蠟燭作文
在日常的學習、工作、生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編為大家整理的 蠟燭作文，歡迎大家分享。
蠟燭作文1
晚上，我在家裡專心致志的寫作業。突然，燈“啪”的一聲滅掉了，我心想：我的作業還沒有寫完，這可怎麼辦啊？
這時，我的腦海裡閃過一道亮光：蠟燭。在這黑暗之中，也只有蠟燭能幫得上忙了。我拿著手電，在家裡四處尋找，把家裡翻了個“底朝天”，卻依然不見蠟燭的身影。這下，我可慌了神。這時，只聽見一陣急促的敲門聲，原來是爸爸回來了。我告訴他：“家裡停電了，可是蠟燭還不知道在哪？”
爸爸略微想了想，二話不說，從地下室找來了一根蠟燭。他用隨身攜帶的打火機點燃以後，便把它交給了我。我小心翼翼的端著他，放在了書桌上。
這支蠟燭是白色的，上面貼著一張泛黃的'紙，寫著：新婚快樂。我想，這應該是爸爸媽媽結婚時的蠟燭吧。在蠟燭的身體中央，又一根導火線，燃燒著長長的火焰，從這裡的光芒照亮了整個屋子。
“有電了！有電了！”樓道內傳來一陣陣歡呼聲。在強烈的白熾燈光下，蠟燭的光芒顯得那麼的微不足道，那麼的暗。這讓我不禁想起了我們可親可敬的老師。他們雖比不上科學家豐碩的研究成果，卻在教師這一平凡的崗位上，默默無聞，苦心耕耘，培養了一代又一代的才子、名人、志士。教師，雖然沒有多少雄心壯志，但是卻始終保持這一個目標：培養好學生，為祖國造福。
老師啊！你在我們困難的時候，無私的幫助了我們。你在我們失落的時候，盡心盡力的開導我們，使我們迎接新的希望。老師啊，您是我們的引路人，是我們的指南針，您是大樹，您是海洋，千言萬語都寫不盡對您的讚美，您是那麼的偉大！
我又負向了那一幅畫面：譚千秋老師在地震來臨的時候，先是不顧自己生命的安危，而是勇敢的救出了孩子。但是，在最後一刻，還有三個孩子沒有就出去。您就張開雙臂，護住他們，最後，您卻……這是多麼的感動啊！師生之情。
蠟燭的精神，是淡泊名利的精神，是默默奉獻的精神，是“春蠶到死絲方盡”的精神，其實這也是師德的體現，讚美了老師高尚的靈魂。
蠟燭作文2
雖然現在大家都在用電燈，但難免會有那麼幾次停電的時候。在停電期間，是什麼為人們帶來了光明？對，是蠟燭！ 那天晚上，我正在燈光下看書，忽然燈光一暗，竟然停電了，怎麼辦？我正著急呢，忽的腦筋一轉，對了，……
雖然現在大家都在用電燈，但難免會有那麼幾次停電的時候。在停電期間，是什麼為人們帶來了光明？對，是蠟燭！
那天晚上，我正在燈光下看書，忽然燈光一暗，竟然停電了，怎麼辦？我正著急呢，忽的腦筋一轉，對了，點蠟燭。我在黑暗中摸索者到了房間，開啟床頭櫃抽屜摸到了一支蠟燭和一隻打火機，點燃蠟燭放在燭臺上，書房裡頓時重新亮了起來。
可能是因為蠟燭的原因，我那天書看得特別認真。當那燭光即將漸漸要熄滅之際，電燈卻有及時亮了起來。夜已晚，也該睡覺了。我夾上書籤，合上書本，正要回房間之時，眼光瞄到了那蠟燭，它已經變得一灘蠟了，這讓我不禁想起了一句名言：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹。”
多麼值得敬佩的精神啊！蠟燭燃燒自己，來換取我們的光明，這種捨己為人的行為多麼令人感動！
在《自己的花是讓別人看的.》一課中無時不刻地述說著“人人為我，我為人人”的美好境界。其實，只要每個人都像蠟燭一樣，燃燒自己，快樂別人，用自己的一生換取別人的幸福快樂，那就不正是“人人為我，我為人人”的最好詮釋了嗎？
我從小就有一個夢想，就是當一名科學家，開發月球，為人們營造一個美麗的家園。為了實現這個願望，我一直努力學習，就是為了實現明天的夢想。這也是從一個小而偉大的“蠟燭夢想”而開始的，蠟燭的偉大精神也一直支撐著我一貫以來的信念。
我們要像一支蠟燭一樣，做一支為人民服務的蠟燭。因為這種精神能使我們這個世界成為文明的巔峰時代，也正因為這樣，我們才能造就一個幸福而美好的家園！
蠟燭作文3
蠟燭——一件再普通不過的物品。它在市場上的價格低廉，它被人們塞在屋子最凌亂的一格抽屜裡，它在只剩短短的一截時常被人們隨意地丟棄。但是，我喜歡蠟燭。｜
有一天晚上，家裡停電，一片漆黑，我想到了蠟燭。我摸索著找到一支蠟燭，將它點燃，在它那不亮但足以讓人心安的光下繼續寫作業。窗外，一陣風吹來，火苗躥動了幾下，蠟燭油像一串斷了線的珠子滾落下來，一滴飛濺在我的手背上。我停下手中的筆，靜靜地看著這支燃燒的蠟燭……
火苗閃閃，蠟燭為人們的.工作和學習帶來多少光亮啊，但它從不誇耀自己，當人們不需要時，它默默地躲在一角，從無怨言。蠟油滴滴，它這一生從不知道索取，只知道付出，它把光明送給人們，直到生命的最後一刻。李商隱寫下：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹。”這不正是對蠟燭這種獻身精神的讚美嗎？
其實老師就是我們的蠟燭，沒有誰更能像老師那樣表現出蠟燭精神了。老師毫無保留地把知識傳授給我們，老師教會了我們做人的道理，老師明確了我們的人生航向。他們每天早出晚歸，他們備課直至深夜，他們的黑髮變成了銀絲！這不正如一根蠟燭，照亮了我們，燃燒了自己嗎？
夜深了，那支蠟燭流盡了它的最後一滴蠟油，我卻久久不能入睡。
蠟燭作文4
在一個寒風呼嘯的夜晚，我在臥室裡認認真真地寫作業，整棟樓都非常安靜。突然，屋裡的燈熄了，整個屋子一片黑暗，我疑惑不解地反覆按著開關，燈還仍然不亮。我探起身望著窗外，外面一片漆黑。哦，原來是停電了。我非常害怕，摸索著走了出去，正當這時有人拉著我的手，我驚恐萬分地喊道：“誰呀？”他安然地說：“我是爸爸呀！。”爸爸順手拿起一根點燃了的蠟燭說：“孩子，不要害怕，咱們坐到客廳裡，好嗎？”我說：“好”。我吃驚地問爸爸：“咦？為什麼會停電呢？”爸爸回答道：“可能是線路故障導致停電吧。”爸爸話還沒說完，媽媽平靜地說：“幸虧我兩個星期前買了蠟燭，今天可派上用場了”我看了看蠟燭，它很普通，呈白色，又長又細，呈圓柱體形。頭上鑲著一根蠟燭芯。一轉眼，蠟燭已經照亮了整個屋子，既光明又溫暖。我又開始寫作業了，看看蠟燭油一滴滴地落下來，我想起了一句名言————蠟炬成灰淚始幹。
我終於明白，原來這普普通通的蠟燭竟然是我心目中的英雄，它能讓我抗拒恐懼的`威脅，還能在停電時給我們帶來方便，它是個赴湯蹈火。不屈不撓。無私奉獻的英雄，它能讓我們得到光明，卻把自己化為烏有，這種精神值得我們去學習。在我們生活中，有一些具有蠟燭一般美好品質的人。在汶川大地震中，一些解放軍不顧個人安危，冒著生命危險去搶修公路，有的軍人為了搶救人民財產，保護人民生命，不幸身亡。這樣的人死得比泰山還重，就像蠟燭一樣，他們是我心中頂天立地的英雄。
蠟燭作文5
一個祥和寂靜的夜晚，偶爾能聽到幾句遠處傳來的若有若無的對話音。“啪！”停電了，整條街立刻陷入沉寂與黑暗中。我拿出一隻尚未燃燒盡的蠟燭，緩慢點燃，動作是那小心翼翼。引線上霎時間出現了一個跳動著的橘紅色的精靈。蠟燭緩慢地燃燒著，望著那上下跳動的火苗和即將燃盡的蠟身，我慢慢地沉思著，腦海中不停地閃現著一副又一副美妙的畫面：一位身材嬌小，五官秀麗，尤其有著一對散發智慧光芒的大眼睛，和藹而嚴肅的女士在給我們全神貫注地講課。她就是為我們日夜操勞，精心培育我們的班主任林老師。
要說林老師關照我們就像關照自己的孩子一點也不過分。上課前，她精心備課，到處查閱相關資料，上課中，她總是流利而慷慨，詼諧而又威嚴，總能把我們帶入一個又一個知識的殿堂，課餘時間，她還經常家訪，為我們尋找合適的課外書刊，細心披閱我們的作業……
記得在一個朝氣蓬勃的星期一，林老師笑逐顏開地走進教室，當我們停留在夢幻的猜想境界中時，她笑盈盈地告訴我們：“同學們，告訴大家一個好訊息，昨天，我在新華書店選了幾本書推薦給大家……”不用說，一定又是從緊張的工作中抽取寶貴的時間，為我們而精挑細選的，希望我們能夠從中吸取到更多的知識，增強我們的`作文水平與閱讀的理解能力，真是用心良苦啊！
林老師還非常注重我們素質的提高，常悉心教導我們：“同學們們不要做作題機器，要當一個有素質，有情感的人。”還經常帶領同學一起開展一些別開生面的課餘活動，使同學放鬆放鬆，如藝術展示課，姓名特色小報，每週一詩等等，讓我們在玩兒中學，學中玩兒，極大的提高了我們的學習興趣，更豐富了我們的課餘生活。
燃燒自己，照亮別人，這不正是老師的真實寫照嗎？
“啪！”來電了，蠟燭緩緩地熄滅了，而留下的，是光明的希望，是美好的回憶……
蠟燭作文6
蠟燭讚美蠟燭什麼是蠟燭？蠟燭是一種過時的照明工具。蠟燭是人們生活中的一粒沙子。蠟燭是一種平凡而偉大的力量。蠟燭在黑暗中點著，在光亮中悄悄熄滅，這似乎太微不足道了。因此，我們都應該讚美無私的蠟燭。
蠟燭有光的生命，白的，紅的，綠的，五顏六色，五顏六色。在你頭上放一個聚寶盆。他的一生始於這個聚寶盆。一束火焰點燃了聚寶盆，它再次吞沒了聚寶盆，並開始融化它美麗的身體。一滴蠟珠，像一滴眼淚，很快凝固了。古人用美麗的詩“春天的絲蟲會織到死去，每晚蠟燭會抽乾它們的燈芯。來形容堅定不移的精神。是的。古人沒說錯什麼。
這根蠟燭的精神不僅是古人讚美的物件，也是我們的榜樣。
因此，這根蠟燭的`生命是輝煌的。從出生到死亡，它一直無私地給人們提供光明。現在人們生活在電燈進入千家萬戶的時代，認為蠟燭的功能似乎已經消失了。我可以告訴他們:你的想法真蠢！”
當每個人都停電時，蠟燭要比電燈有用上百倍，因為電燈只能放在牆的一角。但是蠟燭不同。像一根玉柱，它把它的靈魂送到西方；像瑪瑙一樣，它歡迎新出生的家庭。還有彩色的，慶祝人們的生日，象徵著新的一年的開始。每一個都代表著幸福，充滿了幸福的回憶。學生在燭光下閱讀會感到溫暖和快樂。在燭光下慢慢走會給你一種感覺舒適。
有些人就像蠟燭一樣默默無聞，他們做出了無私的貢獻。有我們都熱愛的周恩來總理、尊敬的老師、千千的研究學者和為祖國和家庭奉獻自己的普通人。他們都很好！
蠟燭作文7
有一句古話說：“水火不相容，”但是，張老師卻可以讓水火“相容。”你們相信嗎？快跟我一起去看看吧！
一上課，張老師就拿出一個小碗，一根短蠟燭，水和打火機，說：“今天，我們要做一個實驗，叫神奇的蠟燭，這個實驗可以讓火在水上燃燒。”什麼？火在水上燃燒？不可能吧！張老師剛一說完，班裡全炸開了鍋。大家紛紛議論，有的說：“老師，你騙人呢吧！火怎麼可以在水上燃燒？”大家都半信半疑。我呢，卻坐在座位上想：我相信老師這麼說肯定有一定道理的，但是，消防員不是還用水滅火嗎？這是怎麼回事？
我帶著疑問，和大家一起仔細的觀察實驗。首先，張老師用打火機把蠟燭的底部燒軟，讓蠟油滴到碗的中央，趁蠟油未乾，把蠟燭固定在碗裡。然後，用打火機點碗裡的蠟燭，接著，沿著碗邊慢慢的往裡倒水，水一定不能沒過火焰。
一開始，火燃燒的還挺旺，像一個勝利的大將軍，得意洋洋，似乎並沒有感到水給它帶來的`危險。過了一會，蠟燭的火快要接近水面了，蠟燭慢慢燃燒了，中間凹進了一個小坑，周圍有一層薄壁，看上去像是一層“圍牆”保護著火焰，不讓它受到水的“侵害”。又過了幾分鐘，奇蹟發生了，水和火連在一起！這時，火焰就像是水上的一盞蓮花燈，美麗極了。可是，最終火焰還是熄滅了，僅僅燃燒了五六分鐘。
這是怎麼回事呢？正當我們百事不得其解時，老師宣佈了原理：原來，蠟燭燃燒形成的蠟液經水冷卻後，形成了很薄的外壁，將水和水隔離開，這樣，水遇到水就不會熄滅了。
這次實驗有趣嗎？如果你感興趣，就快來試試吧！
蠟燭作文8
流下的，是滾燙的淚；燃燒的，是稀有的生命。在感激中度過自己的一生，在黑暗中揮灑光輝。蠟燭，它是多麼可敬可愛呀！
每當停電，那根細細的蠟燭就成了家中的光明使者。在漆黑的夜晚，唯有這小小的光芒為我們送來溫暖，送來光明。蠟油無聲無息地滾落下來，滾落托盤中。它，又縮短了一截。明知道死期接近，但它還是挺立著，燃燒著。
無論它們的顏色如何，形狀怎樣，那個稱呼，總是記憶猶新。——蠟燭，這個溫暖的稱呼，這個美麗的名字。比起來臺燈、日光燈總是更惹人喜愛。而這小小的蠟燭不過是被關在櫃子裡，必要時拿出來應急罷了。然而，在這微不足道的條件下，它依然那麼努力，那麼認真。
灰塵覆蓋不了它的`秉性，逝去也淡忘不了它的精神。一根根細長的蠟燭，一團團燃燒的火焰，一顆顆聖潔的心靈，它，比什麼都要可貴。
擁有這種精神的僅僅是蠟燭嗎？不，不是的。老師也是這其中的一分子。
三尺講臺，那聲音逐漸沙啞，那背影日漸彎曲。粉筆灰爬上了頭髮，那一縷縷白髮看得令人揪心。奉獻了知識，奉獻了他們力所能及的全部。三尺講臺，那一個個曾經的身影始終離之不去。聲音還在耳邊迴盪，知識已收下，而他們卻為了下一代而繼續教育，他們不知道累嗎？不，這是因為他們有水晶般的靈魂，金子般的心。
蠟燭，那閃爍著光芒的生命。蠟燭堆在腳下，它不畏懼；蠟油滴落而至，它不理睬；火光燃到生命的盡頭，它也不在乎。這精神何嘗不使人敬佩，不使人動容？
我愛你，蠟燭！你點亮了黑暗，也點亮了我的心！
蠟燭作文9
在這個世界上，有這麼一種職業，它讓人尊敬，又神聖不可冒犯，它就如一根長而紅的蠟燭，跳動的火苗像是在翩翩起舞，火光強有力的擺動著，照亮了我們前行的道路，卻燃燒了自己。
當你再次回眸那支蠟燭時，它還在燃燒著最後一點火芯，這就如我們的老師，把自己的所有知識都毫無保留的傳授給我們，無私奉獻到老。每當我走到或路過老師的辦公室時，都會看見堆滿一桌子作業，那高而陡的作業山，看起來真讓人緊張的咽口唾沫。確實，我們每天埋怨這個作業多，那個作業多，當我們我進入甜甜夢鄉時，誰又會去想，老師幾點睡呢？她們伏案改作，桌子上已經堆了很多速溶咖啡袋，難道她們就不累嗎？記得那年汶川地震時，幼兒園老師王光香六次衝進搖搖欲墜的樓抱出十多個孩子，自己卻沒能走出來。還有中學老師譚千秋用雙臂張開趴在課桌上，身下護著四名學生，而自己卻不幸遇難……這應該就是一名老師的使命吧，帶著使命來，又帶著使命歸去。我們敬愛的安老師也不例外，她在講臺上不知度過了多少歲月，她是一位知識淵博的老師，她把無限的知識無私的傳授給她的一屆屆學生，看著自己一屆屆學生離去，欣慰的笑了。老師是不求回報的'，當我們在九月十日教師節那天獻上一朵朵鮮花時，老師感動的淚流滿面，但站在我們的角度，這哪能和老師辛勤的勞動相提並論呢？老師就是這樣，她們不知用去多少支紅筆，多少支粉筆。
等老師退休了，拿著自己這幾十年用過的東西邁著沉重的步伐走出自己那昔日的教室、昔日的辦公室、昔日的校園，不知怎麼有一些懷念。其實每個老師都是一支平凡而又不平凡的蠟燭，老師的美，不言於外表，而在心中。老師的美不會張揚，而是默默地奉獻。
我想在這裡說一聲：“老師，您辛苦了，”我一定會用最好的成績來報答您的。指導老師：
蠟燭作文10
小小的蠟燭，只需用火輕輕一點，便能有很大的光芒。
蠟燭十分方便，用處也不少。在停電時，用它最好了，可以繼續做剛剛沒有做完的事。農村的黑夜裡，上廁所必須外出，用蠟燭不比手電筒好嗎？便宜又實用。
蠟燭短短的一生，都是在無私奉獻，火把它燃盡了，它化成了一灘水，它並不難過，卻無比開心，因為它為人們奉獻了。
蠟燭那無私奉獻的精神讓我想到了生活中的那些人：老師、清潔工人、醫生、園丁……
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹。”老師從小刻苦學習，長大後，把他那多得如同海洋似的知識傳授給了我們，自己不求回報，他那一生，是多麼平凡。他不舞臺上的明星那麼閃亮，但他教的孩子成了國家的棟樑為社會創造了價值，他很自豪，他的付出有了成果，很欣慰。
那“白衣天使”——醫生，為生病的人們治療，遇到不好治的.病也從不退縮，總是竭盡所能，救死扶傷。
園丁，見到這樣的人，你一定很瞧不起他們，工資不高，也沒什麼知識文化，那你就錯了，園丁，也是很有智慧的，他要學會怎樣擺弄花草，要佈置得很好，修剪要知道哪個不剪，哪個剪，你們見過美麗的樹雕動物嗎？這是園丁十幾年的心血造成的。園丁工作不偷懶，一分一秒都在為國家奉獻。他們和蠟燭一樣，一生都在默默無聞地奉獻著，我打心底裡向他們致敬！
蠟燭作文11
晚上，我正在寫作業。突然，“啪”的一聲響過後，原本明亮的房間一下就陷入了黑暗，原來停電了。
我在房間裡東找西找，可算找到了一根短短的生日蠟燭。我趕緊用打火機將它點燃，房間裡終於有了一絲微弱的亮光。蠟燭的火苗又細又長，只見它無助地在黑暗中搖曳，忽閃忽閃的彷彿隨時有熄滅的可能，但此刻它在我的眼中卻是如救命稻草般珍貴。
我望著蠟燭，看著它不斷地燃燒，一點點變短，燭油一滴滴緩緩落下，彷彿在消耗生命的同時，流下一顆顆晶瑩的淚水。這時，突然一陣風吹來了，火苗猛的晃了一下，霎時便暗淡了許多。我趕忙拿出了一張紙擋住了無情的風，豆子大小的燭光才逐漸緩過神來。可好景不長，過了不久，又一陣風吹來，蠟燭最終還是熄滅了，房間也再一次陷入了無邊的黑暗……
慶幸的是，這次，爸爸不知從哪找來了一根紅蠟燭。這是一根全新的蠟燭，它更高大更粗壯，筆直筆直的挺立著，看起來神采飛揚。爸爸將蠟燭點燃了起來，雖這然燭光依然沒有電燈那麼亮，但它仍然拼盡了全力照亮了整個房間，也再一次將黑暗趕了出去。我在心中高興地大呼：“光明又來啦！”
就這樣，在這個寂靜的深夜裡，我挨著燭光坐下了，隨手從書架上拿來了一本書，開始細細品讀起來。不知過了幾時，我最終支撐不住了，“噝——”的一聲燭火熄滅了，黑暗又吞沒了房間……
第二天一早，我剛從睡夢中睜開了眼，溫暖又明亮的陽光已經填滿了整個房間。我下意識地去找昨晚的那隻紅蠟燭，此時它正落寞立著，個頭已比最初矮了一半，腳底下也有一攤凝結的'燭油，完全沒有了原先的風采。
見此情景，我的心中不免感慨：蠟燭啊蠟燭，你燃燒了自己，卻照亮了別人，就像那些偉大的科學家們一樣，不斷為黑暗的世界帶來光明，這樣無私的品格真是令人欽佩！
蠟燭作文12
有一年暑假，姐姐來我家玩。當我們玩得正在興頭上時，燈突然熄滅了。“不會是停電了吧？”姐姐在黑暗中摸索著拉開窗簾。“應該是的，”我對著電腦嘆氣，“哎，真掃興。”
這時，媽媽走進房間，給我們送來了兩支蠟燭，拍拍我的頭說：“早點睡吧，明天再玩吧。”媽媽出去後，姐姐點燃兩支蠟燭，問我：“如果我用一個玻璃杯罩住第一支蠟燭，第二支不動，你覺得哪一支會先熄滅？”我想：被玻璃杯罩住的'第一支蠟燭因為有了杯子替它擋風，所以燃燒的時間也應該相對長一些。於是，我指了指第一支蠟燭。姐姐沒有告訴我答案，而是去廚房拿來了一個玻璃杯，說：“我們來做一個實驗就能知道答案了。”說著，姐姐把玻璃杯罩在第一根蠟燭上，橘紅色的火苗紋絲不動。我得意地向姐姐炫耀：“哈，我猜對了！”當我再回過頭去時，火苗突然熄滅了。再看第二根蠟燭，正得意地搖晃著皇冠似的火苗，彷彿在說：“哈哈，我贏了！”我驚訝得下巴都掉下來了：“怎……怎麼會這樣？”姐姐將玻璃杯拿開，第一根蠟燭不甘心地冒著青煙。我嘟著嘴，任性地在叫：“姐姐你肯定在蠟燭上動了手腳！”“沒有”，姐姐把氣得跳起來的我按回座位，“其實，蠟燭的燃燒是需要氧氣的。我用玻璃杯罩住蠟燭，蠟燭就只能靠杯中的一點氧氣燃燒，當氧氣全部燒光時，蠟燭也熄滅了。”我聽了恍然大悟，連連點頭。
這時，媽媽推開房門，責怪我們道：“這麼晚了還不睡？”我和姐姐對視了一下，吐了吐舌頭，鑽進了被子裡。
通過這次實驗，我明白了“一切推理都必須從觀察與實驗中得來”這句話的道理。
蠟燭作文13
在我的寫字檯上有一根彩色的聖誕蠟燭。它有15釐米高，直徑約有5釐米。這根聖誕蠟燭渾身晶瑩剔透，雕著層層疊疊的圖案，頗似一件藝術品。
整個聖誕蠟燭圖案是個冰雪王國。皎潔的月光透過樹枝灑向富有生機的大地。在幾棵樅樹掩映下，一棟紅色的房子引入眼簾，屋頂上鋪著厚厚的雪，金色的門窗分外耀眼。慢慢轉到蠟燭，笑眯眯的聖誕老人正向我們招手。他身著豔麗的節日服裝，戴著頂滑稽帽，揹著一個塞的滿滿的禮品袋。遠處，無邊的雪原盡頭有座燈火輝煌的城市。一頭紅褐色的神鹿撒開四蹄，奔向那邊的無邊的雪原，奔向那遙遠的城市。雪橇越飛越高，載著聖誕老人的他的禮物去了。
這根聖誕蠟燭是上海的.太婆託人送來的。現在太婆已經去世，她給我留下的除了印象中的慈祥，就是這根蠟燭了。
我每天像對摯友一樣關心它，抹去它臉上的塵土，還拿了一個禮品盒子做它的家。
一天夜晚，停電了。我一狠心，點燃了聖誕蠟燭，用它照明，繼續做功課。在燭光裡我彷彿看見了聖誕老人正在為人們帶去幸福喜悅，彷彿看見太婆微笑著向我走過來。我凝視著跳動的燭光，放佛自己也融進了冰雪王國。
忽然，燭淚流下來，我好像聽到聖誕蠟燭在呻吟，在痛苦中掙扎，我“呼”地把燭火吹滅了。我寧願不復習功課，也不能讓聖誕蠟燭悲傷。
這根我珍愛的蠟燭，我一直儲存著，它不僅給我帶來了新奇神祕的聯想，也給我帶來了往日太婆的慈愛。
蠟燭作文14
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹。”我願是一根蠟燭，犧牲自己，照亮別人。
我是一根小小的蠟燭，我孤零零的躺在超市的角落裡。日復一日，年復一年，終於有一個人要把我從超市裡買走了。我既興奮又苦惱。我知道我馬上就要開始新的旅程了。主人家裡停電了，於是她點燃了我，燭光燃燒著我的身體，蠟一點一點的滴下來，看著隱隱約約的燈光，我的身體也慢慢地變小了。但是我感到了溫暖，因為我為主人帶來了光明……
而現實生活中，也有很多像“我”這樣的人！
“春暉遍四方，桃李滿天下”的老師就是這樣的人。他們像辛勤的園丁，給祖國未來的花骨朵兒澆水、施肥。白天，他們站在講臺上，滔滔不絕地給學生傳授知識。夜晚，他們為了學生第二天能夠更好的學習，講桌上總是擺放著一落落批改後滿是紅字的作業本。他們默默無聞的奉獻著自己的青春，甚至自己的.生命，他們將會是那不滅的燭光，永遠照亮著學生的心靈，為學生指引著前進的方向，雖然，時間的火苗熔化著他們的青春，但他們無悔平凡中彰顯著偉大
我願是一根蠟燭，默默燃燒，直到生命的最後一刻，直到冒出一絲青煙，直到悄悄離開這個世界……“犧牲自己，照亮別人”，我們的生活因為有了這些人才變得更加美好！
蠟燭作文15
從前，有一個小屋子裡，裡面有一盞檯燈和一個蠟燭。
有一天，檯燈發現小主人常常在用自己做許多事，比如寫字兒做作業，有時吃飯也要用到自己。它看看在兩本書的角中的蠟燭，那兒又黑又窄，而自己這兒多麼耀眼的。在她薄薄的鐵上都能照出一道光來，它那裡也是非常的寬。"嗨，蠟燭你看你那兒那麼黑，那麼窄，你不怕嗎？你看我這兒，又亮又寬，比你那好得多吧"檯燈假裝的笑著說。"不如你到我這兒，我可能會讓你一點位子。""不用了，不用了！謝謝你的好心。"蠟燭謙虛地說，"你是不是瞧不起我？"檯燈生氣地說，"不是你想的那樣"蠟燭立刻說出原因，"我又沒有腿，怎麼可能走到你那裡去呀""我不聽，我不聽！你就是瞧不起我"後來，檯燈為了芝麻那麼大的事，罵了幾天才停下來。
一天，檯燈突然對蠟燭說："蠟燭你看你多麼沒有用啊！亮也不亮，我每天都要亮幾次，你一次也沒亮過，而且我還那麼漂亮，一身的藍色，還有一個小狗圖案，那麼可愛，你只有一身白色，和一根蔥，好可憐啊！蠟燭沒說好多："總有一天，我一定會有用的`。
它說的沒錯，一天夜裡，突然停電了，小主人用打火機點亮了蠟燭，檯燈亮也亮不起來了，只有蠟燭亮了起來。早上，那如變成的一些白色的液體，而檯燈也後悔萬分，對著白色的液體發呆。