在日常生活或是工作學習中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，藉助作文人們可以實現文化交流的目的。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編為大家整理的木頭人作文，希望對大家有所幫助。
木頭人作文1
每個人都有自己喜歡的遊戲，我最喜歡玩“一二三，木頭人”。
木頭人是不能說話不能動的，但可以眨眼睛，如果你動了或笑了，那你就out了。逗笑人可以動，可以說話的，他會逗你笑，逗到你動了為止。
“一二三，木頭人。”隨著逗笑人的指令，木頭人們一個也不動，有坐在桌子上的，有站著的，有蹬著腳的，有蹲著的，還有躺著的。逗笑人開始行動了，我想著：絕對不能動啊，也不能笑啊，我可不想被淘汰！此時此刻，我是站著的`，而且在最前面。我想：我怎麼會這麼倒黴啊，選擇了這個方位！逗笑人在我面前，捉弄我，雖然是假動作，但很容易讓人發笑，我緊閉著嘴，不笑。
第二輪，我閉上眼睛，心想：這次不會再找我吧！可逗笑人又來到了我面前，不管他怎麼說，我也不笑。逗笑人氣壞了，揚了眉毛，一副生氣的樣子。
該我當逗笑人了，不管我怎麼說他們也聽不進去，我只好用絕招，彎著眉毛，笑道：“喲，兄弟的臉笑不起來了！”他想笑，卻忍住了。我用絕招也沒用，只好說：“誰不笑是笨蛋！”過了一會兒，大家都笑了，誰都不想當笨蛋呀，我大獲全勝了，哈哈。
木頭人遊戲可好玩了呢！不信你可以玩玩看，我可以保證，你上課還想玩呢。告訴你一個小絕招：不要做太難的動作哦！要不然，你會輸得很快！
木頭人作文2
在今天的語文課上，老師帶領我們一反往常，沒有讓我們讀書、寫字，而是和我們一起上了一堂“木頭人”遊戲課。
在遊戲開始前，老師簡要地講了一下游戲的規則，在老師喊出“一二三，木頭人”的時候，同學們就要保持當前的姿勢，一動也不能動，直到老師喊“停”為止。如果在這期間，要是有人忍不住動了的話，他就犯規，被淘汰出局。
老師話音剛落，同學們就炸成了一鍋粥，有的人在教室裡東奔西跑、張牙舞爪；有的人交頭接耳、喜形於色；還有的'人做著鬼臉，引得同學們捧腹大笑……，突然，只聽到老師大聲地喊到：“一二三，木頭人”。頓時，同學們都像被施了魔法一樣，都定在那裡，一動也不動，有的叉著腿、有的人抬著手、有的張著嘴、有的瞪著眼……，教室裡鴉雀無聲，安靜極了，就連一根針落到地上的聲音都能聽得到。
這時的我心裡暗自慶幸，因為在大家定住的時候，我正在裝睡，頭枕著書包躺在地上，保持了一個舒服的姿勢。但是我看到同學們千奇百怪的樣子時，想笑又不能笑，只能憋著臉。隨著時間一分一秒的過去，漸漸的我快憋不住了，心裡多麼希望老師趕緊結束遊戲呀！
時間彷彿停止了，空氣好似凝固了，我們只能聽到自己心跳和呼吸的聲音……。終於隨著老師的一聲“停”，同學們馬上癱倒在座位上，熱烈討論著遊戲的感受。這時，下課鈴聲響起，我們戀戀不捨地結束了“一二三，木頭人”的遊戲。
木頭人作文3
“123，木頭人！你動了！我沒動！”這，讓我想起了一年級的那段時光。
“我們都是木頭人，不能動來不能叫，不能說來不能笑！123，木頭人！”我和夥伴們正玩的起勁呢。
夥伴們扮起了木頭人，形態各異。你看梓衿，站立的樣子穩如泰山，雙手擎天，一副降龍十八掌的架勢，眼神異常專注。
再看看嘉倫，他擺的造型可滑稽了，一個馬步扎著像蹲馬桶似的，最可笑的是兩個小手指拉著兩邊的嘴角，大拇指扯著兩眼睛，做出的鬼臉，連鬼都會嚇活。
考驗耐力的時候到了，木頭人擺出一個樣子一絲不動，還得堅持五分鐘！最有趣的還在後頭呢，一個人類上前，可以使出種種辦法逗笑木頭人，如果木頭人被逗笑了，就變回人類。當然了，人類是君子，君子動口不動手，不能觸動木頭人的任何部位。
我是其中的一個人類，在尋找還沒“木化”的木頭人。突然，我發現梓衿，他的手彷彿有點抖動，嘴角顯出一絲絲微笑。“哈哈，找到目標了！”我邊走邊說：“從前，有座山，山上有座廟，不對，山上有頭豬……”“撲哧——”一聲，梓衿笑了！其他的木頭人，也被我“點化”，變回了人類。
下一輪，我變成了木頭人，來了個“金雞獨立”的造型，而且，反面手掌，耍了個美猴王孫悟空的'樣子。
梓衿他們，也講起了笑話，想以其人之道，還治其人之身！
我可不上當，忍住笑，挺直身子，左耳朵進，右耳朵出，裝出一副兩耳不聞窗外事的樣子。嘉倫也在我面前晃悠，還拿來了他的拿手“好戲”，調起了嗓子，其實，那歌吼得像豬叫……
3分鐘，4分鐘，5分鐘過去了，我終於忍住了一切“誘惑”，勝利了！
童年的笑聲時時縈繞在耳畔，遊戲時的場景常常浮現在眼前。
木頭人作文4
“哈哈哈，哈哈哈……”四（7）班教室裡不斷傳來陣陣歡笑聲，你一定坐不住了吧。告訴你，老師正帶我們玩“木頭人”的遊戲呢。
只見逗笑人一臉嚴肅，呆若木雞地站在那兒。“木頭人”呢，就像和誰吵了一架似的，板著臉。
逗笑人大戰“木頭人”開始了。逗笑人先對著“木頭人”講了一個長長的“笑話”，想逗他笑。可是，“木頭人”一動不動地站在那兒，好像絲毫沒受到影響。
逗笑人見狀，便學鴨子走起路來。只見他左手放在胸前向前伸，右手彎曲在背後，雙手一伸一縮，頭也是一伸一縮的，圍著“木頭人”轉圈圈。我們都被逗得哈哈大笑起來，可“木頭人”依然像個櫥窗裡的童裝模特，巋然不動。
逗笑人又只能以失敗而告終，可他並不氣餒。第三輪逗笑又開始了，這次他要動真格的了。逗笑人使出獨門絕技——扮演小豬。他用右手大拇指把鼻子往上一頂，露出了兩個又大又黑的鼻孔，眼睛眯成一條縫，嘴巴張開，左手豎著放在左耳邊上。這隻“小豬”一邊湊到“木頭人”的面前，一邊發出“哼哧哼哧”的叫聲。可愛的小豬閃亮全場，全班同學鬨堂大笑起來，有的露出了珍珠似的.牙齒，有的捧腹大笑，還有的笑得直不起腰來了。這一回，“木頭人”終於忍不住了，“撲哧”一聲笑了出來，還露出了四顆潔白的牙齒。“木頭人”終於笑了……
木頭人作文5
隨著小草的嫩綠，隨著百花的綻放，隨著花兒的芬芳，春天到了。小豬的爸爸媽媽決定蓋一個新房子，可是，木頭要運到很遠的森林裡去，正好小豬今天放假，小豬就想：以前放假我老是呆在家裡吃喝玩樂，都沒有幫上爸爸媽媽們的忙，這次，我應該替爸爸媽媽們分擔一些事，趁爸爸媽媽們還在上班，我就叫著我的兩個好夥伴一起來運木頭。過了不久，小豬把小熊、小猴叫了過來，他們到了堆木頭的地方一看，“哇！這麼粗的木頭，怎麼搬得動呢？”苗條的小猴子喊了起來。“我身體好，力氣又大，用我的肩膀扛，肯定會搬的動。”小熊拍了拍自己的肩膀，說著就把木頭扛上了肩。小豬咧嘴一笑說：“看我的！”話音剛落，他用那又圓又粗的鼻子推著一根木頭咕嚕咕嚕就走了。小猴看了看他們，站在一旁，撓著腦袋，眨著眼睛。嘩嘩的流水聲提醒了小猴。“有了！”，小猴高興地一蹦三尺高。他把旁邊的`木頭推到了河裡，並坐了上去。
你看他，翹著尾巴，那桃形的臉蛋笑成了一朵花，不一會兒就趕上了小豬和小熊，小豬和小熊並排著往前走，頭上和身上都滾動著露珠似的汗水，連呼吸都感到困難了。調皮的小猴淘氣地說：“熊大哥，豬老弟，這河水就比你們有勁兒啊！”“猴子還是你聰明呀！”小熊看著小猴情不自禁的說著，“還不把木頭推到水裡？”小豬拍了一下小熊，小熊這才回過神來推木頭。
他們很快就到了豬媽媽和豬爸爸們蓋房子的地方，這時小豬的爸爸媽媽也回來了，豬媽媽和豬爸爸看見了連忙說“真的，很謝謝你們啊！”小豬、小熊和小猴不好意思地笑了。
木頭人作文6
在今天課間操下課後，王老師帶我們玩了一個非常有趣的遊戲——“木頭人”遊戲，同學們非常興奮和期待，因為這是我們605班第一次玩集體遊戲。
開始遊戲了，魯安森一馬當先，崔承希猛然間一回頭，大家馬上變成一個“木頭人”，一動不動。他一轉頭，魯安森和劉秦瑞當“先頭部隊”衝鋒陷陣，眼看馬上就要碰到了，崔承希猛一回頭，看到魯安森離自己只剩一步之遙，心裡想著怎麼辦才好，魯安森好像讀懂他的心思一樣，趁他不注意，直接去碰崔承希的手臂，他遲疑了一秒，才反應過來自己被碰了，邊回頭去抓我們，在最前面的魯安森比崔承希高出一個頭，腳比他長近一倍，就算崔承希用盡全力去追也難以抓到狡猾的.魯安森。他知道追不到魯安森，就轉身來追我們，我們一鬨作鳥獸散往“家”裡跑。也不知道劉秦瑞怎麼了，摔了一個狗啃泥。崔承希看到自己的“獵物”摔倒了，知道劉秦瑞一時半會也起不來，便放下我們，往劉秦瑞的方向衝刺，劉秦瑞像拼了命一樣掙扎。噢，劉秦瑞站起來了，可崔承希在他後面大概不到五米處，劉秦瑞還在悠悠哉哉地站起來，突然有個人大喊：“劉秦瑞，快跑，崔承希在你後面！”，劉秦瑞聽到後，一個勁往“家”裡跑，可最後力不從心，被活捉。
第二局開始了，大家都變得小心翼翼，因為大家包括劉秦瑞都吸取了上一局的教訓。崔承希轉頭後，我們便一個勁向前衝，他一回頭，我們的姿勢十分奇怪，逗笑了旁邊看戲的女生們。他轉過去了，我們有個人直接一馬當先去碰崔承希，我們還沒回過神，崔承希直接抓，其中最前面的陳薇瀚還沒反應過來，就被崔承希一把抓過去。第二局，他又抓到了，真是驚險萬分。
快樂的大課間活動馬上結束了，我們意猶未盡不得不回到教室。
木頭人作文7
從小到大我做過許多遊戲，只有一二三木頭人這個遊戲讓我記憶深刻，回味無窮。
叮——叮——叮，下課了，操場上逐漸沸騰起來，我們班裡也人聲鼎沸。有三個女生跑過來找我，思雨奇興高采烈地說：“今天我們在教室裡玩一二三，木頭人吧！”李佳琦問：“怎麼玩呀？”思雨奇一本正經地說：“是這樣的，我說一二三，木頭人後，你們都不許動。”遊戲開始，思雨奇說：“一二三，木頭人！”我們立馬做起了動作，我看了看她們做的動作，一個比一個搞笑。有的像一隻小白兔；有的像一個和尚，雙手合併，低著頭，好像在祈求著什麼；而我，選擇了一個最節省力氣的動作，就是一動不動地趴在桌子上，不知道的還以為我睡著了呢，我心想：嘿嘿，她們一直舉著手，一定會舉累的。而我不會，我簡直是太聰明瞭！
本來我們幾個堅持的好好的，思雨奇就開始真正的考驗了——她一直對我們做超級好笑的.鬼臉！但我們很非常機靈——都閉上了眼睛。思雨奇見這樣，也不肯放棄，於是對我們講起了笑話，她剛講完一個，就有人按耐不住了，開始咯咯咯地笑了起來，思雨奇看了看，原來是鄭佳笑了，思雨奇說：“好了，開始懲罰環節。”說完，她的手慢慢的向鄭佳的鼻子靠近，用力的彈了一下。這時，我們都笑了。
叮——叮——叮，上課了。她們都回到了自己的座位上。
做這個遊戲不但讓我們非常開心，還讓我明白了一個道理，輸了就一定要接受懲罰。
木頭人作文8
咦！三（4）班剛剛還鬧哄哄的，怎麼突然就變得鴉雀無聲，靜得連一根針掉下來得聲音都聽得見？同學們都變成了木頭人。是哪位魔術師給他們施了定身術嗎？大家一起去看看吧！
原來，是王老師帶著同學們玩木頭人的遊戲呢！同學們形態各異，一動不動！小王趴在桌子上，吐著舌頭，像一隻可愛的小狗。小寧兩腿盤坐，一手捏著蓮花，一手合十，像一座佛像。小趙雙手展開，一隻腳抬起，像展翅欲高飛的老鷹。
而此時，我正在和小齊、小張一起擺出了千手觀音的'造型。我們三個排成一排，手捏蓮花，向上托起，從前往後依次抬高。當老師宣佈才過去20秒時，我真想把時間調得快一點。我把造型看似很輕鬆，其實卻是很吃力地維持著這個造型。我連一點力氣都沒有了：肌肉開始僵硬；手痠的快要掉下來了。當老師宣佈，只剩10秒時，我咬著牙堅持著，心理默默地數著：十，九，八，七，六……我暗下決心，我一定要堅持到最後。
“時間到！”老師一聲令下，遊戲結束了。我的手立刻耷拉下來，整個人癱坐在地上。同學們像洩了氣的皮球，發出各種嘆息聲，有的伸脖子，有的踢腿，還有的甩手臂。雖然又酸又累，但是大家都堅持到了最後，很有成就感。
快活不知時日過，遊戲時間結束了。真希望我們的課堂永遠都充滿歡聲笑語。
木頭人作文9
星期三我們上體育課，隨著老師的一聲令下，大家整齊的站好了隊。老師滿意的點點頭說：“大家自由活動吧！”頓時，我們像一群快樂的小鳥一樣去找個合適的地方，開始了我們的遊戲之旅。
“咱們去那邊玩吧，誰最後到誰就是鬼。”說完，我們一群女生就開始向操場的陰涼處狂奔而去。由於我是6個人中跑得最慢的，所以成了“鬼”。唉，我的`運氣太差了吧！我百般無奈的來到了“鬼”的位置上。
雖然我不是很樂意當鬼，但是可以和好朋友們一起玩也是很開心的。於是我興致勃勃的說：“一二三，木頭人，不許說話，不許動。”說完，我迅速的轉過身。啊，天哪！我突然發現班上的“神行者”佔文沁已經來到了離我只有五六步遠的地方，臉上還閃動著狡黠的笑意。我馬上快速的說：“一二三，木頭人，不許說話，不許動。”可是已經晚了，我的背後已經被點上了，“橫豎撇捺點點點，一拍二拍三拍。”佔文沁尖笑著跑遠了。
我迅速的轉身，奮力向前追去。跑了一會兒，覺得實在是追不上了。就大喊：“定！”呵，這一喊，誰都動不了了。大家都保持著之前的動作，一動不動。我就開始“三大步兩小步”，往前跨越。之前我學過舞蹈，這時正好可以運用舞蹈的劈叉動作了。三大步後離我的好閨蜜肖欣妍很近了。雖然她是我的好閨蜜，可我也不想當“鬼”呀，只好為難她一下了。我又走了兩小步，咦？離旁邊的朱琳也只有一步之遙了，朱琳的臉上露出了絕望的神情。算了，還是去捉肖欣妍吧。嘿，我一伸手就抓到她了。哈哈，肖欣妍只好氣惱的去當“鬼”了，操場上又飄蕩著我們歡樂的笑聲。
這節課真好玩，真開心！
木頭人作文10
“哈哈哈！”“你笑了！”“你動了！”“汪汪汪！”“咦？”這裡為啥這麼熱鬧啊？“哈哈！”這節是幽默風趣覃老師的課，而且這節課覃老師帶我們在做木頭人的遊戲，當我一開始聽到這節課玩木頭人時我心想：“今天玩木頭人，太無聊了，我都玩過好多回了！”可是覃老師帶我們玩的木頭人可真比以前好玩多了！到底有多好玩，請來聽我娓娓道來。
只聽覃老師帶我們一起說：“一不許說話，二不許動，再加一個不許笑，覃老師和我們剛說完，全班就鴉雀無聲，彷彿一根針掉地都能聽到，突然“哈哈！”原來康學賢笑了，只見他眼睛眯成一條縫。發出笑聲，只見旁邊的趙星婷也跟著發出了笑聲，只見他們去逗人了，我看了他們滑稽可愛的樣，我也笑了，可又想：一笑就會是前三個笑並收到覃老師的私人處罰撓癢癢，我可不想那樣。突然康學賢向我走來，我心想：不好，我可能要受到處罰了，我可是最怕癢了！突然徐逸鋒笑了我心想：”太好了，即使我笑也沒事了，接著我又看了看正逗我笑的康學賢，只見他急得一會向我瞪眼，一會兒又向我做鬥雞眼，一會急得齜牙咧嘴。我忍不住了，只好大笑起來，一會兒覃老師喊到遊戲結束，我們乖乖地坐了下來。
“哈哈！”只聽見覃老師奸詐的`笑，我猜世上殘忍的懲罰要開始了，只見趙星婷走上講臺穩穩地坐在椅子上，這是我聽見覃老師說：“現在我要趙星婷的好朋友胡秋敏上來撓。”我走上前露出猙獰的笑容，心想該撓嗎？這是覃老師又請上了小紅小張小強三人上來，我心想趙星婷慘了，因為覃老師叫了小強力氣最大上來撓，我並沒有撓，因為他們三人一起抓住了星婷。可趙星婷跑來跑去逃過了小強的五指山。
最後遊戲結束我們寫起了作文，真希望再上一節呀！
木頭人作文11
作文課上，老師和我們做了一個有趣的遊戲——我們都是“木頭人”。
遊戲開始前老師告訴我們遊戲規則，遊戲規則十分特別，那是因為老師把規則編成了一首兒歌：我們都是“木頭人”，不能說來不能笑，不能動來不能叫！動作千姿百態，看誰的造型有特點。
遊戲開始了，吳老師說：1、2、3，開始。”教師裡立刻鴉雀無聲，彷彿能聽到自己的心跳聲。我擺的造型可有意思了，我一隻手放在嘴上，另一隻手放在背後做了一個小雞的.造型。麻詩語的造型特別有趣，她雙手放在腰的兩側做了一個企鵝的造型，真可愛。老師說過了一分鐘，呀！怎麼才過了一分鐘啊！時間過得特別慢呀，以前玩電腦20分鐘一眨眼就過去了，今天這麼久了才過去一分鐘。幸好我沒擺出高難度的動作，否則非痛死不可，不過我現在還是腿腳發麻。哎呀！我太想笑了，嘴角微微向上斜一點，就算笑完了。然後繼續憋著，我心裡想：不能說，不能笑，還不能動，不到最後我是不會放棄的。過了一會兒老師說：“時間快到了，10秒、9秒、8秒……時間到了。”這時教室裡像炸開了鍋一樣，熱鬧起來。我們像癱瘓了一樣，有人趴在桌子上，有人乾脆躺在椅子上，我更是累的不堪一擊，恨不得躺在床上美美的休息一會兒，讓我的疲勞隨風而去。
快樂的時光總是那麼短暫，不知不覺，遊戲在歡樂的氣氛中結束了。真是一場有趣的木頭人遊戲啊！
木頭人作文12
外面下起了雨，帶著一絲涼意，出不去了，真可惜。今天可是週末呀！因為下雨的緣故，所以我的情緒有點小小的低落。在一旁的媽媽看到我的心情不是很好，就對我說：“我們一起來玩一個‘看看誰是木頭人’的遊戲吧！”“好呀，好呀！”我拍手說道。
我們說定玩的方式和懲罰的辦法，就是看誰先動了，就罰他看勝利的那個人吃小果凍。嘻嘻嘻！懲罰有點奇怪哦！
開始玩了，我和媽媽異口同聲念著：“山上有個木頭人，不會說話不會動，動動就來懲罰他！”話音一落，我們就停下所有的動作和表情。我停下的那一刻，好象一個格格給人請安問候的動作，手舉得高高地，有點象在說：“給阿瑪請安，阿瑪吉祥！”而在我對面媽媽停下的樣子，有點象足球場上的運動員卡卡，一副要衝刺到前面去踢球樣子。我越看她擺的樣子就越想笑，終於忍不住了，我先笑了出來。媽媽就象我的一個小玩伴一樣，笑著指著我說：“你先笑了，你先動了，我勝出了。”我只好接受“懲罰”看著媽媽把果凍吃了，她還故意在我面前吃得津津有味，把我引得像饞嘴貓似得直吞口水。就這樣，我們又連著玩了幾次。
“木頭人”的'遊戲很好玩，是一種很好的親子游戲，也增添了我和媽媽的感情。在體會勝利時很是興奮，在受“罰”時也是快樂的。 原來在雨天，你也可以過得充實和幸福。我把這個遊戲介紹給大家，分享給大家，希望你們也可以感受到——看看誰是“木頭人”這個遊戲的快樂！
木頭人作文13
今天，在操場上，我和同學們玩了一個“木頭人“的遊戲。遊戲的規則是：裁判沒有喊出“123木頭人”的口令時，大家可以隨便玩，隨便動。當裁判喊出“123木頭人”，大家必須保持原有姿態，看誰堅持的時間長，如果有人動了，那他就必須給大家表演一個小節目，然後才能開始第二輪遊戲。
首先，我們黑黑白決定裁判，李涵裕是裁判。我們在後面手舞足蹈，只聽李涵裕說：“123木頭人”，我們立馬保持原有姿態。看呀！郝韻涵趴在地上，嘴角上揚著。張藍月趴在於子涵背上，好像要“騎大馬”，於子涵好像想逃跑，可是根本沒有力氣逃脫……，其中，最有趣的無非是遲歡桐的動作了，只見她的下半身倒在地上，上半身又浮在地上。她的一隻手放在自己的腿上，另一隻手做出“必勝”的姿態。我正看別人看得入迷呢！突然，李涵裕朝我走了過來，說：“樑蕊麒，你動了，快來表演節目吧！”原來，當我專注看別人的時候，自己也亂動了，於是，我趕緊唱了一首歌。
緊接著，第二輪遊戲開始了，這次是我當裁判了，當我喊出“123木頭人，差點沒笑沒了氣，她們的姿態太搞笑了。”原來，肖韻竹躺在地上，做出了一個“耶”的姿態，剩下的`人依次在她上面做出很搞笑的“鬼動作”，就在這時，在最上面的李聖堯左手動了動。我連忙說：“李聖堯，表演一個節目吧”。她也表演了一個節目。
快樂的時光總是多的很快，遊戲結束了。通過這次遊戲，我明白了一個道理，做事要持之以恆，不要半途而廢。
木頭人作文14
今天，老師帶我們玩了一個“我們都是木頭人”的遊戲，以前都是在平地上玩這個遊戲，今天在教室裡玩，有了桌子的幫助我們動作更搞笑了。都有哪些好玩的動作呢？我們一起去看一看吧！
遊戲開始了，整個教室鴉雀無聲。快看，桌子上爬著一隻胖胖的蜘蛛俠，好像穿過高樓大廈去拯救世界。不過他一隻手撐在椅背上，一隻手撐在桌子上，搖搖晃晃有點不大穩。哇！遠處還有一個高難度動作，小楚同學一招馬踏飛燕，一隻手反抓著腳趴在桌子上。她眼睛看著地，想笑又不敢笑，憋得很辛苦！咦？地上怎麼有一個同學呀，那是小管同學像一個在念經的菩薩，他單手放在胸前，另一隻手做出蘭花指的手勢，盤腿坐在冰冷的地上。環顧整個教室，最省勁兒的`是小曹同學，自己一個人坐在角落裡一動不動的看書呢！
而我此時趴在小徐同學的身上，對面一個同學扎著馬步，但卻做著鬥雞眼、吐著舌頭，我真是想笑呀。老師終於倒計時了，還有八秒，我已經快忍不住笑了，鼻子一直往外噴氣像老牛一樣，嘴巴也像失靈的拉鎖一樣控制不住的想要咧開大笑。
“時間到”！老師一聲令下，遊戲結束了。大家都累得不行了，教室裡立馬像沸騰的水炸開了鍋。有的叉著腰喘氣，有的揉著腿喘氣，還有的錘了錘他的腰。
美好的一節課又過去了，我真想再看一看同學們好玩又有趣的動作呀！
木頭人作文15
在這個天氣晴朗，萬里無雲的日子裡，我和同學們在教室裡玩起了我是“木頭人”的遊戲。
遊戲即將開始了，首先我們進入了選拔階段。先別說選拔了，就連遊戲規則都有一大推了！不能說話不能動，還不能笑，甚至連眨眼睛都不行，你說要求苛刻吧！遊戲開始了，老師喊道：“不許說話不許動！”話音剛落，我們就像被凍住了一樣，一動不動。有的同學在老師旁邊坐了個勝利的手勢，有的同學做了一個武松打虎的表情；還有的`同學半蹲著，我一看這姿態，想到：“這動作可真難做，看他能堅持多久。”在不知不覺中，一分鐘過去了，結果終於出來了，蔡鑫豪、葉品茹、蔡行愷淘汰，我一聽，心理別提有多高興了。
緊接著，第二輪遊戲開始了！這輪比賽的難度可比上一輪遊戲的難度提高了很多，被淘汰的同學可以對我們進行干擾，還要金雞獨立，這可真難啊！隨著開始這句話的響起，我們又開始了緊張激烈地遊戲。那時，我匆匆忙忙地搬來一張椅子，把我的腳放上去，我心裡暗暗高興：“嘻嘻，這下可減輕了我不少難度啊！”隨後，我又把目光轉移到了其他地方，儘量不去看那些干擾我們的同學。突然後再趁他們不注意的時候，偷偷眨一下眼睛，就這樣，我成功地躲過了一劫。不過有些同學就沒有我那麼幸運了，被他們指這指那的，最終淘汰了。
在我們的歡聲笑語中，我是“木頭人”的遊戲就這樣畫下了一個完美的句號。在這個遊戲中，我也明白了一個深刻的道理：人還是做真實的好啊！