在日常學習、工作和生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。你知道作文怎樣寫才規範嗎？下面是小編收集整理的忘不了作文，希望能夠幫助到大家。
忘不了作文1
曾贊同過不分離
也同意過不在一起
醞釀了許久的勇氣
壓抑在一切聽從於你
三盞燈
由淡到深
從而相識相知互相信
三盞燈
由深入淺
於是和煦天氣降暴雨
或贊同了前一句
也不會有欺瞞我的下一句
或贊同了不在意
也不用心不在焉地逃離
我從冷漠的.語氣
又怎麼可以知曉你
相信不過是一場兒戲
雲淡風輕便可忘記
相信兒戲是一個祕密
但願其中不包含心機
相信祕密會忘卻你
不再執著夢裡
仍舊希望可以守護你
歸根結底
我不懂你
為何昨夜春風今思去
莫不天氣驟寒影響了你
為何承擔過錯你仍委屈
是天不容我遊刃有餘
為何奉獻似乎添壓力
耳畔又響起
勸我成熟的瘋言瘋語
我似乎還處於生長期
如同木偶擺明純受欺
又不許時常動氣
像是開開玩笑也犯禁
若我是生來註定
承受你的魅力
夏冬春秋的節氣
把我怎地
不太瞭解你
也不瞭解自己
怎麼心甘做個看門小奴隸
奴隸尚動氣
奈何我不許氣
氣得自己吹涼風習習
聽說上下左右我遊離
卻又怎曉我太迷離
何處是我歸墟
從哪兒來又哪兒去
是誰用我的過去式
來一搏我哭泣
是誰改動我的自定義
竟使我一再豪放下去
是什麼狼狽為奸
繼續踏踩我的愛憐
是什麼一葉障目
遮蔽瞭望向你的視線
最好也不過你又為我所垂涎
這一次最好靦腆
何年可再見你又翩翩
或許這度一別
我便如風匆匆
吹過你心田
把我的一切塵埃
拂著飄入自然
於是那年那天那街頭
你我再遇問我是誰
原來沒有忘不了
忘不了作文2
別看我年紀小，我的朋友可真不少，他們都各有各的特點，可是讓我最難忘的還是我一年級的同桌——曹煜晨。他現在已經轉到杭州上學了，可是他的一些故事至今還讓我記憶猶新。
說起曹煜晨，我的腦子裡馬上就會呈現出許許多多的故事。
他和普通的男孩一樣，愛說、愛笑、愛玩，可他還有一個最大的特點，就是愛看書。他從小就愛讀書，歷史的、科技的、故事書等都喜歡看。一下課，許多同學就會蜂擁而上，圍著他，聽他講一些風趣的小故事，他好像滿肚子都是故事和知識，怎麼講也講不完。甚至有時要去做操、上體育課，走在路上，還有許多同學圍著他，好像他是一位大人物要講話，許多記者要採訪他似的。
他不僅愛看書，平常還愛和字典這位知識豐富的“老爺爺”打交道。只要他一有時間，就會抱著字典一頁一頁地翻，當他看見有趣的生字，就會提問一些同學，有時候，他還會去問老師。有一次，語文課上，老師讓我們每人出一個生字，寫在黑板上，考考大家認識不認識。有許多同學寫的是“繁”、“善”、“健”等筆劃比較複雜的字型，但還是有部分同學認出來了。只有曹煜晨在黑板上寫了個簡單的'“彳”。同學們一看，都說：“這是雙人旁，你還沒寫完呢？”老師也很奇怪。他笑著說這個字念“chì”，意思是小步慢走或走走停停的樣子。同學們這才恍然大悟，原來還有這麼一個字。漸漸地，他好像成了我們班的“活字典”，同學們不認識的字，他基本上都認識。
曹煜晨雖然已經轉走兩年了，但他的好習慣卻影響了我，我也想像他一樣，多看各種書籍，成為一個有滿肚子故事和知識的人。
忘不了作文3
生命宛如一顆枝繁葉茂的大樹，老師就是那一片最耀眼的綠葉；記憶好似一片遼闊無邊的大海，老師就是那一片最美的浪花……六年的國小生活，有多少美好的`畫面在我腦海揮之不去……
忘不了那堂生動的數學課，同學們為一道難題苦思冥想，您語重心長地對我們說：“遇到困難不要著急，要靜下心來，動動腦筋，想想辦法，困難便知難而退了。”我深深地記住了這句話，這也成了我的座右銘。
忘不了那次數學測驗，我考得極差，拿在手上的試卷畫滿了一個個刺眼的紅叉叉，同學們都投來異樣的眼光，彷彿在說：“馮佳凱，你不是很優秀的嗎？這次怎麼考得這麼差！”我紅著臉不敢抬頭看任何人，一個人坐在位置上對著試卷發呆，慚愧、自責、無地自容……當時我真想有個洞可以鑽進去。這時您走過來：“馮佳凱，一次失敗並不說明你永遠失敗，吸取教訓，哪兒跌倒哪兒爬起，你依然是勝利者。”之後，您為我細細講解了每一道錯題，幫我分析錯誤原因，我原本失落的自信又重新抬頭了。
更忘不了那場拔河賽，為了能贏得那場比賽，全班同學都使出了最大的力氣，有的被繩子勒得紅一道，紫一道，有的甚至戳破了皮，您為我們吶喊助威，嗓子都喊啞了，最後，我們終於獲得了勝利，同學們高興得手舞足蹈，和你緊緊擁抱在一起，那一幕我至今難忘。
記憶中，六年的國小生活是一段如彩虹般絢麗多彩的旅程，我們曾走過的路，曾做過的事，曾經的笑，曾經的哭，都深深地鐫刻在六年的每一個腳印上，您的諄諄教誨、同學們的歡聲笑語都將成為我生命中最美好的記憶，就讓我珍藏這份美好，懷揣這份依戀，走向我的未來……
忘不了作文4
午後，我隨意從架子上抽出一本書。翻開書頁，躍入眼簾的是一片淡粉色的蓮花花瓣，紋理清晰。輕嗅，分明還留著些許香氣，回憶便在這香氣裡漾開……
小時候，我在外婆家住過一段時間。外婆家的院子裡有一個大池塘，外婆閒著無事，種了一大片蓮，粉的、白的、紅的，嬌豔地俏立。外婆極愛這蓮，花了好大工夫才能養成這般壯美。可外婆最愛的，還是這蓮的本質，所以常常拉著我，在涼涼的雨後，在習習的風裡，一起坐在長廊下，賞蓮，說蓮，贊蓮。
雨後的蓮是極美的。前邊有蓮，後邊有蓮，人在蓮風裡，那是怎樣的情致？水面泛著迷人的漣漪，淡淡的白霧朦朧地圍攏著蓮，蓮葉田田地擎著，清晰可見的是那葉面滾動的水珠，晶瑩剔透；一粒水珠落下，叩開水面，便有一圈一圈完美的細紋漾開。
我總是把蓮想成一個個傾城的美人兒。想將臉頰輕輕地靠上，滑過那細膩的肌膚，竊一縷幽香。芙蓉玉面，如詩如畫的美人啊，溫婉的，清新的，熱烈的，一張張秀麗的'臉龐都那麼純潔脫俗，不雜一絲異質，不用半分雕飾，只是那麼淺笑著，似水的眼波若有若無地流向你。
外婆喜蓮，也喜古詩詞中那些贊蓮的句子。外婆說，“出淤泥而不染，濯清漣而不妖。”那是蓮的風骨。如今我也會吟上幾句：“制芰荷以為衣兮，集芙蓉以為裳。”這是蓮的容顏；“採之慾遺誰？所思在遠道。”這是蓮的情懷……
那時，我喜歡聽蓮的傳說和故事，外婆知道的多，我也為蓮的美而折服，說要做蓮一樣的女子。外婆笑了，叫我勿忘蓮的品質。我想，外婆年輕時定也像這蓮一樣吧，美麗恬靜。
現在外婆老了，沒有多少力氣去打理那片荷塘，蓮竟也還能自生自長。但我再也沒有見到比那時更美的蓮……
勿忘！勿忘！我怎忘得了外婆的那一片蓮，和那片蓮香裡的外婆呢？
忘不了作文5
忘不了她，她永遠是我的好朋友。我們幼兒園就在一起上學，一起學習，一起玩耍，互相傾訴。
我和她永遠是最好最好的朋友，我把她當作我的好姐妹，在我傷心時，向她傾訴，她為我分析，讓我回到快樂中。
有一次，國小時，我們認真打掃衛生，突然發現在一個同學剛剛擦過的地方有一個明顯的腳印，老師和同學都在尋找那是誰幹的，有些同學議論了半天后看向我，說我在他擦過之後，曾經走過，肯定是我，我很傷心，明明不是我為什麼說是我呢？就因為我走過那，我的好朋友走過來，我以為她也不相信我，沒想到，她對我說：“我相信不是你，我和你一起把那人找出來，記住無論在任何時候，都要相信自己，否則不可能為自己澄清了。”“可是他們都說是我，我該怎麼辦。”我得到了朋友的支援，但是卻沒有辦法幫自己澄清。“我們一起努力啊，一起想辦法。”最後我們終於找到那個人，誤解我的那些同學也都向我道歉，我的好朋友拉起我一起出去玩。
我的好朋友樂觀向上，不僅總是幫助我，他還幫助有困難的人。
還記得，那一次我們一起回家，在路上過馬路時，有一個盲人叔叔扶著柺杖在探路，她立刻走上前去，扶著這位盲人叔叔過馬路，在哪裡發生災害發起獻愛心活動，她把自己平時留下的零花錢捐獻了出來，還捐獻了一些書。
我的好朋友，我永遠也不會忘記你，你永遠都是我最好最好的朋友，姐妹。
忘不了她，她的的.面容，她的背影；忘不了她，她的活潑，樂觀，她的善良，正直；忘不了她，她的話語，她的微笑；忘不了她……
她的話語，我永遠銘記於心，她的樣子，她的——永遠銘記於心！
忘不了作文6
在六年的國小生活中，經歷過豐富多彩的事情，有充滿奇妙的色彩，也遇到了許多難忘的人物。然而，最讓我難忘的是各具特色的同學們。
鎮威是個有趣的小男孩，大家都管他為“聾的傳人”。瞧，老師已站在他面前了，向他提問題呢。“鎮威——鎮——鎮威。”當同學們都在撲哧大笑時，他才反應過來。嘿，“聾的傳人”的耳朵有時還比平常人更靈敏，比如上臺拿獎時，他可是第一個跑去的。有趣吧?
“謙虛大王”這雅號對鈴芷來說再合適不過了。她多才多藝，知識豐富，口才了得，成績優異，但她從來都不會沾沾自喜。在多次的比賽中，她都取得了可喜的成績，得到老師的'好評，同學的稱讚。可她仍然努力著，沒有比原來放鬆，保持著原來認真的學習態度。每當我們把她誇個不停時，她總是這樣說：“我再普通不過啦!”呵呵，謙虛吧?
民威是鼎鼎有名的“惡作劇之王”，不管是在課堂上還是生活上，都能看到他搞“惡作劇”，像個淘氣包，充滿孩子氣。瞧，“嗚——嗚”小氣的益林哭了，原來是民威又手癢了，去玩益林的本子，不小心把益林的本子扔到了窗外。“民威，過來，你怎麼把我的椅子搬到那邊去啦?”同桌生氣地問他。他連忙道歉：“對不起，對不起。”大家都哭笑不得，“惡作劇之王”雖然給我們帶來了麻煩，但也給我們帶來了快樂。
同學們的特點都是別具一格的，彷彿如一束束五顏六色的花朵，這一朵朵花兒將會越開越燦爛!同學們各種各樣的特點都會讓我終身難忘，深深地印在腦海裡，也深深地印在我成長之路上。
忘不了作文7
過完正月十五，年總算是過完了，我數了數我的壓歲錢，竟有八百多元。我正準備全部上繳給媽媽，媽媽這次竟沒要，還建議我把錢存到銀行去，還告訴我一些開戶的手續。
一個天氣晴朗、陽光明媚的星期六，我帶著媽媽的囑咐，拿著戶口本，懷著激動自豪的心情走向離家不遠的農業銀行去存錢。
我歡歡喜喜地小跑到銀行。抬眼一看，櫃檯上擠滿了人，老的少的'，男的女的，似乎整個銀行都裝不下他們。我排隊等候著，時間一分一秒地過去了，可還沒有輪到我。我著急地踱來踱去，一會兒看看銀行裡的存款利率牌，一會兒瞅瞅銀行裡擺放的一些基金宣傳單張……終於輪到我了，只見一位扎著馬尾辮的阿姨笑眯眯地問我：“小朋友，有事嗎？”我彬彬有禮地回答：“阿姨，我存錢！”說罷，便把戶口本從櫃檯遞給阿姨，阿姨翻開看了看，說：“叫朱靜雯呀！你存多少錢？”“800元。”一邊說我一邊把錢交給阿姨。“是誰給你的呀？”我自豪地說：“是我自己攢的壓歲錢！”“存活期好嗎？”阿姨和藹地問我。我聽媽媽說活期要比定期更適合我，就爽快地答應了。阿姨從桌子上拿出一張表格，讓我在“戶主”後面寫上自己的名字，我高興極了，認認真真地書寫著。我寫完之後，遞給了阿姨。阿姨看了我寫的字後誇我的字寫得好。聽了阿姨的話，我心裡比吃了蜜還甜。阿姨熟練地在電腦上操縱著，把存摺蓋好章後還給我。當時，我興奮得快要發瘋，向阿姨道謝後，箭一般地衝出門。我緊緊地攥著存摺，生怕它丟了。
一路上，小樹向我點頭，花兒對我微笑，小鳥唧唧喳喳為我歌唱。天空藍得就像藍草一樣，團團的白雲似乎跳起舞來，我也有點飄飄然了，似乎也化作一隻快活的小鳥在蔚藍的天空中翱翔！
忘不了那一天，忘不了那一刻，我擁有了大人們才擁有的東西——存摺！
忘不了作文8
雖然這位老師已經離開我們學校整整一年了，但我們仍然很掛念她。她是四年級時教我們的英語老師——夏引老師。
夏老師和藹可親，從來不打罵我們，即使我們犯了錯誤，也是以說服教育為主。從不會傷害我們的自尊。
記得有一次，上課的時候，老師在前面領讀單詞，我卻在下面玩弄起了我的玩具，不料被老師發現了。當我抬起頭，眼神跟老師的眼神交匯的一剎那，我嚇得膽戰心驚，心裡忐忑不安，就怕老師會在同學面前責罵我，但出乎我所料的是，老師並沒有說什麼，她的眼神從嚴厲變為了柔和，從她柔和的眼神中，我彷彿聽到了老師在說：“注意聽講，不要做小動作……”我不由自主地坐端正了，認真聽起了課。從那時，我就喜歡上了這個老師。
夏老師上課總是面帶笑容，如果我們有不會讀或者讀得不標準的單詞，她總會不厭其煩地反覆帶領我們讀，有時，她的嗓子都沙啞了，但她還是一如既往地領讀，直到大家會讀為止。
夏老師上課很有方法呢。記得一次課上，夏老師叫丁慧敏跟他進行對話，對話的內容是：老師：你怎麼了?學生：我餓了。.正當丁慧敏說完的時候，老師就像變魔術似的從袋子裡拿出了一個麵包給了她，我們都很驚訝，從那以後，同學們都紛紛舉手回答問題，積極性大大地提高了。瞧，我們的夏老師有她的一套吧。
記得教師節的時候，我們都把事先準備好的`花送給夏老師，接過花的夏老師微紅了臉，然後笑嘻嘻地說：“謝謝!”我們聽了，心裡甜絲絲的。
這就是我喜歡的夏老師，雖然已離開我們一年，但忘不了的夏老師。
忘不了作文9
忘不了，我曾經有過這樣一個朋友——圓圓的臉蛋，大大的眼睛，臉上散落著些芝麻大小的小雀斑；忘不了，她那自信而又爽朗的笑，一條馬尾辮總是不知疲倦地甩呀甩；忘不了，和她一起的日子，清純的友誼如老家清凌凌的小溪……她的快樂，她的體貼，帶給我們一段真摯的友誼，哦，那可愛又頑皮的她。
曾記得，她有很棒的文筆，篇篇作文如美麗的蝴蝶，從她的筆下飛出。初次遇見她時，她身著一件甜菜根色的衣服，下身是一條洗的有些褪色的長褲，腳上穿著一雙粘上了灰塵的白球鞋，樸實無華。但令我驚奇的是，她的臉上，卻總是漾著自信的微笑，我不懂，她為什麼總是那樣自信？她告訴我：自信，源於對生活的熱愛。她調皮地把手指按在我的嘴角上，幫我揚起一個自信的微笑。“像這樣”，她笑著說。
從那時起，我便喜歡上了這個自信地、快樂的女孩，她總是像一個大姐姐一樣牽著我的手，和我一起看書，一起玩耍。而我，也習慣把頭靠在她的肩頭，閉上眼睛，享受這片刻的美好。那一次，一個籃球打著旋兒飛向我的額頭，把我的淚水砸了出來，疼痛讓我第一個想起了她，“你、你怎麼能這樣？”睜開眼，我看見了她，她正義正辭嚴地指責用籃球砸我的幾個高年級學生，那憤怒的神情第一次出現在她的臉上，她走過來，輕輕撫摸著我的'額頭，她的手指涼絲絲的，如一陣清風拂過我的心田。曾記得，那一天，我在她面前，哭的像個小孩，而她，卻像一位大姐姐，軟言輕語地安慰這我。
童年，我人生的春天，如像一個天使出現在我的面前，牽起我的手，伴我走過那段真摯的友誼。她上揚的嘴角，如一條最優美的弧線劃過我的天空。她，教會了我自信，快樂，熱愛生活和體貼他人，哦！忘不了她，我親愛的摯友——瑤。
忘不了作文10
你要是問我，我映像最深的人是誰？我會毫不猶豫地回答：那位男青年！他的行為讓我欽佩，讓我讚歎，讓我驚奇。我，忘不了他。
星期一的早晨，陽光明媚，太陽公公露出笑臉，把溫暖的陽光灑向大地，我哼這小曲走在人來人往的公路上。一個T字形路口見到一位老人騎著自行車，慢吞吞的在路上行駛著，其速可與蝸牛相比；“呼——” 後面有一位男青年騎自行車疾馳著，這位男青年長得儀表堂堂，文質彬彬，鼻樑上架著一副眼鏡，他揹著書包，估計還是一位大學生呢。他來到T字形路口剛想右轉，突然“卡郎”一聲，與老人撞個著！老人騰空而起，摔在地上，在痛苦地呻吟著；而男青年的自行車嚴重變形，人左腿、左手擦傷，摔得渾身是泥，眼鏡掉在地上。我不由自主地停下腳步，心想：又有好戲看了。
誰知，男青年的.舉動讓我大跌眼鏡：他迅速地趴了起來，顧不得拍泥巴，連眼鏡都不撿，就先把老人扶了起來，關切地問道：“您沒事吧？如果不是我騎單車騎得太快了，您也不會跌成這樣！”老人剛想指責這位男青年，見男青年者一道歉，怒氣瞬間煙消雲散，忍著疼痛，擺擺手說道：“沒事沒事，你不要擔心我會不會出什麼情況。看吧，你也摔得很重啊！””不，您也摔得不輕呀！我送您去醫院好了！”“不用了，你騎自行車那麼快，肯定遲到了吧？你還是去學校吧，免得耽誤了時間！”“不，我一定要送您去醫院！我不能丟下您不管！”說著，硬攙起老人，艱難地向醫院走去了。
沒想到，這位男青年用自己的道歉化解了這場風波。我，忘不了他，永遠忘不了可敬的他。
忘不了作文11
時間像一塊抹布，會擦去我們一切的回憶。然而，那一句話卻像一道刀痕，在我的心頭久久不能撫平。
六歲的一天，一顆嫩綠的小草，在微風中搖曳。風兒正在叫醒沉睡的它：“太陽公公都出來了，你還不起來？”我和他在教室裡玩耍，對於昨天的事情，我仍然記憶猶新。因為那一句話，讓我們的友情更加堅固。
一個午後，我坐在椅子上垂著頭，看著那張被畫滿紅叉、傷痕累累的試卷。別的同學在藍天白雲下歡快地聊天，我在烏雲密佈裡沉思，我怎麼考得這麼差？考試時在幹什麼？腦子坐飛機飛走了嗎？這些題目是怎麼做的？爸爸媽媽又要說我了……
看我失落的樣子，它飛快地跑到我身邊，嘲笑我：“喲，這次考這麼差呀？要被爸爸媽媽說嘍。哈――哈――哈！”我本來心情就不好，他這樣一說，心中的怒火立刻要迸發出來：“誰像你呀？我考差了，都比你好。”
只見他雙手一攤，一臉驕傲：“我那是穩定發揮，你是‘超常發揮’。”
我被氣得變成了一個火紅的辣椒，雙手一拍桌子，說話都結巴：“你……你你……”現在想想怎麼就那麼不爭氣啊？一顆顆美麗的寶石從眼睛裡蹦了出來，連綿不斷。
他看見我這樣子，立馬慌了神，生氣也變得擔心起來：“你……你怎麼哭啊？別哭啊，我……我不是這個意思，我只是說你這次考差了，可以變好的。爸爸媽媽說也沒有關係。”結果我哭得更凶了。
“我……那個……對不起！”我被這一聲道歉給鎮住了，眼淚好像也已經流乾了。沒想到他會給我道歉。我羞澀地擦掉眼淚：“沒事兒，你也不是故意的。”他笑了，我們又像以前一樣一起學習，一起玩耍。
這件事情沒有影響我們之間深厚的.友誼，反而加固了一層圍欄。到了三年級的時候，他就轉走了。這段回憶，我極少與別人說起，一直放在心底。現在想想小時候的友情，真純粹。
三年過去了，每當我扯住時間的衣角，抖出滿地星光，慢慢地挑挑揀揀，最耀眼的還是那一句道歉。
忘不了作文12
生活中有很多幫助過我的人，老師、同學和家長。但讓我最難忘的還是幼兒園那位默默無聞的她。
她永遠是整個幼兒園最早到的人。一到幼兒園，她就會把亂七八槽的桌椅對整齊，把掉了的圖畫貼回去，把灰了的牆壁擦乾淨，直到教室又變得像一個小賓館一樣才肯停下。
不一會兒，小朋友們來了。他們叫喊著衝進教室，把剛對整齊的`桌椅又弄得東倒西歪。老師講課時，大家一吵，她就會大聲說：”安靜！”中午要出去玩兒，她又只讓乖的孩子玩。調皮的孩子在她的眼皮底下從不敢罵人打架。
她對女孩特別好，總願意聽我們講話，從不插話或打斷。吃飯時，我討厭吃這個菜，那個菜，她就對我說：“它們都有營養，不能不吃哦！”我實在不肯吃，她就餵我。每次吃得快，都能看電視，我卻沒多少機會。我吃得太慢了！可是每次我一吃完，她都會悄悄對我說：“快出去玩玩吧！千萬別被其他小朋友發現呀！”我聽了好不高興，一下子就竄出去玩了。
但我有時候很恨她。睡覺了，我不想上床，她卻硬要我睡下去。我不少次哭著不想睡，她還是說：“睡好了好玩，睡好了好玩。”我氣得想跳下床，但是隻能躲在被子裡默默流淚。我哪知道，黑暗裡她是帶著嘆氣離開的。
放學來得好快！我們蹦跳著走了。她又開始清理教室。不知道過了多長時間，她才會出來。我想那時，一定太陽已經下山。
我要感謝她，是她在我們幼小時照顧我們吃喝拉撒，看管著我們一天天長大。她就像那小小的桂花，毫不張揚卻悄悄地釋放著沁人心脾的幽香。我想對她說：“謝謝您——親愛的厲老師！”
忘不了作文13
又是一年金桂飄香，爺爺的忌日又到。我獨自趕到爺爺的墳前，靠著它，倚著墳後的桂花樹，就地坐下，輕輕地為爺爺讀書。輕風輕起，香味瀰漫著，我不會禁閉室上眼睛，鼻頭繚繞的是那沒法忘卻的花香，眼下閃過的是那忘不掉的慈祥微笑……
那一年，依然是桂花飄香。午後的陽光撒向地面，讓原本悽風的秋季多了多份恬靜。送爽的秋雨輕拂，桂花樹顫動了兩下身體，猛然，那頭頂的花瓣陸續漂落，似仙女，有似小精靈。花雨朦朧間，一個慈祥的老人正入迷的聽著附近的小姑娘用嬌嫩的響聲讀著書，情到的`地方還沒忘記讚揚一兩句。
那是我的爺爺，那時候，我初上四年級，課堂教學上嬌嫩受阻的讀書聲被人取笑，那嘲笑聲讓此刻的心情墜入了低谷期，回家了後，我很傷心好長時間，爺爺僅僅一直輕拂著我的背，並沒有說些什麼，過後沒多久，爺爺找來啦幾本，說成他最愛看的，如今年紀大了，頭暈眼花了，看不清楚書本上的字了，便讓讀了給他們聽，我遲疑了一會便同意了。
自那以後，每每有時間，我便和爺爺坐著桂花樹下，給爺爺讀書，漸漸地的，我從一開始的陌生到嫻熟再到最終的頗具感情，這全過程，爺爺一直陪我。
原本認為那樣的幸福快樂會永恆不變，不曾想過，會出現失去的一天。
那就是一個暗淡的中午，神情迷惘的我趕到醫院門診，爺爺就靜靜的躺在那裡，我不斷地召喚，可他不曾同意。
爺爺離開了，走的很忽然。喪禮那一天，站在爺爺的遺照前，啜泣著為爺爺讀書，母親不經意踏過，眼裡閃出一絲疑慮，便離開。
“咱爸喜愛讀書嗎？”“不啊，他不識字”，經過父母的房間門，下邊得話我從此聽不到了，僅僅狂奔靈棚，懷著爺爺的遺照，眼淚湧動而出……
心緒漸漸地飄回，不知道什麼時候，眼淚從內眼角滑掉，閉上眼睛，品位花香，懷戀故友。過去了這般之久，記憶力卻沒什麼退色。
也許吧，我這一生也沒法忘卻，那花香，那詩香，那慈祥的微笑……
忘不了作文14
在一個星期五的上午，來我校的宜昌外國語實驗國小的幾位老師和同學要離開我們了，儘管我們相處的時間只有一天，卻給我們留下難忘的回憶。
我忘不了給我們上數學課的陳老師，也忘不了上英語課的陳老師，課堂上一直面帶微笑，親切地給我們講課，總是鼓勵我們不要膽小，總是鼓勵我們再想想。當我回答一個問題，總是誇獎我愛動腦筋，我覺得上課就像在做有趣的遊戲，學得很開心。
我忘不了來到我們班體驗生活的兩個同學，口才是那麼好。
高遠是這樣介紹自己的`名字的：“我的名字有三層意思，第一：我的爸爸姓高，我媽媽是遠安縣人；第二：有句名言叫‘志存高遠’，爸爸媽媽希望我有遠大的志向；第三：因為站得高才能看得遠，爸爸媽媽希望我站得越高看得越遠。所以就給我取名叫高遠。”
柴婧如介紹自己的名字把我們都逗笑了。她說：“說起我這個名字的來歷，還有一個有趣的故事。聽爸爸媽媽說，當我還沒出生的時候，爸爸說如果是個男孩，就叫柴狼，如果是女孩，就叫柴華。我出生後，爸媽覺得很如意，所以就確定了一個‘如’，名字中間放一個什麼字呢？一查字典，覺得“婧”字是美好的意思，所以就取名叫‘柴婧如’，我很喜歡我這個名字”
聽了他們對自己名字的介紹，我真佩服他們。佩服他們愛動腦筋，連自己的名字的來歷都弄得清清楚楚，我要向他們學習。
我忘不了宜昌外國語實驗國小全體師生的關愛，給我們捐獻了許多圖書和學習用品，來我們學校體驗生活的學生代表，在離開我們學校的時候，又給我們贈送手套、筆、本子，我們都很感動。
分別的時候，我們都落淚了，是因為捨不得老師生動有趣的課堂，是因為捨不得表現精彩的小夥伴。
忘不了作文15
“從一樓到四樓的距離原先只有三年。”“啪”拿在手上的餅乾毫無預兆的掉在了地上，我慌忙彎下腰把它撿了起來。
沙，沙，沙，天空下起了小雨，“啊，糟了，雨傘忘記帶了。”我懊惱的拍拍腦袋，“怎樣了？”我抬起頭，苦澀的從臉上擠出一絲笑容：“沒事。”又擔憂的向窗戶外看去，雨像就是不喘息一樣，沒有意思要停下拉的樣貌。“該死”我低低的坑罵了一句，“咦，你在說什麼？”他疑惑的看著我，然後又向我看的方向望去，“哦”他若有所思的點點頭“我明白了。”“明白了又能怎樣？”我淡淡的看了他一眼，又獨自想著下課後該如何回家。
轟隆隆，雨下得越來越可怕，大片大片的傾瀉下來，我被外面的雨弄的心神不寧的，他轉過頭淡淡的對我說：“不要開小差。”田埂安樂，一束紫色的光鋪天蓋地的朝著邊打過來，幾個男生饒有興趣的看著外面的瓢潑大雨。而我卻苦惱做著者試卷。
轟隆，燈忽然微微暗了下來，跳閃了一下，又恢復了原先的光亮，班中有幾個女生尖叫起來。他拍拍我的肩膀，安慰我說“沒事的`。”“叮零零”自修課結束了，大家背起書包向教室外走去，我更加焦急的跺跺腳，他轉過身，“要不我照你吧？”我頓了一下點點頭。跟在他的身後，走下樓梯。等他撐開傘，招手讓我過來，我靈巧的鑽到雨傘下。他微微的把雨傘向我這邊偏，，我驚訝的抬頭看著他，他咧開嘴對我笑笑。到了校門口，我左顧右盼始終沒看媽媽的身影，我的眼睛慢慢黯淡下去。他穿著雨衣，推著自行車走過來。“要不我陪你把？”我搖搖頭，，“沒關係，你還就是快回家吧”他停下車，“沒關係”
一會兒，一輛電瓶車慢慢的向我行駛過來“快看，就是不就是你媽媽？”他向我指指，我點點頭，向媽媽跑去，我感覺到柔細的雨像柔絲一樣膩在面板上，就是輕微的涼，儘管如此，我的心卻就是熱呼呼的。他一腳跨上自行車，“那我先走了。”漸漸的，那騎在自行車上地少年消失在朦朧的雨中。