在平凡的學習、工作、生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文可分為國小作文、中學作文、大學作文（論文）。那麼，怎麼去寫作文呢？下面是小編整理的欲速則不達作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
欲速則不達作文 篇1
當我們的步伐緩慢的時候，不妨停下來整理自己的行裝再快速前進。
人生中難免有疲勞的時候，就如我們的高中學習生活，一開始大家都信心滿滿笑容迎戰。可是漸漸的我們累了，本來還沒完全吃透一個內容，接下來卻有無數個知識點等著你，我們彷彿變成了一個病貓在面對如狼似虎習題的時候害怕，萎縮。漸漸的，越來越跟不上節奏。家人的責問，老師疑惑的目光，自己內心的焦急和無可奈何譜奏了一首雜亂無章的樂曲，天天在腦海裡播放。回想著當初的自信呢，歡天喜地的進入高中，經歷的是怎樣的過程呢？
工人天天學著別人的樣子不停地砍樹，可是砍得樹卻越來越少。我彷彿在這個工人身上尋找到了自己的縮影。只是一味的做習題，進行題海戰，自己做得越來越累，而工人砍得樹越來越少。我們都犯了相同的錯誤：沒有找到事情的本質。樹砍得多主要還是斧子鋒利否則你就是比別人多十倍的力氣也毫無用處；題目做的再多根本就沒有找到解體方法和技巧又何談提高。
其實生活中有很多想我們一樣“誤入歧途”的羔羊。“欲速則不達”古人的戒訓我們早就網在了耳邊。
1941年日本政府決定突襲美軍駐太平洋基地——珍珠港。12月7日日本發動的珍珠港戰役獲得巨大成功。美軍重傷更牽連到了英國在遠東地區的重要軍事力量。但這一勝利，導致了日本更快走向滅亡。美、英在珍珠港事件後決心參加反法西斯戰爭。隨後有21個國家加入。法西斯的末日終於到來了。日本以珍珠港戰役的勝利換來了戰略的失敗。
試想如果當初日軍沒有頭腦發熱，停下那急切的腳步和貪婪的思想一切都會不一樣。
如果工人不是忙著一味的砍樹，而是留下一點時間磨斧子的話，他會一天不一天砍得多。
如果當初我沒有一味的進行題海戰，追求數量，或許我會學的輕鬆一些！
如果日本沒有攻打珍珠港，就不一定會有日後的悲劇。
無論是種樹還是為人，強國，都不能太心急，偶爾停下來整理整理自己的行裝會有新的體會，新的領悟，新的改變。不要讓你的人生留下“如果”；不要讓你的人生留下遺憾。
無慾速，無見小利。欲速，則不達，見小利，則大事不成。
欲速則不達作文 篇2
雛鷹只有等待羽翼豐滿才可以翱翔於天際，否則就會墜入山谷，飛身碎骨；毛毛蟲只有等待掙破蟲蛹才會長出健壯的翅膀，否則，將會無法在空中翩翩起舞；青蛙只有等待冬日逝去才能甦醒，才能出來活動，否則，只會被凍成僵硬的屍體。
由此可見一斑，凡事欲速則不達。
李時珍花了31年的時間，閱讀了800多種書籍，遊歷了7省，才著成響徹中外的《本草綱目》；蒲松齡在破舊的草亭等待路人，將路人的所見所聞記錄下來，幾十年如一日，才寫成中國文學史上劃時代的輝煌鉅著《聊齋志異》；居里夫人孤守陰暗潮溼的實驗室，用了8年的時間，才發現新元素“鐳”；愛因斯坦沉思了10年，才寫下舉世聞名的《相對論》……無數成功人士的事例告訴我們，要想有所成就就得為夢想而執著，踏踏實實地走好每一步，不要妄想一步登天，一朝成名。
吃過拉麵的都知道，拉麵只有越拉才越有嚼勁，口感才更美味。做人做事和做拉麵的道理也是一樣的，只有認真做好每一道工序，不急功近利，才能成為人才，成就一番事業。有的人總是一味地羨慕那些事業有成的人，時常幻想自己也成為那些人。這種想法無疑是荒謬可笑的，造成這種想法的主要原因是隻看到別人成功的光鮮亮麗，卻沒有發覺別人背後一步一步的努力。成功絕非一朝一夕就能辦得到的。成天想著馬上功成名就，只能停留在人生之路的原地，甚至後退。
在這個物慾橫流的年代，人們被各種誘惑所吸引著，總是想“一口吃成胖子”，卻不明白“肉多嚼不爛”的道理。彩票行業在這種情況下應運而生。以前看過一個新聞，說的是，一個銀行職員對彩票如痴如醉，經常買很多彩票，他認為買了那麼多彩票肯定能中到大獎，這樣一來之前買的彩票花的錢就能賺回來了。然而，事與願違，他只中過小獎，大獎從來沒有中過。他的錢財也因此花光了。即使是這樣，他仍然還去買的彩票，沒錢就悄悄地從銀行“拿”點來用。他想等以後中獎了再把錢還給銀行。結果，他的行為被銀行管理人員發現，並將他繩之以法。這位銀行職員的遭遇不禁讓人嘆息不已。對於我們其他人也是一樣，過分追求利益，不知循序漸進，只會使我們困於“牢房”之中。
合抱之木，始於毫末；九層之臺，起於壘土。想要成功完成某件事，切不可過於浮躁，要做到穩中求進，欲速則不達！
欲速則不達作文 篇3
暑假開始了，我的暑期計劃遲遲沒有出爐。媽媽看我在家裡邊不是看電視就是玩手機，就要帶我去尖山遊玩，我很爽快地答應了。
我們先到一個景區，那個景區我們來過，但這次媽媽說她們知道一條小路，走起來比較近，我們就決定走小路。小路的風景很美，往下看有一條小河，那河越往中心水越深，越往中心水越綠。最美的就是對面的山，山上有淡紫色的花、白色的花交錯著。把本來樸素的只有綠色的山裝點成了一幅絢麗的畫。
走著走著，我們忽然發現前面沒有路了。最後找了半天終於看見了一條能下去的路。但是這條路全被小石頭覆蓋著，也有一些大石頭。我們只能從這兒下去，因為相比其他路來說這已經是一條的路了。同行的叔叔和阿姨打頭陣。我緊接著下去，我的叔叔和阿姨可以照顧我。我剛開始特別興奮，可是剛踩下去的那一刻我就突然警惕起來。因為那裡的石頭特別鬆，如果沒踩穩很容易就掉下去了！我的叔叔就告訴我：先用一隻腳試探一下看哪個石頭是牢固的，然後再踩上去。就這樣，我們都跟著叔叔一步一步往下走，有時候有的地方路又窄又滑，叔叔就告訴我們要拽住溼的草，不要拽住乾的草，因為溼的草更結實。
正當我屏息凝神一步步往前挪的時候，我突然看見一隻螞蟻從佈滿石頭的路上走過，從路這邊到那邊，它只用了幾秒的時間，對我來說簡直像飛一樣神速。我就特別生氣的說：這螞蟻怎麼跑那麼快呀！大家聽見了都哈哈大笑。有個地方我們實在走不下去了，我的叔叔就踩著一株野草，一點點挪下去了，我們也學著他的樣子下午了。
我們終於下到了河邊，在河邊玩了一會，開始往回走，這時候我們看到了一條路，這條路又寬又平坦，和來時候的路相比簡直是天壤之別。當我看到這條路的時候，我一直在生悶氣，嘴裡嘟囔著：“我們剛剛怎麼那麼傻，有好路不走偏走壞路！我的腿現在還在發軟呢！”
一想到我們有好路不走，為了抄近路走了一條特別難走的路的時候，我就越想越生氣。這不就是“欲速則不達”嗎？以後我堅決不會再圖快做這種傻事了。
欲速則不達作文 篇4
很容易理解，欲速則不達。然而，很少有人能夠完全理解這個真理，並把它融入生活。就連才子高智商的石也不例外。
有一個小故事，說的是蘇軾帶著他的百卷聖書，帶著一個書童去外地的一個城市任職。從遠處已經可以看到這座城市的輪廓。然而，對於那些不熟悉這片土地的人來說，沒有人知道它會走多遠，離城市有多遠。正當夕陽西下的時候，蘇軾在一個岔路口遇見了一位白髮老人。蘇軾上前行禮，問道:“老人，離這遙遠的城市有多遠？”需要多長時間？老人回答說:離城市大約五六英里。老人又慢慢地停了下來:我看了看你和你的書童背上的卷軸。如果沒有意外，慢走半小時，再快走一小時。蘇軾聽了，大為不解。他走得很晚，走得很慢。這是什麼原因？眼看天色已晚，蘇軾大步向前，走得又慢又快，只留下老人的嘆息。目前，城市的輪廓越來越清晰，城牆上飄揚的旗幟已經隱約可見。但是當蘇軾和書童興奮的時候，他們只聽到一聲巨響，書童用來背書的繩子斷了。書散落在地板上。蘇軾和蘇軾設法撿起了那本書，但他們再也無法聯絡起來。作為最後的手段，你必須揹著一堆東西，而我揹著一堆東西，慢慢向前走。一瞬間，蘇軾終於明白了老人所說的話。無知的人可能認為老人是上帝的人，因為他預見了事情的結果。但是事情遠沒有那麼神祕。俗話說，經驗造就智慧。一個長期從事農業工作的人自然知道，提水跑不快，拔苗也幫不上忙。你走得越快，繩子自然鬆開得越快。出身書香門第的蘇軾自然不會有這樣的經歷。所以如果你跑得太快，你將無法到達你的腰部。
但是有時候，當一個人被某種慾望佔據時，經驗就無關緊要了。一些城市為了經濟發展而犧牲環境。經濟增長了，但未來的幾代人不會關心他們如何生活。一些學校將學生分成369人，以此類推，以提高他們的畢業率。升學率上升了，但學生的自尊卻被這種聲譽摧毀了。每個人都有慾望。有些人希望一鳴驚人，有些人希望一夜暴富。我們應該在這些慾望面前保持理性嗎？
欲速不達。理解他的意思很容易，理解它並不難。然而，要把它應用到生活中，你需要仔細理解它。
欲速則不達作文 篇5
現代社會高速發展，資訊、技術更新以“天”甚至以“秒”計，人們行色匆匆，以最快的速度趕往目的地。“快”的焦慮在整個社會蔓延，更影響到了教育：“七天成為詩人”、“教你十分鐘學會閱讀”，家長們在這“快”的大潮中惶恐不安，生怕自己的孩子被大潮傾覆，似乎也不是不可理解。
但我認為，“快”與“高效”不一定能對上，古人有云“欲速則不達”。你可以追求“快”，但這一定要建立在有相應效果，保證效率的前提下。一味追求“快”而不顧效果，只能是浪費時間。如網上盛傳的“量子波動閱讀”，宣傳2分鐘左右看完一本外文名著——不論內容，人名能看清幾個都不錯了，更別提內容精華，精神內涵。同理，吃飯過快別說很好地吸收營養，如果燙傷喉嚨，節約下的時間上醫院也許都不夠。
由此看來，我們為保證效果上的達到，應當允許合理的“慢”。海明威在發表《過橋入林》後，沉寂幾年後才寫出《老人與海》；曹雪芹披閱十載方寫出“字字泣血”的《紅樓夢》。正是他們對作品質量的看重，日日伏案，才成就傳世名作。假如他們像現代某些勵志書作家，一年出一本，甚至一月出一本，即使短期內錢財、銷量上升迅速，但一年兩年後，質量低，情感投入不強的這些書將被市場淘汰，被人們遺忘，什麼也沒有留下。而真正的好書始終在市場上，始終被人們記得，一代代流傳。
合理的“慢”並不與“快”相矛盾，相反，它能促進人們在保證效率的情況下，慢慢達到速度的提升，學習時踏實聽課，記清概念與做題的方法，做作業、刷題時用對方法，速度自然會上來。反觀上課時寫作業的行為，也許短時間看來，的確比別人在作業的進度上快，但方法效果不一定好，做題效率可能較低。工作時做好基礎準備工作，後面的工作自然暢通無阻，而直接開始，不做準備工作，開始可能進度迅速，而到後面可能因準備工作不足而處處受挫，反而拖慢了完成速度。
追求“快”而不顧效率，短時間內可能跑在別人前面，時間一長，後續力量不足反而可能掉隊，左支右拙，與初心相背而行。
人生不是短跑，而是一場馬拉松。在有力量的情況下，速度可以快，但很多時候，也要允許自己階段性的“慢”，也許這種“慢”，是為後來的跑得更快而蓄勢。“欲速則不達”，保證速度的同時，更應保證效率。
欲速則不達作文 篇6
什麼是：“欲速則不達”？像我這般便是了：一心急於學那杜甫“下筆如有神”，效仿那曹植七步成詩，孰料這人一急啊，腦子就犯糊塗了，這腦漿就成豆腐渣了。這會兒不僅未能出手成章，反而連一個字也憋不了。唉！苦也，這就是不聽苦人言的下場。
啊，的老百姓最實在，是說不來這“之乎者也”的拗口話，所以咱也不說什麼“欲速則不達”了，咱只說“心急吃不了熱豆腐”，“性急喝不了熱粥”。這話俗啊，大小老少爺們誰都聽得懂，也都明白這個道理。粥這東西平常，吃的人都知道：粥要是熱了燙口啊，喝不來讓人乾著急呀。可要是涼了呢，抓起碗來一股腦兒灌下去，一擱碗，一抹嘴，痛快！可這要是做起事來，理還是相同的，卻未必人人都能懂啊。就算人人都能懂，也未必人人都能做得到啊。人哪，想發財的多了，但並不是每個人都有幸當暴發戶，一夜之間就腰纏萬貫。看看那些個沉浮股市，一大早就守在證券所前等候開盤的人，想一步登天、一朝致富的有啊，可真能靠炒股填飽腰包的又有幾個人呢？發財就如喝粥，急少量，但比喝粥可複雜多了。不僅是急不得，也是等不得的。這還是留給想發財的人去發愁吧，我們就不說了。
說句實在話，中國人哪，就是有耐心，特能忍。從古至今，中國古人給我們這些懵懂的後代子孫留下了多少諸如此類的告誡啊！老漁翁說：“放長線才能釣大魚”，別小看這釣魚區區一件小事，那可不是毛躁小子能做成的。魚雖不如人聰明，但它總是知道如果避開危險的。老工匠說了：“慢工才能出細活”，你說走遍大江南北，那該有多少好活啊。可那還不都是代代工匠耗盡心血精雕細琢出來的？有哪一樣是一夜之間變出來的？樂山大佛？莫高石窟？故宮？蘇州園林？沒有的！經得起千百年風雨的好活都是慢工做成的，你不能不信這話吧？
中國的老百姓實在，說的話也實在。雖然也許他們不懂什麼叫“欲速則不達”，但他們卻能實實在在地告訴你這個理！所以你別不信邪，聽前人一句話吧，“性急喝不了熱粥”。當然，你也不能光想著喝粥的事，也多想想其他事吧，其實理都是一樣的。
欲速則不達作文 篇7
檀木需百年的生長才可以堅固如石，百蟲不侵，毛竹在地下蟄伏數年方可破土而出，直插雲霄，人生需數百年來吸取天地靈氣，還可成為靈丹妙藥。大自然的生存規律在人類社會上同樣適用。欲速則不達，讓我們放慢腳步，聆聽生活的美好。
欲速則不達，我們要有摒棄浮躁的一份靜氣。
當面對唾手可得的成功時。不少人會被那份機器的慾望矇住了雙眼。還被腳下一顆小小石子絆倒。當急功近利的浮躁，侵蝕你的內心時。只能獲得揠苗助長的一樣的悲劇，那份靜氣是朱元璋高築牆，緩稱王的韜略，是勾踐忍辱負重數十年的智慧，是毛澤東從農村入手，一點點佔據全國的長遠目標。如果朱元璋急於佔山為王，勾踐急於仇雪恨，毛澤東急於奪下國土，怎得來日的輝煌，非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠。只有擁有一份摒棄浮躁的靜氣，才可放慢腳步，在風雨之中安穩如山。
欲速則不達，我們要有一份腳踏實地的穩重。生活的全部，並不只是終點。站著那一面旗幟，並不是是需要我們極速前進。儘快的到達，更有一路的好山好水等我們緩行欣賞。積跬步方能至千里，一步一個腳印，雖耗時稍久，但重心穩，那一份穩重足以使我們穩操勝券。如果斯大林不止追求速度，妄圖用十幾年來達到其他國家幾十年才能達到的重工業領域的騰飛，是否現在世界格局早已改變。如果拿破崙在攻下一座城池同時能放慢腳步，安撫當地百姓，是否就不至於慘死至此。如果秦始皇能不妄圖用暴力快速平定天下，而腳踏實地的從仁政做起，那麼是否最繁盛的朝代便冠名盛情，只有那份腳踏實地的穩重，才可在亂世之中雖緩慢，但堅定的行走。
欲速則不達，我們要有一份目光長遠的智慧。這是個快節奏的時代，為了快，我們在入口的食物上噴灑農藥。就為了讓他們早日成為盤中餐。為了快，我們餵動物激素，謀取更高的利益，為了快，誕生了一種名叫快餐的飲食。沒有任何食物的美感，只起到了填飽肚子的作用。但從長遠角度來看，它給我們帶來的有多大好處呢？一個個食品安全問題，一次次敲響的警鐘，使我們不得不捫心自問，會真的比健康，比安全更重要嗎？答案一定是否定的欲速則不達，過快的節奏只會打破生活的平衡，只有慢下來，才能享受生活的美好，悟得人生的真諦。
欲速則不達，見小利則大不成，做一隻緩慢爬行的蝸牛，雖行動緩慢，但步履堅定。不用擔心，等我爬上，葡萄自然成熟。
欲速則不達作文 篇8
如果光追求速度，不追求效率與質量，即使是速度再快也沒有用。用最簡單的話來說，如果一個國家制造了一個非常快速能夠到達一個地點的交通工具，但是它不能保證安全，有一些乘客在乘坐這個交通工具的時候，隨時都可以發生一些安全隱患問題，那麼有人會去乘坐這一輛交通工具嗎？答案是否定的，如果我們急於求成的去完成一件事情，或者是隻想著他的速度，不想著其他的方面，那麼其實是把它做出來了，也沒有多大的反響，而且也不會產生很大的效益，對我們來說是不利的。
如果非常快的完成了一張卷子，追求速度，想要做第一個出考場的人，但是卻馬馬虎虎的讀題，看錯了很多的題目，導致最後考試的分數不怎麼理想，那這麼快的想要交作業又有什麼意義呢？畢竟考試的時候看的是分數，而不是速度盲目的追求速度，只是有一種炫技的感覺，分數和質量才是最高的標準。如果只是追求速度，那麼很多事情都能夠很快的完成，為什麼有的人會很積極的去完成一件事，就是想要保證它的質量好，想要保證這件事情能夠做得更加的靠譜，而不是越快完成越好，在這個世界上有很少的事情是要比速度的，我們更多的是要注重它的質量，我有好的治療，才能夠更好的促進社會的發展。又快又好的東西自然是最好的，就比如現在各國交通事業的發展，高鐵已經進入了大眾的視野，而且已經在充分的發揮著自己的作用，很多人也會選擇去乘坐飛機，原因就是這種交通方式既安全又速度快，其實如果只是追求速度快，那麼有很多交通工具可以比高鐵和飛機更快，但是如果只是追求速度不把乘客的安全放在第一位，這樣是不好的。欲速則不達，我們要知道一個事情完成的速度並不是最重要的，而是它是否能夠越快越好，如果快不能拿到，那我們就儘量的提高這件事情的質量，看能不能很好的完成這件事情。還有的時候我們為了完成一個目標，就每天都非常的努力，比如如果一個人想要記一千個單詞，他就每天記兩百個，想要在一個星期之內記完，這其實是不合邏輯的，因為即使你一天記了一百個單詞，你也很容易忘記，當第二天的時候可能就已經忘記了一大半了，還不如不記，所以不僅僅要保持速度，還要更看重質量，就像記單詞一樣，如果只是記得越多，但是卻沒有都記住，這樣也沒什麼意義。
欲速則不達，我們不能只追求速度。
欲速則不達作文 篇9
欲速則不達，見小利則大事不成。
一個夕陽輝映的傍晚，一位書生帶著書童揹著沉顛顛的一大箱書程序，眼看城門就要關上了，書生急忙找了一位老人詢問路程，那人卻道：“慢慢走去，城門會開著，你著急趕路，城門就會關上”。這是開玩笑吧，書生依然快速向城門走去，不料書一下子灑到了地上。書生驚愕地抬起頭，一轉身，明白了老人的意思。等書撿完，城門早就關上了！書生感嘆：“‘欲速則不達，窮慕而無所歸，’說的就是我呀！”
我們今天的遊戲何嘗不是這個道理呢。291、292、293……眼看著老師的300個數字六分鐘寫完的遊戲就要成功。我手一滑寫錯了2，恰好時間也到了。我真是在成功面前跌了一跤，怎麼會這樣呢，我想。
畫面回到了六分鐘前。聽到開始時，我沉著地寫著1、2、3，一點也不著急，到了50多，聽到已經有了out了，自己心裡有些驚訝。手指像上了發條似的，越寫越快，心裡也越來越激動。今天我能不能獲勝呢？我在心裡對自己說。寫到一百多時，剩下的人已經寥寥無幾了。三位數開始了，我沒有去管速度快慢，只想著怎樣把數字寫對201、202、203，我在口中默唸著數字，想著離成功越來越近啦！
忽然聽到有人喊：可以成功！速度加快！我的心裡像一團燃燒著的火焰，無比緊張，無比激動，一心全想著趕快寫完，可是我再這樣跟自己說，手上就是快不起來，到了最後40個。我幾乎手腳發麻，指尖不停打滑，到了只剩最後七個數數字的時候，時間卻無情地到了。
回想了這一切，我漸漸明白了欲速則不達的道理。在最後時刻，我並沒有把速度放穩，而是著急於追求速度。最後因為緊張而和成功擦肩而過。
在生活中，何嘗沒有欲速則不達的道理呢。去年我參加鋼琴十級的考試。一開始，我追求速度，卻發現總是彈不好。慢慢的，我一句一句地去彈，不求一下子彈完美，而把細節彈精緻，果然在考級中，我取得了“優”的好成績。
拔苗助長的主人公就因為急於求成而去拔苗，反而違背了事物的發展規律，秧苗也種不活了。
有的時候快，也不一定是快，只有沉穩才能達到快的效果，路程等於速度乘以時間，首先要把時間控制好。穩穩地進步，好過一時的速度。盲目追求速度的人，說不定在成功的路上摔了一跤，卻永遠達不到終點，只有那些沉穩、不急於求成、不盲目追求速度的人，光明才是屬於你的！
欲速則不達作文 篇10
加油加油！來不及了！我憤怒和懊惱地喊道，其他；太陽出來了！
隨著他的話音落下，金色的太陽露出了半個頭，半個天空瞬間變成了金色，雲彩鑲嵌在金邊，就像大師畫的寫意，美妙的日出畫面，美得令人眼花繚亂。看到如此美麗的風景，我一點也不開心。我反而沮喪地嘆了口氣，搖搖頭回去了。
我的失望也是有道理的。這個寒假剛開始，我媽說要帶我去遠足。我不願意，心說這麼冷的天氣去遠足，那不是找罪嗎？就聽我媽說：早點爬起來，可以在那裡看日出。看日出？可以看日出！我立刻動搖了。看日出是我的夙願。如果你想享受日出，你不能既吃蛋糕又在家吃。我想了很久，難過地點了點頭，於是我們今天就從這裡開始了。我們認為我們可以實現看日出的願望，但我們不想把一切都搞砸，因為我睡得很晚。
母親阻止我想回去，對我說：既然大家都爬到半山腰了，那就繼續爬。山頂的風景也有自己的味道。我興趣缺缺，我媽拉我上山。因為沒趕上日出，所以速度慢了很多，眼睛移到了沿途的風景上，但是有點愣神。
這座山海拔高，溫度低。雖然太陽出來了，但還是融化不了雪。樹上散落著多少個冰掛，樹葉上覆蓋著一堆雪花，被陽光從樹葉縫隙中擠出來融化，從樹梢滑落，落在泥土或雪地上，留下深淺不一的痕跡。沒有樹枝可藏的地方，陽光大面積傾瀉，給鍍銀的大地一層溫暖。沒想到，這裡的風景這麼美！我很驚訝，很高興，完全沒有意識到我以前的遺憾和損失。我只是沿著這條路走，左顧右盼。我時不時往樹冠上扔個雪球，看著雪花落在樹上。
突然，我聽到媽媽對我說：我們已經到達了山頂。我抬頭，天地無限，白雲鍍金，遠山藍天暈成纏綿的藍色，此時我暖心的太陽掛在天地之間，燦爛地照耀著。多麼壯觀的景象！如果只是轉身離開，真的會留下遺憾。如果我沒有走上山的路，恐怕我就不會看到美麗的雪山風景。
走在路上，只要堅持走下去，無論失去什麼，錯過什麼，都不要放棄。因為你永遠不知道一路上會遇到什麼美景，最後會有什麼驚喜。
欲速則不達作文 篇11
我們生活在一個日新月異的時代。改變隨處可見。在快節奏生活的當下，我們仍依舊該保持本心。保持自己平穩有效的速度。別讓改變帶來的快速發展毀了你的心。
現代社會，時間就是生命，辦事效率沒有錯，隨著科技的改變，很多時候做事事半功倍，但實踐也告訴我們，“欲速則不達”。如果追求速成不是好事，事物的成長髮展往往有其規律，那些違背規律的速成，往往會先天不足，無異於拔苗助長，一些以次充好的偽劣產品，多是以犧牲質量安全為代價，這樣的速成害人害己。
高鳳林作為一名特種的熔融焊接工，35年如一日，一心專注火箭發動機焊接工作，被稱為焊接火箭的“心臟”。0.08mm是高鳳林焊接生涯裡挑戰過的最薄記錄。載人潛水器有十幾萬個零部件，其組裝對精密度要求“絲”級，顧秋亮作為一名焊工，40多年來兢兢業業、刻苦鑽研，在平凡的崗位上不斷追求卓越，一次又一次挑戰極限，成功把“蛟龍”送入海底。沒有那種精細入微的追求，沒有那種“差之毫釐謬以千里”的體認，就很難有過硬的高水平技術。做事穩、細，而快速是決不能採取的。
時代中各個領域的快速發展，不管是科技研究，手工製造、養殖種植，還是行醫執教等，行業千萬種。這麼多的匠心，不僅是對規律的尊重，對創意的敬畏，更是一種一絲不苟，追求卓越的精神。養此匠心，則會耐得住寂寞，生成一種寧靜致遠、潛心於事的定力，這種精神在我們的生活中，容不得半點浮躁，半點私心，半點快速。
將一個題細細解剖，把其覆蓋的，所包含的知識融會貫通，瞭解得痛徹通悟，比做成成千上萬的題，價值要高得高。放慢速度的同時提高速度，這才是我們相當具備的、不該隨潮流所控而隨波逐流，靜下心來，踏實得走穩每一步、僅僅只有快速，是不會取得好得成效的。
速成是匠心的可信，預養匠心，必成“速成”。多少粗製濫造，速生速成的物事告訴我們，急於求成無益，走在隨時改變的物質大道至上，不迷失堅持初心的方向，不被路旁豔美的事物所誘惑，一邊奔跑，一邊思考。思考—欲速則不達。沉潛自己，專注以事，必能有所成。
欲速則不達作文 篇12
今天上午第三節課，語文老師在通捲紙答案的時候，遇到一個閱讀題，內容大概是這樣的：一個富翁參加完交易會後，想早點騎馬回家，但是發現馬掌的一個釘子掉了，富翁不以為然，仍然騎馬回家，最後由少了一個釘子發展到缺了一條馬腿，富翁只好慢慢地步行回家了，他抱怨到：真是欲速則不達呀！我們覺得這篇短文很有趣，便饒有興趣的討論起來，老師問我們什麼叫“欲速則不達”，同學們有的說：“想要快點，但卻很慢”；有的說：“性急求快，反而不能達到目的”。這使我想到了另一個故事：兩個國家發生了戰爭，一個國家的將軍準備攻打敵軍的時候，一個馬伕報告他說：“將軍，就剩您的馬沒釘掌了！”將軍立刻讓他釘，結果釘到最後一個馬掌時，鐵掌不夠了，將軍一看，對馬伕說:“算了算了！不釘了！這很耽誤時間的！”
馬伕立刻退了下去。到了戰場上，將軍與士兵們奮勇殺敵，眼看就要勝利了，偏偏這時將軍的馬腿折了，將軍一下子摔倒在地，士兵們一看，一下子全跑了，敵軍勝利了，將軍成了俘虜。這時他才明白：少了一個馬掌就少了一匹戰馬；少了一匹戰馬就少了一個將軍；少了一個將軍就少了一個軍隊；少了一個軍隊就少了一個國家！是啊！凡事都不能心急，往往心急會造成小麻煩，小麻煩也會造成大損失！
欲速則不達作文 篇13
今天上午第三節課，語文老師在通捲紙答案的時候，遇到一個閱讀題，內容大概是這樣的：一個富翁參加完交易會後，想早點騎馬回家，但是發現馬掌的一個釘子掉了，富翁不以為然，仍然騎馬回家，最後由少了一個釘子發展到缺了一條馬腿，富翁只好慢慢地步行回家了，他抱怨到：真是欲速則不達呀！我們覺得這篇短文很有趣，便饒有興趣的討論起來，老師問我們什麼叫“欲速則不達”，同學們有的說：“想要快點，但卻很慢”；有的說：“性急求快，反而不能達到目的”。這使我想到了另一個故事：兩個國家發生了戰爭，一個國家的將軍準備攻打敵軍的時候，一個馬伕報告他說：“將軍，就剩您的馬沒釘掌了！”將軍立刻讓他釘，結果釘到最後一個馬掌時，鐵掌不夠了，將軍一看，對馬伕說:“算了算了！不釘了！這很耽誤時間的！”馬伕立刻退了下去。
到了戰場上，將軍與士兵們奮勇殺敵，眼看就要勝利了，偏偏這時將軍的馬腿折了，將軍一下子摔倒在地，士兵們一看，一下子全跑了，敵軍勝利了，將軍成了俘虜。這時他才明白：少了一個馬掌就少了一匹戰馬；少了一匹戰馬就少了一個將軍；少了一個將軍就少了一個軍隊；少了一個軍隊就少了一個國家！是啊！凡事都不能心急，往往心急會造成小麻煩，小麻煩也會造成大損失！
“沒事，你依然是我的好朋友！”
欲速則不達作文 篇14
“欲速則不達”，我思考了許久，仍想不出其中的深意，直到那一件事以後，才讓我體會到了這句話的真正含義……
那天，我正在和小夥伴們玩耍，末了，我們個個精疲力盡。於是就各自回家吃飯。一回到家，我就聞到了煎魚的香味。媽媽說：“寶貝兒，今兒你有口福啦，我們今天吃煎魚。”聽到這句話，我便高興得一蹦三丈高。我有氣無力地問媽媽：“大概再過多長時間才能開飯，我玩得太累了，肚子都咕嚕，咕嚕地向我抗議了！”說完我便倒在沙發上，剛才“一蹦三丈高”的精神氣兒早就消失得無影無蹤了。媽媽對我說：“大概20分鐘吧！”“啊？”我大失所望地回嘴。這20分鐘，我彷彿度秒如年，坐立不安，就像流沙墜入我的心房，我彷彿每秒都有可能餓昏過去。終於，激動人心的時刻到了，開飯啦！我站起身，迫不及待地衝進廚房，一把抓住幾塊魚肉，不顧一切地往嘴裡塞。我的嘴中塞滿了魚，臉上露出了滿足的笑容。突然，我“啊”地大叫一聲。跑到垃圾桶面前，嘔吐了好一會兒，才支支吾吾地對媽媽說：“魚……魚刺卡……卡在了喉嚨裡。”那時彷彿有千萬根鋼針扎著喉嚨，難受極了！還讓我住了一星期的醫院。這真是“心急吃不了魚肉呀”！
從此，我明白了“欲速則不達”的真正含義。做任何事不能一味追求速度，穩穩重重，腳踏實地才能真正做到“快”並取得成功。“欲速則不達”這句話我將銘記於心。
欲速則不達作文 篇15
“欲速則不達”的意思就是想要速度快，但是做的質量不高而達不到目的。我今天來和大家談一談這個話題。
先講一個成語——“揠苗助長”的故事。話說從前有個人，見禾苗每日的成長速度很慢，想讓禾苗長快點，他居然想出一個愚笨的辦法，把禾苗一顆顆往上拔，這樣就顯得禾苗迅速長高了，他暗自欣喜。誰知第二天，他來到自家禾田邊一看，禾苗全都奄奄一息。原來他在拔苗時把禾苗的根系分離了土壤，禾苗失去了汲取養分的能力，所以全都枯萎。他不管事物的發展規律，強求速成，反而把事情弄糟。在生活中，我們不能學習這個人，應該腳踏實的去做事，因為欲速則不達！
記得有一次，我去跑步。選鞋的時候我拿了舊的那雙跑鞋，可是心裡卻想著新的那雙。在跑的時候總感覺舊跑鞋不舒服，於是回家換了新跑鞋。原本以為會跑的舒適，會快一些，結果新鞋子掉跟。原來新鞋子有點大，而我想穿著喜愛的新鞋，忽略了鞋子的碼數，反而跑得更慢了，欲速則不達啊！
還有一次，就是這次，寫這篇作文時，我感覺手中的鋼筆十分沉重，不稱手。心裡又想著接下來出去玩的事，就乾脆換一支輕一點的鋼筆可以快點寫完。但是誰知道換了筆之後，那筆漏墨，不僅作文沒能寫得快，而且還弄髒之前寫好的部分，欲速則不達啊！
同學們，看了上面的話，我想告訴大家，做事要腳踏實地，遵循事物的規律，一步一步的來，不要做一個“欲速則不達”的人！
欲速則不達作文 篇16
做事不能急於求成，如果要想跑，就必須先學會走；如果想要成績好，就必須端正學習態度。如果連走都沒走明白，那麼想跑就是妄想；如果不付出辛勤的汗水，那麼喊再多口號也是枉然。
無論在學校還是在家裡，我總是第一時間寫完作業，可是效率卻不高。馬馬虎虎，敷衍了事是常有的事，為了能夠早點去玩，做完了一道題連看都不看一眼就跳轉到下一題。這樣當學生，成績著實不堪。我以為我夠差勁，沒想到像我這樣的人不在少數，甚至有的人比我更糟糕。可想而知，我們是有多馬虎和懶惰。
心裡越是急，就越想偷工減料，得到的結果自然也就比預期的質量低。我們要像孔雀那樣，把最美好的一面展現出來，這需要底氣。而底氣是建立在實力之上的。
過去，我時常因為稀裡糊塗完活兒而被老師罵，如今，我已不再是當年那個我了。我現在做題動作快，準確率高。我相信，只要我注重效率，就一定會被老師和同學們刮目相看。
再實際的人，也喜歡對人對事有期望值。有時，期望越大，失望就越大。做一件事的成功與否，不能光憑速度說話，結果很重要，過程也不能忽視。
常言道，“欲速則不達”。如果你總是習慣走同一種根本就行不通的捷徑去處理事情，那麼你這一生將會被黑暗所吞噬。這可不是危言聳聽哦！
欲速則不達作文 篇17
生活中無處不快，但是每次快的結局總是令人遺憾，十次車禍，九次快。《小港渡者》中一主一僕急於趕路，最後不是一樣沒趕上。
星期天下午，我正在做作業，小勇來我家找我玩遊戲，“可是我還沒做完作業呢，”我小聲地回答道，“那你快一點，我先玩一把，”小勇開心地回答道。我心想，我先快點做，做好了，玩到十點都不怕。於是我快馬加鞭的在作業本上衝刺，字也寫得龍飛鳳舞，終於，在半小時的努力下，我把作業趕好了。
我把作業隨便放在書桌上，玩了半小時，爸爸下班回來，我驕傲的對爸爸說：“怎麼樣？我作業做完了。”爸爸笑眯眯的過來檢查作業，剛開啟一看，表情立刻晴轉陰，凶狠的罵道：“你這是怎麼做的？十題做錯了八題，說罷，便把作業扔到一邊，讓我改錯，不到五分鐘，又改好了，爸爸接過一看，火氣更旺了，大吼到：“你做什麼作業，字寫得像螞蟻爬一樣，給我拿過去重寫！”我委屈極了，接過作業，一筆一劃地寫了起來，後悔極了，心想：當七年級筆一畫的寫，說不定還可以和小勇多玩一會兒。經過了兩個小時的奮戰，這偉大的工程復興完成了，可一看時間八點了，玩不了了，我後悔莫及。
生活中也有因快而禍的人，在菜市場，一些黑心商家為了讓自己的西瓜變大變紅，不擇手段，這些西瓜不好吃，還危害健康，人們知道後再也不買了，終究是害人害己。
生活中種種跡象表明，快並非是一件好事，總之慾速則不達，水滴石穿，非一日之功啊！
欲速則不達作文 篇18
每當，我聽見爸爸說要讓我做“國小同步奧數”中的數學題目的那個時候，我就很自然地想起不久前做題目的時候，發生的一件事情。
前幾天的下午，天氣非常好。知了在樹枝上竭盡全力地“知了，知了”地叫著，小狗在樹下吐著鮮紅的舌頭，日落的餘暉把天空中的雲彩染得紅紅的，彷彿是一大塊被人染紅的“遮天布” ，人們則把桌椅飯菜搬到門前的場地上，天高地闊地吃起來……
我們今天去鄉下去吃晚飯，我別提有多高興了。要知道，鄉下可是我最喜歡去玩耍的地方啊！可是，爸爸要我把這一專題做完，才能去。我還有好多好多題目沒做完呢！我真想馬上把這些題目全部都做完，但這是不現實的，我只好把頭埋下，奮筆疾書地做起來。做到一半的時候，我看了一下時間，哇，已經快5點了。
快點，快點，再快點！我趕緊把頭低下飛速的做起來。過了幾分鐘，我長長地撥出一口氣，“噢，終於做完了，真是累啊！”我急忙三步並作兩步地小跑到爸爸媽媽的房間裡，大聲地說：“爸爸，我做完了！”“拿過來看看。”我快步走到我的房間裡，拿了數學本，畢恭畢敬地交給爸爸看。心裡則在想：快點，我都要餓死了！我正想著，突然，只聽見爸爸說：“過來，你在做什麼，前面做得不錯，後面這麼多的錯誤……
我現在才真正體會到了什麼叫“欲速則不達”了。
欲速則不達作文 篇19
我們時刻都要注意安全，如果不注意，小則受傷，大則致命。
還記得有一次，最後一節課上完，下課鈴響了，我和同學們興奮地衝出校門，因為我們都要去參加菲菲的生日聚會，要回家放書包。
走在回家的路上，我和小北一邊聊天一邊走路。我問小北：“一會兒我們要不要一起去？”她說：“好啊！這樣吧，5分鐘後小區門口見。”我答應了。走到樓門口時，我和小北告了別，就匆忙地跑向樓門，不想耽誤時間。上臺階時，我三步並作兩步地走上樓梯，眼看離樓門口不遠了，突然，我沒踩住臺階，腳一滑，整個人趴在了樓梯上。我感覺膝蓋有點疼，當我吃力地爬起來時，驚訝地發現校服褲子都摔破了。我焦急萬分：這可怎麼辦啊，明天還要穿呢！接著，我捲起褲腿兒一看，膝蓋也破了，流血了。我站起來，就這樣卷著褲腿兒，一瘸一拐地上了電梯，回了家。
媽媽一開門，見我這般模樣，就問：“團團，你這是怎麼了？摔著了？”我點點頭。這時，練字的爺爺，繡花的奶奶，晾衣服的爸爸聞聲都紛紛放下手中的事，前來關心我。爸爸幫我消毒，貼創可貼，爺爺見我的褲子破了，叫奶奶幫我補。媽媽問我怎麼回事，我給她講了一遍事情的經過，她說：“以後一定得小心，你看這後果多嚴重啊！現在你的校服上多難看呀！”我低著頭說：“好的，下次我一定小心。”
等處理完傷口，和小北約的時間已經過了，菲菲的生日會也遲到了。這就是“欲速則不達”。一不小心，不注意安全，會給自己帶來很多損失。
欲速則不達作文 篇20
今天老師告訴了我們一個小故事——《小港渡者》。故事中周榮和小書童不聽渡者的勸告，而急於求成，小書童摔了一跤，書也散落在地上，等他們收拾好走到南門，城門卻早已關上了。這可真是欲速則不達呀！
有一次，我的作業就只剩一篇了，我為了早點休息，就以“火箭”般的速度寫完了。結果，第二天老師批完發下來時，我開啟本一看，老師給我寫了兩個大字——重寫。早知道這樣，我就好好寫了，真是早知如此，何必當初啊！
還有一次，我們班有一個同學為了早點寫完作業去玩兒，就用鉛筆很快寫完了作業，等他把作業交給老師時，老師嚴厲地說：“你是一年級的小弟弟嗎？五年級就要用鋼筆寫作業！如果下一次我們班再有這樣的作業，它的歸宿就是垃圾桶！”他回到了座位後，老師笑眯眯地問：“劉韞田小朋友，你有沒有鋼筆？”劉韞田回答“有！”老師說：“有就好，趕快抓緊重寫！”他拿出鋼筆在鉛筆寫好的字上重新描著，臉上還露出得意的表情，多半是為他自己的小聰明而自豪吧！可當他寫了一大半的時候，老師看到了，耍小聰明的他。“誰讓你這樣寫的？要不要從一年級重新讀啊！在我寫的日期後面重寫！”他頓時呆若木雞，真是心急吃不了熱豆腐啊！
“欲速則不達”是古人告訴我們做什麼事都要認真、要有耐心，沉著冷靜，有一些時候慢一點總比一味圖快的好。
欲速則不達作文 篇21
後天，羊村將舉行“綿羊和山羊之間的大賽。開始吧。甚至懶羊也參加了，他自信地說:今年，我的懶羊一定會贏！”
這次比賽的路線是繞過一座山，向前跑500米。懶羊在心裡做了一個小計劃:如果我爬上這座山，我就能獲得第一名！另外，這座山也不高！哈哈哈哈！我真是個天才！
比賽開始了。懶羊和其他羊一起衝了出來。當他到達山前時，他開始爬山。爬啊，爬啊，最後懶羊爬到了山頂。他在這裡感覺很熟悉。它看起來像狼堡的後院。他環顧四周。嗯？這不是我給格雷的玩具嗎？這真的是狼堡嗎？”
就在這時，狼出來了。啊哈，哈哈哈，上帝也幫助了我。一隻小羊跑進了它的肚子！”“喜羊羊，請幫助我，我知道我錯了！喜羊羊！救命。
很快，懶羊被放進了鍋裡，狼一邊切胡蘿蔔和青菜，一邊哼著小曲。在一邊的格雷看見了趕緊去找快樂羊來幫助營救懶羊。“快樂羊哥哥，不好不好！老闆被抓了！”“什麼？懶羊被灰狼抓住了！”“是的，是的，老闆被我父親抓住了！”“阿什，回家去，偷偷扔掉柴火！快速”
“是。”
當亞什回到家時，她把所有的柴火都扔進河裡喂美人魚。
“嗯？家裡的柴火在哪裡？阿什，你能陪我去森林撿些柴火嗎？”“好的。”
過了一會兒......
“懶羊，我是來救你的！”
“喜羊羊，我不應該在爬山時作弊。我不僅沒有先被大灰狼抓住，還給你帶來了麻煩。抱歉，快樂的羊！”
“沒關係，你仍然是我的好朋友！”
欲速則不達作文 篇22
據說一所重點中學的國中有一半以上的學生家長向學校反映作業太多，孩子整天熬夜，都成了近視眼。但學校卻認為學生這個年齡階段，正是學知識的黃金時期，應該學習，而且還說，說這些話家長的孩子學習不刻苦，無主動性，成績又不好，只能通過多做練習才行。而我認為，學校的初衷雖然是良好的，但他們卻真的沒有想到“欲速則不達的道理。
學生時期，最重要的事情是學習，但學習首先要有一個健康的身體，如果沒有健康的身體做保證，學生怎麼去很好地學習呢?就說眼睛吧，讓“孩子整天熬夜，都成了近視眼，怎麼讓他們看清黑板上老師的講解，怎麼讓他們掌握應該掌握的科學文化知識呢?
就算這些家長的孩子學習不刻苦，無主動性，成績又不好，但用讓他們多做些練習的辦法就能克服他們的這些缺點嗎?我想絕對沒有這麼簡單的事情。有一位哲人說過——“興趣是最好的老師，所以我說，這些家長的孩子之所以這樣，主要原因是缺乏對學習的興趣。沒有了興趣，你怎麼讓他們在學習上刻苦，主動性強，成績還好呢?作為學校，本來最主要的應該在激發學生學習興趣上多做紮實細緻的工作，而這所重點中學的國中不但沒有做這一方面的工作，而且還用讓學生多做練習的辦法無形之中扼殺學生的學習興趣，真是讓人痛心啊!
我只想奉勸這所重點中學的國中，快快停止你們錯誤的做法。
欲速則不達作文 篇23
上午，我和舅舅去華凌市場買魚。我們很快就選好了中意的魚和魚缸，準備坐車回家。
一到家，我就迫不及待地想要看看那四條小虎鯊和另外五條金魚。只見舅舅把魚缸擦洗乾淨，放到桌子上。再往魚缸裡添了很多涼水，解開了裝滿魚的袋子。“撲通”一聲，魚就被舅舅倒進了魚缸裡。哎呀，不好啦！魚個個東倒西歪，白色的肚皮朝上翻。這正是魚的死亡現象！“哎呀，這下可糟了，鯊魚是熱帶魚，應該要加熱水的。”
舅舅手忙腳亂的拿起桌上的瓢，從魚缸裡往外舀水。舀到差不多時，舅舅趕快往臉盆裡倒了一些熱開水，又添了一點涼水。用手時時溫度，剛剛好，就倒了進去。但是，魚還是絲毫沒有動靜。我們急的像熱鍋上的螞蟻團團轉。
過了一會兒，幾條金魚活了過來。可是剩下的幾條小鯊魚呢？我為那幾條是生是死都不知道的魚擔憂。舅舅查了差電腦，才知道鯊魚正常的生存溫度是二十六攝氏度到三十二攝氏度，一般情況下，鯊魚是不會死的。“那就好。”我們終於鬆了口氣，心裡壓著的石頭這才落了地。
過了兩個小時，那幾條小虎鯊也慢慢地遊起來了。幸好魚沒有死。看著在魚缸裡悠閒自在的魚兒，我思考了很久，悟出了一個道理：“做任何事之前，都要有充分的準備。俗話說，心急吃不了熱豆腐。凡是都不能心急，要鎮定，否則就做不成大事。‘欲速則不達’說的就是這個道理。“
欲速則不達作文 篇24
今天上午第三節課，語文老師在通捲紙答案的時候，遇到一個閱讀題，內容大概是這樣的：一個富翁參加完交易會後，想早點騎馬回家，但是發現馬掌的一個釘子掉了，富翁不以為然，仍然騎馬回家，最後由少了一個釘子發展到缺了一條馬腿，富翁只好慢慢地步行回家了，他抱怨到：真是欲速則不達呀！
我們覺得這篇短文很有趣，便饒有興趣的討論起來，老師問我們什麼叫"欲速則不達"，同學們有的說："想要快點，但卻很慢"；有的說："性急求快，反而不能達到目的"。
這使我想到了另一個故事：兩個國家發生了戰爭，一個國家的將軍準備攻打敵軍的時候，一個馬伕報告他說："將軍，就剩您的馬沒釘掌了！"將軍立刻讓他釘，結果釘到最後一個馬掌時，鐵掌不夠了，將軍一看，對馬伕說："算了算了！不釘了！這很耽誤時間的！"馬伕立刻退了下去。到了戰場上，將軍與士兵們奮勇殺敵，眼看就要勝利了，偏偏這時將軍的馬腿折了，將軍一下子摔倒在地，士兵們一看，一下子全跑了，敵軍勝利了，將軍成了俘虜。這時他才明白：少了一個馬掌就少了一匹戰馬；少了一匹戰馬就少了一個將軍；少了一個將軍就少了一個軍隊；少了一個軍隊就少了一個國家！
是啊！凡事都不能心急，往往心急會造成小麻煩，小麻煩也會造成大損失！
欲速則不達作文 篇25
每當聽到父親說要我做“國小同步奧數”中的數學專案，我自然會想起不久前做專案時發生的一些事情。到目前為止，這仍然讓我感到羞愧—
前幾天下午，天氣很好。蟬在樹枝上拼命地叫，狗在樹下吐出鮮紅的舌頭。夕陽的餘暉把天上的雲染成了紅色，彷彿是一大塊“天布”染成了紅色。人們把桌子和椅子上的食物搬到門前的田裡，大口大口地吃著......
今天去鄉下吃飯，別提有多開心了。你知道，鄉村是我最喜歡玩的地方！然而，我父親要求我在我能去之前完成這個話題。你什麼意思？我還有很多問題要完成！我真的'很想一下子做完這些題，但這是不現實的，只好埋頭苦幹。中途，我看了看時間。哇，我不知道，但我很震驚。快5點了。加油加油加油。我很快低下頭，很快就做了。過了幾分鐘，我長出了一口氣，“哦，終於做完了，真累！”我三步並作兩步趕到爸媽房間，大聲說：“爸，我不幹了！”“拿去看看。”“是的，”我快步走到自己的房間，接過數學書，恭恭敬敬地拿給父親看。我在想：快點，我餓死了！我正在想，突然，我聽到父親說：“過來，你在幹什麼？你在我面前幹什麼？這麼多錯誤.....哎，錯題被重做了！”親愛的？我真的可以稱這句話為“晴天霹靂”！但我不敢頂嘴，只好又做了一遍，交給了父親。“嗯，這還差不多。我們都餓死了！”爸爸看著我說：“去吧，吃吧！”
在下鄉的路上，我真正體會到了“欲速則不達”是什麼意思。
欲速則不達作文 篇26
一個大森林裡，有一個猴子部落，裡面有著幾百只猴子，有一天，族長髮現穀倉快空了，於是派了食量最小的兩個小猴子到森林深處去收集果實，讓他們務必在明天天黑之前收集到滿滿三籮筐果實。
第二天早上，兩隻小猴子接過三個大大的籮筐，上路了。第一隻小猴急衝衝的就衝了出去，而另一隻小猴卻先問過族長果樹茂密的路，才上路。
第一隻小猴想立功，一路上無論看見什麼果實，不管三七二十一，全部放進籮筐裡，不一會兒就裝滿了一大籮筐的果實，還不停的向前走。另一隻小猴慢慢的走，每看到一處大果林，就回部落一次，讓大家一起運，直到把果子運完為止。直到中午，第一隻小猴子已經快走出森林了，而第二隻小猴子卻還在深處徘徊。
夕陽快親吻到大地時，第一隻小猴子狼狽不堪的拿著一個半滿的籮筐回到了部落，族長見他如此狼狽，大吃一驚，細問才知道，原來啊，第一隻小猴子本來是裝滿了三籮筐的水果，可是卻不小心差點失足掉下山崖，幸好當時抓住了懸崖的石壁，否則就要命喪了，可是那些水果卻都掉下去了，就只剩被他抓住的一籮筐才沒有掉下去。之後又不小心打翻了那籮筐，才發現有好幾十個水果在他亂放的時候爛掉了，把爛掉的水果拿出來，就只剩三分之二籮筐了，回來的時候又迷了路，就只剩半筐的水果了。族長聽了，哭笑不得，只得先讓他恢復一下體力，等到另一隻小猴子回來。
直到太陽落山，另一隻小猴子才回來，手裡拿著滿滿三籮筐的水果，在加上他找到的果源，一共可以讓部落用上一年哩！
一件事，如果只追求速度，那麼，質量就會不好，幹不成事。而真正要追求的東西，應該是質量，沒有質量，再快也是無濟於事的，是欲速則不達的，只有追求質量，才會又快又好！
欲速則不達作文 篇27
今天老師給我們講了一個《小港渡者》的故事。講的是一主一僕著急趕路，不聽渡者勸告慢慢走，最後沒有去到目的地。這個故事告誡我們做事不能著急，只有一步一個腳印去做才會成功。俗話說：“欲速則不達。”
可我們生活中卻有很多的人在追求速度。比如西瓜，商家嫌棄長得慢，本來頭一天晚上才有鉛球一樣大，被人們打了膨大劑、催紅素之後。第二天就又大又紅。這樣的西瓜好吃嗎？不但不好吃，還對人們的身體有害。他們這樣急於求成，貪圖小利，危害了多少人的健康呀！他們笑嘻嘻地賺著“良心錢”，等到事情敗露的那天，終究會受到應有的懲罰，這樣的快速，我們不要！
還記得發生在自己身上的一件事。一次我正在做作業的時候，哥哥打來電話叫我去他家玩新買的小狗。我非常想去，於是立刻回到書桌上，拿起筆，筆像一個小兔子在書本上“跳躍”，很快我的作業就寫完了。我下樓拿給媽媽檢查，媽媽一看錯了許多字，我又急急忙忙像猴子一樣跑上樓隨便改一下，媽媽生氣地說：“這個字怎麼這麼亂呀，明天一定得不了優+了，快去重寫，這時我的心如同有千斤重，我只好乖乖去重寫。待我寫完，天色已經晚了，真是後悔自己一開始沒有認真對待，只是追求速度，沒有保證好質量。
可是，司馬遷花了三十年時間，遍訪古蹟，廣交天下豪傑，終於寫出《史記》，李時珍一生遊歷山水，走遍名山大川，閱盡奇花異草，終成一本《本草綱目》。他們的故事都在告訴我們只有經過時間沉澱，才會散發自己最閃耀的光芒。
一味主觀地求急圖快，違背了客觀規律，後果只能是欲速則不達。一個人只有擺脫了速成心理，一步步地積極努力，步步為營，才能達成自己的目的。
欲速則不達作文 篇28
每當，我聽見爸爸說要讓我做“國小同步奧數”中的數學題目的那個時候，我就很自然地想起不久前做題目的時候，發生的一件事情。至今，還令我羞愧難當呢——
前幾天的下午，天氣非常好。知了在樹枝上竭盡全力地“知了，知了”地叫著，小狗在樹下吐著鮮紅的舌頭，日落的餘暉把天空中的雲彩染得紅紅的，彷彿是一大塊被人染紅的“遮天布” ，人們則把桌椅飯菜搬到門前的場地上，天高地闊地吃起來……
我們今天去鄉下去吃晚飯，我別提有多高興了。要知道，鄉下可是我最喜歡去玩耍的地方啊！可是，爸爸要我把這一專題做完，才能去。什麼意思？我還有好多好多題目沒做完呢！我真想馬上把這些題目全部都做完，但這是不現實的，我只好把頭埋下，奮筆疾書地做起來。做到一半的時候，我看了一下時間，哇，不看不知道，一看嚇一跳，已經快5點了。快點，快點，再快點！我趕緊把頭低下飛速的做起來。過了幾分鐘，我長長地撥出一口氣，“噢，終於做完了，真是累啊！”我急忙三步並作兩步地小跑到爸爸媽媽的房間裡，大聲地說：“爸爸，我做完了！”“拿過來看看。”“是”我快步走到我的房間裡，拿了數學本，畢恭畢敬地交給爸爸看。心裡則在想：快點，我都要餓死了！我正想著，突然，只聽見爸爸說：“過來，你在做什麼，前面做得不錯，後面都在做什麼？這麼多的錯誤……唉，錯的題目在重做一遍！”乖乖？這句話我來說真的可以叫“晴天霹靂”啊！但是我又不敢頂嘴，只好乖乖地重做一遍，交給爸爸。“嗯，這還差不多，弄得我們都餓死了！”爸爸看著我說，“走，吃飯去！”
在去鄉下的路上，我現在才真正體會到了什麼叫“欲速則不達”了。
欲速則不達作文 篇29
人們常說：“欲速則不達。”的確，這句話說的一點也不錯。這句話常常在我們生活中印證。尤其是在我讀過《揠苗助長》這個成語故事後，我對這句話的感受更深了。
《揠苗助長》這個成語故事主要是將：古時候，有一個農民，他種了一塊田。田裡的禾苗每天一點點地生長著。由於農民認為禾苗長得太慢了，於是，農民煩惱極了。有一天，他突發奇想，他心想：“禾苗長得太慢了，我可以把它們拔高一些呀！這樣，禾苗不就可以越長越高嗎？”於是，他說幹就幹。第二天，他的兒子去看田裡，結果發現禾苗全死了。這個成語故事給我的感受太深了！我們在生活中不難發現，許多家長給孩子在週末報了眾多補習班，一個接一個，弄得孩子一時半會兒還“消化”不了那麼多知識，家長又操心，孩子也累，孩子們寶貴的週末休息時間也被剝奪了。結果，孩子一樣也沒學好，“週末狂補”反倒起了反作用。也許，家長們“望子成龍、望女成鳳”的出發點是好的，但是往往欲速則不達，起了相反的作用。不管做什麼事都不能只圖快，要一步一步紮紮實實地去做，事情才會做成功。經常，踏踏實實做事成功的機率會比只圖快速做事成功的機率高很多。速度不代表一切，做事更注重的應該是質量。
回頭再來比較比較我，我跟《揠苗助長》中的那個農民差不多，經常做事只圖快，不求質量。有一次考試，我只顧著快點做完試卷，我一做完就交卷了，根本就沒檢查試卷，結果，我只考了80分。我後悔極了，欲速則不達，我應該多檢查幾遍的。
“欲速則不達。”讓我們喊著這個口號，一起向著踏實做事的準則出發吧！
欲速則不達作文 篇30
我想起了孔子的名言：“無慾速，無見小利。欲速，則不達，見小利，則大事不成。”我們生活在一個快節奏的世界裡，當我們還未來得及欣賞眼前的風景事，就馬不停蹄趕往下個景點。“速成班、閃婚”這些快節奏的事物充斥著我們的生活世界，人們在追求快節奏的同時也被快節奏壓得喘不過氣來。也許，放慢了自己腳步，才能真正地領悟到人生的真諦，達到理想的彼岸。
騏驥千里，非一日之功；冰凍三尺，非一日之寒。蝸牛放慢了腳步，不斷前進，所以它嚐到了世界上最甜蜜的葡萄；夜鶯放慢了腳步，不斷練習，所以它獲得了世界上最動聽的歌聲；水滴石穿、鐵杵磨成針這些都需要放慢腳步，好酒陳釀的時間越長越香醇，音樂譜寫得越久越唯美，成功醞釀的越久越輝煌。
司馬遷為著《史記》，用近三十年遍訪古蹟，廣交天下豪傑，終成“史家之絕唱，無韻之離騷”；李時珍一生遊歷山水，走遍名山大川，閱盡奇花異草，終成一本《本草綱目》；居里夫人十幾年尋找放射元素，含辛茹苦，終在幾十噸煤中找到幾克放射元素……
在我們的學習生活中，又何嘗不是如此呢?有些同學總急於成功，想一鳴驚人，基礎還沒打牢，就整天忙於“奧數”、“奧英”。但是“欲速則不達”，這樣不僅得不到提高，就連基本的知識都遺忘了，又怎麼能取得好成績呢?還是讓我們腳踏實地，一步一個腳印地向前邁進，不要求走得最快，只求走得最遠。
正如破蛹而出的蝴蝶需要經過痛苦與掙扎，人在追求的道路上總會遇到阻礙。欲速則不達，是歷史的迴響?
欲速則不達作文 篇31
我們生活在一個快節奏的時代，還未來得及欣賞眼前的風景，就馬不停蹄趕往下一個景點。快節奏的事物充斥著我們所生活的世界，使我們被壓得喘不過氣來。古人云：“欲速則不達。”我想，放慢自己的腳步，才能真正領悟到人生的真諦，到達理想的彼岸。
放慢腳步，需要的是不急不躁、循序漸進地練習。王羲之的目標遠大，他每天不斷練習毛筆字，研究名家字跡，大膽創新。那一支支毛筆，一方方硯臺，便是他努力的見證。正是因為他放慢了腳步，夜以繼日地練習，才開創了書法藝術的先河，成就了“書聖”的千古美名。
放慢腳步，需要的是獨自承受那份孤獨和悲苦的勇氣。李時珍獨自走遍祖國的山山水水，嘗百草，訪農家，用三十年時間著成《本草綱目》。司馬遷在受刑後，守住自己的堅持，承受不盡的苦楚，完成了“史家之絕唱，無韻之離騷”的《史記》。“滿紙荒唐言，一把辛酸淚。”曹雪芹埋頭十年，用他的堅持承受孤獨，這才有了明清小說代表作《紅樓夢》。他們放慢自己的腳步，獨自承受辛酸和悲苦，歷經那些人生的坎坷，最終走向成功。
放慢腳步，需要的是忍辱負重和矢志不渝的決心。正如破蛹而出的蝴蝶需要經過痛苦與掙扎，人在追夢的道路上總會遇到障礙。越王勾踐忍辱負重，臥薪嚐膽，才得以有朝一日東山再起；漢相陳平在呂后的手下韜光養晦，才得以保住劉氏江山。而他們也正是因為放慢了腳步，才一步一個腳印，被後人敬仰。
慢，不是停滯不前，而是蓄積力量，尋找最佳方向。欲速則不達，古人誠不我欺。
欲速則不達作文 篇32
五年級時，學校規定：五年級同學不能走與我們班近在咫尺的那個石樓梯，而要走遠在天邊的一條鐵樓梯，因為石樓梯要走六年級學生。許多人憤憤不平，因為他們不願意去那麼遠的地方。所以許多人都還是不管不顧、走原來的樓梯。
我不這樣認為，既然大家都想走石樓梯省事，那個石樓梯每次都會人滿為患，你怎麼能快速上去呢？於是，我總獨自去走那架鐵樓梯。而那個孤零零的鐵樓梯總是空蕩蕩的，我一路小跑，很快就能上去了。
有一次，我跟一個同學打賭說，我從鐵樓梯，他從石樓梯同時上樓，一定是我先進教室。打賭開始了，我們飛快地朝各自的目標跑去。不過，他馬上停了下來，因為那兒人山人海，樓梯已被堵住了。而我則毫不費力地登上了樓梯，跑進教室，過了好一會兒他才回來。儘管我很累，但我仍然很高興，因為我證明了：最遠的樓梯其實是最近的樓梯。
是的，別看石樓梯近，可為什麼走石樓梯就慢呢？這是因為大家心裡都在想：鐵樓梯那遠，我幹嗎要花那麼大力氣、跑那麼遠呢？所以大家都不走鐵樓梯，只走石樓梯。走石樓梯的人本來就很多，現今又來了這麼一批人，自然快不了：欲速則不達。
人們做很多事都是如此。本來想幹得快些，卻反而更慢了。鐵樓梯那麼空虛，而大家卻偏偏不去走它，反而要走擠滿人的石樓梯，速度能不慢嗎？
雖然這件事已過去了一年，雖然我已升入六年級，可五年級新生還有許多不走鐵樓梯的。也許，當他們嘗試著走幾次鐵樓梯便會明白，欲速則不達到底是什麼意思。
欲速則不達作文 篇33
放學了，我抱起籃球就往操場跑。
一隻手猛地抓住了我。我大怒，正待回頭，是值日班長的聲音：“你還沒做值日呢，想跑？”我像被潑了盆冷水般垂頭喪氣，只得回教室打掃。
去陽臺拿掃把，我忍不住朝籃球場瞟了一眼。這一瞟可不要緊，正值華山vs區教育局的籃球賽，我一瞟就盯上了。值日班長拍拍我的背，我才驚醒過來：正事還沒做呢！為了早點去現場觀看球賽，我以火速拿出掃把奔向教室。
我費了好大力氣才打掃完一小塊地方，望著一、二組那麼大的面積，我著慌了：“這要幹到什麼時候去呀！待會兒還要拖地……”對了！我何不一步登天，直接拖地行了呀！說幹就幹，我疾速放好掃把，拿來拖把一把一把把垃圾拖在一起，摁到拖把條條下，等到了垃圾桶前，我猛地一拽一提，“刷”，斷掉的拖把條條倒是飛進去幾根，就是不見垃圾進去。回頭細看：不好！垃圾從拖把底下漏了一地！值日班長又在一旁不懷好意地冷笑著。我心直抽抽：完了，被發現了！我只得再次去拿掃把。
到達一二組，忽然發現畚斗沒帶，正要發作，一個鬼主意又上心頭：掃垃圾進畚斗再倒到垃圾桶太麻煩！各人自掃門前雪，我把垃圾掃到別處，節省力氣又節省時間！我的籃球賽！我暗自得意，掃著一點就往三組裡撥拉一點，掃著一點就往門後藏一點，不一會兒，一二組就乾乾淨淨了。
值日班長正在思索我怎麼那麼快完事了，倒垃圾的同學正好回來。他頓悟：“倒垃圾的才回來，你的垃圾扔哪兒去了？”我不打自招，只好老老實實地重做值日。功虧一簣啊！我心愛的籃球賽泡湯了！
哎，“欲速則不達”這句話說得對極了！如果我從一開始就老老實實地幹，就不至於現在這樣了，我那個悔呀！
欲速則不達作文 篇34
涓細的流水，能穩穩當當的裝滿一碗水，湍急的水流，無論你裝多久，拿到眼前，看到的，永遠都是不滿一杯的水——欲速則不達。
老話常說：“心急吃不了熱豆腐”，我們都聽過這句話，也都能夠明白這個道理，可是真正做到的卻總是不多，經過時間沉澱的人往往能夠如此。年輕人的心總是熱枕而又急躁，所以一路上少不了磕磕絆絆。所謂經驗之談，是因為在場上歷練過的人，他們知道鬆弛有度，知道很多東西急躁不了，只有經過時間的爐火慢慢熬製，方能散發出撩人的香味。
從前，有座山，山上住著一老一小倆個和尚。一天早上，老和尚要小和尚去打水，要求他今天上午必須打滿三大缸水，否則就等不到吃午飯的時間了。小和尚詫異，站在井口邊，望著這個打水的小木桶，這何時才能打滿這三缸水啊！打了幾次，他見用這個小木桶打水打的少不說，還慢吞吞的，一不小心灑了、潑了就不剩多少了。小和尚越想越不甘。於是，他跑去換了個大桶，他看著這個大桶的體積，覺得用不了幾次就可裝滿缸裡面的水，這樣他便可以中午飽餐一頓了，越想越心裡美滋滋的，可不料一桶水沒有拉上來，倒是把自己給拉了下去，還得等著師傅將自己救上去，令人哭笑不得，望著師傅一副幸災樂禍的樣子，小和尚又急又氣。老和尚看了看，搖搖頭說：“中午我允許你吃午飯，但是下午必須打滿這三缸水，且只能用這個小木桶”，小和尚高興極了，下午再次過來時小和尚想也沒想就用小木桶打了起水來，越大越快，沒過多久，三缸水便被裝滿了，小和尚滿心歡喜卻又滿是疑問的跑到老和尚那問：“師傅，為什麼我用大木桶做不了的事情用小木桶卻可以呢？”老和尚大笑，曰：“欲速則不達啊！”，說完便揚長而去，徒留小和尚一個人在佛前參悟……
人生本就是一場漫長的旅行，不管你曾經想象著自己有多快的完成生命中的某個過程，它還是會隨時間慢慢積累，才能成就未來，完善自己。
欲速則不達作文 篇35
“快”成為了現時代的標籤，當今講究快速度，什麼都要快。而這，也引起了當代人的思考：是否在教育孩子這方面也要快？
在朗朗父親所寫的《我和朗朗的30年》中有一條這麼寫：讓孩子成長得快一些更快一些。那些是否意味著要讓孩子自小就參加各種補習班，興趣班？是否利用一切時間讓孩子學？於我看來，這有些拔苗助長了。
在對的時間做對的事，一直被我奉為真理。因為孩童的成長不應該有太多的壓力，孩子身上有種天性－自由。他們嚮往在藍天之下自由的翱翔，奔跑。過於壓抑，只會讓他們失去了天性。
其實，很多父母說讓他們參加各種興趣班是為了他們的將來著想，避免以後被社會淘汰。這不免有些讓人傻眼，在現今社會，對於特長方面的要求在精不在懂。就如孔子所言：術業有專攻。精通這張技術好比雨露均沾但又略懂的人好吧。況且，每個孩子天生就有一種天賦，而這種天賦往往在孩子兒時玩鬧時有所體現，但如果我們不按照這自然規則，隨意決定孩子的一生，這恐怕難免讓人有些痛苦。
而一些父母的觀念裡，可能中了不讓孩子輸在起跑線上的毒太深，完全不顧孩子的心理感受，說一不二的讓孩子順著他們計劃好的路走，有點像是木偶人啊。梁啟超曾言：學習不必求猛進，像罐頭塞得太多太急，不見得受益。是，時代在追求速度，然，在教育這方面我們卻急不得，畢竟欲速則不達。
可能某些錯誤的觀點認為朗朗教育模式出了這麼一個天才，那麼我們照著做，是否也可以培養出一個朗朗呢？答案顯然是否定的，這種行為不為是在浪費時間與精力罷了。
縱觀當今社會，不少90後的辣媽也是有些著急，在某些錯誤觀點的誤導，致使走了不少彎路。在我看來，成長是需要用心去呵護的，幼苗成長成壯樹，也需要每天有人給他澆水，鬆土，施肥，需要充足的陽光和新鮮的空氣。而人亦是如此甚至更為精巧。凡事都要有一個過程，我們需要耐心等待其成長，卻莫拔苗助長，畢竟欲速則不達？
欲速則不達作文 篇36
《論語·子路》篇中說："無慾速，無見小利。欲速則不達，見小利則大事不成。"從古至今有很多事都是“欲速則不達”的，今天我真正體會到了這個道理。
今天晚上，我們的班玩得可“嗨”了。老師一進教室就宣佈今天讓我們玩遊戲，這讓班級裡的人又驚訝又歡喜。當我聽到“傳球比賽”四個字時，作為校籃球隊的我，感覺勝券在握，可是當看到規則時，我就感覺到有難度了——遊戲規則居然是用勺子傳乒乓球，而且還要越過椅子傳給隊友，最終把球放進杯子才算成功。
比賽開始了，我們分為兩組，一組男生一組女生。我們男生組派出了三位壯漢，一下子就把女生組的氣勢壓倒了。第一棒是我作為傳遞員，我暗下決心，一定要領先女生組，保住壯漢們的尊嚴！我用自己的長腿輕輕鬆鬆地跨過了椅子，然後小心翼翼地把自己的重心壓低，把自己的勺子和第二位同學的勺子連成一座小滑梯，讓黃澄澄的小胖子，從我的勺子上坐滑梯到另一個勺子上。我任務完成了，接下開就看我的隊員們了。我看了一眼女生隊，她們的進度和我們幾乎一樣，我緊張了，頭頂開始冒汗，眼睛瞪得圓圓的，一直看著那顆球，生怕它一不小心就滾下來。好！終於傳給了第三位同學了，現在只需要穩穩地把球放在杯子裡就好了。此時女生也到了最後時刻，全場喊起了“快點！快點！快點！”的加油聲，第三位同學的手開始顫抖，他十分著急地把勺柄往上一抬，想把這個胖孩子送回家，可這孩子好像是和爸媽起了爭執，在家門口轉了一圈又跑出去了，而女生的胖孩子卻穩穩地躺在杯底。
哎！太可惜了，我們男生組的成員雖然人高馬大，但卻粗心大意。一時的著急，輸了這場比賽，果然是“欲速則不達”。這場比賽，雖說只是一場遊戲，但我認為這也是一次心理的考驗！
欲速則不達作文 篇37
“弟弟，我有一個好訊息要告訴你呢！”一回到家，羊哥哥就急忙忙地把羊弟弟叫到面前。“什麼事啊？”羊弟弟搔搔腦袋，好奇地問。“聽說城裡有個農產品博覽會，展會上每樣東西都可以免費試吃呢！我們一起去開開眼界吧！”“好啊！”弟弟拍手叫好，兩個小饞貓就這樣上路了。
去城裡有兩條路：一條是馬路，一條是小道。羊哥哥認為走馬路快，因為馬路寬敞，平坦，而且很多人選擇走這條路。羊弟弟則認為走小道快，因為馬路上人多車多比較擁擠，還不如走小道快。兄弟倆為選擇路線的事爭執不下。最後，羊哥哥說：“這樣吧，我走馬路，你走小道，咱倆來看看誰先到達目的地！”
分道後，羊哥哥走在大馬路上，一刻也不停歇。而羊弟弟呢，他根本沒心思走路，追追飛舞著的蝴蝶；釆釆路旁漂亮的野花；摘摘灌木叢裡的野果，爬爬高大的樹。當他在抓小魚的時候，羊哥哥已經望到了城裡的樓房。他打個電話給羊弟弟，催促著它。羊弟弟這才想起比賽的事情來，趕緊向地點跑去。跑啊跑，忽然，他一不留神，被一塊躺在路中央的小石頭絆了一跤，滾下了諾大的小山丘，腿上皮破了好大塊，血流不止，走得更慢了。
當羊弟弟一瘸一拐走到展覽會的現場時，展覽會早就結束了。只看見大門口，羊哥哥正坐在一張椅子上美滋滋地喝著橙汁。羊弟弟十分沮喪地把剛才的經歷講紿羊哥哥聽，羊哥哥語重心長地對羊弟弟說：“弟弟，你剛才選擇的道路，其實也沒有不對。只是你自己太貪玩了，沒有專心走路，從而浪費了時間。當你想到了時間趕不上，又太心急，想快點走，結果弄傷了自己，以至於更慢了。我們以後無論做什麼事情，都要專心致志。既然選擇了方向，就要把心思放在一件事上，這樣才會成功。有時候想法很好，就是太心急了，往往會事與願違。欲速，則不達！”
欲速則不達作文 篇38
子曰：“無慾速，無見小利。欲速則不達，見小利則大事不成。”
——題記
當今社會，辦事效率是衡量一個人能力高低的重要指標，但是，如果僅僅追求辦事效率，真的會達到你所想要的結果嗎？我想未必，因為孔子有云：“欲速則不達。”
赫魯曉夫，在斯大林去世後，開始掌握執政大權，對蘇聯進行改革，他的改革最突出特點是在農業方面，他大規模開墾荒地，大面積種植玉米，甚至不管土壤、氣候等方面的因素制約，只是盲目地追求產量，做著“農業大國”的美夢，最終美夢破碎，連本國的糧食自給也難以實現，這也間接導致了蘇聯解體。
這是多麼慘痛的代價。赫魯曉夫僅僅是想追求產量，過快地下決定，不加任何深入研究，導致後來的結果與預想大相徑庭。所以，如果盲目地追求效率，那麼往往結果適得其反。因此謹記：欲速則不達。
還記得那個家喻戶曉的拔苗助長的故事嗎？一個人剛插下禾苗，過了幾天去看時，發現禾苗竟還沒有長高一點，然後又過了幾天，他來到田間，發現禾苗還是沒有長高，於是他將禾苗拔高了，有些甚至根都快拔出來了，他看著自己的“勞動成果”，滿意地離開了。但是，又過了些日子，當他來看時，禾苗全部都枯萎了。
此則寓言故事啟示我們：不能急於求成，要遵循客觀事物的自然規律。否則將會自食其果。
就像一隻雛鳥，你拼命想要它飛翔，將它從高處推下，那麼你極有可能看到的是它摔死在地而不是飛翔於藍天；就像一棵大樹，你希望它快點長大，拼命澆水，它極有可能被淹死；就像一個孩童，你想讓他成為天才、神童，總是給他灌輸一些不符合他年齡的知識，他極有可能會變成討厭學習的人而不是天才。
欲速則不達，如果光追求速度，不在乎一些其他因素，那麼等待的不是成功而是失敗！所以，我們做事要考慮全面，在充足的前提下出發，才會得到讓你滿意的結果。
欲速則不達作文 篇39
昨天我們數學作業留的是張數學卷子，別的作業也不多，我就想爭取用最快的速度寫完，晚上還能上會兒校信通，可沒想到“欲速則不達”這個成語竟然靈驗了。
晚上不到八點寫完了作業匆匆檢查了一遍，爸爸順手把我剛寫完的卷子拿過來看，快看完時面無表情地用一個手指頭在一道題上敲了敲，這是個訊號，當我出了一些低階的錯誤時他就會用這種無聲勝有聲的肢體語言來和我打招呼。
是道應用題，列式都對了，計算錯了，趕緊改掉，驗算，開電腦，可爸爸又在那道題上敲了敲，又怎麼了？我驗算了……哦，把題裡的數又給抄錯了，算對了也沒用，不是原來的數。幹嘛臉色那麼難看？要是不許出錯，那出了鉛筆還出橡皮幹什麼？
接下來一改竟然就改了四遍，也不知道怎麼惹著這道題了，不是抄錯數就是算錯得數，當時怎麼看都對，可一到爸爸那就錯了，我都懷疑是不是他給改了。爸爸也由開始的敲變成了拍，由肢體語言升級為語音語言一起用了，再加上文字語言就全了。最後等我終於改對了，憤怒的爸爸罰我把這道題抄寫十遍，十遍……晚上我什麼都不用幹了……我的智商今晚全變成內傷了。沒辦法，一點星星火可燃萬畝林，這連著四把火，不要說我，就是大興安嶺也得燒沒了。
儘管我梗著脖子嘴上哼著“我無所謂……”地抄著，心裡還是很慚愧，連錯四遍啊！我一人就能和那四個一直不肯為大和民族犯下的罪行道歉，一錯再錯的日本首相比了，不同的是我最後悔改了，不如他們有毅力。晚上十點半我抄完了，爸爸讓我粘牆上好時時給我提個醒，我說不但要粘牆上，還要粘得高些，要仰視它，平視都對不起我一晚上的辛苦，要是能仰得大腦缺氧、脖子痠痛記憶會更深刻！
仰視著這張寫滿了一道題的紙，我就想起“欲速則不達”了，哪個倒黴的創造了這個成語，這麼多年終於等著我了。
欲速則不達作文 篇40
在沒有必要的情況下，欲速則不達，猶如一心只為了快點完成素描，卻忽視了周圍的風景。——題記
有時候為了提高速度完成作業，暮然回首，只見作業上龍風龍飛鳳舞的字型；有時候，為了糊弄家長讓讀書的任務，只是極快地翻閱，一提問，只是淡然的忘卻；有時候，為了完成一件事來，緊逼自己，事情完成的質量差，人也會垮了。欲速則不達。
速度，在完全不必要的情況下真有那麼重要嗎？還記得八年級時，語文老師佈置了抄課下註解的這項作業，那一天有一節自習，不少同學都在寫這項作業，我當然也在寫，不過寫字慢早已經成為我個人在不太緊的時間內的一項風格，前桌的同桌是一個男孩兒，他無論寫什麼作業，都很快。因為我眼中的他一直不停的寫著各科作業，也許是因為我寫的實在是慢，連同桌也不由得往這邊看，我對上她的視線，她有些尷尬說“同桌你寫的好整齊呀！”
那個男孩兒聽見了，轉頭瞟了一眼，又推了推眼鏡說“整齊是整齊，可是太慢了。”並不是說被他人說自己寫的麼不開心，我也坦然自己寫字慢，只是因為他寫下的字型飄逸在本子上，亂糟糟的，讓我有些不適應。
還記得我與第一任國中數學老師之間發生的一件事，那是臨近期末的半個月，學校發了數學報紙和訂本，當時據說剩的就是當時的寒假作業，我一聽突然心血來潮，想用一週時間寫完啦20多版報紙，於是回家吃過飯就埋頭寫，熬到11點，寫了快一半，第二天上課檢查作業，老師翻到我的作業，看到我一個勁兒的還想往後寫於是當眾批評了我，她是這樣說的“你看看你的字，和你以前比比，成什麼樣子了！”等我下課翻《基訓》時，看到之前那小巧精緻的字型時，猛然醒悟！後來一對答案，不該錯的題也幾乎全軍覆沒……
欲速則不達，就像為了儘快畫畫的我一樣，描寫一筆接一筆，白色的素描本漸漸萌生了黑意，即便如此，還無法照誰的記憶中的風景。在速度間穿梭，忘卻了質量，淡忘了本心，對於那些沒有必要緊隨時間走的事，我們要記住：欲速則不達！
欲速則不達作文 篇41
夕陽染紅了天際，襯托著遠處的高山，血紅的餘光無情地照射在蒼綠的樹葉上，正是：孤村落日殘霞，輕煙老樹寒鴉。一點飛鴻影下，青山綠水，白草紅樹黃花。
一位衣衫襤褸、滿面汙垢的窮書生趔趔趄趄地踏進一家小草屋中，惹得一股飛菸灰塵爭先飛起，老鼠從腳間飛快竄過，蜘蛛網無力地貼在了頭頂……
書生無奈地站在這悽慘悲涼的屋中，將一卷破爛不堪、褪色發黃的畫卷扔到地上，頹然地坐在凸凹不平的地板上，背靠長滿青藤的牆壁，用疲憊的雙眼瞄了一眼那僅剩下幾顆大米的爛陶罐，似乎又想起了那揭不開鍋的殘破歲月。
許久，他從家徒四壁、一貧如洗的悲哀中慢慢地回過神來，緩緩地拿起桌上一支廢筆，拉過一張早已發黃的破紙，開始用心繪畫心中的那幅《落日圖》。只見他在紙上龍飛鳳舞地揮灑，不久，大功告成。這幅畫看起來寓意深遠，一抹夕陽在西方徐徐落下，餘暉照亮了天空，顏色深一塊、淺一塊、濃一塊、淡一塊，令人眼花繚亂……
春天，萬物復甦，書生在集市上吆喝賣畫，可即使喊得聲嘶力竭，卻無人問津；夏天，書生頂著荷葉，耐著酷暑，蟬也幫忙叫得有氣無力，也沒能賣出去；秋天，無邊落木蕭蕭下，書生倚在城牆底下哀哀叫賣，結果還是一樣；冬天寒風瑟瑟，書生龜縮在屋角一落繼續推銷，仍未賣出。
書生百思不得其解，決定求師解惑。
師父聽了徒兒的訴苦，沉思良久，說：“試倒之！”然後縱聲長笑翩然而去，徒弟如醍醐灌頂，一步三叩頭地走了。
一年後，他又將一幅《落日圖》拿出去賣，作價十萬銀子，須臾之間，即被搶購。他也成了遠近聞名的畫家，身價百倍。
十年後，一群孩子正在聆聽一位大畫家的循循教導，那節課就是《欲速則不達》：一人家貧，賣畫以度日，一日作畫，一年無人問津。問師，師曰：“試倒之，一年作畫，恐一日售之。”試之然。
欲速則不達作文 篇42
今天，李老師給我們講了《小港渡者》這個故事，故事主要講一主一僕因著急趕路，速度太快，發生了意外事故，最終沒到達目的地。從這個故事中，我明白了一個道理：欲速則不達。
記得在我過十歲生日的那天，媽媽讓我做家庭作業，因同學還在新世界花園等我，和我一起去拿蛋糕。於是，我就隨便打發了一下作業，便拿給媽媽檢查。我心急如焚：快點，快點，親愛的老媽，今天就放我一馬吧！不料，獅吼功爆發啦：“李曉鑫，這題填空題，你少減了一百，還有這個計算題，怎麼乘七，搬下來就變乘八了呢？還有這應用題……”
無奈，我只好拿起鋼筆和塗改液，迅速塗了再改，過了十分鐘，終於改完了。媽媽看了看，沒有發現其它錯誤，這才讓她那緊鎖的眉毛慢慢張開，滿意地點了點頭。我準備轉身溜之大吉了“站住，還有語文沒檢查呀……”媽媽繼續一本正經地檢查語文作業。
“李曉鑫，你看看，你看看，你是腦袋被驢踢了還是眼睛長屁股上了呢？那麼粗心，書寫那麼亂！”我繼續小雞啄米，逐一改錯。改完後，媽媽再次檢查，我又因圖快，還有一空沒改過來。媽媽火冒三丈，拿起本子就往街上扔了出去，我一下子愣住了，只好低著頭被罵。過了許久，媽媽才消停下來。我趕緊像一隻溫順的小貓咪一樣，縮手縮腳地出去撿本子。我抬頭一看，本子被一個小男孩拿著摺紙飛機，我迅速跑過去，那孩子早沒了蹤影。天哪，這還讓不讓人活呀，明年的今天恐怕要變“祭日”了吧！媽媽命令我又去新華書店買了一本，做完了才放我走。此時已是九點多，早知是這樣的結果，我一開始就慢點做，就不會發生這悲劇了，這生日還怎麼過呀……
真是欲速則不達，心急吃不了熱豆腐呀！生活中，不論何時，千萬不可圖快，急於求成，腳踏實地，步步為營，這才是硬道理。