無論是身處學校還是步入社會，大家一定都接觸過作文吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編幫大家整理的同一首歌作文，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。
同一首歌作文1
我是湖，
是陣陣清風，
輕輕地撫摸着我，
是，
輕輕地把我籠罩
……
每讀起這首温馨的小詩，我總會想起爸爸和媽媽。
一
天亮了，媽媽就像風一樣，飛快的起來，摸着我的小腳丫，喊我起來，温和地望着我：“好好學習，上課認真聽講，學到更多的知識，長大後就像大海、湖泊一樣，有修養、有內涵！”
我和媽媽一起出去遊玩，媽媽邊走邊教我唱歌，我一邊哼着動聽的歌，一邊撿拾路上五顏六色的。這些石頭有的潔白如雪，有的絢爛多姿，有的光彩奪目。我高興地喊着：“媽媽，快看，漂亮的.石頭！”我把漂亮的石頭送給媽媽，送給大家，讓大家一起分享。我看着大家的喜悦，我也笑了。啊，奔跑在道路上，撿起那麼多漂亮的石頭，還能和別人分享該多好啊！
二
爸爸就像天上的月亮，照着我，給我膽量、給我勇氣，讓我不害怕，每天給我講好聽的故事，我坐在湖邊，月光下，看湖面上的月亮和遠處的風景，我覺得爸爸就像月亮一樣，時時陪在我身邊。
爸爸拉着我的手，最愛講《嫦娥》的故事：嫦娥是一個善良的愛幫別人的奇女子，她在月亮上幫人們弄藥，她弄的藥使人們吃了更加健康、長壽。
輕輕地吹着，湖面上蕩起了一圈一圈的漣漪。我和爸爸坐在湖邊，聽着爸爸講着一個又一個的故事。嫦娥、白雪公主、阿里巴巴……就在湖心輕輕的盪漾！
爸爸媽媽還有我，就是同一首歌：
我是湖，
媽媽是陣陣風，
輕輕地撫摸着我，
爸爸是月亮，
輕輕地把我籠罩
……
同一首歌作文2
是否有過哭泣，是否有過失敗，是否有過錯誤，但，是誰，幫你，料你，助你。他們，每天在重複重複地唱着辛酸的歌。
她出生了，她的父母很高興，因為他們的女兒出世了。可伴隨着悲傷：如今抗戰時期，人民都很窮苦，因此她不得不成為一個勞累的人，是註定吧。
她長大了，十二三歲了，每天雖然在上學，心卻在自己的家裏。母親變得瘋瘋癲癲，父親也體弱多病。每天上午四節課，他第三節課就必須跑四五里路來回家，照理牛羊豬狗，照顧父母。因此，她國小畢業就不上了。她認為，只要父母康復，她哪怕沒有前途，也值！
她成年了，結婚了，有一個好老公。可她的夢想只完成了一半：母親不瘋瘋癲癲了，可父親依然沒有起色。當年她輟學輔佐的兩位弟弟考上大學了，一起來買各種補品來醫治父親，也漸漸有了起色。她的.目標有了更改：他想讓自己兒子考上好的大學，不再重複的受這一遭。
她看到了目標漸漸很近了，兒子總是帶着寫滿勾勾的試卷給母親看，每次，她都欣慰的笑了——自己的夢想很快要實現了。
他的兒子考上了重點中學，但兒子看看她的那幾絲白髮，在心中許下心來：我要用那幾根白髮來換取輝煌的明天。
少年，不知你心中不管是否辛酸，但他們的確為你寫下了許多遺憾，請你用自己最真實的心來問問自己，你許下心來嗎？為了你母親的白髮，你努力了嗎？他們為你每天都重複着勞累的工作，你願意一直看着嗎？你是否願意唱他們一直唱了一輩子的老歌嗎？你是否願意？
同一首歌作文3
有人説，父愛如同一座高山，那麼雄偉；有人説，父愛如同一篇海洋，那麼寬廣；有人説，父愛如同一座燈塔，在我們遇到困難時，那明亮的燈總會照亮着我們前進的路。可在我心裏父愛如同一首歌，有着高音，也有着低音。
我七歲的時候，與同學在操場上比賽跑步。那一次爸爸也在，放學很久後，操場上幾乎沒有很多人了。“預備！跑！”爸爸大聲的喊着。我們開始跑步了，我使出全身吃奶的勁奮力的向前跑，突然我的腳感到一陣劇烈的疼痛，然後身體輕飄飄的，“嘭！”全身重重的`摔在了地上，同學聽到了聲音，馬上停下腳步跑來關心我，此時的我可憐的看着爸爸，可爸爸卻不以為然，他卻像沒看到似的轉身準備走出校門，我的心特別痛恨爸爸：為什麼？為什麼不過來關心我？難道我的朋友都比爸爸還要關心我嗎？我很受委屈。
同學告訴我：“其實你的爸爸對你很好，不信你看校門的拐角，你的爸爸在偷偷的看你！”我看着校門，果然，爸爸在拐彎角看了我一眼，我的心忽然一熱，鼻子一酸。眼睛裏流出了豆大的淚珠，這是高音。
還有一次冬天，我發燒了，而且燒的很厲害。媽媽去武漢進貨了，爸爸把我送進醫院後，又早早的起牀給我做早餐送來醫院，因為外面的雪下得很大，北風呼呼的吹着吹在臉上，就像刀刮一樣，爸爸到醫院的時候身上都是雪白雪白的雪花，那一次我又哭了，與上次的不一樣，這次是熱的。這是低音。
在我心裏，父愛是一首歌，高音是嚴格，低音是關懷。愛是這首歌曲的主旋律。
同一首歌作文4
學習生活是首歌，時而低緩，時而高亢，時而明亮，時而深沉……在不同階段裏，這首歌的旋律也會有所變化。
國小，國中，這首學習生活的歌，從未間斷。儘管仍是同一首歌，但它們有了不同的旋律。國小生活的旋律是多麼輕鬆，不緊不慢；進入國中，生活的節奏快了起來，緊湊，而又有條不紊。
進入國中，我們的每一天是這樣度過：慢跑，吃飯，上課，睡覺。許多同學對於這種機械化的生活方式已經厭倦，但我覺得這每一天都過得十分踏實。我最愛的科目是體育。操場是我們的樂園。看！籃球場內，男生們正瘋狂地搶球，女生們則在一旁加油打氣。一些好動的女生也手癢了，借了體育器材，在操場上運動起來。我覺得我們應該認真地對待任何一項活動，只有這樣才能充實地過好每一天。
不同於國小時學習的輕鬆，國中學習的繁忙不是可以用言語來形容的，每週的考試都比以前多得多。看見每週五發下來的家校聯繫冊，同學們有的.滿臉笑吟吟的，有的則哭喪着臉，有的人得意洋洋，有的人則像是一根蔫了的芹菜，垂頭喪氣的。
除此之外，學習的氛圍也變了。國中的學習生活沒有了以往老師的諄諄教誨，也沒有了家長的千叮嚀萬囑咐，國中的學習不是家長不放心地嘮叨，不是老師耐心地催促，不是自己放縱地拖沓，是自覺，是自主學習的表現。
學習生活是首歌，不同的旋律，一樣的歌，我希望我能更加努力地學習，在我的國中學習生活裏，為我的歌添上美妙的音符，這樣才能唱出不一樣的精彩。