在生活、工作和學習中，大家總少不了接觸作文吧，寫作文可以鍛鍊我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編精心整理的走向深處作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
走向深處作文 篇1
午後的陽光慵懶地灑在我的書桌上，靜聽咿咿呀呀的聲音從小巷深處幽幽地傳來。
循聲而去，終於發現這聲音的源頭是一間老屋。輕推開門，手印與斑駁的記憶重疊，塵土飛揚，在陽光下生了花。
這少有注意的深處竟有一個這般古色古香的戲臺，大紅幕布前，躺著幾個木偶——原來是即將上演牽絲戲的。
老翁正伏著身子，給木偶描眉畫眼。一圈，丹鳳眼琉璃波轉，顧盼生輝；一點，繪珠淚盈睫，惹人見憐；一鉤，紅脣如火般綻開，如偶人身上的紅裙般豔。
老翁走到幕後，這戲要開始了。
咿咿呀呀的戲文與盤鈴聲共舞：“蘭花指捻，紅塵如水，三尺紅臺，萬事入歌吹。”那聲音似是拋了個尖兒，直抵人靈魂深處。戲臺上，木偶在絲線的指引下，揮袖，圓場，笑得觸目驚心，真沒想到，在這三尺戲臺上，演盡了人間悲歡離合，陰晴圓缺。書生與紅顏，風煙與月色，江湖與過客，盡在其中。牽絲戲似撥響了我靈魂深處的一根弦，一曲終了，觀眾散場，唯我還坐在位上，如醉酒一般。
那老翁從幕後走過，沒想到，將一場牽絲戲演繹得如此惟妙惟肖的，竟是一年近七十，雙眼昏花的老翁。他臉上的皺紋如溝壑般深，灰白的發在昏黃的燈光下更顯得扎眼。此時，只聽得他一聲長嘆：“這牽絲戲，怕是沒人傳下去了吧。”
我不解地問他：“既然如此，何必懷此執念？”
老翁卻一本正經地說：“這是我內心深處的熱愛，傳承，怎能如此輕易就放下。”
原來，現在的我們，追求的總是表面的新鮮與刺激，又何嘗感受到這種傳承和堅守，是直達靈魂深處的洗禮？如這老翁一樣，帶著初心，走向深處，方能探尋到生命的真諦。
走向深處作文 篇2
木製的門已經有些殘破，彷彿風一吹就會發出“吱呀吱呀”的那種年久失修的聲音。地上青綠的苔蘚也不知在這裡沉睡了多久，可能在那幾只蜘蛛搬來這裡開始織網、開始生活之前就存在了，反正也沒有人管它們。
我站在穀倉門前，看著歲月帶來的那些斑駁，心裡不免產生了一些漣漪。記憶裡的那些驚喜現在還會再次出現嗎？我不敢推開那扇門。
秋風吹過，院子裡的老銀杏樹抖了抖枝丫，掉了些金黃的葉子下去，然後接著接受陽光的沐浴。時光好像就這樣回溯到了以前。
“孩子啊，去穀倉最裡面給我把簸箕拿過來，快晚上了，要趕緊地把院子裡晒的稻子給收回去嘍。記得啊，是倉庫最裡面。”外婆對我喊道，她的眼睛裡倒映著夕陽的餘暉，臉上的溝壑被太陽僅存的溫暖填滿。“哦，知道了，”我懶洋洋地迴應道。我磨磨唧唧地走進穀倉最深處，正準備拿起簸箕的時候，我突然發現簸箕旁邊的小凳子上放了一根棒棒糖，我開心地拿著棒棒糖和簸箕跑出了穀倉，把棒棒糖舉起來給外婆看。外婆笑著說：“哦，這是天使送給乖孩子的禮物，要是你以後還幫外婆拿東西，天使還會給你哦。”我興奮且認真地點了點頭，便迫不及待的剝開糖紙，開始吃了起來。
欲頹的夕陽發出灼熱的光芒將我的思緒拉了回來。我小心翼翼地推開那扇記憶中的門，走到穀倉的最深處，我猛然發現那熟悉的身影——外婆，她正在把那熟悉的棒棒糖放到那個小凳子上，看到這裡我以淚流滿面。
在我走進穀倉最深處的時候，我也發現外婆早已經走進了我內心的最深處。
走向深處作文 篇3
風，乾燥而有涼意，吹落乾枯的葉，吹冷我本就冰涼的心。
剛與父母吵了一架。
吵架的起因含糊得我已經忘記，只記得我最後說了幾句抱怨一般的話，就跑了出來，到了河邊上，河水略帶寒意。深處，除了兩幢樓房間的月亮，一片漆黑。
我想，他們或許給予我的不多。父親在週末可能會出差，母親則要做家務，而他們的職務，收入之類，也成為了我平時不敢提及的話題。偶爾和同學談到，半開玩笑般輕易帶過的我，不論哪次都感到卑微，彷彿談及時我就降低了地位一樣。
風，更涼了。“真冷啊。”我自言自語道。忽然想起，小時候的我總是依賴著母親，但每當父親打我時，母親便不知道般走到其它地方。每每做錯事，父親就會打我。可現在，連我衝他發火，他都輕描淡寫般任我隨意說，隨意扔東西；但每次，當第二個早晨來臨時，家，還是原來那個家，那個雖沒有太多表現，卻仍舊充滿了愛與溫馨的家。
風，更冷了。我急忙跑回家，開啟門時，我愣了一下，家裡是漆黑一片，除了我房間裡那束微弱的光芒。父親的鼾聲很響，在沉寂的夜中，有些不協調。
我向房間走去，桌上有一張字條，一杯牛奶，字條上是父親凌亂而不失認真的字跡：“牛奶沒冷就喝了吧，早點洗澡，夜裡別凍著。”
牛奶的杯壁早已冰涼，還有幾滴父親倒奶時粗心留下的奶跡。我沒有猶豫，喝了下去。空氣乾燥難忍，可我卻熱淚盈眶。父親不善於表達，但是他一直關懷著我，我以為他不懂我，其實他早已走向我的心靈深處。
我也要走向他的心靈深處。漆黑的夜晚中，我默默說道。
走向深處作文 篇4
身既死兮神以靈，魂魄毅兮為鬼雄。——題記
猶憶那次端午夜，我無意發現了那本《屈原列傳》。我用手將積塵緩緩拂開，走向了你的內心深處。
你出身貴胄之家，自小博聞強識，嫻於辭令，在你弱冠之年，你來到了郢都，楚懷王發現了你的才華橫溢，便將你留在身邊，委以重任，我料你會如袞袞諸公般錦衣玉食，奢華度日，縱情聲色，忘卻曾經理想……
但是當秦國的鐵騎蹂躪著楚國的大地時，大地在哀號，路有餓殍，哀鴻四野。面對生與死的抉擇時，昔日那些趾高氣揚的大臣們紛紛逃散，而你，卻不願與秦賊同流合汙，選擇了死。
汨羅江邊，你手執筆墨，高管岌岌，長佩陸離，寫下“明告君子，吾將以為類兮。”後，抱起那塊置於身邊的石頭，那塊刻著你的決心的石頭。你選擇了伏清白以死直。你縱身一躍，懷抱著那顆決心，頓時水花四濺，你沉入了江底，而一併沉入江底的，更是一顆真正憂國憂民的——是我將你看得膚淺了，我意識到，在心中感到了深深的愧疚。
儘管你曾因謠言、傷害、詆譭被疏遠汙衊，隨後又遭流放，這無非是一個沉重的打擊，但你的那顆心卻從未動搖過。
在我繼續向著你的深處走去時，你卻同時走向了我的內心深處。面對生與死的抉擇，有人選擇生，卻是遺臭萬年，有人選擇了死，卻是流芳百世，青史留名。你，屈原，選擇了毅然赴死。因此，將芳香永遠的留在了我們心中。
兩千年後的一個清晨，我輕輕合上了那本《屈原列傳》，人生也多了幾分頓悟：在生與死的面前，我們應該燦爛的活著，也無悔的死去。而這，正是你——屈原走向生命深處的同時告訴我的答案。
走向深處作文 篇5
當一步步緩緩向前邁進，會發現深處動風景往往更美麗、更能直擊入心。
關於，我並不瞭解太多，認為只是簡單的互助貿易往來。可一個男孩的故事改變就我的看法。
男孩生於東埔寨。相貌清秀，有一雙大眼睛，會說七國語言。他被當地的遊客拍視訊上傳在網路平臺，紅及一時。|網友都評論他為天才兒童。熟不知，男孩的生活這般。他的工作就是每天在吳哥窟售賣小商品給各國遊客，為了吸引遊客購買自己的商品，他學會了簡單的中文、英文、法語、韓語……如果曾親眼見過男孩，你會發現他穿著破爛不堪的衣服，不合腳的鞋子，有時甚至光著腳跑來跑去售賣商品。男孩很矮、很瘦，面板晒得黝黑，看起來像個國小生。可是，他已上經十四歲了，他每天努力地推銷商品，看見金髮碧眼的遊客會說“Please！”求他們購買。這一切都是為了生計。可是不必擔憂，因為這一切都改變了！以來，中國大力幫助了沿線國家。男孩說他很喜歡中國，現在，他已經來到中國上學了，如果你去吳哥窟遊玩，不會再見到這個小男孩售賣的身影，他在中國的生活很好。
其實，像男孩一樣的小朋友有很多，他們每天也在當地的景點奔走。有的孩子光著雙腳在坑坑窪窪的地面上跑，手裡抱著鞋子也不穿，因為怕磨壞了。現在他們的生活改善了，這都是得益於一帶路。
我漸漸發現，所謂上那些中國"感動”，並不只在於那些超級工程，更重要的是切實改變當地人命運的小小舉動。這樣的幫助才是“深度的”，直達人心的。
草叢深處的花往往更鮮豔，森林深處的樹往往更蒼翠，它們總能給人耳目一新之感，總能讓人體悟一絲溫暖，的成功之處便在這吧，看似很大，卻又細心。
未來，走向深處，中國在路上，我們也在路上。
走向深處作文 篇6
一片樹林裡分出兩條路，而我選擇了人跡更少的一條，從此決定了我一生的'道路，走向深處
題記
落葉鋪在地上，楓葉飄揚在天上，樹木佇立在道路兩旁，歡迎著孤獨的旅者。
我走進去，走向深處。
我笑著，在路口同我的朋友們分別，微笑告別後，看見的只是瀟灑的背影。我轉過身，看著面前的路，笑容漸漸隱去，無以言表的孤獨刺激著每一個神經細胞。我漫步在這條小路上，我知道有的路只能一個人走，走向深處，這是我自己的選擇。
往日的夥伴離我遠去，我知道他們去了另一條路，這是他們做的選擇。我向前行走著，小心躲避藤蔓的考驗，不去理會毒蛇的警告，謹慎抵禦鮮花的誘惑。我清楚的懂得，我清楚的知道，我的目標，我的理想，我的信仰，它就在遠方，正等待著我的到達！我怎麼可能輸在路上！我怎麼能放棄前進！
我向著這條路極目望去，直到它消失在叢林深處。我知道路徑綿延無盡頭，恐怕我難以企及夢中虛幻之地。但我不會放棄！因為，這是我的選擇，這是我的戰爭。
釋然一笑，腳踩在落葉上，陷了下去，碰到溼軟的泥土，有著太陽的溫暖、耳邊寂靜無聲，心裡歡愉！最初的情感，有些聲音告訴我那是孤獨，現在想來不過是不適應罷了。我望向無盡的遠方。有的路啊，就是要一個人走才行。會沉溺的孤獨是廉價的，被享受的孤獨才是難得可貴的。我行走在清晨陽光溢滿的樹林裡，選擇享受難得可貴的孤獨。
有的人，只有一個；有的路，也只有一條。一個人走向了人跡罕至的一條路，走向深處，那不是孤獨，而是選擇。選擇自己，選擇未來；選擇前行，選擇走向深處。
走向深處作文 篇7
然則天下事，但知其一，不知其二者多矣，據理臆斷也謬矣，須走向深處，透悉本質。
《河中石獸》一文中，僧人與講學皆為表象所惑，唯老河兵走向事理深處，找到了沉於河底的兩石獸，足矣見得：走向深處是一種對事理的深刻理解。
二戰時期，英美要對戰機進行加強。各界人物忙碌起來，統計經戰役迴歸的戰機機身上的彈痕，記錄所在部位，除了一位年輕的統計學家，其他人皆認為應在彈痕多的部位對戰機進行加強，這位年輕的統計學家，也就是沃德，提出應在彈痕少的機身部位加強戰機修復的意見，因為飛不回來的飛機肯定是在這些部位受彈的飛機。
沃德的意見沒有被重視，而事實證明，沃德是對的。沃德透過表象，探得實質，他的走向深處，是一種深刻的見解。
量子力學之父普朗特，提出的量子力學因太過悖逆牛頓經典力學而廣遭非議，但他不是一經打擊就舉白旗投降之人，他從此靜待時機。當年輕的愛因斯坦脫穎而出時，他明白，自己的時機到了，他又開持廣泛傳播自己的學說。
時間證明了普朗特等待的價值，量子力學和相對論成了現代電子行業大廈的兩大基石。普朗特不為經典權威學說迷惑，走向深處，終成一代偉大物理學家。他的走向深處，是對學術的擔當。
王安石有詩云：“不是浮雲遮望眼，自緣身在最高層。”即在告訴人們不要為表象迷惑，要透過現象看本質，要走向深處。
走向深處，是一種理解的深刻；走向深處，是一種見解的獨到；走向深處，是一種學術的擔當。莫畏浮雲總能蔽日，須得走向深處，透悉本質。
走向深處作文 篇8
當熬過了漫漫長冬的大地在春天的微拂下甦醒時，世間萬開始了新的生長，生命，又開始了生生不息的流淌。
萬紫千紅的花兒無疑是這個春天的主宰者，它們以自己的嬌豔嫵媚裝點著這個世界，冬天皚皚的白雪也早已被這繽紛的色彩所替代，我喜歡這個溫暖和煦的好季節，要是不出去走走，著實可惜。
於是，我便拉上父母，出了門。
和煦的陽光普照大地，到處都是新的生命，這是春的氣息，我們來看油菜花，聽聞這才是真正的花海。
我們登上了山坡，不錯，是大片大片的花海，彷彿這才是春的濃郁氣息，金黃色的花隨風飄動，在陽光的照耀下刺得眼睛生疼，的確歎為觀止，我沉醉了。
呆久了，大片大片鮮豔的花海感覺有些單調，父母也看出了我的些許不悅之色，我開口“你們先玩，我到別處看看”……
翻過了幾處土坡，來到了這條土溝，這裡沒有春的氣息，像是被遺忘已久的密地，幾片綠葉在這裡顯得格格不入，綠葉旁有幾束紅色的小花，更為著土坡增添了幾分幽靜和神祕。
那紅花，是一種是靚麗的紅色，鮮豔而不失高傲，花骨朵兒全都向著陽光，雖然沒有春的氣息，多少還有些流淌著的生命之息，我淪陷了。
小花與綠葉，像是專門等我，一陣風拂過，它們也舒展著自己的腰枝，在春風中跳著不知名的舞蹈。
我慶幸自己翻過了那熱烈的土溝，我慶幸自己邂逅了那條土溝，我慶幸自己沒有錯過等待我的紅花和綠草。我希望那紅花可以綻放得更加燦爛，那綠草可以開得更加從容，縱使人們不曾發現它們，我也希望在這孤獨的地方散發出春的氣息，在我的內心深處盛開。
走向深處作文 篇9
大海的深處也許隱藏著美麗的珊瑚，目光的深處也許飽含著濃濃的愛意，記憶的深處也許沉澱著生活的真諦……
記憶深處的那個場景，是在那個平凡而又質樸的農家小院裡開始的。滿天的星辰鑲嵌在深藍色的夜幕裡，透過花草還可以看到一股偷偷溜出的微弱的、細小的光芒。一花一草，一樹一木，無處不在的大自然的氣息，和我共同在遊戲中度過童年。奶奶慈祥的笑容，夥伴們天真無邪的微笑，陪伴我從溫暖洋溢的白天不留一絲痕跡的過渡到了安詳靜謐的夜晚。
記憶混合著春的生機勃勃，夏的綠意盎然，秋的颯颯落葉，冬的白雪皚皚緩緩地推移著，像盪鞦韆一樣溫馨卻又短暫，蒸發在那濃濃的夏夜裡。
忘不了野花野草的淳樸氣息；忘不了小蟲在草叢裡彈奏的歌謠，忘不了燦爛晚霞下不捨回家的目光；忘不了雨後架起的斑斕的七色橋樑。那靜謐的一卷流雲掩蓋了夕陽，一縷紅色的光芒不安分的透出雲層，混雜著笑容，不加渲染的告別白天，用它獨有的甜蜜勾勒出了一副精緻、幸福的畫面。
憂傷的烏雲被夏夜的美麗沖刷，留在心底的是那像風鈴一樣輕盈悅耳的歌謠，像絢爛晚霞似的溫暖襲人的微笑。
離別鄉村的我回到家繼續著我的童年，繼續著我的歡笑，卻再也沒有像野花野草一樣的氣息，再也沒有屬於大自然的最原始最獨特的味道。他化作一股暖流在身體中流淌，混雜著青草味的清香和金色暖陽的味道在心間盪漾。
一路風景，繁花似錦，再多的困難險阻也都將在我的生命中消逝地不留痕跡。然而，走向記憶的深處，那縈繞腦海的童年的美好回憶像一顆含在口中的水蜜桃味的糖果，讓我的身體內外都被這甜蜜的水蜜桃味道環繞著，難以割捨。
走向記憶的深處，感悟生活中至真，至善，至美，這也許就是生活的真諦。
走向深處作文 篇10
時光瀲灩，歲月荏苒，漫溯歷史的川流不息，穿越千年的低聲吟唱，在這熟悉的地方，往事穿過溟濛的水汽遊走走開來，驚鴻般顫落在我的心頭，泛起回憶的漣漪，漸漸走向深處。
清晨，見不到一絲陽光，整個城市似被灰濛濛的輕紗籠罩，空氣中充滿了壓抑的氣氛，學校的一個通知，使這個早晨不普通，在星期六早上召開全體八年級學生家長會。
母親懷著不安的心情去了，而我在家中則更是緊張。
臨近中午，母親回來了，臉色很不好看，向我講述一大段別的同學成績如何如何好，別人的習慣又是多麼好。我不願聽這些，煩躁的推開門，準備去樓下散散心。
今天的溫度比往常高，空氣中帶有一點溼潤，我漫無目的地在小區裡晃盪，周圍，被樹葉的金黃所籠罩，自己的分數、姓名、母親的那一幕話久久在我腦海中迴盪，我問自己我的方向在哪裡，要走向哪裡？
微風輕拂，落葉輕揚，我緊盯著一片落葉在空中翻轉，滑翔了一會兒在原地轉了一個圈，又躺下了，那抹金黃依偎在泥土上，並不顯得悲傷，反而是那麼的安詳。我的心頭陡然一震這片落葉的夢想或許並非遠方，而是做好自己，現實自我的價值，為了一下輪迴積蓄力量，我這麼想著，心頭蕩起了一陣漣漪。
我沉思，這片葉的生命也許走向了盡頭，但它的信念沒有結果，它為了一次的生長積蓄了力量，正如那句“落紅不是無情物，化作春泥更護花”，它走向了人生的深處。
同樣，我又有什麼可以悲傷的呢，我也要似它，走向人生的深處。
走向深處作文 篇11
隨父母搬到城裡的前一天下午，大人忙著收拾，我便得到了“特赦令”：允許在村子各處逛逛，但必須在天黑前趕回家中。我答應著便跑出了門。
我找到村裡小賣部李阿姨家的小濤，對他說：“我剛剛在那邊發現了一個能尋到許多祕密的好地方，咱們一起去玩吧！”
小濤很高興地跟我走了。我們朝林子深處走了進去。樹木在陽光照射下顯得綠油油的，藤蔓纏繞在上面，還有朵朵花兒點綴。再往裡走，陽光被繁密的枝葉擋住，藤蔓變成了黑色，纏在樹幹上，像蛇一般蜿蜒向上，野花也似乎逐漸變黑。我開始害怕，但礙於面子，仍往前走了一段。四周寂靜無聲，我和小濤都沒有出聲。腳下的路逐漸看不清了，我不時踩到路邊的枯枝敗葉，發出奇怪的聲響。突然一個黑影從樹上落下來，頃刻間又閃入一旁的陰影中。這下子我便再也忍不住，趕緊跑出林子，小濤也跟著跑了出來。“你這個膽小鬼！連這點東西都怕！”他嘲諷我。“那你也跑什麼啊？”我駁了回去。這時天色已晚。我們便一道跑回家。我忐忑不安地等待著爸媽的責罰，心裡卻懊悔：反正遲了，剛剛為何不走到深處去？
第二天，我隨父母到了城裡，爺爺奶奶留在了老家。一路上，我還想著前一天的事，想著那林子深處有什麼。
轉眼間，我上了國中。有一次，爸媽帶我回到老家，是來幫爺爺奶奶搬到城裡去，我又獲得了“特赦令”，又跑到了那片林子前。
兒時的場景歷歷在目，只是那個小賣部不見了。我下定決心，要走進樹林深處。樹林深處沒有老虎、獅子，也沒有什麼精靈，沒有女巫和小矮人，也沒有什麼寶藏，只有各種各樣的樹木。雖然我早已不相信巫婆之類的傳說，但當悟到這裡只是一片再普通不過的林子後，頓時覺得索然無味。儘管路還在筆直向前延伸，我卻沒了興致，轉身走了回來。
那林子後面還是林子，天空上邊還是天空，路後面還是路，人生後面還是人生。當我一個勁兒想要走到深處去探求什麼，最後到了深處，卻發現早先向往的一切不過是童年的臆想。我猛然發現，我不再擁有童年了。費盡千辛萬苦，心心念念，到了深處，再出來，卻已物是人非。但轉過身去，我還得繼續去探求些別的什麼，周而復始。只是在一次又一次的“走向深處”的過程中，樂此不疲。
我又朝下個“林子深處”走去。
走向深處作文 篇12
初春的天氣像孩子的臉，說變就變，昨天還藍得像勿忘我的天空，忽然蒙上了一層黑中夾灰的色彩，一場暴雨在蓄勢片刻後瓢潑而至。
我昏昏欲睡地靠在後排車窗上，看路上的行人匆匆而過，忙著避雨，聽著早高峰時分欲加頻繁的車笛聲。這時一片淡淡鵝黃在雨幕中映入了我的眼簾，那是幾叢含苞待放的迎春花，雖弱不禁風，卻傲然面對著狂風暴雨。我心中頓生幾分對迎春花的好感，卻又擔心它們會香消玉殞。
順著一片迎春花看去，一條“長蛇”又進入了我的視線。不，那是一條格外長的隊伍！我頓時清醒了幾分，心中一片疑惑，莫非他們是在參加什麼活動。仔細看去，卻並沒有什麼條幅標語，或是工作人員，甚至連一個指揮者也沒有。
片刻後，我便在隊伍不遠處看到一個略顯沉舊的公交站牌，原來，他們在排隊等候公交車。大雨不停地下著，然而隊伍中，不論是焦急的上班族，還是拄著柺杖的老人，沒有一個人打破此刻難得的和諧。
瞧，雨中一箇中年婦女向公交站走來，一個揹著書包的小男孩在傘下鑽來鑽去，我猜想著，這大概是一對趕著去學校的母子。臨近隊伍，男孩忽然向隊首跑去，卻被母親拉住。不知中年婦女說了什麼，但我看男孩會心地笑了，大手拉著小手走向隊尾。
一輛公交車在站前站住了腳，我本以為為了躲雨，人們會一擁而上。但許久過去，隊伍仍在緩緩前進，不見有人推搡。甚至當那位拄著柺杖的老人開始慢慢走上公交車時，隊伍停止了前進，片刻後那個排在老人之後穿著時尚的年輕人才開始走上公交車。公交車開走了，沒能進入公交車的人們仍在雨中等待，他們正在默默地為營造一個和諧而美好的社會努力著。
車龍緩緩向前移動著，等車的隊伍漸漸從車窗外隱去。而那在雨中等待的隊伍成為了刻在我記憶深處的風景，在之後的生活中，它無時不刻地觸動著我的心靈。
許久以後，我在某天經過時發現那舊的站牌換成了一塊漂亮而顯明的新站牌，前方的交通燈也變成了由行人控制的新燈，而那隊伍正在一天天的變長。
迎春花開了，一片炫目的金黃，正是那單獨的一朵才組成了這金黃色的海洋，它們在春風中向路人讚頌著文明之美。
走向深處作文 篇13
帶上它，便能探索自然深處，帶上它，你會發現，整個世界很奇妙。它，就是我的另一雙眼睛——顯微鏡。
七年級時，我沉迷在生物與微觀的世界中，細胞分裂、植物結構成了我每天掛在嘴邊的名詞。隨著我好奇心的不斷增強，媽媽終於擋不住我的再三請求，給我買了這臺顯微鏡。
它有銀灰色的身軀，弓形的支架，沉穩而大氣。我至今仍清楚地記得，它初到我家時的這幅氣派的樣子，尤其附贈的工具箱中，有序地陳列著不同種類的目鏡、物鏡、解剖刀、昆蟲釘和各種製作標本的工具。任何言語都無法言說我對這臺顯微鏡的喜愛，它幾乎成了我的第二雙眼睛。我視它如珍寶，小心翼翼地將它安放在書桌中央的位置。
微觀世界，有情生活。
每每到假期，家中都有我與小夥伴們製作標本的身影。小區是我們採集標本的天堂，我們的腳步追尋著各類不同的動物和植物，平素不放在眼裡的各種生物都成了我們的“獵物”，“天地有大美而不言，萬物有成理而不說”。原來，它們一直在自然深處各自呈現著不同的美。
其實，標本的製作過程極為複雜，就拿我最熟知的三葉草樣本來說吧，要小心地將葉片切成小細條，這是最難的部分，為了保持標本良好的透光性，葉片必須切得薄厚均勻，稍有不慎，便會導致實驗失敗。這一過程，磨鍊著我的耐心，使我明白：做事情，急不得躁不得。之後要放置蓋玻片和載玻片，同時還要注意在植物上滴水來保持其細胞的活性。這樣，一個植物標本便大功告成了。慢慢地，我家中的博古架上，陳列著一個又一個小昆蟲與植物的標本，每每瞅一眼，心中都層生無限的自豪。
最令人激動的時刻是觀察標本。首先要對光，轉動反光鏡來調節視野的亮度，同時下調粗準焦螺旋，通過目鏡來觀察成像。別看這些步驟很煩瑣，但是缺一不可。通過這雙奇妙的眼睛，你可以看到許多在日常生活中難以想像的東西，每種植物的細胞都不相同，有的呈方形、有的呈圓形，還有的呈現多邊形。你甚至可以看到螞蟻腿部的肌肉以及蜘蛛的血細胞，真的是纖豪畢現，大自然的神奇與偉大常常讓我由衷地驚歎。
帶上它，這雙眼睛帶給我的絕不只是神奇的景像與快樂的感受，它更讓我明白，一花一世界，一葉一菩提。我們的世界經常因一些微小的事情而改變，而這種改變，往往源自生活中最細微的尋找與發現。
帶上它，走向自然深處，尋找生活中的美好。我堅信，它會帶著我去探索更加神祕奇妙的微觀世界。
走向深處作文 篇14
前幾天回了趟老家，轉了轉老街，看了看老街的青磚青瓦。窄長深巷，好似一個耄耋老人在喚起我心靈深處那甜蜜的回憶。
小時候，奶奶陪我住在老家。她愛帶我逛老街。每在傍晚，奶奶會用她的大手牽著我走向老街深處。伴著街上吱呀吱呀的三輪車聲，夕陽把一老一小的影子拉得很長……
老街上有很多擺攤的，有帶著一鍋金黃麥芽糖的老爺爺，有賣棉花糖的叔叔，可奶奶總是輕輕拽著吵著要吃糖的我說：“囡囡吃糖牙會壞哦！奶奶帶你買豆腐。”便把我帶入老街的巷子。
隨著清脆響亮的梆子聲越來越近，大嬸響亮的叫賣聲就響起來了：“賣——豆——腐——咯……”奶奶會讓熟識的大嬸給我切一小塊豆腐，裝在小盤子裡，點上幾許醬油，用刀在上面開啟花，然後將小盤給我，小心翼翼的把我抱到大嬸的三輪車上，讓我慢慢吃。奶奶和大嬸兩人悠悠地推著車，扯著家長裡短，講著俚語笑話，聽著輕柔的談話，我感覺老街上的陽光也灑在了我心窩的深處.....
夏始春餘，葉嫩花初。老街每在花季總是生機盎然。那時奶奶會牽著我的手，踩著杏花粉嫩的花瓣，穿過颯颯的花雨，走到美麗的老街。那時的我總是那樣開心—一是因為這難得的風景，二是因為奶奶會在這時破例給我買一串棉花糖。老街的叔叔在花季做的棉花糖格外誘人，它染了花的粉嫩，散發著花的甜香。長大後，當我可以自己買糖時，卻再也買不到那樣的味道了。
時間的年輪不停轉動，歲月在時光的潭面輕碾而過，轉眼間，我已不知離開老街和奶奶多久。奶奶常會給我打電話，也總是柔聲問到：“囡囡回家嗎？奶奶帶你逛老街啊。”每每聽到電話，心深處總會有一個角落軟軟的，我知道，老街和奶奶依舊在那裡。它們已經漸漸走進我心靈深處，成為我人生的一部分。
我又站在老街前，獨自走進老街盡頭，我彷彿看見了那段時光，它閃爍在陽光下，也閃爍在我心深處……
走向深處作文 篇15
打心裡喜歡江南水鄉，被小橋流水、精緻的屋簷所迷戀，更欣賞江南人家那種寧靜舒緩的慢生活。我多想住在那樣的地方，像是一個江南小鎮的深處，慢慢推開窗，就能見到一灣清亮的河水，油油的水草上，擺過一兩尾透明的小魚。
以為這風景很遠，卻不曾想，在家門口發現了。那是大明湖畔的一條街，可我卻從未踏足過。
那一日，我只是想穿過它去另一邊的書店，卻被它的美瞬間驚豔。
初入，那巷有些窄，牆有些高，只看到頭上一條藍的發亮的天，心情隨即歡愉，兩旁一戶一戶的人家，木的門，石的叩物，有的大開著。偶爾傳來一兩聲嘹亮的雞鳴聲，但餘下的一切都是沉寂的，只有賣燒餅的小店散發著透人的香氣。院內，嚴酷的寒冬也鎖不住勃勃的生機。腳下的水泥路，有些不平。細細撫摸，在她的深處感到些歷史的殘餘，在空中靜靜瀰漫。
轉過街，有些七繞八拐的路，漸漸走向深處，竟出現了一面鏡子，這是？——王府池子！有些震撼，四方的池壁，爬了些幽暗的綠藻，澄澈見底的池水，冒出一串又一串晶亮的水泡，水面微瀾。緩緩向前走著，眨眼就到了大明湖畔，向遠處望過去，煙波浩渺，水天相接，湖面十分平靜。不遠處，兩隻肥胖的大白鴨在岸邊梳理羽毛。水通過一條河流進了一戶戶人家，流入深處，看不到盡頭。一霎時，應著白牆和青磚、灰瓦，恍惚間以為自己走在了江南的水鄉小鎮裡，鎮上的女子在河邊搗衣，花鴨在水裡遊著，遊著……
我俯在岸邊被遊人磨得已十分光滑的石欄上，冷涼的觸感浸透了整個身體，我沒想到枯燥的生活中竟有如此動人的風景，她不張揚，正像我一向嚮往的江南人家，精緻優雅，清幽深邃。
那一日，我誤入她的深處，已被折服。
她的深處竟是這般美好，令我陶醉。
我多想停留在她的深處，感受寧靜，觸控美好。沉澱自己的內心，傾聽大自然的物語，品味泉城獨特的風土人情。她的深處，有著豐富的內涵，靜美如江南。
泉城濟南，走入她的深處，我慢慢推開窗，發現這美好，風光無限。
走向深處作文 篇16
“庭院深深深幾許，楊柳堆煙，簾幕無重數。”大漠的深處，有著充滿生機的綠洲；大海的深處，有著巍峨聳立的燈塔；激流的深處，也有著平靜的礁石。深處，有著一些奇妙的東西，想要看到事物的本質，就必須走向深處。
記得有一段時間，學校流行“摸朝代”遊戲，就是學校有一面牆，牆上有一張貼著朝代的宣傳畫，從上到下依次是漢朝、三國、晉朝等等朝代，實際上是高度顯示。課間休息時，同學們都會爭相跳高，比誰摸到的朝代位置更早。起初，大家都是原地起跳，最高能摸到將近兩米高。後來，有同學發明了“二級跳”——先衝刺一段距離，一隻腳在牆上蹬一下再起跳，這樣跳的高度提高了很多，屢屢打破記錄。但這種衝跳方式對同學的跳躍能力和判斷能力都有很高的要求，一不小心就可能會崴腳。
可惜，我個頭不高，對這種跳躍方式也掌握不好，索性放棄了，安心地當上了“旁觀者”或者“裁判員”。
就在同學們玩得起勁時，校長出現了，並制止了這一“危險遊戲”。理由是：危險，容易受傷。同學們都覺得：這個遊戲能鍛鍊身體，況且一直都沒有人受傷過，我們何樂而不為呢？校長太多慮了，真不愧是同學們心中的“娛樂終結者”。
心裡這麼想著，同學們還是躲著校長偷偷玩，但終究還是“道高一尺，魔高一丈”，我們被校長逮了個正著，被學校廣播點名批評了。從此，我們對校長的印象更不好了，覺得他像一個“大魔王”，同學們都“敬”而遠之。
而在半個月後的一件事，徹底改變了我對校長的看法。
那是一天下午，放學時電閃雷鳴，大雨滂沱，我坐媽媽的車回家，在路口等紅綠燈的短暫時間裡，我看到了這樣一幕：一位小同學放學回家卻沒有帶雨傘，站在十字路口的商鋪屋簷下十分愁悶，像是因為大雨而愁苦，又像是迷路了。
這時，正好我們校長撐著雨傘經過，看到小同學的樣子，便在他旁邊蹲下身子，低聲地問了些什麼，小同學點點頭，好像被校長猜中了。校長指了指前面的路，又比劃了幾個方向，然後把自己的雨傘給了小同學。小同學感激地點點頭，撐起雨傘往校長指的方向走去。校長臉上也出現了高興的笑容，冒著大雨大步流星的向學校跑去，腳下踩出一朵朵水花，打溼了褲管，淋溼了衣服，他也毫不在意。
我的心一下子溫暖了，之前對他的“大魔王”印象也全部都消失了，我感受到了他對同學們的關心與愛護。我也開始反思，我們的遊戲確實讓幾個同學崴了腳，這個遊戲確實存在危險，我為之前對校長的誤解而感到羞愧。
之前，我認為校長是一個多管閒事的人，但走進他的心靈深處之後，我才發現，他真是一個充滿關愛、盡職盡責、和藹可親的校長！世間的很多事情，只有走進深處，才能看到更光輝的風景啊！
走向深處作文 篇17
不管燈明還是燈暗，不管逆風前行是一種煎熬，亦或是一種自我烹調，我都想親手揭開那藏於深處的鍋蓋，探一探方寸之間的因緣。
清晨，遠方已漸漸泛起了魚肚白，風仍呼呼作響，這是一天中最冷的時候。即使是身處夏季，也能感到絲絲寒意。街道上的路燈仍舊明亮，我一手抱球夾在腰間，緩緩地向路燈的深處走去。
我自認此時也不算晚，應該只有玩空竹的老人在昂首逗弄，或許還有跳操的老人在旁閒聊。可等我向球場深處走去，才發現一個渾身藍色衣服的小孩成了空曠球場的焦點。
“砰！”球狠狠地撞擊在籃框上，又應聲彈出，小孩雙手推出，彷彿用盡了氣力。湊近一瞧，我才看出這個孩子竟十分瘦弱，衣服掛在身上，顯得空空蕩蕩的。他並沒有家長在旁陪同，孤獨的身影顯得有幾分悽慘。我和他就在場上，不知疲倦地打了起來。
不知何時，投籃時，眼睛被陽光深深地刺痛了，抬頭一看，太陽已高高掛起，球場上的人也隱隱約約多起來了。“走，進去玩球！”一個年輕男人帶著四個稚嫩的小孩走進了球場，手上卻空無一物。他的目光向四周掃去，像是小賊搜尋值錢的寶貝一樣。我凶神惡煞地瞪了他一眼，他才從我的球上收回目光。他直步向我身旁的藍衣小孩走去，笑眯眯地說：“小朋友，球借我玩一會！”藍衣小孩一聲不吭地抱著球，他就將球一把奪去，又轉向自己帶來的幾個小孩，道：“快來打球！”小朋友們興高采烈地去玩球了，藍衣小孩卻仍呆在原地。他的臉上似有幾分疑惑，但又似乎藏著幾分苦澀，我開始有些好奇，他的內心深處是什麼樣的呢？
這時，藍衣小孩垂著腦袋，一言不發地走到邊上坐下，然後抱著膝蓋發愣，他的眼睛深處似有一些道不出的傷感。
“接球！”我突然下定了決心，打算走進小孩內心深處看一看。小孩臉上一下子多了一些紅暈，像是小姑娘的羞澀。“我去上廁所，你幫我看下球，順便借你玩會！”我含糊地編了個理由就走開了。小孩的心似乎敞亮了許多，他急忙抱著球，奔向了心之所往的籃筐。
其實，我並沒有去上廁所，而是站在拐角默默地注視著他，看著他在球場上奔跑的步伐，我半晌才回過神來。也許，藍衣小孩的心思簡單極了，一個人的孤單寂寞並不會灼傷他的心，僅僅是一個球，一個籃筐，便足以寬慰一整天了。
我快步回到球場，小孩又將球傳給了我，他臉上洋溢著興奮，又和我搶起了球。我想，我大概走進了一個痴愛籃球的小孩的心靈深處。