在日常生活或是工作學習中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編為大家收集的淚水的作文，歡迎閲讀與收藏。
淚水的作文1
淚，晶瑩剔透；淚，酸酸甜甜；淚，歡樂幸福……
我已然不記得，但我還明白，因為我感受過。時間過得太倉促，連我都快忘記了。奶奶早已入土為安，臨終前，她對我的一笑一顰我都記憶猶新。八十八歲的老人並不糊塗，在她的記憶裏仍有陌生人與親人的概念。—見到我，臉笑得猶如一朵花，見到陌生人，身體不由自主往後退。前幾年，奶奶還能勉強能夠下牀，但隨着年紀的增高，病痛的光顧，奶奶早已在牀上度過無數不眠之夜。不久，在學校的我收到奶奶去世的消息。當時的我，蒙了。對奶奶去世的消息，我仍無法理解。那麼好的人，那麼慈祥的老人，就這樣離開了她愛着的親人。我也聽説，奶奶臨終前，曾問過我：“孫女什麼時候放學？”我明白，那並不是老人胡亂説的一句話，那是一位奶奶對孫女的眷顧與不捨。因為更多的日子裏，爸媽常年在外，我的生活裏全然僅有她的身影。
而今，站在奶奶的墳前，我彷彿又看見了她熟悉的面龐。那樣安靜的態度，那樣慈祥的臉，那樣温和的神情……孤獨的墳墓前，已是一片淒涼景象。可敬的奶奶，可敬的外婆，可敬的母親，可敬的……但人死不能復生呀！一滴滴滾燙的淚已滑落進乾燥的土壤裏。奶奶能感受到嗎？那淚裏有孫女的完美祝福呀，天國裏的您必須會很幸福吧！
淚，晶瑩剔透；淚，酸酸甜甜；淚，歡樂幸福……縈繞在奶奶的愛裏，我歡樂幸福。奶奶縈繞在我思念的淚裏，也該歡樂幸福。
淚水的作文2
雨，淅淅瀝瀝的下着，像是天空的哭泣，又像是爺爺下着那天的毛毛雨。
四年前，我的爺爺靜靜的離開了人世。也只有我，對他的思念從未停止。如今，看着窗外的雨滴，我就想起爺爺下葬的那天，天空也是如此荒涼。
我捨不得爺爺，但是遲了……
那時，我才二年級，不懂事。在爺爺生命垂危的時候我還惹他生氣。是因為我淘氣，側着身子走路，打破了爺爺安靜的窗户，那次，我記得，他把我叫到跟前，扯着我的小辮子説：“你該懂事了。”但我當時並沒有做到。
在爺爺的喪禮上，我還嘻嘻哈哈地和兩個姐姐到小樹林裏採野花。在奶奶為爺爺哭喪的時候，我還説奶奶是在説火星語。在爺爺下葬的那一天，所有人都在哭，只有我，笑着在雨中嬉戲……
現在，我懂事了，我完成了爺爺的願望。但爺爺，再也沒有辦法看見現在足以令他驕傲的我了。
我很後悔，後悔我當時的無知；後悔我在爺爺生命的最後關頭沒有陪他；後悔我當時為什麼要惹爺爺生氣，如果我懂事一點，哪怕一點，或許爺爺的生命鍾就會多走一會兒，但是，我沒有機會了，爺爺已經走了。
我能做的，只有努力學習。這樣，爺爺就會在天上笑吧！
正因如此，我愛上了晴天。
窗外，雨還在下，我的臉上有一道冰冷的線，那是一滴複雜的淚水，有懺悔，有自責……
淚水的作文3
皮皮是光明學校的學生，可他很不受同學和老師的歡迎，因為他愛搞惡作劇，常常捉弄別人。他的班主任總是苦口婆心地教育他，但是皮皮總是聽不進去，依然我行我素。
有一次，他把同桌捉弄得一把鼻涕一把眼淚地向老師告狀。老師把皮皮找來，狠狠地訓斥了一通。皮皮不但沒有檢討自己，反而對班主任懷恨在心，絞盡腦汁想把班主任也捉弄一下。
皮皮終於想出一個捉弄老師的計策。他偷偷從家裏帶來一口袋綠豆撒在教室門口，等老師踩在綠豆上面，讓她摔個四腳朝天。想到這裏，皮皮忍俊不禁偷着樂。
上課的預備鈴響起，皮皮開始行動了，它快步來到教室門口，把綠豆悄悄撒下，心裏又緊張又激動。班主任捧着一大疊作業本走來，皮皮趕緊後退，想回到自己座位上，可一步留神，踩到了自己撒下的綠豆上，滑了個四腳朝天，後腦勺撞在了桌子的尖角上，痛得裂開了大嘴。班主任看看地上的綠豆，又看看四腳朝天的皮皮，連忙放下作業本，把皮皮扶起來，緊緊地摟在懷裏安慰他。皮皮又感動又後悔，淚水禁不住地往下流。
通過這件事以後，皮皮領悟了“捉弄別人就是捉弄自己”的道理。他決定痛改前非，成為一位人見人愛的好孩子。
淚水的作文4
一天傍晚，我在家裏寫預習作業，但寫得很慢。
我東摸西摸，一個小時才寫三行。媽媽爆發了，她和爸爸吵起架來，我在小房間裏默默地寫作業，心怦怦直跳，媽媽會不會又像上一次那樣，説什麼“跟我們沒有共同語言，生活不下去了”的話語，我可不敢想下去，我越想越想哭，忍不住流下了淚水，沒敢再往下想。
我想起了在一本書看到一對父母因孩子的問題離婚了，孩子只能過沒有爸爸的生活，我便放聲大哭。我一邊哭一邊想，都怪自己以前犯了很多這樣的錯誤，所以現在怎麼做得好都沒用，媽媽不會來理我了。
如果媽媽能再關心我一下是多麼好啊，我一下子全領悟，馬上拿起了語文書瘋狂地寫，終於趕在了八點前寫完了作業，媽媽現在只在卧室裏了，也不理我，不再關心我，我也覺得彆扭，人家都有媽媽手拉手出去玩，我每一次跟爸爸出去，看到別人的孩子和媽媽手拉手的出去玩的情景，就有會有一股苦澀竄上心頭。
我現在希望我能考一個好看一點的成績來回報媽媽，不要讓這樣的悲劇重演。
淚水的作文5
淚使我明白我的幸福是折磨與摔跤，背叛意味着什麼?敗在去向往嗎?也許是貪心吧。世間的情是什麼?也許在我眼中是真摯的友誼吧。但為什麼世間的高山流水是如此的少呢?我恨透人的自私;人的貪婪;人的一切切為自己着想的舉動。幸福是什麼?是大雪飄飄中的陽光嗎?人生-----畢竟有坎坷，但為什麼我的一切的一切是那麼無所謂?人生就像一場舞會，教會你最初舞步的人卻未必能陪你走到散場……
我一直相信一個古老的童話，滿月夜月亮會悲傷， 他的淚若滴在我的頭上，我就會來到透明的天堂， 我一直相信會有那個地方，那裏有我心中最初的'嚮往。淋過雨的空氣， 疲倦了的傷心，我記憶裏的童話已經慢慢的融化。 歲月就象一條河，左岸是無法忘卻的回憶，右岸是值得把握的青春年華，中間飛快流淌的，是年輕隱隱的傷感。世間有許多美好的東西，但真正屬於自己的卻並不多。
我們的生活有太多無奈，我們無法改變，也無力去改變，更糟的是，我們失去了改變的想法。. 當你眼淚忍不住要流出來的時候，睜大眼睛，千萬別眨眼!你會看到世界由清晰變模糊的全過程，心會在你淚水落下的那一刻變得清澈明晰……快樂要有悲傷作陪，雨過應該就有天晴。如果雨後還是雨，如果憂傷之後還是憂傷。請讓我們從容面對之後的離別。微笑去尋找被淚感化過的你……
淚水的作文6
爺爺就這樣走了，無聲無息地走了。您到了天堂，終於解脱了。我淚流滿面。
我永遠也忘不了，8月21日中午，我們正在吃午飯，突然電話響了，是爸爸打來的電話，説爺爺正在搶救，讓我和媽媽趕過去。我的心一下子害怕起來，恨不得長上翅膀飛過去。爺爺已經病了一段時間了，最近病重了，我每天都在擔心受怕，可這一天還是來了。
到了醫院，只見爺爺全身插着管子，醫生正在竭盡全力搶救爺爺。我們只好在門外靜靜地等着，我心裏默唸着“爺爺，堅持住！堅持住！爺爺！”十幾分過去了，醫生拔掉爺爺身上的管子，讓我們進去看看爺爺。我衝了進去，撲到爺爺身上，那一刻我的眼淚奪眶而出，大聲喊着“爺爺！爺爺！”
爺爺的臉色蒼白，沉重的眼皮微微抬起，用他那留有餘温的手握了握我的手，看了看身邊的家人，很想説些什麼，卻什麼也説不出來，然後慢慢地閉上了眼睛。爺爺在親人們撕心裂肺的哭泣中走了，永遠也不會回來了。
爺爺是最疼我的。爺爺沒生病的時候，經常帶我去釣魚，一起打撲克，陪我看動畫片，給我買最愛吃的零食……回想起這些，我的腦海中浮現的都是爺爺慈祥和藹的樣子，只要看見我，他總是高興得合不攏嘴，我的眼淚，像斷了線的珠子，怎麼都止不住。不，爺爺沒有走，他一直活在我的心中。
爺爺，您去的那個地方，一定是四季常青，陽光明媚，那裏歡聲笑語，沒有病痛，願您一路走好！想到這裏，我的眼淚又一次奪眶而出。
淚水的作文7
在我的腦海裏，存在了無數個淚水，有絕望痛苦的淚水、有希望渴望的淚水、還有幸福甜蜜的淚水……而令我終生難忘的是那次思考時所流下的淚水。
有一次，我因為沒有寫作業，而被暴力女神—楊老師扭着耳朵提溜上了講台，不管三七二十一，拿起教鞭就是八十大板，我哭了，哭的鼻涕和眼淚滿臉都是，以後每次上她的課我都是提心吊膽的。
有一次，我早早收拾好課桌、放好課本。上課鈴打了5遍了，老師還沒來，我靜靜的等着，三分鐘……五分鐘……老師還沒出現，這是我賊頭賊腦地打開門，只見走廊看的嚇人，我關上門，長舒了一口氣，然後拿起老師的教鞭，大聲喊道：“同學們，別害怕，這次老師不在，我們開始HAPPY吧。”剎那間，班級亂成了一鍋粥。有的人在唱歌、有的在跳《小蘋果》、還有兩個同學打了起來，一個同學把另一個同學打傷了，這時，我害怕了，眼淚即將奪眶而出。
我暗暗地想着：如果每個人都像我一樣，全班都會瘋，班級就成菜市場啦。如果每個人都在互相打架，那場面一定慘不忍睹。我默默地做了個決定：我背起書包跑到辦公室，向老師道歉……
淚水的作文8
我生長在一個幸福的家庭，時時刻刻都能感受到父母的關愛，這些關愛像雨露一樣一向滋潤着我的心田。讓我感動，讓我為之動容，讓我流淚。
記得我六歲那年，我和爸爸、媽媽去黃山旅遊，為了感受黃山的美景，我們決定徒步攀登。一開始，我們一家三口還有説有笑，個個興高采烈。但到了半山腰，我們已累的氣喘吁吁，兩腿像灌了鉛似的，變得越來越沉，每上一個台階都十分吃力。甚至產生了放棄的念頭。在爸爸的一再鼓勵下，我又堅持攀爬了一個多小時，最終，爸爸看着我漲紅的小臉，心疼地背起了我，我趴在爸爸的背上，崎嶇的山路在爸爸的腳下向山頂延伸，隨着山頂越來越近，爸爸的腳步也越來越沉，喘氣聲也越來越大，豆大的汗珠濕透了爸爸的衣衫，此刻，我能感受到爸爸已精疲力盡，但他依然牢牢地托住我，為了不讓我從他的背上滑下，爸爸的腰也彎的越來越低了。那一刻，我已無心欣賞眼前的奇鬆、怪石、雲海、險峯。心中充滿了一個父親對女兒的博大的愛。一股暖流，流入我的心田，眼淚止不住地流了下來。
自從我懂事以來，這樣的眼淚我流過很多次，雖然起因不一樣、對象不一樣，有親人，有教師，有朋友，也有素不相識的叔叔阿姨、爺爺奶奶，但感受是相同的，流的都是幸福的眼淚，我期望全天下所有的家庭都很幸福，所有的小朋友都和我一樣能在幸福的環境中健康成長。讓我們帶着感恩的心，對待親人，對待教師，對待朋友，對待社會。讓世界充滿愛。
淚水的作文9
2008年奧運會在中國北京舉辦，這讓我們中國人都感到非常驕傲。在8月22日，我觀看了王楠與張怡寧舉行奪冠的顛峯之戰。王楠已戰勝中國小將郭躍，張怡寧戰勝了目前世界排名第二的新加坡選手李佳微，於是兩人晉級了決賽。王楠已是位老將，參加了三屆奧運會，並在2000年的悉尼奧運會女單女雙兩枚金牌。，2004年雅典奧運會女雙金牌，2008年北京奧運會女團金牌，她參加完這屆奧運會就要退役了。
比賽開始了，王楠一個個殺球使張怡寧措手不及，她拿下了第一局比賽。第二局開始了，王楠稍微蹲着，右手拿着球往高處一拋，左手拿着球拍把球打出去。她的眼神是那麼地堅定，而第一球輸了以後，只是笑一笑，來總結原因，而第二局則是張怡擰拿下的再看看這時的王楠，似乎露出了一絲緊張的神色。第三局開始了，觀眾席上的氣氛似乎變得比原來緊張多了。王楠依然是那樣打出界了，搖搖頭笑了笑。球觸網或沒過網，仍是這樣，王楠的這種良好心態是我們應該學習的。但是，張怡寧連拿下了三盤，最後，勝利的天平還是偏向了張怡寧這一邊，比分為1：4。這時，王楠流淚了，雖然她沒有奪得金牌，但我們一樣為她驕傲，為她喝彩！
我覺得有些遺憾，畢竟她要退役了。但是，她為國爭光，奪得了一金一銀，這對她來説是她乒乓球生涯的一個完美句號。王楠，她是我們的榜樣，我們要向她學習。
淚水的作文10
上學以來，我流過無數次淚術，有激動的，有慣悔的，有傷心等等 ，但宋老師批評我那一次留下的淚水，是懊悔的淚水，我將銘記在心，時刻牢記。
那一天，我給媽媽説要買一支筆，要了一元錢，可是到了文具店，我發現了一個精美的小噴壺，我目不轉睛的盯着，早吧買筆的事拋到了九霄雲外。我就拿起來噴壺，付了錢，一路興高采烈的走向學校。到了學校我就把小噴壺灌滿水，往自己臉上噴了一下，啊！好舒服，好涼快啊！我不由得讚歎起來。第一節課下課後，我拿着我的小噴壺，偷偷的走到了王皓天后面，趁他不注意，搞了個惡作劇，往他臉上噴了一下，我問他：“爽不爽”，他回答説：“爽”。誰知道他卻去給宋老師説了。第二節課課堂上，因為我帶玩具到學校，宋老師當着全班同學的面批評了我，把我的組長和紀律委員給撤職啦。我忍了忍，最終沒有讓淚水流出來。放學回家後，媽媽又問起我這件事，我終於忍不住了，眼淚情不自禁的奪眶而出。事後我想，宋老師批評我是對的，我當紀律委員應該帶頭遵守學校各項規定，為同學們做好榜樣，我沒有經得起誘惑。帶頭帶玩具，如果其他同學也像我一樣帶玩具，就無法保持良好的學習環境。我紀律委員沒有當好，辜負了宋老師的期望。想到這些，我流下了懊悔的眼淚。
從哪兒跌倒就從哪兒爬起來。以後，我一定好好學習，遵守各項紀律，爭取下學期再當組長，再當紀律委員。
淚水的作文11
淚水，有喜悦的，也有悲傷的，有激動的，還有委屈的，或者是悔恨的……每一次流淚，都會有一段難忘的經歷。
記得是週一的早晨。我來到了教室。看見老師正在發上週五考的數學試卷。心裏不禁高興地想，哈哈。這張卷子已經檢查好幾遍了，肯定能得，90分以上，我懷着激動的心情，低頭一看，我差點暈過去，我只得了80分!在細心一看錯的題目原因是馬虎，而不是我不會。再看看周圍的同學，一個個都是眉開眼笑。一問才知道，他們都超過了90分，而我……
放學後，我懷着忐忑不安的心情回到了家，本以為媽媽會狠狠的説我一頓，可媽媽卻沒有説我，而是和藹的對我説，晨睿呀，你怎麼能這麼馬虎呢?錯的題目不是你不會，而是你馬虎，像105卻寫成了150三位數乘兩位數裏卻寫成了三位數減三位數。馬虎比不會更可怕，這個道理你應該懂啊……
聽着媽媽話語，我那不爭氣淚水順着臉頰流下來，落在了我的手上試卷上，滴在了那鮮紅的80分上……
通過那次的淚水，它告訴我明白了一個深刻的道理，考試的時候千萬別馬虎不然的話，你應該得到的分數都會飛着走的。
淚水的作文12
媽媽是我的一把雨傘，為我擋去風雨。
天陰沉沉的，一放學，急衝沖沖出教室，走到半路時，突然下起了傾盆大雨。唉，怎麼辦呀？我可沒帶雨傘。一把把雨傘在移動，我望啊望，還是沒有看到媽媽的身影，趕緊找了一家小店鑽了進去。
下黃豆大的雨，媽媽肯定會來接的，我一個人孤零零地呆着，等了一個多小時，還不見媽媽的影子，急得團團轉。
又過了一段時間，“吧嗒，吧嗒”急促的腳步聲傳進了我的耳朵裏，一個熟悉的身影出現在我的眼前，“哦！”原來是媽媽，我急忙衝了過去，撲進了媽媽的懷裏。媽媽急忙把自已撐在頭上的傘給了我。我急忙説：“我不用，媽媽，還是你帶吧。”
“孩子，你帶吧，會着涼的。”媽媽一邊説一邊把傘撐開給我，雨淋在傘上發出“嗒嗒”的聲音，似在彈奏跳動的音符。我濕潤了眼眶，鼻子也有一點兒發酸了。
回到家，媽媽成了一個落湯雞，我一點兒都沒有被雨淋到。
“冷嗎？”媽媽沒等我回答，趕緊拿來了毛衣、背心、棉襖，讓我換上。我趕緊勸説：“媽媽，你也換一下衣服，洗個熱水澡吧，不然會感冒的。”
“不用你擔心，我會的，你自己先洗好弄好吧！”
“這鬼天氣，你不冷？”
“好了，你不要説了，快！”
我感動地流出了淚水！
窗外的雨不停地下着，淋在小樹苗上！
淚水的作文13
我是一個愛哭的女孩，生平不知流過多少淚，可我永遠也忘不了那幾滴烙在我心靈深處的眼淚。
正值大雪紛飛的嚴冬，外面一片雪白，北風捲着枯葉，如同鬼魂喧嚎，沒有一點生機活力。聽別人説冬天的筍子又香又脆，特好吃。於是便吵着奶奶要吃冬筍。奶奶皺着眉頭説：“外面下這麼大的雪，怎麼能找到？”“不嘛，不嘛，我就要吃，沒有冬筍我就不吃飯。”我轉身就跑進了房間，氣呼呼的甩下門。
中午了，奶奶叫我吃飯，我生氣的説：“不吃，就不吃。”我躺在牀上用被子捂着頭。不知什麼時候，奶奶悄悄地走了進來，而且手裏還端着一碗冒着熱氣的飯。“倩倩，吃飯了！”我假裝沒聽見。“我放這裏了，趕快起來吃，涼了可不好吃啊。”説完咳漱了幾聲就出去了。
飯菜的香味直往我被子裏鑽，我實在是經不住誘惑，掀開被窩，爬起來。雪白的冬筍鑽進了我的眼睛，頓時我愣住了。外面的雪下更大了，我含着淚嚥下了這碗飯。
第二天，我從爺爺那裏知道奶奶感冒了，還閃了腰，都因為我要吃冬筍，一瞬間，不爭氣的眼淚又落了下來，流進了我的胸口。
每一滴淚都有它的意義，這些後悔的眼淚，給我留下了深深的印象，我永遠也不會忘掉它。
淚水的作文14
那一天，我數學考試考得很糟糕。很多道題，我不知道答得對不對。我害怕成績出來時被老師和父母批評，每天提心吊膽，心情特別不好。
發分數的時候，我果然只打了60多分。我呆呆地看着紅紅的分數，別提心裏有多難受了。
回到家後，媽媽讓我把考試的卷子交給她看看，其實我不想給她看，可是我才上三年級，我無力反抗啊，所以我只好拿給她看。媽媽看了卷子之後，直接就來打我，媽媽打得我很疼、很疼，我哭了。
老師讓家長給考試卷子簽字，媽媽也簽了，她一邊籤一邊罵我，簽字很不工整。第二天老師檢查的時候一口咬定那簽名是我自己寫上去的，她認為那個歪歪斜斜的簽名一定不是媽媽籤的。她也不聽我解釋，就把我給打了一頓，老師打得我也很疼、很疼，我又哭了。
放學後，我沒有回家，我躲在村頭的樹林裏傷心地哭了起來。天黑了，樹林裏的樹木像是一個個大怪物，月亮也冷冷地看着我，我太孤單了，沒有人能理解我，我感覺我的淚水都是苦澀的。
唉，大人們為什麼不能多體諒小孩子，為什麼不能多聽聽小孩子的心聲呢！我長大了一定要做一個寬容的大人。
淚水的作文15
淚水，是情感的自然流露，是我們成長的記錄：或喜悦、或激動、或悲傷、或懊惱……
記得剛上二年級的時候，老師叫我們背《九九乘法表》。班上的同學記性都挺好的，唯獨我，記性比魚都還差！魚的記憶至少還有7秒吧，可我卻只有3秒！
我在座位上死記硬背，倒過來，背過去，就是背不住。眼看抽背馬上輪到我了，我快急死啦！“一一得一，一二得二，一三得三，一四得四，一五得五……”我努力揹着，突然一聲“張鑫悦！”我看了看，老師示意我上講台去背。我害怕極了，因為其他沒背到的人都被教鞭“碰過”，我擔心自己也“吃”教鞭。突然，我腦子裏一片空白，心想：三七二十幾來着，糟了，記不起來了，怎麼辦？結果，老師叫我讀幾遍，我又開始讀。過了一會兒，老師叫我背，我背到一半，記不住了，老師又叫我讀，我還是死記硬背。
終於，下課了，我覺得我解放了！可是老師叫我們吃完飯後又去背，我很開心，結果老師又補了句，“背不到就要捱打了！”
下午，我並沒有擔心，因為我以為自己快要背來了，等背的時候再讀幾遍就好了，所以我就去玩了。
到了上課時，許老師叫我們去背。我想：完了，完了！沒想到第一個就讓我來背！我害怕極了。
終於，腦袋又變成了空白，就好像天上的雲一樣白！老師皺了眉毛，拿起教鞭往我手掌上打，我的手掌頓時變得通紅，鼻子一酸，眼眶一紅，淚水奪眶而出。
我也顧不上手上的痛，拿起書又認真地讀了起來……