在學習、工作乃至生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編整理的關愛學生作文，歡迎大家分享。
關愛學生作文1
最疼愛我的人就是外婆了。她每天關心我的衣食起居、關心我的生活冷暖。我也要關愛她。關愛老人，也能得到別人的誇獎。
小時候父母很忙，從小我就在外婆家長大。外婆特別疼愛我，總是給我買我喜歡的東西。可我當時很小，什麼也不懂也沒有關愛過外婆。
有一天，我看見外婆在家裏洗了好多衣服，外婆都這麼大年紀了，還每天給我們做飯、洗衣服、打掃衞生，突然我就想幫助外婆幹一些力所能及的.家務活，我就説：“外婆，我來幫你晾曬衣服吧？”外婆説：“好呀！”然後我幫外婆把衣服拿出去一件、一件的搭在晾衣架上，到了第二天，我又幫外婆把衣服收回來疊整齊放在外婆的牀上。
通過這件事情讓我體會到了老人的不易、老人的艱辛，以後我要多多關愛老人、關愛父母、關愛別人，心懷感恩之心。
關愛學生作文2
那是一個再普通不過的早晨，我和温然一起去散步，一路上講了些笑話，當路過一個衚衕口的時候看見一位老人，他長着一張長長的臉，大大的鼻子，大大的'嘴，眼睛裏沒有一點神采，臉上還有很多“芝麻點”，雖然他沒笑，但是看起來還是很慈祥，一點都不嚴厲。這位極其消瘦的老人坐在銀白色的輪椅上，似乎要彎下身子撿什麼東西。
起初，我們沒太在意，走了幾步，温然説：“我們幫幫他吧！看他多可憐呀！”説完她便輕輕地走過去，緩慢的俯下身子，位老人撿起那條彩色的毯子，老嗯用沙啞的聲音説了一聲：“謝謝！”温然什麼也沒説，微笑地走了。
事後我問他：“你為什麼要幫他呢？”“誰”他不解的問。“那位老人呀！”他是這樣回答的：“我希望在別的老人或所有人有困難時，能有人伸出援助之手，幫他一把。”
這件事好像將心比心那篇課文，只不過她先想起來的是別人罷了。
關愛學生作文3
今天我和媽媽一起去看望我們村的一個孤寡老人，這個老人一直是一個人生活，聽老人講她也有兒子，可是這麼多年也沒來看她，所以村裏人也把她列入了五保户。
剛一進門，老奶奶駐着枴杖顫抖着走出來，一看到我們，乾枯的臉上露出了笑容，忙招呼我們坐，我趕緊扶老奶奶坐下，“奶奶，您坐”，奶奶握着我的手，我感覺她的雙手很蒼老但很有力，嘴裏喃喃的.説着“都這麼大了，都這麼大了”，媽媽拿出了三百塊錢還有幾箱牛奶送給奶奶，奶奶推辭着“孩子，你們來看我就行了，別帶東西來，我過意不去”，“這是一點小禮物，您收下”，我看到奶奶佈滿皺紋的雙眼噙滿了淚花，激動的説不出話來，我趕忙把東西放到房間裏。
出來的時候，我問媽媽為什麼，每年都來看奶奶，媽媽微微一笑，“我們的國家傳統美德就是尊老愛幼，我們有能力一定要做到”，是啊，看着媽媽我心裏暗暗在想“我將來一定孝敬我的媽媽。”
關愛學生作文4
“叮鈴鈴——”清晨，我被一陣電話鈴聲叫醒，一聽原來是老師叫我去搬書。我猶豫了，明天就要考英語口語，今天本應該複習的，可……這怎麼辦呢？這時，關愛班集體的精神鼓動着我：服務大家，犧牲自己。
我和同學很快就到了學校，走進教室看見已有幾個同學在座位上等着幹活了，可老師不在。我們等啊等，找啊找，就是不見老師的身影。眼看別的`班都搬完書了，可我們還沒領書呢，我們都急得滿頭大汗。我產生了想走的念頭，這時，關愛班集體的信念批評了我：學會等待，做好工作。
老師終於來了！我們趕緊去領書，領本，抬箱子。雖然，這些課本很沉，但是，關愛班集體的力量已經灌入了我的全身，讓我們越幹越有勁，越幹越高興。發書、整理書、統計、掛窗簾，這些事都幹完後，已是大中午了，當老師微笑着送我們走時，關愛班集體的稱號對我説：幹得好！我屬於你了！
關愛學生作文5
同學們，我們很多人都聽過這首歌，那就是《常回家看看》。這首歌讓我想起在老家孤單的爺爺奶奶！
你們有沒有注意過，每次爸爸媽媽和你回家看爺爺奶奶，他們就像見了貴賓一樣，不捨得吃的東西都拿出來了，平時不經常的空調開了！這是因為：你不經常回來。
今天我回到家裏，看看孤孤單單的'爺爺奶奶。奶奶説：“今天給你做魚香肉絲、土豆絲、雞塊、燒茄子，好不好？”我很感動，奶奶身體不好，還做這麼多飯！我就説：“奶奶，您不用做了，我和媽媽做就可以了”這時，身體不好的爺爺還在修空調，爸爸見了説：“我來吧，以後這種活還是我來幹吧！”
關愛老人，有時只要問個好，回家看看，幫家裏乾點活，就好了！同學們，你們是否也是這樣做呢？
關愛學生作文6
夜裏，黃涔涔的燈光下，有媽媽的身影——在為我縫衣服。
白天，在陽光的照耀下，有媽媽的身影——在為我做好吃的食物。
在每一個孩子的'人生中，媽媽是每一個孩子的依靠，是她給了我們生命、也是她給了我們人生，我們真應該説聲——“謝謝”
在爸爸的心裏，我永遠都是一個長不大的小女孩。可是，在我的心中，我已經是一個可以照顧他們的，不用任何人幫助——我可以！
在他們批評我的時候，我卻裝做不在意。當我用到的時候，卻感到極其後悔。
當我考試不及格的時候。卻感到對不起，對不起她們的良苦用心，對不起他們對我的養育。
當我生病的時候，總是他們最着急、最擔心。記得有一次，我發燒，他們急得都快哭了。在我退燒之後，他們才冷靜下來。我醒來之後他們對我説的第一句話是：“你呀你，快嚇死我和你爸了！”卻流着眼淚。其實，我的心裏也有一份酸澀……
我們已經長大，雖然不能照顧你們，但我們可以照顧自己！
關愛學生作文7
老人在許多人的眼裏已經不再重要，甚至成為了負擔。我們需要關愛，關懷，老人也需要關愛，關懷。我們需要理解，老人也需要理解。今天我就寫一篇關愛老人的事情。
記得我還很小的時候，爸爸媽媽都忙於工作不在家，姥姥生病發燒了，她很想喝茶。於是，我去幫她沏茶，茶沏好後我端到姥姥跟前，姥姥的臉上露出了欣慰的'笑臉。
還有一次是9月15日那天是敬老節，老師給我們佈置了一個小任務，讓我們給老人捶背，幫老人洗碗等等。於是，那天晚上我在家給老人洗腳，姥姥説我越來越懂事，我心裏美滋滋的，説：“我會給您經常洗腳的。”姥姥非常高興。
關愛老人是中華民族的傳統美德，孝敬老人是我們國小生的做人之本。我希望：大家都像對待自己的爺爺奶奶一樣，善待所有老人，關心所有老人。
關愛學生作文8
作為一名教師，最重要的就是要挖掘學生內在的積極因素，激發學生的自我肯定的積極情感，並轉化為學生自信、向上、進取的動力，從而達到教人、育人的目的。
高爾基説過：“只有愛孩子的人，他才可以教育孩子”。“隨風潛入夜，潤物細無聲”，教育心理學家認為，師愛是教師的理智感、美感和道德感凝聚而成的一種高尚的教育情操。
俗話説：“金無赤足，人無完人”。由於每個學生的家庭環境、社會環境、自身的心理素質和基礎不同，每個學生存在着一定的差異。因此，作為一名老師，應該欣賞學生，尊重和愛護學生的自尊心。教師是學生的.鏡子，學生也是教室的影子。教學相長，在教育和教學過程中，我們也學會了很多。
如果我們能夠成為一名教師，也必須要遵守教師的職業道德，因為這是對真理的永恆追求，對責任的永不言棄。
關愛學生作文9
愛是什麼?愛是一杯涼水。那是在夏天，我口乾舌燥，喉嚨就像要冒火。忽然，一杯涼水出現在我眼前，我抬頭一看，媽媽正微笑地看着我呢!
愛是一件棉襖。好個冬天，我感到特別冷，好像凍僵了似的。這時，爸爸將他的棉襖披在我身上，立刻就暖和了。
愛是一塊蛋糕。我並不要吃零食，可實在太餓了，奶奶怎麼知道的，竟變出一塊蛋糕，放到了我的`手上。
愛是一個座位。在公交車行駛中，我和媽媽都站着，搖搖晃晃。一位阿姨連忙從座位上站起來，對我説：“小朋友，快來坐吧!”
關愛學生作文10
關愛，就是關心愛護，它在我們身邊無處不在。我們每個人都需要關愛，生活中就更少不了關愛，別人給予我們關愛，那我們更應該去愛護他人，這樣世界才會充滿愛！
關愛他人，從小事做起。假如，你幫助一個同學輔導做作業、一句老師鼓勵的話，會讓同學帶來無限的動力。正因為愛，會有創作的喜悦，所以對教育、對學生更加充滿愛的情感。
記得我上四年級時，我和大姨一塊兒去泉城廣場遊玩，遇到兩個人在乞討。我想給特們一塊錢，大一卻説：“他們是騙子”。我只能走開，卻心有不甘。後來在大姨發短信的時候，我偷偷的給了他們一塊錢。我我明明知道他們是騙子，還是不由自主[注: 由不得自己，控制不住自己。]地給了他們一塊錢，感覺到了關愛他人的幸福。
在此，我真誠呼籲全世界的`朋友們，關心別人，關愛自己！讓自己和身邊的人充滿愛！讓人間充滿愛！
關愛、關愛，愛在身邊，無處不在！
關愛學生作文11
我從小就特別喜歡小動物，對小動物有種特殊的感情，我家也養過很多種小動物：有鴿子，小白兔，小烏龜，小金魚，還有小狗，每種小動物我都會細心照顧，給予它們很多關愛，其中傾注我最多愛的要數我家養的小狗。
小狗是姥姥從老家帶來的，一隻公的，叫豆豆，一隻母的，叫果果，它們非常可愛，小小的腦袋，短短的尾巴，走起路來一扭一扭的，我可喜歡它們啦，每天都給它餵食，想讓它快快長大；我還會定期給它住的小窩清理衞生，，以免住在髒污的環境裏會生病。
天氣漸漸冷了，我怕凍着小狗，就給它們的小窩內鋪上厚厚的棉衣，也讓他們睡的`舒服些，而且每次給它們弄熱的飯吃，這樣更暖和些，陽光好的天氣，我還會帶它們去曬曬太陽，補補鈣。
世上每一隻動物都是生命，我們要好好愛護它們。保護動物是人類的義務，生活在同一個地球上，人與人之間應該相互關愛，但決不能鄙視動物的生命，應該平等對待。
讓我們把愛心相連，關愛身邊的小動物吧！
關愛學生作文12
在星期六的早晨，我打算去長壽路探望年過七十的外公。
這一天我早早的來到車站好不容易等到公共汽車，我上了車想從揹包裏拿錢，才發現自己沒帶錢，我假裝在找錢，時不時向司機害羞笑笑。司機等得不耐煩了，他説：找到錢了沒有？後面的乘客也不約而同的説：沒錢就下車吧！就在這個時候，一位穿金戴銀的中年婦女走上來，手握着四元的'人民幣，對我説：女兒啊，你別跑那麼快！她把錢放在投幣箱，温暖的手緊握着我。
這位素不相識，從未謀面的中年婦女，給予了我極大的幫助，她對我的關心，我銘記於心，我從心裏感謝她——人與人之間的關愛！
關愛學生作文13
晚飯過後，我走去陽台休息。我看着周邊的房屋漸漸亮起了燈，微風吹佛着我細嫩的臉蛋，讓我想起了關心我們的'新老師――樑老師。
她，一頭烏黑亮麗的長髮，大大的眼睛，長着幾顆小豆的臉。她的教學方式很好，她一來就讓我們制定了一個學期目標。她不僅教學方式好，而且像母親一樣關愛着我們。
中午午睡時，宿舍裏開了冷氣，但很多同學都不蓋被子，樑老師看見了，怕冷着我們，蹲下來，為同學們一個又一個地蓋上發冷的被子。因為她個子很高，蹲下時不小心撞了頭，但你卻不顧疼，繼續為同學們蓋被子。多關心學生的一個好老師啊！
老師，你像一位園丁，一位辛勤的園丁。哺育着，關心着我們這些花兒。謝謝你園丁，謝謝你老師。
關愛學生作文14
這個世界上最愛我的媽媽，這十一年來，她對我的幫助很多很多，下面就給大家講講我小時候生病的`故事。
小時候因為打被子，所以感冒了媽媽很是着急，趕緊送我去了中山醫院，而在這住院期間，一直是媽媽陪着我，幫助我，不要怕困難，每個人都會得病，生病就説明你長大了，你滿四歲了，生一下病是很正常的，媽媽小時候也生過病呀，生病沒什麼可怕的。當時我還小，聽不懂媽媽説的話，不知道道理，只是在那裏哭，那裏鬧，哭着哭着，就在媽媽的懷裏睡着了。
小時候生了病最可怕的那就是打針，打針很疼，一聽媽媽要帶我去打針，我就不由自主地哭了起來，我不打針，我怕打針，打針很疼。媽媽耐心地對我説，打針一點都不疼，打了針就好了，就不會生病了。在媽媽的鼓勵下，我終於同意了打針，打針並不像我想像中那麼疼。
出醫院時，我被醫院裏的人們給表揚了。那都是媽媽的鼓勵讓我戰勝了我最害怕的東西。
媽媽對我的關愛從來沒有停過，一直沒有停過。
關愛學生作文15
想起王教師，我的心中就暖暖的，充滿了感激之情。
星期三中午放學後，因媽媽不在家，我不明白該去哪裏，正在焦急的時候，王教師走了過來，她看着我親切地説：“跟教師回家吧!
”看我還在那裏猶豫不決，王教師伸出手拉着我的小手往她家走去，我感到她的手是那麼的温暖。
到了王教師家，王教師端上熱騰騰、香噴噴的飯菜讓我吃，我看着王教師那温和的目光，一點都不拘束了，美美地吃了一頓。吃飽了，王教師好像明白我想睡覺一樣，對我説：“你去睡一會。”我躺在牀上不一會就睡着了。睡得可香可香了。王教師輕輕地叫了一聲我就醒了。我很奇怪在家裏媽媽要喊五六遍才醒來，怎樣王教師叫一聲我就起來了
王教師帶着我去學校，在路上我看着王教師那和藹的目光，心想：她在上課時的`目光很嚴厲，此刻怎樣變得那麼温柔啊!
我感激王教師對我的關愛。她的愛是我學習的動力，我必須要取得好的成績來回報教師的愛。
人與人之間的關愛。