語音文字

(一)標調符號標調符號就是聲調的標記符號。陰平—陽平/上聲√去聲\這四個符號表示了普通話四個不同的調類，但同時又表示了普通話的四個調型，也表示了普通話的四個調值，因而這四個調號兼有三重身份。(二)標調法1、調號要...

學習好普通話聲母的發音，實際上有兩個方面的問題需要解決，一個是“發音”問題，一個是“正音”問題。“發音”是指，普通話裏的一些聲母在有些方言中並不使用，而是讀為另外的聲母。解決這類問題，則要認真學習普通話聲母的發音...

在整個國小階段的學習中，組詞是幫助我們透徹地理解和紮實地掌握所學生字的有效手段，我們時常會遇到這種練習。但是，在某些時候，由於種種原因，我們拿到一些字時，會覺得組不出詞來。遇到這種情況，我們應針對不同的原因去找出行...

電：繁體字寫法為“電”，是一個名詞，從造字法上講是形聲字。從雨,申聲。本義為閃電。在中國，古人認為電的現象是陰氣與陽氣相激而生成的。《説文解字》有“電，陰陽激耀也，從雨從申”。《字彙》有“雷從回，電從申。陰陽以回薄...

學生錯別字連篇，是最讓語文老師頭疼又無奈的問題之一。那麼，造成學生錯字的原因何在？筆者在長期教學實踐中研究發現，如下情形值得重視：一、浮躁好動，注意分散。現在的孩子生活好，身體健壯，活潑好動，坐不住，心不穩，注意力就特別容...

普通話已為越來越多的人們所接受，普通話水平測試工作受到社會的關注和重視。普通話水平測試主觀因素干擾概括起來有以下兩方面：一是普通話測試員素質的影響。這種素質包括技術素質和思想素質兩方面。普通話水平測試主要...

1.差chāi使2.狼藉jí3.簌簌sù4.柵zhà欄5.頹tuí唐6.觸目傷懷7.情鬱於中8.蹣跚pánshān9.俯拾皆是10.唾tuò手可得11.立錐zhuī之地12.背井離鄉13.懵měng懂14.寄人籬下15.隕yǔn落16.輕蔑miè17.訕shàn笑17.呆若...

查字典一般採用音序查字、部首查字和數筆畫查字三種方法，以哪一種為好，這要因字而定，一般説來，熟字查音序，生字查部首，沒有部首用數筆畫查。查字典要注意選擇義項。給多義字定義項要從詞的整體考慮，有時需聯繫上下文。練一練...

注：以下多音字按音序排列(1)場①cháng場屋、場院、打場、一場暴雨、一場大戰②chǎng登場、廣場、劇場、市場、第二場戲(2)處①chǔ處罰、處分、處理、設身處地、處心積慮②chù住處、處長、難處、心靈深處(3)發①fā...

漢字是記錄漢民族語言的書寫符號系統。她有着其它文字不可比擬的優越性。第一、漢字是世界上唯一還在使用的最古老的文字。世界上最早的文字主要有四種：產生於西亞的蘇美爾文字，產生於埃及的埃及文字，產生於中美洲的馬亞...

1．讀準下面的詞語（1）f——h返航發揮fāhuīfǎnháng防護fánghù防旱fánghàn飛花fēihuā緋紅fēihóng肥厚féihòu分化fēnhuà奉還fènghuán符合fúhé附和fùhè（2）h——f耗費hàofèi海風hǎifēng合肥héféi盒...

恩：恩；摁。門：們悶捫燜聞問辰：晨宸振震賑脣分：份芬粉紛忿酚吩氛汾玢艮：跟根茛哏懇墾裉很狠恨痕珍：疹診軫趁真：鎮縝稹慎貞：偵楨楨湞申：仲嬸神審紳砷胂壬：任妊茌飪衽刃：忍韌紉仞軔...

錯別字1.下列各組詞語中，只有一個錯別字的一組是CA.羈絆山清水秀擯斥良辰美景B.佳獎目不暇給佈署聊表謝忱C.脈膊陳詞濫調煩瑣發憤圖強D.賭搏佩戴校徽擅長樹立旗杆2.詞語中沒有錯別字的是(C)A.挑拔離間毫不介意渾然一體...

一、“即”通常是的意思。例如：“華夏即中國”。有時它只當“就”講。例如：“海灣戰事一觸即發”。它還可以作接近靠近講。例如：“可望而不可即”，是説可看到而不能靠近“若即若離”，是説又像接近又像分離的情形，常用於兩者...

⒈音節練習。下列每組音節，在分尖團音的方言裏，每組的前半部分為團音（聲母為j、q、x），每組的後半部分為尖音（聲母為z、c、s），練習時注意將下列音節的聲母一律讀為團音。ji：基jī極jí吉jí記jì計jì/積jī集jí擠jǐ際jì績j...

全文共一千句，用字4000，無一字相重，涵蓋了百科又韻語成章，高難度的寫作換來了識字教材的全方位突破，國小6年的識字量，兩個半月就可完成。此文作者不詳，本人覺得該文集中華文化之大成，故從朋友空間複製而來，與君共享。第一部分...

普通話裏的三合元音都是中響複合元音，共4個：iao、iou、uai、uei。這些韻母發音的共同點是舌位由高向低滑動，再從低向高滑動。開頭的元音音素不響亮較短促，在音節裏特別是在零聲母音節裏常伴有輕微的摩擦。中間的元音音素...

——中國教育學會副會長陶西平在“第二屆全國學生規範漢字書寫大賽”新聞發佈會上的講話規範漢字的書法比賽已經是第二屆了，這項活動的開展越來越讓我們感到意義深遠。我覺得規範漢字書法是在創造和展現當代漢字之美，當...

鄙視bǐshì麻痺mábì畢業bìyè撥款bōkuǎn逮捕dàibǔ懲罰chénɡfá粗糙cūcāo挫折cuòzhé檔案dàn’àn提防dīfanɡ氛圍fēnwéi符合fúhé概括àikuò給以ěiyǐ估計ūjì粗獷cūuǎn忽然hūrán湖泊húpō...

自學生字，這可能嗎？有人認為，讀書和作文可以自學，識字是基礎，不好自學。這種認識很不全面。識字和讀書作文一樣，也是可以自學的。例如：“休息”的“休”字我們不認識，就可以通過自學來認識。首先看拼音，知道它讀xiü；再分析字形...

把字寫得整齊、清楚是保證書面交際順利進行的基本條件。古代，某縣官請客，寫了張字條，讓衙役去採購。其中有“買豬舌”一項。因為字條是直行書寫的，縣大人又疏於書法，把“舌”字的上下兩部分離得太開了，衙役讀成“買豬千口”...

“兒”連在別的音節後面作詞尾時，就失去獨立性，和前面的音節融合成一個音節，使前一個音節的韻母帶上一個捲舌動作的韻尾，成為捲舌韻母即兒化韻。這種現象叫做“兒化”。同學們別小看“兒化”，它在意思的表達上是有一定作用...

打棗出東門兒，過大橋，大橋底下一樹棗，拿着竿子去打棗，青的多紅得少，一個棗兒，兩個棗兒，三個棗兒，四個棗兒，五個棗兒，六個棗兒，七個棗兒，八個棗兒，九個棗兒，十個棗兒，十個棗兒，九個棗兒......一個棗兒，這是一個繞口令兒，一口氣説完才算好...

極易混淆表中所列100個別字，大致可分為五種情況：一是讀音相同相近，如“食不果腹”誤為“食不裹腹”，“粗獷”誤為“粗曠”；二是字形相似，如“氣概”誤為“氣慨”，“輻射”誤為“幅射”；三是意義混淆，如“湊合”誤為“湊和”，“...

一、讀準帶“一、不”的雙音節詞語：一一yīyī一半yībàn一定yīdìng一般yībān一起yīqǐ一生yīshēng一路yīlù一天yītiān一體yītǐ一行yīxíng不好bùhǎo不顧bùgù不夠bùgòu不屈bùqū不能bùnéng不...