在學習、工作、生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編精心整理的陷阱的作文，希望能夠幫助到大家。
陷阱的作文1
耀眼、炫目、燦爛的太陽對赤水這塊風水寶地特別照顧，用無比溫柔的手無時無刻地撫摸著這裡的每一個角落，令這裡的每一處景物都生長的得那麼奇特，那麼怪異，那麼有生命力，迎接著來自五湖四海的遊人掉入這個美麗的“陷阱”裡。
我對綠色並沒有特別的偏愛，但一到這兒就被那青翠可人的綠色佔據了我的眼球。
目之所及，哪裡都是綠的。赤水，就是用這一質樸的顏色點綴自己，把自己打扮的樸素典雅，也招來了許多文人墨客的青睞。真不愧是竹子的故鄉，尤其是西南面最為廣，一大片綠色的那就是竹海了。赤水上千般寶，第一應誇竹海。是的赤水是竹子的海洋，平均下來每棵竹子都有三米高，從竹子長出了許多竹枝，又從竹枝上長出竹葉。一到了春天那竹筍變頑皮地頂開了地皮，破土而出，有高有矮，有胖有廋參差不齊。個個爭先恐後。又過了一陣，起風了，那竹海就變成了綠色的海洋，波濤洶湧起伏跌宕，不時還響出嘩嘩的聲音，似乎我穿過了時空在看海呢！
在看看右面，幾個黑色的小點掛在了纖細的電繩上，那就是可愛的小燕子了，筆挺的身軀，在加上剪刀似得的尾巴，在那，人爬到半山腰就望而止步的燕子巖，燕子卻在幾十米高的峭壁上來去自如。望著那自由自在的燕子，在藍天白雲中為天空劃上幾道優美的黑色弧線，真讓我大飽眼福。
在這裡還能看見曾經與稱霸地球的恐龍同一時期的生物——桫欏，它可是太陽的寵兒，對它加倍照顧，為他創造了得天獨厚的優越條件。
桫欏的皮十分獨特，枯萎後，它會毫髮未損的依舊附在樹幹上。
再過去，那邊就是四洞溝了，有許多大小各異的瀑布。在這裡也是很容易看見美麗的彩虹的，水從上面細細的傾流下來，何等的清香；何等的清涼；何等的清晰。再加上四周的霧籠罩著這裡，似乎已置身於仙境之中。
論誰不會不掉進這美麗的“陷阱”裡，無法自拔。反正我願意置身其中，我愛這個美麗的“陷阱”。
陷阱的作文2
在乾燥的鄉間道小路旁，常常可以看到一個漏斗狀的小沙坑，細細的沙粒層層向下凹陷，形成了一個通往黑暗的死穴。沙坑的主人是一種狡猾的昆蟲——蟻獅。蟻獅的狡猾之處在於它捕食的方式，它不靠速度和力量來尋覓獵物，而是採取了中國傳統故事中代表愚昧的“守株待兔”的方式等待獵物上鉤。
蟻獅的陷阱多下在螞蟻巢穴旁邊。螞蟻是蟻獅的主要食物之一。當螞蟻外出覓食的時候，總有一些涉世未深的螞蟻貪走近路，從這些看似一覽無餘、毫無危險的沙窩上走過。而一旦螞蟻靠近這些漏斗狀的沙坑，坑壁的沙粒便滑動起來往下塌陷，螞蟻再往下爬便又會發生滑坡。如些下去，直到精疲力竭。這時坑底隱藏的獵人，便現出了凶狠的原形，鑽出沙面，將螞蟻用自己的大鍔牢牢夾住，拖入地底享用美餐了。
可憐的螞蟻僅僅因為貪走近路而選擇了這條看似安靜平坦的小路，最終連命也搭了進去。
有人嘲笑螞蟻的愚蠢，認為這是低等動物的悲劇，卻不知一慕慕類似的劇情在大千世界中每天都在上演，而這其中最可笑又最可悲的受害者就是自稱萬物之靈長的人類。
在我們的身邊，有多少人因為貪圖錢財而上當受騙；在我們當中，有多少人因為貪慕虛榮而迷失自我；在我們當中，又有多少人因為貪圖享樂而走上不歸路？
難道人們真的連這些淺顯的陷阱都識不破嗎？不，中國有一句話叫做“當局者迷，旁觀者清”，當利益擺在我們面前時，我們便容易為利益所驅失去了心靈天平的平衡。同樣，當我們面對陷阱時，我們之所以沒有識破，是因為我們的眼睛只盯著陷阱上的那一片錦繡繁花，卻根本不去看鮮花底下的萬劫不復的深淵！所有種種悲劇，怎一個貪字了得？
親愛的你，請聽我說：“當你在觀賞誘人的鮮花時，請不要忘了花朵中隱藏的蜜蜂；當你在碧綠的草叢中漫步時，請不要忘了草叢中潛伏的毒蛇；同樣的，當你面對一個短暫的成功時，請不要忽視成功的喜悅變種而成的驕傲自滿。”
所以請你在人生的路上，不要只顧觀賞路旁的鮮花，更不要做掩耳盜鈴的偷鍾人，因為你的夢在遙遠的彼岸閃耀著動人的光芒！
陷阱的作文3
新開張的“唯一量販”為了促銷，開展消費滿50元送獎券一張的活動。這一招可真靈，一下子吸引了不少顧客。
今天是兌獎的日子，“唯一量販”門前人山人海。你瞧，有白髮蒼蒼的老人，有身強體壯的青年，有活潑可愛的小孩，甚至還有襁褓中的嬰兒。現場的喧鬧聲似乎要把天都震塌了，人群擁擠得幾乎讓人喘不過氣來。“已經10點鐘了，怎麼還不兌獎呢？”人們焦急地等待著。就在這時，廣播裡傳來了主持人甜美的聲音：“各位朋友，你們好！為了使大家能有更多的中獎機會，經研究決定，再給大家30分鐘的購物時間。心動不如行動，幸運之神正悄悄地向你走來。一等獎29英寸大彩電；二等獎……”經不起獎品的誘惑，人們又一窩蜂似的跑進了“唯一量販”......
半個小時後，主持人圓潤的聲音再次響起：“還有5分鐘，最後5分鐘，請大家抓緊時間，幸運之神就要眷顧你了。”於是搶購的場面更火暴了。突然，一個熟悉的身影吸引了我的視線，那不是我的鄰居王奶奶嗎？她雙手拎著大包小包的東西，蹣跚著向我走來。“王奶奶，您這是幹什麼呢？”我不解地問。“還不是為了中獎！”說著，她揚了揚手中的一沓獎券。
“唯一量販”門前，人們焦急地等待著。“各位朋友，現在開始兌獎！”廣播裡終於傳來了主持人熱情洋溢的聲音。人群又是一陣騷動。“請大家靜一靜，現在我宣佈，獲得一等獎的是43號，祝賀這位朋友，我們的獎品是……”歡呼聲中，一位三十多歲的叔叔喜滋滋地向領獎臺跑去。“這位小夥子可真幸運！”王奶奶羨慕地說。“沒關係，後面的獎多著呢，您還有機會。”我安慰她說。接著，二等獎、三等獎……相繼兌現，遺憾的是王奶奶並沒有中獎。
人們漸漸散去了，我和王奶奶也準備離開。就在這時，我忽然發現獲得一等獎的那位叔叔正和主持人在一起竊竊私語，神神祕祕的。“啊？原來他們是一夥的。這些大騙子，真可惡！”我憤憤不平地想。
有人說天上會掉餡餅，但最終掉下來的都是陷阱。看來，不管我們做什麼事，都要保持清醒的頭腦，這樣才不會上當受騙。
陷阱的作文4
媽媽經常從淘寶上給我買一些玩具，我可喜歡了！
有一天，家裡來了一個大包裹，我高興極了，覺得肯定是我的玩具到了，可到底是什麼玩具呢？我充滿好奇地將包裹開啟，映入眼簾的是一堆書。我失望極了！但是也覺得奇怪，這是何方聖神送給我的？這時，媽媽回來了！我問：“媽媽，這包裹是書呀，怎麼不是玩具？”“哦，書到了！這是給你買的，你要好好看哦！”媽媽笑著說。什麼，又是書？像我這樣對書沒什麼興趣的人，什麼時候才能把這麼多的書看完啊！
我看了看，有：《奇想國的小豆豆》、《狼王夢》、《綠山牆的安妮》……一共九本書。天哪，這是給我看一年的節奏啊！有幾本甚至和新華字典一樣厚，估計我一年半載都不一定看得完。像我這樣的看書速度，有時一本書都要看上兩三個星期呢！唉，這是上天要叫我“滅亡”吧！
我十分無趣地打開了一本叫《綠山牆的安妮》的書。先是看了看前面的連環畫，然後準備開始看自認為枯燥的內容。看著看著我心中有了許多的問號。為什麼瑪麗拉要收養的男孩變成了一個叫安妮的女孩呢？為什麼安妮十分愛說話？為什麼？……當看到一章<安妮的第一位朋友>時，我就在想是安妮期待了很久想跟她做朋友的戴安娜？還是在路邊遇見的陌生人？慢慢地，隨著越看越多書的內容，我終於知道了答案，安妮的朋友就是戴安娜！哦，安妮終於如願了！我不禁為安妮祝賀。
我對《綠山牆的安妮》這本書十分喜愛。有時一個部分還要反覆去看幾遍才肯看下一篇。記得有一次，已經是晚上9點多了，媽媽進來叫我睡覺，而我看書正看得入迷。媽媽地打斷讓我有點生氣，我不高興地說：“再等等，讓我把這篇看完！”我是多麼想多看一會兒啊！於是我放慢速度一個字一個字地去讀。讀完一章節後，我又看了看下一篇的導讀，又產生了再讀一篇的想法。就這樣，一直沉迷其中！當然最後還是被媽媽發現，“狠心”地押我去睡覺了！
看書，是一種樂趣，更是一種享受！我現在是越來越喜歡看書了！
陷阱的作文5
這次考試，我掉進了陷阱裡。這時你的腦海中，一定會冒出很多個問號。考試怎麼會掉進陷阱裡呢？聽我慢慢道來 ……
時光還要退回到那一節作文課上 , 老師神祕地拿出一些試卷 , 說道 : “今天 , 我們來考一份小試卷 , 這份試卷是專門來驗一驗哪位是知識淵博的人 , 滿分是 100 分 , 誰考到滿分 , 誰就是小博士。”老師剛說完，有些同學開始哀聲嘆氣，有的同學看上去高興得不得了。我想：“呵，這有啥難的”？平時我也沒少看課外書，這回考試 , 小博士肯定得歸我囉！”老師邊發試卷邊說 : “同學們 , 考試時要細心 , 要按要求來，好現在開始考試。”老師的一聲令下，全班頓時鴉雀無聲。
我剛拿到試卷，一目十行，“啊！這是誰出的卷子，好簡單，好幼稚呀！這份試卷對我來說，那就是“張飛吃豆芽——小菜一碟”我這樣想著。說寫就寫，我抓起筆刷刷地寫著。整個教室裡只聽到“沙沙”的寫字聲。當老師宣佈還有 10 分鐘時，我恨不得一下子擁有一支像馬良一樣的神筆，能將試卷一下子寫完。這時老師說“時間到”我還有一半空白呢，這好像晴天打雷一般，我呆在那裡一動不動。試卷被收走了，我忽然想起我的姓名和班級還沒寫呢，可是太遲了。
過了一會兒，老師開始報分數了 …… “李敏 ,0 分 ” 我的嘴巴變成了 o 字形。老師說：“這次 0 蛋滿天飛，主要是你們不夠細心，最後一題說‘只要寫二三兩題，而二三兩題就是姓名和班級”老師一說完我就感覺整個頭蒙了。感覺整個人掉進了一個大大的陷阱。
這時老師又清了清嗓子說：“同學們你們有誰能告訴我，你們為什麼得 o 分？”有一位同學小聲嘀咕道：“我們沒有看清題目，就去做”。“對，這位同學說得很好”老師一邊點頭一邊笑著說。老師又接著說：“同學們，我們很多同學就是這樣看不清作文題目，就盲目動筆，最後只能掉進出卷老師設的陷阱裡。”
聽了老師的話我略有所悟：是呀！以前有很多題目自己都會做可就是沒看清題目，沒有認真審題，最後把題做錯了。雖然這次考試我得了 o 分，但通過這次考試我學到的卻是“ 100 分”。
陷阱的作文6
書是知識的天空，而我是一隻鳥兒，自由地翱翔在知識的天空中。莎士比亞曾說過過：“生活裡沒有書籍，就好像鳥兒沒有翅膀。”我們天天和書打交道，書自然也成為了我們的好朋友，但它有時也會成為一個“禍害”。
記得有一次假期，我們一家出門在外，媽媽讓我去居住的旅店旁買一本本子，我帶上五十元，就急匆匆地跑下樓去買。我在街上尋尋覓覓，走進一家書店。這家書店古香古色，像極了古時候的四合院。我的好奇心一下子被激發出來了，心想：這裡會發生什麼有趣的事情呢？一進門，我就被櫃檯上一本叫《小王子》的書吸引住了。我拿起這本書，仔細地端詳著它的封面：一個金色頭髮的小男孩獨自站在一顆小行星上，浩瀚的星際中只有他一人，畫面中流露出一種神祕孤獨的感覺。這本書深深地吸引了我，我迫不及待地開啟書，津津。有味地看了起來。
我看得如醉如痴，浮想聯翩，忘記了所有的一切。書中講述了小王子因為與一朵玫瑰不合，離開了自己的星球，去尋訪了鄰近的七個星球。在尋訪的過程中，作者揭露了社會中的幾種醜態。在尋訪地球的時候，小王子和狐狸相處時，他卻獲得了一個啟示：重要的東西要用心才看得見。
不知不覺，太陽已經下山了。徐徐晚風從木質的窗櫺裡吹了進來。書店的日光燈忽地亮了起來，我才回過神來。我合上書，嚥了一口唾沫，好像把所有的智慧都吞下去了，才依依不捨地把書放回書架，跨出了那扇雕著雲紋的木門。
我一路跑回了旅店，推開了房門。媽媽問道：“怎麼這麼久，本子買回來了嗎？”呀！我光顧著看書，居然忘了這事！我低著頭。媽媽說：“沒關係。愛看書是好的，但也不要太入迷，可不能總忘事兒。”媽媽安慰我道。
可我的心中好像還是壓著一塊沉重的大石頭，不禁泛起一陣內疚，以後我一定不會總掉入書的“陷阱”了！
陷阱的作文7
對於馬鹿，我只略知一二：馬鹿，屬於國家一級保護動物，不準獵殺。但從那位傣族老人的自述裡，我對它有了新的認識，同時也被老人的舉動深深地打動了。
那位傣族老人曾經是威震山村的盤巴（獵手），獵過老虎、豹子、野豬、老熊、甚至打死過一頭大象。還有一手絕技就是善於打馬鹿，進山狩獵回回不落空，總要背一頭死鹿回寨子。因此有了巖哈光——“馬路的剋星”這個名字。後來因為家了蓋起了一座新竹樓，花盡了全部積蓄，為了招待親朋好友，悄悄進山，一個人去打馬路。當老人看到那頭母鹿時欣喜若狂，特別是母鹿圓鼓鼓的肚子的小鹿，因為它比珍貴的鹿茸更值錢。但是在追捕母鹿的時候，老人和母鹿同時掉進了捕象的陷井！並且一頭先掉下去的豹子虎視眈眈的想吃了他們，在萬分危急的時刻，母鹿跑在老人面前企求庇護。老人震驚了，決定保護它，老人和豹子搏鬥，但是因為年紀大了，體力不支，被豹子壓在了身下，這時候母鹿爬在豹子身上，用啃青草的牙齒撕咬著豹子，最終他們戰勝了豹子，同時小鹿也出世，但是他們沒有能力走出陷井。偉大的母鹿把小鹿託咐給了老人，毅然用自己的身體頂著老人，把他們送出了陷井，而自己卻死了。從此老人再也不打獵了，他餵養小鹿，併為它起了召光——“鹿的王子”這個名字，在鄉政府要辦鹿場時，他就入夥當了場長，召光當了頭鹿。
讀完這篇文章，我的心情久久不能平靜，人和人之間的情誼雖然深厚，但是老人與馬鹿之間的情誼何嘗不是如此呢，它毫不遜色！如果母鹿不向老人求救，那麼它和老人都將是豹子的美食；如果母鹿不將小鹿託付給老人，那麼小鹿也將夭折；如果母鹿不毅然牲犧自己，那麼老人和小鹿也無法脫離陷阱，獲得重生！我覺得母鹿是聰明勇敢的，它是一頭通人性的母鹿；而老人是慈悲善良的，他是一位偉大的獵人！正如我們曾經學過的一句話“信賴，不就能創造出美好的境界嗎？”。
陷阱的作文8
今天我才發現，很多的消費都是不必要的，不過是心理在作祟，而這些往往佔據了我們生活消費的大部分。
比如今天我和幾位同學去看電影。到了電影院，看見賣爆米花的，當時我就想應該買一桶，因為帶了不少錢，還誇下口海，要給每個人都買一份。一問確，卻是貴得嚇人，但都說過了，也只好忍痛買了，一共花了我70餘元。
看完電影去吃飯，還是我請，主要是因為跟我看電影的幾位同學平時給了我不少幫助，所以我請一頓也是應該的，換算過來，我們這頓飯吃了68元。
回家路上，我越想越氣，感覺被坑了”一個億”，一點爆米花吃著什麼感覺也沒有要了70多，而一碗飯吃的熱氣騰騰卻是隻要了68。簡直是虧大發了。
回家想想，覺得那70多年實在是花的沒有必要，完全就是心理在作祟，覺得看電影就必須配爆米花，不然就不完整，實際上真是如此嗎？我們今天，長津湖三個小時，在電影播放時根本就沒人顧著吃爆米花，主要還是在等候電影開播的時候吃的，最後還有同學說吃的噁心。
相比之下，我們的一頓飯卻是分量十分的足，而且味道口感都很不錯，價錢也是十分的實惠。
所以說，心裡作祟產生的消費佔我們消費的一大部分。比如有人覺得去景點就必須買個紀念品回來，還但真是如此嗎？有人規定過嗎？若不是碰到自己實在喜歡的紀念品，我們只需要把景點的美記在心裡或體現在文章之中。
更常見的一種心理是，看見別人有一種東西，自己也就想要。實際上大部分時候那些東西對你是一點用處也沒有，不然你也不會等到看到別人使用的時候才想到要。但有人卻是覺得，既然別人有，那我也要有。所以就在這樣的心理作用下產生了很多的消費。
所以，買東西之前一定要先認真思考，它是否真的十分重要，還是可有可無。
陷阱的作文9
“哦！奚昊掉進‘陷阱’裡了。奚昊掉進‘陷阱’裡了。”咦，全班同學為什麼喊著“奚昊掉進‘陷阱’裡了”呢？朋友，今天我就帶你講一講“有趣的數字‘陷阱’”這個遊戲吧！
今天，仇老師帶我們全班玩了一個“有趣的數字‘陷阱’”這個遊戲。遊戲規則是：1、依次按序報數；2、報到3的倍數的人起立、鼓掌；3、若反應慢或站錯沒拍手等都要進入“陷阱”裡。
遊戲開始了。“1、2、啪。”4呢？“快說呀！”一旁的`仇老師看著張聖哲一動不動的樣子，都快急死了。張聖哲仍然無動於衷，過了一會兒才反應過來。“哈哈哈！哈哈哈！”這遊戲才開始10秒鐘，“陷阱”裡就有人了，那時的張聖哲好像在說：“我不進‘陷阱’誰進‘陷阱’！”
遊戲繼續。“5、啪、7、8、啪、啪！”what？怎麼有兩個連著的拍手？原來是我們的奚昊同學他成功掉進了“陷阱”裡。
現在，我們的“陷阱”裡已有兩名同學了，不知道下一位會是哪個“幸運者”呢？
遊戲再次繼續。哦！坐在我身旁的楊紫涵同學掉進了“陷阱”裡，她呀，真是可惜，就是因為沒有起立。這下，“陷阱”裡可多了一個“無辜者”了。
“22、啪！”什麼？23除以3除不盡啊！那我想問問張宇翔同學你確定你數學好嗎？
之後，“火車”暢通無比，但永遠也會在一個地方停下。
“45！”咦！站立、鼓掌呢？“哈哈哈！”沒想到管婧宜也會有反應慢的時候。47、52號也依次落入“陷阱”。
最後，我們要選出最終的“陷阱王”。報到3的倍數向前走一步鼓掌。“1、2。啪、4、啪！”奚昊同學，你還沒讓6、7號同學說呢！
我們的“陷阱王”就是奚昊同學了。雖然這次的我“大難不死”沒有掉進陷阱，但是這次的遊戲真的很考驗我們同學的反應力，以後我做事一定要細心一點，千萬不能當“陷阱王”！
陷阱的作文10
“Oh，my god!我被忽悠了！”只聽見黃文熙哭笑不得地說。公元20xx年8月2日，黃文熙同志掉進了“忽悠”老師的陷阱裡……今天是我們第一次到陳老師家學習。剛一上課，陳老師就狡黠一笑：“同學們，現在我們來做一份‘知識淵博型國小生測試題’，警告：不準偷看！”話音剛落，一張試卷飄到面前。“對了！限時6分鐘。”老師的話像一介重磅炸彈投到我面前。6分鐘啊，我看老師把我們當神了。我心裡十五個吊桶——七上八下。
老師葫蘆裡賣啥藥？我邊等待老師說“begin”邊想著。“開始——”老師一發號施令，同學們都有以迅雷不及掩耳的速度翻過試卷，開始奮筆疾書。我寫好名字，瞟了一眼旁邊的同學。只見大家的臉都漲得通紅，全神注，大氣不敢喘，只有旁邊的李曉霞一副悠然自得的樣子。
這時李曉霞突然貌似待道：“寫完了！”啊？！我暈，真是神童。我趕緊看第一題，先認真讀讀每道題。這位出題老師可真“高尚”！我正想寫下一道題時突然想起老師的笑、短暫的答題時間，莫非……
我顧不及多想，以光速將所有的題目讀了一遍。讀到最後一道題，我眼睛一亮。原來，只需做第一、二道題。看著周圍埋頭苦幹的同學，不禁幸災樂禍地捂著嘴巴偷笑。老師走了過來，臉上帶著一絲不易查覺的壞笑：“哎，別亂笑！”
我看著黃文熙，臉像熟透了的紅蘋果，還一邊喃喃自語：“慘了，手越來越僵硬了。”我竭力制止自己笑出聲，可是那笑聲似乎隨時會像火山爆發一樣迸出來。
時間終於到了，老師一本正經地說：“黃文熙同志，請你讀讀最後一道題。”黃文熙一讀，嘴巴成了“O”字，鼻樑上的眼鏡差點就掉下來：“哎喲，媽呀，咱被‘忽悠’了”。真應該叫老師為‘忽悠’老師。”其他同學都笑得前仰後俯。
今天，“忽悠”老師差點讓我掉入陷阱，但我永遠不會忘記這一課，它讓我懂得了細心，還有很多……
陷阱的作文11
我喜歡看書，喜歡看很多書。我喜歡看的書有《三國演義》，《今天我是升旗手》《歷史的講究》、《水滸傳》……特別好看。可你知道嗎？我八歲時是不喜歡看書的。
以前八歲時我因為貪玩，不喜歡讀書，所以什麼書都不讀。天天陪著弟弟玩。當10月1號那次我過生日時，媽媽突然說：“我送給你的一樣東西以後必須天天看，不然的話就不送給你禮物了。”我當時想這肯定是一件好玩的東西，不然的話何必把此話當真呢？想到這裡，我立刻大聲說：“好，好，好！”
媽媽把禮物送給了我，我瘋狂的猜著，心裡想一定是什麼好玩的東西。比如風火輪、奧迪雙鑽……可剛想到這裡。我被眼前的東西驚呆了，怎麼會是本厚厚的《單槍王》的書呢？不應該是玩具嗎？等等，這！我的心情一片複雜，怎麼想也想不通，兩個我打架一個讓我會讀書，再晚就來不及了，另一個讓我不讀書，趕緊玩，我該怎麼辦呢？
所以只能問媽媽了。媽媽說：“書是全世界的營養品，怎麼不是件好禮物呢？”再說你剛才沒有警戒想不是玩具，而是你不喜歡的一類。還有你剛才答應我一定要把這本書看完，怎麼能說謊！男子漢大丈夫不能說走了之。還有《水滸傳》《特種兵》等等。
媽媽說的話真的像吐沫星子亂飛，砸在我的腦袋上。而我只聽懂了一句話“男子漢大丈夫不能說走了之。”所以我每天利用一小時的時間看這本300多頁的《單槍王》。對於我以前來說，這些時候就像渡日如年，想著什麼時候能夠玩而假裝讀書。結果我發現自己越讀越快樂，越讀越想讀。我不僅讀了《單槍王》，還讀了非常非常多的書《紅樓夢》讓我淚流滿面，《今天我是升旗手》讓我哭笑不得。
這就是讀完後的感受，每本書都有自己的感受，假如我讀的越多，就會有越來越多的感受。讀書使我的思想深邃，他幫助我在別人的思想上建立自己的思想。當我們閱讀的時候已經把別人的智慧偷過來了，裝在了自己的腦袋中多好。我們本來天生只有一個頭腦，只是讀書讓我們多了一個頭腦。
我以後要多讀書，讀好書，讀書成為我生命中的一部分，不管走到哪裡，我都會帶著她，她也會跟著我。
陷阱的作文12
“書是人類進步的階梯”這是高爾基眼中的書；“讀書破萬卷，下筆如有神”這是杜甫眼中的書；“書是全世界的營養品”這是莎士比亞眼中的書，而我眼中的書是一座取之不盡用之不竭的寶庫；是帶領我們走向智慧大門的鑰匙；是在我們迷茫時，給我們指引方向的指南針。
小時候的我，原本不怎麼喜歡看書，因為我覺得那些字一點兒也不生動，很死板，被印在紙上，失去了自由。而且那時候的我，總覺得書一點兒也不重要，不明白爸爸媽媽為什麼要逼迫我看那些只有黑白2種顏色字的書。直到有一天，我卻對書發生了天翻地覆的看法。
那是我上3年級的一天，我在家裡閒得無事可幹。突然我看見窗外有一個小姑娘正對著一本書哈哈大笑，我心想：這人可真奇怪，怎麼會對著一本書哈哈大笑呢？好奇心驅使著我去一探究竟。我來到她身邊，悄悄問她：“嘿，你怎麼啦？怎麼對著一本書傻笑呢？”她邊笑邊回答：“這本書可有趣了，笑得我肚子都痛了，你要不要看？”開始我的態度很堅決，書有什麼好看的？無非就是一些文字而已，還能看出花兒來？可當她向我介紹了書中的內容後，我的心似乎有些動搖了，心想：要不借來看看，萬一真的如她所說，那我不就是撿到寶了？於是，我就從她那裡借來看了看，那本書是注音的，對我來說沒有什麼難度。我開始還不以為然，可看到主人公和壞人鬥智鬥勇時，我的心會不由自主地緊張起來，生怕故事中的主人公受到一丁點兒的傷害。看到書中的主人公勝利了，我會開心得一蹦三尺高。看到主人公受傷了，我會情不自禁地落下兩行淚。看到自、主人公發生了搞笑的事我會捧腹大笑。
漸漸的，我愛上了閱讀。此後，書成為了我生活中不可或缺的一部分。我發現，其實書比我想象中的要有趣得多，它不單單只是文字，它還包含著作者的喜怒哀樂。
書像一把金鑰匙，幫我們開啟智慧的大門；書像一片扁舟，載著我們在知識的海洋裡遨遊；書像一架梯子，讓我們登上知識的殿堂！
陷阱的作文13
星期天，我和媽媽去保利廣場玩。 走到“湯姆熊歡樂世界”那裡，我看到好幾個小姐姐圍著一個“三爪抓娃娃“的遊戲機正玩得起勁。我和媽媽也不禁停住了腳步。
只見一個小姐姐往投幣口投了三枚遊戲幣，機器就開始工作了，可惜沒有瞄準，落空了。她一點都不在意，又投了三個幣，那個機器雖然有“三爪”，可是眼看夾住了準備往上提時，娃娃卻從“爪子”中逃脫了。“唉！”大家情不自禁發出嘆息聲。這個小姐姐很有信心，又繼續投幣。可是一連好幾次，都是快到洞口卻掉了。小姐姐一邊嘴裡說著“我就不信”，一邊不停地投幣。我雖然只是在一旁看，但是似乎也覺得不抓到娃娃有點不甘心。終於，功夫不負有心人，她終於抓到了一個布娃娃。圍觀的人一齊歡呼起來，我也開心得蹦了起來。
媽媽看我那無比羨慕的樣子，一把拉過我：“兒子，你知道她投了幾次幣嗎？”我搖了搖頭。我剛才只顧看，哪去注意這些啊！“我們到這裡後，我看到她投了14次。”“這麼多次？”“嗯，14次！當然，不知道我們來之前她是否已經在玩了。”媽媽繼續說，“那麼，一次投3個遊戲幣，她投了幾個啊？”“14乘3,是42個！”這麼多啊！我心裡嚇了一跳。“對呀，一元錢可以兌換兩個遊戲幣，你能算算她用了多少錢？”我想了想，用42除以2，就是21元錢。那個小娃娃在飾品店裡3元錢左右就能買了，她卻用了21元才僥倖得到。我馬上覺得太不合算了。“兒子，你看，這是多麼簡單的一道數學題，只要稍微想一想，就知道該不該去玩了。可是在遊戲的刺激下，那個小姐姐忘記了思考。所以，小孩子可不能流連這些營業性的娛樂場所啊！”
媽媽意味深長地對我說。聽了媽媽的話，我若有所悟：我們遇到事情一定要多動小腦筋呀，千萬不要一不小心就掉進了“布娃娃們”設的陷阱裡哦！
陷阱的作文14
“同學們，我們進行一次智力測試。數學是最能看出一個人的智力如何，所以這次測試題全是數學題目。”語文老師手捧試卷說道。
老師的話一說完，我就不解了：語文課上考數學，太反常了吧，而且還是語文老師監考?我心裡有一大堆問題，眼中也掛著問號。
老師發下卷子，我仍是疑惑地看著老師。這時，老師發話了：“這張試卷的答題時間只有寶貴的——”老師拖著長音。喲，還賣關子哪，我心想。“五分鐘。”老師終於把要求說完。
我一愣，怎麼可能，五分鐘要做這麼大一張卷子，神仙也做不完呀!時間緊迫，我不能多想，還是抓緊時間多做幾道題，爭取考出好成績。
於是，我全身心地投入到解題過程中。但我做完一道題，發現不大對勁。這種考試型別在一本書上看過。要3分鐘把試卷看一遍再答題，就因為最後一行字，使許多人得了0分，這次會不會也是這樣呢?我剛想翻過來看一下。正巧，老師說：“還剩2分半鐘時間”，我一緊張，又聽到只有2分半鐘時間，顧不得翻過來看了，繼續往下做。規定的時間到了，我才做了兩道題。
等我們全放下筆，老師讓我們都給自己的試卷打上一個大大的鴨蛋——0分，除了周洋。我疑惑不解，老師怎麼沒看試卷就……我猛然想起了什麼，把試卷翻過來，一行劃了雙線的字映入我的眼簾——請認真閱讀買書一題並列出算式寫出答案。
我傻眼了，老師竟會用同樣的方法測試我們的細心度。我當時也想過要翻過來看呀!只是老師的話語打斷了我的思路。哎，老師，你當時怎麼早不說晚不說，偏偏等我離成功只有一步之遙的時候把我推回了起點。2 分半鐘，離5分鐘還遠著呢，翻一下試卷又不要多長時間。我好後悔，為什麼當時沒有細心些呢?為什麼不堅持自己的想法?如果時光可以倒流那該多好!如果有後悔藥賣的話，我一定買。
老師的這個“陷阱”可真有意思，我們每個人在懊悔不迭的同時，也各有各的感悟。
陷阱的作文15
今天，老師要我們玩一個“數字遊戲”。遊戲的規則是：全班同學依次報數，如果報到數字3以及3的倍數，就要站起來拍一下手，否則面壁思過。
3的倍數？這簡單，3與它的兩倍6之間差了3，只要在上一個拍手的同學後隔3個同學之內，我就正常報數，如果我正好是3個一組的末尾，就拍一下手。哼，這可難不倒本小姐，連數學老師都很認可我的數學能力！
報數開始了，“1！”“2！”“啪！”“4！”“啪！”怎麼回事？她不是應該報5嗎？“來來，上臺！”老師一臉“慈祥”地“請她上講臺。
我一挑眉，斜著眼睛，不屑地看著那個女生。這麼容易的遊戲都能出錯，難道是差等生不成？想著，我“送”了她一個挑剔的眼神。
遊戲繼續進行，可惜，出師不利，後一個女生不知該幹什麼，直愣愣地呆坐在椅子上。這時，一個男生率先沉不住氣了，好心提醒道：“你是6，拍手！”女孩如夢初醒，趕緊拍了一下手，還順勢給了一個笑臉。老師依舊一幅笑眯眯的模樣，用手示意他兩起立，去講臺面壁思過。
笑面虎！一個出於好心的提醒都得去面壁思過，真不公平！
換一口氣後，我再想，規則就是如此，是殘酷的，它是公正的。那個男生打破了規則，規則為了維護自身的公正，自不會寬恕，給那個男生了解不得打破規則的教訓，這就是規則。
輪到我報數了，我應該報“14”，可我卻情不自禁地想舉起雙手，想拍下去……不過，還好我反應敏捷，急忙脫口而出：“14！”接著，將手停在了半空中。呼，幸虧我動作快，不然就要“光榮”地記下第一筆站黑板的記錄了！
驕傲和過於自信的確相當可怕，我就應該更謙虛謹慎。忽然，我想到了我之前諷刺的目光，感到後背一涼，彷彿一陣瑟瑟寒風吹到一樣。窗戶反射的光就像一把把寒冷的眼刀……
這堂課過得很有趣，我也學會了要遵守規則和懂得謙虛謹慎的道理，真的是很有意義的一堂課！