在平平淡淡的日常中，大家肯定對各類古詩都很熟悉吧，古詩言簡意豐，具有凝鍊和跳躍的特點。那些被廣泛運用的古詩都是什麼樣子的呢？以下是小編為大家整理的古詩鑑賞作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
古詩鑑賞作文1
草長鶯飛二月天，
拂堤楊柳醉春煙。
兒童散學歸來早，
忙趁東風放紙鳶。
這首詩是出自於清代錢塘（今杭州）詩人高鼎之手，詩中描繪了春天鄉間的美麗風景。
頑皮的草兒慢慢地鑽出了地面，好奇地看着外面的世界，可愛的黃鶯歡快地在空中飛舞、歌唱。堤壩邊的垂柳輕拂着岸堤和水面，迷濛的春煙讓人心醉。這正是早春二月的山村風光。
調皮的小孩子們放學後，急急忙忙地回家，拿着自己的風箏，趁着東風讓它在天空自由地翱翔。在和煦的春光中，他們盡情地享受着自己的快樂。
我讀了這首詩後，我品味到了作者寫這首詩的愉快的心情，更是包含了詩人對大自然的無限熱愛。
我一到三歲在鄉村長大，三歲以後就來到了杭州，過着和城市小孩差不離的生活。每當一個人無聊的時候，總會時時想起鄉間的綠草、小鳥、莊稼以及那些可愛的家畜，記得小時候我調皮地拽住一隻小山羊的尾巴，頓時它竟然使出全身的力氣，昂起頭，拼命往前跑，結果把我摔了個腳朝天，俺從此再也不敢對小傢伙這麼無理了。小時候有許多的好朋友，我們成天開開心心的玩，肆無忌憚的瞎胡鬧，真的是快樂無比。
而今住在大城市，風景依舊漂亮，可總少了那些可以不受約束的大風景，每天面對車來人往，很少有興趣抬頭看看藍藍的天，也很少聽到和看到鶯歌燕舞的和諧景緻了，我每天揹着沉重的書包，埋頭苦學，和我許多的小朋友一樣為了美好的明天努力學習新的知識。
在詩人描繪的迷人美景中，我不斷的幻想能在草長鶯飛的天空下自由的奔跑，和親愛的朋友們攜手在拂堤楊柳的迷朦春光裏，盡情的聊着天南地北的奇聞趣事，何其樂哉！晚些時候，邀約上我那羣散學後匆匆而歸的小夥伴們，拿上各自的獨家航模，藉着暖暖的東風，在空闊的草地上將它們快樂的放飛！我的心也在愉悦中飛揚！
古詩鑑賞作文2
【年代】：唐
【作者】：杜牧
【內容】：
遠上寒山石徑斜，白雲深處有人家。
停車坐愛楓林晚，霜葉紅於二月花。
【賞析】：
這首詩描繪的是秋天的景色。詩中寫了山路、人家、白雲和紅葉，構成了一幅和諧的畫面。這些景物不是並列的，而是巧妙的把它們聯繫在一起，有的處於畫面的中心，而有的只是陪襯。簡單來説，前三句是為了第四句描繪背景，起鋪墊的作用。
“遠上寒山石徑斜”，寫山，寫山路，一條彎彎曲曲的小路蜿蜒伸向山頭。“遠”字寫出了山路的綿長。“斜”字與“上”字呼應，寫出了高而緩的山勢。
“白雲深處有人家”，寫雲，寫人家。詩人的目光順着山路一直向上望去。這句裏的“人家”照應了上一句的“石經”。山上的人家上上下下的通道就是這“石經”。有白雲繚繞，説明這裏的山很高。詩人讓片片白雲遮住了讀者的眼睛，但確認給人留下了想象的空間。那白雲之上，雲外有山，肯定會有另外與眾不同的景色吧！
對上面的“山”、“山路”、“雲”和“人家”，作者只是作了一個簡單的描述，雖然用了一個“寒”字，但也只是點出了下文的“晚”和“霜”字，並沒有表現出作者是多麼喜歡秋天，秋天是多麼吸引人。
“停車坐愛楓林晚”，這句詩跟前兩句不同。很鮮明的表現出了秋天的美。“山路”、“白雲”和“人家”都沒有使詩人動心，但這楓林晚景卻使詩人難以抑制這種喜歡這兒的心情。
“霜葉紅於二月花”，補足第三句。在夕陽照射下，楓林顯得更美，它比二月的春花還要紅，還要豔麗。通過描寫這麼一片紅色，讓人們看到了生機勃勃的秋天。
從這首古詩中，我充分的感受到了，詩人對秋天是那麼的喜愛，秋天的景色是那麼的美，讓我加深一步的認識了着生機勃勃的`秋天。
古詩鑑賞作文3
古詩詞猶如一杯茶，恬靜中帶着一絲清香；古詩詞又似一枚橄欖，愈品愈有味；古詩詞更像一朵蓮花，既清新又自然，讓人心曠神怡。一直以來，古詩詞都是我的良師益友，伴我成長，讓我的成長之路灑滿陽光。
我好似望見那多情的李白着一襲青袍，臉色微紅地在屋中踱步。筆墨一潑就是一首詩：“天生我材必有用，千金散去還復來”，這是何等的自信啊，“身無綵鳳雙飛翼，心有靈犀一點通”這是多麼令人嚮往的知音呀！蘇軾大筆一揮，“大江東去浪淘盡，千古風流人物……”辭章雄偉，氣勢磅礴，晏殊卻發出了“無可奈何花落去，似曾相識燕歸來”的人生慨歎，他們那一句句詩詞，把我帶入了那令人神往的世界，思緒也跟着飛翔……
我愛古詩詞，古詩詞無處不在：當我在學習道路上消極受挫時，彷彿有人在我耳邊呢喃説：“會當凌絕頂，一覽眾山小。”當我求知若渴，而卻屢屢碰壁時，我會想起那句：“長風破浪會有時，直掛雲帆濟滄海。”來給自己加油。當我迷失了方向，感到前途迷茫時，一句“山重水複疑無路，柳暗花明又一村”重新點燃了我的希望，當我沉迷於網絡遊戲，虛度光陰時，媽媽常會吟誦着“百川東到海，何時復西歸”，讓我細細咀嚼“少壯不努力，老大徒傷悲”的箇中滋味……那一句句富含哲理的詩，不時地敲醒了一個夢中人！
悠悠的古詩情也讓我體會到了詩人當時的獨特情感，學會了“煉字”的技巧。如賈島的《尋隱者不遇》中：松下問童子，言師採藥去。 只在此山中，雲深不知處。賈島是大家熟悉的唐朝著名的苦吟詩人，提起他，我們自然會想到他的名句：“鳥宿池邊樹，僧推月下門。”看似簡單的兩句詩，但他為了是用“推門”好，還是“敲門”好，費盡了心機。因此，在一般人的心目中，只知道賈島煉字上的工夫，其實，煉字並不能概括他詩歌創作的特點。《尋隱者不遇》信筆所之，脱口而出，句句明白如話，字字平淡無奇，似乎並沒有什麼可以值得挑出來推敲、玩味的。然而，正是這“明白如話”，“平淡無奇”，形成了這首詩最大的特色：含糊其辭，妙在其中。
悠悠古詩情伴我成長！
古詩鑑賞作文4
“水光瀲灩晴方好，山色空濛雨亦奇。欲把西湖比西子，淡粧濃抹總相宜。”這是蘇軾遊賞西湖後所發出的感歎。今日，當我站在柳浪聞鶯下時，我也感受到了那番情趣。
詩詞的第一句描寫了西湖晴天的水光，第二句描寫雨天西湖的山色。這水光山色，在善於領略自然美景的蘇軾眼中是那樣的美好，那樣的奇妙。“晴方好”、“雨亦奇”，是詩人對西湖美景的讚譽。“欲把西湖比西子，淡粧濃抹總相宜。”兩句用一個奇妙而又貼切的比喻，把西湖寫活了，突出了西湖的神韻。詩人之所以拿西施來比西湖，是因為西施無論是濃施粉黛還是淡描娥眉，總是風姿綽約；而西湖，不管是晴姿雨態還是花朝月夕，都美妙無比，令人神往。
每當我讀到蘇軾的《飲湖上初晴後雨》，心中總是一陣激動。蘇軾只用了寥寥數字，卻將西胡寫的如夢如幻，突出了西湖的神韻。我讀着讀着，不禁與蘇軾產生了共鳴。我彷彿乘着小船，我來到了湖的中央。耀眼的陽光灑在微波粼粼的湖面上，倒映出一棵棵高大的柳樹，一座座連綿起伏的羣山。水波盪漾，閃爍着粼粼的金光，宛若神妃仙子，美麗極了。過了一會兒，天空中竟飄起了牛毛細雨，那絲絲雨滴滴落在湖面上，濺起一層層的漣漪。雨越下越大，竟有了傾盆之勢。那雨中的西湖更加美麗動人，彷彿披上了一層銀紗。雨中的羣山若隱若現，山巒迷濛一片，為西湖平添了另外一番神祕。雨中的西湖，是另一番奇特的美。
誦讀過蘇軾的《飲湖上初晴後雨》，生活在杭州的我不禁感歎：西湖真美妙啊，杭州真美好啊！怪不得人們都説：“上有天堂，下有蘇杭。”生活在這如夢如幻的西子湖畔，又有誰不為之傾倒呢？西湖如此多嬌，我願大家能珍惜身邊的這一份美好，願詩中的美景常在，願我們的西湖更加婀娜多姿，願我們的家鄉永遠美麗動人！