在學習、工作或生活中，大家都寫過作文吧，藉助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。那麼問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？下面是小編為大家收集的借景抒情的作文，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。
借景抒情的作文1
不知不覺中，又迎來了一個月圓之夜。而伴隨着月光來到大地的中秋節也展現出了她的温馨……
在無比皎潔的月光的映照下，大地顯現出一派銀白的風光。而就是在這種美麗的風光下，也埋藏着淒涼。
走進家中，沒有以往的聲音——“哦！你回來了！”只有淡淡的月光透過窗户投射在牆上。在同一時間，我的父母還在遙遠的地方。他們只知道要好好工作，只知道為了生活要努力工作，只知道為了我要拼命工作。在這種情況下，誰還能記得起這是中秋的夜晚呢？
秋風無情的打在窗上，也打在了我的心上。望着遠方美麗的月亮，在我看來卻是無比的悲涼。落葉在空中飄過，形成優美的弧線。希望它能帶着我的希望，飄到父母面前，然後乘着秋風，寄回他們的艱辛，與我分享。
我也曾經有過那快樂的`月夜……
月光照耀下，全家正在吃着月餅。秋風拂過，是如此的涼爽，它寄託我們一家美好的願望。美麗的月夜映入眼簾——溪水在秋風吹拂之下，泛着微波；落葉在空中畫着一個個動人的音符。
就是這靜謐的夜晚，也藴含着美妙的聲音。小溪輕輕地歌唱，繼續編織動人的旋律；天空南飛的大雁，也被月光所吸引，禁不住施展歌喉。此時，我的心情也被歌聲與美景所打動，變得十分歡快。
但這已經成為過去，顯示掩蓋了真實的夜晚。擺在我眼前的只有悲涼，與我欣賞月景的只有影子。
啊！月光啊，你能否指引我來到父母身邊，重新回顧那快樂的時光呢？
借景抒情的作文2
“出污泥而不染”，那種淡雅的芬芳，那種既不高傲又不過分謙遜的氣質，組成了獨具一格的荷花。
雪蓮，不正也是冰山上的荷花嗎？
有這樣一種説法：從前，並沒有雪蓮。初春的荷塘，乍暖還寒的天氣，附近還沒有一點生機。就在這時，一朵頑皮的荷苞在水下蠢蠢欲動，正迫不及待地往水面上長。其它花莖議論紛紛，認為它瘋了，純屬想把自己凍死！不過，還是有一部分小花苞跟着它浮出了水面。於是，乍暖還寒的三月，就有了幾朵粉荷，在池塘裏兀自招搖起來。
不巧的是，一場寒流夾雜着細雨 涼風洗劫了池塘。那些不懂事的荷花似乎無一倖免了。可是，幾天後，兩三朵荷花，頂着早已僵硬、掉色的花瓣，帶着淚珠，又挺立在
了池塘中央。只不過，經歷了一場冬天般的洗劫，它們隻身立於池塘，顯得更加單薄，似乎一陣風就能吹倒。到了夏天，荷塘裏熱鬧起來時，那兩、三朵卻越發蒼白了、憔悴了。
那年>秋天，一位仙女至此經過，這兩、三朵蓮花的種子，便被送上了冰山。從此，雪蓮誕生了――它們經歷了寒流的考驗，正是在那份蒼白的背後，剛毅、頑強的生命力越發顯現出來，以至於能在千年冰封的.斷崖上茁壯成長。
面對生命的軌跡，我們也許無法控制自己開花的時間。若生命把過早開放的機會讓給我們，不要躲避，迎上去。經受劫難洗禮的同時，將自己最堅強的一面呈現出來；同時，荷背後雪蓮的幻影，將成為現實。
那時，我們就成為了，冰山之上，芬芳無比的――雪蓮、
借景抒情的作文3
人生之中有很多風景，雖然有的短暫，但是在我心中卻無法消失…
去年暑假爸爸媽媽因工作突出，領導給他們兩個放了幾天假。媽媽為了讓我增長知識，開闊眼界，準備帶我去看黃河一段景點—壺口瀑布。在路上我們一家人在討論着那兒是不是很險峻，那兒的人友善嗎？我心中充滿了很大的期盼，期盼着那裏是怎樣的壯觀？期盼着那裏是不是很美？
陝西這一帶的路邊風景很美，四周環山，馬路旁的斷崖上種着花草。我正在回味着山間美景時，突然爸爸猛地把方向盤*路的另一邊，我急忙問爸爸發生了什麼事，原先爸爸看到路邊有一條1米多長的大青蛇，不忍心從它身上軋過，因此才急轉方向避開它，一路上有驚無險，經過一天的趕路我們很快到達了我們的目的地—壺口瀑布。
壺口瀑布因它的形狀像茶壺的口且流速快，上、下落差大而著名。在那裏一條黃河隔開了兩地的`人民，一邊是山西省，一邊是陝西省，兩地的人民隔河相望，在自我的省市觀賞着同樣的風景。
下車後，我迫不及待地到了落差的地方，黃河水從上流猛地落到下游，極大的落差就構成了極其震撼的場景，我在那裏被團團水霧包圍着，黃河之水洶湧地落到下游，我不禁產生了一些想法：人的一生有很多的機會，如果選取對了他會飛黃騰達，如果選取錯了就會墜入深淵，人的機會就像這黃河之水，來的快，去的也快，就看你抓不抓得住。
人生中有精彩，有輝煌，同時也會有失落，有孤獨。我們要好好地珍惜這亮麗的風景！
借景抒情的作文4
黃昏下讀夕陽。
古人李商隱説“夕陽無限好只是近黃昏”而今日卻要説，“夕陽從這邊看是夕陽從地球的另一邊他則是日出”所有的事情都有正反兩面，我們為何不去發現美的哪一處呢?
憶兒時，那一個個天真的笑容，無憂無慮的歡笑閃爍在腦海中。而因為時間的流逝，歲月的荏苒，我已沒有了兒時的純真，國小的歡樂，七年級的興奮。八年級迎來了一個忙碌的季節。每天學校——宿舍，宿舍——學校，兩點一線。起牀、睡覺、學習、吃飯，一天又一天枯燥的生活每天都在重演。
慢慢的有點厭倦和煩躁，課外活動時，我只身倚在小亭下的柱子上沉思，湖水死了般的寧靜，就算有風也吹不起一點漪瀾。青蛙呱呱亂叫，就算心情好的人也會被他叫的心煩意亂。柳樹低垂，像一個個年邁的老人，毫無生機。偶然的一個抬頭，一縷夕陽照着了我的臉上，進入我的眼眸，直射進了我的心房。
啊，這是多美的'夕陽啊，沒有了早晨的朝氣，也沒有了午後的熱情，所有的東西在她的撫摸下魔術般的變了樣，湛藍的湖水像一面大鏡子把藍天白雲倒映的更加美麗，青蛙的叫聲似乎也像樂隊一樣悦耳動聽，一陣微風拂來柳樹隨風起舞，像一個個美麗的少女。我低下頭靜靜的享受着這柔和的撫摸。
流水、小亭、綠樹，一起都是那麼的和諧美麗，不知不覺我的心門已經打開，所有的厭倦、煩躁、鬱悶全被這柔和的夕陽照的煙消雲散，留給我的只有哪恬靜和柔和。
借景抒情的作文5
窗，家與外界的一個口岸，曾寄託我們對外界的渴望，不論是浩瀚無垠的宇宙，還是自家供玩耍的花園，如今，再度望向窗外，那個世界，變了嗎?
窗外第一眼映入的，是那株老樟樹。多少年了，它仍頂着那濃密的葉，枝幹上刻入的痕跡，印證了它所經受的風霜，樹皮是如砂紙般粗糙，卻莫名親切。夏季，我曾從它舒開的臂上摘下一片嫩綠的葉;冬天，我曾從它粗壯有力的'膀上折下一段滄桑的枝。人們都説它好，同時也説它幸運。它當初的同伴，同樣帶給人們陰涼卻倒在了轟鳴的電鋸下，它是最後一個，也是最孤獨的一個。這棵老樟樹，可能只是像風燭殘年的老人般想多留一會兒，看看熟悉的一切，欣然接受自己的命運罷。我也再未去折過它，只聽得綠中磨出的沙沙聲，伴我入眠。
移開視線，小區內供人娛樂的球坪又引起我的注意。水泥地面不比得柔軟的塑膠，堅硬得使人腳生疼;球架上生了鏽，在夕陽下，如名家筆下的一幅油彩，顯出自己的韻律。一旁的椅凳略顯簡陋，由幾塊大理石板鋪成，光澤鮮亮，小時，是我與玩伴嬉戲之地。如今，秋日裏那老樟樹褪下的泛着暖的落葉，一針一線似的織成了一幅斑斕的地毯，我雖未走進，卻令我生出“昔人已乘黃鶴去，此地空餘黃鶴樓”的悲傷。嗚呼，景不曾變，人已走。
關上窗，窗外的世界變了，那我呢?
借景抒情的作文6
秋天的特徵就是落葉。
今天，我與媽媽散步在小路上。忽然，一陣狂風，樹上的葉子紛紛落了下來，與地上的葉子舞蹈着，與怒號的狂風應和着。看!他們停止了跳舞，在地上奔跑着，那氣勢，那速度，可以與運動員相媲美。
風停了，他們也停了下來。
樹葉，他們從春天裏生長起來，嫩嫩的，綠綠的，是春天充滿了生命與生機。夏天，他們瘋狂地生長着，變成了綠色的樹葉。到了秋天，他們在秋風中結束了生命。第二年春天，他們又會生長起來，一年一年的輪迴。
人們總是讚美小草，但誰又看得見樹葉呢?小草襯托花兒，樹葉襯托果實。
壟自珍説過：“落紅不是無情物，化作春泥更護花。”
我撿起一片落葉，抹下上面的'泥土，還可以清晰地看見上面的紋路，雖然他已經發黃髮枯，碰一下就會碎，但還是讓我回味。
我把它放在了一本我最喜歡的書中。讓我隨時隨地都能看見他，它像一位老人，時刻提醒着我人生的真諦：不管生活然你失去什麼，你都應該感謝他，“生老病死”乃人間常事，只有給這個世界留下珍貴的東西，才不算白活了一回。
借景抒情的作文7
過客是一種元素，組成生命的元素。斷斷續續，若離若棄……
就像有些人在你生命中轟轟烈烈地出現過，卻無聲無息地遠去。本以為會很難過，但最後卻很平靜。而有些人，輕輕地來，默默地在你的生命中演繹無關要緊的角色，但當失去時，會不習慣，會想念，像失去靈魂的軀體，那樣空虛。
喬似曾相識的面孔總讓我有説不出的依賴感。
但也從未想過，我們無厘頭的偶遇竟然還會有下文。
那天下着雨，經過爺爺的.允許，我可以留在學校吃午飯。當我準備坐下吃飯時，腳突然一滑，整個身子向後傾。就在天地扭轉的那瞬間，突然有一雙手緊緊地拉着我……後來，理所當然我沒有出醜。只是做夢也沒想到，那個人，竟然是喬，除了臉比以前更蒼白，其他和印象中一模一樣。讓我更吃驚的是，她和我竟然同一所學校，甚至她還記得我。那個中午，我就這樣一直邊聊邊吃，似乎要把這些年憋在心裏的話都告訴她。如果不是有些成語只限於某種情愫，我一定會用“一見鍾請”形容我的感覺。
這樣，我們應該算認識了吧!
借景抒情的作文8
花開花落，唯有童年的童心不變，默默地滋潤着一切。-銘文
車子駛進美麗的桃花田，我被花園裏的桃花吸引了一會兒，定睛一看。
這是多麼美妙的美景啊！桃花如無暇的碧玉，與散發着自然芬芳的綠葉融為一體。我不能容忍太多的想法，我沉迷其中。花瓣落在地上，連我都要心疼。看着這一望無際的桃花，有一種悠遠的感覺。畢竟我是在畫面裏還是在場景裏？
"桃花開無主，可愛深紅愛淺紅？"是的，在陽光的映照下，我能從迷離中看到一片紅色，無法從花瓣中自拔。它的顏色是多麼的飄渺！有一絲白色包裹着粉色，一束綠色藏在白色裏，一層紅色藏在綠色裏。再偉大的畫家也畫不出這麼豔麗的桃花。不然為什麼畫一片粉色？
今天下着毛毛雨。我以為會耽誤心情。誰知道，春雨裏的桃花更迷人，更多彩。春雨給桃花籠抹了一層色彩，更神祕！隔着雨，我看不懂它的表情，喜歡笑，喜歡哭，喜歡開心，喜歡難過。古人云：“人面桃花不知何去，桃花猶笑春風。”這大概是讚美桃花的好句子。每年這個時候，我都會觀察美麗而神祕的'桃花。今年，我看到花比葉子更密集，葉兒又嫩又綠，這讓我很遺憾。我覺得桃花沒有它的襯托是單調的。
可惜美人絕望。再來桃花源，會是滿地的花瓣。原來世界上到處都是花，只有童年的童心不變，默默地滋潤着一切。
借景抒情的作文9
窗外，暮色漸濃，難得清淨的雙休日已漸行漸遠。如約而至的夜，猶如一牀巨大的棉被，裹住了喧鬧不息的小城，繁複的世界變得簡潔、純淨。極目處，一幢幢高樓已亮起一窗窗燈光，小區顯得祥和、寧靜。
清涼的風輕叩窗櫺，拂面而來，抱着燈光的亮度，我獨自享受這份如波紋般輕輕盪漾開來的靜謐。空靈飄渺的樂聲涓涓流淌，輕輕將我送到離心靈最近的地方。忘記一切的繁雜，拋開所有的煩惱，自由的靈魂跟隨一個個跳動的音符，馳騁在神祕而美麗的仙境。思緒的指間撥動了心絃，一種不可名狀的情愫此時也悄無聲息地來了……
夜漸漸睡去，安靜得只能聽見自己的呼吸。偎依在這氤氲的秋夜裏，靜靜地細數從指縫間逃去的日子。有多少個秋，沒來得及細細品味，便在匆匆的步履中走失，如落英般零落。青春，已漸漸遠去，被記憶的沙漏擱淺的沉渣，如夜空中散淡的`星光，忽明忽滅。那些自以為已沉睡不醒的往事，此時卻被夜的魔手片片羽化，隨着清淺的月光蹁躚而來……
依然愛笑，依然愛流淚，笑過哭過之後，依然神采奕奕，只是內心的善感而脆弱，一如往昔……
借景抒情的作文10
今晚天上的月亮很大很圓，我和媽媽站在陽台上仰望星空，月光皎潔，把房間照得亮亮的，不由想起了李白的詩：牀前明月光，疑是地上霞，舉頭望明月，低頭思故鄉。
聽到我快樂的朗誦，媽媽轉過身去。我問媽媽是我朗誦的不好嗎？媽媽告訴我不是我朗誦的不好，而是太好了！因為，她聽我的朗誦她想起了生她養她的故鄉，想起了現在仍然生活在故鄉外婆。
媽媽告訴我，故鄉的月比上海的還要大，還要圓，古人説月是故鄉明，這話一點都不假。媽媽還説，外婆做的餅跟月亮一樣大一樣圓，媽吃極了，像白玉盤。聽得我直流口水。媽媽説當年離開家鄉來上海討生活的時候，外婆在燈下為她準備衣物，當時就是孟郊詩裏的'場景：慈母手中線，遊子身上衣，臨行密密縫，意恐遲遲歸，誰言雨草心，報得三春暉。媽媽説到這裏時，眼裏閃着淚花。我知道，媽媽想媽媽的媽媽了。
夜，是那麼的安靜，我被媽媽所講的詩和情感動着。晚風透過窗子吹了進來，月亮也漸漸地到了頭頂，我依偎在媽媽的懷裏，真希望時光永遠停駐。
借景抒情的作文11
清新的海風吹起層層波浪，鼓起我的小風帆，藍色的波浪把我的船槳推向哪裏？
——銘文
我比山裏的孩子幸運多了。我的.家鄉靠近大海。不到半個小時，我就可以從我家門口走到海灘。藍色的大海留在我心裏，我無法抹去。我是在家鄉常年吹來的鹹鹹的海風中長大的。小時候父母不在身邊，我就一直喜歡待在海邊，聽大海用它特有的聲音和我説話。我總是對他大喊大叫，但他從不罵我。記得我四五歲的時候，一直覺得藍色的海水一定很甜，就用手指從舅舅的魚桶裏蘸了點海水，忐忑不安地舔了舔。“呸呸。”——海水苦。我充滿了好奇。
大一點，和父母一起搬到廈門，朋友大海還和我在一起，但我知道它已經不是家鄉的大海了。長大了，學習任務多了，沒時間看海了。每天我都疲憊地躺在牀上，閉上眼睛，夢見我的朋友和海水。浩瀚的大海，藴含着濃烈的生命氣息，陪着我走過漫漫長夜，迎來了黎明。
數百條河流匯聚入海，無數條河流不斷流淌，交織成一灣海水。大海里有多少淚水？眼淚像海水一樣又苦又酸。但是大海可以把疲憊和苦澀融化到每一個水分子裏，不是壓抑，而是一如既往的蔚藍遼闊。每一朵浪花都在謳歌生命。相比較而言，我有什麼理由大喊苦累而放棄？每次被撞倒，朋友都用海浪聲告訴我——沒什麼，站起來！於是我站起來迎接下一個挑戰，繼續跑。
我知道我有我的朋友大海陪伴。海浪把我的船推到哪裏都沒關係。重要的是他一直陪着我。我不會停止。黎明時分，我將駛向彼岸。
借景抒情的作文12
冬天的海南
南島的春季，夏季，秋季，冬季都如春天般那是婦孺皆知的。春天鳥語花香；夏天山青水秀；秋天稻香傳千里；冬天更是一幅獨特的圖畫了，是她將北方冬天那死一般寂靜的景色換成了活躍生機的景色。
海南島冬天的動物大多數不用冬眠，不用把自己短暫的生命花在睡覺上。當你到橡膠林時你可以感受到有許多美妙的聲音，如：鳥叫聲與樹葉沙沙的配合聲等。
海南島的冬天充滿了花的氣息，就好比我家的富貴花吧，春天是火紅火紅的，冬天也彼此彼此；又如那地上的小草，北京的已枯黃了，而我們海南島的草依舊未改變，青油油的`，可以説動物們吃了都會煥發出“青春”的氣息。
海南島的冬天，人們不用變成大熊貓；不用上下包得紮實，只需兩隻眼看東西；不用因穿得太多像揹着一個人走路……在海南島輕輕鬆鬆地穿一兩件衣服足可抵住冬天的寒氣。
會有人問海南島為什麼會有這般景色呢？我會回答：應為海南的緯度位置與赤道較近，位於五帶中的熱帶，屬於熱帶季風氣候，有於四面環海，冬暖夏涼。
我爺爺説正是因為看中了海南島的氣候才選定在這兒定居的。確實，就如海南的空氣吧，在地理書上説我們這兒的空氣要比廣州啊，北京啊，等地方要乾淨得多；氣候呢，就更不用説了，冬天暖和暖和的，不像黑龍江，冷死人了！而且冬天的景色全是白色的，讓人覺得乏味與空空的感覺。
冬天的海南真美啊！
借景抒情的作文13
“託物言志”與“借景抒情”是詩歌和散文常用的表現手法，二者都是間接表達思想感情，都區別於直抒胸臆，容易混淆，在此作一比較。
“託物言志”是通過詠“物”來表達作者的理想、抱負、志趣等。即所謂的“應物斯感，感物吟志”（《文心雕龍》）。如詩人鄭板橋的《題竹石畫》“咬定青山不放鬆，立根原在破巖中。千磨萬擊還堅勁，任爾東西南北風。”這首詩是題風吹中的山間竹石的畫幅，寫竹子的堅強，經得起千磨萬擊，“咬定”在山的根基不放，把竹子擬人化，實際上寄託了詩人自己高潔的志趣和不向惡勢力屈服的頑強品格。再如宋末詩人鄭思肖的《畫菊》：“花開不併百花叢，獨立疏離趣無窮。寧可枝頭抱香死，何曾吹落北風中。”前兩句寫菊花遠離百花叢，獨自開放，表示自己不與元朝合作。後兩句進一步寫菊花寧願枯死枝頭，決不被北風吹落，描寫了傲骨凌霜，孤傲絕俗的`菊花，表示自己堅守高尚節操，寧死不肯向元朝投降的決心。託物言志的詩文我們還學過楊朔的《荔枝蜜》，茅盾的《白楊禮讚》，巴金的《燈》，于謙的《石灰吟》等等。
我們可以看出所謂託物言志，是指通過描寫客觀事物，寄託、傳達作者的某種感情、抱負和志趣。作者藉以寄託思想的載體是動物（蟬）、植物（白楊樹、竹子、菊花）、物品（石灰、燈）等具體物象，詩文是“物”而非“景”，是詠物，而不是寫景。託物言志的“志”可以指
借景抒情的作文14
冬天到來，寒風呼嘯，萬里冰封，唯梅花不畏嚴寒，頂雪開放，傲視羣芳，越是風欺雪壓，花開的越精神、越秀氣；不僅如此，梅花還具有超凡脱俗，不與百花爭春鬥豔的本質。如此一來，梅花豈能不成為文人墨客讚美的對象？
在寒冷的冬天，獨自面對凜冽的北風，忍受刺骨的寒冷，獨自開放的就只有梅花，它是最堅強，最堅韌不拔的花，它雖然沒有玫瑰的雍容華貴，也沒有梔子的香氣襲人，更沒有牡丹的富麗堂皇，但它靠的是平凡樸素、有骨氣的美流傳於世，它用它那不怕寒冷、不畏艱難，經霜傲雪，不屈不撓的精神紅遍天下，聞名於世，讓畫家去描繪，讓詩人去讚頌，讓世人去流傳。
有人説：紅花還需綠葉襯。而我卻不見梅花有綠葉襯着，光滑的枝杆上，沒有葉子，有的是讓人眼迷心醉的花朵兒，有紅的、黃的、白的、粉紅的等等，最特別的是它有其它花所少有的墨綠花色，這真是花之一絕。梅花還有一股清香，在觀賞之餘你還可以聞到陣陣沁人心脾的'香味，當你心曠神怡時不得不讚歎：此香只應天上有，人間難得幾回聞呀
假如説牡丹花是大家閨秀富家千金，富貴豐滿的話，那麼梅花就是小家碧玉天山女俠，她純情窈窕、冷妍高傲，將最絢麗的風采，灑向人間！她鋼鐵般的意志和錚錚傲骨，經冬後更顯得是那麼的精神，那麼的矯健，那麼的迷人，讓人不得不為之傾倒，為之讚歎：世間真會有此尤物。真想把她請到家裏，但家又太小，容納不下她偉岸的身軀，只能望梅而興，望梅而詠。
借景抒情的作文15
秋季往往最迷人。在一片炎熱的赤烤後，秋不急不慢的來到，盡情地將美麗的姿容綻放。一碧如洗的天空，那花兒競放的大地，那果園豐碩的香氣，哪個不是秋的傑作。雖然它們美，它們豔，可無論怎樣，誰也敵不過我心中的.那一片片不起眼的落葉，那一片片雖不起眼可有如此美麗的落葉，那一片片我愛的落葉。
小時候最愛與奶奶漫步在秋天的歲月裏，任它怎樣的流逝，我們始終不會停下步伐。奶奶和我最愛看的就是落葉隨風而落的景象。秋風吹起，意為秋季來臨，葉子也就枯黃了，從樹上一片一片的往下落。奶奶説∶“葉子多麼美麗，多麼自由！”我總是不懂，葉子枯了怎麼會美麗，葉子被風颳下了地只是片刻怎麼會自由。我不懂總纏着奶奶問，可奶奶總説等我長大了就會明白了……
去年，奶奶得了癌症去世了。又是一年秋季，今天的我早已不是當初的小小兒，同時也失去了奶奶的呵護。走在那條回憶的小路，飄揚的落葉七零八落，風起，我漩在愛的葉雨中，我看見了奶奶的背影，我呆滯了，不時幾隻南飛的大雁掠過藍天，我突然明白了，明白了落葉的美麗，明白了落葉的自由，明白了奶奶，不知何時我的眼中閃爍出晶瑩的淚花……
我心裏的落葉不會枯，就像奶奶不會流逝在我心裏一樣。因為我愛秋天，我愛落葉，更愛我慈祥的奶奶……