兒，媽媽冷冷地説了一句：快把搖控器給我，快！
爸爸長歎地聲，把搖控器交給了媽媽，接着我聽見了電視劇的`聲音，爸爸則在一邊發呆，我呢——看着作文選卻又為老爸感到無奈。可我算是白愁了，這不！老媽一進洗手間，電視劇就又成了足球，老爸頓時活躍了起來。正當這時，老媽走了出來：誰叫你換的台？給我換回來！
爸爸也不甘心就這樣白白的把搖控器給媽媽，辯護道：我看會兒電視不行嗎？每天晚上都是你看！該我了！
你還有理了！每天半夜三更不都是你在看嗎？我只不過是看了兩三個小時而已！媽媽也不退讓。
半夜三更！每次我都是得等你看完才能熬夜看！那兒不是還有個小電視機嗎？去看吧！
什麼？你怎麼不去看那台小電視呀？就讓讓我，不行嗎？
他們你一句我一句，説得我都渴了三四回，他們的嘴去只吐水不進水，時不時摸摸臉，把對方噴的省略號摸乾淨，電視的屏幕則轉來轉去。唉——有必要嗎？我上前勸阻，卻無濟於事，最後，爸爸敵不過老媽的三寸不爛之舌，匆匆地拿了個小木椅坐到房間裏去看小電視了，媽媽則微笑地看大電視，她的笑聲與爸爸的歎息對應着
這就是我們家，雖然有時會泛起波紋，但我仍愛我這個温暖的家庭。
風波的作文2
迎着早晨的第一縷陽光，我們又重新回到美麗的校園，開始了新一學期的征途。可是這新的開始，就意味着要面臨一件重大的事情——換座位。
“到教室外面站成兩隊！”老師大喊着。“換座位？不要啊！”我小聲嘀咕着，我現在的同桌可是我最好的朋友。她數學好，我英語好，兩個人在一起正好能取長補短。哎，但該來的總是要來的，就讓暴風雨來的更猛烈些吧！我站到走廊上，心裏七上八下生怕老師點到我的名字。“張雨逸、周莫凡你倆坐第三組的第二排！”“王夏天、盧玥彤你們倆坐第三組第三排！”……經過漫長的等待老師終於報到了我的.名字，“童佳穎，你跟……”此時我的心裏無比緊張像有一隻兔子在東竄西跳。我雙手合攏，閉上眼睛，祈求着我心裏想要的答案。“你跟鄭桃溪坐吧！”我的心頓時墜入了萬丈深淵，但出於無奈，只好極不情願地拾好書包拖着沉重的步伐向座位挪去。剛坐下來，我就朝老同桌王雨辰眨了眨眼，做出了一個捂頭的動作。沒一會兒，鄭桃溪就坐到了我的身旁，她熱情的朝我打了招呼，此時的我哪有心思搭理她，只是無精打采的朝她笑了笑。
第一節課開始了，可我完全沒心思聽，還沉浸在悲傷中，正當我悲痛欲絕時，一位同學的話成了我的救星。“老師！我眼睛近視看不清黑板，我可不可以申請換到第一排？”“是嗎？好！這樣的話，那童佳穎你就換到第二排跟王雨辰坐！”天哪！幸福來的如此突然，我都不敢相信自己的耳朵，難道我就是被上天一直寵愛着的孩子嘛！當老師問我願不願意時，我連連點頭，拎起書包飛一般的跑到王雨辰身邊。這座位也太舒服了吧！我享受着幸運之神給我的眷顧。就這樣，我又順順利利地回到了王雨辰的身邊。
哈，換座位真像是玩遊戲。你永遠不知道你最終的命運是什麼。看來我可以以後每天和王雨辰開開心心的度過了，嘿嘿！
風波的作文3
春節期間，我坐公交車去親戚家。
公共汽車一到車站，一大羣乘客就擠了進來。每個人都出去在明亮的陽光下玩耍。我找到一個靠窗的座位，車上的幾個座位都被佔了。
過了一會兒，一個六十多歲的老人上了公共汽車，站在一個年輕人面前。司機突然停下來。老人可能老了，抖了幾下。這時，坐着的人儘量面朝窗外，不去看老人。年輕人大概覺得不好意思，臉紅了，慢慢站起來，對老人説：“坐下。”。老人突然坐了下來，也許是怕別人搶座位。老人坐下後，神情麻木地看着窗外，就像坐在那裏的那個人一樣，沒有向年輕人露出任何跡象。老人的'表現立刻把年輕人的同情變成了厭惡。他又看了看老人，見他還是一點反應都沒有。他忍不住説：“你應該説謝謝。”話一出口，周圍的乘客就把目光“刷”到了這個年輕人身上，眼神很奇怪，好像他的要求是正常人不應該提出的。當然，這個時候，老人會表現得很平靜，不把年輕人當回事。他會繼續往外看，假裝沒聽見。
小夥子被那麼多人盯着，臉比以前更紅了，但這次可能不害羞了，但還是不肯放棄。過了一會兒，他説：“老師傅，你應該説謝謝。”老人突然轉過身，把眼睛眯成一條縫。他的眼睛在縫隙中向左和向右飛。他的目光又掃視了一下年輕人，問道：“怎麼回事？這個座位是你買的嗎？”
“沒有。但是我先佔了這個座位，然後把它給了你。”
“這就是你想要的。”
“好吧，我不讓你了，把座位還給我。”
“憑什麼？每個人都可以坐在座位上。誰規定你只能坐？”
這個年輕人被爭論得説不出話來。車裏的人也七嘴八舌地説：“算了，這個位子已經讓出來了，你不尷尬？”語氣像是責備，又像是調侃。
這個年輕人被許多聲音攻擊，所以他顯然不能上車。公共汽車一到車站，他就匆忙下車了。
那天，我在親戚家一點都不開心。因為想起剛才發生的事，心裏總會有不一樣的滋味。
風波的作文4
説到，我不禁想到就在幾天前，因為我在週二、五的英語學習班中，因聽寫成績不理想而在爸爸媽媽之間引起的一場小小的風波。
那次英語聽寫，我只考了30分，糟糕的是，老師還讓回家把成績給家長看，並且簽字。我非常清楚如果媽媽知道我只考了30分，一定會大發雷霆。回到家，我的心裏像十五個吊桶打水，七上八下，心裏想着媽媽知道這件事後會怎樣教訓我。終於，媽媽回到了家，我惴惴不安地將聽寫本交給了媽媽。詞只有20個。可我覺得她看了幾個小時。媽媽把本放下，皺着眉頭，兩眼緊盯着我，聲音像是吼出來的：“怎麼才考這麼點兒分呀？”我低着頭，小聲説：“沒……沒背單詞。”看着媽媽狂怒的樣子，我心裏想，今天還不知道要教訓到什麼時候。“我告訴過你要認真背單詞，咱們還定過計劃呢，怎麼這麼快就不當回事了？你是不是把我的話都當成耳邊風了？”媽媽的斥責似乎沒完沒了。正當我無言以對的時候，我的救星——爸爸來了。爸爸常在我犯了錯誤，媽媽教訓我時，來為我開脱。“怎麼又犯錯誤了？”爸爸笑眯眯地問。媽媽把聽寫本往爸爸面前一摔：“你看看，她才得這麼點兒分，我不生氣行嗎？”爸爸拿起我的本，看了一會兒，又放下了，語重心長地對我説：“一次考差了沒有關係，主要是要吸取這次的教訓，保證下一次不再因為同樣的失誤而考不好。不是有句話説嘛：‘人不能在同樣的地方摔倒兩次。’”他又轉過身來，對媽媽説：“不能因為孩子一次考不好就一味地責怪人家，應該心平氣和地與她分析錯誤的原因，保證下次不再犯同樣的錯誤。”我心裏頓時對爸爸起了一股濃濃的仰慕之情。“那好吧。”媽媽説，“你説這個錯誤怎麼彌補？”我急忙説了一大堆早已想好地解決措施，媽媽這才同意給我簽字。
事後，我仔細想了想，媽媽只是擔心英語成了我成功路上的絆腳石，一時性急，才會嚴厲的.訓斥我，這是一種愛的方式；爸爸則比較理智，不去訓斥我，而是幫助我，這也是一種愛的方式。只有在這兩種愛的鼓舞下，才能獲得真正意義上的進步。
風波的作文5
快過聖誕節了，教室裏熱鬧非凡。學校要求每個班都需表演一個節目，班長正在思考聖誕節的節目，文娛委員則在裝飾整個教室。外面積雪下陽光明媚，寒風也是那樣輕柔地撫着大地。
班長走到文娛委員面前，心平氣和地説：“今年我們班安排一個大合唱吧？這樣每個人都可以參加，多好啊！”文娛委員反駁一句：“憑什麼呀，一想到你們男生唱歌，多沒意思啊，別到時候把大家都聽睡着了，還是表演一個舞蹈吧，顯得青春活力一點。”
此時，窗外飄來了一層烏雲，正好把陽光都遮住了，風也不再像剛才那樣輕輕拂過。
班長聽後，不滿了起來，但仍然客氣地説出自己的意見：“反正都快畢業了，大家能聚在一起表演才有趣、也更有意義，至少能讓我們之間的友情更加深一點，就不要管比賽分數那些亂七八糟的事了。”文娛委員大聲地對班長吼道：“你可是班長耶！怎麼能不管分數呢？就算快畢業了也不能不管班上的榮譽啊！”（3。衝突升級、激化）
窗外，烏雲越積越厚，刺骨的'寒風“呼——呼”地吹了起來，發出尖利的聲音。
班長眉頭緊皺，齜牙咧嘴地捏緊拳頭，先是“啪”的一聲拍了桌子，接着就用力踹了一下凳子，把它踢翻在地，隨後就陰着臉揚長而去。而文娛委員呢？則嚎啕大哭起來，看起來像受了天大的委屈似的，然後一把推開門，跑外面去了。此刻，窗外下起了暴風雪，剎那間，枝折花落，刺骨的寒風夾雜着雪花，呼嘯而來。（4。衝突高潮）
這時，老師忽然走進了教室，他大聲説道：“哦，我差點忘了，這次聖誕節我們班可以表演兩個節目。”這時，班長和文娛委員又折了回來，聽到老師這麼一説，相互歎道：“唉，白吵了一架。”
一切又恢復了平靜，窗外暴風雪也突然停了，陽光像瀑布一樣瀉了下來，風也逐漸變温和了。
風波的作文6
“哎喲！”一聲驚叫，緊接着便是一陣娃娃的哭聲，我還不知道怎麼回事兒，就從自行車上重重地摔下來，這時我才發現我自己撞傷了一個小弟弟。我連忙把小弟弟扶起來，給他道歉，心想：哎呀，這下闖大禍啦，怎麼辦呢？這時，小弟弟邊哭着邊説：“姐姐，是我在馬路上調皮…嗚嗚，姐姐，沒事的。”聽了小弟弟的話，我頓時被感動了，我對他説：“你真好，不過，我還是要和你説對不起，我送你去醫院包紮好不好？”小弟弟點點頭，笑了。
正當我要送他去醫院時，一個身影出現在我面前，她蹲下來急切地問小弟弟：“兒子，沒事兒吧，是誰弄的？”那個阿姨看我站在她面前，便明白了幾分，問道：“是不是你把我兒子撞傷的？”我滿懷歉意地説：“對不起，阿姨，我並沒有一點想撞傷小弟弟的意思，我不是故意的，請您……”還沒等我説完，那位阿姨就厲聲訓斥道：“好了好了，你撞了我兒子還有那麼多理由，走，找你家長去。”圍觀的`人越來越多。“一個小孩子嘛，和她計較什麼。”“是啊是啊，太欺負人了吧。”那位阿姨大吼道：“嘿！關你們什麼事呀，真是多管閒事！”那個小男孩拉了拉他媽媽的衣角“媽媽，我也有錯……”他媽媽説：“你別管，她撞了你，理應賠償。”那個阿姨強拉着我的手讓我給她帶路。這時，有一個叔叔實在看不下去了，就温和的對那位阿姨説：“你是個大人，怎麼和一個孩子鬥氣呢，更何況她已經用好態度道了歉，你何必還糾纏不放呢？”那位阿姨火冒三丈：“是她撞了我兒子，難道道一個歉就完了嗎？”那位叔叔説：“大姐，退一步，海闊天空，人與人之間要相互諒解，相互寬容，這個世界才會更加的美好呀！”那位阿姨的臉頓時紅了，她對我説：“對不起啊，小妹妹，剛才是我態度不好。”我説：“本來就是我的錯，有讓您給我道歉，真是太不好意思了。”
哈哈哈……一場風波就這樣平息了。
風波的作文7
生活就像一本深刻的無字書，它給了我們太多的快樂、悲傷、憤怒……它們組成了一道亮麗的彩虹，讓世界變得更美麗。
今天，我一走進校園，發現天空變得沉悶悶的，風把旁邊的小樹吹得沙沙響，似乎有什麼不好的事要發生。
“叮鈴鈴”美妙的下課鈴響了，同學們一窩蜂地出了教室，跑的跑，玩的玩。突然，滿頭大汗的小麥急急忙忙地跑進來，他的衣服濕透了，頭上的汗珠像斷了線的珠子，“吧嗒吧嗒”往下掉。他跑到了教室狹小的過道，突然“咚”的一聲，他把正在補作業的.小佳的本子和水壺撞倒了。小佳原以為小麥會向自己道歉，而小麥卻頭也不回地跑了出去。
“喂，你給我站住!”小佳突然站起來，朝小麥喊道。
小麥還是一副愛理不理的樣子，説道：“幹嘛?”
小佳大聲説道：“你個“死麥片”，撞倒別人的東西還不道歉，“死光頭!”小麥本來心裏就不高興，經他這麼一罵，一股無名業火“嗖嗖”地往上冒，他朝小佳翻了個白眼，沒好氣地説道：“對不起!”
小佳本想原諒小麥，見他這樣的態度，憤怒的火苗也衝破了他的底線。他發瘋地朝小麥喊道：“你什麼態度啊!我剛寫完你就把它弄濕了，有本事你給我寫啊!”小麥也忍不住了，他理直氣壯地揮了揮拳頭：“你就知道罵人，有本事就打架!”説完一拳打在小佳的臉上。小佳氣得渾身顫抖，臉漲成了丁紫紅色，用顫抖的手指着他的鼻子，又罵了一句粗口：“你就是個混蛋!”但自知打不過小麥，踢了小麥一腳後就去找老師了。不久，老師來了，對小麥小佳批評道：“我十分鐘不在，你們就打成這樣，我一天不在，你們難道還把校長殺了不成?”
這件事情，其實只是由一點小矛盾引起的，只要我們互相讓一下，退一步，就什麼都不會發生。“忍一時，風平浪靜，退一步，海闊天空。”如果我們遇時都忍一忍，就會利益你我。
風波的作文8
家庭，在你眼裏像什麼呢？像港灣？像搖籃？還是像雨水，總能温暖與滋潤你的心田？在我看來，家就像是裏的一條小船，多時平靜，少時也會有風波。
就在今年的三月份，隨着一聲滴滴的電話鈴，我得知了我的妹妹已經呱呱落地，以後我就是哥哥了，我真是既快樂又擔憂。
妹妹的到來，使我的生活發生了翻天覆地的變化，原來嘮叨的媽媽沉默了，原本和藹的爸爸嚴肅起來了，我不再每天被爸媽催促着學着學那了。全家的`中心點也偏移了，轉向了妹妹。每天一睜眼聽到的便是妹妹的啼哭聲，然後便是接然而來的媽媽那慈愛的安慰聲：“妞妞不哭了啊！”我便不屑的瞟了一眼，上學去了。可是放了學回到家聽到的便是爸爸的呵護聲：“妞妞越來越漂亮了，妞妞最聽話了。”吃了晚飯，我寫着作業，耳邊不時傳來爸爸媽媽不停的呵護聲與歡快的腳步聲。這一切的一切，我不知是該説我妹妹真幸福，還是説我真的很多餘。我看着那麼扎眼，聽着是那麼刺耳。這本來是屬於我的，但是我現在竟然連百分之一都分不到。家，真的成為了旅館，只是為了睡覺、吃飯的地方。不知不覺中，我和父母的矛盾越來越激烈，“兩天一小吵，三天一大吵”，我很痛苦，也很無奈，也無心學習了。
老師發現我總是悶悶不樂，問了我原由。我本不想告訴他人的，但是在老師的重重追問下，我終於打開了心中封閉的門，它照進了陽光，久違的温暖的陽光。老師聽完我説之後，語重心長的告訴我，你可以多和家長溝通溝通啊，你的家長是有點太極端了，但是畢竟你都十二歲了，是大孩子了，也該慢慢鍛鍊着自立了。我聽了豁然開朗，回家後就興高采烈的與父母溝通了起來，他們也沒有像我想象中那樣不解人意，我們進行了一次長談，沒有尖鋭的話語，沒有激烈的爭吵，只是討論。當然，效果也是好到了超出想象。我和爸媽做了約定，他們不再把精力都放在妹妹身上，而我，也要逐漸自立。
啊，家庭的小船遭遇的風波被溝通化解了，我的家庭又重歸了和諧與幸福。原來，溝通是如此的有效。
風波的作文9
前兩天，小紅家裏發生了一場面包風波，小紅差點就被冤枉了。
那天放學後，小紅揹着書包回到了家。來到客廳，她忽然聞到一股濃郁的香味。沿着香味找去，她看到茶几上擺着兩隻大面包，麪包上面還沾着一層厚厚的奶油。小紅頓時眼睛發亮，看着麪包，饞得直流口水。她湊上去，聞了聞，心想：“多麼好吃的麪包啊！待會我做完作業，一定要嚐嚐這個絕世美味！”於是，她就立刻進屋去做作業了。
過了一會兒，小紅聽見媽媽在客廳裏哇啦哇啦地叫：“誰偷吃了麪包啊？”小紅立馬從客廳裏跑出來，來到茶几旁，低頭仔細看了看盤子裏
的麪包，然後抬起頭，很疑惑地對媽媽説：“媽媽，怎麼回事啊？真的少了一個麪包唉！”媽媽好像有點生氣地説：“剛才，你回來的`時候有沒有偷吃啊？我知道這是你最喜歡吃的奶油麪包。”小紅聽了後，大吃一驚，使勁地擺手，委屈地説：“我真的沒有偷吃呀！”説完後，她默默地低下了頭，眼眶裏含着淚水，手指擺弄着胸前的紅領巾，彷彿在請求紅領巾為他作證，她是一個誠實的孩子。
這時，哥哥回來了。聽見了他們的對話，他不相信妹妹會偷吃麪包。於是，他走到茶几前，仔細觀察了起來。突然，他發現茶几底下好像有一個黃白相間的東西，仔細一瞧，原來是一個奶油麪包。於是，他立即蹲下去，撿起麪包，抬起頭，大聲地對媽媽説：“媽媽，快看！原來麪包是掉到地上了。你冤枉妹妹了！”
媽媽聽到了，臉有點紅了起來，好像快要發燒了。她把哥哥和小紅都拉到跟前，一左一右，輕輕地把他倆擁抱在懷裏，帶着愧疚地對他們説：“對不起，小紅，媽媽冤枉你了！你和哥哥都是誠實的好孩子！”
麪包風波終於過去了。小紅和哥哥一邊吃着香噴噴的麪包，一邊開心地笑了。這香味，不僅是奶油的香味，還有親情的香味，更有信任的香味，真是好吃極了！
風波的作文10
今天是一個陽光明媚的星期天，我同往常一樣去快樂魔方作文培訓班，來到教室，老師就宣佈，今天要舉行一個奇特的遊戲，製造一場生活風波。
這個遊戲的規則是：把全班的同學分為四組，第一組寫時間，第二組寫地點，第三組寫人物，第四組寫幹什麼。
遊戲開始了，老師給同學們分發小紙條，拿到紙條後，同學們迅速埋頭開始，並把寫好的紙條交給老師，接着老師開始挑選抽紙條的同學，同學們個個都踴躍舉手，希望自己上台去，可隨着老師一聲令下，第一個被選中的人是賈宇鵬，只見他慢慢地從座位上站了起來，畏畏縮縮地向講台走去，邊走邊想：我抽中的人會是誰呢？不會是我吧！如果是我的話，我今天就會成為同學們的笑點了。他呆呆地站在紙條前，遲遲不願動手挑選，最後他眼一閉，隨手抽了四張紙條，此時他微微睜開雙眼，瞟了一眼紙條，瞬間眼睛放出了光芒，提到嗓子眼的心總算落地了，他用高亢的嗓子讀着：“一個陽光明媚的早上，劉宇彤在廁所裏吃飯。”話音未落，教室裏就炸開了鍋，有的.同學笑得眼睛都眯成了一條縫，有的同學甚至捂着肚子，哈哈大笑，眼淚也快飛出來了……
緊接着，第二個幸運兒劉軒源閃亮登場，他自信滿滿的走上講台，在抽紙條的時候，他一邊抽，嘴裏還一邊唸叨着：“天靈靈，地靈靈，上帝保佑我，讓我抽到宋老師吧！”哼！誰叫她天天嘮叨我，今天我要讓他顏面盡失！抽好紙條後，他一眼看到大大的三個字“馬文博”，心裏就有些失望，但他還是很高興，畢竟是捉弄人啊，不管捉弄誰都很爽，然後幸災樂禍的讀道：“馬文博在哥斯拉和穆託大戰中在茅房裏跳舞。”句子讀完後，馬文博的臉“刷”地一下子紅了，頭深深地埋在桌子裏，恨不得找個地縫鑽進去。
後面還有幾個同學也去玩抽紙條，笑聲一次次地光顧這個教室，教室裏的每個人都肆無忌禪的笑着。
通過這個遊戲，我懂得了一個道理：“詞語不能亂搭配，不然會闖出大禍的。”
風波的作文11
秋高氣爽，丹桂飄香，我們全班同學興高采烈地乘上大巴車，一路上歡聲笑語，不知不覺來到了南山最大的景區招隱風景區。
南山招隱風景區，羣山環抱，綠樹葱蘢，還有許多亭台樓閣，美不勝收。我們觀賞了許多古代雄偉壯觀的建築，如虎跑泉增華閣招隱寺和昭明太子讀書枱。我們還拍攝了許多美麗的照片。在聽了語文老師對古建築的描述與歷史故事的講解後，同學們都受益匪淺，紅撲撲的小臉樂開了花。
來到飛雲閣，老師讓我們進去參觀參觀。我們進去後，發現裏面空空蕩蕩，只有一個通往樓上的樓梯。來到最頂層，這裏可以俯瞰整個南山優美的景色。
孩子們快下來，我們準備走了，下來清點一下人數俞老師在下面，衝我們揮揮手。
1、2、3文老師，39個人少一個。俞老師告訴文老師，可能是我數錯了，我再數一遍。
重新數了幾遍後，俞老師確認是少了一個人，但到底少了誰，大家都不知道。
同學們七嘴八舌的談論起來，謝老師最後採用了簡單的用學號報名的方式，最終確認少了一個35號。
35號是誰？俞老師問。
洪俊佑！大家異口同聲。
俞老師立即把男同學組織起來，5人為一組，分散在附近尋找，並且告訴他們千萬不要走散，尋找10分鐘後，一定原路返回。
文老師在俞老師安排同學搜尋後第一時間打電話給洪俊佑媽媽，讓她不要緊張，説全體師生已經在全力尋找。
謝老師立即拿起手機依次給其他班級的帶隊老師打電話，問有沒有看到一個走丟的男孩？
原地留守的同學看到老師們着急的樣子，個個心事重重，都很緊張，不想多説話，靜靜地等待着。
沒過多久，有一位老師打電話過來，説他們班多了一位同學。三位帶隊老師非常高興，同時跑步前進去接洪俊佑。
我們找到了洪俊佑，此時他已經被嚇得臉色蒼白，語無倫次了。老師們此時才鬆了一口氣，緊繃的心絃終於放鬆了，同學們心頭的石頭也落地了。有的同學急步走到洪俊佑面前問他為什麼跑丟，語氣中飽含責備的意思；有的`同學去抱住他，好像多年沒見面的好朋友一般。
一場走失風波就過去了。
大家排着整齊的隊伍向大巴車走去，準備回校！
同學們記住外出遊玩時應該養成跟緊家長或隊伍的好習慣，不然後果會很麻煩，甚至不堪設想。
風波的作文12
在寢室裏，自然少不了打打鬧鬧，我們男孩子更是如此。為此沒少挨批評，那一次更懸。
經過是這樣的：
那天晚上在寢室，休息時間快到了，我的上鋪卻想上廁所。下牀時沒踩好，滑了，一下子從牀上的梯子上連滾帶爬地落地了。我們那個笑啊，有的坐起來笑得眼淚都出來了，有的在牀上笑得滾來滾去……笑聲估計都快把房頂拆開了，但房頂沒開，門卻開了。生活老師滿面怒容地進來了，全寢室的笑聲彷彿一瞬間被冰凍了起來。老師吼道：“出來，都給我出來!”我們八個人“一”字排開，都低着頭，想着即將面臨的“暴風驟雨”。生活老師，一開始，就使出了“絕招”：給班主任打電話。任我們幾個如何央求都無濟於事。我們幾個回到牀上可睡不着了，異口同聲説：“哎，完了!”説着都還不自覺地搖搖頭。想着明個兒老班訓斥我們的樣子，我渾身直打顫，看着窗外一片漆黑，我忽然有了一種：風蕭蕭兮易水寒，壯士一去兮不復返的悲壯。我對他們説：“明天是死是活，都是要面對的，明天再説吧!”
第二天早上，我們八個人壯着膽就去了，去的路上還裝作沒事的樣子，有説有笑的，其實心裏什麼樣，各自都很清楚，人家見我們這樣説：“今天509 要全軍覆沒了!” 我心裏咯噔一下，心情沉重啊!等待的滋味最難受，總想着老班出其不意地攻擊我們，雖然已經做好了最壞的準備，等真要面對的時候，總嫌時間過得太快了。還好第一節上課了，老班還沒出現，我心裏不住地想：今天，讓我們老班請假吧，過了今天，説不定他就忘了這事了。儘管我不住地祈禱，還是沒有擋住老班的腳步，第二節臉色鐵青的老班出現在我們的`面前。做事幹脆的他今天更簡練：“把你們家長叫過來!”一句話把我們全震住了，這可是老師的“絕招”，也是我們的“軟肋”。要是我爸來了，我的慘狀不是用語言可以表達的。我們都盡力認錯，老師説什麼我們都不否認，最後，老師見我們的態度不錯，就免叫家長，但要寫保證書，我們都大鬆一口氣。
還好，這次有驚無險!
風波的作文13
前幾天，媽媽從菜場找來了一張假鈔回來。媽媽對我説：“文浩，你去把這假拾元用了。”當時我不肯答應。
今天中午，媽媽對我説：“文浩，我給你一張10元錢。”我一聽高興極了，可拿來一看又是那張假鈔。我氣極了連聲説：“不要，不要。”可媽媽説：“小孩用假鈔不要緊的，讓人發現了你就説不知道是假鈔。你還可以買好多東西……”我經不住媽媽的誘惑，就把錢拿走了。
我拿着錢東遊西蕩不知道買什麼東西好。這時，來了一位賣冰糖葫蘆的老人家，他的頭髮亂亂的，一身黑衣服，一雙布鞋，臉上還有很多皺紋。他拿着一個草把，草把上插着一根根紅豔豔的冰糖葫蘆，讓我饞得直流口水。
我的口袋裏揣着假鈔和自己的兩個硬幣，心想應該給他哪個呢？正當我猶豫不決的時候，來了幾個買冰糖葫蘆的人，我腦子一轉，想到了混水摸魚。我把假鈔給了那老人，説：“我也要買一串！”老人接過10元錢，哆哆嗦嗦地從口袋裏拿出了8元零錢，我拿了錢連忙走。
我邊走邊吃着冰糖葫蘆，可心裏總有點難受，嘴裏也覺得一點不甜，這是為什麼呢？想想還是因為我做了虧心事：我不應該用假鈔去騙那老人的錢，也許他一天也賺不了多少錢;也許他發現後，會遣責給他假鈔的傢伙;也許他的.家人會譏罵他丟卻來買米買菜的錢;也許看他那窮苦的樣子，家裏……我經過激烈的的鬥爭，終於鼓起勇氣回到原來的地方，對老爺爺説：“老爺爺，我剛才給你的錢是假的，給你兩元錢。”那老爺爺先是一愣，而後不但沒責怪我，反而高興地笑道：“小朋友，你真是一個誠實的孩子，你做得對……”
我聽了老爺爺的話心裏很高興，嘴裏的糖葫蘆一下子甜了起來，一直甜到我心裏……至於那張假鈔，我們交給了銀行，我還同媽媽説我今天吃到了最好吃的東西。
風波的作文14
我的家十分温馨。但爸爸媽媽的性格各不相同，總喜歡時不時地頂幾句話。
前不久，又發生了一件事。那天晚上，媽媽四處找銀行存摺，直到把家翻了個底朝天，存摺仍不見蹤影，媽媽眉頭緊鎖，手託着下巴，想了一會兒，像名偵柯南一樣，去詢問“嫌疑犯”爸爸。
爸爸正躲在他的安樂窩——沙發上看電視，看得眉開眼笑，眼前突然變出了氣勢洶洶的媽媽：“喂！存摺呢？”爸爸嚇得全身顫抖，不敢去看媽媽，閉上眼睛大喊：“冤枉啊！你什麼時候看見我碰過你的東西啦？”一句話如同汽油澆在熊熊烈火之上，氣得媽媽紅潤的臉都綠了，眼睛裏噴射的怒火灼灼傷人：“哼！那你説在哪？難不成長翅膀飛了？”説完，又怒氣衝衝地去房間找存摺。我一人可憐巴巴地縮在角落，眼睜睜地看着這出“悲劇”上演，卻無能為力，心裏像有千萬根針在刺一樣痛。爸爸望着亂七八糟的房間，傳來刺耳的乒乒乓乓的聲音，無奈地長歎了一口氣。
突然，房間裏傳出一聲驚喜的叫喊：“快來看，在這兒！”我和爸爸互相看了看，百米衝刺似的進了房間。只見媽媽手裏拿着存摺，欣喜若狂，眉毛好似彎彎的月牙，眼睛裏的怒火被大水平息了，嘴角漾起一絲笑容。我本以為一場風波即將結束，正在感謝知情的存摺從天而降，卻沒料到還有一場更大的風波等着我們。只見爸爸一個箭步衝上去奪過媽媽手中的一個包，小心翼翼地放回抽屜藏好。他長長地舒了口氣，轉過身對媽媽説：“你別亂動這個包，裏面有我一生的心血呢！”剛剛滅掉的`火又燃燒起來，媽媽的火氣又上來了，變成了兇猛的獅子，扭過頭去，一臉的不屑：“都是一家人，我能把你的證書怎麼樣？燒了？”爸爸四下瞧瞧，故意壓低聲調：“那可不一定！”天哪！這兩個人是怎麼了？頭腦發高燒了呀？句句針鋒相對，雞毛蒜皮的事用得着這樣大動干戈嗎？這時，他倆尷尬地相對着，誰也不肯先認錯，空氣幾乎停止流動，令人窒息，我受不了了，站了出來：“別再鬧了。一家人想弄丟東西都難。整天疑神疑鬼的，累不累？快去看，有好看的電視劇！”
爸爸媽媽又坐在一起看電視了。一場風波終於結束了，還是平靜好！希望永遠不要再有這樣的“家庭風波”了！
風波的作文15
"哇咔咔，誰都不許和我搶，哈哈！"嘻嘻，聽到了嗎，那是我們"終極2班"傳來的聲音。這幾天因為本小姐的傳染，我們班來了一陣"棒棒糖風波！"嘻嘻，想不到吧，我當時的傻里傻氣，造成了現在全班的大轟動！
星期一那天，同桌給我測了一個小測試，我最喜歡吃棒棒糖，結果也測到了棒棒糖，所以，我就叫中午回家吃飯的同學幫我買棒棒糖。第二天，我的同桌買了棒棒糖引誘我，我就受不了誘惑又叫同學出去買棒棒糖，沒想到，一個下午，好多同學都買了棒棒糖吃，就這樣，我們班的棒棒糖風波來到了！
星期三的上午，李劍淮買了十根棒棒糖，一下課，天啊，同學們狂槍，幸好我坐在他的前面，他先給了我一根，哈哈，但還沒開口品嚐呢，我的好朋友們個個過來向我裝可憐，我只好把棒棒糖給"犧牲"了，不過，還是老天有眼，李宗亮同學給了我一根，哇咔咔，我又有一根咯！
上午的風波還未完，下午的又來咯。鍾倩同學買了一袋，全都是同學叫的，有的叫買三根，我的五根，還有的是十根，真是恐怖！！鄭集友同學不知道是不是和棒棒糖作對，書包裏面好多隊徽，也有好多棒棒糖，似乎要把棒棒糖扎的都是洞才肯罷休。李劍淮同學因為種種原因被女同學K，想知道為什麼嗎，呵呵，因為他沒有錢去買棒棒糖，可是，他平常又有錢又好説，只要叫他幫忙買東西他就買，過要做他的妹妹，才能吃霸王餐，不用付錢啊！
棒棒糖的風波連老師都知道了呢，今天上語文課時，老師叫我們一節課內寫完作文，下課了，寫完作文的`同學，就被範老師叫出去了，他們都拿着棒棒糖出去吃了，可沒想到的是，朱老師過來對我們説："2班的同學們啊，你們進去吃棒棒糖好不？誒，你們班怎麼這麼喜歡吃棒棒糖啊，天天都吃，天天都吃，真受不了啊！"奇怪，原本我們以為朱老師會把我們罵一頓，説我們帶零食來學校，沒想到不僅沒罵我們，還叫我們進去吃，老天真是長眼咯，連學校都給我們班吃棒棒糖咯，哈哈！
還有英語課的時候，全班都在吃棒棒糖，氣的英語老師腦袋都爆炸。誒，可憐的英語老師啊，我們班的棒棒風波還未完哩，還要她老人家氣幾次咯！