在學習、工作、生活中，大家都經常看到作文的身影吧，作文可分為國小作文、中學作文、大學作文（論文）。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編幫大家整理的見證的作文，歡迎閱讀與收藏。
見證的作文 篇1
生活中處處有美術，如照片、影印等。美術有讓人安靜和讓人煩心平靜下來的作用。比如說，我在煩悶時，要麼聽著歌，要麼看小說，但我常用的是，在電腦裡找一組圖片來畫畫，讓自己平靜下來。在運動完後，畫一畫，安靜下來。
有一次，我和朋友倆去玩，找到了一個鳥巢，我們喜出望外，可鳥巢裡只有一個鳥蛋。我們不知道該如何來劃分，就你爭我搶，鳥巢一會兒在我這兒，一會兒在他那兒。在我們兩人同時把手放在鳥巢上時，我一氣之下，把鳥巢一摔，鳥蛋裂了，我憤怒的說:“絕交！”我說完這話就氣哄哄地回家了。回到家裡，我沒事做，去畫會兒畫，畫畫時，總是心不在焉，覺得我做錯了什麼，但又不想道歉，讓他先來道歉。但到了晚上，我還是想去給他道歉，正當我走走向他家的途中，我看見了他，還未等我開口，他說:“我們和好吧！”我說:“好呀！” 如果沒有那次的安靜下來，也許就沒有以後的的友誼吧！所以我愛畫畫，我愛美術。
就算美術不能讓你靜下心來，那也可以讓你看到自己喜愛的東西后，很想畫下來，後面看到自己的一張張畫時，也會一件件的回憶起來，那時才感到無比的.自豪，讓生活更加的豐富多彩，為自己的生活畫上一筆重重的色彩。美術不僅讓我的生活充滿了陽光，而且還多姿多彩。
有一次我繪畫時，我找到了一幅特別難畫的畫，但是又特別好看，心中充滿了猶豫，是畫還是不畫，心裡想。我想了一會兒，最終“畫”戰勝了“不畫”。我大約畫了兩個小時，畫完後，我心裡充滿了自豪，雖然不是很好看，但是我卻把它當做最好幾幅畫之一看待。
感謝美術這門學科激起我的生活熱情，感謝繪畫給我力量，讓我勇敢承擔起自己的那份責任。是畫畫讓我和兒時的朋友友誼永固，是畫畫見證了我們的友誼長存。
見證的作文 篇2
當我看到這張圖片時，心情沉重而悲傷。雖然歷史已經過去很多年，我似乎仍能看到火光沖天的爆炸，聞到空氣中瀰漫的血腥味道，感受到那慘烈的場面。
1936年7月1日，上海周圍的一座小鎮裡，一個可愛的孩子出生了，當時日本侵略者已經佔領了東北三省，國家在動盪之中。但一個新生命的降生，還是讓全家人非常高興，大家沉浸在幸福中。父母為了讓他們的孩子長大後能夠保衛自己的祖國，給他取名——張國生。
國生一歲生日後，日本侵略者鐵蹄向南踐踏，上海地區十分危急，人們處在水深火熱之中。國生和父母跟著父老鄉親們打算到更遠的地方避難。
1937年8月28日，天空陰沉沉的，下著細細的小雨。上海南站，人們行色匆匆，十分焦急，爸爸抱著國生不斷地安撫他。“嗚——嗚，”火車開來了，然而這時……
天空中突然出現了幾個小黑點，小黑點越來越近，越來越大，接著傳來了轟隆隆的聲音。這時人們才看清楚，幾架印著日本國旗的轟炸機正逐漸向他們呼嘯而來。“轟炸機來啦，快跑啊！”人群頓時亂作一片。此時，幾顆罪惡的炸彈投擲下來。頃刻間，房屋倒塌，天橋摧毀，爆炸的'聲音夾雜的石塊崩裂聲，玻璃碎裂聲，滿目蒼夷，屍橫遍地，慘不忍睹。一顆炸彈在他們不遠處炸響了，爸爸媽媽倒下時，把國生死死地壓在了身下。不知過了多長時間，日軍轟炸停止了。國生聲嘶力竭地呼喊著，從爸爸媽媽身下爬出來。他的衣服劃破了，身上沾滿了鮮血，“爸爸、媽媽！”他呼喚著哭喊著，然而他不知道爸爸媽媽再也不會站起來了，只剩下孤零零的他了。
兩個多小時後，國際救援隊趕來了。他們從廢墟中救起了國生。把他帶回了蘇聯大使館。國生得救了，他是幸運的，他是8。28大轟炸的唯一倖存者。之後，他一直在蘇聯生活。
長大後，他沒有忘記日本人的罪行，回到了自己的祖國，不斷蒐集、揭露日本人的罪行，呼籲世界和平，他說：“自己就是日本侵略惡行的最好見證。”他希望後代子孫都能生活在沒有戰爭，沒有傷亡的幸福家園裡。
見證的作文 篇3
陽光透過窗簾打在桌上，我愉悅地坐下，享受暖暖午後，一陣微風吹過，掛在窗邊漂亮的風鈴清脆地響起，我一怔，思緒飄遠了，飄得很遠……
老家冬天，那是我見過最大的一場雪，有小腿那麼深。我總是披上很厚的大外套，一邊冷得哆哆嗦嗦一邊跑進了那家書店。當時，書店是很少的，偶爾一家，也很舊，總是漏風進來，很冷。可我卻管不了那麼多，只要能看書，我便滿足了。當我一個人孤獨地呆在家時，我就喜歡來書店，搬一個小凳子，坐在櫃子旁，聽著風鈴的響聲，挑一本薄薄的連環畫，我可以從早看到晚，進入忘我的境界，甚至忘了吃飯。好幾次被我媽媽罵，可我仍舊“死性不改”。
那年，我六歲，朋友送了我一套故事書。從此，我的生活進入了一個新的世界。已經看夠圖畫的我，開始像一匹餓狼一樣拼命“啃食”這些書。
有一次，我放學回家，手裡還捧著一本書。一個拐彎處，差點和騎車去買菜的老媽撞個滿懷。老媽可是超反對我放學路上看書的，可我整個腦子裡都想著故事情節，實在忍不住嘛。“又看！你再看一下？我就把書全扔了。”“哎呀，失誤失誤，下次不會了。”我低聲說，吐了一下舌頭，繞過我媽，接著走。未走兩步，我心又癢了。哎呀，反正小路上也沒多少人是吧。再說了，路上幹走也很無聊嘛，要珍惜時間，利用時間看書，可是老師教的。就看一下，嗯！我陳功說服了我自己，又翻開書看了。結果老媽來了個“回馬槍”，理由可說服不了老媽啊！結果，唉……
現在，我已經十二歲了，褪去了那份純。不變的是，我仍愛著書，不過已經是外國名著之類的了。那冷得發抖卻仍努力看書的頑童，那在路上為看書“橫衝直撞”的小孩，都成了獻給童年的一份紀念，紀念我的'童年。
書，是我的童年的見證者，從連環畫到名著，從冬天到夏天，從懵懵懂懂到青青澀澀，我的每一個成長的腳印，每一次的創新，都由書見證著。它是我最好的見證者，也會伴我走向更好的未來。
見證的作文 篇4
文物是歷史的見證，透過文物，彷彿讓我們穿過時光的隧道，來到了古代。九月十三日下午，我們在楊帆、陳露老師的帶領下，興高采烈地來到了常州博物館，參觀文物展覽。
走進神奇的“馬王堆”漢墓珍品展，看著一件件展品，就像一本浩瀚的漢代大百科全書，我們十分好奇，紛紛圍在講解員阿姨身邊，聽她娓娓動聽地講述兩千多年前，漢代繁榮昌盛的景象。
走進文物長廊，一股莊重的文化氣息迎面撲來。使我印象最深的是素紗禪衣。古人用“輕紗薄如空”，來形容素紗禪衣一點兒也不過份。在它的介紹中，這件衣服竟然只有四十九克，真是太不可思議了！現代都幾乎沒有辦法仿製出來。唐代大詩人白居易的`《繚綾》中寫到：“應似天台山上明月前，四十五尺瀑布泉，中有文章又奇絕，地鋪白煙花簇霜。”很多人都以為詩中那縹緲如霧的輕紗是作者用誇張的修辭手法虛構出來的，直到素紗禪衣被考古學家挖掘出來，才證明詩人不是憑空想象，歷史上確實存在的。
長廊盡頭，似乎躺著一個東西，感覺陰森森的。走近一看，我不禁冷汗直流，這裡居然躺著一個棺材。我害怕極了，想立刻走開，生怕裡面會有殭屍蹦出來。但看了它的介紹後，就鬆了一口氣：這只是一個複製品。我細細觀察，發現它不再那麼恐怖：底子用綠色、褐色、黃色等各種顏色描繪出祥瑞的圖案，上面刻畫了六條龍，三隻虎，三隻鹿，一隻鳳凰和一名仙人，顯得富麗堂皇，體現出中國古代工匠的高超水平。
馬王堆的陪葬品有很多，有陶金餅、木壁、楊梅、梨子等。那些水果似乎還像兩千年前散發著香味兒，讓人垂涎欲滴。而且裡面還有珍貴的大象牙和木犀角。可以看出，他們當時的生活十分奢侈。
時間就像一隻離弦的箭，轉眼間就到三點鐘，我們依依不捨地離開了常州博物館。
見證的作文 篇5
一次外出，公共場合突然聽到這樣一句話：“這孩子上學上得光會罵人了！”
說這話的是一位30多歲的母親，說話前，他的孩子剛說了一句髒話。孩子看樣子有八九歲光景，大概正上國小，頑劣異常，爬上爬下，一刻也不閒著。
“×你孃的×的，你這個熊孩子……”母親大聲責罵著，髒話連篇，不堪入耳。
聽之，我頗有感觸。“這孩子上學上得光會罵人了”，一方面，我覺得家長可能在指責孩子上學沒有出息。另一方面，我覺得彆扭、刺耳，家長在指責教育，指責學校造成了孩子罵人的壞毛病。
誠然，學校是教書育人的地方，教育歷來提倡“五育並舉，德育為首”，教育孩子是學校義不容辭的責任，學校應當培養學生文明禮貌的好習慣。然而，教育不是萬能的'，沒有點石成金的功能，教師不是如來佛，不可能佛法無邊。再加上受不良社會風氣的影響，孩子的思想行為、審美觀等不可避免地會受到衝擊，這給教育增加了難度。一直以來，有些人對教育懷有片面甚至錯誤的認識，苛求於教育，認為不論什麼樣的孩子，只要送到了學校，就應該被培養成愛因斯坦、貝多芬、孔子……就應該成為棟樑之才，甚至十全十美。倘若孩子不能遂其所願，就應該歸咎於學校，問責於教師。孩子上學有出息，有的家長說那是因為人家本來就聰明，孩子上學沒有出息，渾身的毛病，有的家長說那是因為老師無能、失職……言辭苛刻無情，蠻橫粗暴，讓人心寒！
學校固然有教育教化的責任，家長難道一點責任也沒有嗎？家長是孩子的第一任教師，父母的言傳身教對孩子的成長有不可替代的作用。俗話說得好：“上樑不正下樑歪”。孩子的一言一行都帶著家長的影子。試問那位婦女，一個滿嘴汙言穢語的家長能給孩子帶來什麼好的影響？孩子罵人極有可能就是跟您學的。不自省不自重，卻一味地責怪孩子，歸罪老師，動輒大言不慚地辱罵教育，素質何在？古人尚能“吾日三省吾身”，“己所不欲，勿施於人”，今人更當有所醒悟。
見證的作文 篇6
路之所以成為路，人的走過是它的見證。雨水是否曾下過，地上的花草樹木是它的見證，我們每個人都有著一個時間的收藏者和旁觀者，可曾想過隱藏在你旁邊默默注視你長大的“見證者”呢？
幼兒園時，我家樓下有一棵桃樹，它與別的桃樹與眾不同，每次結果時它都是最早的，人們給它澆得水也就多，然而它長的也是最大最高最挺拔的`那棵，我和它可也是有故事的……
第一次遇它時是在一個早晨，那個時候的樹很多，突然間——磁磁——一個刺耳的聲音向我的耳朵襲來。緊接著我看見幾個搬運工把一棵樹栽進土裡，剛栽完我就跑過去，敲了敲樹，裝作嚴肅地說：“你是新來的嗎？”過了有一會兒，我生氣地說：“你真沒禮貌，我要教訓你！”一個砰咚的聲音伴隨著我的慘叫聲，媽媽聽到聲音趕了過來，問道：“怎麼了。”我委屈地說：“媽媽，它真沒禮貌！問它話都不答。”媽媽笑著說：“這是樹，雖然有生命但是不會講話的，懂嗎？”我似懂非懂地點點頭……
隨著時間流逝，我到了三年級，雖然才三年級，經歷的已經很多了。我的成績也不是很好，所以每次回家都幾乎要在桃樹那哭，漸漸的，我們開始都有了感情，除了學校裡的榕樹，它便是第二個朋友。比如說和朋友絕交，考試考差，被老師批評，我都會靠著它默默哭泣，有時我看著樹上的葉子，不禁會幻想如果樹上的葉子有有多少，那我的喜悅就會有多少，它也是我的知己，如果它被哪個小孩亂抓亂拔，我便會上前阻止，當然日子還在不停的劃過，可以用度日如年來形容。
它分擔了我的悲傷和痛楚，分享了我的幸福和快樂。春天時，綠葉茂盛，像綠色的精靈在飛舞，夏天，它像是為我們撐起的大傘，秋天時，桃子長了出來，咬上一口，汁又多又甜。黃色的葉子漫布大地，冬天，坐在樹下，龐大的身軀為你擋住冷風，這位“見證者”，它親眼目睹了我的“成長”。
假如有再一次生命，我想成為這棵樹的“見證者”。站成永恆，沒有悲歡的姿勢，一半在土裡安祥，一半在風裡飛揚，一半灑落陰涼，一半沐浴陽光，沉默著，驕傲著，從不依靠，從不尋找……
成為歲月的“見證者”，成為新的朋友一生的“講述者”……
見證的作文 篇7
一支筆便是一把匕首，一個字便是一支無花的薔薇。歷史的年華需要靠一切有志之士來推進，你便是用你的一杆瘦筆，來見證這古老民族文化的發展，精神面貌的改進。跨越歷史的屏障，我來讀你那“雨的驚魂”，你的《狂人日記》《彷徨》，你的《且介亭雜文》《朝花夕拾》。
是你嗎？透過歷史的霧靄，我看到你那雙大手，召喚著我和你一起去見證那個時代。我便跟在你後面，藉著你的光輝看到滿地“病夫”，看到一個個僵硬的面孔，一雙雙木訥的眼睛。你記錄這一切，同時也在心中傳來一陣陣低吼和憤怒。你按捺著，輕聲道：“愚民專制使人們變成死相。”“哦？”我不接。你並未回頭，只是自顧自地回答著：“一個正直的人要敢哭，敢想，敢說，擊退了這可詛咒的時代，從你身上，我看到了一個見證者神聖的職責：不僅僅是見證，更要指出時代的弊病，助推力是車輪的前進。
你讓我想起蕭乾，一個新聞記者，同樣用筆來記錄現實，卻也不忘傾注自己對民族、歷史的強烈情感。所以唐師曾說，他的作品不是僅有一天的壽命，而是永遠。你，又何嘗不是如此？
思索之間，你已不見。卻遠遠望見一個高臺，上面站著一個人，臺下聚攏了一群聽眾，那些愚民們。我快步走上前去，願乞幾句良言。縱然是背對著，走近了，我仍舊認出你那深灰色長袍，聽得出你那鏗鏘有力的吶喊——“不懂得先輩的死是後人唯一良藥的民族是沒有希望的`民族！”，有志青年要敢想敢做，喊出你們的心聲！你的話振聾發聵，警示著愚民們，警示著這個封閉、古老的國度。
你的憤懣，我能理解。在你留學異國他鄉之時，便受到無禮的嘲弄，你見證了民族之恥，於是輾轉反側的你，走上了文學道路。作一名歷史的見證者，並履行一個見證者的神聖職責。
翻開你的書頁，我聽到你筆尖上的吶喊：“一個民族只有獨立，自主，自強，才能屹立於世界民族之林！”，仰望你，這個見證民族發展的偉人！
見證的作文 篇8
書香、茶香、花香……你最愛哪種味道。至多的人會選擇花香。一部分人會選花香，極少的人會選擇書香。
讀書是我們們從幼稚到成熟必不可少的過程。
幼兒時期，我們踏進了幼兒園的門檻。開始練習說普通話，讀拼音字母，做最簡單的數學題。但是最讓我們能愛上的，就是讀童話故事。故事的結局總是那麼完美，王子與公主快樂地生活在一起。
學會了自己讀書，我便跨入了國小的天地。我讀著各種各樣的故事，熟悉了各種各樣的景物、人物，它們開始讓我慢慢懂得讀書的快樂。
長到一定年齡，我開始步入青春期。在度過這個連線橋樑的時候。更是書籍陪我度過。它就像一個個給我講道理的老師，教我如何面對自己，面對自己正臨的難題。
如今，我開始步入高中的殿堂，讀著屬於自己喜愛的書。我記得那一天，我棒著一本《平凡的世界》。在中午的時候，家人們都開始午睡，我一人痴迷地坐在椅子上翻閱著這本不平凡的書。
朦朧的睡意開始瀰漫，盤旋的風扇在頭頂轉著，我並沒有開始眯眼睡覺。而是完全地沉浸其中，時針滴答滴答地轉過。
一眨眼，時針已從12轉到了3。我不知不覺得已經看了1/3書籍。
慢慢地，讀書已經成了必不可少的.一門必修課。
在成長的足跡中，從稚嫩到成熟，從充滿幻想色彩的童話到處處是為人之道的書。我開始在成長的腳步中，領會到了讀書的可貴。
讀書，它讓我對未來抱有幻想。
讀書，它讓我面對困難有自如的心態。
讀書，它讓我開始掌控馳向未來的遊輪。
成長中，我見證了讀書的可貴。面對將來，書籍將會一直陪伴著我。
因為它，讓我明白成長中必不可少的東西有一樣就是書籍，它陪伴我們成長。讓我們明白了各種書籍存在的價值之一，也讓我明白了各種書籍代表不同的年齡階段。它見證我的成長。
見證的作文 篇9
叩問長城時，你可聽見戰馬長嘶，篳篥哀鳴？叩問敦煌時，你可聽見畫壁的哭泣聲，棄城的吶喊聲？站在每一座牆前，都有不同的思緒。或感傷，或喜悅，或無奈，或惆悵……
羅馬城的中心，有一座世上最小的國家——梵蒂岡。以龐大輝煌的教堂而聞名於世。在踏入這座神聖殿堂前，你必須先穿過雄偉的萊奧內圍牆。八月的豔陽灑在白色的石柱上，約有五米高的十幾墩高牆高不可攀，可真讓人有種步入天堂之感。在這圍牆面前，我找不到外婆的故事，聞不到家鄉的茶香，因為，我來自東方，而梵蒂岡坐落於西方。穿過柱子的表層，我看到的.是教皇的威嚴與神聖，以神來束縛人類的時代的歷史，就像刻在這柱子上的雕像，栩栩如生，歷歷在目，讓人忘不了人類在探索真理與自由的途中，曾是那樣地愚昧，被神明牽牽絆絆。圍牆是一種抵擋。最開始抵擋的是搶劫，後來抵擋的這時歲月。牆外那古老而輝煌的羅馬，如今只剩下幾塊殘骸，而牆內的梵蒂岡依然燦爛。也許因為羅馬是物質的帝國，而梵蒂岡是精神的府邸。我撫摸這古牆，聽到了他深沉的呼吸。牆可以守護城，卻抵不過歲月的滄桑萬變——
蔚彼如蘭的古代藝術，風流榮耀的中華舊夢，長風吹雲的歷史畫卷。可是遇到了一名無知的道士，再遇上了腐朽的政權及貪婪的西方掠奪者——敦煌——中華民族文化的燦爛輝煌就此倒下。在莫高窟裡，那牆上精美絕倫的“飛天舞”讓人過目難忘。牆，早已是乾裂的，混雜塵土的黴味，就如發黃的老照片。可是，面對這座牆時，我不敢奢望有任何照片可以讓我見一見彼時敦煌的燦爛。再回首，也不過時徒增感傷。敦煌的牆，你在哭泣嗎？你在哀嘆嗎？又一次地在牆的面前，我看到了歷史萬變的力量……
無論是龐貝古城的廢墟，是徽州院子的高牆，是以色列哀怨的“哭牆”，還是聞名世界的萬里長城之牆。每一座牆都有自己的故事。
在牆的面前，我們看到的不是死了千年的標本，而是活了千年的生命，歷史的見證！聆聽它們，彷彿有古人的聲音在我的靈魂深處響起……
見證的作文 篇10
我是一個老樹樁，就靜靜地站立在田野裡，沒有人和我玩，每天只有小草、小花、小蝴蝶陪我，我多麼想在遊樂場痛痛快快地玩一天，多麼想坐飛機旅行地球一圈，可是我不能移動，每天只能待在同一個位置看看手機，看看別的朋友分享的五彩繽紛的生活。朋友圈裡獅子、山羊等動物發的東西都有人點贊，可偏偏我的沒有。唉，我無趣的朋友圈又怎麼會有人點贊呢？
有一天中午，一個人在田野上散步，看見我便向我走來。我很害怕，想：上次就是一個人用電鋸把我的樹幹鋸了下來，抬走了，這次又要幹什麼？只見他走過來，坐在了我的身體上，自言自語道：“該吃飯了，正好有個老樹樁，可以靠著休息一下。”然後他拿出了一塊又乾又硬的饅頭吃了起來。
突然，我看見一隻野兔發瘋似地朝我衝來，應該是剛擺脫敵人。它像是閉著眼睛在跑，橫衝直撞，徑直向我衝來。我急忙叫它：“嘿，兔子，沒戴鋼盔就不要……”我的話還沒說完，它已經撞到了我身上。我倒不怎麼疼，可兔子已經倒在了地上，全身開始抽搐，口吐白沫。我趕忙撥打森林120，可電話還沒打通，它已經不動了。我拍了張照片發進朋友圈為兔子默哀，一下子便有七十個讚了，還有評論“怎麼搞的？”“為兔子家族哀悼……”等。
那個已經起身想走的人，聽見“砰”一聲，回頭一看，發現竟然有一隻兔子撞在我身上，一下子興奮地跑過來，把兔子撿起來，回了家。我祝願它有一個好的歸宿，但這是不可能的，它一定會被吃掉。
從此以後，這個人天天都到我這裡來，想再抓一隻兔子回家。可動物們看到了我發的朋友圈都不靠近我了。雖然因為這樣我也很孤獨，但讓我高興的是森林王國不會再有無謂的犧牲了。
這個人每天中午都會帶一塊饅頭來我這裡蹲守，可是最近幾天他的`饅頭越來越小。顯然，因為他不種地，家裡又沒有多少糧食。最後，他餓死在了我身旁。我發了一個朋友圈，寫著：這個人吃了撞死在我身上的兔子，竟還想再抓一隻。可是他現在沒有糧食餓死了。所以世界上沒有永遠不勞而獲的事，也別想天上掉餡餅，否則就會像這個人一樣。
這條朋友圈收穫到了比之前還多的贊，許多小動物們願意來陪伴我，我的生活也變得豐富多彩起來。
見證的作文 篇11
一天，風輕輕的飄著，飄到人的臉上，癢癢的，好似小孩子在撓我癢癢似的。
我在家門口看見了一位老人。只見老人拄著柺杖。看著老人的柺杖在空中飛舞的樣子，我不禁笑了起來。“呵，真是好笑啊！那條路我早就已經熟悉到可以倒走如流了，你瞧瞧！你瞧瞧，她用柺杖在空中亂舞的樣子！那樣子多好笑啊！”我心想。在一旁的`爸爸好似看穿了我的想法，說：“你一定覺得那位老奶奶的樣子很好笑吧？呵，如果你是那位老奶奶的話你會怎麼想呢？如果你是一個有同情心的人，就應該去扶她一把。”話音剛落，爸爸就走向老奶奶，扶著她到了家。只留下傻愣住的我留在風中，那時的風，好似一把利劍，刺入了我的臉龐，像是小孩子買不到玩具時眼淚汪汪，用自己的全身力氣打人，雖然不是很痛，但還是讓人心碎。我跑回家，問爸爸：“爸，你為什麼要扶那位老奶奶？”爸爸說：“如果你是那位老奶奶，走在風中，突然有一個人扶住了你，扶住了那隨時可能跌倒的身體，你會覺得還有人願意幫助自己，這會讓你感到幸福，不是嗎？”是啊，我只看到了她那雙已經失明的眼睛，卻沒有想到她也需要一雙可以幫助她的“眼睛”，來攙扶她。
我在眼睛上蒙上了一塊布，獨自走在那條我自認為可以倒走如流的路上。那一刻我震驚極了，走在那條路上，我好像走丟的小孩子，沒有方向，竟然開始流淚，淚水像雨一樣，止不住。那一刻，風開始變強，那強勁的風好似一個孩子般的嘲笑我“你只是個瞎子，沒有人會來幫助你，也沒有人需要你，別做那個逞強的傻子了，還是快來和月亮媽媽和星星弟弟一起玩吧，放棄治療吧，你不會後悔的。”這種嘲笑看似天真無邪，可是，只有當局者才知道這種嘲笑的傷害有多大，有多傷人。
從此以後，我一看見那些需要幫忙的人，就會跑過去幫忙，不是因為同情，而是發自內心的幫忙，每當我快要忘記那件事的時候，風孩子就會提醒我，告訴我，因為風孩子見證了整件事情的經過，我也曾在風孩子面前發過誓，“助人為樂，不在乎他人的眼光”。那次體驗讓我明白，每一個人都希望被需要，被攙扶，有時，一個動作，可以傷害一個人，也可以讓一個人充滿自信。
見證的作文 篇12
我的母親在天堂。
我的父親扛著鋤頭，守著一小塊土地，拉扯著我們姐弟倆。我知道，他很苦。
別人的父親西裝革履，而我的父親會為一雙10元的新布鞋而高興得像個孩子；別人的父親去高階酒店，嫌龍蝦小、海鮮不新鮮，而兩塊乾癟的乾糧，一點兒燉菜，再加些白開水，就是我父親的口糧；別人的父親可以開著豪華的轎車玩“自駕遊”，而我的父親即使在冰天雪地的日子裡也推著破舊的自行車，拖著疲憊的身軀回家；別人的父親有假期，能夠休息，而我的父親卻披星戴月日復一日地勞作……
儘管如此，我仍然熱愛父親，敬仰父親，崇拜父親。
他雖然窮，雖然普通，卻以自己的錚錚鐵骨告訴我“人窮志不短”的道理，以自己的剛毅之心告訴我“苦難永不可能將人擊敗”的道理。可以說，所有的苦難日子都見證著父親的剛強與不屈。父親是我心中偉岸的山，是我心中永不倒下的強者，我以他為榜樣，時時告誡自己：縱使生命再粗糙，我也要活得驕傲。
我是一個不懂事的孩子，我那任性與頑固的壞脾氣一次又一次地傷害著父親，但父親每次都是默默忍受，不和我計較。當我暴跳如雷地衝他大吼大叫時，我分明看到了他微微顫抖的肩頭以及眼裡流露出來的悲傷，可當他為我輕掩房門離去的瞬間，總會給我留下一個寬容而溫暖的笑。
他會在我每次回家的`時候，開心得像個孩子；他會在與我說話時，儘量使用輕鬆的語氣，並極力掩飾內心的苦痛與疲憊；他會在醉酒後小聲抽泣，說他對不起我們，沒有讓我和弟弟過上好日子；他還會為了保護我，而嚴肅告誡那些欺負我的孩子……他默默地為我付出了很多很多。
他說，即使砸鍋賣鐵也要供我們讀書。可是，當我在無意中看到獻血站的記錄本時，我才猛然察覺，他對我們的愛何止是砸鍋賣鐵那麼簡單，它是溢著淚、浸著血的一筆債啊！
我的成長見證著父親的愛。這份凝聚著血和淚的愛呵護我成長，在困難時給我勇氣和力量。高山不語，深潭無波，我永遠也無法忘記這份博大而無聲、溫暖而深沉的父愛。
見證的作文 篇13
窗外的小雨纏綿的下著，敲打著堅硬的地面，臨窗的地方有一張白色的學習桌，桌上的一杯剛泡好的熱茶還在冒著熱氣。我正在學習桌旁埋頭苦思，筆尖還在時不時地親吻著驗算本，為的是找到一把解開這道難題的鑰匙。原本打算寫完這道題再出去透透氣，可是，都萬提毫無頭緒的我最終還是放棄了，於是，我走出了家門，希望春雨能澆一澆我這“不開竅”的大腦。可喜的是，最終我大腦開竅了，但不是因為這場雨。
剛出家門，新鮮的空氣迎面撲來，我吮吸著，陶醉著，繼續前行著。前面是沒有盡頭的柏油馬路，路旁的柳樹抽出了嫩芽，好似默默長大的孩子，不經意間就有了鬍鬚。濛濛的小雨更是為大地蒙上一層紗一般。我就這樣漫無目地的走著。不知不覺來到了叔叔家。叔叔的兒子虎兒正在屋簷下玩積木，我試圖悄悄地走近他，並自認為自己走得很輕，可還是被古靈精怪的他發現了。他忽然向我轉向身來，並奶聲奶氣地喊了一聲姐姐，倒是把我嚇一跳。我邊應著邊摸著他的頭說：“長高了”。他靦腆地笑了，露出了一顆小虎牙。
後來他便邀請我看他搭積木，實在不願拒絕他那渴望眼神的我答應了。他一邊搭一邊向我解說著：這是牆，這是……忽然噔的.一聲，他的城堡塔了。隨後又塌了幾次，我以為他會放棄，可他並沒有，而是仔細查詢原因。終於，一座美麗的城堡出現在了我眼前，他得意的笑了……
又重新回到了那條柏油馬路上，沒有了原來的漫無目的，心裡更多是虎兒對我的啟迪：堅持。於是我快步向前。
又回到了學習桌旁，桌上的熱茶已經涼透，我有從新陷入那道題的沉思中，不知過了多久，我終於做出來了。此時的我抬頭向窗外望去，雨已停了，天是那麼的藍，像是不經意間打翻了藍色墨水瓶一般。此時，我的思緒化作一支鋼筆，蘸了少許墨水，在心中留下了堅持就是勝利的字跡。