時間的腳步是無聲的，它在不經意間流逝，我們的工作又將在忙碌中充實著，在喜悅中收穫著，請一起努力，寫一份計劃吧。那麼你真正懂得怎麼寫好計劃嗎？以下是小編幫大家整理的學期工作計劃10篇，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。
學期工作計劃 篇1
作為本學院的學生會主席，我深知自己的責任重大，為了更好的開展工作，現根據學院本學期學院的學生會工作重點，結合學院具體實際情況，擬定工作計劃如下：
一：加強團隊建設及師生間交流，提高學生幹部隊伍的整體工作水平及個人綜合素質：
（1）組織學生幹部培訓，使每名學生幹部都能認清自身責任，初步學習學習工作技巧和方法的理論知識，在新生中選拔學生會各部門幹事，為以後的.工作奠定堅實的基礎，也為下一任學生幹部的培養打下基礎。
（2）在日常工作中，明確各部門職責同時，加強各部門間的交流與合作，使各部門間人
員能夠團結合作，鍛鍊各位學生會幹部的人際交往能力，把團委學生會打造成一個團結向上的集體。
（3）完善管理制度，加強制度的執行力，以身作則，獎懲分明。在組織部及各系組織部
找一名部長或副部長負責整個學生幹部隊伍的監督工作。
(4)以茶話會等形式增進師生間交流，話題不侷限於工作，使師生間能夠保持良好的關係。
二：迎新工作及新生的指導工作：
（1）由於在高中時學習任務繁重及老師的嚴格管教，所以大部分學生的自我學習意識及自制力都很弱。針對這一情況，我們把新生的學習態度轉變及端正學習態度工作重點。首先，加強查課力度，對無故缺課者要嚴肅處理，對期會考試中表現優異的學生進行獎勵，樹立榜樣。根據新生具體轉變情況在逐漸降低監管力度，直至新生養成良好的學習習慣。
（2）大學提供了一個寬鬆的環境，給學生提供了更多展示自己的舞臺，在保證新生完成學習任務的同時，針對同學們的興趣，合理安排課外活動，儘可能給同學們提供鍛鍊的機會。
（3）學生幹部包班進行監督和指導。
三：加強學風建設，將學習部學生幹部和班委有機結合起來，這部分工作主要由學習部負責。
四：日常工作：
（1）監督和指導各部門開展工作，決不侵佔各部門部長在本部門的領導權利，給他們提
供足夠的發揮空間，鼓勵各部門開展新穎的活動。
（2）定期組織召開例會，各部門對近期工作進行總結和計劃，完善不足。
（3）定期向老師彙報工作，聽取老師的意見及建議，在以後工作中不斷完善。 五：個人計劃：
（1）加強自身學習，努力拼搏，為全院同學做出表率。
（2）保持良好的工作作風，集思廣益，決不獨斷專行，腳踏實地，與時俱進，開拓創新。
（3）注意自身形象，時刻牢記自己是一名學生幹部，嚴格要求自己，為其他同學做出表率。
以上是我這個學期的初步工作計劃，不足的地方我會在實際工作中加以注意，爭取能把工作做到最好！
學期工作計劃 篇2
一.指導思想
根據XX市教育局教研室20xx年工作計劃，結合我校實際情況，突出教育教學工作重心，以活動為載體，開展課堂教學改革，求真務實，科學管理，開拓創新，努力全面提升我校的教學質量。特制訂本工作計劃。
二.工作目標
國中入學率、鞏固率、畢業率、升學率達標，課堂教學改革取得初步的成績，國中各年級教學質量達全市中等水平，規範教學管理各項工作。
三.主要工作
（一）深化課程改革
1.嚴格執行課程方案和規定：開全課程，上足課時。深入推進素質教育，使學生全面、和諧、有個性、可持續發展。
2.規範辦學行為：要進一步遵循學科教學規律，加強文科閱讀教學，強化和促進師生的閱讀，提高師生閱讀的數量和質量；加強理科實驗教學，提高實驗開出率和教學效果。進一步規範教輔用書推薦和使用，努力做到各學科教輔用書的使用符合自治區、市的有關規定，減輕學生過重的負擔。
3.精心組織好課改展示活動。根據教育局要求，本學期課改展示活動繼續進行，我校將積極辦好學科課改展示活動，並派教師到相關學校上公開課以及參加觀摩評課活動。
4.紮實做好控流工作 。在校長室領導下從長考慮控輟保學工作，制定保學措施，落實責任，班主任包班、教師包生，學校領導蹲點班級，通過制定獎懲辦法，與評優、評先、評職、績效考核掛鉤。關注學生動態，做細緻的調查工作。發現問題，及時處理。
（二）加強有效教學研究，促進教學方式不斷轉變
5.加強對課堂教學的調研，增強課堂教學有效性，積極探索有效的課堂教學模式，促進教與學方式的根本轉變。
6.教師要加強對不同學段學生學習規律的研究，根據學科特點和學生的認知規律，精心設計教學過程。講究教學的民主性，把學習的權利下放給學生，讓學生學會對自己的學習負責。
7. 進一步明晰課堂教學基本常規底線要求，確保學生在課堂中自主學習的時間，在課堂中提供給學生更多的展示學習過程與成果、發表個人見解與質疑問難的'機會。
8. 研究學生自主合作探究學習策略和教師導學策略，各班級建立小組學習機制，積極推進小組學習方式，班主任協同科任老師根據學生的學習習慣、學習特點等劃分好學習小組，以提高課堂教學的整體水平。
9. 抓好教學常規管理工作。課堂改革、常規教學秩序、考試的組織及質量分析、教研活動、教師培訓等工作，都要踏踏實實、一絲不苟。不定期開展評教、評學活動，全面瞭解教學情況，發現問題，及時糾正。
10.教務處檢查備課筆記重點看上課之後的教學反思，每週至少寫一篇教學反思在備課本上。
11.抓好小課題研究，做好結題的相關工作。
（三）加強校本教研，提高教研活動的有效性
12.以教師在課程改革過程中遇到的問題作為校本教研的研究課題，共同開展研究，充分發揮專業引領、同伴互助作用，有目的、有計劃地開展專題教研活動。
13.促進學校加強教研組和課改小組建設。以課改小組為基本單位、以集體備課為基本形式、以典型課例為基本載體的教研活動，同時要求教研組內不同年段學科教師的相互學習與交流，不斷激發教學靈感和活力。重視同年級不同學科教師的共同研究，形成整體協調的教育方案，確保教學教研的務實高效。
14.要研究建立我校教研活動的評價機制，通過開展課改小組評先活動，大力促進校本教研工作。本學期，評選出先進課改小組，並總結經驗，推出典型，供全校學習借鑑。
15.本學期每個任課老師上好一節研究課，老師聽課不少於15節。
（四）加強教師隊伍建設，促進教師專業發展
16.加強師德教育，全面提高師德素養。倡導愛崗敬業、關愛學生、教書育人、為人師表的職業精神，增強教師在新形勢下的責任感和使命感。
17.抓好教師培訓，促進教師業務素質的提高。不斷增強教師的學習意識，提高教師的理論水平和學術素養，鼓勵、支援教師參加各種培訓和教研活動，為教師成長搭建平臺，為教師專業發展奠定堅實的基礎。
18.參加課改聯盟教學交流活動。
19.鼓勵教師積極撰寫論文，並參加各級各類的論文評比。
20.開好教育教學經驗交流會。
21.開展特崗教師教學基本功比武活動。
（五）開展各種文化藝體活動，提高學生的綜合素質
22.深入開展教師讀書活動和學生“讀經典文章，寫規範漢字，講標準普通話”活動，營造書香校園，促進師生成長。
23.開展好誦讀、演講、讀書經驗交流、書畫比賽等活動。
24.貫徹落實《國家學生體質健康標準》和《切實保證中國小生每天一小時校園體育活動的規定》，開齊開足體育、藝術課程，加強學生視力保護，組織各種有益學生身心健康的文藝體育活動。
25.繼續開展好美術、音樂興趣班活動，增開體育興趣班。
（六）抓好會考備考工作，力爭實現會考成績有所突破
26．加強會考複習指導研究，把握命題方向，提高備考效率。要分析現狀，制定目標，確保工作有措施。
27.加強會考學科研究，開展各種學科備考研討活動。
28.積極參加上級會考備考研討會。加強與外地資訊溝通，收集會考資料資訊。
29.做好會考模擬試的組織以及質量分析工作。
30.做好考生考前心理輔導工作，將心理輔導工作貫穿於備考全過程。
31.做好理化實驗操作考試及八年級地生會考等工作。
32.做好會考體育測試工作。
（七）加強對各室的管理
33.圖書室要做好服務工作，確保正常提供借書和閱覽。
34.電教組要主動與各教研組聯絡，使各教研組及時利用電教資源。
35.做好各類賬冊的登記工作，加強裝置的管理與維護保養。
36.實驗室做好學生實驗及演示實驗的實驗準備及教學工作。
20xx年2月13日
附：馬皮國中教務處20xx年春季期月份工作安排
二月份
1、發放好課本，按時開學上課
2、做好控輟保學工作和學生入學情況統計
3、召開教研組長會議，學習市局教研室工作計劃
4、迎接市局開學工作檢查
5、制訂教務處工作計劃、教研組計劃和學科教學計劃
6、建立好課改小組
7、做好20xx年秋季期期末質量檢測質量分析
三月份
1、對九年級進行校內視導，瞭解教學進度
2、課改小組全面開展備課聽課議課活動
3、參加會考分科複習研討會
4、組織學生參加XX市會考、會考模擬測試
5、教學常規檢查
6、做好免費教科書徵訂、發放及完善檔案工作
四月份
1、組織學生參加期中教學質量檢測
2、組織教師參加市舉辦國中特崗教師教學基本功比武活動
3、召開各班學習委員會議
4、召開畢業班任課教師會議
5、語文組組織學生開展閱讀演講等活動
6、外出考察先進學校備考經驗，收集會考有關資訊
7、瞭解小課題開展情況
五月份
1、組織會考、會考報名工作，參加會考體育考試及理化實驗考試
2、舉行學生書畫展
3、組織學生參加XX市國中畢業班會考模擬測試
4、英語組組織學生開展英語才藝展示活動
5、召開九年級學生會、任課教師會
6、做好小升中招生宣傳工作
六月份
1、組織學生參加期末教學質量檢測及教學質量調研
2、做好會考考前輔導工作，組織學生參加會考、會考
3、做好小課題結題工作
4、七年級新生摸底登記及招生工作安排
5、做好學期期末評優工作
6、教學常規檢查，教師上交備課筆記、聽課筆記等
七月份
1、九年級會考成績條的發放及錄取通知單發放
2、辦理國中畢業證書，並做好發放工作
3、完成教務處工作總結及暑假工作安排
4、收集、整理有關材料，歸檔儲存
學期工作計劃 篇3
一、明確團支部各個委員的職責，只有明確的分工，支部才能有效的運作；
（一）團支部書記的職責：
1、負責全面工作，主持召開支委會和支部團員大會，指導協調各委員的工作，領導團小組的工作。貫徹執行上級決議、指示，主持制定團支部工作計劃，經常向上級彙報請示工作，負責全面工作的總結。
2、和班長密切配合，共同搞好班級工作，注意溝通訊息，經常開展橫向交流；
3、全面掌握團員青年的思想狀況，廣泛開展談心活動，活動中充分發揮各委員、團小組和全體團員的積極性。
4、組織支部的成員學習相關理論，提高思想覺悟和工作能力。
5、完成上級交辦的其他任務。
6、積極完成團委各個部門的相關工作。
（二）團支部組織委員職責：
1、瞭解團員思想狀況，作深入細緻的思想工作，掌握團員的思想動態和學習情況，對團員進行團章和守紀教育。
2、瞭解培養和考察青年積極分子，具體辦理髮展新團員和手續，負責接轉團組織關係。組織好理論學習小組的學習和活動，按有關制度規定，積極主動的做好推薦優秀團員，作為黨的發展物件工作。
3、負責組織團組織生活會，若班上成立了團小組的，督促和指導團小組開展組織活動。
4、負責團員管理、統計、團費收繳、團員獎勵記錄和《團支部工作記錄本》的填寫工作。
5、完成團支部書記和上級團組織交給的其他任務。
（三）團支部宣傳委員職責：
1、組織團員青年學習政治理論，學習黨的路線、方針、政策和時事政治，學習團的基本知識。經常對團員進行理想、紀律、人生觀、價值觀、世界觀和法律教育。
2、根據一個時期工作的要求，進行各種形式的宣傳工作。
3、瞭解團員青年的思想狀況和帶有普遍性的思想傾向，可以提出相關內容的主題團日活動；
4、具體組織除組織生活會以外的多種形式的活動。在活動中發現人才，使用人才，充分調動積極性。
5、完成團支部書記和上級團組織交給的其他任務。
二、支部建設的條理化，從各個方面的工作來詳細說明支部的工作；
（一）思想教育
1.支部積極開展學校或是學院下要求學習的理論，根據支部的團員思想動向來開展自己支部特色的理論學習活動；
2.支部依照學院統一要求，每學期自主開展不少於一次的主題鮮明、教育效果良好的團日活動，要在每一次活動後及時的進行總結和相關的活動後宣傳，以備以後之需；
3. 認真組織支部同學撰寫團員日記，並且進行一定的評比；
4. 支部在青年志願者協會的協助下成立青年志願者小組，然後開展支部的志願服務，也會積極承辦開展青年志願者協會的各種活動；
5. 培養和樹立先進團員典型，用典型來鼓勵帶動全班，多與班級加強聯絡，共 同加強班級支部凝聚力；
（二）組織建設
1. 按時召開團員大會進行支部換屆選，根據自己支部的特色來成立一些小組參與支部的建設工作，可以讓更多的支部成員知道支部內部的日常工作，進行民主建設；
2. 學院組織部發的工作記錄本填寫及時完整有效，也將經常地讓同學閱覽，讓大家都瞭解團支部的日常工作；
3. 堅持每月開展一次支部組織生活，進行相關記錄做好每次的推優入黨活動；
4. 按時收繳團費，按時的做好支部成員政治面貌的統計；
5. 積極主動的承辦院級以上團委佈置的工作任務；
（三）學風建設
1. 在學風建設方面，建立一定的方案（可與班委一起），使支部在學風建設上有制度、有措施；
2、積極相應學院的各種比賽，並及時有效的.通知到同學，支部從各個方面鼓勵支部成員參加各類學術或專業學習比賽；
3、支部從各個方面鼓勵支部成員積極參加楚源素質訓練學校和文化素質教育綜合課程；
4、每個支部積極參加或自己開展各學術沙龍，並且各種活動要作活動記錄；
（四）宣傳工作
1、 根據支部的情況可以成立宣傳小組，用來進行各種或動的宣傳或是方便自己的活動開展，主要有宣傳委員負責。
2、積極開展《中國青年報》的訂報和讀報工作，積極組織閱讀、裝訂、儲存《團學經緯》。
3、及時在院網、校網等校內外網站報道支部開展的活動及工作
4、積極開展調研工作。
具體工作如下：
9月份
1）組織支部成員完成暑期社會實踐活動鑑定表並進行評定上交給院團委；
2）組織一部分支部成員認真撰寫團員日記;
3）開展一次理論學習;
4）開展一次主題團日活動；
5）加強支部成員之間的瞭解，及時瞭解支部成員的思想動態；
6）進行推優入黨的工作；
7）收繳團費。
10月份
1）組織一部分支部成員認真撰寫團員日記；
2）協助團總支開展年級團日活動；
3）開展一次理論學習；
4）加強支部成員之間的瞭解，及時瞭解支部成員的思想動態
5）組織支部成員進行綜合素質測評的工作；
6）組織支部成員參加院組織的實驗技能大賽。
11月份
1）組織一部分支部成員認真撰寫團員日記；
2）開展一次青年志願者活動；
3）加強支部成員之間的瞭解，及時瞭解支部成員的思想動態
4）組織支部成員參加院文化藝術節和學術節的開幕式一系列活動
5）在院宣傳板報繪製板報。
12月份
1）組織一部分支部成員認真撰寫團員日記；
2）組織同學參加校或院裡開展的講座和活動；
日常工作：
1、 每個月上交工作月報表和組織同學上交團員日記；
2、 按時交納團費；
3、 承辦學院分團委佈置的工作任務；
4、 組織同學參加各類專業學習比賽和講座；
5、完成《中國青年報》的訂報和讀報工作；
6、及時更新班級部落格；
7、做好支部各項活動的宣傳工作。
學期工作計劃 篇4
文學社第一學期工作計劃為了豐富學生的課餘生活，全面提高學生素質，積累學生的寫作素材，提高寫作水平，我們力求把《新綠》文學社辦成能真正培養學生能力的社團。
凡事預則立，不預則廢。為了更好的開展工作，決定本學期的'工作按以下計劃開展：
1、第2周，召開文學社編委會議，商討招收新社員一事，分工著手海報宣傳工作；
2、第4周，海報宣傳，招收新社員；
3、第6周，社員面試，選取新編委；文學社部落格申請；
4、第7周，召開第一次全體社員會議，介紹指導老師及各編委，宣佈記者團成立，宣佈《新綠》文學社的有關規章制度；文學社網頁創立；
5、第8周，舉辦全體社員登山比賽，取前5名給予獎勵，參與者分發小禮物；
6、第9周，海報宣傳，林明理老師講座，第一屆“飛虹”杯社員現場作文大賽，設立一等獎1名，二等獎2名，三等獎3名，優勝獎5名；
7、第11周，《飛虹報》刊出；第一屆“新綠”杯校園徵文大賽，設立一等獎3名，二等獎5名，三等獎8名，優勝獎若干名；
8、第12周，邀請各兄弟學校文學社來校聯誼，並著手開展有關工作；
9、第13周，與各兄弟學校文學社聯誼，海報宣傳
10、第16周，《新綠》刊出
《新綠》文學社
XX年10月
學期工作計劃 篇5
為進一步深化託管聯動工作，擴大優質教育資源覆蓋面，實現優質教育資源共享，切實提升我校辦學水平和質量，推進義務教育均衡高效發展，根據《中衛市沙坡頭區初級中學幫扶農村學校工作方案》（衛教發
[20xx]358號）和《中衛市教育局關於進一步加強委託管理工作的意見》（衛教發[20xx]285號）的相關規定，我校與中衛四中、中衛六小為託管聯動發展學校，現結合我校實際，特制定如下工作計劃。
一、指導思想
以《中衛市沙坡頭區初級中學幫扶農村學校工作方案》和《中衛市教育局關於進一步加強委託管理工作的意見》檔案精神為指導，根據中衛四中和中衛六小制定的託管聯動發展工作實施方案，依託中衛四中和中衛六小教育資源的優勢，建立與我校相互對應、資源共享、互助共進的長效機制，加速我校教師專業成長，全面提高我學校教育教學質量。
二、工作目標
在託管聯動期內，按照中衛四中和中衛六小制定的幫扶工作實施方案，充分發揮中衛四中和中衛六小的優質教育資源的示範輻射作用，在學校管理、隊伍建設、教育教學、文化建設、師生互動等方面構建幫扶機制，揚長避短，從而達到強弱互補、資源共享、互動引領、和諧共進的目的，縮小並逐步消除學校人力資源差距，加速我校教師專業成長，全面提高我學校教育教學質量。
三、工作任務
（一）學校管理方面
1、學習中衛四中和中衛六小先進的辦學思想和理念，完善和規範各項管理制度，規範辦學行為和日常工作管理，提高管理水平；加強校風學風、校園文化建設和班級管理，開展心理健康教育、安全教育和安全事故防範等方面的學習與交流。
2、我校教學管理人員不定期到中衛四中和中衛六國小習管理經驗。
（二）教學教研方面
1、我校教師在中衛四中和中衛六小教師的指導幫助下不斷規範和落實教學常規，加強基礎教育課程改革和教育教學研究，更新教育觀念，改革教學方法，不斷提高教育教學質量和辦學水平。
2、我校在中衛四中和中衛六小的指導下加強實驗室、功能室、圖書室建設，認真開展實驗教學，開好資訊科技課，充分利用現代教育教學手段尤其是資訊化手段，切實提高教學效率和水平。
3、雙方開展的公開課、示範課和教研活動等相互開放，與中衛四中、中衛六小合作開展同課異構、課例研討等教研活動，優秀教學課件、輔導資料和習題等相互交流，藝術節、運動會和團隊活動等互派教師參與和學習。
4、積極參加中衛四中的會考備考研討會，學習中衛四中先進的備考理念，提高我校會考備考質量。
5、學習中衛四中和中衛六小關於小專題研究方面的方式方法，邀請優秀教師到我校指導小專題研究，使我校的'小專題研究有所突破。
6、組織教師積極參與送教到校活動，相互交流，相互學習。
（三）隊伍建設方面
1、我校在中衛四中和中衛六小的幫助指導下制定教師培訓計劃，開
展師德師風建設，提高教師職業道德素養、業務能力和教育教學水平。
2、我校組織教師通過參與中衛四中和中衛六小的集體備課、隨班聽課、評課、上示範課、專題講座、“結對子” 等活動，全面提高我校教師素質。
四、保障措施
1、成立領導小組，負責託管聯動發展工作計劃的制定與實施。
組 長：李建玉
副組長：歐陽龍 張寧
成 員：王建國 孫建華 陳 芳 李文豔 張樹芳 戴院霞
2、主動與中衛四中、中衛六小聯絡，積極參加他們的各類教學教研活動。學校領導要積極主動地與其保持聯絡，有序推進聯動發展工作。
3、重視考核管理。本學期我校將教師參與託管聯動發展的情況記入教師業務考核，提高教師參與託管聯動發展的積極性。
學期工作計劃 篇6
一、指導思想
堅持“以人為本，服務育人”的思想，樹立服務意識，提高服務技能，保證服務質量，規範後勤管理，為學校的教育、教學工作提供有力後勤保障，民辦學校後勤工作計劃。
二、工作重點：
（一）做好學校後勤保障工作。
（二）加大校產管理力度，不斷完善校產管理制度。
（三）加強食堂的食品衛生安全管理工作，更好地為師生服務。
（四）進一步加大校園環境規劃與管理的工作力度。
（五）協調學校基建工作。
三、工作措施：
（一）更新觀念，增強服務意識
1、全體後勤人員必需樹立師生利益至上的服務觀，把師生的合理需求作為開展工作的出發點和歸宿，想師生所想，全心全意為師生服務。
2、加大總務後勤工作的力度，動員、組織全校師生參與學校後勤管理。
3、聽取師生合理化建議，積極改善食堂飯菜質量。
（二）精打細算，嚴格管理
1、依據教學需求，學校實際，本著精打細算的原則，制訂有關專案經費預算，嚴格實行計劃經費限額使用。
2、加強對電話費、水電費、列印費等的管理。
3、嚴格請購、審批、驗收、入庫、報銷制度。
4、做好學校備品的領取工作。備品的領取原則上由教研組長、年組長、部門負責人根據實際需要來領取。
（三）物盡其用，發揮裝置功能
1、為使學校現有校產校具發揮其最大效益，鼓勵、提倡師生們大膽地、經常地去使用，真正發揮裝置的“育人”功能，做到物盡其用。
2、鼓勵使用的同時，加強管理，對使用情況、裝置情況以及借還手續都要實行嚴格登記，避免不必要的人為損壞、遺失等。
3、加大校產校舍的定期及日常的`檢查力度，嚴格執行校產保管獎罰和損壞賠償制度。對期初發放的日常用品、班級用品、門窗、窗拉手、等實行承包管理，做到誰損壞誰負責。
（四）加強協作，做好環境衛生工作
1、本學期繼續加大校舍校產的檢查、維修、保養，環境綠化等工作，力求為師生創造一個優雅的學習、工作環境。
2、協同德育處、教務處等部門，利用黑板報、晨會課、升旗儀式講話等形式，向學生進行愛我校園、愛護公物的教育活動。
（五）長抓不懈，提高安全防患意識
1、加強校園巡視，對發現有安全隱患的校舍、建築物、體育器材等作及時徹底的維修、排除。
2、加強學校食堂食品衛生安全管理，定期釋出食品安全知識，加強食堂衛生巡視檢查力度，加強進貨渠道的監管，確保衛生、安全。
四、工作安排
一月～二月：
1、寒假值班安排；
2、新學期開學準備（發放備品、掃除工具、食堂衛生清掃）；
三月
1、校園綠化規劃與實施；
2、校園教學設施的檢查與維修；
3、多媒體裝置的維護與管理。
四月
1、學校出租房屋的徵收工作；
2、食堂食品衛生大檢查；
3、校園藝術化的設計與實施；
五月
1、大學聯考部分準備工作；
2、防雷設施安全檢查工作；
3、化糞池清理工作；
4、學校下水道的清理改造工作；
六月七月
1、大學聯考相關工作（車輛的組織、裝置除錯、考場佈置、生活安排）
2、期末工作安排；
3、暑期更換辦公設施及粉刷主樓室內牆壁；
4、學校固定資產的檢查評比工作；
5、做好全校師生的防暑降溫工作，給師生提供最佳服務。
學期工作計劃 篇7
本學期班級工作指導思想是：以“十七大”精神為指導，在幼兒園“十一五”課題的發展規劃下，結合本班寶寶的實際情況及年齡特點，通過區域遊戲這個有效載體，合理地安排好寶寶的一日活動，並做到養中有教、教中有養，注重個體差異，在生活衛生習慣、語言表達能力、社會交往能力等方面促進寶寶全面發展。
一、班級情況分析
本班共有25名寶寶，全為獨生子女，其中男孩23名，女孩22名，有一對雙胞胎，一名為本學期新入園的插
班生。
二、幼兒發展情況分析
經過上學期的入園適應，本班寶寶都能高高興興地上幼兒園，樂意與老師、同伴交往，能較主動地使用簡單的禮貌用語：如老師早、老師再見、老師幫幫忙等。
（一）生活衛生習慣方面：
1、大部分寶寶能使用勺子獨立進餐、在老師鼓勵下做到基本不挑食。
2、知道大、小便要入廁，在老師幫助下，學習自己提拉褲子。
3、飯前便後會洗手並擦乾。
4、基本能獨自入睡，願意嘗試自己脫衣褲、鞋子，為自我服務。
（二）常規方面：
1、大部分寶寶知道別人說話時要注意傾聽。
2、能聽訊號收、歸玩具，養成了一定的區域遊戲常規。
（三）動作發展
學會了一個跟著一個走，排隊走路時不掉隊。
（四）認知發展
1、基本能聽懂普通話，並能用普通話與老師、同伴交流。
2、喜歡念兒歌、唱歌，表演慾望較強，參與積極性較高。
（五）主要問題
由於寶寶年齡和發展上的個別差異，在生活自理能力和語言表達能力方面的差異較為突出，如個別寶寶說話語句不完整；清清攻擊性行為較為嚴重；吳柯逸、王悅銘較挑食，不肯多吃蔬菜等。
針對以上情況，我們將細心地護理和指導他們，全方位地促進他們各方面的發展。
三、班級工作重點
（一）生活衛生習慣方面
1、擺脫對家人的依戀，適應集體生活，能保持穩定、愉快的情緒。
2、能自己洗手、擦手，自己用紙巾擦鼻涕；大小便後會整理衣服、並知道要洗手。
3、願意並喜歡自己吃飯，會正確使用勺子吃飯，會有秩序地排隊用杯子喝水。
4、安靜入睡，午睡時能自己脫衣服、解衣釦、脫鞋子。
5、喜歡參加走、爬、跑、跳、跨、鑽、攀、平衡等活動，能從中獲得愉快的體驗。
6、能合群地參加體育遊戲，並能認真執行簡單的遊戲規則。
7、有初步的安全意識，能避開明顯的不安全因素。
（二）語言表達能力方面
1、喜歡並安靜傾聽簡短的童話、故事、兒歌，並能記住內容進行較簡單的複述。
2、樂意回答成人的提問。
3、會一頁一頁地翻書和看書，能在成人幫助下說出畫面上的主要內容。
4、喜歡結伴或獨自在同伴面前念兒歌。
（三） 社會交往方面
1、喜歡與老師交往，樂意與同伴一起玩。
2、主動並樂意與同伴交換或分享玩具，並能獲得愉快的體驗。
3、會主動使用禮貌用語：謝謝、對不起、沒關係 。
四、具體措施
1、體育活動：保證寶寶每天兩小時的戶外活動時間，做到動靜交替，集體與個別活動相結合，並掌握好活動的密度、強度以及個體差異。活動前檢查場地、運動器具是否安全，寶寶的鞋子是否穿好，確保活動正常安全地進行。保證寶寶充足的飲水，指導口渴了及時飲水，教給一些簡單的自我保護方法。
2、教學活動：繼續運用生動、形象的直觀教育，採用靈活多變的教學方法，將教學活動貫穿於日常活動之中，在活動中堅持以寶寶為主體，讓寶寶充分運用多種感官感知周圍事物，充分調動起寶寶的主動性、積極性，使寶寶在玩中學、在學中玩，並逐步培養寶寶養成良好的學習習慣。
3、遊戲：每天安排區域遊戲並結合娛樂、智力、音樂、體育遊戲等，利用自然物及無毒無害的廢舊物資，因地制宜地給寶寶創造遊戲條件，提高寶寶遊戲的興趣，同時注重玩具和各種材料的擺放以便於寶寶取放。保證每天的遊戲時間，寓教育於遊戲之中，在遊戲中充分發揮寶寶的主體作用，培養寶寶健康、開朗、活潑的個性，促進寶寶知、情、意、行等多方面能力的發展。
4 環境：為寶寶創設良好的精神環境，積極關注和熱愛每一位寶寶，經常通過微笑、撫摸、摟抱、談話等多種方式與寶寶交往，使寶寶處於舒適、輕鬆和快樂的的狀態，並使寶寶自由自在、活潑開朗地積極參與各種活動。為寶寶創設適合年齡特點、發展需要的`良好物質環境，環境要能隨著寶寶興趣、需要和能力以及季節、節日和教育內容的變化而變化。設立多種遊戲區域，各區域安排合理，如安靜的活動區與比較吵鬧的活動區域隔開。活動材料數量充足、種類齊全、經久耐用，富含足夠的資訊量和多種經驗，同時擺放合理，分類清楚，易於寶寶自行取放。充分利用周邊的小區環境開展活動，挖掘多種資源開拓寶寶視野，讓寶寶在操作過程中主動學到知識、得到啟發，學會探索問題。
5、保育工作：繼續建立合理的生活作息制度，對寶寶進行飲食、午睡、盥洗、大小便、散步等一日活動中各個環節的常規培養，並以鼓勵、表揚形式培養寶寶良好的生活習慣，做好春季傳染病的預防工作，保持室內外空氣流通，每天堅持對寶寶的生活用品進行消毒，如毛巾、杯子、桌面，玩具、被褥定期消毒，根據天氣變化或活動量大小，及時地幫助寶寶增減衣服，幫助寶寶逐步學會自己吃飯、搬小椅子、收歸玩具、脫鞋子等，使其學習自已的事情自己做，並不斷提高寶寶的生活自理能力。
五、家長工作
寶寶的教育需要家、園雙方共同努力，才能有效促進寶寶全面發展。本學期我班保教人員將繼續做好以下幾項工作：
（1）利用家長會讓家長了解寶寶的在園生活、活動情況，並讓家長了解本學期工作計劃，與家長溝通確定家園聯絡方式。
（2）利用各種機會與家長進行家園聯絡，如與家長進行面談、電話、書面、網路聯絡，及時讓家長了解孩子在幼兒園的表現及點滴進步，並瞭解寶寶在家中的行為表現，與家長共同探討教育孩子的方法與經驗，做到密切配合，共同教育。
（3）通過網路和宣傳欄公佈每週的教育重點和需要家長配合的工作，讓家長有目的、有計劃地配合幼兒園，做到家園一致，為寶寶的健康成長共同努力。
（4）通過開放家園親子活動，讓家長及時瞭解孩子在園生活、學習情況。
六、個別教育
（1）對桐桐、天天、宇宇等體弱兒及過敏體質的孩子多關心，防止疾病的發生。
（2）清清、軒軒在區域遊戲中經常搶奪玩具，老師要多加觀察，指導其使用交往語言，與同伴友好地一起玩或商量輪流玩。
學期工作計劃 篇8
一、學生基本情況分析：
一年級(3)班有學生49人，（4）班也是49人。通過師生一學期的共同努力，絕大部分部分上課能夠專心聽講，積極思考並回答老師提出的問題，下課能夠按要求完成作業，具有一定基礎的學習習慣，但是也有一部分學生的學習習慣較差，學生上課紀律鬆懈，精力不集中，思想經常開小差，喜歡隨意講話，作業不能及時完成，經常拖拉作業，以致學習成績較差，還需要在新學期裡多和家長取得聯絡，共同做好這部分學生行為習慣的培養工作。
二、教學內容及教材分析：
一年級數學下冊教材共六個單元和一個總複習，分別從數與代數、空間圖形、實踐活動等方面對學生進行教育。
(一)數與代數
1．第一單元“加與減(一)”。是學習20以內的退位減法，降低了一年級上學期孩子們學習數學的難度。退位減法是一個難點，學生掌握比較慢，但同時也是今後豎式減法的重點所在。所以在介紹的：數小棒、倒著數數、湊十法、看減法想加法、藉助計數器……這些方法中，孩子們喜歡用什麼方法不統一要求，自己怎麼快怎麼算，但是要介紹這些方法。
2．第三單元“生活中的數”。通過數鉛筆等活動，經歷從具體情境中抽象出數的模型的過程，會數，會讀，會寫100以內的數，在具體情境中把握數的相對大小關係，能夠運用數進行表達和交流，體會數與日常生活的密切聯絡。
3．第五單元“加與減(二)”，第六單元“加與減(三)”在“加與減”的學習中，結合生活情境，學生將經歷從具體情境中抽象出加減法算式的過程，進一步體會加減法的意義;探索並掌握100以內加減法(包括不進位、不退位與進位、退位)和連加、連減、加減混合的計算方法，並能正確計算;能根據具體問題，估計運算的結果;初步學會應用加減法解決生活中簡單問題，感受加減法與日常生活的密切聯絡。
(二)空間與圖形
1．第二單元“觀察物體”。學生將通過觀察身邊的簡單物體，初步體會從不同角度觀察物體所看到的形狀可能是不同的發展空間觀念，
2．第四單元“有趣的圖形”。學生將經歷從上學期立體圖形到現在平面圖形的過程，認識長方形，正方形，三角形，圓等平面圖形，通過動手做的活動，進一步認識平面圖形，七巧板是孩子喜歡的拼圖，用它可以拼出很多的圖形，讓孩子們自己動手拼，積累數學活動經驗，發展空間觀念能設計有趣的圖案。
(三)實踐活動
本冊教材在第五單元之後安排了一個大的實踐活動，即“分釦子”和“填數遊戲”。旨在綜合運用所學的知識，從根據事物的非本質的、表面的特徵把事物進行分類，發展到根據客觀事物抽象、本質的特徵進行不同方式的分類，促進孩子邏輯思維能力的發展。同時，安排學生填數遊戲，旨在對孩子的口算能力、邏輯思維能力和觀察能力的訓練，感受數學的樂趣!
三、教學重難點：
(一)教學重點
1．熟練計算20以內的退位減法。
2．會數，會讀，會寫100以內的數，在具體情境中把握數的相對大小關係，能夠運用數進行表達和交流，體會數與日常生活的密切聯絡。
3、學習並掌握100以內加減法(包括不進位、不退位與進位、退位)計算方法，並能正確計算;能根據具體問題，估計運算的結果;初步學會應用加減法解決生活中簡單問題，感受加減法與日常生活的密切聯絡。
(二)教學難點
1．20以內退位減法。
2．100以內的進位加法和退位減法。
四、教學目標：
(一)情感與態度：
1．在現實的情境中理解數學內容，利用學到的數學知識解決自己身邊的實際問題，獲得成功的體驗，增強學好數學的信心。
2．在教師的組織和指導下，通過自己的主動探索獲得數學知識，初步發展創新意識和實踐能力。
3．通過教科書裡瞭解更多的有關數學的知識，體會數學是人類在長期生活和勞動中逐漸形成的方法、理論，是人類文明的結晶，體會數學與人類歷史的發展是息息相關。
4．在教師的具體指導和組織下，能夠實事求事地批評自己、評價他人。
(二)知識與技能：
1．會數、會讀、會寫100以內的數;在具體情境中把握數的相對大小關係;能夠運用數進行表達和交流，體會數與日常生活的密切聯絡。
2．探索並掌握20以內退位減法、100以內加減法(包括不進位、不退位與進位、退位)計算方法，並能正確計算;能根據具體問題，估計運算的結果;初步學會應用加減法解決生活中簡單問題，感受加減法與日常生活的密切聯絡。
3．觀察身邊的'簡單物體，初步體會從不同角度觀察物體所看到的形狀可能是不同的，學生將經歷從立體圖形到平面圖形的過程,認識長方形、正方形、三角形、圓等平面圖形，初步體會面在體上，進一步發展空間觀念。
4．初步學會應用加減法解決生活中簡單問題，感受數學在日常生活中的作用,感受加減法與日常生活的密切聯絡,同時獲得一些初步的數學活動經驗，發展解決問題和運用數學進行思考的能力。
五、教學措施：
1．認真研讀教材，搞好課堂教學研究工作，向課堂要質量。充分利用學生熟悉、感興趣的和富有現實意義的素材吸引學生，讓學生主動參與到各種數學活動中來，提高學習效率，激發學習興趣，增強學習信心。提倡學法的多樣性，關注學生的個人體驗。
2．加強基礎知識的教學，使學生切實掌握好這些基礎知識。特別是加強計算教學。計算是本冊教材的重點，一方面引導學生探索並理解基本的計算方法，另一方面也通過相應的練習，幫助學生形成必要的計算技能，同時注意教材之間的銜接，對內容進行有機的整合，提高解決實際問題的能力。
3．認真做好培優補差工作。開展一幫一活動，與後進生家長經常聯絡，及時反映學校裡的學習情況，促使其提高成績，幫助他們樹立學習的信心與決心。
4．加強口算練習，逐步提高學生計算的能力。
5．能掌握一些常見的數量關係和應用題的解答方法，逐步提高解答應用題的能力。
6．增加動手操作的機會，使學生獲得正確的圖形表象，正確計算一些幾何形體的周長、面積和體積。
7．每學完一個單元的內容，做到及時複習，及時考核，這樣可以及時瞭解學生對知識的掌握情況，以便及時補差補漏。
8．從作業上嚴格要求學生，不但書寫工整，且準確率高。對每天的作業老師要及時批改，並讓學生養成改錯的好習慣。
9．向40分鐘要質量，提高課堂效率。
10．做好培優扶差工作，提高數學及格率，力爭使及格率達95%。
六、學困生輔導和轉化措施
1．開展一幫一活動，讓優秀學生帶動後進生，促使他們的轉化。
2．加強家校聯絡，共同教育。
3．思想教育，轉化觀念端正學習態度。
4．根據學生的知識缺漏，有目的、有計劃地進行補缺補漏。
5．多一份關心、幫助，努力發現他們的閃光點，多鼓勵、表揚他們，使其體驗成功、努力學習。
6．因材施教，重視基礎知識的掌握。
7．課堂上多設計一些力所能及的問題，讓他們回答，並逐步提高要求。
8．加強作業指導、抓質量。
學期工作計劃 篇9
一、基本情況：
數學教研組1-6年級有6個教學班，由5位數學教師組成。數學教研組工作有一定特色，現代教研教學工作力度有所加強，並取得初步成效，素質教育和教改已進入更深階段。數學教學質量有一定提高。
二、指導思想：
繼續以黨的教育方針為指導，以教育政策、法律法規為依據，依法執教。儘量減輕學生的過重課業負擔，進一步轉變教學教育觀念，改進教育教學方法，培養學生的.創新意識。使我校數學教學、教研質量更進一步提高。
三、目標任務：
1、發展上期數學教學成果，提高數學教學質量，使各年級數學成績達到上級規定的"三率"標準。
2、在數學學科教研教改中注重素質教育，讓本組教師成為一支思想素質、業務素質過硬的數學教師隊伍，充分發揮現代教學裝置，採用先進教學技術，促進教學質量的提高。
3、狠抓創新教育，加強數學課堂改革力度，積極開展教學競賽活動，提高現代教學水平，切實優化數學課堂教學，充分發揮多媒體教學手段，促進教學質量的提高。
4、根據量訓工作要求，合理安排時間，積極參加學校組織的《教學技能》培訓工作，全組教師力爭考核中人人合格，並正確，適時運用於教學工作中。
5、以數學組為單位，開展業務學習活動，在全組形成教研之風、互學之風、創新教育之風，共同提高教育教學水平。
6、協助教導處抓好畢業班教學研究工作，提高畢業班教學質量。
四、主要措施：
1、教研組長配合學校領導承擔對數學教學的指導和管理，以抓"課堂常規"為突破口，嚴格執行計劃，杜絕擠課、占課，提前下課的現象發生。
2、開展數學教師的賽課活動，提高教學水平。
3、協助教導處不定時深入課堂檢查"常規"執行情況，定期進行"六認真"檢查，尤其是備課質量、作業批發和輔導學生的情況檢查。本期教研組長聽課不少於15節，教師互相聽課不少於10節。
4、配合教導處組織好數學教學觀摩、賽課活動。年輕教師學會自制課件。
5、協助教導處認真組織本組教師學習教研、教改理論，樹立正確的教師觀、學生觀。
6、各數學教師認真擬定教學計劃和輔導學生計劃。在教學中，要特別重視對學生的指導和良好習慣培養，鼓勵學生大膽創新，不歧視、壓制、挖苦學生。
國小數學教研組主要工作安排
九月
1、各數學教師擬定教學計劃
2、教研組長擬定數學教研組工作計劃
3、教案作業初查
十月
1、教研組學習教育理論
2、協助教導處進行教案，作業檢查
3、評比優秀作業和教案
4、參加教學技能培訓全組成員
5、教師賽課活動
十一月
1、教學觀摩活動
2、教師賽課
3、期中教學成績總結
十二月
1、教學"六認真"檢查
2、作業教案評查。
3、教育教學理論學習
一月
1、組織期末檢測，成績評定
2、教研組工作總結
3、教師進行各學科總結
學期工作計劃 篇10
一、端正學校辦學指導思想
切實把科技教育作為實施素質教育的重要途徑和學校領導、任課教師的任期目標以及責任制的重要內容之一，並把它納入學校的年度和學期工作計劃，納入班主任、學科教研組工作任務之中。學校科技活動領導小組遵照我區第三屆青少年科技創新大賽的指示精神，依照《關於進一步加強中國小科技教育工作的通知》要求，制定學校科技活動計劃，以綜合實踐活動課程的理論為依據，開展多樣化的科學普及活動，推動學校科技教育的.深入開展，努力使科技教育成為學校的特色之一。注重發揮學校、社會、家庭三方面力量，並結合當地實際情況，因地制宜，因時制宜，綜合推進青少年科技教育。
二、不斷加強對科技教育的領導
1、健全科技教育領導小組由教導主任陳連強為組長;綜合實踐課教師馬濤為組員，負責科技活動開展的具體工作和日常事務;
2、領導小組組長定期組織小組成員，開展教科研工作，小組成員不斷加強自身建設，熟悉科技教育活動內容及大綱要求，對科技輔導員老師定期進行業務指導，加強落實學科教育中對學生創新思維、創新能力的培養。積極組織教師開展教學、科研和競賽活動。
三、具體活動安排
為提高學生的科技素質，培養創造型人才是進行科技教育的核心，必須讓學生將課本上所學的知識在驗證的基礎上去運用、去發揮，能自由地表現他們的想象力與創造力。
安排如下：
九 月：
學校舉行“三小”評比：小論文、小製作、小發明評比活動。 時間：9月15日-9月23日學生作品創作
9月24日-9月25日作品徵集
9月28日-9月31日作品評比(“小論文”由語文教研組負責評比，小製作、小發明由科技輔導教師負責評比)
十 月：
1、各班級出一期以科普為主題的黑板報
2、組織學生舉辦一期以科技為主題的手抄報。小報統一規格為8K紙大小 時間：10月18日前各班級完成以上工作
10月21日大隊部負責檢查
10月25日展出部分優秀手抄報
3、開展一次科幻畫展(8k紙大小)
時間：10月8日—10日學生創作
10月11日—12日組織教師篩選
10月14日 展出作品
十一月：
開展“五個一”活動：
(1)讀一本科普知識書籍或文章
(2)寫一篇讀科普書或文章的心得，或做一件小製作的體會
(3)學做一件科技小作品
(4)開展一次以“科技活動”為內容的主題隊會
(5)畫一幅“異想天開”發明設計圖
【各班級圍繞其中一個主題開展活動，並於22日前上交書面材料5份於大隊部】
十二月：
科技小製作比賽
一、二年級： 橡皮泥
三、四年級：手工製作(廢物利用)
五、六年級：彈力紙飛機
組織模型比賽
競速比賽：三、四年級遙控車
競飛比賽：五、六年級橡筋動力模型飛機的留空時間
舉辦一次電子板報製作比賽(五年級)
一月：
表彰
評選出學科技、用科技優秀班級
優秀學生個人(科技之星)