在學習、工作中，我們經常接觸到閱讀答案，藉助閱讀答案我們可以檢查自己的得與失，分析原因及時總結。你知道什麼樣的閱讀答案才能切實地幫助到我們嗎？以下是小編收集整理的喜鵲告狀閱讀答案，僅供參考，歡迎大家閱讀。
喜鵲告狀閱讀答案1
喜鵲告狀
這幾年，喜鵲明顯減少了，有人擔憂再過些年孩子們可能連喜鵲也不認得了。
1993年春，筆者採用路線調查法，從寧夏的彭陽到銀川400千米，在大約400平方千米的範圍內只發現 50個喜鵲巢，至於喜鵲則更少見了，與 20世紀 70年代相比大約減少了 95％。
原來群體數量很大的喜鵲為何急劇減少了呢？其一，因為喜鵲的棲息環境遭受破壞，可供營巢的大樹太少了，致使 90％的鵲巢只得築在七八年生的小樹上；有的鵲巢距地面僅三四米高，極易遭受人為的毀壞及自然災害；其二，近幾年滅鼠給鳥類帶來嚴重的災難，許多農村用玉米、小麥拌制的毒餌撒于田間，雖然毒死了大批老鼠但也殺死了大量的鳥類。筆者還曾在一片楊樹林裡親眼目睹到一隻中毒的老鼠被一隻貓頭鷹捕食後，同歸於盡的慘景。
喜鵲又叫花喜鵲，喜棲息於高大的樹上，經常在田野和村莊附近覓食，多成群或成對活動，5－10月間，主要取食蝗蟲、象甲、螻蛄、天社蛾幼蟲、蠅蛆、蟬等多種害蟲。喜鵲的減少，必將導致蟲害及鼠害的大量發生與蔓延。所以，它應該受到保護。
某地方誌曾記載了喜鵲告狀的`故事：康熙五十八年春，郡人偶感疫症，忽傳說吃喜鵲可治，群眾爭捕喜鵲，城裡城外把喜鵲網羅殆盡。一日，群鵲到公堂鳴叫不已，並引官至集市，見市買鵲者甚多，才知道是有些人為捕鵲得利，妄說喜鵲能治病。而後，官府對捕鵲者嚴懲，捕鵲之風才剎住。
為了不使喜鵲再告狀，今天我們應該廣泛地開展群眾性的愛鳥護鳥活動，特別是注意向青少年進行愛鳥護鳥的教育，使廣大群眾認識到保護鳥類就是保護人類自己，形成一個人人愛鳥護鳥的良好社會風氣。同時要加強自然景觀的保護，要特別注意保護培植大樹及茂密的高杆樹，為鳥類提供更多的棲息之所，讓千姿百態的鳥類得以繁衍下去，維護生態系統的良性迴圈。
1.文中引用喜鵲告狀的故事有什麼作用？
2.喜鵲急劇減少的原因是什麼？
3.認真閱讀第4段，說說喜鵲有哪些特點？
4.第2自然段，主要運用了哪些說明方法？
5.聯絡全文，談談應該從哪些方面愛護鳥類？
《喜鵲告狀》答案
1．說明喜鵲對自己的處境忍無可忍，形象神奇。
2．喜鵲的棲息環境遭受破壞；鼠藥氾濫。
3．喜棲息於高大的樹上，經常在田野和村莊附近覓食，多成群或成對活動，主要取食害蟲。
4．列數字、作比較
5．形成一個人人愛鳥護鳥的良好社會風氣；注意保護鳥類生存的自然環境。
喜鵲告狀閱讀答案2
這幾年，喜鵲明顯減少了，有人擔憂再過些年孩子們可能連喜鵲也不認得了。
1993年春，筆者採用路線調查法，從寧夏的彭陽到銀川400千米，在大約400平方千米的範圍內只發現 50個喜鵲巢，至於喜鵲則更少見了，與 20世紀 70年代相比大約減少了 95%。
原來群體數量很大的喜鵲為何急劇減少了呢?其一，因為喜鵲的棲息環境遭受破壞，可供營巢的大樹太少了，致使 90%的鵲巢只得築在七八年生的小樹上;有的鵲巢距地面僅三四米高，極易遭受人為的毀壞及自然災害;其二，近幾年滅鼠給鳥類帶來嚴重的災難，許多農村用玉米、小麥拌制的毒餌撒于田間，雖然毒死了大批老鼠但也殺死了大量的鳥類。筆者還曾在一片楊樹林裡親眼目睹到一隻中毒的.老鼠被一隻貓頭鷹捕食後，同歸於盡的慘景。
喜鵲又叫花喜鵲，喜棲息於高大的樹上，經常在田野和村莊附近覓食，多成群或成對活動，5-10月間，主要取食蝗蟲、象甲、螻蛄、天社蛾幼蟲、蠅蛆、蟬等多種害蟲。喜鵲的減少，必將導致蟲害及鼠害的大量發生與蔓延。所以，它應該受到保護。
某地方誌曾記載了喜鵲告狀的故事：康熙五十八年春，郡人偶感疫症，忽傳說吃喜鵲可治，群眾爭捕喜鵲，城裡城外把喜鵲網羅殆盡。一日，群鵲到公堂鳴叫不已，並引官至集市，見市買鵲者甚多，才知道是有些人為捕鵲得利，妄說喜鵲能治病。而後，官府對捕鵲者嚴懲，捕鵲之風才剎住。
《喜鵲告狀》閱讀題目
小題1:文中引用喜鵲告狀的故事有什麼作用?(2分)
小題2:請概括出喜鵲急劇減少的原因。(不得超過15個字)(2分)
小題3:文中畫線句子主要運用了哪些說明方法?並簡析其作用。(2分)
小題4:“喜鵲的減少，必將導致蟲害及鼠害的大量發生與蔓延。”句中“大量”一詞能否刪去?為什麼?(2分)
小題5:聯絡全文，你覺得我們應該從哪些方面保護鳥類?(2分)
《喜鵲告狀》閱讀答案
小題1:說明喜鵲對自己的處境忍無可忍，語言形象生動;激發讀者閱讀的興趣。
小題2:棲息環境遭破壞;鼠藥氾濫。
小題3:列數字、作比較，通過列舉詳實的資料，並與20世紀70年代進行比較，喜鵲急劇減少的現狀，讓人觸目驚心，引起大家關注。
小題4:不能刪去。該詞語突出了喜鵲的減少所帶來的危害之大，體現了說明文語言的準確性。
小題5:形成一個人人愛鳥護鳥的良好社會風氣，注意保護鳥類生存的自然環境，等等。
喜鵲告狀閱讀答案3
《喜鵲告狀》閱讀原文
喜鵲告狀(8分)
這幾年，喜鵲明顯減少了，有人擔憂再過些年孩子們可能連喜鵲也不認得了。
1993年春，筆者採用路線調查法，從寧夏的彭陽到銀川400千米，在大約400平方千米的範圍內只發現50個喜鵲巢，至於喜鵲則更少見了，與20世紀70年代相比大約減少了95%。原來群體數量很大的喜鵲為何急劇減少了呢?其一，因為喜鵲的棲息環境遭受破壞，可供營巢的大樹太少了，致使90%的鵲巢只得築在七八年生的小樹上;有的鵲巢距地面僅三四米高，極易遭受人為的毀壞及自然災害;其二，近幾年滅鼠給鳥類帶來嚴重的災難，許多農村用玉米、小麥拌制的毒餌撒于田間，雖然毒死了大批老鼠但也殺死了大量的鳥類。筆者還曾在一片楊樹林裡親眼目睹到一隻中毒的老鼠被一隻貓頭鷹捕食後，同歸於盡的慘景。
喜鵲又叫花喜鵲，喜棲息於高大的樹上，經常在田野和村莊附近覓食，多成群或成對活動，5-10月間，主要取食蝗蟲、象甲、螻蛄、天社蛾幼蟲、蠅蛆、蟬等多種害蟲。喜鵲的減少，必將導致蟲害及鼠害的大量發生與蔓延。所以，它應該受到保護。
某地方誌曾記載了"喜鵲告狀"的'故事：康熙五十八年春，郡人偶感疫症，忽傳說吃喜鵲可治，群眾爭捕喜鵲，城裡城外把喜鵲網羅殆盡。一日，群鵲到公堂鳴叫不已，並引官至集市，見市買鵲者甚多，才知道是有些人為捕鵲得利，妄說喜鵲能治病。而後，官府對捕鵲者嚴懲，捕鵲之風才剎住。
為了不使喜鵲再告狀，今天我們應該廣泛地開展群眾性的愛鳥護鳥活動，特別是注意向青少年進行愛鳥護鳥的教育，使廣大群眾認識到保護鳥類就是保護人類自己，形成一個人人愛鳥護鳥的良好社會風氣。同時要加強自然景觀的保護，要特別注意保護培植大樹及茂密的高杆樹，為鳥類提供更多的棲息之所，讓千姿百態的鳥類得以繁衍下去，維護生態系統的良性迴圈。
《喜鵲告狀》閱讀習題
1、文中引用"喜鵲告狀"的故事有什麼作用?(1分)
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2、喜鵲急劇減少的原因是什麼?(2分)
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3、認真閱讀第4段，說說喜鵲有哪些特點?(2分)
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4、第2自然段，主要運用了哪些說明方法?(1分)
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5、聯絡全文，你覺得應該從哪些方面愛護鳥類?(2分)
《喜鵲告狀》閱讀答案
1、說明喜鵲對自己的處境忍無可忍，形象生動。
2、喜鵲的棲息環境遭受破壞;鼠藥氾濫。
3、喜棲息於高大的樹上，經常在田野和村莊附近覓食，多成群或成對活動，主要取食害蟲。
4、列數字、作比較
5、形成一個人人愛鳥護鳥的良好社會風氣;注意保護鳥類生存的自然環境。
喜鵲告狀閱讀答案4
這幾年，喜鵲明顯減少了，有人擔憂再過些年孩子們可能連喜鵲也不認得了。
1993年春，筆者採用路線調查法，從寧夏的彭陽到銀川400千米，在大約400平方千米的範圍內只發現 50個喜鵲巢，至於喜鵲則更少見了，與 20世紀 70年代相比大約減少了 95％。
原來群體數量很大的喜鵲為何急劇減少了呢？其一，因為喜鵲的棲息環境遭受破壞，可供營巢的大樹太少了，致使 90％的鵲巢只得築在七八年生的小樹上；有的鵲巢距地面僅三四米高，極易遭受人為的毀壞及自然災害；其二，近幾年滅鼠給鳥類帶來嚴重的災難，許多農村用玉米、小麥拌制的毒餌撒于田間，雖然毒死了大批老鼠但也殺死了大量的鳥類。筆者還曾在一片楊樹林裡親眼目睹到一隻中毒的老鼠被一隻貓頭鷹捕食後，同歸於盡的慘景。
喜鵲又叫花喜鵲，喜棲息於高大的樹上，經常在田野和村莊附近覓食，多成群或成對活動，5－10月間，主要取食蝗蟲、象甲、螻蛄、天社蛾幼蟲、蠅蛆、蟬等多種害蟲。喜鵲的減少，必將導致蟲害及鼠害的大量發生與蔓延。所以，它應該受到保護。
某地方誌曾記載了喜鵲告狀的故事：康熙五十八年春，郡人偶感疫症，忽傳說吃喜鵲可治，群眾爭捕喜鵲，城裡城外把喜鵲網羅殆盡。一日，群鵲到公堂鳴叫不已，並引官至集市，見市買鵲者甚多，才知道是有些人為捕鵲得利，妄說喜鵲能治病。而後，官府對捕鵲者嚴懲，捕鵲之風才剎住。
小題1:文中引用喜鵲告狀的故事有什麼作用？（2分）
小題2:請概括出喜鵲急劇減少的原因。（不得超過15個字）（2分）
小題3:文中畫線句子主要運用了哪些說明方法？並簡析其作用。（2分）
小題4:“喜鵲的減少，必將導致蟲害及鼠害的大量發生與蔓延。”句中“大量”一詞能否刪去？為什麼？（2分）
小題5:聯絡全文，你覺得我們應該從哪些方面保護鳥類？（2分）
參考答案：
小題1:說明喜鵲對自己的處境忍無可忍，語言形象生動；激發讀者閱讀的興趣。
小題1:棲息環境遭破壞；鼠藥氾濫。
小題1:列數字、作比較，通過列舉詳實的資料，並與20世紀70年代進行比較，喜鵲急劇減少的現狀，讓人觸目驚心，引起大家關注。
小題1:不能刪去。該詞語突出了喜鵲的減少所帶來的危害之大，體現了說明文語言的準確性。
小題1:形成一個人人愛鳥護鳥的良好社會風氣，注意保護鳥類生存的自然環境，等等。
小題1:本題考查說明文引用的作用。此處引用的作用為（1）激發讀者的興趣，（2）突出人們對喜鵲的殘忍行為。
小題1:本題考查概括文章內容的.能力。根據文章的第三段來概括喜鵲減少的原因即可。
小題1:本題考查說明文的說明方法以及表達效果。一般方法為：說明方法+說明物件的特徵。
小題1:本題考查說明文語言的準確性。一般方法為：表態+解釋+分析效果+體現了說明文語言的準確性。
小題1:本題是一道開放題。結合文章的內容來談保護鳥類的方法即可。