在學習、工作乃至生活中，大家都經常接觸到作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敍方式。那麼一般作文是怎麼寫的呢？以下是小編收集整理的鼓勵作文5篇，希望對大家有所幫助。
鼓勵作文 篇1
鼓勵是光，照亮人們的內心；鼓勵是水，洗滌人們的心靈；鼓勵是一把火，燒燬人們內心的脆弱……
在元旦期間，班級要開聯歡會活動，要每個同學準備節目（也不是每個，但大多數要上台）。我心虛了，心想：自己什麼都不會，這該怎麼辦呢？這可把我難壞了，整整一早上都沒有好心情。
下午，看到王媛在組織詩朗誦，我按捺不住了，説道：“把我也加上吧。”王媛有點意外，她沒想到我居然會主動報名，飛快地把我的名字寫了上去。後來，田豐源拿着語文書在那挨家挨户挑演課本劇的人員，課本劇是《陽光皮膚》。我想：自己不是晚上經常看抗日電視劇嗎？當課本劇裏的那個日本同學應該沒有問題。輪到我了，田豐源説：“你學兩句我聽聽。”“在我們那兒，活兒多得幹不完，一輩子讓人着急不已。”我陰陽怪氣的學着課本里鈴木一男的聲音説。沒想到田豐源居然挑上了我，我又激動又害怕，心裏總是忐忑不安。
回家後，我把這件事告訴了媽媽，媽媽撫摸着我的'頭説：“這是好事呀，加油，就當挑戰一下自己麼，鍛鍊一下自己，相信你是最棒的！”媽媽的話頓時消除了我的一切顧慮。
聯歡會那天，看着董旭塬的相聲《嘻哈方程記》出現了一點兒失誤，我又擔心起來：萬一我一緊張，忘詞了怎麼辦？突然，我心中又湧出媽媽的那句話：“沒事，加油……”我的內心又平靜了下來。首先我是和趙磊他們一起詩朗誦，準備前，想起媽媽的話，我充滿了自信。上了台，我隨着音樂抑揚頓挫地朗誦起來，沒有出一點差錯。教室裏響起了雷鳴般的掌聲，我更加自信。
下一場是課本劇，我不害怕了，因為有媽媽和同學們的鼓勵，課本劇正常進行，只聽呂瑞點到：“鈴木一男。”“活兒多得幹不完……”同學們都哈哈大笑，但我卻沒笑，因為我知道同學們的笑聲，是對我的鼓勵和認可。
聯歡會成功的結束了，媽媽和同學們對的鼓勵讓我的心裏充滿了喜悦，使我更加自信，我也要將這份温暖傳遞給他人。
鼓勵作文 篇2
每個人都需要鼓勵，可每個人鼓勵的意義是不同的。
有一次語文考完後，當我拿到考卷時，一眼看到自己的考了個不中意的成績，心裏就想把那第考卷給撕了似的。可是，我下不了手，因為那是我的努力換來的。當我每在後悔不已的時候，突然有一隻援助之手伸向了我，那可是一隻強有力的，且又很温暖的手。這隻援助之手總是在我灰心的時候出現在我的身邊，並給我鼓勵，給我勇氣，給我信心。在我需要的勇氣的時候，他就會出現，他就是我的語文老師，我最喜歡的老師。他在我最最需要的時候，教給我學習方法，讓我不要泄氣，並耐心地對我説：“你的學習應該沒問題的，可能是你的學習方法有點心急了，憑你的'聰明我相信你，只要堅持一定會取得好成績的。”聽了老師的話後，我改變了學習方法，不再是死記硬背了，而是對問題進行仔細的分析和思考，從此之後，我的成績都慢慢地有所提高了，人也變得開朗多了。
我要感謝我的老師，是他給了我勇氣和信心。每次在我灰心的時候，我都會想起那隻援助之手，他讓我開心快樂，他讓我好好學習。
同學們，告訴你們一個提高成績的小竅門：“上課的時候多舉手回答，善於發現問題，勇於提出問題，肯定能成為一個聰明的學生。不懂就問，沒什麼不好意思。千萬不要因為害怕受到嘲笑而放棄這個讓自己變得聰明的機會，要勇於正視自己知識上的盲點，通過提問與學習，不斷豐富自己，超越自己，才是個真正的聰明人”
鼓勵作文 篇3
每個人的成長曆程不同，有的需要鼓勵有的要挫折，有的人要磨鍊……而對我來説,成長需要的是鼓勵.
記得去年暑假,媽媽帶着我的和幾個小夥伴去周未假日廣場玩.因為我家沒有風箏,所以只能自己去買.我走了好幾個賣風箏的小攤,終於在一家小攤看上了我喜歡的風箏,可是沒想到,來一個讓我暈到的'”鉅款金額”---35元.我跟這家店老闆討價還價費了半小時的口舌,他才心不甘,情不原的把20元”低價的風箏給我.
買好風箏之後,我們帶上烤肉架,醬,盤子和蔬菜.同時還把自行車也捎上了.我們一起上了車.在車上我們談笑風生,不知不覺,一轉眼的功夫就到了周未假日廣場.
一下車,我們就帶着自己的風箏往草地上跑,大人們在弄午飯的事.我媽媽先給我們示範了怎樣把風箏飛到天上去.然後就和大人們一起幹活了.我拿起風箏,按媽媽説的去做,剛開始風箏飛上了天,很平穩,但後來風箏好像不聽我使喚.像調皮的小孩子一樣,東飛飛,西飛飛,一下子就落了下來.
我掃興得坐在鞦韆上,媽媽看見我沮喪的樣子,就安慰我説:”沒有事的,失敗乃成功之母,只要多加練習,就一定能成功的,還有,我告訴你一個放風箏的祕訣””什麼祕訣”我兩眼放光激動的説.”放風箏要逆風放”.我在一邊再加以練習.果不其然,沒一會兒風箏變得”温順”了許多,一會兒就飛得很高很高,變成了一個小黑點.
不經歷風雨,怎能見彩虹?雖然成長有挫折,但只要有鼓勵就一定能成功!
鼓勵作文 篇4
一棵小草若被樹鼓勵，那麼它會茁壯成長，一棵星星若被月亮鼓勵，那麼它會更加閃耀，如果一條條小溪被大海鼓勵，那麼它會流向哪裏。一個學生要是被老師鼓勵，要麼驕傲自滿，要麼奮發圖強。
從小，我就被父親諷刺的成長他總是拿我的不足向別人的優勢相比。卻從不拿我的優勢來誇我。即使是成績特別好，他總是嗯的應付我。我的內心有你説不出的難受。 我的姐姐成績優於我，我一直以為是我的成績沒有達到我姐姐的水平，包括現在因此，我一直不懈努力，希望有超載他的一天。 在國小，我的成績名列前茅，可我的父親卻未鼓勵過我在我的腦海裏，我只聽過恩，下次一定要更好，這些詞。 上了國中以後，一次成績撬開了父親的嘴，那是我考的最好的一次，父親平生第一次説了真棒！下次繼續努力。我彷彿走在黑暗的道路中，聽到了父親説這句話，我看到黎明的曙光。
與別人比，我始終是一棵小草，一顆星星，一條小溪，一個微乎其微的東西。但父親的.話，讓我成為了最壯的小草，最閃耀的一顆星星，最寬闊的小溪，也讓我這個極小的事物知道了存在的價值 感謝我的父親，因為他的鼓勵，成就了我的現在。我的父親，沒有什麼文化，但在我的心中，是我最重要的導師。他曾經的言語，令我現在回憶憂心不求與人相比，但求超越自己。
鼓勵作文 篇5
悽悽瀝瀝寒雨一夜間，瀟瀟灑灑此生不枉然也。神雷怒煞江山，其猶存。跪言懺悔前程，言不盡。須彌間，無妄而非，無恆時，寂然破空。射天雄，九天一瀑，震華宇，定四方，乾坤一滅。六空皆虛妄，何以能滅之。七欲皆虛念，此魂中出。萬劫道中求，聖者無念，無慾，此聖何成。獨自空嗟歎，唯劫而存，唯存而成，成即聖，吾聖，何時。以俗眼觀，紛紛各異。以道眼察，種種是常。天魄拾塵，惹萬丈心海，無不破穿虛空。釋萬丈寒光，疾踏凌千野，滅九幽於一浩然。三魂歸地府，七魄喪九幽，以何固道身，然……七欲鎮主，無歸處，無去處。七欲噬主，山海顛覆，日月無輝。怎削魂上欲，怎斷欲之根。又怎滅欲生。吾輩又怎以何為。心不隨身，是可謂神去身空。空殼於世，便探深世事。神往身空，空似神不往。繼一念吾仍存於世，方神身共濟，待只吾法，盡釋其身，歸安神位。一世常態，染指瀟塵，靈神空盡，忘得真我，留思昔年，絲縷默唸，言欲發，思不往，鈍筆止，殘墨盡，一點瀟逸星辰耀，日月相輔傲視雄。鬼魅出、英雄志，天地合、定乾坤舉世皆敵又如何，吾道，霧道，誤道。舞道，悟道，無道，道哉，吾聖道，心未死，情未了，意未滅，心有所牽，情有所絆，意有所念，無心無意何時成。絲竹之樂，惑吾神心，欲壑志念。混元何平。神識天下，蓋而掌中無。剛柔並濟。言易難實。剛勝弱，柔勝強。繼而獨神勝聖，空攬。亂中之道，怎求之。欲求之。生滅間/拂袖萬塵夜不語，搖微神識日無華。空染賢聖意何在，邀君悵懷逆平天孰又孰知自江湖，又何言豈否他情。慮己所為比心海，不值螻蟻虛若(若虛)氣。