在学习、工作乃至生活中，大家都不可避免地要接触到作文吧，作文是人们以书面形式表情达意的言语活动。那么问题来了，到底应如何写一篇优秀的作文呢？以下是小编精心整理的关于老师的作文，希望能够帮助到大家。
关于老师的作文1
你是一个很普通的学生，你生活在一个普通的班级，有一位优秀的老师。但是，你只是她众多学生中普通不能再普通的一名学生。
有一次，她叫你到她的办公室来一趟，你愣住了，在走廊里缓慢的走着，到了门口，犹豫不决，停顿两秒后，你还是鼓起勇气去敲门，报告！请进。她看着你，赶紧向你招手：快快，找出你的作文。你照做，在一沓作文纸之中，从下往上翻，却没想到就放在第二个。你找出那一篇满张全是红字的作文，交给老师。
与老师对视了，你发现她个子此时并不高，还能看见她头上的那一缕缕银丝，她拿着作文对你说：作文立意很好，可是这篇作文要让其他人品读，前面的描写要细！这样别人才会了解。还有中间的感受，不要那么直白，要让读者自己体会你连连点头，我不多说，改！你拿着这干脆的两张纸，上面全是密密麻麻的红字，表皮全是凹凸不平的字印。
第二天，你拿来作文给她看。她微微扬起嘴角，换了一只脚为重心，说：嗯，不错。要这种感觉。保持！你也笑了笑，你们对视两秒，嗯！挺好！去吧。
你心中还是有些小窃喜，但是还是准备上下一节课了。下一节是王老师的。
上课！起立！同学们好。老师你好好，今天我们来讲《目送》。主要以欣赏为主啊！在此之前，先了解文章构造！老师边说边在黑板上写着什么。底下的同学还是嗡嗡作响。她没有说什么，继续。
好！来读几篇同学的.文章吧！老师在上面读着，音乐声在缓缓放着，私下还是会听见不和谐的笑声。老师还在继续。
文章读完后，大家有要说的或者评价的吗？两三个手举起来，底下一片议论声。老师突然大发雷霆，这时气氛瞬间转变了，她从读文享受的表情转眼满脸张红。霎时安静了下来，无人说话。只有音乐还在放，仿佛音乐冷静了大家。深思几秒后，老师十分生气地将书本摔到桌子上，手已经不知道应该放在哪，一直在叹气，双脚来回移动中心，如站针毡。你也没有说话，只是静静地发愣，或许是被吓到了吧。
持续了一分钟，灯光照在老师脸上，感觉一直没变，突然，老师拿起刚才被摔的书本，好，继续吧！哎！你们啊！我真是对你们又恨又爱，我这样对你们付出情感，三年后，你们就走了，真是行了啊！不说了！继续！没人说话，你也没说。
只是在那一瞬间，估计每个人都知道老师的真心了吧！你静静打开《目送》，低着头，一颗泪珠落在书上，那个字是深。
关于老师的作文2
师者，所以传道、授业、解惑也。老师，教书育人，乐于奉献，无怨无悔，所从事的是天底下最光辉最神圣的职业。我喜欢的心目中的好老师，就是用自己的一腔热血和对这个职业的尊重来传授知识、教授学业、解答疑惑的人。
在这样的老师带领下，我们学习的过程是快乐而充实的。这样的老师在传授课本知识的同时，还会开拓我们的视野，启发和开阔我们的思维。这样的老师会尽职尽责，在多方面和我们协同进步，她博学而多才，见多识广，能引导我们向多方面发展，让我们的心灵得到我们最渴求的滋养。
我心目中的好老师是平易近人、和蔼可亲的，她能够用爱心去温暖每个孩子的心灵，更多时候她更像我们的一个知心姐姐，她能把话说到我们的心坎里，是我们真正的良师益友。在讲课时不是死板、机械地说道，而是以活泼可爱的、生动形象、和蔼可亲的方式和我们友好互动。我们会听得津津有味，沉浸其中，仿佛是一个在沙漠中饥渴万分的人见到了干粮和水，我们快速地将它消化，再继续下面的学习。有时候我听着听着，听得入了迷而忽略了下课铃的存在，还沉醉在她那凝练的语句与精彩的点评中。情景作文课上，她会为我们播放美妙的乐曲，让我们闭目倾听、细心体会，结合意境即兴写作，顷刻间，让我的笔尖流泻出美妙的文字。这种善于激发我们想象力与写作欲望的方法很独到、很有效，真正能唤起我们写作的热情、激发和调动我们写作的积极性。
寓教于无形。有的时候，她会结合我们身边发生的一些事例，合时宜的为我们送上“心灵鸡汤”，时刻传递正能量。思品教育和安全教育如春风化雨般渗透、滋润着我们的心田。她用饱含哲理的故事吸引我们细细地品，认真地听，让我们参透老师的良苦用心和教育的.真谛。在批评当今社会不文明现象时，她总能牵动我愤怒的神经，唤起我们积极抵制不良现象的决心；她在激励我们时，总能让我们精神饱满、斗志昂扬。她的每一个深情而关切的目光，温暖而亲切的话语总能唤醒我们的小“宇宙”。
我喜欢的这样的老师，她正是以前我所拥有的。她，就是我曾经尊敬的班主任——王丹老师，她是我心目中最好的老师。拥有即幸福，珍惜并感谢在我人生中极其重要的六年时光里有这样的好老师陪伴我健康成长，让我拥有一个快乐而充实的童年。
关于老师的作文3
我会永远记得你对我的爱，尽责的老师。今天终于有机会敞开心扉，用感恩的笔在这张神圣的纸上写下我的心，让我的心里溢满了我从未有过的东西：老师，我感谢您！你发自内心的教诲将永远铭刻在我心中，永远不会离去…
亲爱的老师，我谢谢你！这些年来，你一直像一个勤奋的园丁，培育着我们祖国的花朵。你就像熊熊的火焰，给了我巨大的力量！在我最难受的时候，你站起来轻轻安慰我；
在我最难过的时候，你站起来像父母一样安慰我。就在我要放弃的时候，你站出来不断鼓励我，让我内心充满了自信，仿佛有一股神力在驱使着我！
我亲爱的.老师们，你们就像我的父母。如火温暖人心，细语滋润心田。春风和夏雨带不走我的思绪。记得小时候特别调皮，给老师添了不少麻烦。现在回想起来很可惜。老师，你一直耐心的陪着我们，不怕我们调皮的行为。你总是像母亲一样用心呵护我们的成长。
老师，我谢谢你！在我研究海洋的这些年里，我有一种无法用语言单独描述的兴趣。是你带领我们在浩瀚的知识海洋中为我们找到了一条光明的道路，我自己的经历让我刻骨铭心。老师，你总是心甘情愿地把你的心和灵魂交给我们。何必呢？你很努力，风雨无阻，即使生病了，你还是会像以前一样给我们上课。我对你感激不尽！
我最亲爱的老师！你就像天空中神圣的太阳，呵护着我们的成长。你就像一片土地，而我们是挣扎着生长的幼苗。你的每一句话都滋养着我们幼小的心灵。你对我们的帮助不是像阳光一样明亮，而是像月光一样明亮。你的话语，虽然不如烟花那么有启发性，却像露水一样滋润着你的心。
感谢老师的教导！我说不完你的教导。到现在我脑子里只有一句话：天涯海角都有尽头，只有老师的恩情是无穷无尽的！程门雪梨，没有老师，你的行为打动了人们的心；和风细雨，你的文字滋养着没有老师的人心。月笼细，心如师明净；阳光的方式有很多种，你的心没有老师的明亮。老师，感谢您的辛勤付出，感谢您的无私奉献，感谢您发自内心的教诲，这种教诲将永存，让我感激一生！我的心里永远充满了你老师的微笑！
关于老师的作文4
赵老师是我六年级补习班的老师，他额头前乌黑的刘海潇洒地向后撇着，头发像抹了发蜡似的油亮油亮的，微胖的脸上总是挂着一丝微笑，显得那么和蔼可亲，鼻子上架着的那副眼镜为他增加了几分文人气息。赵老师博学多才，我们都亲切地称他为“赵老”。
赵老非常有才华。他总能把一道道华赛题讲得淋漓尽致，深入浅出的教学风格令我们极其喜欢。有一次，全班同学遇到了一道“拦路虎”，大家都锁眉紧思，我也绞尽脑汁地想着。教室里安静极了，只有笔在纸上摩擦出来的“吱吱”的响声，赵老在教室巡视一周后，娓娓念道：“小明追小刚，终点在山岗，多久追小刚，先求速度差。”听了这番话，全班同学“哗”地炸开了，大家眼前一亮，茅塞顿开，同学们仿佛从迷雾中找到了灯塔，经过这番提示，大家都恍然大悟，我的脑子飞速运转着，解题妙方在脑中一个个地浮现了，经过赵老精妙的点拨，“拦路虎”终于倒下了。
赵老很幽默。下课了，许多同学都心血来潮，跑到讲台上拿走粉笔在黑板上开始“创作”，赵老走过来，也像小朋友似的握着粉笔写起字来，但是赵老师前来创作是另有目的的`，他在黑板上写了一串醒目的大字：“奉天承运，皇帝诏曰：如有人继续在黑板上涂鸦，违者，立即拉去再做几道题。”大家见到赵老写下的这些字，哄堂大笑，也就赶紧将各自的大作擦掉了。虽说是开玩笑，但是赵老的这种方法却让大家将“不能在黑板上乱画”的规则铭记在心。
赵老很严肃。还记得那天，班里有位同学忘记了做题，赵老那慈祥的面容也瞬间变了颜色，质疑的目光让那位同学不得不说出了真相：“昨晚，我在看……看电视，忘记做作业了……。”赵老听后语重心长地说：“今天是周末，一大早来补习，如果上次课带了帐，今天能学好吗？你岂不是白来了吗？如果遇到困难，你可以打电算求助我，哪怕只是作了思考也算有收获啊……我要求你对今天这事做出深刻的认识，放学后留下来把上次的作业补上……”。这一番教育，令人倍感温暖，那位同学下定决心：“赵老，对不起，今天我一定按您的要求完成任务才走。” 接着赵老又强调他的一条条“政策”。
有才华，又幽默，也很严肃的赵老深受大家的喜爱。我有过许多的老师，唯独这位百变的老师总令我念念不忘。
关于老师的作文5
开学第一天，我刚走到新教室的门口，就看见门口白纸黑字得写着一个人的名字："宇宝贵。"我心想：这么"土气"的名字，一定是一个"乡巴佬"吧！殊不知就是这样一个淳朴的老师，给我留下了极其深刻的印象。
宇老师的板书很"潦草",常常使我眼花缭乱。他写字的动作很潇洒，左一竖，右一提，不禁让我们为他笔下的黑板担忧。可是每当他张嘴说话的时候，我们浑身的幽默细胞就被他激活了，于是教室里的笑声时常此起彼伏，一浪高过一浪。
每堂语文课前我们都要轮流讲一首唐诗，他常常远远地退在一旁。宇老师的腰倚靠着第一排的课桌，右手的'大拇指和食指捏着自己的下巴，右手则紧紧地勾住右臂的上方。他的目光射向讲台的桌脚，很少移动。这场景很容易让人联想到一尊雕像。只有他那深邃的眼神才让人觉得他在思索，他在津津有味地咀嚼每篇古诗，这时，他的眉毛突然往上一挑，便拧成了一条黑色的花，似乎是遇到令他疑惑的问题了吧。唐诗讲完了，他才会舒一舒刚刚被桌子压痛的筋骨，慢悠悠地迈向讲台。
宇老师其实是一个教育思想很开明的人，如果把他放在国外当老师，一点儿也不过分。宇老师对"中国式的教育"有着自己独到的见解，并且他也把自己的思想源源不断地灌输给我们。现在的老师，几乎都被"应试教育"的铁丝网过滤过，唯独他——宇老师没有，这时令我们及其欣慰的。
其实宇老师还是一个童心未泯的"老顽童",也许是因为他在农村长大的吧！还记得学校的镜心潭上冻的时候，宇老师独自一人走到冰面上，动作笨拙的像一只企鹅。他足足走了一节课才爬上岸，这一幕全被实验楼上做实验的我们看到了。所以，宇老师绝不会因为我们的贪玩而大发雷霆，每当我们准备受罚的时候，他只会轻描淡写地说一句："注意安全！",让我们虚惊一场。后来学校七年级年级学跳舞，宇老师也跃跃欲试，惹得所有同学一阵哄笑，一个同学说："真是童心难改呀！"
这样一个好老师，你说能让人不喜欢吗？
关于老师的作文6
请记住，在我的记忆深处，有一个薄弱的地方，让我第一次醒来就觉得不舒服.
x先生是我的一年级老师，英语老师。她有长长的辫子和两个甜甜的酒窝。她笑起来很好看。眼睛挺大的，姐姐的，长得像仙女一样漂亮，美得无可挑剔。他是我上学以来第一个对我最好的老师！
她平时对我们很好，经常把我们当姐妹。我的同学都很喜欢他。我经常把我的心告诉她，我也不例外。但是，我不习惯和老师交流。我只能学会表达我的痛苦。我努力学习，努力学习。月考的时候，老师开始关注我。下课后，我看到自己正拿着一本课本坐在座位上看书，让我和同学一起玩。表面上，我并不在意。其实我心里很高兴，心想：“咪！老师关注我了！”从那以后，每天，他都给我讲一段话。我在倒着学，因为他严厉的批评教育了我。等我学习进步了，她会夸我漂亮。我很爱她。我感觉没有她，就像没有了我的右手和左手。终于，我担心的那一天来了。她结婚了。
他结婚的'时候，我有幸提前认识了我们现在的英语老师，我们现在的英语老师的到来让我觉得很惨。(不过，为我以后和她相处铺平了道路。)我好想她，甚至梦到她结婚后有一天会回来，但是我的梦想并没有那么简单。回来三个月后，她怀上了自己的孩子。为了她的孩子，她掉了长发。可以想象，八年级她终于教不了我们了。她回家生孩子了。太好了，她又换了英语老师！上学期我的英语成绩在二年级直线下降。我们班有的同学比我差，有的从18降到30。八年级第二学期，期末考试成绩跌至班里第八名。在梦里，我梦见了他，听到了她慈祥的声音。她说：“你太让我失望了。你应该努力学习。你是一个很好的前景。你不能这么堕落！你要不负众望！”
醒来后，我下定决心要努力学习。我很努力，终于从班里第八名拿到了第三名。然而，下面的消息像晴天霹雳一样传到了我的耳朵里：“他回学校了，但他没教我们。他教了两个班(n-2班，n-2班)，一个在我们班下面，一个在我们班上面，和我们班分开。我的眼泪从未停止.
这一切就像一场梦，让我心痛，让我难过。我决定扔掉这个梦想，好好学习，把我的学习成果给老师看看，听听她亲切的语言，“你是一棵好苗子，你要为你的梦想而奋斗！”
关于老师的作文7
老师是一盏明灯，为你指引方向;老师也像是自己的爸爸妈妈永远关心我们爱护我们不让我们受一点伤。----题记
老师是一个神圣的职位，它承载着无数的人的希望，他孕育着无数的伟人，而他，却还是一个让无数学子落泪让无数学子伤心伤到绝望的人，他领导我们的时候我们才真正的懂得珍惜但那时我们已经晚了。
老师是一个四十多岁的女人，但是我们总是说：是的老师，我知道了，在课余的时间我们的师生关系处得很融洽，老师这个人非常的爱笑，而且笑的时候让我们每个学生心里感到非常得暖和，但是老师这个人有时也非常的严格，例如：教室的地面，教室的玻璃，上课时的纪律,留的背的东西或写的东西必须按他的要求完成......
虽然有时候我们很顽皮不听老师的话，但是老师总是能用一种包容的心去包容我们给我们更多得时间让我们自己去反省自己这么做是否是正确的，老师自从接了我们这个班级以后她的身体状况就一直很不好也不知道以前是不是这样，还是和我们这些不懂事的孩子们生气气的，但是她还是坚持，硬挺着来上班，挺着处理我们发生的一件一件事情，在我这两年的的印象中，不管她怎么样，他总是会显得很精神显得很好的站在我们面前，永远都告诉我们我们：没事，我没事，但是我想告诉你：不要硬挺着老师，这样你真的很累，老师坐下来休息一下吧!我们会乖乖的，我们不会给你惹事的，你放心吧。老师你就是这样的一个人。
七年级的时候，我第一次来到这所学校，我没有像其他的学生一样参加入学选班，而是直接返校的'那天直接被人送来的，那是我们的第一次见面，你把我放在了第一排，那时的我很胆小，因为我不是在这个大城市读的国小而我却在一个不起眼的学校读的国小我怕我融合不到这个大集体中去，我也怕被别人看不起，但是那是你却告诉我：不要怕，大胆去表达，没人会瞧不起你，只有你自己瞧不起你自己，这句话让我记忆深刻，你让我懂的了要靠自己的实力去说话知道了我自己自己内心的脆弱，让我知道了我内心存在的那份从未爆发的坚强，你是我终身受益地良师。
关于老师的作文8
我的手心满是汗水。
看着面前的试卷，我有些不知所措。这张试卷上的80分不是一个尽人意的分数，但这不能成为我坐如针毡的理由。试卷上有一道错题，然而上面并没有显目的红叉——显然，它幸运地没有被老师锐利的目光“临幸”。
改，还是不改？
改吧，这次考试是要录入档案的。我拼命劝着自己。我瞄了一眼同桌，她正在认真地改着试卷，教室里的人也因为考试成绩的发布，或兴高采烈，或仰天长叹，或黯然神伤。
没人注意到这里。
想到这，我的手似乎不听使唤了，鬼使神差般抓起笔迅速把答案改了过来，然后把试卷扔到了桌洞里。我再次瞄了一眼周围的人，并没有什么异样。我知道我成功赚得了我不该有的分数，可是心情，没有想象中那么美丽。
“嘿，老师叫你拿着卷去办公室。”课代表放大的脸突然出现在面前。
我耳朵里顿时哄了一声，一霎间，心沉坠得像灌满了冷铅，脚如同生根了一般，将我困在位子上无法逃离。怎么办？我会不会露馅？还是老师已经知道我有题批错了？可是我已经改过来了啊！
我脑子里顿时像有一千只蜜蜂，发出令人昏聩的“嗡嗡”声。“怎么了？快走啊，老师等着你呢。”耳边响起课代表催促的声音。
“哦，哦，知、知道了。”
我在走廊上一步一步地挪着。
“报告。”我声音小如蚊蝇。
“哦，是你啊，进来吧。”
我轻轻把门带上，看到老师正温和的看着我。我把试卷递给她，尽量控制自己微微颤抖的双手。她拿过卷子，眼睛似乎有意无意地瞄着我改过的那道题——至少在我看来是。
空调开得大了，有点冷。我想。
她慢慢的把试卷放下，“这次考试为什么发挥失常？80分并不是你应得的成绩。”
我的.脸霎时爆红，我知道我曲解了老师的意思，但我还是控制不住自己。
这80分，的确不是我应得的成绩。
她见我没有反应，顿了顿，又说道：“老师叫你来不是为了批评你，只是这个分数，于我心中的你并不在一个水平线上，你应该做的更好，但无论如何，你都是老师的骄傲——你明白吗？”
我不知道我是怎么走出办公室的，我只知道我的脑海中一直回响着老师的这段话。
我无地自容。
“哎，老师叫你干嘛？没批你吧。”课代表关心地问。
我微笑着摇摇头。
“对了，刚刚的试卷我有一道题批错了，回头帮我把成绩改过来。”
“啊？”她有点没反应过来。
我又冲她笑了笑，转身走了。
正是初春时节，窗外风景独好，随手截一段便可成诗成画。
这里，花开正好。
关于老师的作文9
鱼离不开水，鸟离不开树，我们的成长离不开老师。俗话说，孩子没有遇到好老师，就是潜伏的罪犯。可见一个好老师对我们的成长是很重要的。
老师像春风一样给我们带来新的思想和活力；老师给我们知识和道理，就像夏天的暖风；老师像凉爽的秋风一样审视我们的错误和缺点；总是像冬天的寒风一样吹走我们的杂物和污渍。我爱我的老师，因为他们一年到头365天默默奉献。我最喜欢的老师是王老师。她有一头长发和一双明亮的眼睛。王老师从五年级开始教我们语文。她教我们读书写字.我们是嫩花，老师是园丁，我们在园丁的培育下成长；我们是鱼，老师是海水，我们在茫茫大海中自由畅游。我喜欢王老师的教学方法，她独特的见解，她严格而慈爱的态度和她认真的工作。她每天都带着灿烂的笑容和同学们交谈。虽然她批评同学严厉，但她脾气很好。
她对作业很认真，对质量和写作都有严格的要求。质量方面，她禁止我们有错别字，写的时候要求我们写的工整整洁。我知道老师是为了保证我们考试没有错别字，保证纸面干净，不至于丢分。
王老师还教我们如何总结段落的意思，如何理解单词和短语，如何阅读唐诗宋词。我们不懂的'时候，老师给我们解释清楚。王先生是多么负责任。有时候她给我们讲古代的故事，大家听得津津有味。那个故事就像一顿丰富的晚餐，一点一点成为我们健康成长的营养。
老师，你是黑暗中的一盏小灯，照亮我们的心，驱走黑暗，带给我们希望和力量；老师，你是大海中的一艘大船，带我们在知识的海洋中畅游，教会我们生存的能力；老师，你是路上的一块石头，默默地铺就历史的跑道……老师，你的爱像太阳一样温暖，像春风一样温暖，像清泉一样甜蜜。你的爱比父爱更严厉，比母爱更细腻，比爱更纯洁。你的爱是最伟大的，无私的，神圣的。
我记得当时，我没有信心。虽然他在写作方面有很大的优势，但他从未想过参加学校的作文比赛。是王老师给了我很大的鼓励，耐心的开导我。渐渐的，我有了必胜的信心，我要回报老师的付出。最后我成功了，我站在了象征荣耀的讲台上。我看到了，老师开心的笑了。是老师给了我这份信心，我更爱我的老师。
花应该感谢太阳，因为太阳哺育它生长；花要感谢雨露，因为雨露滋润了它们的生长；苍鹰感谢天空，因为天空让它飞翔；山要感谢大地，因为大地让它巍峨；大地要感谢小草，因为小草让它美丽……我要感谢我的老师，是他教会了我知识，让我健康成长。
我爱你，老师。
关于老师的作文10
老师，是人类灵魂的工程师，默默无闻的教导着我们；老师，是辛勤的园丁，用心血和汗水培育着我们；老师，是一根蜡烛，燃烧了自己，点亮了我们??
你瞧！她，剪着一个可爱的蘑菇头，短短的头发让她看起来十分的干练；一副金丝边的眼镜配着她那双明亮的大眼睛，一看就知道她是个很有学问的人。她就是我们的班主任——黄老师。
黄老师不仅是我们的班主任还是我们的语文老师。虽然她接任我们班级才短短的半年多，可要是说她的优点大概多的十箩筐都装不下。自从黄老师接任我们这个淘气、懒散的“问题班级”后，我们班的班风班纪像是脱胎换骨一样，焕然一新。每次学校里有公开课都会想到我们五（3）班。
要想让我们班这群淘气的小猴子，心甘情愿的服从，黄老师得天天绞尽脑汁想出一些别具一格的妙招来“对付”。一开学，就来个亲自作业大彻查，没做完暑假作业的同学得去打扫厕所一星期，这个幽默的“惩罚”方式，对于平时滥竽充数，散漫惯了的.的同学无疑是个吓马威。为了能整顿我们班的歪风邪气，黄老师下课了还经常逗留在教室，看似在改作业，但她的火眼晶晶正扫射着调皮捣蛋鬼呢！因此，这几个“纨绔份子”收敛了许多。黄老师还针对他们的表现，用“有进步就表扬”的方法来感化他们。
黄老师不仅让我们喜欢上语文课，她还教我们如何做人，在品格方面，她不放松对每位同学的要求。她经常叮嘱我们：“培养一个好习惯，就是培养我们良好的品格。好习惯，好品格，将会让我们受益一生。”
班级慢慢的走上了正轨，但黄老师的脸色却一天比一天难看，就是上学期期末，整天和我们在一起的黄老师忽然不见了，同。神的样子，上起课来还是那样的生动、精彩。但一节课下来，她都会不经意的用手托着腰，小小的身子似乎都要倒在讲台上了，下课后，她不能像往常一样盯着调皮捣蛋的小鬼了，她拿好课本，身体歪歪斜斜的离开了教室。同学们看到老师那辛苦的样子，眼睛都湿润了。
“随风潜入夜，润物细无声”，黄老师不求回报的为我们班无悔的付出，所有的同学都会情不自禁地竖起大拇指，黄老师您是我们的骄傲，您是无愧的好老师。谢谢您，黄老师。我们全班都爱您！
关于老师的作文11
我的班主任也是我的数学老师，她名叫徐祥莉。徐老师身材高挑，爱穿色调不够鲜艳的朴素衣服。一双会说话的眼睛显得她是那么的平易近人，高高的鼻梁下有一口能说会道的嘴巴。就是这嘴总让人觉得就是在受她批评时她也是笑着的，也会有一种亲切感。
徐老师与我们相处了一个月了，她给我最深刻的印象是她那优秀的口才和平等宽容的心。还有她那丰富的知识和一颗敬岗爱业的思想。徐老师不只教我们数学，还教我们怎样做人，在我们的心中她不只是我们的数学老师，还是我们的榜样。
徐老师是在我们上七年级时认识的。那时听说我们的班主任是数学老师，我们都议论份份，新老师什么样的呢?有的.说：“是一位很凶的年青老师”;有的说：“一定会是一位年青漂亮又可爱的女老师”;有的说：“一定是一位又老又有经验的而且是不漂亮的老师”;有的说：“是不是又是在我们写错字的时候再罚我们写一千个字的”……
新的学期开始了，我们期待已久的老师终于出现了。她就是我们的新老师?我仔细地打量着她，我心想同学们的猜测一个也不对啊!这老师给我的印象很好。她神色亲切，自我介词时还很风趣，她说：“同学们从本学期开始我负责你们班的教学，希望今后我们互相支持，互相配合。”上课开始了，徐老师娓娓动听的为我们讲解七年级数学课本的第一课知识，一堂下来，周老师给我的第一印象是：除了知识丰富外，还很关心同学。
以前的我胆子很小，从不敢举手发言，老师叫我回答问题我都不敢站起来，一说话就紧张，后来徐老师发现了我这问题，在我每次上课时都叫我回答问题，给我鼓励，给了我机会，并微笑的看着我，徐老师训练了我的胆量，训练了我的能力。然后我更喜欢的是每次回答对老师的问题后徐老师都给我最大的鼓励。
我很喜欢听徐老师讲课，每次她都会把课讲得有声有色，与我们的生活、学习紧密的联系，让我们在几何的世界中快乐地遨游，好像这世界上的每一个东西都有了生命，真的是一种享受。渐渐的，我的学习成绩提高了。
人们常把老师比作园丁，把我们比作花朵，我这小花朵可以骄傲的告诉你;“徐老师是我见过最和蔼，最亲切的园丁了。”与老师相处的时间是有限的，但是她给我们的爱是无限的，我们要在这有限的爱时间里，接受无限的爱，成为一位优秀的人才!
关于老师的作文12
好想“干妈”张老师，是我们的历史老师。她和蔼可亲，平易近人，跟我们玩起来还真像个孩子。我们是住宿生，她同时兼任我们的生活老师，所以我们都亲切地叫她“干妈”。“干妈”高高的个子，长长的卷发，虽然人已经四十多岁，可心态跟我们差不多。离开“干妈”已经有半年，想想以前那些日子，还真是特别的想她。在校期间，学校不允许我们住宿生出校门。一天能去的地方只有教学楼、公寓楼和餐厅，可真是把我们给憋坏了。就这样，出去玩一趟成了我们最大的心愿。周四下午最后一节课是课外活动，我们宿舍成员准备以卖废品之名出去进行一次小聚餐。为了能走出校门，我们进行了精心策划。下午第二节课刚下，我们就分为四组，分别进行行动。第一组回宿舍收拾废品，其他三组分别去找张老师签请假条，结果很轻松地拿到了张老师给我们的“通行证”。张老师乐呵呵地叮嘱：“卖完了废品赶快回来！”而回宿舍收拾废品的两个人则已有了班主任的假条，最后一节课刚下，她们先是出了校门。在张老师不知情的情况下，我们剩下的六个人以肚子疼看医生和卖废品为理由向守门人解释一番，拿着布满张老师对我们的爱和信任的准假条，轻而易举地出了校门。八个人终于在校外“会师”。
卖完了废品，我们就近找了一家餐馆坐下了。玩得太高兴了，竟忘记了回校的时间，结果被班主任逮了个正着，把我们八个“押送”回学校。张老师给请假条的事儿我们并没有告诉班主任，学校领导说我们私自外出．要我们回家反省。张老师得到消息，来我们班解释，她不仅没有怪我们骗她，反而把所有的错都揽在了自己身上，要学校负责人放过我们，她愿意接受惩罚。张老师来过后，这件事似乎就过去了，没有人再提起。一星期后，班主任告诉我们，张老师不仅被扣了工资奖金，而且还在全体老师大会上受到公开通报批评。我们既惊讶又感动。想想张老师，她为我们做了好多。我们宿舍有一人生病，张老师可以在宿舍照顾一夜，而且不会打扰我们：她为了陪我们，可以放弃看女儿的'时间，宁愿一年不见自己的孩子??我们问张老师这是为什么，她笑着说：“干妈是白当的吗？我要对得起这声‘干妈’．这是我的义务与责任！”“干妈”！我好想你！点评：作者笔下的张老师委实可亲可爱可敬，得力于文中典型而感人的事例。对于张老师的言行描写只寥寥几笔，就充分表现出了张老师的拳拳爱心和高贵品德，可谓言少而传神。
关于老师的作文13
在我的周围，有许许多多让我崇拜和敬仰的人，而最让我敬佩的人，就是我们幽默且博学的班主任语文老师—李老师。
李老师，她长着一头乌黑的秀发，一双大眼睛炯炯有神，樱桃小嘴，柳叶眉，个人高挑，有颜值，堪称我们的“漂亮小姐姐”。
李老师，她就像是一座“知识宝库”，随时在向我们传播文化知识、传递社会正能量。我们爱上她的语文课，因为李老师讲课内容丰富、方式灵活、诙谐。上课时，李老师经常结合课本内容给我们讲一些历史地理知识和传说故事，还不时地穿插一些笑话，把课堂气氛调节地活跃热烈，大家丝毫不会有枯燥乏味之感。
下面，就例举两则趣事：有一次，李老师的手机落在了办公室，让班长取回顺手放在讲台上就接着上课，过了一会儿，她突然问“班长，我的手机取回来了吗?”，全班同学把目光齐刷刷地聚集在讲台上，刚想开口，却都忍不住大笑起来，李老师一脸的懵圈，随后，班长告诉李老师，手机在讲台上。唉，李老师，难道您是一条只有七秒钟记忆的鱼吗?
还有一次，下午第一节课，李老师走进教室，发现同学们都一脸困意，她顿生一计，说“要不咱们到操场活动活动?”，当听到这句话，同学们眼中一阵放光，大家像打了鸡血一样直冲下楼，向操场跑去。回班时，虽然耽误了一点上课时间，但大家却精神满满地高效完成了当节课的`学习内容。怎么样，我们的李老师是不是妙计多多呢?
李老师每天都忙忙碌碌的，来的最早，走的最晚，全身心地投入到工作中。特别是在疫情在线学习期间，偶尔听到李老师的孩子缠着要妈妈陪她玩而哭闹时，李老师还是“狠心地”地不管不顾，心无旁骛地给我们认真上课。“苦心人终不负，有志者事竟成”，在复学后的统考中，我们班取得了优异的成绩。
老师，是我们人生航行中的灯塔，指引着我们前进的方向;老师，是照耀我们成长的阳光，竭尽所能、不求回报地用知识哺育我们长大。我想说，李老师，谢谢您!因为有您，温暖大家，因为有您，班级美丽，我们会认真学习、努力拼搏，将来成为让您骄傲的人!
关于老师的作文14
缪老师是我喜欢的老师。她上课讲解生动，分析问题条理清晰，对同学更是和蔼可亲，上她的数学课真是一种享受。可是，不爱发言的我，上她的课时，心里总有一丝担忧。
一次，缪老师要上全校公开课，课前缪老师就对我们全班同学说，上课要积极动脑，主动举手，踊跃发言。虽是笑嘻嘻地对全班说的，我却发现缪老师说话时迅速地瞄了我一眼，其用意不言而喻。
上课了，读题、分析、画线、讲解……一切都按部就班地进行得很顺利，有好多的同学举手发言，受到了缪老师的肯定或口头表扬，开始的问题我觉得简单就没有举手，缪老师也没有请我，后来我索性就不举手了。到进行课的小结时，缪老师提到一个问题：“直线和射线有什么不同？”班上的同学也许还没反应过来，都没举手。我迅速地在想这个问题昨天爸爸带我预习时与我一起分析过，我可以回答出来。可是在缪老师的`公开课上万一我说错了，那不是很难看吗？况且后面坐着的听课老师都认识我，假如再汇报给我爸爸，回家又要挨骂的！我想举又不敢举，正矛盾时，发现缪老师正用赞许的目光注视着我，此刻她晶莹的黑色瞳仁深处饱含着鼓励。这一瞬间，我不知哪来的一股勇气，迅速站起来，竹筒倒豆般把答案说完了。下面的听课老师鼓起了掌，缪老师也不停地夸赞我。
下课后，缪老师开始奖励发言积极的同学，顿时班上沸腾起来，好多同学手捧奖品——一颗糖果，笑啊、嚷啊，兴奋之情溢于言表。缪老师走到我跟前，把一颗糖果轻轻地放到我的手上，明亮柔和的眼睛像一轮明月一样照着我，充满着赞赏，好像在说：“以后要勇敢地发言。”我接过糖果，放在鼻子下嗅了嗅，一股甜香直沁入两个鼻孔，吃还是不吃，这可是我的奖品呀！真舍不得马上就吃了。我就悄悄地把糖果纸剥开一条缝，伸出舌尖舔了舔，立刻甜甜的滋味像闪电一样迅速传遍了整个舌头，我咂巴咂巴嘴唇，下定决心把整颗糖果送进了嘴里。
一连多天，我的嘴里都有股甜香，而我的心里更是甜滋滋的，这是缪老师给我的，我会永远都记住缪老师对我的鼓励。这真是甜蜜恒久远，一颗永流传。
点评：缪老师在课堂上平易近人的态度、亲切温和的表情，循循善诱的话语、充满鼓励的眼神给了学生无限的力量，正因为这样学生才会有勇气敢发表自己的想法，才会记住老师。结尾借用广告语更显得意味深长。
关于老师的作文15
您，看似寻常的一个眼神、一个微笑、一句话语、一个动作，看似寻常的一种习惯……实际上，又是那么的不寻常！
无论我们多早到学校，都能看到您的身影，您总是比我们先到。同学们的一句“老师好”，您总是微笑着回答“早上好”，然后关切地逐个嘘寒问暖，“早饭吃了吗？”“昨晚几点睡的？”“有点感冒啊？不舒服一定和我说啊！”
课堂上，您细致讲解，担心后排的同学听不清楚，经常走下讲台，边走边讲，生怕落下谁。每个知识点，您都反复强调，督促大家做好笔记。
课间，您想方设法调动班干部的工作积极性，负责擦黑板的、倒垃圾的、收作业的、发卷子的……几乎每个人都有自己的活儿干，井然有序、积极向上的班风班貌正是您看似寻常的“任命”发挥了作用。
午餐时，您也不得空闲。忘带餐具的，您把提前准备的备用筷子递过去；汤汁洒了的，您连忙用自己的`纸巾湿巾帮着擦干；吃得少的，您像妈妈一样劝说再吃点；没吃饱的，您把多出来的午餐分给大家。
午休时，您放弃休息，找同学谈心。您似乎有一双会“透视”的火眼金睛，可以直接看透同学们的内心。我们的任何烦恼、忧愁、无奈和无助，都逃不过您的眼睛。您关切的眼神、慈爱的微笑、轻声的话语都让大家感到无比温暖。看似寻常的一次次谈话使同学们的心灵得到了净化。
您就像一个魔术师，本来愁容满面的同学，谈话回来就变得或笑眼盈盈、或春风得意、或踌躇满志，仿佛被施了魔法！
您更像妈妈，同学生病，您心疼不已，及时提醒吃药，督促多穿衣物。同学没戴手套，您毫不犹豫地摘下自己的递过去，然后默默拉长衣袖，缩起双手……
可您不是超人。偷偷吃药，被细心的同学发现，您才“坦白”自己有慢性病，要定期复查，吃药调养。母亲病重，您擦干眼泪，继续辅导大家学习，可哭红的双眼早已“出卖”了您。
这些琐碎日常，看似寻常，可我知道它并不寻常。
除了兢兢业业的英语教学，作为班主任，您从不放弃任何一名学生。面对基础差的同学，面对青春期变着法“作”的同学，面对有自残、早恋倾向的同学，您贴心交流、耐心开导、真心感化。在您的培育下，同学们各个锋芒毕露，逆袭神话每天都在上演！
教师节到了，我想对您说：看似寻常的求学路上，感谢遇到了不寻常的您！将来我要做像您一样的好老师，拥有满树的桃李！