時光飛逝，時間在慢慢推演，我們又將迎來新的喜悅、新的收穫，是時候寫一份詳細的計劃了。計劃到底怎麼擬定才合適呢？下面是小編收集整理的一年級第一學期教學工作計劃5篇，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。
一年級第一學期教學工作計劃 篇1
一、指導思想
《普通高中通用技術課程標準（實驗）》（下簡稱《課程標準》）的頒佈標誌著我國課程改革步入了實質性階段，基礎教育改革進入了新的時期。課程標準無論是課程性質、課程理念、設計思路，還是課程目標均為建國以來的首創。通用技術課程標準的內容以提高學生技術素養、促進學生全面而富有個性的發展為基本目標，堅持基礎性、通用性、選擇性與時代性的高度統一，注重國際經驗與我國國情相結合，教育理念與教育實踐相結合、教育傳統與未來發展需要相結合，努力建設立足我國國情、體現未來走向、具有中國特色、富於開拓創新的普通高中技術課程的新構架。
二、教材分析
本學期開設的課程是通用技術課程的必修模組《技術與設計1》（必修1），使用的是江蘇教育出版社的教材。《技術與設計1》是普通高中通用技術學習的匯入模組，皆在使學生理解技術及其性質，經歷一般的技術設計過程，並在九年義務教育中的勞動與技術學習的基礎上，形成結構較為完整的技術素養。具體內容有技術及其性質、設計的基礎、怎樣進行設計、設計的實現——製作、設計的交流與評價。
三、教學目標
通過本模組的學習，學生將：
1、加深對技術的理解，增強使用技術的自信心和責任心；
2、瞭解設計的基本知識，熟悉設計的一般過程，初步掌握設計的基本思想和方法；
3、通過設計的交流和評價，培養合作精神，提高審美情趣，學會多角度地思考問題。
四、實施措施
1、在開學初將高11班金額高12班學生分為6-8人的技術小組，便於開展技術活動，每個小組的組長每週填寫《技術課過程考核小組量化表》，便於更好地完成學分認定過程中的過程性評價和形成性評價。
2、緊扣通用技術課程的基本目標“提高學生的技術素養，促進學生全面而富有個性的發展”設計、組織和實施教學活動，避免教學過於專業化，防止陷入某項技能、技藝的教學。
3、教學中要體現新理念，不僅要注重學生對基礎知識與基本技能的學習，還要注重學生對技術思想和方法的領悟與應用，注重學生對技術的人文因素的感悟與理解，注重學生在技術學習中的探究、試驗和創造，注重學生情感態度價值觀以及共通能力的'發展。
4、在教學過程中一定要聯絡學生實際，從學生生活出發，收集與技術有關的各種圖片、文字資料，營造輕鬆、愉快的學習氛圍，讓學生喜歡上技術課，使學生對“技術與設計1”形成濃厚的學習興趣。
5、通用技術課程是一門綜合性的課程，在教學中要多跟其他學科的教師進行溝通和交流，掌握教材中所涉及的有關物理、歷史、化學、藝術等學科的知識。
五、教學理念
1、關注全體學生的發展，著力提高學生的技術素養。
2、注重學生創造潛能的開發，加強學生實踐能力的培養。
3、立足科學、技術、社會的視野，加強人文素養的教育。
4、緊密聯絡學生的生活實際，努力反映先進技術和先進文化。
5、豐富學生的學習過程，倡導學習方式的多樣化。
六、實施過程
根據國家普通高中學校課程方案設定指導意見，本（技術與設計1必修）應該安排38學時，但我校只在高一一學年開設《技術與設計》（必修1）高二和《技術與設計》（必修2），，每週一課時，這樣我們只能壓縮課時，特根據實際情況制定了高一年級通用技術（技術與設計1必修）模組課時分配計劃。
一年級第一學期教學工作計劃 篇2
一、教學內容與教材分析
牛津英語一年級第一學期共包括九個單元，重要包括一些對話，日常有交際用語，再加上一些相對比較簡單的指令性語言、單詞，其中也穿插一些寓教於樂形式的小遊戲、韻律、故事、歌曲和繞口令等。
二、教學目標
進入一年級，是國小生們真正開始接觸英語，開始逐漸有了ABCD的認知，開始表現出對英語學習的的好奇，國小生初學英語更加要注意其多方面能力的發展，教學中著重要對學生的聽說能力進行培養。通過本學期本冊教材的學習；能夠說並執行一些簡單的指令性語言。能夠通過遊戲、韻律、故事、歌曲和繞口令等學生喜聞樂見的形式鞏固學生的聽說能力，跟著磁帶多讀多聽多說，進行一定的鞏固有練習。在學習過程中培養學生的自主學習及合作學習的能力，逐漸培養學生學習英語的興趣，併為以後的進一步學習打下堅實的基礎。
1、能聽懂併發出一些簡單的指令性語言並能對此做出正確的行為反應。
2、能運用交際語句比較熟練地進行對話；並且能夠認讀這些句子。
3、能聽、說、認讀單詞。
三、教學重點
1、talk中對話的聽、說、理解與簡單運用。
2learn中單詞的聽、說、認讀； learn中字母的聽、說、讀、寫。
四、教學難點
1、各首歌曲、韻律和繞口令熟練吟唱。
2、 talk中的交際語句在實際情景中進行交流、運用。
3、單詞的聽、說、認讀。
五、班級情況分析
一班是住校班，有的沒上過幼兒園，有的上的是不正規的幼兒園，也沒接觸過英語。所以，英語的基礎就是個零。需要從頭認知。需要費好大的'力氣才能趕上其他班的基礎。二班的學生均是從我們學校的幼兒園剛升入國小。其中有幾個學生在其他幼兒園也已學習過簡單的幾樣常見水果、動物和“早上好”等問候語。但從總體上來看，學生之間的程度相當，站在相同的起點。
一年級的學生大多為初次接觸英語學習，對英語學習具有強烈的新鮮感與好奇心，這是一個優勢。但是，一年級的學生剛進入國小，對國小階段的學習需要一個適應過程，特別是對一些課堂常規的學習適應也需要不少的時間。另外低段學生的學習注意力不能長時間的集中，自控能力比較弱，常常表現出聽課的耐心不夠，忍不住要開小差，對新知識的掌握與運用能力也比較弱。
六、教學措施
1、合理制定教學計劃，根據教學計劃合理安排課時。
2、課堂生動有趣，形式多樣，激發學生的學習興趣。
3、注意課堂用語英語化，為學生創造良好語言環境，也為學生的後續學習打下基礎。
4、提優補差，注意對個別後進生的輔導。
5、根據學生的總體情況制定實際可行的評價。
6、根據學生的學習特點，以詞為基礎，以句子為重點的開展教學。
七、課時安排
每單元安排四課時，八個單元新課加一個複習單元。
一年級第一學期教學工作計劃 篇3
一、教材分析
本冊教材共分8個單元，2個綜合性語言實踐活動，共出現8個話題，包括個人情況、學校生活、家庭成員、水果、服裝、運動、物品和顏色等，涵蓋了問候、介紹、確認物品、命令、祝福、感謝、詢問等近8個語言功能專案。出現了約10個句型以及68個單詞和短語，4首歌曲和4首歌謠。本冊教材以培養學生的學習興趣，初步的語感和用英語進行簡單口頭交流的能力為教學的主要目標，以視、聽、說、唱、遊、演、做等活動為上課的主要形式，以聽說為訓練的主要專案。
二、學生情況分析
一年級共有540人。其中有部分學生在幼兒園或多或少學過一些英語，但是大部分孩子從未接觸過。對於這些新入學的國小生來說要同時面對中文和英語兩門新的語言的學習，在一定程度上有些困難，針對一年級學生的年齡特點，他們在課堂上少能持久集中注意力，好動、好玩。因此我要努力培養他們對英語的學習興趣和學習習慣，使他們喜愛英語這門學科，繼而學有所得。
三、教學總目標
1.能比較熟練地運用所學的'日常交際用語。
2.能根據實物、圖片說出所學單詞，發音基本正確。
3.能在非語言提示（如圖片、手勢等）的幫助下，聽懂清晰的話語和錄音。
4.能演唱已學過的英語歌曲，誦讀以學過的歌謠。
四、主要教學措施
1.在引入課中教師要儘量豐富生動地講一些有趣味性的故事來說明英語的重要性。
2.給予學生明確的期望值，激勵學生不斷進取。
3.要儘可能多地創造充足的語言“習得”機會，儘可能多地“習得”英語。
4.激發學生對學科的興趣，挖掘學生學習的內驅力。
5.最大地發掘學生的潛能，對每一單元的內容力爭人人過關強化口語，創設更好 的語言環境。
6.注重學生在開始階段對基本發音、朗讀等習慣的培養。不求速度，但求精、準。
7.幫助學習困難的同學，樹立信心，養成良好的學習習慣，建立融洽的師生關係， 不讓一個人掉隊。
一年級第一學期教學工作計劃 篇4
一，班級概況
本班有學生30人，其中男生14人，女生16人，學生結構較小，有利於管理。但學生年齡小，自理能力弱，一時還不能適應校園生活和學習，還有待進一步提高學生的學習興趣和行為習慣。
二，指導思想
以學生髮展為本、愉快的兒童德育為格局，以創新精神和實踐能力為重點，結合學生的實際情況，開展富有兒童情趣的教育活動，培養學生良好的行為習慣和道德意識，增強學生的自我激勵、自我教育、自我管理的能力，積極探索個性培養的途徑，對隊員們進行集體主義和愛國主義教育，展示藝蕾國小生新形象，樹立良好的班風，形成良好的學習氛圍，為建立優秀班級而努力！
三，工作思路
（一）搞好日常管理工作，組織和建立班集體。
1、訓練國小生上各門學科的課堂紀律，保證學生儘快做到自覺遵章守紀。
2、訓練學生的集體意識，參加各項集體活動都能做到集合快，紀律強，效果好。
3、利用活動課時間帶學生學習做早操，眼保健操，保證人人會做，人人做好。
4、建立正常的衛生值日製度，通過老師手把手地教，使學生掌握正確的打掃方法。實現班級衛生人人有事幹，事事有人管，培養學生良好的勞動習慣。
5、
培養團結協作的優秀小幹部群體，（每月至少進行一次隊幹部培訓），發揮隊幹部的榜樣作用。民主推選班隊幹部，部分班幹部實行輪換制，使每一位學生都有鍛鍊和表現的機會。
（二）對學生進行思想品德教育。
1、利用晨會課對學生進行《國小生守則》、《國小生日常行為規範》的教育，學生以此為範，導之於行。
2、利用班會對學生進行集體主義，愛國主義和傳統教育。
3、結合生活情境，適時對學生進行品德教育。
（三）教育學生努力學習。
1、密切與各科任課老師聯絡，注意教學模式的創新，注意教學方法的多樣化，以激起學生強烈的求知慾，提高學生的學習興趣。
2、加強對學生的學法指導，讓學生不僅樂學，而且會學。
（四）關心學生身心健康。
1、對學生進行日常衛生保健知識的講解，使學生樹立正確的衛生意識。
2、教育學生加強體育鍛煉，增強體質。進入冬季後，由班主任每天帶學生課間跑步，鍛鍊身體的同時也磨鍊了學生的意志。
3、
教育學生養成良好的生活習慣。要尤其關心住宿學生的生活，體貼他們的冷暖，瞭解他們的心理，建立平等和諧的師生關係，做學生的知心朋友，給住宿生家的溫暖。
4、在班級之中努力營造寬鬆和諧的心理氛圍，教育學生形成健康的.心理狀態，密切注意學生群體和個體的心理動向，進行適時教育。
（五）加強與家長的合作
1、建立學校家庭電話互訪制度。班主任留有每位學生家長的電話號碼，學生每有進步或特殊情況在第一時間告知家長，使家長有“孩子就在身邊”的感覺。
2、通過走訪和家長聯絡冊的形式密切與家長的聯絡。暫擬定期會考試前後完成對30位學生的家訪工作。爭取家長對班級工作的支援，努力使家校教育形成合力。
四，具體安排
九月份
1、培養學生良好的學習習慣。
2、帶領學生學習《國小生行為規範》。
3、慶祝教師節，教學生對每位任課教師說一句祝福的話。
4、評選“守紀之星”
十月份
1、對學生進行愛國主義教育，認識我們的國旗國徽。
2、鞏固學生的學習習慣。
3、培養班幹部隊伍。
4、評選“愛國之星”。
十一月份
1、培養學生的自理能力。
2、帶領走讀學生走進宿舍，請住宿學生當小老師，教大家學習疊被子、收拾物品等。
3、訓練學生的衛生習慣。
4、評選“自理之星”。
十二月份
1、入隊前教育，幫助學生初步掌握隊的知識。
2、聘請高年級小輔導員，訓練學生入隊儀式。
3、訓練學生與小夥伴相處的技巧，能主動幫助同學。
4、評選“友愛之星”。
一月份
1、帶領學生堅持長跑鍛鍊，培養學生持之以恆的毅力。
2、引導學生形成正確的學習態度，掌握正確的學習方法。
3、開展講故事比賽，培養學生的閱讀興趣。
4、評選“學習之星”。
一年級第一學期教學工作計劃 篇5
本學期，我迎來了一年級新生。一年級國小生從沒有接觸過攀登英語，萬事開頭難，最初的教學尤為重要也頗具難度。我會繼續以攀登英語實驗專案為契機，本著“以學生為主，還課堂於學生”促進教師和學校的全面發展，全面提高兒童的英語能力和綜合素質。多聽，多學，多研究先進的教學模式及方法，提升自身教育教學水平的同時也提高了學校的英語教學質量，逐步建立學校的英語優勢和特色。為了使學生愛上攀登英語，就要激發學生學習英語的興趣，幫助樹立自信心，使學生通過一個學期的學習敢於開口用所學的英語知識與他人溝通，逐步養成良好的英語學習習慣。
具體措施如下：
備課：
1、課前認真備課，不打無準備的仗，無教案不上課。
2、明確本年級總體教學目標、內容及各項要求。
3、基本掌握重點句型、單詞，理解歌曲、童謠、童話故事大意。
4、豐富北師大下發的課堂各環節組織用語。
上課:
1、豐富課堂教具，製作精良的`PPT。
2、按時上、下課，不缺課、不落課。
3、課堂常規
（1）有效組織學生學習英語。如：靜聽、積極跟讀、認真觀看、大膽表演等。
（2）堅持English Only原則。
（3）課堂無死角，調動、關注每一個學生。
（4）與學生一起表演、做遊戲。
（5）發揮同伴互動作用。
（6）將評價貫穿始終。
4、教學方法：
（1）與“北師大攀登英語”的理念一致。
（2）靈活運用北師大的教學方案。
（3）教學方法要有創新。
（4）充分利用多種激勵性評價機制。
5、教學技能：
（1）能用簡單的英語、肢體語言有效組織教學。
（2）善於駕馭課堂，做到活而不亂。
（3）能編排一些簡單的比賽和遊戲。
具體時間安排：
第一週和第二週為預學習周
第三週至第五週學習Unit1—Unit3
第六週複習周Unit4
第七週至第九周學習Unit5—Unit7
第十週攀登英語期中展示活動
第十一週至十三週Unit8—Unit10
第十四周複習周Unit11
第十五週至十七週Unit12—Unit14
第十八週和第十九周全面複習周
第二十週攀登英語期末展示活動