幼兒周教學計劃

時間過得可真快，從來都不等人，成績已屬於過去，新一輪的工作即將來臨，一起對今後的學習做個計劃吧。那麼計劃怎麼擬定才能發揮它最大的作用呢？下面是小編幫大家整理的幼兒周教學計劃，希望能夠幫助到大家。

幼兒周教學計劃1

春天，我們迎來了中班第二學期。新學期包含了對家長的新希望和對老師的新挑戰。作為班主任，我們深深地意識到，只有結合自己的特點，才能不斷學習，反思，總結經驗，才能更有效地工作。

一、班級情況：

這學期我班40個孩子，女生23個，男生17個，其中一個孩子是轉學生，男女比例不協調。從能力上來說，每個孩子都比剛入園時進步很大。所有的孩子都已經能夠很好的適應幼兒園的日常生活，在幼兒園快樂的生活，轉校生也慢慢融入到我們這個集體中。

經過一個學期的幼兒園生活和與老師的磨合，從上學期結束可以看出，我們班的孩子有以下特點：熱情、活潑、善良等。同時也存在一些缺點：飲食習慣差、語言表達能力弱、想象力和創造力弱、集體意識弱、攻擊性行為多等。從期末的評價中，我們也發現我們班的孩子在課堂記錄和套路方面都有很好的發展，這主要是因為我們班平時在這些方面的練習比較多，尋求家長的配合。

我班上的大多數孩子能力都很弱。我們班要改變這種狀況需要很長的時間，我們需要老師們付出更多的努力，贏得更多家長的合作，才能讓孩子得到很大的提高。這學期，我們將針對班級的不足，用科學的方法教育孩子，努力提高他們的規則意識、語言表達能力、想象力等方面。

二、教育教學：

1、致力於主題探索活動，及時填寫主題反饋表，積累如何開展主題的各種資料。

2、積極參加課程改革的討論活動，認真對待園內的觀察活動和家長的開放活動，多聽多看多思考，吸收養分，提高自身的教學和科研水平。

3、多觀察瞭解孩子的情況，勤分析反思，做好隨筆記錄，反思自己的教育方式。

4、以積極愉快的心情參與文學、藝術、探究等學習和欣賞活動，不斷感受環境、生活、藝術中的人和事。

三、保護工作：

1、繼續發揮生活老師的作用，調整生活老師的工作範圍(除了衛生，還要關注孩子)，形成合力，齊心協力提高我們班的保育水平。

2、加強對兒童生活各方面的管理，努力做到教育與保護相結合，培養兒童良好的生活、衛生和學習習慣。

3、孩子用零食的`時候，可以很有秩序，很安靜。每天使用零食前，安排一名值班學生介紹零食，教育孩子不要挑食，儘量吃完自己的零食。

4、開展與孩子生活密切相關的安全教育，嚴格執行班車制度，採取防範措施，定期檢查班內設施，杜絕不安全隱患，及時報告和處理，把安全工作放在首位。

5、仔細觀察孩子的活動，避免不安全事件，樹立安全意識。利用一天活動中的各個環節，隨機進行安全教育，並在每次活動前提出要求

四、父母的工作：

1、利用進出園區的時間，有針對性地與家長溝通交流意見，使家園教育步調一致。

2、與家長建立簡訊息聯絡，進行個別幼兒的家訪工作、向家長開放半日活動觀摩、家長學校，邀請家長參加六一慶祝會，並提出寶貴的意見。

3、根據氣溫變化提醒家長為孩子及時增減衣物及更換被褥。

4、繼續根據主題活動的需要請家長及時向幼兒介紹相關的知識，與幼兒共同進行觀察和自制活動，豐富幼兒的相關經驗。

5、對幼兒的觀察所得和發現及時進行記錄，鼓勵幼兒大膽表達自己的見解，幫助幼兒做好《寶寶成長記錄》相關工作。

幼兒周教學計劃2

一、基本情況分析：

本學期我們根據班級人數、活動室空間的狀況以及幼兒的年齡特點重新佈置了各種區域。如：美工區、自然區、語言區、圖書區、建構區、益智區等;這些區域滿足了幼兒的需求，充分發揮了區域活動的教育功能。每天區域活動時，孩子們自由選擇自己喜歡的角落，在這塊自由的天地裡，盡情的發揮、盡情的宣洩、盡情的想象，的確是其樂無窮。上學期幼兒對區域活動和繽紛紙藝活動較感興趣，參與的積極性很高，但是，幼兒在活動中還存在著一定的問題：如不同的幼兒，有著不同的興趣、愛好和個性、他們之間也存在著差異，並且發展速度也不一樣，還有同伴間不太會合作著玩遊戲。針對幼兒的這個年齡特點，本學期我們的主要工作就是對區域活動和紙藝活動中的薄弱之處重點練習訓練，同時進一步鞏固幼兒的活動技能，並逐步深化區域活動的主題與目標，讓區域活動和科研活動變得更加形象、生動、有趣。

二、本學期區域活動目標

本學期我班將根據班級和科研特色豐富每一個區域，提供大量的'操作材料。讓幼兒通過畫、拼、貼、剪、折、捏、擺等形式培養動手操作能力，提升美感;創設適合幼兒認讀的閱讀識字區，通過擺擺、認認、讀讀，培養幼兒對認讀漢字的興趣，以及早期閱讀的能力;根據主題活動內容，隨時創設遊戲區域，運用多種形式、多種材料進行綜合的、多元化的活動，讓孩子在玩中樂，玩中思、玩中求發展，在指導中做到月月有重點，月月有發展。針對各個區域活動和科研特色繽紛紙藝活動合理的制定目標開展實施，具體目標如下：

(一)圖書室和語言區

1、養成愛惜圖書的好習慣，學習運用廢舊材料修補圖書。

2、對文字感興趣，能在成人的啟發上認讀漢字，願意學說普通話，

(二)智慧屋和益智宮

1、會做科學小實驗，活動有目的，操作認真。

2、能有重點的講述自己的操作過程並記錄結果，有探索慾望。

3、能自覺、有條理的收拾遊戲材料。

(三)繽紛紙藝室和美工區

1、會收集利用廢舊材料製作簡單玩具，發展幼兒的動手製作能力，

2、引導幼兒對色彩感興趣，願意選用自己喜愛的顏色均勻飽滿地構圖。

3、會用多種工具材料與同伴，用塗、畫、捏、折、撕、貼、剪、印染等方法有創造性地合作完成作品。培養幼兒的合作意識，願意與他人共同活動。

4、並能交流講述活動內容與作品，相互學習促進。

(四)建構樂園

1、能運用積木拼搭主題，並能與同伴共同遊戲，不爭搶遊戲材料

2、能大膽表達自己的意見，正確解決同伴間的糾紛。能自覺收拾遊戲材料。

三、區域活動安排

第一、二週(3、5---3、9)

星期區域名稱活動內容及目標要求

一智慧屋參觀智慧屋，講解規則。重點指導幼兒玩聽音辯聲。

二建構樂園重點指導各種積塑，以燈會上的花燈為範例，或發揮想象塑造出最喜歡的花燈。

五繽紛紙藝製作《宮燈》指導通過剪、貼、穿、圍等技法做成宮燈。

第三週(3、12---3、16)

星期區域名稱活動內容及目標要求

一美工區撕紙《螃蟹》掌握沿對角黑線撕開，空白處撕開的技能，學會製作螃蟹，發展幼兒的動手能力。

二益智宮重點指導益智區，形狀接龍、數卡配對等.

五繽紛紙藝重點指導幼兒折《垃圾盒》，便於活動中使用，學會整理.

第四周(3、19---3、23)

星期區域名稱活動內容及目標要求

一圖書室進室要求安靜，不隨意亂取亂放圖書，養成看書好習慣。

二益智宮智力拼塊：感知正方體的特性，製作正方體拼圖

五繽紛紙藝重點制導幼兒製作桃花，佈置春天主題環境.

第五週(3、26---3、30)

星期區域名稱活動內容及目標要求

一美工區小畫家：用簡單的線條表現可愛的小豬小羊。

二語言區順口溜《板凳歌》能快速地朗誦，感知體驗童謠的韻律

五繽紛紙藝動物紙偶：學習繪畫和剪的的方法制作手指玩偶。

第6周(4、2---4、6)

星期區域名稱活動內容及目標要求

一語言區逛動物園：學習按數字順序閱讀故事。。

二建構樂園重點指導建構樂園：組合拼搭《美麗的春天》

三繽紛紙藝小瓢蟲：學習用線穿孔連線圖片。

第7周(4、9---4、13)

星期區域名稱活動內容及目標要求

一語言區圖畫文字：瞭解漢字的起源，認讀漢字。

二益智宮智力大沖浪(釣魚、打電話、數字找朋友).

五繽紛紙藝企鵝：學習反覆對稱摺疊，剪企鵝花邊的技能。

第8周(4、16---4、20)

星期區域名稱活動內容及目標要求

一圖書室對文字感興趣，能在老師的指導下認讀簡單的文字。

二建構樂園設計師(管塑積木、自己設計房屋)。

五繽紛紙藝遊艇：看圖示製作小遊艇。。

第九周(4、23---4、27)

星期區域名稱活動內容及目標要求

一語言區好看的房子(1)：觀察畫面上的事物及顏色。

二益智宮同心園:讓幼兒計算8以內的加減來拼答同心圓

五繽紛紙藝獅子：製作可以拉動的牽線獅子玩具。

第十週(4、30---5、4)

星期區域名稱活動內容及目標要求

一智慧屋認識各種鎖，玩開鎖遊戲。

二建構樂園重點指導建構樂園：用各種積木拼搭公園。

五繽紛紙藝鱷魚：製作鱷魚，感知製作活動的快樂。。

第十一週(5、7---5、11)

星期區域名稱活動內容及目標要求

一語言區好看的房子(2)：樂意與老師朋友一起講述故事。

二益智宮重點指導益智宮：棋子走迷宮。

五繽紛紙藝彩色房子：給房子塗上自己喜歡的顏色。

第十二週(5、14---5、18)

星期區域名稱活動內容及目標要求

一圖書室兩人合作看書，並相互表演，養成看書好習慣。

二建構樂園重點指導建構樂園：用各種積木拼搭動物園。

五繽紛紙藝卡通鍾：製作卡通時鐘，瞭解時針和分針的含義。

第十三週(5、21---5、25)

星期區域名稱活動內容及目標要求

一語言區跑跑跳跳：看圖認識足字旁的漢字。

二益智宮鴨子：根據數字提醒，進行塗色，畫出鴨子。。

五繽紛紙藝知了：學習看圖示，折出知了的基本形狀。。

第十四周(5、28---6、1)

星期區域名稱活動內容及目標要求

一智慧屋認識各種交通工具.

二建構樂園重點指導建構樂園：用各種積木和廢舊材料拼搭馬路。

五繽紛紙藝重點指導幼兒學習連續折剪花朵，培養折剪興趣。

第十五週(6、4---6、8)

星期區域名稱活動內容及目標要求

一語言區用簡潔的語言描述圓圓和方方。

二益智宮圓柱體：用各種材料製作圓柱體。。

五繽紛紙藝重點指導幼兒折青蛙，並學會變化。

第十六週(6、11---16、15)

星期區域名稱活動內容及目標要求

一圖書室小小故事會，培養幼兒在同伴面前大膽講述故事。

二建構樂園重點指導建構樂園：用各種積木盒子拼搭汽車。

五繽紛紙藝撕貼夏天的景物，發展幼兒的創造性。

第十七週(6、18---6、22)

星期區域名稱活動內容及目標要求

一語言區重點指導：看動物圖片仿編謎語。

二美工區設計名片，和同伴交換名片。

五繽紛紙藝製作禮物，贈給同伴。

第十八週(6、25---6、29)

星期區域名稱活動內容及目標要求

一智慧屋重點指導幼兒操作用各色顏色來進行好玩的顏色實驗。

二建構樂園重點指導建構樂園：我上國小了。

五繽紛紙藝皺紙加工：練習扭、搓、揉等加工技巧。

幼兒周教學計劃3

一、閱讀

活動名稱《來做操》

活動目標：

1、學唸詩歌，理解“做操”的含義

2、能用肢體動作表現詩歌，初步嘗試仿編動作

3、認讀重點字詞：做操、拍、搖

4、複習字卡：大、小、小河邊、烏龜

5、學習舞蹈《健康歌》通過學習讓孩子知道勤鍛鍊、多運動能提高孩子的身心健康，並養成熱愛運動的好習慣

二、數學

活動名稱《指偶十兄弟》

活動目標：

1、能按物品的一種外部特徵（形狀、顏色、大小等）進行分類

2、願意和同伴一起參與活動，體驗活動的快樂

3、學習手指謠《十指變變變》

4、認識數字1—10

5、練習數字描紅1—10

三、音樂

活動名稱《小白兔與大黑熊》

活動目標：

1、認識小白兔與大黑熊兩種動物的形象，瞭解它們的基本特性

2、幼兒用動作表示小白兔與大黑熊的`動作並模仿

3、學跳律動《小白兔與大黑熊》

四、美術

活動名稱《水草舞》

活動目標：

1、體驗撕貼畫的樂趣

2、認識水草的形態，感受水草在水裡搖擺的姿態美

3、能撕出不規則的長條，並大膽嘗試用撕貼的方式表現水草

（注：家長可在家中做類似的遊戲，如：撕出不同形狀，三角形、圓形、正方形）

五、社會

活動名稱《分享快樂》

活動目標：

1、理解“分享”一詞的含義，知道可以分享的東西很多

2、願意與同伴分享自己喜歡的東西，體驗分享帶來的快樂

六、陽光體育

活動名稱《怪獸來了》

活動目標：鍛鍊幼兒單手投擲的臂力

幼兒周教學計劃4

新的學期馬上開始了，在新的學期中我很榮幸被領導分到爬爬班，以前在這個班待過一個多月，所以對這個班的孩子還是比較熟悉，為了提高幼兒學習和遊戲的積極性，以下是我對本學期工作和個人要求上的一個計劃和目標

一、個人學習方面

嚴格要求自己，要遵守園裡的規章制度，積極認真地投入工作。認真參加園內的政治學習，以學習精神為工作的動力，不斷更新思想，時刻以一個優秀教師的標準來要求自己。積極向老教師學習工作經驗和教學方面。

二、工作方面

要認真寫每一篇教案，為孩子們認真的`上好五大領域的課程，及時完成網站方面的工作，不拖延。對工作做到主動、積極、踏實，勇於承擔責任。及時配合主班老師和生活老師認真積極的做好班裡的相關工作，並對幼兒有愛心、耐心，能細心地觀察幼兒，努力做到對每個幼兒因材施教，給孩子創造一個舒適、優美、良好的生活和學習環境。跟幼兒建立一種平等、尊重、信任的關係，視孩子為自己的孩子。

三、家長方面

對家長熱情，及時向每個家長了解幼兒在家情況，並向家長反饋幼兒的資訊，加強互動。要主動與家長多溝通，得到家長的肯定，以便於自己的工作。

四、個人努力方向

1、再多點愛心，多一些耐心，使孩子在各方面有更大進步。

2、續抓好班級的常規工作，使得有更好的班風班貌。

3、加強自身基本功的訓練。

幼兒周教學計劃5

星期一10.17

語言：

小金魚找朋友

活動目標

1、理解故事主要內容，願意學講故事中的對話，感受有朋友一起玩的快樂。

2、豐富有關動物行動方式的知識經驗。

附故事：小金魚找朋友

池塘裡有一條小金魚，想找好朋友一起玩。遊呀遊，看到岸上有一隻小雞，他對小雞說：“小雞小雞，我們一起玩，好嗎？”小雞說：“對不起，我不會游泳，你找別人吧！”

小金魚又遊呀遊，看到一隻小鳥在天上飛，他對小鳥說：“小鳥小鳥，我們一起玩，好嗎？”小鳥說：“對不起，我不會游泳，你找別人吧！”小金魚嘟著嘴又遊開了。

他遊呀遊，看到前面有許多大腦袋、細尾巴、全身烏黑的小東西在遊，他趕緊游過去說：“你們好，我是小金魚。”那些烏黑的小東西說：“你好，我們是小蝌蚪。”小金魚說：“我們一起玩好嗎？”“好的！”小金魚終於找到了朋友。他們一起在水中玩得非常開心。

小朋友，你們說，小金魚的朋友是誰呀？

星期二10.18

科學：

小烏龜

活動目標：

1、發現小烏龜的明顯特徵。

2、激起幼兒對小動物好奇、喜歡的情感。

星期三10.19

語言：

各種各樣的鳥

活動目標：

1、學念兒歌《什麼鳥》。

2、瞭解不同的.鳥。

兒歌：什麼鳥

什麼鳥小？

什麼鳥大？

什麼鳥兒會說話？

蜂鳥小，

鴕鳥大，

鸚鵡會說話。

星期四10.20

健康：

小鴨洗澡

活動目標：

1、學習用自然的噪音，愉快的情緒演唱歌曲。

2、學習創編新的角色和洗身體的不同部位，來替換原有歌詞，並完整演唱歌曲。

3、體驗自編歌曲的快樂。

星期五10.21

數學：

投色子做動作

活動目標：

1、教幼兒正確點數骰子上的點數。

2、按骰子的點數，做相應次數的動作。

幼兒周教學計劃6

北京童之夢雙語幼兒園學前班三月份第二週教學計劃

一、生活活動：

1、在生活環節練習使用筷子

2、在遊戲和生活中知道必要的生活常識，學習保護自己。

二、區域活動：

1、益智區---10以內加減

2、運動區---嘗試圓圈跑

三、教育活動：

星期一互動數學：小熊分類小船分類

兒歌：時間的樣子

英語:單詞yardbadroombathroom

星期二互動數學：小鴨嘎嘎

小朋友分分類

故事：奶牛和甲殼蟲

社會：安全小口決

英語：hideandseek

星期三互動數學：集郵金色的項鍊

語言：手指遊戲

安全：安全百寶箱

英語:讀寫本p515253單詞書寫與用法

星期四互動數學：信封上的題目數字火車

國學教育：弟子規

安全：神奇的電腦

p55—p56練習冊

星期五互動數學：複習所學內容

語言：禮儀兒歌

安全：複習

英語：複習

四、戶外活動：綜合---鍛鍊快速反應能力和按一定方向奔跑的能力

集體—時間大嘴巴p37

分散—獨輪車

五、家長工作：1、請家長帶幼兒踏青，感受初春的變化

2、遵守幼兒園作息時間

六、我學會了

1、古詩：《春望》【唐】杜甫國破山河在，城春草木深。感時花濺淚，恨別鳥驚心。烽火連三月，家書抵萬金。白頭搔更短，渾欲不勝簪

2、分享閱讀：時間的樣子

時間是什麼形狀的？時間是圓圓的，藏在錶盤的指標裡，轉呀轉，滴答滴答。

時間是什麼味道的？時間是香香的，藏在成熟的水果裡，長呀長，香香甜甜。

時間是什麼顏色的？時間是銀色的，藏在媽媽的秀髮裡，一絲絲，褪去黑色。

時間是什麼樣子的？時間像寶寶的小腳丫，藏在成長的足跡裡，一步步，邁向未來。

3、故事：奶牛與甲殼蟲

聖甲蟲就是屎殼郎，屎殼郎就是聖甲蟲，只不過尊敬他們的人才會稱他們聖甲蟲。

奶牛是從不叫他們聖甲蟲的，她討厭他們正整天牛糞裡鑽來鑽去，還影響自己休息。聖甲蟲泥泥和球球在一泡牛糞裡爬來爬去，不一會就滾出了一個糞球。這已經是今天的第四個了，牛圈裡也乾淨了許多。奶牛每次睡醒睜開眼時，牛圈裡都收乾乾淨淨的。這次，她睡醒時發現泥泥和球球正推著糞球往外走。忽然，泥泥滑了一跤，糞球滾向了奶牛。奶牛“噌”的'一下站起來，趕緊抹抹被糞球碰過的面板，大聲喊道：“你們兩個清潔工可不可以專業一點！打擾我休息，影響我產奶，你們擔當得起嗎？”奶牛聲音好大，都快震破他倆的而耳膜了。

“對不起，對不起，是我不小心。”泥泥說道。“臭屎殼郎，趕緊走，真不願意再看到你們！”奶牛說完高高地昂起頭。

球球受不了奶牛的囂張：“懶惰的怪物，我們是在幫你清理。只知道吃不知道清理，虧人類還說你吃的是草擠得是奶呢，其實懶得要命。”

奶牛惱羞成怒：“我負責產奶，不負責清理，再說我這本來也不髒。”她趕走了泥泥和球球。

沒有了泥泥和球球的清理，牛圈裡越來越髒。糞便還招來了許多蒼蠅和害蟲，奶牛再也不能安心地睡覺、吃草了。

奶牛後悔了，她開始想念泥泥和球球了。正巧，泥泥和球球從牛圈經過。奶牛大聲喊道：“聖甲蟲！聖甲蟲！尊敬的清潔工，我需要你們！”泥泥和球球笑了笑，不計前嫌的又在牛圈裡工作起來。

泥泥和球球繼續著他們“地球清道夫”的使命，他們盡職盡責，把糞便運輸、分解，土地越來越肥我了。

4、摺紙：小鳥

5、歌曲：愛護小樹苗

6、國學教育：弟子規<入則孝>

父母呼應勿緩父母命行勿懶父母教須敬聽父母責須順承

冬則溫夏則凊晨則省昏則定出必告反必面居有常業無變

事雖小勿擅為苟擅為子道虧物雖小勿私藏苟私藏親心傷

親所好力為具親所惡謹為去身有傷貽親憂德有傷貽親羞

親愛我孝何難親憎我孝方賢親有過諫使更怡吾色柔吾聲

諫不入悅復諫號泣隨撻無怨

7、快樂繪畫:向日葵仙人掌

8、手指遊戲：《悄悄話》小鳥小鳥住在大樹上，（雙手五指伸開，手心向內，交叉拇指相勾做鳥飛狀，雙手由下至上抖動五指）田鼠田鼠住在大樹下，（雙手五指併攏呈“爪子”狀雙手輪流交替由上至下）喇叭花喇叭花爬呀爬呀爬，（雙手手腕相靠360度翻轉手腕，由下至上伸到頭頂）喇叭花喇叭花變成小電話，（從頭頂邊轉動手腕邊向兩側開啟，最後在耳旁拇指小指伸出其餘三指收攏呈打電話狀在耳旁晃動兩下）喳喳喳，吱吱吱……（左右手交替晃動表示輪流打電話）小鳥和田鼠說著（雙手一起在耳旁晃動）悄悄話。（雙手手掌呈喇叭狀在口前，小聲音表示悄悄的意思。）

9、數數:學習湊十法9+幾

10、律動：房間大變身

幼兒周教學計劃7

教學計劃（課程計劃）是課程設定的整體規劃，它規定不同課程型別相互結構的方式，也規定了不同課程在管理學習方式的要求及其所佔比例，同時，對學校的教學、生產勞動、課外活動等作出全面安排，具體規定了學校應設定的學科、課程開設的順序及課時分配，並對學期、學年、假期進行劃分。

一、情況分析：

我班現有幼兒33人，其中有19名幼兒是從原小五班升入，有14名新生。幼兒之間的懸殊比較大，特別是在常規習慣方面，有的幼兒聽不懂老師的指令，行為很自由，如：梅姝瑤、劉詩航、王文婷等，有的幼兒生活自理能力很差，吃飯完全依靠老師喂，針對以上情況，我班決定從穩定幼兒情緒入手，儘快讓幼兒適應新的環境，著重培養幼兒的常規習慣與生活自理能力。特制定班級教育工作計劃：

二、班級管理

本學期我與胡燕、陳紫紅三位老師共同承擔小一班的教養工作，在工作中我班三位老師將認真貫徹執行《綱要》與《規程》的精神要求，根據我班幼兒的年齡特點，對幼兒進行體、智、德、美等方面的教育。

三、衛生保健：

1、做好班級衛生消毒工作，堅持開窗通風、堅持一杯一巾的消毒、勤晒被墊，配合保健醫生做好預防接種與防寒保暖工作，減少幼兒疾病與杜絕傳染病的發生。

2、對體弱多病與行動不靈活的幼兒多加關注，細心照顧他們。

3、認真執行幼兒園一日工作的常規細則，培養幼兒良好的生活常規習慣，讓幼兒逐步養成良好的`進餐、午睡、大小便的常規習慣。

4、認真做好幼兒的晨檢與午檢工作，防止甲流感與手足口的發生

四、教育教學工作：

目標：

（一）、身體發展：

1、 發展幼兒走、跑、跳的基本動作。能聽訊號向指定方向一個跟著一個走，聽訊號向指定方向跑，學會雙腳原地向上跳。

2、 學習一套徒手操與模仿操。

3、 會使用小勺吃飯、擦嘴、學習正確的洗手方法，用自己的毛巾擦手，在成人幫助下學會穿脫鞋子，並能放在指定的地方。

4、 知道保護眼睛、牙齒、知道保護嗓子、不大喊叫，上下樓時不推擠。

5、 在成人的指導下，不到危險場所玩耍，不跟陌生人走。

（二）、認知發展：

1、 認識幾種常見的動物，知道名稱及明顯的外型，知道動物是人類的好朋友，教育幼兒愛護動物。

2、 熟悉周圍環境，知道自己與同伴的名字，幼兒園的名字。

3、 認識幾種常見的蔬菜、水果、能感受秋、冬明顯的季節特徵。

4、 喜歡唱歌、跳舞、聽音樂，喜歡美麗的顏色與形狀，學做一些模仿動作，

5、 初步認識幾種美術材料與工具，認識紅、黃、藍基本色調。

6、 在成人指導下，能通過身體動作、語言來表現角色。

7、 區別“ 1”與許多，比較大小、高矮、區別前後、裡外。

8、 能傾聽與聽懂語言，學習用簡短詞句表達自己的要求。

（三）、社會性發展：

1、 培養幼兒喜歡上幼兒園，喜歡與小夥伴一起玩耍，喜歡感受節日的歡樂氣氛。

2、 初步培養幼兒在日常生活各環節中遵守規則。

3、 學說禮貌用語：“早”“好”“對不起”等，不爭奪獨佔玩具，不拿別人的東西。

4、 培養幼兒願意與別人對話，樂意參加集體活動。

5、 培養幼兒能聽懂並學說普通話。

措施：

1、 通過在日常生活飲水、洗手的環節，教幼兒認識自己的標記，並督促幼兒正確使用標記。

2、 通過體育遊戲：跟著老師走、找動物、開火車、吹泡泡、大皮球等，結合課間活動的開展，促進幼兒身體協調發展，增強幼兒體質。

3、 在進餐、午睡環節中，培養幼兒良好的進餐與安靜午睡習慣。

4、 通過美術活動：美麗的顏色、貼上：魚、手指點畫：小刺蝟背果果、音樂活動：我上幼兒園、律動：小鳥飛、泥工活動等，培養幼兒願意在集體面前表演與良好的作業常規。

5、 通過組織幼兒進行各類有益的遊戲、迎新年活動等，培養幼兒喜歡上幼兒園，並感受節日歡樂氣氛。

6、 創設與教育相適應的環境，結合語言教研的目標開展一系列語言活動，如：有禮貌的好寶寶、小公雞與小鴨子、動中取球等，培養幼兒傾聽習慣及能用簡單的語句表達意願。

7、 通過角色遊戲的開展，教幼兒理解角色內容，並能用動作與語言表現角色。

8、通過區角活動的開展，培養幼兒的集體意識與合作意識，知道與同伴、老師在一起。

9、開展蒙氏數學的教育活動萌發幼兒初步的數概念，以及對顏色、形狀、大小、長短等認識，對數學活動有興趣。

五、教研工作

本學期我與胡燕老師分別承擔了《幼兒園區角活動的材料提供與教師指導》及《環保教育》的研究工作，同時我還承擔了省十一五課題《幼兒園家園良性互動》的研究工作。我們將在幼兒園課題組的指導下認真開展好各項研究工作，為幼兒的全面發展提供具有實效性的理論及實踐依據。

六、環保教育

目標：

1、認識幾種常見的動物，知道其外行特徵，及初步瞭解其與人類的關係，知道動物是人類的好朋友，激發幼兒熱愛動物的情感。

2、在日常生活中感受環保的重要性，初步瞭解環境與人類的關係，懂得要節約用水，不亂扔廢棄物。

措施：

1、本學期重點圍繞“愛動物”這一主題，開展一系列環保教育活動，讓幼兒瞭解動物是人類的好朋友，激發幼兒愛護動物的情感。

2、開展廢舊材料巧製作的手工比賽活動

3、每月開展兩次環保教育活動

七、家長工作：

家長工作是幼兒園教育工作不可缺少的一部分，特別是小班，幼兒初來時情緒不穩定，家長的情緒也受到影響，家長對幼兒園情況不瞭解，心存疑慮，那麼怎樣讓家長能與幼兒園的教育目標一致，對幼兒園充分放心與信任呢？這就充分體現了家長工作的重要性。因此，本學期我班除了開展一系列的常規性家長工作如：家長欄、家園聯絡卡、與家長交談、親子活動等外，還將結合省十一五課題的安排，用網路、家長幫教、家長義工等活動形式，進一步向家長宣傳教育內容、方法、反映孩子在園情況，以取得教育的一致性，共同幫助孩子提高。

幼兒周教學計劃8

主題內容：

猜猜我有多愛你——媽媽的節日xxxx年3月7日—3月11日

主題目標：

1、感受媽媽對自己的愛和自己對媽媽的愛。

2、知道“三八”節是媽媽的節日，能用各種方式來表達、表現自己對媽媽的愛。

其他目標：

1、學習按數量取物,複習5以內的數數。

2、繼續進行初步的班級常規教育。星期一二三四五晨間活動賽跑玩娃娃城/玩飛碟沙包投遠玩拍皮球晨間談話檢查個人衛生

節日教育：

“三八”節禮貌教育：謝謝掛嘴邊

常規教育：

做操的`器械

安全教育：

早上來園不帶東西細小的東西

教學活動繪本：

猜猜我有多愛你

科學區：這是媽媽的戶外活動，玩海洋球走獨木橋玩攀巖玩娃娃城遊戲

美工區：花兒送媽媽----媽媽圖片，各色畫好的花兒，剪刀。

生活區：磕瓜子---葵花籽、西瓜子、花生若干，提示卡兩張，垃圾桶一個。

科學區：這是媽媽的----媽媽的照片，媽媽的生活物品若干；媽媽和寶寶----媽媽的照片、寶寶的照片若干。

家長工作：

1、參與3月8日下午的班級活動“猜猜我有多愛你”。

2、本週二晚上召開家長學校以及家長會，家長們可在“班級留言板”上寫下本次家長會的感言，沒有參加家長會的家長到網站上了解相關資訊

3、繪畫塗色練習本週開始安全工作懂得同伴摔倒了馬上要將他扶起來，不可以壓人。

幼兒周教學計劃9

晨間活動

田字格寫數字拼擺瓶蓋自由繪畫看禮儀書塗色練習

教學活動

上午

蒙氏數學：複習《6、7的加法、減法》目標：加深對加法、減法意義的感知和了解，在操作中提高運算能力。英語：《sunny day》目標：熟悉旋律，欣賞歌曲並樂於表演歌曲。 6+1禮儀：《交通》（乘公交車一）目標：讓幼兒知道上下車時應該排隊，做到不擁擠，不搶座，不佔座。創意美術：剪貼畫《老虎》目標：初步探索並運用對摺剪、重疊剪的方法進行剪紙貼上，表現老虎的主要特徵。分級閱讀：故事《祕密》目標：願意大膽表達自己對畫面及故事的理解。蒙氏數學：《8的分解、組合》目標：感知8的分解、組合，進一步感受總數與部分數及部分數與部分數之間的關係。培養初步的觀察能力和思考能力。

下午

手工製作：《課程表》

目標：鍛鍊幼兒的動手能力，發揮幼兒的想象力和創造能力。

音樂：歌唱歌謠《雷雨》

目標：學會唱歌曲《雷雨》，嘗試唱準切分音。

科學：《小寶寶哪裡來》

目標：願意瞭解探究自己的生長過程，知道自己是媽媽生的。

音樂：韻律遊戲《轉身接物》

目標：嘗試轉身接物的動作，能手眼協調地接住物體並保持身體平衡。

英語：《look at my bag》

目標：體驗背起書包上幼兒園的自豪感。

體育活動

集體遊戲：《木頭人》集體遊戲：《腿夾物走》集體遊戲：《拋沙袋》集體遊戲：《搶位站》集體遊戲：《跨跳障礙物》

睡前遊戲

欣賞兒童歌曲看故事書美術延伸：塗色拼擺撲克牌拼擺數學教具離園活動操作蒙氏數學練習冊學前書寫練習《數字描紅》操作英語、禮儀練習冊幼兒興趣塗色《小島》操作蒙氏數學練習冊

家園共育請家長多口述6、7的加法、減法應用題，讓孩子說出算式及答案。外出等候時，請家長和孩子排隊，並有禮貌地提醒不主動排隊的人。在日常生活中家長可以讓孩子注意觀察每天的天氣，並用自己的方式記錄不同的天氣情況。家長和孩子一起收集有關人類升入太空的'資料與圖片。家長利用撲克牌的遊戲活動引導孩子進行減法練習，可以比撲克牌的大小，用大數減小數說出答案。生活指導

1、讓幼兒有初步的時間觀念，能按時作息。

2、引導幼兒學會正確疊被子、整理床鋪的方法。

3、培養良好的幼兒園睡眠禮儀習慣，以及做事的獨立性。

幼兒周教學計劃10

一、活動情況分析：

我覺得對於小班的孩子來講，玩是最重要的。當然，我說的玩是有秩序、有組織的去玩，而不是雜亂無章的玩法。俗話說：在玩中學、在學中玩其實，孩子們在玩的過程中就是在學的過程，在鍛鍊的過程。本學期我班將進一步根據孩子的實際情況，開展各類體育活動，如：走、跑、跳、拍(拍球、吊球)、平衡、鑽爬、攀爬、呼啦圈等組成的體育活動，讓孩子通過這些活動激發和培養幼兒對體育活動的興趣、促使幼兒力量、靈敏、身體協調、速度、平衡等素質的進一步發展，促進幼兒肢體的均衡發展和基本運動能力的提高。具體活動如下：

二、戶外體育活動目標

1、培養幼兒對身體鍛鍊的興趣和習慣，堅持每天進行體育活動，促進幼兒身體形態結構和機能發育。

2、通過體育活動，開展對幼兒的走、跑、跳、投擲、鑽爬、平衡、攀登等基本動作的訓練，使幼兒體力、速度、靈敏等動作素質達到標準。

3、利用廢舊物品製作多種多樣的體育器械，培養幼兒用器械進行鍛鍊的能力，發展幼兒自主性和創造性;學習利用各種體育器械進行戶外鍛鍊的方法，促進幼兒知覺、情感和能力的發展。

4、利用晨間活動和遊戲時間開展豐富多彩的體育遊戲活動，培養幼兒在體育遊戲中團結合作、遵守規則、勇敢競爭、克服困能的良好品質。

三、具體活動安排

1、開展豐富多彩的體育活動——拍球

1)分解動作，分佈練習，循序漸進。

拍球——特別是對於小班的幼兒來講，示範是最好的教學方式。因此我們要先給幼兒做示範，為幼兒實際模仿提供視覺、聽覺、動覺的各種感官資訊。教師的示範要正確、優美、輕鬆，以完整示範為主，對於初入接觸的小班孩子來講，教師可以先是簡單的示範雙手拍，之後在循序漸進。結合講解，恰當的情緒感染，激發幼兒嘗試拍球練習的興趣。

2)徒手聽節奏跳

我們可以先講清拍球時的身體協調要領：幼兒在整個拍球過程中，首先雙腿站直、兩腳分開、雙手抱球身體微微向前傾，最大限度地讓皮球有跳躍的程度和空間，縮短緩衝的時間。然後一邊拍，一邊有節奏的數著數量一、二、三、四……更好的增加拍球興趣。

3)單手拍球

在一定基礎上，增加對幼兒身體協調的難易程度。首先，教師動作要領示範，兩腳分開，雙腿站直、單手拍球、另一隻手放後背，在拍的過程中，注意身體和球的協排程，眼神緊跟球身。教師講解結束，幼兒練習。

4)個別指導，規範動作

對於能力較弱，協調性不好的幼兒，儘量降低拍球的難度要求，不至於讓他們對自己失去信心。對於那些能力比較強的幼兒，我們可以簡化步驟，增加難度來激發他們挑戰自己的慾望。

5)同齡夥伴，互相帶動，共同創新

小班的孩子雖然年齡小，大部分的孩子在身體協調方面還需加強，但也有小部分的幼兒能力還是不容小覷的。所以，在活動中，老師可以請已經會拍球的幾個幼兒當小師傅幫助不會的孩子們練習拍球。引導幼兒間相互學會掌握拍球的方法和技能，幫助幼兒在活動中學會互相合作，使拍球水平得到進一步的提高。不僅如此，我們還根據幼兒已會的拍球動作，進行花樣拍球，如：跳著拍、轉圈拍、拋球、滾球、繞身體轉球……這樣，可以更好的增進同伴之間的交流和合作，體驗到了合作的快樂。

2、充分發揮幼兒的自主性——呼啦圈

以往開展的戶外活動常常以教師為中心，由教師製作、提供活動材料;設定、安排活動場地;示範、指導某一基本動作並評價總結活動情況，致使幼兒在活動中的主動性未能得到充分得發揮。我認為在戶外活動中，幼兒應當有充分的自主選擇玩具和玩法的權利。所以在本學期的活動中，我們將在每次準備活動材料時，會主動請孩子們和我們一起準備、一起收集、共同製作，讓他們體會其中的喜悅，增加他們對體育器材的興趣，學會珍惜體育器材。

其次，在活動過程中發揮幼兒創造性，鼓勵幼兒一物多玩。一個呼啦圈不僅是用來跳的，可以連環套著當車跑，可以立著當圈滾，許多小朋友共同合作套圈玩，鑽山洞，利用身體的各部位轉著玩……。發揮幼兒的.自主性並不意味著教師成為旁觀者或提醒者，作為教師自身的積極參與更直接影響幼兒活動的興趣和質量。

3、讓幼兒帶著愉快情緒參加體育活動——吊球

在體育活動中，我們讓幼兒自由選擇同伴，讓幼兒教幼兒，使他們在活動中能相互學習、相互交流、相互評價，讓幼兒帶著愉快的情緒參加體育活動，有了良好的情緒體驗，幼兒活動的時間就會自然延長，從而提高了幼兒活動的永續性。

在組織幼兒開展體育活動時，我們會根據幼兒不同的發展水平，制定分層次目標，設計和安排難度不一的活動，提供不同指導和幫助，使能力強的孩子得到進一步提高，使能力弱的孩子能在其原有基礎上得到發展。在活動中，我們應做到在言語和行為上處處照顧每一個幼兒，多用肯定和鼓勵的語言與幼兒交流。對於那些活動能力差的幼兒，我們應在言語上和情感上給予鼓勵和支援。如在吊球的遊戲中，我們根據孩子們的身高、彈跳力的不同，設定了不同的高度的吊球，讓每一位幼兒可以創新用各種方式進行跳躍，如：雙腳彈跳、兩個小朋友互相合作拍打吊球、用抬花轎方式拍打吊球、藉助輔助材料拍打吊球……使每一個幼兒在遊戲中都能獲得成功的體驗。

4、廢物利用，合理佈局，一物多玩

幼兒的發展，依賴於對材料的操作。園所有多種戶外活動器械，如：不同規格的小型玩具，木馬、跳繩、平衡木等。另一方面蒐集廢舊材料。我們教師利用廢舊物品製作各種戶外活動器械，並在室內外展示，並發動幼兒家長同孩子一起製作。

我們共同製作了多種玩具，如：利用廢舊的紙箱做的飛碟;用碎布製作小沙包;將易拉罐用繩穿起來成為高蹺;用廢紙做紙球;把竹子截成很多段變成竹棍;還用一拉罐裝沙製作銅鈴……利使用者外遊戲時間帶領幼兒參與其中，讓幼兒在學中玩，在玩中學。使每個孩子都能在一定程度上得到提高。

幼兒周教學計劃11

本週主題《紅紅的年》

1、 回憶和梳理正月裡的經歷，知道正月是一個熱鬧的月份。

2、 在做做玩玩中心碎中國結、元宵燈;在猜猜編編中學習猜謎語、編謎語;在剪剪畫畫中感受民間剪紙和唐裝的魅力;在唱唱跳跳中感受地方的韻味。

3、 喜歡過中國年，喜歡中國傳統的民俗文化。

生活活動指導

1、保持個人衛生，並能注意生活環境的衛生;進一步培養幼兒良好的生活衛生習慣和生活自理能力。

2、將自己的物品放在指定地方，值日生主動幫助排好桌椅、擺放玩具，整理活動室，管理自然角。

3、整理好自己的'儀表，自由飲水，能接適量的水不過多，不過少，不把水灑在地上。

區域遊戲

小小建築師：自由體驗壘高、拼撘的樂趣。(積木、KT板、飲料罐等)

創意空間：發揮想象力和創造力，體驗變廢為寶的快樂。(彩色紙、蠟筆、水彩筆、剪刀、顏料等)

夢想秀：進行表演遊戲，體驗唱唱、跳跳和自我展示的樂趣。(話筒、舞臺、化妝臺、音響等)

美食坊：扮演餐廳裡的各個角色，知道這些角色的職能，體驗進餐的樂趣和勞動的快樂。(燒烤架、杯子、各種盤子、小廚灶等)

小博士：發揮探索問題精神，培養解決問題的能力，拓展思維的能力，開發智力。(迷宮、排序、遊戲棋、拼圖等)

幼兒周教學計劃12

1、繼續開展主題活動《世界真精彩》，佈置相關的展覽。

2、加強體育技能的練習，保證幼兒的戶外活動時間。

3、增強幼兒體質，做好衛生消毒工作，預防甲流病毒。

一二三四五上午活動名稱升旗儀式

●美食排行榜

●中國藝術品匯展

▲草原小牧民

●不同的語言

●美麗的剪紙

●地圖上的國家

●手拉手來唱歌

●綜合活動：中國龍活動目標活動一9：00活動二9：351、能理解簡單的統計圖。

2、學習製作簡單的統計表。

3、用自己的語言介紹各種美食，發展語言表達能力。

4、蒐集飲食方面的資料，發展資料蒐集能力。

1、欣賞中國傳統藝術，初步感知中國傳統藝術的`特色。

2、在細緻觀察的基礎上，用語言描述具有中國特色的藝術品。

1、通過欣賞歌曲，感受音樂旋律的特點。

2、能夠準確有感情地演唱歌曲。

3、通過聽、唱、舞等音樂實踐活動，使幼兒在參與中能夠喜歡蒙古族音樂。

1、初步瞭解不同的國家有不同的文字和語言。

2、感受不同國家語言的趣味，欣賞不同國家的文字。

3、學習運用身體語言與人溝通。

1、瞭解剪紙是中國傳統的民間藝術。

2、欣賞剪紙作品，並大膽創作對稱的剪紙作品，加深對對稱圖案的認識。

1、初步認識世界上有不同的國家。

2、學習看地圖，發展初步的空間概念。分享到外地旅遊的見聞。

1、感受歌曲帶來的歡樂氣氛。

2、能夠創作與歌曲內容相關的剪紙作品。

1、觀察龍的特徵，欣賞龍的造型。

2、初步瞭解“龍”的象徵意義。

3、根據兒歌內容創編動作，發展身體運動能力。

4、學會畫龍。重點領域科學科學、社會、藝術語言、藝術科學、社會、藝術語言、藝術遊戲10：10課間操自選器械活動課間操佇列隊形練習課間操練習跳繩課間操平衡練習課間操投擲練習下午活動15：45我是小小建築師識字遊戲

（一）跨欄捕小魚護理種植區玩具分享日請您配合

1、指導幼兒練習跳繩。

2、每週認真閱讀手冊並簽名，週一準時交回來。

3、協助幼兒完成資料蒐集的任務。

幼兒周教學計劃13

幼兒周教學計劃14

周教育工作目標

社交禮儀：

1、能獨立上幼兒園，喜歡上幼兒園。

2、願意參加集體活動，體驗和哥哥弟弟，姐姐妹妹玩遊戲的快樂。

教學工作要求：

1、逐漸熟悉蒙氏常規，安靜的進行活動。

2、能說出自己的名字並簡單介紹自己。

3、能交到新朋友，體驗家庭式生活。

生活習慣培養：

1、會用勺子或筷子吃飯，適應幼兒園生活，感受新環境。

2、哥哥姐姐學習幫助弟弟妹妹。

周 別

晨間活動內 容

蒙氏活動

內 容

主題活動內容

離園活動

周 一

自選工作

小：擠大滴管

中：彩色圓柱體（配實心卡片）藍色組

大：分類（一）

小：猜猜我是誰

中：我喜歡和朋友玩

大：斑馬線

建構蘋果

周 二

小：紅棒

中：擠滴管

大：書寫1--10

小：猴子上幼兒園

中：好朋友寫真集

大：課室安全

會爬的紙蝸牛

周 三

小：衣服小書

中：數字與籌碼

大：四季劃分

小：相同物體顏色物體歸類

中：小小熊

大：發黴了

建構餐具

周 四

小：形容詞

中：彩色圓柱體（藍）配字卡高、矮

大：10以內長短正逆排序

小：我上幼兒園

中：啦啦隊

大：會跳舞的點點

金蘋果（音遊）

周 五

小：圖形配對

中：動物的生活地（一）

大：剪的.工作

小：有禮貌的豬寶寶

中：拼拼湊湊

大：你家怎麼走

漂亮的泥塑餐具

備 注

1、幼兒到新環境，情緒不穩定，請家長配合老師工作，讓幼兒順利渡過。

2、請為幼兒準備小書包，放上1—2套換的衣服，小牙刷，工作鞋。

3、大班幼兒書包內準備文具盒、鉛筆、橡皮、卷筆刀。

4、請入園離園及時刷卡。

幼兒周教學計劃15

生活活動：

1、引導幼兒按正確方法、順序穿脫衣服。

2、培養幼兒良好的時間意識，引導幼兒每天準時來園。

3、學習自己洗襪子洗手絹。

教育活動安排：

1、摺紙：雙船

2、生活活動：洗手絹(分組)

3、生活活動：洗手絹(分組)

4、兒歌：自己走

活動區材料與指導：

1、美工區：

1)、培養幼兒用顏料常規，如：進區先穿罩衣等。

2)、重點指導幼兒畫滾珠畫、紙團印花。

3)、引導幼兒正確使用印章，把自己名字印正。

4)學習用繪畫書、彩泥書指導自己製作。

2、娃娃家：

請家長配合在家有目的的'引導幼兒觀察家人在家都做哪些事情，豐富幼兒的經驗，在娃娃家學習扮演媽媽爸爸爺爺奶奶等人物。

戶外體育遊戲：

1、根據天氣情況及時為幼兒增減衣服。

2、天氣轉涼，多帶幼兒開展跑跳等活動。

3、重點教幼兒拍皮球

可以分層次的引導幼兒拍皮球，能力強的幼兒可以引導他單雙手交替拍球，滾球等，能力弱的幼兒教他雙手排球等。

家長工作：

1、請家長配合將幼兒自己收成的蒜苗在家制作後一起分享品嚐，並以照片形式記錄帶到幼兒園，大家交流分享。

2、來園時指導幼兒脫下的棉背心自己按正確的方法折整齊。

3、回家後配合指導幼兒拍皮球。