無論在學習、工作或是生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敍方法。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編收集整理的作文的評語，歡迎大家分享。
作文的評語1
1. 情節發展較平緩缺乏一定的起落性。
2. 情節變化平淡無奇缺乏新意。
3. 情節平直毫無懸念平鋪直敍似記流水賬。
4. 過程詳細結尾卻簡略不全。結構不合理給人以虎頭蛇尾之感。
5. 構思不合常理內容漏洞百出不能反映生活的真實。
6. 情節大起大落轉換太快不夠連貫自然。
7. 適當地運用對比比較等手法通過事物相互間的懸殊與差異有力地佐證文章的中心。
8. 不失時機地運用排比的手法從多方面説明事物的特徵既增強語勢又給讀者留下了非常深刻的印象。
9. 巧妙地運用擬人手法使文中的物像具備了人的行為特徵人的'思想情感使之從側面體現文中主人公的心靈歷程。雖然選擇了生活中具有一定敍寫價值的事件但由於分析不透徹挖掘不深事件潛含的道理未能深刻地體現。
10. 選材平淡無奇過於老舊粗俗簡單幼稚不具新意難於深刻地反映生活的時代性真實性。
11. 未能通過小事情反映大道理“以小見大”的表現手法運用還不夠嫻熟。
12. 對人物形象缺乏多角度的刻畫只是選取了某一狹窄的題材片面地顯現了人物某一方面的性格特徵。
13. 能夠選擇生活中具有典型意義的題材事件的代表性較強。
14. 選材新穎獨特不附平庸一掃迂俗之氣令人耳目一新。
15. 雖述平常事但分析透徹合理理性挖掘較深凸現了事件的本質。
16. 事件雖小但反映出較深刻的道理具有一定的普遍性。
17. 從多方面多角度選材充分體現了人物的個性特徵人物形象豐滿。
18. 感情過於濃烈不似有感而發反倒是搔首弄姿自作多情。
19. 情感缺乏深度未能以景傳情未能由事生情感情雖潛藏於文中但未能深入挖掘。
20. 心理刻畫不夠生動具體未能有力地表現人物的思想態度好惡觀。 事理：反覆從不同角度不同方面來強調作者的觀點説理充分透徹立意鮮明。
作文的評語2
1、這篇文章語句質樸生動，內容真實風趣。文章中有許多地方都反應了小作者平常仔細的視察，這在形貌xx的種種風趣的生存場景尤為顯着，令人到處感觸xx的高興，使人讀了有身臨其境之感。
2、豁達。你的作文功底很好，這也是你長期磨練的結晶。希望你在未來的學習過程中，用心感受和體味生活，寫出更加感人的好文章。
3、作為隨感，你的文章文思敏捷，意願紛呈。字裏行間流露出的人生體驗的豐富和思想感情的細膩讓老師感到驚訝。希望你再接再厲，在今後的寫作中形成一道屬於自己的風景線！
4、作者寫出了xx清晨的繁忙和充分，也寫出了xx清晨景緻的優美，末端處“一年之計在於春，一日之計在於晨，在這優美的清晨，我們踏上了人生的旅程”，表達了作者愛惜大好韶光，走好人生之路的優美願望。
5、你寫的校園一角真美那花，那草，那樹，那長廊無不包含着無比喜愛之情你是個會觀察，會生活的人，老師，同學都欣賞你！
6、你的作文融情於景，把對xx的熱愛融注在字裏行間。末了直抒胸臆，表達主旨：“愛xx，寫得很棒！語言優美，大量利用擬人等修辭，形象生動地把xx的四序景緻形貌了出來。
7、你的文章象一條緩緩而流的小溪，清秀，流暢。文筆優美，感情真摯細膩，具有個人風格。願你在寫作路上繼續採擷生活中的朵朵浪花，讓自己的.風格更趨完善！
8、精心的構思，深邃的思索顯示出你在寫作天地中正在不斷成長起來。今後的寫作之路還很漫長，望你能努力思索，不斷創新。
9、文能言聲，我想文章正是你心靈的反映。人生的路途確實很曲折，也很漫長，但只要你努力執着地往前走，成功的桂冠必將屬於你。
10、流暢生動的語句，好似廬山瀑布，飛流直下，通順極了……比喻得十分貼切，説明你一向觀察細心……你怎麼想出這麼巧妙的擬人句的……反問句運用在這裏多麼合適……這個感歎句表達了你當時真實的感情……古詩引用恰到好處。
作文的評語3
1.全文語言流暢行文舒展自如自然灑脱稱得上是一篇較成功的之作
2.全文酣暢淋漓一氣呵成藴藏着歡樂與期盼真摯感人開頭出手不凡
3.文章真實感強立體感強可讀性強趣味性強以敏鋭的社會洞察力以童話反映現實陰暗面並以生動的語言描繪出一幅幅貪婪眾生相稱得上入木三分
4. 本文以為線索使用權文章連貫流暢銜接自然同時通過前後具體事例的對比抨擊了文章語言生動豐富可讀性強
5.能過合理的想象反映出意味深長的哲理行文流暢簡潔充分發揮了自己的想像力是一篇不錯的文章清逸婉麗流暢連貫尤其人物語言幽默風趣再加上一些精妙詞語的使用無形中為文章增添了不少情趣
6.全文可圈可點的佳句不少給文章增添了些文學情趣
7. 本文在故事情節上或許並無特別之吸引人之處但仍不失為一篇成功之作其一較好地刻畫了角色的形象其二語言生動豐富生活氣息濃起到了良好的.表情達意之效果
8.文章以為結尾言簡意賅其味無窮
9.全文敍事集中不枝不蔓語言樸實流暢感情真摯感人
10.通過豐富人物的語言和動作襯托出人物的思想品質文章想象合情合理敍述自然生動結構緊湊銜接自然連貫中心突出
11.語言樸素中心明確構思合理行文層次清楚
12.能把人物內心活動寫得十分生動的確難能可貴給人留下了深刻的印象
13.文章頭尾照應中心明確結構完整
14.文章有理有據説服力強突出人物個性上下文過渡自然條理清晰首尾照應結尾點題突出中心思想
15.文章將…寫得細緻入微
16.語言活潑明快，富有情趣。
17.大量採用生活中的口語，使文章更顯自然親切。
18.結尾恰到好處地點明中心，語言樸實而含義深刻，耐人尋味。
19.以感受開關，以感受結尾。這樣便使文章前後照應，首尾連貫，同時又使文章主題迴環復沓，感染力極強。
20.結尾處對人物的讚美，情真意切，感人至深。
作文的評語4
小作者想象力很豐富很神奇。小作者基礎表達也不錯，語句通順，用詞準確，無錯別字，標點使用正確。
小作者以豐富的想象力、極具新意的構思。向我們介紹了未來摩托車的形狀與功能，暗示出科技創新的重要性，希望在小作者的努力下，未來摩托車能早日應用到現實生活中。
這是一篇想象類的文章。小作者充分發揮了自己的想象力，對小雨點樂樂在城市的奇遇，進行了細緻地描述。生動細膩的筆觸，充滿童趣的語言，極大地引起了讀者的閲讀興趣，是一篇值得推薦的習作!
小作者以豐富的想象力、極具新意的構思。向我們描繪了湖水不幸的遭遇，對遊客亂扔垃圾的行為和工作人員置之不理的態度進行諷刺，同時對環衞工人的做法進行禮讚，並在文末呼籲大家保護環境。
想象大膽奇特，充滿童真童趣是這篇習作的'特點，同時，行文從“功能”到“外形”，頗有條理。例如：文中“先來説説它的功能”、“再來説説它的外形”。
小作者以豐富的想象力、極具新意的構思。運用動作描寫、語句描寫、心理描寫等將小熊歷險的全過程呈現在紙上。行文思路清晰，值得其他同學學習與借鑑。
這篇文章作者以童話的形式，通過向我們講述“剪刀”、“石頭”、“布”三個好朋友因為比較“誰最厲害”而不合，最後在老師的調節下重歸於好的'事，告訴我們“人各有所長”的道理。
本文采用擬人化的手法，運用問答的形式，活靈活現，栩栩如生地展現了春天的美麗，活潑，同時也展現了作者熱愛春天的思想感情，情感真摯，富有豐富的意藴，引起讀者的閲讀興趣。
這是一篇想象的文章，小作者通過想象自己是一顆星星會怎樣做，表達了表達了自己為人類做貢獻的願望。文章語言清新活潑，內容生動豐富，是一篇成功的習作。
小作者以豐富的想象力向我們講述了新的龜兔賽跑，並且立意獨特，以烏龜與兔子成為好朋友作為結局，語句通順，行文思路清晰，值得其他同學學習與借鑑。
作文的評語5
1. 想像豐富，構思奇特且不脱離生活的真實，扎跟於生活的聯想，拓寬了讀者的思維，讓人覺得生動有趣。
2. 景物描寫傳神逼真，遣詞造句貼切得體，景隨情生，情景交融，呈現在讀者面前的恰似一幅生動傳情的寫生畫。
3. 想像奇妙，既源於生活，不失生活的真實，又高於生活，開闊讀者的視野，充滿了藝術魅力。
4. 事件過程描述詳細具體，內容雖多但顯得有條不紊井然有序，體現了作者清晰的思路與謀篇佈局的能力。
5. 外貌描寫生動形象，人物容顏逼真穿着恰當合體，宛如反映人物性格的一面鏡子，真是所謂“相由人生”。
6. 環境描寫客觀真實，環境為人物的性格服務，更好地解釋了人物性格形成過程中的.來龍去脈。
7. 神態描寫生動傳神，寥寥數語，將人物的性格特點勾勒得一覽無遺，人物的言談舉止具有了鮮明獨特的個性。
8. 前後內容關聯不夠緊密，部分內容過於孤立，與文章主體聯繫不夠密切。
9. 敍述簡略粗糙，唯有框架式結構，人物缺乏鮮明的個性特徵。
10. 詳略安排不當，主次不夠分明。
11. 內容多為線條式勾勒，缺乏點式的細描。與時代氣息不符，內容過於陳舊老化。
12. 重點突出，中心明確，立意鮮明。
13. 觀點明確，好惡立場分明，使人一目瞭然。
14. 主題直接凸現於內容之中，明瞭扼要，毫無贅意。
15. 主題嚴肅，思想高尚，進取心較強。
16. 中心不夠明確，立意不夠清晰。
17. 主題含混晦澀，文意渺茫含糊，寫作目的不清。
18. 雖有中心主題，但表達不夠充分有力，言而不實，空而無力。
19. 主題不夠嚴肅，思想之中尚有糟粕。
20. 情節曲折，敍事過程有一定的起伏感，體現了情節的曲線美，引人入勝。
作文的評語6
1. 可以説你的文章充滿了真情實感。人嘛，失敗在所難免，有勇氣能面對失敗就更加難能可貴。我相信是金子，總會有閃光之時。希望你儘快調整心態，你將會發現天空更加湛藍。
2. 真是“下筆如有神”啊。看來你一定閲讀了大量的文學作品。內容如此豐富，更顯示了你的文學功底。只是如果把材料再按一定的邏輯順序調整一下，此文會更精彩。
3. 看了你的文章，彷彿眼前流過一條小溪，清純，可愛。希望你能保持住這樣的文風，用純淨的語言表達出豐富的內涵。
4. 作文如做人，從你的生活感受中可以看出你是個積極上進的好青年，你看事物有自己的獨到見解，認識深刻，真是難能可貴。
5. 這篇文章以具體的事例生動優美的語言新穎別緻的寫法表現了對美好心靈的由衷贊
6. 文章開頭簡而得當通過環境描寫來襯托人物心情十分藝術化。
7. 開頭簡明扼要
8. 文章開頭新穎具有先聲奪人之效。使讀者一見面就能對人物產生…的印象。
9. 文章開頭引人入勝吸引讀者。…點面結合使文章生動具體詳略得當。
10. 文章語言生動豐富可讀性強。
11. 開頭出手不凡吸引讀者
12. 開頭打動人心具有真情實感。
13. 文章開頭交待得十分清楚起到總領全文的作用。
14. 文章選材新穎激起讀者讀下去的慾望
15. 文章以…為結尾言簡意賅其味無窮
16. 全文敍事集中不枝不蔓語言樸實流暢感情真摯感人
17. 通過豐富人物的`語言和動作襯托出人物的思想品質文章想象合情合理敍述自然生動結構緊湊銜接自然連貫中心突出
18. 語言樸素中心明確構思合理行文層次清楚
19. 能把人物內心活動寫得十分生動的確難能可貴給人留下了深刻的印象文章頭尾照應中心明確結構完整
20. 文章有理有據説服力強突出人物個性上下文過渡自然條理清晰首尾照應結尾點題突出中心思想
作文的評語7
1.內容多為線條式勾勒，缺乏點式的細描。
2.比喻句用得精當.加入了古詩進行聯想,富有韻味.
3. 本文取材真實生活,選材恰當,很有新意,段落分明,過渡自然,情趣盎然,可讀性強.
4.全文敍事集中,不枝不蔓,語言樸實流暢,感情真摯感人.
5.描寫細膩,生活氣息濃厚,遣詞造句準確傳神。
6.詳略得當，主次分明，思路清晰。精挑細揀，素材似為主題量身定製。
7.語句囉嗦，言不達意，只詳不略，贅話連篇。
8. 精心的構思，深邃的思索顯示出你在寫作天地中正在不斷成長起來。今後的寫作之路還很漫長，望你能努力思索，不斷創新。
9.行文筆鋒犀利，旁徵博引，根底深厚。雖然在社會問題的分析上還有些絕對化，但文章依然以一種熱辣和率直令人感動不已。再下功夫加強對史書和社會評論進行研讀思考，相信你的文章會日趨成熟，更加耐讀!
10.如許娟秀的字跡，清晰嚴整的結構，不由給人以耳目一新的感覺，這一點老師真的應該向你學習。就讓我們在今後的.語文學習中互相促進好嗎?文如其人，你的文章和你的為人一樣樸實豁達。你的作文功底很好，這也是你長期磨練的結晶。希望你在未來的學習過程中，用心感受和體味生活，寫出更加感人的好文章。
11.健，一直以來，你都尊敬師長，熱愛勞動。在上進心的驅使下，你終於能懸崖勒馬，認真學習，成績有了進步。如果你能認真書寫，改正上課注意力不集中的壞習慣，做個誠實的孩子，那麼老師和同學們會更加喜歡你的。老師期望你的更好的表現，努力吧!
12.作為隨感，你的文章文思敏捷，意願紛呈。字裏行間流露出的人生體驗的豐富和思想感情的細膩讓老師感到驚訝。希望你再接再厲，在今後的寫作中形成一道屬於自己的風景線!
13.全文清新秀逸,親切委婉,樸素而不落俗淘,值得借見。
14.全文語言生動準確,情節精彩曲折,彷彿將讀者帶進了開心樂園,令人眉開眼笑。
15.全文通俗易懂,趣味性強。
作文的評語8
童年的時光雖是短暫的，卻是歡樂的。
童年的那些日子裏，我們是一羣不知天高地厚的初生牛犢。
那一年，我家附近常有野蜂出沒，我深受其害，心中很是不爽。於是找來小胖、華小、明小三個死黨，商量對策。四人當場拍板，尋找敵軍老巢，與之決一死戰。四人分頭行動，偵察的偵察，準備武器的準備武器……
我們一行人，徑直竄到蘆葦叢中，架起一杆又粗又壯的竹筒，瞄準了河對岸的一棵桃樹。隨即，小胖將一爆竹——二踢腳放入竹筒內，準備炮轟“敵軍”老巢。
華小跳上船，做好撤退的前期準備工作。
我攥着火柴，汗珠子不斷地從額角沁出來。大家都緊張地盯着我，沒有説話。“嗤”的一聲，我擦着了火柴，點燃了爆竹的引線，火花四濺，我們一邊逃一邊捂着耳朵。
“轟”的一聲，二踢腳像炮彈飛出了竹筒，竹筒此時也炸開了花，接着又是“轟”的一聲，爆竹在要接近桃樹上的'蜂窩時，綻開絢麗的火花，衝擊的力量將桃花震落，地上是粉色一片。河岸邊的雞牛羊狗貓，也已嚇得不敢出聲，逃之夭夭了。
明小拿起望遠鏡瞭望，嚴肅地説道：“敵軍老巢已經顛覆，部分敵人在我軍炮彈襲擊中已陣亡，剩餘敵人已經向我方陣地攻來，撤!”
説時遲，那時快，大家一個接着一個跳上船。華小點起竹篙，船頭飛速撤離，船頭激水聲伴着我們的歡呼聲。興奮?緊張?野蜂已集結完畢，向我們飛來。
看來，只有作最後的生死決鬥了……
就在這危急關頭，志偉趕來了，樂樂趕來了。他們一人拿着一瓶“全無敵”，對着蜂羣，肆意噴灑，嘴裏高喊“殺啊、殺啊”，野蜂顯然不是對手，敗下陣去。
帥吶，把在船上的我們都看呆了
作文的評語9
1. 看了你的文章，彷彿眼前流過一條小溪，清純，可愛。希望你能保持住這樣的文風，用純淨的語言表達出豐富的內涵。
2. 作文如做人，從你的.生活感受中可以看出你是個積極上進的好青年，你看事物有自己的獨到見解，認識深刻，真是難能可貴。
3. 這篇文章以具體的事例生動優美的語言新穎別緻的寫法表現了對美好心靈的由衷贊
4. 文章開頭簡而得當通過環境描寫來襯托人物心情十分藝術化。
5. 開頭簡明扼要
6. 文章開頭新穎具有先聲奪人之效。使讀者一見面就能對人物產生…的印象。
7. 文章開頭引人入勝吸引讀者。…點面結合使文章生動具體詳略得當。
8. 文章語言生動豐富可讀性強。
9. 開頭出手不凡吸引讀者
10. 開頭打動人心具有真情實感。
11. 文章開頭交待得十分清楚起到總領全文的作用。
12. 文章選材新穎激起讀者讀下去的慾望
13. 文章以…為結尾言簡意賅其味無窮
14. 全文敍事集中不枝不蔓語言樸實流暢感情真摯感人
15. 通過豐富人物的語言和動作襯托出人物的思想品質文章想象合情合理敍述自然生動結構緊湊銜接自然連貫中心突出
16. 語言樸素中心明確構思合理行文層次清楚
17. 能把人物內心活動寫得十分生動的確難能可貴給人留下了深刻的印象文章頭尾照應中心明確結構完整
18. 文章有理有據説服力強突出人物個性上下文過渡自然條理清晰首尾照應結尾點題突出中心思想
19. 作者對…觀察仔細描寫細膩語言生動活潑表現手法富有新意全文語言樸實結構自然…文章結構嚴謹首尾呼應
20. 語言詼諧有趣情節安排曲折生動開頭與結尾的呼應巧妙本文篇幅雖短但內容生動具體段落明確語言樸實通俗易懂
作文的評語10
1. 語言詼諧有趣情節安排曲折生動開頭與結尾的呼應巧妙本文篇幅雖短但內容生動具體段落明確語言樸實通俗易懂
2. 文中一系列表現人物動作的動詞運用得準確襯托手法運用得好
3. 本文采用了第一人稱的寫法使得…具有很大的優勢對於塑造人物表現中心起到了良好的作用讀起來親切自然可信思路清晰節奏明快
4. 本文事情過程寫得具體明晰條理清楚作者在敍事的同時加入了恰當的心理描寫充分表達了…
5. 文章用孩子的語言敍事顯得自然樸素猶如一股清泉結尾點題起到了畫龍點睛的作用
6. 文章真實生動情真意切特別是…使用權文章極具感染力發人深思
7. 敍述事情條理清晰能正確地使用動詞運用比喻貼切生動獻計獻策讀後能從中受到教育
8. 樸實自然的童心體現在文中使文章散發着清新活潑的氣息
9. 這篇文章以具體的事例生動優美的'語言新穎別緻的寫法表現了對美好心靈的由衷贊
10. 本文主要優點有三:本文能緊扣題目要求完整地寫了…的過程結構嚴謹重點突出語言樸實簡潔流暢開頭和結尾都很自然準確
11. 開頭簡潔自然結構清晰心理描寫真實體現出作者良好的語言駕馭能力
12. 這篇短文的特點可概括為親切温馨雋永
13. 文中描繪的…清新活潑歡快明朗字裏行間跳動着的童心使文章也有了生命力
14. 文章憑着豐富的想象憑着多彩的語言將…呈現讀者面前
15. 文章簡潔明瞭語言平淡樸實
16. 作者觀察細緻想像力豐富運用擬人比喻等手法使生動活潑引起了讀者的興趣
17. 借景抒情託物詠志很特色
18. 文章在民間傳説的基礎上進行合理想象和生動描述演繹出一篇精彩的童話故事讀來饒有趣味
19. 要求通過虛構的故事來表達一種哲理
20. 本文很好體現了…的特點深刻的主題與新穎的構思相得益彰
作文的評語11
1. 情節變化不落於俗套，偶有懸念驟生，波瀾迭起，出人意外，事件的發展過程體現了作者的創新構思。
2. 情節發展較平緩，缺乏一定的起落性。
3. 情節變化平淡無奇，缺乏新意。
4. 情節平直，毫無懸念，平鋪直敍似記流水賬。
5. 過程詳細，結尾卻簡略不全。結構不合理，給人以虎頭蛇尾之感。
6. 構思不合常理，內容漏洞百出，不能反映生活的真實。
7. 情節大起大落，轉換太快，不夠連貫自然。
8. 比喻生動形象貼切，本體與喻體形神相似，文章的趣味性與説服力都大大增強了。
9. 適當地運用對比比較等手法，通過事物相互間的懸殊與差異，有力地佐證文章的中心。
10. 不失時機地運用排比的'手法，從多方面説明事物的特徵，既增強語勢，又給讀者留下了非常深刻的印象。
11. 巧妙地運用擬人手法，使文中的物像具備了人的行為特徵人的思想情感，使之從側面體現文中主人公的心靈歷程。
12. 敍述事情條理清晰能正確地使用動詞運用比喻貼切生動獻計獻策讀後能從中受到教育
13. 樸實自然的童心體現在文中使文章散發着清新活潑的氣息
14. 這篇文章以具體的事例生動優美的語言新穎別緻的寫法表現了對美好心靈的由衷贊
15. 本文能緊扣題目要求完整地寫了…的過程
16. 結構嚴謹重點突出
17. 語言樸實簡潔流暢開頭和結尾都很自然準確
18. 開頭簡潔自然結構清晰心理描寫真實體現出作者良好的語言駕馭能力
19. 這篇短文的特點可概括為親切温馨雋永
20. 文中描繪的…清新活潑歡快明朗字裏行間跳動着的童心使文章也有了生命力
作文的評語12
1、語言簡明扼要言簡意賅言至意達精煉有力筆力盡現，寥寥數語便能傳遞人物的神采。
2、語言平滑曉暢，刻畫細緻，描寫生動;句意含蓄委婉，暗含深意。讀畢如酒後餘香，不絕於口。
3、語言活潑，風趣幽默，令人忍俊不禁。
4、行為描寫用詞講究，準確到位，系列動詞逼真地凸現了人物的心理狀態，點明瞭人物的性格特徵。
5、語言基本通順，偶有不暢。
6、語言不夠曉暢，句意含混模糊，佶屈聱牙，令人費解。語句囉嗦，言不達意，只詳不略，贅話連篇。
7、語言過於簡略，似為綱要式敍寫，但又未能提綱挈領，文意殘缺不全，敍寫枯燥，乾癟呆板，毫無生氣。
8、文章開頭簡而得當，通過環境描寫來襯托人物心情，十分藝術化。開頭簡明扼要
9、文章開頭新穎，具有先聲奪人之效。使讀者一見面就能對人物產生……的`印象。
10、文章開頭引人入勝，吸引讀者。點面結合，使文章生動，具體，詳略得當。
11、文章語言生動豐富，可讀性強。開頭出手不凡，吸引讀者開頭打動人心，具有真情實感。
12、文章開頭交待得十分清楚，起到總領全文的作用。文章選材新穎，激起讀者讀下去的慾望
13、以飽滿的激情，描寫了……重點突出，詳略得當，內容具體。比喻貼切，用詞生動。
14、文章語言通俗易懂，貼近生活實際，讀來令人倍感親切。以輕鬆愉快的語氣，向我們娓娓道來，令人回味無窮。
15、敍述自然生動結構緊湊，銜接自然連貫，中心突出。
16、對於景色的描寫，語言簡練而準確，聯想則為觸景生情，情景自然融合。
17、通過豐富人物的語言和動作，襯托出人物的思想品質。
18、文章邊敍事邊抒情。
19、充分運用動靜結合的寫法，並輔以比喻擬人等手法
20、小作者觀察仔細，敍述時井然有序
作文的評語13
連老師親切自然的語言，和藹可親的笑容，拉近了與學生之間的距離。整節課師生之間的氛圍平等、和諧。我就説一下我們年段老師共同評議後的幾點看法：
一、 謎語導入，激發興趣
連老師用猜謎語的方式入課，既激發了學生的學習興趣，又通過教學生抓住動物的吃食、動作、外形等方面來猜謎底的方法，為下面的指導寫作做好了鋪墊，起到了“潤物細無聲”的`作用。
二、 條理清楚，環環相扣
連老師的整堂課的條理非常清楚，一環扣一環。她先由學生最感興趣的猜謎語導入，到指導審題，讓學生説自己喜歡的動物，接着老師出示描寫小貓的範文，讓學生明白如何抓住中心句，通過具體的事例，把動物的特點寫清楚，還出示了課文中的《白鵝》《白公鵝》的片段，具體指導學生如何抓住動物的進食、活動、外形、動作等細節來寫。連老師還出示了病句，讓學生在修改病句的過程中明白怎樣把動物寫得形象、生動。最後讓學生動筆寫，寫完師生共同評議，還交給學生擬題的方法。這些環節做到由易到難，循序漸進，層次清楚，指導到位。
三、 鎮定自若，不慌不忙
連老師這節課兩次遇到了課件問題，但是，她卻一點都不慌亂，能鎮定、冷靜地處理。所以學生也能安靜地等待，不會出現課堂變混亂的問題。可見教師對課堂的駕馭能力很強。
我們年段老師的看法是：
老師出示的存在問題的語段（就是小金魚吃東西的片段）能不能省掉，還不如在講評的環節中選出一篇寫得好的，一篇存在問題的學生作品進行講評，這樣學生的印象可能還更深刻，效果會更好。不過總的來説，這是一節成功的作文課，很值得我們學習。
作文的評語14
1.全文敍事集中，不枝不蔓，語言樸實流暢，感情真摯感人。
2.通篇文章語調輕鬆幽默，顯得妙趣橫生，讀來令人愛不釋手。
3.作者構思巧，善於選點展開，行文跌宕起伏，耐人尋味。
4.全文可圈可點的佳句不少，給文章增添了些文學情趣
5.通過豐富人物的語言和動作襯托出人物的思想品質。文章想象合情合理敍述自然生動結構緊湊銜接自然連貫中心突出。
6.語言詼諧有趣情節安排曲折生動開頭與結尾的呼應巧妙。本文篇幅雖短但內容生動具體段落明確語言樸實通俗易懂。
7.文中一系列表現人物動作的動詞運用得準確襯托手法運用得好。
8.本文事情過程寫得具體明晰條理清楚。作者在敍事的同時加入了恰當的心理描寫充分表達了
9.敍述事情條理清晰能正確地使用動詞運用比喻貼切生動。獻計獻策讀後能從中受到教育。
10.樸實自然的童心體現在文中使文章散發着清新活潑的氣息。
11.這篇文章以具體的事例生動優美的語言新穎別緻的寫法表現了對美好心靈的由衷讚歎。
12.開頭簡潔自然結構清晰心理描寫真實體現出作者良好的語言駕馭能力。
13.文中描繪的清新活潑歡快明朗。字裏行間跳動着的童心使文章也有了生命力。
14.文章憑着豐富的想象憑着多彩的`語言將呈現讀者面前。
15.文章簡潔明瞭語言平淡樸實。
16.觀察細緻想像力豐富運用擬人比喻等手法使生動活潑引起了讀者的興趣。
17.借景抒情託物詠志很有特色。
18.文章在民間傳説的基礎上進行合理想象和生動描述演繹出一篇精彩的童話故事讀來饒有趣味。
19.巧用伏筆是文章的一大特點。文章第一段就為全篇故事的發展做了極好的鋪墊。這種構思非常巧妙可以借鑑。
20.作品的構思是巧妙的文筆也是簡潔流暢。想象大膽富有創造力文章讀起來新穎奇特極具吸引力。
作文的評語15
1.文章邊敍事邊抒情。
2.充分運用動靜結合的寫法，並輔以比喻擬人等手法
3.小作者觀察仔細，敍述時井然有序
4.一些精妙詞語的使用，無形中為文章增添了不少情趣。
5.文章清逸婉麗流暢連貫，尤其人物語言幽默風趣
6.文章想象合情合理，
7.通過生動形象的語言的描繪，使讀者彷彿置身於夢境一般。
8.文章線索明朗，主題突出，緊緊圍繞…進行。
9.細節描寫頗具匠心。極富功底。
10.對人物的語言神態動作等，進行精心細膩的描繪，這是本文的一大特色。
11.描寫細膩，生活氣息濃厚，遣詞造句準確傳神。
12.，語言準確，鮮明生動，內容極其豐富具體，
13.事例敍述得生動具體，人物的言行符合各自身份特點。
14.文章來源於生活，因此語言雖然不怎樣優美，但卻真實有趣，寫得入情入理
15.文章將…寫得細緻入微語言活潑明快，富有情趣。
16.大量採用生活中的口語，使文章更顯自然親切。
17.結尾恰到好處地點明中心，語言樸實而含義深刻，耐人尋味。
18.以感受開關，以感受結尾。這樣便使文章前後照應，首尾連貫，同時又使文章主題迴環復沓，感染力極強。
19.結尾處對人物的讚美，情真意切，感人至深。文章含蓄的結尾，既點題，又耐人尋味。
20.結尾處集中表達情感，既照應開頭又總結全文。首尾連貫，一氣呵成。對細節傳神的`刻畫，恰恰相反到好處地揭示人物的內心世界，這是本文的成功之處。