在學習、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。你所見過的作文是什麼樣的呢？以下是小編精心整理的悅讀的作文，歡迎閱讀與收藏。
悅讀的作文1
莎士比亞曾說過：書籍是人類的營養品。這簡短的話語，正呼籲人們要讀書、讀好書。
在精彩的世界裡，不少名人名言、古代詩句告誡、呼籲著我們走進書的世界裡吧！可是科技不斷髮展，孩子們著迷著電視裡的精彩。大大減少了愛看書的孩子們。我頭上的疑問又出現了:難道閱讀不是件喜悅的事嗎？我可以證明讀書真得很喜悅。
請你聽我慢慢道來：以前，我也不喜歡閱讀。因為，那些枯燥乏味的'字使我的頭都大了。就在那一次，我喜歡上了閱讀。那天，媽媽把我“軟禁”在了書房，面對著枯燥的作業，我很厭煩。隨手拿起一本書看。起先，我有點不耐煩，後來我冷靜了下來又拿起來看。我感覺我就是書中的主角——年紀輕輕的小八路，為犧牲的戰士而傷心、為打了勝仗的連隊而高興……我覺得我已經融入到了書的大家庭裡，我忘了時間，忘了身邊的一切，只知道我是個抗日者……翻頁的聲音跟著時間，從我身邊流去。當我翻開了最後一頁時，眼睛瞟了一下鐘錶。呀！已經過去兩個小時了。我很驚訝，心想：咦？這麼快啊！我怎麼感覺只過了幾分鐘啊！難道我看書太投入了？我又驚又喜。
當然，我越來越喜歡看書了，閱讀成績也進不少。藉此，我要向孩子們呼籲：看書吧！它會讓你的世界變得五彩繽紛！請看書吧！
悅讀的作文2
我在畢節市實驗學校讀書，可是，在我心目中，她還有一個名字叫“書香校園”。
我們學校有一處地方，很讓我自豪，那就是風景秀麗的小書亭，也是“書香校園”這個名字的來源。同學們最愛到小書亭裡去看書，總會想方設法的抽出時間去那裡。他們有的痴迷於童話；有的痴迷於《百科全書》；還有的痴迷於寓言故事……
每當我們看書的時候，會有各種各樣的姿勢：斜靠著的、趴著的、蹲著的……就算旁邊有吳校長或是其他老師走過，我們也注意不到。
小書亭是用木頭搭成的。當外面天氣炎熱的時候，那就應該到小書亭裡去看書，因為它既能為你遮陰，又能保護我們的眼睛。
記得以前我不愛讀課外書，直到一個小女孩給了我啟示後，我才愛上了讀書。那一天，我在學校的教學樓之間散步，心想自己為什麼那麼愛發脾氣，覺得自己的'心靈一直沉睡在一個黑暗的世界。正想著，忽然我看見一個小女孩蹦蹦跳跳的從我面前閃過，手裡拿著一本《格林童話》，於是我一直跟隨著她，發現她在花壇的邊緣坐下，帶著微笑，在那裡靜靜地看書。就在那一瞬間，我明白了、懂得了怎麼才能讓我的心靈充滿陽光，最好的辦法就是——讀書。
讀書，能讓我們快樂，能讓我們的心靈充滿陽光。
悅讀的作文3
在這個日新月異千變萬化神奇的世界裡，有一種東西叫做書。書是讓我們遨遊在知識天空的翅膀，是通向未來成功之路的彩虹橋。它讓我們懂得了許多知識，更教會了我們做人的道理、告訴我們一些稀奇古怪的事情，還帶來了我們的'好心情。
記得我讀書時，最喜歡的事情便是尋找精華的句子然後用彩筆畫下來了。於是有一些書，經常被我塗的花花綠綠。遇到特別喜歡的詞語，還會把它記下來。有的時候也會遇到不認識的字，我就會去“百度一下”，掌握新詞之後還會很開心，因為又知道了一個新的詞語。
有一些書寫的的尤其感人，有一些書描寫十分生動，還有一些書的文字及其夢幻和華麗。一般遇到這樣的片段，我都會把它用書籤夾起來，以後沒空就讀一讀。
讀書的時候，所有的悲傷、難過、不開心，就像風吹散烏雲一般迅速飄走，腦海裡只是深深的迴盪著書中的內容。
讀書能給我們帶來許多快樂！
悅讀的作文4
“悅讀”是什麼？“悅讀”是輕鬆快樂地閱讀。以前的人們總是拿著書仔細的品味，探索書中的奧祕。而如今的我們，快餐式的閱讀方法，雖然不可以體會其中的真諦，卻也或多或少的得到了一些快樂和享受，可是在淺閱讀中，我們也失去了許多。
自從在學校裡訂購了《少年與海》，我的寒假就變得豐富多彩。讓我的閱讀能力提高了許多。慢慢地，書成了我生活中不可缺少的精神食糧。一有空，我就坐在書桌旁隨便地拿起一本書便津津有味地讀起來。有時候，讀到高潮的時候，卻情不自禁地笑出聲來。爸爸就會說我是小書迷。每次拿起書，就會說小書迷看書的時間到了。聽到這句話，心裡滿是激情，高興地不得了。興奮到點的時候，就把書放下，蹦跳地上下樓。
閱讀真的使我受益匪淺。讀書時遇到不認識的字或是不理解的詞和句子，我就藉助字典的幫助。漸漸地，我認識的字越來越多，寫作時也變得更加得心應手。更主要的是，通過讀各類書籍，我獲得了許多各方面的知識。隨著我讀書時間越來越久，讀的書越來越多，我也漸漸明白了許多深刻的道理。我的整個人也在一天天變化，一天天成長起來。現在的.我真的是一見到書，就忍不住一睹為快。就像一個飢餓者見到美味的大餐一般貪婪。
小書本，大世界。在書本的世界裡我收穫了許許多多。我願繼續做一隻快樂的書蟲，沿著書本為我打通的前往大千道路，向人類知識的高峰不斷攀登，去獲取更多的知識營養。
悅讀的作文5
我從小就喜歡閱讀，以前爺爺時常帶我到新華書店去買書，一買就是好多本。家裡的書櫥已經裝得滿滿的了。後來上了國小，班裡就有“圖書角”，每個同學帶幾本書來大家交換看。後來學校要求我們去圖書館辦理免費借書，所以現在一般過半個多月，我總會去下城區圖書館借書。
一走進圖書館，哇，閱覽室好大哦！寬敞安靜，不少人坐在那裡看書；你還能看見一排排的書架上放著各式各樣的分門別類的書，我走走、看看、挑挑，一本本都愛不釋手，總覺得這本也好那本也好，簡直是目不暇接、真有點來不及看書的.感覺。
每天放學回家做完作業，我就翻看借來的書裡的文章，看得津津有味，樂在其中。晚上睡覺前也喜歡坐在床上看會兒書才能入睡。看書不僅能知曉古今中外、增加知識積累，還能提高自己閱讀寫作的能力。
“書籍是人類進步的階梯。”“知識就是力量。”從閱讀到悅讀，是一個從膚淺廣泛的覽書到喜愛深入的閱書；是一個從量變到質變的過程，大家都來閱讀、悅讀，體會名人名言的哲理所在。不信，你就試試，從閱讀到悅讀，快樂就在書中，悅讀伴我們成長。
悅讀的作文6
古人說：“讀書破萬卷，下筆如有神”“讀萬卷書，行萬里路”。讀書是一件非常快樂的事，我們應該會讀書、愛讀書。因為書彷彿有一種神奇的魔力，十分吸引人。
我從小就酷愛讀書，無論是漫畫還是小說或是故事。我都可以看得津津有味，神魂顛倒。讀書不僅僅會讓我的生活豐富多彩，我還可以從中體會到做人做事的道理。書是人類生活中必不可少密不可分的一位良師益友。
我喜愛讀書，凝神悅讀的時候我十分入迷，入迷到無法自拔。哪怕是在書店裡、公交車上、校園的小徑裡……有時從清晨就那樣捧著一本我喜愛的書坐在家裡的陽臺上度過我快樂充實的週末。媽媽為我這樣看書，感到十分的`擔心。如果長期這樣的話，就有可能變成近視眼。她就想盡辦法，絞盡腦汁地讓我改了這樣看書的“壞毛病”。可我不相信，這樣看書能讓我近視。媽媽見我改不了這壞毛病，也就只有作罷了。
時光一天又一天地過去了，我每天都保持這樣的看書方式。片刻會感覺眼睛會微微的痛。媽媽帶我去醫院檢查眼睛，發現視力一直下降，馬上快近視了。醫生對我說：“看書時眼睛離書本一尺，看一會書再看一下遠處的東西。”聽了醫生說的話，呀！原來是我沒有保持正確的閱讀姿勢呢！我感到十分慚愧。
從那次的教訓之後，我知道了，讀書要有分寸，同時也應該愛護好我們的眼睛。怎麼樣？我的閱讀童年是不是五味雜陳，豐富多彩呀！
悅讀的作文7
我很喜歡我們學校的《國小生經典古詩悅讀》這本書，裡面有好多古代著名詩人的詩，有李白、杜甫、白居易等等，還有這些詩人的小故事呢!
我最喜歡的是李白，他是唐朝的大詩人，由於他寫的詩特別好，人們稱他為“詩仙”。《磨杵成針》講的就是李白小時侯的`故事。
李白小的時候很貪玩，不愛讀書。有一次看到一位老婆婆在用鐵杵磨繡花針，很好奇就問：“老婆婆，您在幹什麼呀?”老婆婆回答說：“我想給女兒磨根繡花針。”小李白聽了以後覺得更奇怪了：“這麼粗的鐵棒，要磨到什麼時候才能變成繡花針呢?”老婆婆說：“只要功夫深，鐵杵磨成針。”聽了老婆婆的話，小李白深受感動，就開始認真讀書，最後終成大詩人。
從故事中我明白了，做每樣事情只要有信心，有恆心，就一定能成功。我很喜歡畫畫，長大了想當個女畫家!但學畫畫有的時候讓我感到很枯燥，就不太認真了，甚至不想再學了。看了這個故事，我要象李白那樣，對自己有信心，堅持下去，就一定會實現我的理想!有志者，事竟成！
悅讀的作文8
我愛讀書，是書讓我慢慢地認識了這個世界，給我帶來了無窮的智慧和意想不到的快樂。
在我很小的時候，我就特別喜歡聽媽媽給我讀童話故事，每天晚上必定纏著媽媽給我讀一個又一個童話故事，我才肯睡覺。那一個個神祕而有趣的故事在我幼小的心靈裡撒下了愛讀書的種子，讓我從小就享受到閱讀帶來的快樂。
上國小了，我已經開始學拼音，學認字了，媽媽的故事已經不能滿足我的興趣了，我便嘗試自己閱讀。我自己讀的第一本書便是拼音版的《西遊記》，書中神通廣大、火眼金睛的孫悟空讓我羨慕不已，當讀到孫悟空大鬧天宮時，我忍不住哈哈大笑；當讀到孫悟空被如來佛祖壓在五行山時，我十分難過；當讀到孫悟空打敗了為非作歹的白骨精時，我不禁拍手叫絕。
從此以後每天晚上都會拿起一本書來讀，盡情享受著它帶給我的快樂。我讀了很多的`書，一本《十萬個為什麼》讓我認識到世界是那麼的豐富多彩，幫我解開了很多我想不明白的問題。《三國演義》裡，我對足智多謀的諸葛亮佩服得五體投地，因為他不管遇到什麼問題都能想出對策，我也喜歡英勇無比的張飛，義氣深重的關羽。《中華上下五千年》深深地吸引著我，書中一個生動精彩的故事，讓我跟著為之興奮、驚喜、緊張著。這本書我已讀了三遍，至今還意猶未盡。
閱讀成了我生活中不可少的一部分，閱讀讓我的生活充滿了陽光，充滿了快樂。
悅讀的作文9
校園是我喜悅的根源，也是我智慧的搖籃，是我的第二個家。我愛學校裡一間間寬敞明亮的教室、一個個色彩繽紛的花壇、一棵棵生機勃勃的大樹，更愛學校的悅讀園。
我們學校的悅讀園，一年四季多姿多彩。
春天，細雨如絲，悅讀園的芒果樹抽出了一個個小芽苞。沒過幾天，芽苞變成了一片片嫩葉。剛成形的葉子是嫩紅的，再過幾天，葉子長大，就變成嫩綠的。一陣暖風拂過，樹上的新葉彷彿嬰兒的小手在和諧的春風中搖擺著。枝條的末端吐出一串串嫩黃的花苞，如同一顆顆晶瑩的珍珠掛滿枝頭。旁邊的幾棵紫荊花，也開滿枝頭，輕風吹來，花瓣飄散下來，讓人讀起書來，有香雨拂面的感覺。
夏天，驕陽似火，悅讀園的芒果樹和紫荊樹更加枝繁葉茂了。密密層層的枝葉像撐開的大傘；重重疊疊的枝丫，漏下斑斑點點細碎的日影。中午，同學們在悅讀園裡讀書、談心，感覺特別的涼快……
秋天，涼風送爽，芒果樹和紫荊樹的`葉子漸漸地變換顏色，由綠到黃。一陣風吹過，黃葉慢慢往下落。有的像金蝴蝶，翩翩起舞；有的像降落傘，款款而降；有的像盪鞦韆，飄飄悠悠。在悅讀園讀書的人，偶爾撿起一兩片漂亮的落葉，用它來作書籤、作標本……
冬天，寒風呼嘯，樹上的葉子變得稀稀疏疏了，可是枝幹卻顯得更加粗壯，像一位位忠誠的衛士日夜守護著我們的悅讀園。
學校的悅讀園是多麼的神奇美妙，它給我們多少知識、多少歡樂、多少美的享受。我愛你——學校的悅讀園！
悅讀的作文10
上週五下午，我們班去參加了“美麗錢江，共築新城”的市青少年悅讀活動。
沒等單老師宣佈開始，我們便衝向活動地點。那裡有做版畫的，有寫毛筆的，還有玩陶泥的。我先去玩了版畫，先用一種特殊的顏料滴在模板上，然後用一張紙蓋上去。開啟一卡，哇，真好看。我又看了同學印的，有的'像花，有的像小苗，真是五花八門。
接著我們又去寫毛筆字，我們圍在周圍焦急地等待，突然有同學在前面喊道：“只剩下四把扇子啦！”。我一聽立馬向前擠去，老師開始選同學，幸好其中也有我。我拿著筆小心翼翼地在扇子上寫下“築”這個字，拿給老師看，老師說不錯。
最後，我去了圖書漂流亭。我去時圖書已無所剩，我挑了本《洋蔥頭歷險記》，然後坐在路邊的椅子上津津有味地看了起來。時間總是過得很快，我在那裡度過了一個陽光明媚的下午。
單老師把我們集合起來準備回校了，我們在車上時不時地回頭望著漸漸遠去的活動地點。這次活動讓我借到了別人的書，也讓別人借到了我的書。我真喜歡這次活動啊!
悅讀的作文11
光陰似箭，日月如梭。
從剛剛落地的娃娃再到青春年少的我們，其中不知經歷了多少的坎坷和挫折。
記憶中的童年是美好而迷茫的。
每當微風吹起那塵封的點滴記憶，總會有種如沐春風的感覺。
因為想起了無憂的童年，搞笑的少年以及擁有過的一切快樂與幸福。
記憶中的校園是美麗而溫馨的。
記得在操場上的一角，有一顆高高的梧桐樹，隨風擺動的樹枝，總是捕捉著每一個瞬間，記錄著每一個故事，目睹著我們從幼童到少年這一成長路途中的所有快樂與艱辛。
而我們，就像是那梧桐樹上的葉子，即使再微不足道，卻也閃爍著自己的光芒。
記憶中的老師是嚴厲而親切的。
在每一天的學習生活中，老師都扮演著重要的角色。
雖然他們有時會很嚴厲，但是你要相信，不管怎樣，他們也都是為了你。
老師就像明燈，指引你學習的方向，更指引了你做人的方向。
老師的愛是無私的，如蠟燭，默默無聞的燃燒著，然後把燃燒的'光芒照向學生。
雖然蠟燭的光芒有時很微弱，但它卻能照亮我們的一生。
記憶中的同學是活潑而單純的。
在繁重的學習之外，我們常常坐在校園一角一起敞開心扉談論彼此的理想，傾述內心的煩惱。
我們互相幫助互相關心著，感受彼此最真誠的一面。
這些往事深深烙在了我的心底，我願意永遠牢記這些人生的成長曆程，讓記憶中永遠保持快樂與辛福的味道，像歌一樣伴隨著我的成長。
悅讀的作文12
悅讀，蘊含著用滿心的喜悅去讀； 悅讀，意味著在讀書時傾注著滿臉幸福；
悅讀，聆徵著將自己心靈中最美的深情融入讀書中┄┄在我漫長的人生道路中，
悅讀始終將成為我最饒裕的財富。
書能夠影響人的思想，而一本好書，會改變一個人的一生。
記得有一次，我跟媽媽鬧了矛盾，心情十分鬱悶。“嘭”我用力把門一關，嘟著最坐在床上，隨手拿起MP3，耳機往耳朵裡一塞，聽起歌來，試圖用這無比歡快的音樂趕走心靈上的煩躁。突然我的`眼前一亮，書桌擺放著看了一半《西遊記》於是順手拿過來看，津津有味地看起來，誰知道越看越起勁。
當獨到孫悟空大鬧天宮時，我忍俊不禁大笑起來，在床上打滾兒；當讀到悟空被如來佛壓在五行山，我驚訝不已；當讀到唐僧收了悟空為徒弟是我興高采烈，把筆盒往空中一拋；當讀到唐僧和悟空一路斬妖除魔，還收了八戒、沙僧為徒弟時我拍手叫好。
我看得如火如荼。直到媽媽大聲叫我去吃飯，我才依依不捨地放下書，去品位美味佳餚。此時，我早已忘記剛才的不愉快。
書，人類進步的階梯；一本好書就像一籃又紅又甜的果子，香脆可口；又像一根法力無邊的魔法棒，讓我痴迷，讓我陶醉。今天，我們踏著這階梯，走向那幸福、美好的明天；明天，我們將用自己的身心去書寫更加美好的未來。
悅讀的作文13
“叮叮鈴，叮噹鈴……”八點鐘的鬧鐘響了，我不耐煩地關閉了鬧鐘，繼續入睡。“徐雨！我醒來，太陽照在我的臀部上！”媽媽的怒吼使我從夢想中退縮了。“為什麼，今天是週末！”我揉了揉眼睛生氣地說。
我慢慢起床，感到非常不高興。突然我的眼睛閃閃發光，我在桌子上發現了一本書“101開心故事”，於是我拿起它並閱讀了。我輕輕地開啟書本，然後用情趣地閱讀它，他知道我越看書，它就會變得越強烈。
當我讀到一個名為“瑪麗改名”的故事時，我忍不住笑了。故事說丸井病了。他去醫院看醫生。醫生把“Rui”也塗上了亂七八糟的字樣，首先是護士給那個電話打了個號，在實驗室技術人員看來是“內部”，然後是“苗”，在藥劑師看來是“C”，甚至更可笑地是“馬肉”。由護士在注射室！這讓丸井坐在椅子上傻眼了。經過看醫生的經歷，馬銳發現如果“Rui”一詞是由by草的人寫的`，那很容易被誤解。此外，很多人不認識這個詞，所以他改名為馬德華。
我看到它如火如荼。在媽媽叫我出去吃飯之前，我很不情願地放下書本，品嚐了美味的食物。這時候，我已經忘記了剛才的不愉快。通過這個故事，我理解馬虎是生活的絆腳石，而認真是馬虎的剋星。
書會影響人們的思維，一本好書會改變一個人的生活。“讀書”將成為我一生中最大的財富。
悅讀的作文14
悅讀著心靈，好似站在潺潺微風中久望淡藍色的天空，去感受獨特的”美好；悅讀著心靈，好似黑暗中的一盞明燈照亮全新的生活；悅讀著心靈，好似在自己最無助的時候有人願意伸出的援助之手；悅讀著心靈，好似在迷路之時發現了一條通往光明的`道路。這便是我對悅讀的理解。
我是個喜歡“悅讀”的人，特別是對心靈，在世界上每一個人都有最無助的時候，都有，想去尋求別人幫助的時候，這時，去幫助他們，才是對他們人生真正的幫助，好比在他們獲得優秀感言知識你對他們的掌聲鼓勵一般。有人對悅讀的理解是在書的海洋中快快樂樂地讀自己喜歡的書，我對悅讀的理解不僅僅是看書，還是從心中，去真正欣賞這些東西。這些便是悅讀是嗎？或許對於悅讀這個字每個人都有每個人的理解，每個人的想法，想法可以是千奇百怪的，更是別具心裁的，反正，我是控制不了的。
從內心上理解這兩個字，好比從字面上的理解，要精準的多，不是嗎？
悅讀的作文15
推開房門，書桌上放著一本新書——《虎娃金葉子》，我全身的閱讀細胞瞬間躁動起來。我立馬席地而坐，懷揣一顆急於冒險巡遊的心，捧起書，迫不及待地走進書中那神祕、緊張又樂趣橫生的大森林……
這就是愛讀書的我在家經常上演的一幕。印象中與書的第一次相識，是一本故事書中的美麗插圖，像吸鐵石一樣牢牢地吸引了我，於是我就纏著媽媽，讓她用語言，把書裡那可愛的小精靈找到，並送給我。在聆聽中，我似乎擁有了穿越時空的能力，和丁丁一起穿越驚險刺激的非洲部落，和小志在不同的房子裡奇妙旅行，和卡梅拉在屋頂欣賞迷人的`月色……
從此，我愛上了讀書，常常獨自遨遊在書的海洋裡，就好像長出一對神奇的翅膀，能遨遊宇宙，也能暢遊海底;能飛向未來，也能回望歷史……因此我還擁有了一個新的外號——“生活小百科”！翻閱了《百科全書》《十萬個為什麼》的我，知道了為什麼蘋果放一會兒會變色，明白了香蕉為什麼是彎的，懂得了蜻蜓為什麼要點水……書又好像一把鑰匙，為我打開了一條深邃的知識通道。
讀書，還拉近了我和漢字之間的距離。書像一個好朋友，在我寫作時，幫助我寫下優美的詞句，讓我的文字也有了油墨的清香。我願永遠置身於書的世界，汲取書的精華，感受書的魅力，體味書的樂趣 ，與書為伴，悅讀成長！