時間流逝得如此之快，成績已屬於過去，新一輪的工作即將來臨，讓我們對今後的工作做個計劃吧。可是到底什麼樣的計劃才是適合自己的呢？以下是小編整理的班主任工作計劃9篇，希望對大家有所幫助。
班主任工作計劃 篇1
如果說，“德”是樹立班主任威信的前提，那麼“愛”就是樹立班主任威信的關鍵。現代教育倡導建立和諧的師生關係，使學生在愉悅的氛圍中各方面都得到健康、協調的發展。建立和諧的師生關係，也就架起了班主任和學生之間情感溝通、交流和理解的橋樑，為班主任順利地開展班級管理工作提供方便和成功條件。和諧的師生關係，也是班主任對學生施加教育影響的重要手段，直接影響教育工作的質量和效果。只有建立和諧的師生關係，班主任才能獲得足夠的親和力，才能在學生的心目中樹立威信，班主任工作才會有感召力，才能實現自己的意圖——樹立良好的班風，建設一個優秀的集體，進而為國家社會輸送合格的人才。而能否建立起和諧的師生關係又是以教育者是否熱愛學生為前提的。
班主任對學生無私的愛會縮短師生之間的距離，點燃學生心中理想的火焰，會使自己的形象永遠留存在學生的腦海中。班主任對學生的真正關心會使學生加倍熱愛教師，而且會把這種無形的愛化為學習上的動力，以累累碩果來回報老師，愛可以催人上進。古人說：“親其師，信其道”。因此，愛心也是威信樹立的核心。
首先，班主任要把班集體看成是自己的家庭，關心每一個成員的生活、學習、身心健康及思想動態。有些班主任工作水平很高，能對班級實行“遙控”管理，這固然很好，但畢竟是有缺陷的。班主任的教育物件是有情感、有思想的活生生的人，能進行缺乏面對面溝通的“遙控”管理嗎？這從技術上是可行的'，但在情理上是不通的。班主任應該深入到課堂、寢室及學生課餘生活中去，做學生的知心朋友。作為班主任，我總利用一些課外時間和同學們聊天，從中瞭解他們所關心所思考的實際話題，解決他們的實際問題。和學生做朋友使得我在班上的嚴厲變成了課後的平易近人，從感情上拉近了師生的關係，並讓學生覺得他們最需要的時候，我就會出現在他們中間。比如我經常抽空同他們聊聊天；學生生病請假在家，我會打電話詢問病情；瞭解學生的困難，並提供及時的幫助；學校舉辦的各種競賽，凡是有我班學生參加的，我一定會到場吶喊助威；學生有困難向我借錢，我從不推託。
其次，班主任對學生的愛必須一視同仁，不能歧視後進生。大多班主任對優點多的學生的愛是從不吝嗇的，但很少把愛的陽光照到缺點明顯多於優點的學生身上。其實，“後進生”更需要關心和熱愛。微笑、鼓勵會使“後進生”感受到老師對他們的良好期待，從而激發自信心和上進心。同時班主任要以高度的責任心和持久的耐心幫助、引導、教育他們，做他們的知心朋友，經常與他們談心，切實做到動之以情，使他們感受到老師的關愛，班集體的溫暖。“精誠所至，金石為開”，“後進生”在愛的沐浴下是可以轉化的。“後進生”往往是班主任威信的挑戰者、破壞者。轉化一個“後進生”，就等於增加了幾分威信。
第三，充分利用鼓勵機制，及時對學生進行鼓勵性評價，鼓勵是愛心的重要表現。期待鼓勵是每個學生心理上的正常需求。表揚是鼓勵，指出努力方向是鼓勵，批評缺點也應起到鼓勵作用。班主任應耐心細緻地捕捉學生每個細微的閃光點和進步，及時進行肯定、表揚，儘可能多地為學生創造成功體驗。充滿愛心的鼓勵會使整個班集體情緒高漲、鬥志昂揚，這不就是實實在在的威信嗎？
班主任工作計劃 篇2
一、班級現狀分析
我班現有學生66名，這些學生天真活潑，好奇心強，對班級非常熱心。但是有幾個孩子自制力比較差，管不住自己，如徐文康、陳濤、陳弘毅等。還有幾個同學學習慣差，特別好動、偷懶，精力不集中。如葛文驍、孫天培、倪佳偉等。又因大都是獨生子女，家長嬌生慣養，沒有養成勞動的好習慣，不會勞動。不少同學思想中集體主義觀念淡薄，不知要為班級和他人著想。為了把四（4）班培養成一個凝聚力強、積極向上的班集體，讓學生的一切成為自覺。為此我特意做如下設想。
班訓：我驕傲，我自豪，我是四（4）班。
班風：自尊、自律、自信、自強
二、工作重點及目標：
１、繼續抓好學生的常規教育，強化《國小生日常行為規範》的落實，培養學生良好的行為習慣。
2、師生中進行賞識教育，老師賞識學生，讓學生學會賞識自己，賞識他人。
3、積極配合學校、少先隊的各種活動，開展豐富多彩的活動，培養學生強烈的責任感以及自我約束，自我管理的能力。
4、開展不同課型的活動，充分利用好班隊設計課，為學生設立一個展示才能的小舞臺，給一塊自由發展的空間。
三、具體措施
1、抓好學生的常規教育。
根據《國小生日常行為規範》制定出本班的班規，帶領全班同學學習，採取一定的評比、競賽等措施，使班規落到實處，切實培養學生良好的行為習慣。特別是開學之初，班主任要靠上抓，深入學生，掌握苗頭，解決後傾向性問題。在班級要開展自評、組評、師評等活動，並用制度規範學生的言行。
2、增強學生的集體榮譽感和凝聚力。
工作中，不斷用班級獲得的集體榮譽和成績激勵學生，形成團結向上的班級，在班級中形成向上的'班風，教育學生要熱愛班級，為班級的利益著想，在思想意識中形成，我為班級，班級為我的思想，促使班集體建設不斷完善。
3、讓學生明確學習目的，端正學習態度，樹立起學習上的自信心，掀起比、學、趕、幫、超的新高潮，建立“手拉手”，“一幫一，一對紅”，互教互學，使學生在原有的情況下成績有所提高，學習興趣更濃。讓學生享受到成功的喜悅。
5.培養好班幹部，充分發揮班級幹部的作用，給予他們鍛鍊的機會，培養工作的能力，支援他們開展各項工作，輔導他們配合班級的整體工作。引入競爭機制，讓班幹部競爭上崗，給每一個同學提供一個公平展示自己的舞臺。
6、重視家校聯絡。做好家訪（如電話、簡訊、郵件等）工作，班主任及時與家長及時聯絡，互通情況，個別教育指導，使其收到良好的效果。
7、提高自身素質。在做好班主任工作的同時努力學習有關教育方面的材料，不斷改進教學方法。認真備好課，在上課的過程中要特別注意開發學生的智力，善於誘導他們勤動腦，使其分析問題，解決問題的能力不斷提高，課後要及時總結經驗，吸取教訓。
10.衛生工作落實到人，使人人有事，做事事有人做。上好兩操，講好個人、室內外衛生，定期檢查，使學生養成良好的衛生習慣。
四、活動計劃
第一週
1總結寒假工作，提出新學期要求，做好新學期打算。
2.學習《國小生日常行為規範》和《學校管理條例》。
3.開展班委競選，提出要求。
第二週
1.繼續抓好常規教育，進行常規訓練。
2.進行習慣養成教育，形成良好行為習慣。
3.迎接學校佇列比賽。
第三週
1.培養學生上課鈴聲一響，教室裡要安靜。
2.加強勞動觀念教育，搞好個人和集體衛生。
第四周
1、進行班級寫字比賽。
2.繼續抓好常規教育。
3.初步評出----環保小衛士
第五週
1.抓好路隊紀律
2.進行班級口算比賽。
3.針對班上廢紙亂扔現象，開展小白鴿行動。
第六週
1.對學生進行安全教育。
2.培養學生的參與意識和集體主義精神。
第七週
1.繼續抓好紀律和學習目的教育。
2.進行班級朗讀比賽。
3.初步評出——家庭小幫手。
第八週
1.繼續抓好課堂常規教育。
2.進行尊敬父母的教育。
第九周
1、培養學生正確的是非觀念。
2、抓好心理教育工作。
第十週
1.準備期會考試。
2.繼續抓好法制和安全教育。
第十一週
1、向學生進行學習目的教育，抓好複習教育。
2、繼續抓好常規教育。
3、期會考試。
第十二週
1.總結期會考試，吸取經驗教訓。
2.教育學生樹立正確的學習目的教育和審美觀念。
第十三週
1.慶“五一”，進行熱愛勞動教育。
2.準備節目，歡慶“六一”兒童節。
第十四周
1.進行勤儉節約教育。
2.對學生進行愛護公物教育。
第十五週
1.準備寫字比賽。
2.進行環保教育。
第十六週
1.培養學生的集體主義觀念。
2.教育學生早睡早起，不能因白天長而貪玩。
第十七週
1.再次進行學習目的的教育。
2.評選班級文明學生。
第十八週
1.繼續鞏固上週活動內容。
2.舉行班級慶“六一”兒童節演出。
第十九周——第二十一週
1.制定複習計劃，鼓勵學生努力學習。
2.學習三好學生評選條件，準備評比。
第二十二週
1.搞好各類評比，樹立榜樣。
2.加強安全教育，做好放假前的準備工作。
開學重點工作
第一週
1、總結寒假生活，提出新學期要求，做好新學期打算，安排好作息時間。
2、學會愛護書本，準備必需文具。
3、強調佩戴少先隊員標誌
4、抓好常規教育
5、學習《國小生日常行為規範》
週一：
1、總結寒假生活，做好新打算安排好作息時間。
早到：7：30
午散學：11：20
午間：12：30－13：20
晚散學：16：10
2、要求各位同學遵守時間，不遲到、早退。
週二：
1、學會愛護書本。
要求學生將發的每一本新書寫上姓名、班級，不準亂塗亂畫，並將語、數、外書包書皮。
2、準備文具。
語、數、英作業本
鋼筆、鉛筆、橡皮、直尺等。
週三：
1、強調佩戴少先隊員標誌，紅領巾、胸卡佩戴齊全。
2、遵守紀律，嚴格要求自己。
週四：
學習《國小生日常行為規範》
週五：
繼續學習《國小生日常行為規範》
班主任工作計劃 篇3
本學期我擔任高二(2)班的班級管理工作。本學期我班共有49位學生，女生18人，男生31人。學生有了一年的八中校園生活後，基本上已經適應學校的管理方式。大部分學生在行為習慣方面有很大的改善，但同時卻發現大部分學生沒有養成良好的學習習慣。其實他們想學好、想做好，但都明顯地缺乏自制、缺乏耐心、缺乏激情，自信心不足、自尊心不強，但逆反心強、自我意識強。其中當然也存在一些在某些方面頑固不化的“不良分子”。這些都給班主任的工作帶來了很大的困難。但幸好在上一年的工作中，與學生建立了良好的信任關係，學生也接受、習慣了班主任的管理方式。令人可喜的是，班裡也陸續出現了一些品學兼優的模範生，時時在無聲的引領全班的學習和各方面的行為。為了讓全班學生能養成良好學習習慣和思想行為習慣，學會自我管理，樹立明確的人生目標，力爭發展自己，順利的過完本學期生活，我依照開學初的計劃展開工作，現計劃如下：
一、通過個別談話，激勵優生，鼓勵差生。
在利用班會課進行集體心理輔導和行為糾正，學習指導之外，更多的學生問題都是個人問題，更應該注重通過個人談話來解決。通過與學生面對面的談話，讓學生有被重視或被注意的感覺;通過談話，可以更好的因人施教，讓學生明白自己的優缺點，更好發揮自己的優點，彌補自己的缺點，改正自己的劣跡。在談話中我努力做到讓學生多講，自己少講，讓學生說出心理話，提出自己的想法，讓後加以引導。
二、緊密聯絡家長，作好家訪工作。
學生的教育應該是學校和家庭的共同事業。與家長建立緊密的聯絡，有利於雙方全面的認識學生，做到真正的因材施教。我主要通過主動與家長電話聯絡，請個別家長來校協助處理個別學生問題，走進學生家庭這幾種方式與家長取得溝通，相互交流學生在校在家的情況以及學生的教育問題。
三、選拔和培養一批自願並有能力的學生參與管理班級工作計劃。
1.培養自己的心腹
同學中相處的時間多，可能有時有些情況學生比我們班主任更加了解，所以我要培養一些你信任他，他也敢說話的人，我班的很多問題都是靠這些人向我反映，使我能夠儘快的發現並處理。此外，我還對學生進行抽查談話，瞭解班級情況。
2.根據學生的特長和能力，選好班幹部(特別是五位值日班長)： 有了與學生一年多的相處，對學生的能力也有一定的瞭解，再結合班級的現狀。對班級第四屆班幹部進行公開民主的篩選，調配，從普通學生中選入公認的有能力的學生加入班幹部隊伍。並從班幹部中再精選5名學生擔任值日班長，管理班級全天的大小事務。
3、加強班幹部、團幹部的'工作指導
首先、給足信任、給足權利。班幹部最重要的希望能得到班主任、學生的信任。所以班幹部的一切工作都透明化，細化。班級裡學生的違紀處分、撤銷處分等都通過班幹部會議進行決議。
其次、發揮班幹部工作的積極性。通過班會或班幹部會議讓學生管理者是不行的。一個學期組織一次班幹部外出活動。
最後、通過班幹部會議進行專項工作指導。如班幹部如何開展工作、班幹部如何管理班級的紀律和學習，值日班長如何等級值日表格，指導班幹部對自己的工作進行檢查、總結。
四、開展多樣式的主題班會，規範行為、樹立學風，進行團體思想心理教育
開展有效的思想心理輔導工作。處於高二階段的學生有特殊的心理狀態，比如陳年舊習難改;接受新知識的壓力;人際交往的苦惱;家庭的壓力;再加上青春期的心理特徵，很容易讓學生對學習生活產生畏懼心理或厭煩心理。所以我利用班會課裡開展了一系列主題班會，如“找出缺點，完善自己”，養成良好的學習習慣，我的價值，誰動了我的“乳酪”，感恩，遠離菸酒等主題班會。此外、為了培養學生的愛國思想和衛生保潔意識。
五、重抓學習，提高學習效率和成績
我班學生最明顯的是對學習無興趣，學習積極性不高，主動性差，注意力散，但我一直主張以學養德，學生為什麼連續出現各種問題，就是他們沒事可幹，不學習，只要把學生的注意力轉移到與學習有關的事上，學生的行為也會有所改善。所以在學習上，我採取了以下的措施：
1、要求學生上課一定要動手，記筆記，並進行定期檢查和不定期的抽查，這樣可以避免學生上課無聊說話，睡覺等。
2、加強早讀制度。由課代表進行早讀情況登記。
3、實行嚴格的作業收交制度，要求學生當天的作業當天完成，如有不交的由課代表統計上報。
4、強調考試複習、抓學業水平測試。在期會考、期末考、會考前強化學生複習，成立學習監督小組並安排進行全班檢查。組織好學生在考試期間進行復習。
5、在班裡建立成績光榮榜、製造學習競爭氛圍，建立學習優秀和學習進步獎勵制度。表彰成績優秀，成績進步顯著的學生，樹立三個思想健康、成績優秀的學生為班級楷模。
6、加強對各項競賽中獲獎同學的獎勵，除學校獎勵外，還設定班級獎勵，以鼓勵優秀學生，激勵有潛力的學生。
班主任工作計劃 篇4
20xx年學年第一學期已經開始了。本學期我擔任四(2)班的班主任。為了更好地開展工作，特擬訂本學期班主任工作計劃。
一、指導思想
以學校德育教育的思路為指導，少先隊的中心工作為重心，結合學生的實際情況，通過開展富有兒童情趣的各種教育活動，培養學生良好的行為習慣和道德意識，增強學生的`自我激勵、自我教育、自我管理的能力，積極探索個性培養的途徑。把本班建成具有“勤學、守紀、團結、向上”的班風，把學生培養成為有理想、有道德、有文化、有紀律的一代新人，做一位合格的社會主義建設者和接班人。
二、工作重點
1、德育
(1)、通過各種途徑貫徹執行《國小生日常行為規範》;
(2)、以豐富多才的少先隊活動鼓勵學生爭做合格的小公民;
(3)、力爭做好每位學生的思想工作，使他們提高認識，不斷上進;
(4)、關鍵抓好班級的紀律，重點做好轉化待進生特別是雙差生的教育工作;
(5)、建立平等的師生關係，提高學生的自我鼓勵、自我教育，自我管理能力;
(6)、結合“革除五陋習塑造無形象”活動，對學生進行文明小公民教育。
(7)、加強環保教育，培養六種環境意識，做到“六個一”;
(8)、“建立文明校園，文明班級，文明個人”為主題開展四個四多活動。
2、智育
(1)、繼續開展“課前一分鐘見聞談”活動;
(2)、成績及表現好的同學要經常鼓勵，即要肯定成績，也要不斷督促，使他們不斷取得進步;
(3)、在學生中培養競爭意識，有“你追我趕”的比學風格;
(4)、開展寫好字，讀好書，做好文的活動。舉辦故事會，詩歌朗誦會等活動;
(5)、鼓勵學生努力學習，發展個性教育;
(6)、學習經驗交流會
3、體育、美育、勞育衛生教育
(1)、佈置美化教室，按月更換優秀作業，出牆報;
(3)、認真做好兩操，開展有益、健康的課間活動;
(4)、要求學生認真上好各專業課;
(5)、培養勞動技能，在家做力所能及的家務;
(6)、開展“擁抱自然，保護環境”的活動。
班主任工作計劃 篇5
為了使學生能夠在學校裡學到更多的本領，發展自己的個性，提高個人的素質，我將盡我最大的努力，教導學生認識自己，提高自己。九年級年級的教學是學校工作的重中之重，也是學生人生道路上一個重要的轉折點。九年級年級也是國中階段教學任務最艱鉅的年級。教師的使命就是教育好每個學生，而班主任的使命便是以學生的健康成長為首要任務。如果一位班主任，不能把學生放在心中的首位，那他就不是一名稱職的班主任，更不是一名稱職的`教師。所以身為班主任，首要就是要對得起學生，其次還是要對得起學生。為此，現特將本學年的班主任工作作如下計劃：
一、班級現狀分析：
本班共有60名學生，男同學31人，女同學29人。根據八年級成績分析，各門功課的高分率、優秀率、合格率都極差。因此，本學期將把“雙基”教學作為工作重點，向40分鐘課堂要效益，向課餘輔導要保證。同時，繼續抓好學生行為養成教育，讓學生養成良好的行為習慣、學習習慣。
二、指導思想：
九年級年級的學生面臨著人生的又一次十字路口，心理複雜，起伏變化大，情緒易受周圍事物的影響，思想明顯會向積極或消極方向頃斜發展，因此班主任與學生建立和諧、平等的師生關係，把自己置於集體的一員，努力使自己成為與學生人格平等、心靈相通、情感交融的朋友和夥伴，就勢在必行。班主任工作的一個重要方面就是教育引導學生正確審視、分析社會現狀，初步樹立學生的正確
人生觀和科學世界觀，準確把握自己的人生航向。同時，積極協調並初步建立社會、學校、家庭三位一體的思想教育體系，教育學生樹立遠大理想，開拓創新，遵紀守法，抓緊時間，刻苦努力學習，爭取在會考取的優異成績，為將來實現自己的人生目標邁進堅實的一步。因此，班主任的思想教育工作一刻也不能鬆懈。
三、工作目標：
目標：力爭學校優秀班集體。
班風：團結進取、 拼搏奮進、快樂學習七年級上班主任工作計劃以“愛拼才會贏”為主題，以“努力、求實、勤奮、拼搏”為主線，以“勤奮創造奇蹟，成功來自努力”、“知識改變命運、奮鬥成就未來”、“想要壯志凌雲，做要腳踏實地”來激勵學生，促使他們樹立信心、鼓足勇氣，最後衝刺。
四、具體工作：
1、繼續抓好班風建設,帶動良好的學風。班風與學風的建設直接關係的一個班級的升學水平，本學期我班要在以前的基礎上更進一步，要認真做好學生的常規教育工作，營造一個積極向上的班集體。抓好學生的常規教育，強化《中學生日常行為規範》的落實，培養學生良好的行為習慣。使學生講文明、講禮貌，遵紀守法的好少年。
2、向學生進行文明禮貌教育，端正學習態度，明確學習目的。提高學習興趣，使學生主動學習，提高學習成績。鼓勵學生大膽創新，勇於探索。
3、加強中、下等生的輔導轉化工作。注重對學生的學法指導。這是提高全班成績的關鍵所在,所以這個學期一定要抓好對中、下等生的輔導和轉化工作,制定好計劃,在班中全面鋪開,平時儘量多下班,瞭解中、下等生的學習困難,儘可地提高中、下等生的學習成績,從而進一步提高全班總體成績。加強與各任課教師的聯絡，以對學習困難者聯手幫助。針對各科的特點，要經常性地與各任課教師討論各科的學習方法，並及時地向學生介紹，以完善其學習方法，做到“授之以漁”，教給其點石成金之術。另外,繼續開展 “組對組” 活動,儘量提高中、下等生的學習成績。
4、積極參加學校組織的各項活動，使學生在活動中受到教育。
5、健全班委會，明確分工，提高學生的管理能力。
6、認真召開好關於理想,前途教育的主題班會,提高學生各方面的意識，使他們能以最好的心理狀態去迎接會考。
7、重視學生的心理健康教育，有的放矢地開展工作。九年級學生學習任務重，他們面臨著畢業、升學，承受的心理壓力特別重，這壓力有來自於家長和老師過高的期盼，也有來自於自身的考試焦慮。如果不重視對他們的心理健康教育，就可能造成事倍功半的效果。一旦發現學生心理存在問題就及時對症下藥，標本兼治，班主任要協助任課教師對學生進行細緻的談心，分析問題，進行家訪，尋求和家長的溝通。幫助學生根據自己的學習現狀，制定出短期和長期目標，樹立良好的人生觀、價值觀。
班主任工作計劃 篇6
踏著輕快的腳步我們又迎來了新的學期。新學期，對家長來說蘊含著新的希望，對老師來說，面臨新挑戰。本學期我將會更加嚴格要求自己，認真總結之前的工作，吸取經驗，反省不足，在新《綱要》指導思想的引導下，以兒童為本，促進每個幼兒富有個性的發展。新學期，我們根據班級的實際情況和幼兒的年齡特點共同討論並制定了本學期具有本班特色的班級工作計劃，如下：
一、班級情況分析：
我班現有幼兒22名，男生：12名，女生：10名，其中新生20名，老生2名。大部分幼兒都是第一次離開家庭，開始集體生活。他們在家裡養成了自由散漫，任性，霸道的個性和不良的生活習慣。對家人有很大的依戀，上幼兒園難免有不適應。因此我們要給他們更多的呵護，足夠的愛。從穩定情緒，培養良好的生活衛生習慣入手緩解入園焦慮，使他們能儘快的適應幼兒園生活，為以後的.生活、學習打下良好的基礎。
二、保教總目標：
1、為幼兒創設一個整潔、舒適的學習、生活環境。
2、鞏固各項一日生活常規、學習常規，培養幼兒良好的習慣。
5、家園互動，互相合作，協調一致。
4、開展適合託班幼兒年齡的安全教育活動，初步樹立幼兒的自我保護意識。
3、結合主題，尊重幼兒實際發展，開展適合託班幼兒年齡特點的教育教學工作。
三、主要工作及措施
（一）為幼兒創設一個清潔、舒適的學習、生活環境。
為了讓幼兒能在一個清潔、舒適的環境中游戲、生活。勤檢查幼兒個人衛生，並且注意清理一切衛生死角，對幼兒的食物要多觀察，實實在在地觀察幼兒身體狀況、填寫好幼兒服藥記錄，做好每週消毒工作，確保孩子的健康。
（二）鞏固各項常規、培養幼兒良好的習慣。
1、通過平時的生活活動，讓幼兒進一步熟悉自己的毛巾、茶杯標籤，能用自己的毛巾擦手擦臉，用自己的茶杯喝水。
2、通過故事、談話、兒歌等形式，鞏固正確的洗手、擦臉的方法。並培養幼兒手髒時養成即時獨立地洗乾淨雙手的良好衛生習慣。（手心手背用肥皂洗一洗，用清水洗乾淨再甩三下，會開啟毛巾把手心、手背、手腕都擦乾淨。
3、利用生活活動時間通過各種形式，讓幼兒知道想要小便就要去，小好便後要自己拉上褲子或請老師幫忙塞衣服。
4、愉快的進餐，基本上能獨立吃完自己一份飯菜，細嚼慢嚥，不挑食；保持桌面、地面、身上的整潔。通過區角活動繼續幫助幼兒練習正確使用小勺，培養幼兒自己吃完自己的一份飯菜，儘量做到桌上飯粒、地上、身上也沒有飯粒。
5、能安靜入睡，在老師的幫助下，能按順序脫衣褲，放在固定的地方，安靜就寢，睡姿正確。
6、懂得愛護幼兒園的各種東西。在老師的提醒下，會輕拿輕放椅子、玩具等。通過生活活動、教育活動引導幼兒與同伴共同活動，不爭搶玩具，不隨便把幼兒園的玩具帶回家。
7、學說禮貌用語和生活中的常用語。喜歡與同伴交談，願意在集體面前大聲說話，注意在一日活動中對幼兒語言交流的培養，並讓幼兒主動使用禮貌用語（早、好、再見）。
（三）結合主題，尊重幼兒實際發展，開展適合託班幼兒年齡特點的教育教學工作。
在主題活動的開展中，針對班級幼兒的特點，適當增加發展幼兒的秩序感和社會規範意圖的活動，幫助幼兒建立基本的集體生活的常規，發展幼兒的秩序感和生活交往能力。以幼兒的發展與需求為主要依託，在健康、語言、社會、科學、藝術五大領域對幼兒進行初步、細緻而全面地培養。
（四）家園互動，互相合作，協調一致。
1、開家長會，向家長介紹我園情況及本學期活動安排，取得家長的信任與支援，為以後工作的正常開展作好鋪墊。
2、認真做好家訪工作，及時瞭解幼兒在家的情況，有針對性地做好幼兒的教育工作，並詳細記錄家訪的情況。
3、設定家園聯絡專欄，以豐富內容吸引家長觀看，使家長學習新的幼教理論與知識，並瞭解我們平時的教育情況，同時互相溝通與交流教育經驗，以便使進一步配合我們的工作，從而提高工作質量與效率。
4、家長開放日：請家長來班級觀看或參加活動，使家長以直觀方式瞭解幼兒園的教育內容及教育方法，直接看到幼兒在園的表現，瞭解教師工作情況，增強與教師的相互瞭解，增進情感聯絡，也為擴大幼兒的社會接觸提供了條件。
（五）安全工作：
l、促進幼兒身體和動作的發展，重視體育活動，防治疾病，注意安全，使幼兒身心健康。
2、根據衛生工作常規，認真做好每日的衛生消毒及清掃，並堅持做到隨髒隨搞，為幼兒提供一個安全、舒適、整潔的生活環境。
3、加強對幼兒的安全教育，增強幼兒的自我保護意識，儘量避免事故的發生。
4、開展適合託班幼兒年齡的安全教育活動，初步樹立幼兒的自我保護意識。
在今後的工作中，我們要以《綱要》為指導，牢固樹立“以幼兒為本”的教育理念，讓每一個幼兒都在原有水平上富有個性地發展。另外，教師將不斷地提高理論水平，努力鑽研，結合園本課程的實踐經驗，出色地完成各項教育教學工作，為幼兒園做出自己的貢獻。
班主任工作計劃 篇7
本班學生思想單純，上進心和集體榮譽感較強。但由於學生來自全鄉多所國小，對學生行為習慣的要求各不相同，與我校的要求存在較大差距，甚至還有些學生行為習慣較差，學習態度極不端正，還不能很快的適應中學的學習環境。少數學生的行為習慣、學習態度、學習跟不上整體步調，還有待進一步加強培養，需要花費很大的精力。
一. 班級工作目標：
本學期我班的基本目標是：
做到“八有”：“有人格，有胸懷，有教養，有能力；有計劃，有規律，有效率，有成績”。前面的“四有”是教育學生怎樣做人，後面的“四有”是教給他們如何學習。
1. 班級的衛生和黑板報工作在學校的檢查、評比中保持年級裡中上等以上水平。
2．認真閱讀中學生日常行為規範，讓學生牢記在心。
3. 教室的環境衛生始終保持良好狀態，每天都做到窗明几淨。
4. 全班同學做到儀容儀表端莊大方。
5. 培養良好的學習習慣和學習風氣，作業按時交，杜絕抄襲現象
6. 搞好班幹部隊伍建設，增強班集體的凝聚力，爭取評上校先進班級。
7. 大力培養學生的集體榮譽感，培養正確的輿論導向。
8. 積極進行家訪工作，與家長保持經常性聯絡，讓家長主動配合學校做好孩子的教育工作。
二. 班級工作具體安排：
1. 按照學校團總支的.計劃安排，如期完成本學期黑板報工作。
2. 期會考試後改選、調整好班幹部隊伍。以後每兩週召開一次班幹部會，研究佈置有關班級工作。
3. 堅持每天檢查學生的備忘錄，督促學生按時交作業。
4. 每天由班長、副班長檢查全班同學的儀容儀表規範。
5. 本學期另開出兩節主題班會。
6. 本學期完成對全班80%學生家庭的家訪或和家長聯絡工作。
三. 本學期班級工作的重點：
1. 抓好課間文明休息、午間休息和課外活動紀律。
2. 抓好作業的按時上交，杜絕抄襲現象。
3. 抓好兩分鐘預備鈴的準備工作，抓好課堂紀律。
4. 抓好教室的環境衛生保潔工作。
班主任工作計劃 篇8
本學期是高三學年的第一學期，也是大學聯考前重要的一個階段，為了讓學生能在高三獲得更好的學習氛圍和使他們的潛力得到更好的挖掘，能讓更多的同學達成自我的夢想，結合學校和年級的工作安排，制定班級工作計劃如下：
一、加強學習，增強自我的指導本事
在本學期，自我要在業務和班級管理方面加強自我的學習本事，經過自我的融會貫通加強對自我學生的指導本事。比如對《考試說明》、《考綱》的.理解，對於大學聯考考前心理、考試策略等的研究。能進取的利用網路等資源提高自我對大學聯考形式的把握。
二、注重學生良好心理素質養成，及時溝通
進入高三以後，學生的心理素質必然要經受巨大的考驗，如何讓學生順利度過這一敏感的階段，圓滿的完成學業，是當務之急。計劃增強和學生的溝通，多渠道瞭解學生的內心，進取的經過各種活動讓學生建立良好的心理素質。
三、加強學法科學指導，激發學生潛力
經過主題班會、印製班級小報、建設班級文化陣地等形式加強對學習方法的科學指導。尤其側重考試後針對不一樣學生的情景提出合理化的提議，儘可能將學生的非智力因素干擾降到最低，把他們對學習的慾望提高，方法改善！
四、幫忙學生度過幾個關鍵點
在學生容易出問題的幾個關鍵點提前預防。比如一模考試前的焦慮，考試後的失落；二輪複習過程中欲速則不達的冒進心理；對自我知識掌握本事的懷疑情緒等等，讓他們以更好地狀態完成高三的學習。
班主任工作計劃 篇9
一、指導思想
以學校總體工作計劃為指導，以深滲入滲出開展素質教育和創新教育為目標，圍繞學校主題教育活動，提高學生的思想素質和科學文化素質、以愛國主義教育為主線，以學生的行為習慣的養成為主要內容，注重培養和提高學生的基本道德。上好每一堂課，規範班級日常管理工作，開展豐富而有意義的少先隊活動，實施切實有效的.學生心理健康教育，努力探索班級工作的新特色。
二、班情分析
本班共有學生 29人，其中男生 13人，女生 16人。
品德方面:本班學生熱愛學校、班集體，團結向上、思想端正、遵守紀律、尊敬師長、熱愛勞動。能按照《國小生守則》來規範自己的言行。但由於種種的原因，部分學生身上仍存在著以自我為中心，紀律觀念淡薄等現象，可以通過集體教育來轉化。
學習方面:
本班學生熱愛學習，有良好的學習習慣。上課專心聽講，發言積極，作業美看大方。個別學生學習習慣不好，上課不能集中注意力聽講，需要進行個別輔導和特別的關注。總的來說，班內學生的學習水平比較整齊，但容易浮躁，需在認真與紮實方面繼續培養。
身體素質本班大多數學生的體質較好，熱衷於體育活動;有少數學生體質較弱，易得感冒等傳染性疾病。學生平時體育鍛煉較少，需加強體育鍛煉。幹部狀況通過幾年的培養與鍛鍊，班內大多數幹部都能起到模範帶頭作用，對待工作積極熱情，願為集體服務，為同學服務，責任心比較強，但能力上還缺乏鍛鍊培養，不夠主動，需培養。
班級形成情況:班內學生來自農村。家長均是農民。家長能支援老師的工作，但不重視家庭教育，能希望與教師積極配合，共同教育好孩子。
班級特點:本班學生愛學習、守紀律。男生活潑、好動，愛表現;女生文靜、可愛，不愛張揚。總的來說，班級特點比較穩，但穩中有活。
三、工作重點及目標
重點加強行為規範的養成教育，培養學生良好的行為習慣，繼續進行熱愛班級的教育、團結同學的教育，搞好心理健康教育。
1、繼續抓好四年級學生的常規養成教育，培養良好行為。
2、搞好班級衛生工作管理、學生的日常行為培養，爭奪流動紅旗。
3、搞好每位學生的自我保護教育，增強安全意識，形成一定的能力。
4、搞好每位學生的心理健康教育，使其身心都能得到健康地發展。
5、使學生愛科學、學科學，主動探索新知。
6、促進每一個學生的全面發展，利用班隊活動，提高學生的各方面能力。本班學生奮鬥目標:
1、形成健康向上的良好班風，增強集體凝聚力。
2、爭當學校的"優秀班集體"。
3、發展個性特長，促進身心健康。