在日常學習、工作或生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，藉助作文可以提高我們的語言組織能力。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編收集整理的難忘的掌聲作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
難忘的掌聲作文1
學校的文藝節目開始了，其中有唱歌、跳舞、鋼琴、小品等。
全班同學都推舉我去參加舞蹈這項，班主任説：“東彤，加油吧！老師相信你可以的，我們班的'‘舞王’。”老師微笑着對我説。“我可以嗎？”我在心裏嘀咕着，這可是我第一次上台表演哦。
同學們急急忙忙地幫我去報名，我的好朋友説：“東彤，你要為我們班級爭光呀！我看好你呦！”我咋心裏説：嗯，我會加油的，不會辜負你們隊我的期望的。
要上台了，我穿上舞蹈服進了賽場。一見到那麼多人，我臉都白了。“萬一我跳錯了怎麼辦？”
“別緊張！”啊，是我們班的拉拉隊呀。她們隨着我坐到了賽位上，“五號陳東彤。”輪到我了？我一臉吃驚，不知所措地看着老師，老師朝我笑笑説：“加油哦！”我走到台上深呼一口氣，告訴自己不要害怕。
音樂起，我一抬手一投足，專心致志不敢分神，突然看見台下那麼多雙眼睛直瞪我，我一時間腦袋一片空白，亂了手腳。此時，我隱隱約約聽到外面班在為我喊加油，台下也響起了掌聲，掌聲給了我莫大的安慰。我準確無誤地一首曲子跳下來，頓時台下掌聲如雷“嘩嘩”響成一片。我感動地一句話都説不出來，班主任露出了欣慰的笑臉。
表演結束，掌聲依舊在我耳邊響起，讓我久久難忘。
難忘的掌聲作文2
掌聲在生活在非常熟悉，掌聲可惜是比爾送給我的，也可以是自己給予他人的，掌聲可以將你從自卑的新區拉出來，掌聲可以讓你不再孤獨，掌聲可以送你走上自信的道路……在我們成功的時候卻會有難忘的掌聲，我也有過，但與他們與眾不同，因為我的掌聲只是出自爸媽的愛。
有一次媽媽在送我去學奧數的路上的`時候，千叮嚀萬囑咐，他邊開車，邊指路，別人以為是嘮叨，可我卻很認真地在聽。我將那些話老老地刻在心頭，到了之後，媽媽説：“婧婧，你出來到人本超市之後就直走，是不用拐彎的。記住了嗎？”“記住了！”“媽媽都指出來了，我想應該不會錯了。”
“媽媽，你就放一百二十個心吧！我的‘電腦’不會再出差錯了！” “好，走錯了就打電話啊！”“媽媽，您放心吧！”
學完了奧數之後，我慢慢走了回去，我就按照媽媽教我的路走去，果然功夫不負有心人呀！我走回家了。
回到家，媽媽一見到我就放下她手上所有的活兒，對我鄒着眉頭仔細端詳一番後又從遠處睜大了眼睛看一遍後説：“我的寶貝女兒真棒呀！”不一會兒爸爸來了，爸爸聽了媽媽的描述後説：“哦，我們家的姑娘當然可以做到了，但我們還是應該給與我們的寶貝女兒響亮的掌聲！”“好！”
掌聲‘啪啪’地響個不停，可真是開心呀！那時我的臉上露出了笑臉，心裏美滋滋的，比吃蜜還甜呢！
難忘的掌聲作文3
如果是我第一次上講台，應該是二年級的作文課。
那天上課前，老師説讓我和幾個同學去講台上給大家唸作文。我突然慌了。學了這麼久，上課從來沒上過講台，更別説看作文了！這是第一次。我該怎麼辦？
上課鈴響了。我的心跳開始加快。雖然剛才練了，還是覺得心慌。該死的作文課，該死的老師，啊…我要是知道的話早就亂塗亂寫作文了…
老師走到講台上，開始讓第一個同學讀。第一個看完了，第二個開始看。
耶穌基督！我是下一個。這時，我的心像幾百只兔子撲通撲通地跳着，我的身體不禁顫抖起來。我心裏一直在説“下課了！下課了！親愛的同學，你最好不要下來，繼續這樣看書…
我不明白為什麼我同學退休了。我用“恨鐵不成鋼”的眼神盯着他，心卻像海浪一樣翻滾着，風呼嘯着：啊！為什麼鈴還沒響？還有，你為什麼去得這麼早.啊！慢點，慢點。再抬頭，老師正用很温柔的眼神看着我，彷彿在説：去吧，勇敢點。無奈之下，我只好以蝸牛的速度走上講台.
按照老師的'方法，我握緊雙手，那隻貓站在講台上，腰“讀”。偶爾向前一瞥，看到四十多雙眼睛緊緊盯着我，我立刻低下頭繼續看書。這一刻，我只覺得臉上火辣辣的。我真的很想衝下去，但是剛一轉身就遇到了老師充滿鼓勵的眼神。
不知何故，讀書。看書，聲音越來越大，腰也直了。這是，我開始希望作文稿能越來越長.
看完之後，我走下講台。突然老師笑着拍了拍手説：“(我名字滴.)同學們終於克服了膽小的心理，坐在這裏的同學們應該向她學習！”“啪”“啪”“啪”台下從幾個拍了全班的人開始鼓掌。我一時反應不過來，然後呆楞的表情慢慢變成了興奮。原來老師這次是在幫我克服膽小的心理！
難忘的掌聲作文4
在每個人成長的道路上，有許許多多的掌聲，在我過去的時光裏，有三次難忘的掌聲始終在我的耳邊迴響。
上國小時，膽小幼稚的我上課時總不喜歡發言，老師經常找我談話，對我説：“膽小並不是你的.錯，如果你不努力改掉這個毛病就是你的不對了。”我當時似懂非懂地點了點頭，聆聽了老師這一句簡單而意義深重的話。有一次上課時，老師提了一個難度較大的問題，並宛如為難我似的把我叫起來回答，我頓時面紅耳赤，張口結舌，好像有無數只螞蟻在我心中跳上躥下，老師看見了我着急的樣子，連忙帶頭和同學們一起鼓起了掌，使我在一瞬間信心大增，給予我極大的勇氣，我重新整理好思路，一下子回答了這個問題。這一次掌聲使我終生難忘。
國中生活來臨之前，爸爸媽媽就問過我：“中學時期到來之際，你有什麼打算嗎？”我思忖了一會兒，聲情並茂地回答到：“到了國中學校的門檻前，就等於又步入了一個新的起點，我將會用嶄新的姿態去認真學習，用優異的成績來報答對我有過幫助的人，用成績説明一切。”話音剛落，我依稀聽到了一陣掌聲，原來是爸爸媽媽的手錶現出來的，掌聲中不僅有對我欣賞的成分，也包含有對我國中學習的殷切希望。這一掌聲又使我銘記在心。
暑假期間，英語班開展了競賽活動，我也被選定為參賽選手，心情也就格外緊張激動。比賽時，選手們都經過各種題型的訓練，取得了不錯的成績。我們小組經過不斷的共同努力下，以三百二十分的最佳成績取得了競賽的第一名。霎時，台下響起了雷鳴般的掌聲，這一掌聲是成功之聲，使我記憶猶新。
三種掌聲都令我難忘，但其中包含的意義就各不相同。每當我打開記憶的“閘門”，這三次難忘的掌聲的情景就浮現在我的眼前，將給予我人生重大的鞭策。
難忘的掌聲作文5
掌聲在生活在非常熟悉，掌聲可惜是比爾送給我的，也可以是自己給予他人的，掌聲可以將你從自卑的新區拉出來，掌聲可以讓你不再孤獨，掌聲可以送你走上自信的道路……在我們成功的時候卻會有難忘的掌聲，我也有過，但與他們與眾不同，因為我的掌聲只是出自爸媽的愛。
有一次媽媽在送我去學奧數的路上的`時候，千叮嚀萬囑咐，他邊開車，邊指路，別人以為是嘮叨，可我卻很認真地在聽。我將那些話老老地刻在心頭，到了之後，媽媽説：“婧婧，你出來到人本超市之後就直走，是不用拐彎的。記住了嗎？”“記住了！”“媽媽都指出來了，我想應該不會錯了。”
“媽媽，你就放一百二十個心吧！我的‘電腦’不會再出差錯了！”
“好，走錯了就打電話啊！”“媽媽，您放心吧！”
學完了奧數之後，我慢慢走了回去，我就按照媽媽教我的路走去，果然功夫不負有心人呀！20xx我走回家了。
回到家，媽媽一見到我就放下她手上所有的活兒，對我鄒着眉頭仔細端詳一番後又從遠處睜大了眼睛看一遍後説：“我的寶貝女兒真棒呀！”不一會兒爸爸來了，爸爸聽了媽媽的描述後説：“哦，我們家的姑娘當然可以做到了，但我們還是應該給與我們的寶貝女兒響亮的掌聲！”“好！”
掌聲‘啪啪’地響個不停，可真是開心呀！那時我的臉上露出了笑臉，心裏美滋滋的，比吃蜜還甜呢！
難忘的掌聲作文6
我很小的時候就開始學習小提琴。到現在已經五年了。我不僅考了級，還在“市雄鷹杯西洋樂器大賽”獲得特等獎。當我完整的拉下一曲《Ｇ大調圓舞曲》時，一陣熱烈而悦耳的.掌聲向我奔來，我無法控制自己的喜悦與自豪，激動地哭了。
記得剛學琴那會兒，母親就把我帶到了少年宮與王惠臣老師求教。無論炎炎夏日還是寒冬臘月，母親都堅持接送我。而且一個小時的學習都安排在晚上6點到7點，冬天時，去了少年宮，天已經黑了，學完之後，常常等不到車，看見母親疲憊的面孔，我的心裏一滴一滴的滴着血。於是我立志要把琴拉好。
後來，王老師知道我跑家，就把時間調到了3點到4點，母親這才鬆了口氣，但還不放心我自己走，任然堅持接送。王老師知道我很努力，給我延長學習時間為我找缺點，桌上的熱茶變得冰涼，他也沒押一口。暑假在王老師家裏補課，師孃心疼我每天跑家辛苦，便讓我中午在他家吃飯。王老師的女兒姣姣姐姐也很熱心，與我一起練琴，為我聽音準。他們為我學琴都付出了很多很多。
主持人讓我講話。我走上台，望着台下的觀眾：“這獎盃，這鮮花，這掌聲，不應完全屬於我，因為台下的許多人為我學琴，付出了更多！”
頓時，又一陣掌聲響起。這掌聲，銘刻在我心裏，是永遠抹不去的。永遠永遠！
難忘的掌聲作文7
掌聲就像一位仙子在我們的四周遊蕩；掌聲就像一位頑皮的小孩子在無人的角落飄蕩；掌聲是一種美妙的東西，當你受到他人的表揚時，就會發出熱烈的掌聲。
記得有天上美術課，老師説今天看誰畫得又快又好？同學們異口同聲的問：“那我們今天畫什麼呢？”老師説：“我們今天就來畫一畫兇猛的大老虎。”
同學們馬上就準備開了。我先拿起鉛筆畫出老虎的身子輪廓，然後再用水彩筆把老虎的眼睛、鬍子、鼻子和嘴一一的填上顏色，一隻老虎就在紙上出現了。可是我左看看右看看，這隻老虎好像缺少了一樣東西。是什麼呢？突然，我發現我畫的這隻老虎頭上沒有“王”字。我真是太粗心了！我馬上拿出黑色的水彩筆在老虎的腦袋上畫下了一個端端正正的“王”字。這樣一隻兇猛的林中之王就畫好了。
我把畫好的畫交給老師，看到同學都還在埋頭認真的畫着。不一會兒，老師的桌上就堆滿了同學畫好的畫。老師認真的看着我們的畫，不時還和我們説老虎的生活習慣等等知識，讓我們對老虎又多了一點了解。很快，我們的畫被老師評好了分數。當我聽到老師叫到我的`名字時，我知道我畫的畫是最好的！同學們的掌聲在教室裏響起，我的心在這掌聲中也笑了。笑聲和掌聲在教室裏盪漾開了！
所以説，掌聲是有趣的，是激勵的，是神奇的。它可以讓我們開心、讓我們自信。我們的身邊不應該缺少掌聲和讚美！
難忘的掌聲作文8
當掌聲響起，內心泛起陣陣快樂的漣漪；當掌聲響起，臉上逐漸綻放開心的花朵。當掌聲響起，彷彿在為我的努力豎立個里程碑；當掌聲響起，彷彿一根無形的柱子，挺立在我心中的一隅，為我撐起一片屬於自己的榮耀。
從小，似乎便與音樂結下了不解之緣。心頭被烏雲籠罩，信心被荊棘糾纏，希望也不知隱沒到那朵人們揶揄之雲的背後。此時，腦中浮現了一段旋律，輕快地將音符送進陰暗的心，將朵朵的沉重驅離；如一場甘霖，下在枯寂的心田，希望開始萌芽、信心開始茁壯。好輕盈的心，乘着音符，極欲去追求、征服每一次的挑戰，並相信自己能秉持信念，往夢想邁進！因對樂音有種溢於言辭的熱愛，我加入了合唱團，享受每次和音樂共舞的.時刻、徜徉每次唱歌的喜悦！漸漸地，我們合唱團的比賽，也在鋼琴及歌聲中，向我們緩緩逼近......。
猛烈的燈光打在臉上，前方的老師從容不迫地抬起手，鋼琴聲輕輕地滲入我緊張的心房，臉上僵直的線條化為一抹柔和的微笑。此時，我是一個斷了線的風箏，飛越層層山巒的蓊鬱、飛過一片海洋的湛藍，一次又一次層層堆疊的音符，將一顆想飛的心推至更遠的地方。鋼琴聲一轉，全場登時染上一股淡淡的哀愁，我是位流浪到故鄉的遊子，將自己比擬一朵浮雲，向你傾訴我回到故鄉的近鄉情更怯及物是人非的感觸。和絃凝在一個完美的高音，音符仍停佇在空氣中不肯消逝，台下一陣熱烈的掌聲，臉上綻放朵朵歡愉的花，我們做到了！
偶然憶起那次的比賽，腦中不自禁又蕩起那股旋律，那時的掌聲直烙心頭，令我難以忘懷！當掌聲響起時，同學們面容都不住地開出一朵朵的滿足！好輕盈的心輕輕地飛起，當掌聲響起，我的心也再次擁有一根成功的支柱，支撐起我對音樂那份執着的熱愛。
難忘的掌聲作文9
現在我已經是一名優秀的大隊長了。雖然已經是三年前的事了，但我仍然記得很清楚。
那是一個陽光明媚的下午，清晰響亮的上課鈴聲在學校迴盪，打破了校園的寧靜。語文老師走進教室，臉上帶着微笑，“這節課，讓我們學習想象和演講的主題！”老師的話還沒説完，學生們就開始正面對話了。有人説，“想象的主題是什麼？你知道嗎？”知道得更多的學生自豪地説，“這很簡單，難道不是高年級學生通常説的.擴展問題嗎？”我一個人默默低着頭。直到老師説安靜，學生們的討論才“平靜下來”。當老師教我們什麼是想象力時，他又給了我們幾個例子。最後，老師説，“請回答黑板上的問題。”突然，一雙小手高高舉起。我也想舉起我的手，但是我的心臟很亂:它是舉起還是不舉起？老師不會給你打電話的！我心裏默默地想。老師似乎理解我的心，“邱佩文！”我的名字在教室裏迴盪。老師打電話給我。我不敢相信我的耳朵！我的臉就像一隻煮熟的紅蹄子，“不要緊張，説出你心中的想法。大膽説出來，如果你錯了也沒關係！”我照老師説的做了，我也不敢相信。我的語言比平時更快，我的情緒更強烈。我也不緊張。！當我回答完後，老師在課堂上表揚了我，“我希望每個人都能從邱佩文身上學到更多，邱佩文會繼續保持下去！”“啪啪啪啪啪啪" 。一陣熱烈的掌聲，持續了很長時間！我的心激動而快樂。這是我第一次得到老師的表揚和同學的掌聲。
難忘的掌聲作文10
人人都需要掌聲，在我的成長過程中，我擁有過許多次掌聲，有爸爸媽媽的，有親人的，還有老師、同學的……其中一次掌聲令我刻骨銘心。
“快送到急救室，病人的右手骨折錯位，必須馬上手術”。這是我七歲時，被送到醫院後聽到的一句話。事情還要從吃飯説起。當時過中秋節，我去奶奶家吃飯，結果那天家中停電，我們只能去飯館吃飯。我們到飯館後，先點了菜，大人們在聊天，我和哥哥、妹妹在飯館門口的.台階上玩滑梯。“快，到你了。”妹妹對我説道，我站到上面，還像平時一樣，從上面滑了下去，可不小心卻摔倒在路邊的水泥地面上，我想爬起來，卻感到右臂刺骨的疼，嘴裏也開始不由地發出痛苦的呻吟，我的家人聽到叫聲，急忙跑過來看我，爸爸媽媽當機立斷，急忙開上車送我去醫院，媽媽一手託着我的手臂，爸爸則以最快的速度開車往邢台市三院趕，於是便有了開頭的那段醫生的話。
醫生説要手術，可媽媽卻不同意，怕我承受太大的手術痛苦並且長時間影響以後的學習，爸爸就諮詢醫生別的治療方案，醫生説可以保守治療，但必須先矯正骨頭，那種痛苦正常人幾乎不能承受，但恢復時間短，效果好。當時媽媽堅持選擇了這種治療方法，當我被推到醫院的硬板牀時，我的心中七上八下，甚至有一種這條胳膊以後都不能動了的感覺，正在這時耳邊傳來幾聲清脆的掌聲，爸爸媽媽和醫生一起鼓勵我，這次掌聲給了我莫大的安慰，心頭不禁充滿信心。當醫生努力扭動我的骨頭時，我沒有哭，之後努力鍛鍊，終於在一個月後就重返校園。
每當我遇到困難和挫折時，耳邊常回想起那陣掌聲。難忘那掌聲，它給了我信心和動力，它讓我不再那麼膽怯，對生活充滿了信心。
難忘的掌聲作文11
説這是一次雷鳴般的掌聲，一點也不誇張。因為那時發自59個孩子內心的歡呼，至今令人難忘。
今秋我班新轉進一名叫向XX的學生，他第一次難忘的掌聲（王玉玲）進教室，顯得很膽怯，目光總是那麼羞澀，在大家的再三請求下也沒敢抬頭看一眼同學們。課堂上和課外他從不和老師、同學交流，甚 至不敢抬頭看大家一眼。經瞭解得知，這個孩子原來在鄰縣一所偏遠的國小就讀，上學期沒上學，一直在家裏照顧患重病的母親，因為他的學習成績差而沒有一點自信。
課堂上，我處處留心他的一舉一動，也總是不忘多給他一個親和的眼神、一個勉勵他的笑容。望着他那渴求知識而又無可奈何的眼神，愛撫之手也會時時情不自禁地靠近他。
記得在上第四組口語交際課上，同學們圍繞“珍惜資源、保護環境”這一主題展開討論，大家談得頭頭是道。我走到向XX身邊，發現他在紙上寫了這樣一句話：“我們要保户環及，真心生命，不把 生命當兒藝。”我眼睛一亮，在指導他改正了錯別字“保護環境”“珍惜”“兒戲”後鼓勵了他幾句。我走到講台上他的手悄悄舉了起來。我讓他站起來，把這句話輕聲讀了一遍。我走到他身邊，摸摸 他的頭輕聲説：“孩子，聲音大點，大家都期待聽到你的聲音呢！”他鼓起勇氣把寫的這句話讀了一遍。教室裏立刻響起熱烈的.掌聲，同學們臉上露出驚奇的微笑，他羞澀的笑容中帶着幾分滿足和幸福 。課後我組織了一次“走進新同學”的主題活動。活動中孩子間的愛心、友情表達地得淋漓盡致。從這天開始，向XX的笑容、話語多了起來，走路更精神了。表揚的力量真是無窮盡呀！
是啊，一個鼓勵的眼神，一個讚揚的手勢、一絲温馨的笑容、一句貼心的話語對孩子們的成長是多麼重要啊！我們老師吝嗇這些幹什麼呢！
難忘的掌聲作文12
炎炎夏日，感覺連空氣都在身邊鼓譟，各選手皆已就位，隨着震撼的槍聲響起，選手們無不卯足全力，朝着那終點線邁進！
“百米接力”一直都是運動會的最高潮，往往能讓大家的情緒不由得熱血激昂，但“台上一分鐘，台下十年功”，背後仍是需要努力的。猶憶當時，運動會已近在眼前，各班無不利用每一分每一秒來加緊練習，各種動作、各種角度都不能忽略。如此緊湊且密集的訓練，難免使人身心俱疲，漸漸的，開始有些同學無法承受，一個個説要離開，老師急忙上前鼓勵同學們，告訴我們要堅持下去，這才挽回了這些同學的心。
這天終於來臨，選手們站上了起跑線，每個人都摩拳擦掌。當槍聲響起，緊張的氣氛使我被震懾的氣勢消退，匍伏不能起，就這樣一棒接着一棒，終於最後的`大戰一“棒”即發，我們每一個選手都卯足了全力，只怕一個閃失，讓勝利的榮耀從指間滑落，終點線就在咫尺處召喚我，當我騰越過了終點線，那如雷的掌聲一觸即發，響徹雲霄，連在天廷的玉帝也為之震懾，或許這只是個單純的聲音，但這是種榮譽，那掌聲至今仍迴盪心裏，重複的播放。
當掌聲響起，選手們也各自回到了休息區，大家已累癱在椅子上休息，之前的過程已經不重要了，掌聲使我們忘卻了辛勞，忘卻苦悶，忘卻一切犧牲的代價，但當掌聲落幕，一切都將停息，榮譽仍存我心！
難忘的掌聲作文13
“互敬隊禮！”在陽光下，幾排一年級的新生，慢慢的舉起他們那稚嫩的右手，齊刷刷的高舉過頭頂。我站在他們的對面，看着那鮮豔嶄新的紅領巾，情不自禁地鼓起了掌，我想起六年前……
當時，我和他們一樣。伴隨着“運動員進行曲”，緩緩走上主席台。只見幾位六年級的大哥哥大姐姐，手捧着一面鮮豔的紅色三角形。我的心不知為何“怦怦”直跳。
之前，老師告訴過我們，等會兒大哥哥大姐姐會幫我們繫上一面紅領巾，意味着，我們從此進入了少先隊，這是一件非常光榮的事。我睜着好奇的眼睛，望着那面紅領巾，充滿了期待，而心裏卻又像有了只兔子，到處亂竄。
只見那位姐姐將紅領巾小心翼翼的.幫我掛上脖子後，向我熟練地行了一個隊禮，而我也跟着行了一個隊禮。這時，主席台下掌聲雷動。一瞬間，時間彷彿凝固了。。幾千隻手同時拍擊着，發出清脆響亮的聲音。而我們每個人的臉上，都洋溢着喜悦與快樂。我怔住了。剛才的緊張早已煙消雲散。
我這時才意味到，原來這是多麼光榮的事。我戴上了紅領巾，意味着，從此我就是少先隊中的一員了。我就有責任，有義務“為共產主義事業貢獻力量”！我也要開始好好學習好好鍛鍊。頓時，我感覺到肩上擔子千斤重，心中卻又有一絲説不出來的興奮。而剛才那掌聲，也飽含着“前輩”們對我的鼓勵和期望。那掌聲，使我立刻信心百倍；那掌聲，使我如今記憶猶新。
我看着那一張張稚嫩又可愛的笑臉，看着那飄揚在空中的紅領巾，耳邊又響起陣陣掌聲，鼓得更起勁了。願我的掌聲能讓他們感受到，曾經的一年級同學對如今新生的鼓勵……
難忘的掌聲作文14
我有過許許多多的掌聲，重的、輕的、熱烈的······而最讓我記憶猶新卻是在學校的民樂比賽中老師和同學們給我的熱烈又持久的掌聲。
那一天，我懷着激動的心情，化好粧，穿好了演出服。公主般的`我懷着砰砰直跳的心，面帶微笑地走上了表演台，向大家深深地鞠了一個躬，優雅地坐下來，慢慢地抬起手，演奏起了一首如此如醉的《 洞庭新歌》。在彈的時候，我該慢的地方慢，該快的地方快，演奏得有模有樣，是不是搖晃着身子。彈重音的時候，我把頭微微地側過來一點，好讓耳朵看起來好像在靜靜地聆聽一樣，還把頭用力一甩 ，顯得很有力度。我沉浸在自己演奏的曲子中，完全忘記了緊張和身邊的一切。
彈完了整首歌，我等最後的一個餘音擴散到沒有一丁點兒的時候，才把兩隻手徐徐地抬起來，放到身體兩旁，往旁邊走了幾步，又深深地精神飽滿地鞠了一個90度的躬。立刻，台下驟然響起了雷鳴般的 掌聲，那掌聲熱烈而持久。在掌聲中，我邁着小巧的步子，一步一步地走向了後台。
等大家表演完畢，主持人開始報分數。我竟然得了9·66分。在全校低段中排名第三，被評為一等獎。我喜出望外，忍不住一蹦三尺高。我快樂、開心，不僅僅在於我得了一等獎，還有評委和同學們的 掌聲對我了極大的鼓勵。因為我終於成功了。古人説：“一份耕耘，就有一份收穫。”這話沒錯，我一定要再接再勵更上一層樓。我一定不辜負老師和同學們對我的殷切期望。
我永遠不會忘記這掌聲的，它不但給了我勇氣，而且還給我鼓勵和希望。
難忘的掌聲作文15
之前，我幾乎害怕在同學們眼前大聲地説一切事，直至在鍛鍊身體的話上這片歡呼聲，給與了我成千上萬自信的能量。
那一天早晨，院校舉辦了鍛鍊身體的話，我過去的考試成績一直並不是尤其理想化，因此 ，當站在起跑線上時，內心不由自主響起了惶恐不安的鑼鼓聲，我心在急急忙忙顫動着。當槍響在我耳旁響起時，我頭腦“嘎登”一聲，過去了幾秒，.我搞清楚自身現在在賽事，趕忙攀登高峯衝，當我們跑過我們班所坐的的地方時，忽然覺得身體的潛力噌噌往上瘋漲着，腳下生風。那時候一股這般明顯、温暖的覺得在我心中淹沒，這般獨特。沒有錯，那便是同學們的加油聲，我摒住最終一口氣，果斷地往前最後的衝刺，當跑完二百米時，一種史無前例的舒適感，我的心裏綻放了一朵嬌豔欲滴的.自信之花，這支花包括了同學們一件事的信任感，及其我平時投入的勤奮，一股暖流湧上了我的心中，使我在這裏寒冷的冬季裏獲得了温暖與愛，是這般明顯，同學們的這片加油聲要我撿起了自信。儘管最終的考試成績並並不是第一名，可同學們一件事的信任感，比那片獎盃要寶貴得多。即便 現在是冬季，可是在這裏晴空萬里的藍天之上，一定競相開放一朵填滿自信、釋放熱光的花束！
每一個人的內心都藏着含苞欲放的自信之花，使我們用行動讓它綻開，讓它綻開出大量的漂亮。