無論在學習、工作或是生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。那麼，怎麼去寫作文呢？以下是小編收集整理的同學之間作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
同學之間作文1
一天，媽媽叫我去划船，我一聽到“划船”這兩個字，就猛然想起了一段往事。
那是讀幼兒園時的一件事了。在一個炎熱的夏天，我和我的幼兒園的同學榮子懌去划船，我們坐上了小船，邊劃邊唱著悠揚的歌兒，兩岸山峰連綿不斷，樹木鬱鬱蔥蔥，還不時從山谷中傳來鳥兒婉轉的鳴叫聲。不過，好景不長，我看到了一個小漩渦，“快，快往右劃！”我著急地喊到，可子懌還是往左劃，看著船一步一步飄向漩渦，我的心也跟著一落千丈。然後憤怒地喊到：“我說往右劃，你卻往左劃，現在陷進漩渦了。”她說：“沒關係，我們齊心協力把船劃出來！”我對她若無其事的態度感到很不高興，於是就把她的船槳打掉了，我以為她會說一些罵人的話，可她說：“就算沒有了漿，我也要把船劃出去！”說著，她用手努力的划起船來，我愣住了，這句話就像凶猛的海浪猛的一下衝擊了我的'心靈，讓我感到無地自容。想跟她道歉吧，可又說不出口，這件事一直過了幾年還無法了結。
在讀二年級的時候，一次偶然的碰面，結束了這場持久戰。子懌先對我說：“我上次划船時連左右都分不清了，我們和好吧！”聽了這話，我不由得發出驚歎，我都忘了這件事，她竟然還記得，我毫不猶豫地答應了。
交一個高尚的朋友就等於點亮了一盞指路燈，指引你走向成功的終點。
同學之間作文2
一想到這件事，我就忍不住哈哈大笑。
那天，家裡的電話鈴響了。我拿起電話問：“喂，您找誰？”“我找小宇，小宇在家嗎？”原來是找我的。我馬上聽出電話那頭的聲音，她是小言。嘿！她竟然沒聽出我的聲音，不如就“忽悠”一下她吧：“小宇不在家。”“哦！那我等一會兒再打給他吧！”掛了電話，我不由地捧腹大笑。
又過了五分鐘，電話鈴再次響起。我模仿語音答錄的腔調說：“您撥打的電話暫時無法接通，請稍候再撥……”電話裡傳來生氣的聲音：“怎麼可能？怎麼會無法接通？氣死我了！”我知道她還矇在鼓裡，更是笑得前仰後合。
又過了五分鐘，我不忍再蒙她，就打了個電話給她，說：“喂，聽說你剛才打電話給我了？”“是的。”“有事嗎？”“嗯，我想問一下今天的`語文作業是什麼。”於是我一五一十地告訴了她。
第二天上學，我們在路上遇見。小言走了過來，滿臉疑惑地問：“我昨天打的第一個電話是誰接的？”“我外婆啊。”“第二個電話呢？”“語音自動回覆機啊。”小言一把揪住我，說：“還想騙人啊，座機根本沒有語音回覆，一切都是你在搗鬼，對不對？”我笑起來，握著她的手抱歉地說：“你好厲害！我到底露餡了！被你逮著了，我投降還不行嗎？”
小言也笑了，說：“一開始我一點兒也沒想到，事後一琢磨，那些聲音都像你呢！幹嘛要投降？同學之間，開個玩笑，只會更好。”
小言，你真是我的好朋友！
同學之間作文3
同學，這是個讓人感到親切的詞語;同學，這是個讓人感覺溫馨的詞語……快要六年了，我們相處的朝朝暮暮，同學之間的快樂與幸福，都是那麼的難忘……上課時，老師那麼溫柔的語言在我耳旁飛揚，同學那麼可愛的笑臉在我眼前劃過……如清風，如雨露，在我心中化做了一場春雨……記得有一次，我忘記帶了數學書，老師佈置的作業又是書上的。我急得抓耳撓腮，左顧右盼。我看了看同桌，他正在專心致志地做作業，把書壓在面前，毫不理會我。我很害怕。這時，同桌輕輕碰了碰我的胳膊。“幹什麼?”我以為他不懷好意。“沒有什麼啊，你不是沒有書嗎?我們是同桌你就和我一起用書吧!”說完，他衝我眨眨眼，頑皮的笑了。那一刻，我彷彿覺得天使降臨到了人間。下課時，同學之間充滿了歡聲笑語，幼稚、可笑，但卻快樂。記得有一次，下課了，此時已經是12月了，可是還是沒有下雪。我們熱切的盼望著，可是每天的溫度都下不了1度。看到我們沮喪的樣子，有個同學就想安慰我們，於是他一大早花了五元錢去買了一瓶噴雪花的`那種瓶子，(裡面的雪花是用泡末做的)來到班裡還沒有人，他樂呵呵地取出瓶子，準備好。看見同學來得差不多了，他偷偷地來到陽臺，噴了好多“雪花”然後大聲說：“你們看，下雪了!”大家前呼後擁的奔來，哇!真的下雪了。大家笑著，唱著，快樂極了。可是不一會雪就沒有了，大家這才豁然開朗，明白了這位同學的好意。大家都衝他微微一笑。現在想起來，多麼快樂，多麼開心啊!六年了，我們就呀離別，六年了，我們之間的恩恩怨怨，全部都成為了不解之緣……千言萬語，說也說不盡，化成一句：“同學，我愛你，永遠也忘不了你啊。
同學之間作文4
校園裡，同學之間的相處有時高興，有時傷心；有時興奮，有時苦惱，有時也會尷尬。記得那一天，不知怎麼搞的，我的橡皮不見了。那是同學送給我的“小狗”橡皮呀，我心裡真有些捨不得。
想不到在放學時，我竟在座位底下發現了它。我正準備把它放進鉛筆盒時，小明看到它，便走過來笑著說：“這塊橡皮是我的'。”我一聽，來了氣，瞪著眼，粗聲粗氣地說：“你憑什麼說這塊橡皮是你的？”他心平氣和地說：我掉了一塊橡皮，和和這塊是一樣，所以是我的，請你還給我。”“是我的，憑什麼說是你的？”我大聲叫道。他一見我這種態度，也生氣了：“我說是我的就是我的。”就這樣，我倆的爭吵聲像開機關槍一樣，一陣高過一陣，誰也攔不住我們。最後，我狠狠心，把這塊橡皮往書包裡一塞，頭業不回地離開了教室。”
回到家，我一眼就看見自己的那塊“小狗”橡皮正靜靜地“躺”在書桌上，好像在嘲笑我：“嘻嘻，你又忘記我了！”頓時，我的臉一下子了。第二天，我拿著小明的橡皮來到他的課桌前，低著頭，用不安的眼神望著他，羞愧地說：“對不起，這塊橡皮是你的，現在還給你。”沒想到，他不但沒怪我，反而微笑地說：“沒關係，咱們是好朋友嘛！還計較這些？”我感動得連連點頭。尷尬的場面雖然結束了，但我知道了今後遇到事情不能太早下結論。
同學之間作文5
三年的學習生活中，我發現我們同學之間深厚的友誼是從一點一滴的小事裡結成的.。
一天，陳奕帆同學來我家玩，我提議：我們一起打羽毛球吧！“好！”我的提議得到了他熱烈響應。於是，我們拿起球和球拍到樓下開始打了起來，一時間，只見羽毛球在空中飛來飛去，我倆打得熱火朝天，汗流浹背。正在這時，他一個“殺球”，羽毛球以飛快的速度向我飛來，那時，面對這樣情況的我，卻突然用錯方法，原來應該用右手反拍回去，但我卻向左奔跑了幾步，陳奕帆的、臉上一副詫異的神情，我猜他一定在想：沈家毅為什麼要向左跑，這個球用右手反拍不就可以了嗎？儘管我的速度已經夠快了，但還是沒躲過“襲擊”，被羽毛球擊中要害，打在我的鼻子上，頓時，鮮血從鼻子裡湧出來，看到這個情形，陳奕帆也傻了，不過他馬上回過神來，衝到我的跟前，關切地問：“怎麼了？怎麼了？要緊嗎？衛生老師說過，流鼻血時要一隻手按住鼻樑，另一隻手舉過頭頂，過一會兒就能止血了，你快試試！”一邊說著，一邊還情急地抬起我的手，心急如焚地望著我，看著他著急的樣子，我反倒安慰起他來：“沒事的，一會兒就好了，沒關係的。”後來，血止住了，我笑著對他說：“謝謝你，我的朋友！”陳奕帆如釋重負地說：“Not at all。”
我知道了，原來這個世界上有一種感情是最真摯的，那就是——同學之間的友情。
同學之間作文6
愛是一個溫馨的字眼。我們周圍的每個角落充滿了愛——家庭的愛，社會的愛，班級的愛……我就生活在一個充滿友愛的班級裡。
那一天放學後的下午，下課鈴響過後，就聽到一個通知，叫我和幾個同學到電教室集中。
會一開完，我就立刻急衝衝地返回到了四樓之際，由於腳沒站穩，隨著“撲通”一聲，我被摔倒了。當我站起來時，發現自己不能再跑了，只好慢慢地走回教室。等我走到教室時，已經晚了，作業已被同學檫了，我著急地哭了。當我束手無策之時，準備走的小方見到我旁邊的家庭作業登記本一片空白就明白了。她把自己的家庭作業登記本借給我抄下來，同時她又幫我抄黑板上要求抄下來回家做的題目，我欣慰地笑了。
望著小方正在努力地抄題目，一股熱流湧上心頭，鼻子一酸，我再也控制不住自己了，淚珠大顆大顆地滾了下來。此時“謝謝”已經再也無法表達我心中的千言萬語，我心潮澎湃，熱血沸騰，我只能用自己那感激的淚水錶達我對她的深深謝意。
我抬起頭，夕陽透過窗子，灑進教室裡，灑在小方的身上。透過她的樣子，我彷彿看到了她那一顆真誠的心。這時，他也抬起了頭，微笑著，我也微笑著看著她。這似乎應了哪位大師的話：最好的.朋友是不需要多說，便能與你息息相對的人。我想我是幸福的，因為此刻我擁有了一個最好的朋友。
時光荏苒，歲月如梭，我們同在一個屋簷下，共浴一片朝陽。學習上，我們相互激勵，生活中，我們相互幫助。同學之間的友誼是十分珍貴的，六年的時光就這樣匆匆地流逝。我們應該珍惜友誼，珍惜同學之間的點點滴滴。
我經過這件事，感受到集體的溫暖，愛在班級，愛在我們同學之間。
同學之間作文7
陳墨琳 “怎麼了？別吵了！”老師嚴厲而響亮的聲音在鬧哄哄的教室裡響起，教室裡頓時鴉雀無聲。
其實，剛才嘰嘰喳喳的爭吵聲是從我們小組傳出去的，聲音的製造者是兩個貌不驚人的小女生——奚雯雯和馮師師。雯雯長得不算高，小小的眼睛忽閃忽閃，似乎在他心靈深處永遠隱藏著一個不可揭曉的祕密，她那胖乎乎的肚子裡似乎能裝得下許多憂愁。師師看起來比雯雯還要瘦小，巴掌小臉上嵌著一對大大的眼睛。她的大嘴巴總是抓住一切機會“做運動”，因為她很愛講話。平時，雯雯和師師可是一對很要好的朋友。今天，卻為了爭搶一個只有一句臺詞的角色，互相抓住對方的手臂，吵得不可開交。
雯雯的臉漲得通紅通紅，翹著嘴巴，斜著眼睛，用手拼命拽住師師的袖口，但她不得不承認，她根本不是師師的.對手。你看，師師的額頭青筋暴起，胸口急劇起伏著，嘴巴快速發射“連珠炮”向雯雯射去。我想：如果她們是貓，這會兒肯定已經撕咬在一起了。
在老師的威懾下，她們暫時鬆了手，但是我這節課根本沒有好好上。作為班長的我，整節課都在苦思冥想一個兩全其美的解決方案……
“叮鈴鈴！”期待已久的下課鈴聲終於響了！
我快步離開座位，準備執行我萬無一失的方案。突然，走廊的那邊傳來雯雯和師師的歡聲笑語。我簡直不敢相信自己的耳朵，揉揉眼睛……沒錯，師師在雯雯耳朵邊講了什麼好笑的事情，雯雯笑得彎下了腰，還拼命用腳跺地。哈哈，我暗暗的
笑了：這也是雯雯和師師共同的優點：不計前嫌！
同學之間真有趣，玩玩笑笑、吵吵鬧鬧、玩玩笑笑……，就像一個快樂的陀螺！
同學之間作文8
同學是什麼？是你有困難的時候出來拉你一把的人，是你有煩惱耐心聽你說所有心事的，是你人生得意的時候真心為你高興的人，是你走錯路的時候指給你引路的人……
我有一位知心朋友，曾經是我的同學，她有一頭烏黑的頭髮，大大的眼睛，小小的`臉蛋……
如今，我們分別去到了不同的班級，可我們多年修築而成的“友誼之橋”卻沒能垮。我們是住宿生，那是一個早上，我上課的時候常常分神，所以，幾乎每節課下課都被老師批評，然而，她好像看出了什麼似的，被老師批評完後，她走過來，問我：“你怎麼了？你的臉色好像沒以前好，樣子很虛弱似的，你是不是不舒服啊？”我點點頭。她扶著我回到了座位，休息了片刻，帶我回宿舍陪我吃白粥（因當時腸胃也不好）。然後，不知道為什麼，起床鈴響後，我下床疊著疊著被子，眼前忽然一片漆黑，我害怕都來不及，“砰”地一聲摔倒在地上，等我醒來後，發現宿舍的人蹤影全無，只剩下抱著我的她，那時已經快兩點半了，她寧可遲到，也陪著我，我很感動，也很感激，因為這件事，我們的感情就更深厚了。
她還幫助了我很多很多，例如：星期五，有時候我因為訓練而遲遲迴不了教室，從而作業就登記不了，在這樣的情況下，我從來都不用擔心，因為她每次只要我不在的時候，就會主動幫抄作業登記，她呀，真的做到了助人為快樂之本！
同學是什麼?同學是快樂日子裡的一把吉他，盡情地為你彈奏生活的愉悅；同學是憂傷日子裡的一股春風，輕輕地為你拂去心中的愁雲；同學是清風，能把你從睡夢中吹醒，能幫你驅趕心靈的黑暗，能為你灑下一片陰涼。
同學之間作文9
記得去年，我得到了一件既珍貴，又令我難忘的禮物。
那天，我們級部到體育場放風箏，看到天空中那麼多風箏，我很眼饞，恨不得讓我的風箏趕快飛起來，在天空中翱翔。忽然，我的風箏跟別的同學放的風箏打交了，落到了球門上，他的風箏解脫危險以後，該弄我的了。旁邊三班的李潤沛看見以後，問我：“風箏怎麼了？”因為他是我的“仇人”，我就氣憤地說：“我的風箏落到了球門上，又不是你的，管你什麼事？”“我本來想幫你弄下來呢,既然不管我的事,就算了。”我有些臉紅。心想：“非得用你啊,我就不信沒有你就不行。”不一會兒三班的劉成禹看見以後,就幫我弄,看樣子快弄下來了,可最終沒能成功,他不是沒有弄下來就洩氣,而是“命令”同學李潤沛。我好象有些不高興,但為了我的風箏,答應了。他爬上球架,費九牛二虎之力才把風箏弄了下來,如果是我,我恐怕也不會像李潤沛那樣費力。過了一會兒，他就把我心愛的風箏弄下來了。“謝謝!”“不用謝。”
這是我童年中得到的`最珍貴、最有意義的禮物----那就是珍貴的友情。我們這段光陰時光飛馳,童年馬上就要結束了,我的風箏掉到球門上,還可以弄下來,但是,童年卻一去不復返。所以我們要珍惜這件珍貴的友情。禮物是一塊巧克力,吃了就沒有了禮物是一瓶果汁,喝了也沒了,但是,珍貴的友情、愛心、幫助,他們倆的品格,卻不會溜走,因為他們已經深深刻在了我的腦海裡,使我永遠不能失去這件珍貴的禮物,也不會忘記李潤沛和劉成禹這兩個名字,更忘不了這份珍貴的珍貴的友情!
同學之間作文10
每天發生在同學之間的事情很多，有時候爭吵得面紅耳赤互不相讓，有時候打打鬧鬧你爭我搶，但是這並不影響我們熱忱地互幫互助互相關心，因為我們是朋友，我們同在一個大家庭中。
記得有一天下課時間，我正專心致志地拆玩著手裡的活動鉛筆，上課鈴聲就響了，我一著急手忙腳亂地想收起來，筆袋裡的東西反而被散在了桌面上。我的同桌佘俊穎趁我一愣的工夫，迅速收起了我散落的東西並一把把筆袋搶了過去，然後傳給了勞聖力，勞聖力又傳給了陸思博……我正想著去搶回來，看到數學老師向我瞪了一眼，只好忍了下來，心裡卻氣極了：幾個討厭鬼！居然聯合起來不由分說地把我的.筆袋給沒收了，憑什麼啊！
下課了，我氣呼呼地要回了筆袋，心裡卻咽不下那口氣，真想去老師那兒告狀，讓老師幫我評評理！可是又想到別的同學向老師告我狀害我罰抄的時候，我是多麼的氣憤委屈，
於是我忍住了告狀的衝動。我想：同學之間的爭執應該自己想辦法解決，不應該總是去老師那兒告狀，告狀不是個好習慣，更不是個好方法！可能佘俊穎是為了不讓我上課開小差做小動作呢？
想到這裡，我頓時不那麼生氣了，同學之間要相互信任相互諒解，大家都是想幫助同學的吧，我可不能誤會了同學的好意！童年的友誼是最難能可貴的，我們都應該珍惜它！
同學之間作文11
“同學”這是一個多麼親切的字眼，想到“同學之間”那些有趣的故事，我就興奮起來。
一天，我看見趙小紅從圖書館借了一本柯南的漫畫書，心想：柯南是我最喜愛的卡通明星，不訪趁趙小紅不注意，拿來看看。中午休息時間到了，我趁趙小紅出去玩的時候，把那本柯南書拿到我的座位上看了起來。
正在看得津津有味的時候，“嚓”地一聲，書被撕破了，這可怎麼辦呀？我嚇得不知所措。對了，把書放回去！反正趙小紅又不知道是我撕破的。可是，媽媽教我從小要做一個誠實的孩子，這樣偷偷地把書放回去，不就等於撒謊了嗎？怎麼辦呢 ？思前想後，我最終因為趙小紅責備，還是硬著頭皮把書偷偷地放回了原處。
趙小紅回來一看，“哎呀，是誰撕了我的書？這可是從圖書館裡借來的呀！”趙小紅說完，大滴的眼淚就流了下來，同學們都去安慰趙小紅，並且都說不是自己撕的。我也在那兒假惺惺地說：“不是我撕的。”趙小紅聽了，也就相信了。
趙小紅拿著撕破的書向圖書館走去，我也悄悄跟去了。我總是有點擔心。
趙小紅走進圖書館，我卻猶豫了，不敢進去，於是就悄悄地躲在圖書館的大門外。
“你怎麼把書撕成這個樣子？要賠錢的！”老師嚴肅地批評趙小紅，趙小紅傷心地說：“不是我撕的`，嗚－－嗚－－”看到她那樣傷心，我的心裡像打翻了五味瓶，不知是什麼滋味，此時耳邊又想起媽媽的話，“做人一定要誠實。”於是我勇敢地跨進圖書館，向她們坦白了事情的真相。令我感到驚奇的是，老師和趙小紅不僅沒有責備我，還表揚了我是一個敢於承認錯誤的人。
這一天，我嚐到了做一個誠實的人的幸福和快樂。
簡評：化解的是矛盾，得到的是真誠與幸福。
同學之間作文12
今天，我起來的遲，一陣匆忙以後趕到學校時，已經上課了。交完作業，做好之後，眼睛極其隨便的從書包上掃了一下，覺得好象少了些什麼，是紅領巾嗎?對!沒錯!就是它。昨天，樓上的小妹妹來我家玩時，順手拿了我的紅領巾當一個娃娃的腰帶，而我卻忘了將它放回去。怎麼辦呢?現在賈老師比較嚴，讓我去後站上幾節課，我這弱不禁風的身材能受得了嗎?唉，真希望老師能讓我們呆在教師裡，不下去做操。整堂課，我如坐鍼氈。 可是，希望畢竟是希望呀!
老師還是讓我們下去做操。雖說我知道一定差異不到，可我還是試了一下，"你帶了幾條紅領巾 ?"他們都是用冰冷的一根手指來回答我。我失望了。就在我失望之際，樑婉娉給我提供了一條訊息："趙潔帶了好幾條紅領巾。"我去想趙潔借，像看到了救星一般的看著她，她的表情告訴我，就剩她自己的.一條了，其它的都被別人早一步借走了。沒法子，我只得硬著頭皮下去做操，因為我沒戴紅領巾，所以站在了隊伍的最後面，與趙潔並排，趙潔看見了我，低下頭，似乎在猶豫著什麼，隨即，她將脖子上的紅領巾取下來，塞進我的手中，將我一下子推到前面。我有些不知所措，但馬上明白了，我將它戴到脖子上，似乎感受到了一絲趙潔的餘溫。
我十分慚愧，趙潔本來是帶了紅領巾的(很多很多)，而它們統統被同學們借走了，就連那最後一條，也被我...... 在還給她時，我想說很多謝謝的話，可真正面對這個時刻時，話到嘴邊卻又咽了下去，我望了望趙潔，她好象什麼事兒也沒發生一樣，我望了望那條紅領巾，它似乎寄託著同學之間的美好友情。
同學之間作文13
時間過得真快，一轉眼我們就三年級了，在三年的學習當中我和同學們的濃厚友誼已經在點一滴的小事上建立起來了。在這三年裡發生龍活虎了很多有趣的事呢！
有一天在上語文課的時候，譚鈞耀忘記帶鋼筆了，就問我借，我高高興興地把筆借給他。還給我的時候我馬上放進了文具盒裡，回家一看，啊鋼筆壞了，當時我很生氣，我想“你怎麼能把我的鋼筆弄壞了，還不告訴我，這太不應該了。”第二天我跑去找他說：“昨天我借你鋼筆你把它弄壞了，不過算了，我知道你肯定不是故意的，但是你下次借用別人的東西可一定要小心哦！”譚鈞耀說：“哦，對不起，下次會注意的。”他邊說邊不好意思地摸著腦袋。看著他那可愛的樣子，我也情不自禁地笑了。
記得有一次在下課的時候，我口渴極了，拿起水杯在喝水，一不小心水倒在桌子了，我連忙準備拿紙，啊，不好了，沒有紙了。這可怎麼辦啊，我很著急，不知如何是好，旁邊的張藝千看見了，趕緊幫我把桌子的'水擦乾淨。“謝謝你，張藝千。”“不用謝，小事情。”就是因為一點小事，我又多了一個朋友。
六十五個同學組成了這個歡樂的朋家庭，同學們在互相幫助中一天天成長，讓我們珍惜這來之不易的友誼。我會記住我的好夥伴、好同學、好朋友。
同學之間作文14
20xx年10月22日下午放學，我正在等11路公交車，本來一切都風平浪靜的，但悲劇卻在這一刻發生了――我發生了車禍。於是，我住進了醫院。
這天，我正靜靜地躺在病床上掛吊針。班主任李老師打來電話，說同學們要來看我。自從我出車禍以後，就再也沒有笑過，但當我聽到這個訊息時，我激動得一會兒哭，一會兒笑，整個人好像被一種神奇的力量控制著。
同學們終於來了，我立刻擺出一副安然無恙的樣子，端正地坐在病床上。只見，同學們有的手捧鮮花，有的提著禮品，一個個笑容滿面地走了進來。接著，中隊長又給我佩戴上“兩道槓”的中隊委標誌。一切都好像事先安排好過了似的，井然有序。接下來，同學們又一個個地把禮物放到我床前的.小櫃上，堆得像小山似的，最後還沒放下，只好放在地上。要是我不那麼大意，不出這場車禍，也就不會給同學們帶來這麼多的麻煩。更讓我感動的是，有些平時和我合不來的女同學竟然也來了，她們好像將我過去所有的不好都忘卻了，說了一句又一句的祝福語。看著她們的笑臉，聽著她們說出的祝福的話，所有的冰凍都在這一刻消融了。雖說“男兒有淚不輕彈”，但看到這一切，我感情的閘門再也管不住了，淚水像斷了線的珠子一樣刷刷往下流。
同學們在我的淚眼中離開了，而我在那一刻才真正讀懂了同學間友情的珍貴。
同學之間作文15
今天晚上，我一走進教室，鄭老師就對我說：“李克凡，這個果皮是不是你丟的？”“這個果皮不是我丟的，我丟在垃圾桶裡了。”我趕緊向鄭老師說明。
過了一會兒，木承浩走回了教室，鄭老師把他叫到跟前，也問他是不是他丟的果皮，木承浩也說不是他丟的。鄭老師對木承浩說：“楊恩典說不是他，李克凡說不是他，你又說不是你，你們三個都不承認，難道這果皮是自己跑過來的？他們兩個說是你給他們的桂圓。”木承浩感到很委屈，哭了起來。這時何老師進了班，安慰木承浩不要哭，又把我和楊恩典叫到他身邊，說：“哭，不能解決任何問題。現在拿起你們的`筆和橡皮日記本，去對面教室。”
我們拿了東西，來到對面教室，發現吳啟然也在裡面寫日記。何老師告訴我們：“事情出現在你們幾個身上，互相爭吵永遠沒有盡頭，現在，你們三個把情況寫下來，各自寫自己的，不許交流。”然後看著沒寫一個字的吳啟然，說：“平時要多注意觀察，聽講，然後才有東西寫，你不聽就不會寫，不觀察就沒東西寫，所以現在抓耳撓腮也寫不出一個字了。”
晚自修的鈴聲響了，何老師讓我們幾個先進教室進行英語聽寫，之後再回來寫事情的經過。因為聽寫完還要進行英語考試，我們只好做完試卷才去了對面。