在我們平凡的日常裏，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敍方法。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編整理的公開課作文，歡迎大家分享。
公開課作文1
今天，我看見老師慢慢地走了過來，很精神的樣子，臉上似乎還帶着許多希望。我想：老師一定是想我們在這堂課上表現好吧。沒想到，老師走過來，説：“今天，要上一堂公開課。”我聽了忐忑不安，看看別的同學，有的同學也顯出了有些害怕的樣子。
“鈴——”上課鈴響了，我們趕緊坐好了。然後老師開始講課了。課開始了，老師提問：“讀了課題，你會想知道什麼呢？”聽到老師一提問，我馬上把手舉得高高的'，可惜老師沒有點到我回答。過了一會兒，老師又提了一個問題，這次我的手比剛才舉得高多了，可老師卻還是沒有叫我回答問題。後來，我終於有了一次回答的機會，可我看有那麼多的老師看着我，我的心裏就有點心慌了，回答的聲音很輕。可老師卻微笑着，鼓勵地望着我，最後，我又舉了一次手，我想，我的膽子該大一點兒了吧。老師又把機會給了我，我亮開了嗓門，果然聲音大起來了。我用這個亮亮的聲音回答了問題。
原來，上公開課這麼輕鬆啊！我再也不怕上公開課了！
公開課作文2
一節有趣的公開課
今天我們上了一節公開課，課程是科學。
我們來到微格教室已經發現微格教室裏的桌子椅子的擺放的和以前不一樣，每一張桌子上都有一台電腦，這個電腦可以用手點。
上課了，我們向老師問好。這一節課有關地球和太陽。
老師説：“你們知道一年四季是怎樣形成的？”我們這兒沒有幾個人知道答案，老師跟我們説：“地球是斜着圍着太陽轉的，轉一圈等於一年，但是夏天的時候是離太陽最遠的距離，因為這夏天光照到地球的面積大所以喜愛天很熱，而冬天是因為太陽照到地球的'面積小，所以冬天很冷。”我們聽了才知道。我要是早點知道就好了。我們從電腦上看到一個模擬圖案上面是一個視頻，把視頻打開就可以看到地球是怎樣圍着太陽轉的。
……
這是一次有趣的公開課。
公開課作文3
今天，浙江省的300位老師來倒了我們學校，聽我們上的公開課。我們班和另外幾個班級一樣，得到了這次上公開課的機會。但我們班這次公開課並不和別的班級一樣，上課本中的內容，而是讓我們把一個月前開始做的小課題成果展示出來，把這個講台讓給我們展示。
下午第二節課的鈴聲終於響了，我們終於能夠展示自我了。一進報告廳，我們大家按老師的要求坐了下來。開始展示了，第一個是七彩端午隊的展示“端午的.由來大探密”。在看他們的小課題之前，我和大家一樣，認為端午節就是為了紀念屈原的，而並不知道還有其他的傳説，更不知道端午節最真實的來源。但看了他們的小課題之後，我總算明白了。但隨後四位男生一連串的反駁的話，讓我們大家和聽課的300位老師都目瞪口呆，佩服他們的知識豐富。我也開始懷疑他們的成果是否正確，也許這個問題還是很值得我們研究的。
聽了下幾個小隊的展示，我更是暗暗震驚，佩服他們。讓我知道了許多許多關於端午節的習俗，歌謠等。
上了這堂課，我們不僅學了許多，還吃到了黃豆和粽緣小隊特地到五芳齋包的白米粽子。我想：今年的端午節，同學們家中一定不只是吃粽子了。
公開課作文4
週五到了，那個會折磨人的老師又來給我們上課了。
開始上課了，老師在地上放好“小碟子”，我們排成一路縱隊，開始了“山路十八彎”式熱身跑，只見同學們一會兒拐向左，一會兒拐向右，猶如一條五彩繽紛的'巨龍，我努力地跟上同學，不要跑丟了。
熱身跑結束了，緊接着開始踩球練習，兩人一組，一個人沒球。怎麼辦？空踩！空踩有點兒像高抬腿，但雙手要插腰。踩完球后，我們開始了足球練習，接下來，最讓人期待的射門比賽來了。
比賽開始了，我們組的一號同學一馬當先，衝了出去，一個漂亮的滑步，球飛進了球門。“好樣的！”我們大叫着吶喊助威。二號同學也做好準備，眼睛緊緊地盯着前方，做好了接球的準備。終於，一號把球傳了回來，完了！一號用力過猛，二號沒接着球！我大叫着：“快去追呀！”二號同學趕忙去撿球。看着別組的二號相繼出發，我們急得直跺腳。終於，二號把球撿回來了，並以飛一般的速度帶球射向球門。輪到我了，我緊緊跟隨着足球，生怕球跑了，到了球門前，用力一踢。嘿！進了！我趕緊跑去把球撿了回來，傳給下一個同學。
“嘀！”集合的哨子吹響了，我們戀戀不捨地離開了操場。
我真喜歡這一次體育課！
公開課作文5
一到學校，公開課就來了，走進教室，就聽到老師説：“今天第一節變成語文公開課。”
公開課開始了，很多老師坐在後面，還有我們很熟悉的胡老師，給我們上課的是侯老師，臉有點三角形，很瘦。公開課比其它課累得多，後面老師這麼多，上課要坐得很端正，要不然還要被罰。
上完第一節，我想現在應該要過很久才開公開課吧。第二節課後，我正準備去上電腦課，可老師突然説：“第三節課換成寫字課，還要上公開課。”我們都在想：這可惡的寫字課幹嘛來侵佔我們的電腦課？寫字課上，我一點也沒聽進去，一直在做自已的事，我覺得這節課一點也不好玩。
沒想到，公開課接二連三地來了，剛上完寫字公開課，又要上科學公開課，今天怎麼這麼多公開課？但願上午熬熬過，下午應該沒了吧？
到了下午，第一節終於不是公開課了，我想第二節課也不會是公開課吧。第二節課到了，一個陌生的.男老師向我們走來，後面跟着幾位聽課老師，啊——又是一節公開課！而且聽説上課的老師還是甌北來的。
今天可真是公開課“大集合”呀，可老師卻説：“明天還要上公開課，堅持住，一定要把最好的一面展現出來！”
公開課作文6
今天，我們一來到學校就興奮得不得了，因為昨天老師説一些領導要來聽課，所以今天我們為領導來聽課而興奮，但興奮中又帶着緊張。
下午第二節課是音樂課。上課了，同學們坐得筆直，生怕沒坐好被領導發現了，大家好緊張啊！我偷偷往後面看了一眼，後面坐着一位老爺爺，帶着一個眼鏡，拿着大公文包。太幸運了只有一位領導聽課，我緊張的心情放鬆了一半。今天是位新老師來上課，這位新老師很特別，她用音樂來表示問好，起立，坐下，這讓我們感到很吃驚！
新老師教我們唱《假如幸福的話拍拍手》這首歌。這位新老師真是與眾不同啊！她讓我們一邊玩遊戲，一邊學唱歌，老師請了4位同學上去做遊戲，第一位同學做擺手動作，第二位同學做搖頭動作，第三位同學做拍腿動作，第四位同學做再見動作，這些動作都要加進歌裏，合着音樂一起唱一起做，真是有趣極了！同學們被這又好玩又新鮮的`遊戲迷住了，老師問誰想再上來做遊戲，全班幾乎都舉手了。課堂上悦耳動聽的音樂深深地打動了我，我想聽課的領導也肯定被這悦耳動聽的音樂迷住了。這堂音樂課真是好玩呀！可是音樂課的時間真是太短了，如果長一點，説不定更好玩，更有趣！
這堂與眾不同的音樂課讓我久久難忘！
公開課作文7
體育課大家一定都很熟悉，公開課也不例外。可是這次的公開課上的是體育。老師一對我們説今天：“有一節公開課上的是體育。”一聽到這消息大家都十分高興，有的.使勁拍桌子説好，有的一蹦三尺高。
體育課終於到了，黃老師推着兩筐籃球來了，大家都十分高興，因為我們十分喜歡籃球。 上可一開始，我們趕緊做完熱身運動。便和黃老師玩起了老狼老狼幾點鐘的遊戲。大家都運着球，老師數到六大家就趕緊跑，有幾個同學十分的靈活，老師一數到六，他們就像離弦的箭一樣，在小操場上飛速奔跑。不過還有幾個人被老師抓住。 第二個個遊戲是關於傳球和運球的。
一個同學把球運到第一個同學旁邊再回去，把球傳給另外那個同學。第三個遊戲是一個人先運球到另一個人那邊，和那個人石頭剪刀布，贏了退回自己的位子上。 第四個遊戲也是最精彩的遊戲。第一排的同學舉起呼啦圈當籃筐，讓每個同學都體會到了灌籃的感覺。 真是一節有趣的體育公開課！
公開課作文8
今天，我上音樂公開課了，對我來説，這個公開課跟其它的公開課非常不一樣。這位老師是從國外新加坡來的，她長着一雙大大的眼睛，戴着一個黑色邊框的眼鏡，胖嘟嘟的，看起來可親切了！
我們上早讀的時候，她就來了，像個語文老師一樣，把歌詞念給我們聽，讓我們試着説跟她的結構一樣的句子。對我來説，這是用仿造句子的方法，來讓我們自己編歌詞。我覺得這種教學方式既可以讓我們積累仿寫句子，還可以讓我們學會自己編寫歌詞。所以，一開始我就覺得她像個語文老師，而這也是她最獨特的一點。
她上課的.時候，除了給我們跳舞，還給我們彈鋼琴。不過，我覺得她始終保持着一小半的語文教學狀態，看來學好語文真的很重要啊！
更讓人開心的是，聽了公開課後，我們班由於表現突出，每個發了一個棒棒糖，面我是語文小組長，得到了兩顆糖！
我好想再聽一次好個老師講的音樂課啊！
公開課作文9
隨着鈴聲的響動，同學們垂頭喪氣的走進教室，想下節語文課作業肯定超多，但這並不跟我們想的一樣，這節課充滿了歡笑，笑的大家前俯後仰東倒西歪，讓我給大家介紹這節課吧。
老師神祕的走進教室，手上拿着一些紙，説這節課我們玩一個遊戲，同學們驚奇的看着老師，有的同學眼睛瞪瞪的好大啊，個個興奮的像只猴子，有的同學緊握雙拳激動的説不出話了，有的同學舉起食指和中拇指，喊着；OYe，老師萬歲。教室裏頓時熱鬧起來，現在的場景就像熱鬧的集市。
老師接着讓教室安靜下來，然後把紙張分發給同學，老師開始發話了；第一組寫人的`名字，第二組寫在什麼地方，第三組寫怎樣的心情，第四組寫幹什麼，寫好之後，第一組李楊説柯鵬，沒想到老師第二組喊的就是柯鵬，柯鵬他不讀，老師説他來讀，結果一讀在廁所裏，全班鬨堂大笑，接着又説開心的，不知誰有説了一句釣魚，全班有一次鬨堂大笑，連起來是柯鵬在廁所裏開心的釣魚，你見過這樣的釣魚嗎，實在太有趣了，我心想。
接下來更搞笑同學們説；黨長生在監獄裏愉快的打鞦韆，全班在一次鬨堂大笑。
公開課作文10
今天未來教育館的大教室裏座無虛席，我們班正在這裏上一堂精彩的公開課。
講台上，老師聲情並茂地講解着課文，時不時停下來向同學們提問。同學們時而細細品讀課文，時而全神貫注的思考着問題，時而自信地舉起手，教室裏坐着一位位老師一邊看我們上課，一邊寫着筆記。
老師的講解真精彩，不知不覺中已上到了高潮部分。“同學們，我們學了這篇課文，知道了環境描寫的作用，那麼我們來模仿這篇課文中的環境描寫寫一個精彩的片段。”這可是同學們的拿手絕活，同學們馬上打開本子，一字一句的寫着。此時此刻，教室裏異常安靜，只有“唰唰唰”的寫字的.聲音。“來，我們一起交流一下大家寫的片段。”同學們立馬信心滿滿地舉起手，就連平時沉默寡言的同學也嶄露頭角，一個接一個的朗讀着自己的傑作，展現着自己的風采。同學們精彩生動的環境描寫激起一陣陣如潮水般激烈的掌聲······
公開課上，同學們寫的片段很精彩，這節輕鬆的公開課更精彩！
公開課作文11
星期四，我們班與高老師一起上了一節課：《秋天的懷念》。
那天早上，蔣老師才告訴我們要上公開課，所以我們的準備時間是很緊的，但是我們還是準備得很充分，我們對這節課充滿熱情。下午，我們懷着激動的`心情來到了階梯教室，雖然是下午最後一節課了，但是大家還是情緒高漲。我們胸有成竹地踏進階梯教室，準備上課。高老師先做了自我介紹，使緊張的氣氛一下子變得輕鬆起來。
在課堂上，同學們積極舉手，與高老師配合默契。我們共同學習的是史鐵生的《秋天的懷念》，這篇課文講述了：一個兒子腿癱瘓後，脾氣變得暴怒無常，而他的母親一直忍受着、包容着他，母親希望兒子不再自卑、不再悲傷，但最後，母親因病離開了人世。在高老師為我們朗讀這個故事的時候，許多同學都抑制不住自己的感情，眼中含着淚水。
最後，這節有意義的公開課在我們的依依不捨中結束了。
公開課作文12
3月26日，班主任羅老師從外地學習回來，她給蓮花國小帶來了外地學校的全新教學模式。一節專題彙報課即將在本班拉開序幕。
杜郎口中學的教學模式是引導學生自學，組成學習小組相互討論，選擇代表上台發言，而且上課可以不用舉手發言，只靠站起來的速度和説話聲音的大小來決定誰是發言人。在上課前，老師會出一些拋磚引玉的與課文相關的預習題目供大家思考、討論，為課上的學習打下堅實的基礎。
第二天，第一節課就是公開課，教室後面坐着十幾位聽課的老師，羅老師開始上課了。這次我們上的是《如夢令》詞兩首，簡單介紹課文後老師讓我們每個組的代表把昨天討論的預習題目寫在黑板上，並予以解釋，每個組寫得都各不相同：有的寫的是《如夢令》的人物背景；有的寫的是詩詞中的生詞解釋；有的'寫的是《如夢令》的譯文……我們組寫的是《如夢令》詞牌的資料：《如夢令》又名《憶仙姿》、《宴桃源》，單片三十三字，五仄韻，疊一韻浸在快樂中的課堂。
公開課作文13
今天，我們班級迎來了百年難得一遇的公開課。我們可高興了！我們邁着整齊的步伐來到了多功能廳，這次公開課的主題是二十六西門豹治鄴，我心裏想二十六課我們不是上過了嗎？怎麼還要再上一遍，原來是那次是預習一下而已這次才是正式上課。這時，老師開始提問，讓我們複述一遍十到十五自然段的內容，大家都躍躍欲試，舉起了雙手，滿懷期待地看着老師，希望老師可以提問到自己。那場面在場的老師都驚呆了，難以置信地望着同學們。而我也高高地舉起了手，等待老師請我回答問題，可是事與願違，老師並沒有提問到我，我感到很失落，只能等待下一次的提問。那位同學慢條斯理，自信滿滿的回答了老師的問題，大家聚精會神地聽着同學的答案，老師的臉上流露出讚許的表情。聽完那位同學的回答，大家不約而同地響起了掌聲，老師也表揚了那位同學愛思考，愛動腦。那個回答的`同學把頭抬得高高的，像一隻驕傲的小公雞。
台上，老師全神貫注地講着課，台下，同學們聚精會神地聽着。突然，叮鈴鈴，下課鈴響了起來，大家還沉浸在歡樂的課堂之中難以自拔。下課了，同學們戀戀不捨的離開了教室。這真是一堂快樂的課堂啊！
公開課作文14
今天我蹦蹦跳跳地來到了學校，老師剛走進教室，全班同學都安靜了下來，老師不緊不慢地説：“今天早上我們要上語文公開課。”這一消息發佈下來，大家在座位上七嘴八舌的議論開來，我心想：老師提前通知我們穿班服，原來是讓我們上一場嚴肅的公開課，我還以為老師會打扮成聖誕老人給我們發放禮物呢，然後一起唱聖誕歌。
老師突然大喝一聲，把我飄在窗外的思緒拉回到教室裏，原來老師在命令我們排隊去多功能廳，我們要去多功能廳上公開課，進入教室立馬感受緊張的氣氛，各就各位後我們就放聲朗讀課前誦讀內容。“叮鈴鈴”上課鈴響了，我們讀得更起勁，有好多老師陸陸續續地進入教室坐在教室的後方，在課堂上同學們對老師提出的問題摩拳擦掌，躍躍欲試，連平時沉默寡言的劉令儀也舉手發言，真讓人意外，平常課堂上的竊竊私語也都消失了，因為大家都專心致志聽老師的.講課。
時間過得很快，這節緊張的公開課結束了，我們回到教室，我放鬆地歎了一口氣，老師走到講台上神祕地對我們説：“今天你們表現得很好，我代表聖誕老人給你們每個人發一個蘋果。”同學們聽到這個消息歡呼雀躍，這就是我們特殊的公開課。
公開課作文15
今天是平安夜，恰逢也是我們上語文公開課的日子。為了增加節日的氣氛，我們全班統一穿着紅色的班服，顯得那麼的喜氣。
這節公開課上的是“西門豹治鄴”。為了這次公開課老師和同學們都準備好幾天了。為的就是能使這次的公開課圓滿成功。台上老師講得繪聲繪色，台下同學們聽得津津有味。
輪到回答問題的環節了，同學們一個個都非常的`踴躍，我也很受鼓舞。“王睿可”老師點了我的名字，我突然顫抖了一下，老師真的是叫我起來回答問題了，我環顧四周，這次居然沒有一個人舉手，只有我舉手了。這時班級安靜極了，連一根針掉到地板的聲音都可以聽到。幾十雙眼睛齊刷刷地看着我，我突然緊張起來了，心裏直打鼓，臉上也火辣辣的。雖然我不斷地在默默得鼓勵自己，但是還是抑制不住那顆緊張的心“千萬要撐住，別在關鍵時候掉鏈子”，這是當時我在心裏不斷對自己説的話。可能是我的心裏暗示起了作用，我那顆顫動的心慢慢平靜下來了。當然，問題也回答得挺精彩的。
這次的公開課圓滿收官了，這是我們和老師共同努力的結果，有付出就有回報，這是我們大家共同的感觸。