在生活、工作和學習中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規範語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。那麼，怎麼去寫作文呢？下面是小編整理的讚美的作文9篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
讚美的作文 篇1
老師，您就像一個園丁，培育著我們剛剛發芽的“小樹苗”。老師就像不滅的燈，點亮了自己、照亮了每一位學生。
老師，當我們來到學校的時候，您是微笑著把我們領進我們的教室，賜予我們無盡的知識。
老師，當我們上課猶豫不決的是否要舉手時，您總是鼓勵我們要勇敢。
老師，您是天上最亮的北斗星，而我卻是在紅塵中迷失的'黑鴨子，每當我迷失方向的時候，只要看見您那耀眼的光芒，就能找到回家的路。
老師，您為了我們的使命。您甘願做葉子也不做紅花，您想用自己的能力擦亮這世間的曙光，讓同學們的夢飛得更遠，飛得更高。
老師，每當您在辦公室為我們修改作業時，您付出了多少汗水，您的心比天高、比海闊，時時刻刻的為著我們的學習而著想，您用火一般的情感溫暖著每一個同學的心房，無數顆心被您牽引激盪，連您的背影也凝聚著滾燙的目光……
老師的職業，容不得虛假;老師的職業，排斥奸佞。誨人之心長在，譁眾之意皆1無。一切偽善、惡醜、買空賣空，損人肥己的言行，與老師的道德相悖，為老師的稱號所不容。
老師，您用您的一生教我們要懂得為何要有追求，為何要趙越自己。老師，您把最美的笑容留給這精彩的世界，您是我們心中的神話。
當苗兒需要一杯水的時候，絕不送上一桶水;而當需要一桶水的時候，也絕不給予一杯水。適時，適量地給予，這是一個好園丁的技藝。我的老師，這也正是您的教育藝術。
老師，您用人類最崇高的感情--愛，播種春天，播種理想，播種力量……
讚美的作文 篇2
我的家鄉是一個不錯的好地方，有雄偉壯麗的崇文塔，有繁華溫馨的夜景，有快樂幸福的孩子們……我的家鄉就是崇文。
先說崇文塔，崇文塔位於我們村的西邊，是中國最高的磚塔。崇文塔一共有13層，到了晚上，塔燈亮起，遠處望去就像一顆啟明星指引我們前進的方向；近處看著璀璨的燈光彷彿置身於一場唯美的舞會。而且在每年正月都會有非常熱鬧的塔會，人來人往好不熱鬧！
再說說夜景，崇文的夜景美極了！路旁的路燈、路上的車燈、夜市上的彩燈，彷彿一場盛大的燈展把崇文照的像一幅美麗的風景畫。讓你在仙境中一樣，流連忘返。
還有孩子們。崇文的孩子雖然不多，但個個快快樂樂，我就是其中的一員。我們雖然沒有繁華的遊樂場，沒有華美的外衣，但我們的.學習很認真，因為只有這樣，我們才會對家鄉有所貢獻。把家鄉建設得更美好，這樣才能讓家人過上幸福快樂的日子，孩子們就是家鄉的希望。
我的家鄉，我愛你，我愛你雄偉壯麗的崇文塔，我愛你，美麗的村莊，我愛你，可愛的小夥伴們，美麗的家鄉，我將同你一起成長。
讚美的作文 篇3
是誰清晨起來為我們清掃大街，是誰在寒冷的冬天手都凍僵了還掃大街，是誰在炎熱的`夏天不怕熱還掃大街，那就是—清潔工人，是他們我們的世界才會變得更加好看，是他們我們的家園才會變得更加乾淨。
在一年冬天，我放學回家快走到小區了，突然肚子難受起來，很想吐，於是我就吐了出來，清潔工奶奶看見我吐了，就過來問我說：“孩子你怎麼了。”清潔工奶奶邊說邊從兜裡掏出一張衛生這來，遞給我，我接過正想擦一擦呢，可是這紙的味道很難聞，於是我斜了她一眼，就大把紙丟掉了，清潔工奶奶看見我先她髒，他怕我不高興，就去別的地方掃去了，等快走到家的時候，我往後看了看，清潔工奶奶在清理我吐過的髒東西，這時我心頭一陣，眼淚留了出來，我想：我不應該那樣對待清潔工。之後我每天下學都會幫清潔工奶奶掃一掃馬路，讓清潔工奶奶歇一歇。
這就是不為嚴寒、默默工作的清潔工人。
讚美的作文 篇4
牡丹，是萬花之王；月季，是花中皇后；荷花，是水中芙蓉；菊花，是寒秋之魂；梅花，則是群花之魁。
我喜歡梅花。雖然，它沒有牡丹花姿典雅，香氣宜人，沒有月季花朵碩大，四季常開，沒有荷花出淤泥而不染，也沒有菊花秀麗多姿，賞心悅目。但是，我喜歡梅花，喜歡它的精神。
我喜歡梅花，它不畏嚴寒、傲霜鬥雪。在寒冷的冬季，北方銀白色的雪覆蓋了大地，萬樹無葉，連四季常青的松樹、柏樹也被厚厚的雪隱藏得嚴嚴實實的，百花也早已趕在冬季來臨之前凋零。在這白雪皚皚的世界中，有一些星星點點的血紅，那不是火光，是在白雪中綻放的紅梅，它開在枝頭，任憑寒冷的風劃過它鮮紅的花瓣，任憑冰冷的`白雪壓在他脆弱的身軀上，不管多麼重，它卻決不低頭彎腰，依然立在風雪中，與風雪爭鬥，知道太陽撥開雲霧，放出萬丈光芒，它便抖了抖身上的雪，迎著陽光露出微笑。這便是梅花的精神。
我喜歡梅花。因為我們中華民族的象徵正是梅花，難道不是嗎？在一次又一次的戰爭中，我們從不低頭屈服，總是與敵人頑強的爭鬥，直到勝利的那一刻，就如同梅花與風雪的爭鬥後一樣，直到陽光出來時，它便露出了微笑，所以，梅花，是我們中華民族的象徵。北宋愛國詩人曾用“疏影橫斜水清淺，暗香浮動月黃昏”的詩句讚美梅花。
啊！我喜歡梅花，我要學習你的精神，雖然我從沒見過你。
讚美的作文 篇5
九年級即將進入下學期，我們也即將面臨人生中的一個轉折點，我與各種各樣的老師和同學相遇。到現在，我們對每一個老師的性格都十分了解，特別是你，於老師，儘管你和我們相處的時間最短。
我們的原來的語文老師走後，你就成為了我們的代課語文老師。在你剛教我們語文的時候，我們就發現了你是一個與眾不同的老師。當時作業多，寫不完，但你卻說只要表現的好，當天就沒有語文作業，這下我們的作業也就少了許多。你的教課順序也有所不同，你先把《送東陽馬生序》《活板》等文言文教完，使常老師回來教書輕鬆了許多。
《送東陽馬生序》是我們第一次體驗你上課規律和方法的一篇文章。如何把這一篇難以理解的文章化成一篇簡單好記的故事。未先上課你便先讓我們標一下生字詞，再朗讀一下你要教的段落，這沒什麼特別的，基本上每個語文老師都會這麼做。之後，你並沒有直接教這篇文章，而是將這篇文章分成幾小段，在教完一段後，必須將指定的那一段背誦出來。你檢查背誦的效果的方法是上課獨抽個人背誦，這讓我們不由的緊張了起來。
你每教一段所用的時間都特別長，講的特別細，就連我現在翻書出來，都能看見我書上寫滿了紅字，標滿了藍點，這都是用不同顏色的筆標的.。
上課並不乏味，每時每刻都有如激戰一樣。
老師每教完一段後，都會說出它的翻譯，然後讓我們課後背下來。我以為老師只是讓我記下來好理解這篇文章，沒想到你一上課就直接問我們了。還好是以小組的形式，讓我渾水摸魚了一回。你給了我們一點小組準備的時間，這才讓我認真了起來，我不想拖小組的後腿，認真地在你給的這點時間裡複習，終於讓我們的小組順利通過。
除了《送東陽馬生序》外，其它一些古文你也用了以上所說的方法，甚至還把九年級上學期所有的文言文集合到了一起來了一次“一站到底”，讓我們和一班比了一場，通過競爭的方法使你教的兩班學生共同進步。
雖然你和我們相處的時間最短，但你的這種教學方法，這種對學生的熱情一直在感化我們。我們現在和你在一起，以後也在一起，我們也想和你在一起，和於老師在一起。
讚美的作文 篇6
那天，父親從老家打來電話，說明天收蘋果，讓我回家幫忙。在我們這兒農村，農民有種果樹的習慣，收成好了，一年可以賣幾千元，多的可以賣上萬元，對於普通農家，這可是一筆不小的收入，收蘋果當然也就成了一件大事。這時候，也往往是家中最缺勞力的時候。所以第二天一大早，我收拾停當，準備騎摩托車回家。
秋風吹來了秋天，清晨更是秋意濃濃，柏油路上因為車輛稀少而顯得冷冷清清。一路走來，涼風習習，身上的風衣使我覺得暖和非常。我彷彿藏在某種東西的後面，風吹不著，雨淋不著。從縣城至橋底鎮的柏油路相當好，騎車彷彿是一種享受。此刻，天空湛藍，雲朵雪白。那一刻我覺得有一種詩意，一種安定和充實。
原本以為回家尚早，沒想到等我到家時，地裡的露水尚未褪盡，我家的蘋果早已收了一大截。母親為此叨叨不停，嫌我懶，一大早只知道睡覺。我無話可說，只有拼命幹活。
秋天，秋姑娘在蘋果樹上悠閒蕩著鞦韆，蕩著蕩著就蕩落了一片片葉子。葉子像飛翔的翅膀，在秋天裡飄落，紅彤彤的蘋果便露出了一張張笑臉。別看蘋果吃在嘴裡香甜，但收蘋果卻不是一個輕鬆的活兒。前面七八個人在樹上摘，我與另外一個人負責運輸，眼看摘蘋果的地方與裝蘋果的地方越來越遠，汗水也不停地從臉頰流淌下來。
我平日裡在機關工作，體力活幹得少，家裡的莊稼一直是父母經管著。日子一天天斑駁脫落，他們頭上的白髮一天天多起來，我的內心總有一種愧疚感。父母一生育有我和妹妹兩人，如今我們都已成家立業，並先後參加工作，可他們仍是閒不下來。我多次讓父母來縣城和我一塊住，享享清福。但父母總說在縣城沒熟人，住不慣。況且你那點工資，自己用起來都不夠，哪能養活起我們。說得我心裡彷彿打翻了五味瓶，不知是啥滋味。
裝蘋果的大多是本村的婦女。我們這裡所說的裝蘋果不是裝車，而是將蘋果裝進專用的塑料袋子裡面，又叫裝袋子。這幾日農活不忙，她們出來裝蘋果掙錢。其實也掙得不多，一個人一天三十塊錢。但這些農村婦女乾的很認真，也很仔細。每袋裝多少層，每層裝多少個基本差不了多少。裝的時候故意把顏色紅的部分向外，一袋一袋堆起來，在金色的陽光下好像一首首秋天的讚美詩。裝袋子的婦女年齡大多與我的父母相仿，看著她們裝起袋子來一絲不苟的神態，就好像我們爬格子時反覆推敲句子一樣。如果不是親眼看到，你不會想到這些平日裡懶散的農村婦女此時卻多了份對生活的精雕細琢。她們有時也很會說笑，提起農業社時她們說現在的日子比蜜還甜，聽說我在縣政府工作便說我將來一定能當縣長。
一畝多地的蘋果在一陣接一陣的笑聲中很快就收完了。我的雙腿已開始隱隱作痛，但心裡卻非常愉快。我說不清是看著父母的笑臉高興，還是那群婦女的`說笑令我開心。反正內心有一股暖流穿過，或許我被一種樂觀的精神感動了，這種感動在我的心裡微微盪漾，暗香悠長。他們就像天空的雲朵，簡單的只有黑和白，但她們純淨自然。這時候那些裝袋子的婦女也已各自回家了。我和父母把裝好的蘋果一袋一袋放好，下午便有專車來拉，我家的蘋果便要遠走他鄉雲遊四方了。
我約摸估算了一下父母今年種的蘋果，有四千多斤，大概能賣三千多元。妻子說還不及咱倆一個月的工資。但這對父母來說已很不容易。他們都已到了人生的深秋，本該坐享其成，安閒度日。但他們仍閒不住，象秋日裡的老藤一樣，彌且益堅，用一種難能可貴的精神繼續創造著財富，想方設法減輕兒女的負擔。他們不願過衣來伸手，飯來張口的日子，一年四季和許多年輕人一樣起早貪黑，自食其力，辛苦地勞作著，直到他們幹不動活為止。有時我想，是一種什麼樣的力量支撐著我的父母及哪些裝袋子的婦女，是對生活的堅定信念麼?是勤勞不息的生活習慣嗎?現在的一些年輕人，動不動就抱怨生活不公，遊手好閒而又意志消沉，他們應該自慚形穢。
下午，懷著一份感動我又踏上了回縣城的路。公路兩邊的田地裡不時有人影晃動，那是農民在地裡收穫勞動果實。走著走著夜幕已經降臨，摩托車也越騎越慢。快到縣城了，一輛拉著玉米稈的車子向前緩緩而行，拉車的是一對老年夫婦。望著他們漸去的背影，遠方，已燈火闌珊。
讚美的作文 篇7
橡皮，是我們學習中必不可少的用具，雖然它的外表看起來不怎麼樣，但是它的用處卻很大。比起花花綠綠的塗改液，我更喜歡普通又平凡的橡皮！
當橡皮擦去錯誤的字跡時，不會留下一點點痕跡，使卷面整潔。但是塗改液在掩蓋住錯誤的字跡的同時，總會在紙上留下一個“補丁”。這也就是說，有些人雖然外表平凡樸素，但是能默默無聞地無私奉獻，幫助有困難的人。而有些人雖外表華麗體面，但整天吹噓自己有多麼了不起，到最後一事無成。
在讚頌橡皮的同時，我不由地想起了那些穿著桔紅色的'工作服的環衛工人，他們拿著掃帚奔波在大街小巷，清掃街道上的垃圾，晴天一身灰，雨天一身泥。用他們勤勞的雙手，換來了我們城市的美麗。他們是城市的美容師，為城市帶來整潔，他們是默默無聞的奉獻者。就像那平凡的橡皮一樣，用有限的生命體現出無限的價值。
橡皮，偉大的清潔工，我讚美你們，犧牲了自己，幫助了別人。我更讚美那些每天為我們辛勤勞動的偉大而又平凡的環衛工人。
讚美的作文 篇8
春天，大家都愛讚美你。因為你有讓人歌頌的好品質，你有讓人讚歎的美景，你還有讓植物貪婪的魔力。春天，你能讓萬物復甦，你能讓大家感到溫暖。
春天，大家都讚美你。每一朵花，每一株草，每一棵樹，每一個人都讚美你。花兒們一看見你都笑著對你說：“春姑娘，我謝謝你的明媚陽光，是你那陽光讓我們形成百花竟豔這一美景。”小草感激地對你說：“夏天的狂風暴雨把我吹得低頭，彎腰；秋天的野火把我燒萎了；冬天的風雪把我凍得動彈不了；只有你的風才能讓我把腰伸直，只有你的風才能讓我茁壯成長，只有你的風才能讓我溫暖。”小樹們爭著要向春姑娘道謝：“春姑娘，你曾經為過無數棵樹吹出了你那能讓萬物復甦的春風。現在你又來到這裡吹出你那能讓我茁壯成長的春風了。”雖然大家都身在各方，但是大家一知道春天來到時，都不禁地發出一樣的讚歎：“春天，你值得地球萬物讚歎，你有樂於助人的好品質，但你幫助人後卻不要酬勞。要是世界沒了你，世界就不再有美麗的`景色，不再有溫暖，不再有歡笑，不再有幫助他人後卻不要酬勞的人。春天，你的品質陶冶著大家。”
春天，大家都讚美你，你那好品質陶冶著大家。
讚美的作文 篇9
一張紅潤的臉上有著一雙明亮的大眼睛，挺挺的鼻樑上架著一副近視眼鏡，這就是我記憶中一年級的語文老師——陳老師。
陳老師二十多歲，中等身材，胖胖的，膚色白皙，看上去和善可親。
記得我剛上一年級時，非常膽小，離開了昔日熟悉的小夥伴，來到這個生疏的一年級教室裡，周圍坐著許多陌生的同學，心裡難免有些害怕。因此我一直坐在座位上，低著頭，始終也不敢抬頭和同學交談，緊張、害怕、孤獨同時襲擊著我，我只希望早點放學，投身到媽媽溫暖的懷抱之中。突然，我感覺到一隻溫柔的大手輕輕地摸了摸我的頭，那感覺像媽媽愛撫我一樣，我猛然把頭抬起來，啊！原來是陳老師！
“怎麼樣，對這兒不習慣嗎？”陳老師親切地笑問道。“還……還好。”我斷斷續續地回答。陳老師見我這麼緊張，便在我身邊坐了下來，開始和我聊天。“趙昕茹，你上課表現得非常勇敢，回答的問題準確清楚，而且聲音響亮。老師非常喜歡你的！下課時你也要勇敢啊，和同學說說話，出去活動 活動，要學會主動交朋友啊！”陳老師微笑著說，“跟同學交談多了，你就會有朋友的，你的學習生活會變得快樂有趣的。別怕，膽大些！現在和老師說說話，行嗎？”我使勁點點頭，大膽地看了老師一眼，陳老師也正看著我，眼睛裡滿是媽媽般的慈愛。我心裡感到暖暖的，心情慢慢地也開始放鬆了。陳老師跟我談了好多有趣的話題 ，我的臉上漸漸地有了笑容。最後，陳老師對我說：“你看，有朋友是不是非常好啊！”我懂事地點了點頭。現在，我的朋友已經是數不勝數了，在這兒，我要說一聲：“陳老師，謝謝您！”
一年級的學習令我最難忘的是寫字。一開始我的字寫得不是非常好，陳老師就利用下課時間一筆一畫地教我，她告訴我寫字的.要領：觀察字的間架結構，寫好字的每一個筆畫，筆畫的間距要勻稱等等。正是有了這些寫字基礎，我現在寫的字還算漂亮，在詔安縣五年級寫字比賽中獲得了一等獎呢！
五年過去了，我依然非常清楚地記得這些事。敬愛的陳老師，您是我心中難忘的老師，您教會了我交友，教會了我最基本的寫字……您建立起我靈魂的大廈，感謝您，老師！