在平時的學習、工作或生活中，大家都經常接觸到作文吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編整理的紙船的作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
紙船的作文1
童年的往事，像一條涓涓的小溪，緩緩的從身邊流過。那偶爾濺起的浪花，便是我們生命中閃亮的珍珠……
藍藍的天空飄浮這朵朵白雲，柔柔的暖風中餐插着我們的歡聲笑語。清清的草地上，我與我的小夥伴們正在快活的玩耍着，嬉鬧着，在草地上捉迷藏，放風箏，玩累了就躺在軟綿綿的草地上，望着湛藍的天空發呆。“我要摺紙船！”我忽然提出建議，大家靜氣地把目光轉向我。我看大家目光轉向我。我看大家一臉迷惑，便神祕的補充説：“一會兒再告訴你我要幹什麼！”。
我和夥伴們一塊兒折了幾隻小船，輕輕放入水中，由我折的船率領着，左一顛，右一簸，迎着風、劈着浪，起航了！我看着它們遠去的`“背影”，心裏默默祈禱，祝願爸爸媽媽在外地出差能夠一帆風順，早日回家。水清清，風悠悠，小小的船隊，載着我的祝福飄遠了……。
回到家裏，我把心裏的想法告訴了姥姥，姥姥微笑着摸摸我的頭：“你爸爸媽媽一定會受到的。”我聽了姥姥的話後，心中充滿了希望。
過了幾天後，媽媽先回來了。我急忙問她收到載着祝福的紙船沒有，媽媽莫名其妙地説：“什麼紙船？沒收到呀！”真是個晴天霹靂，我的心頭一下子涼了半截，“哇——”嚎啕大哭起來。“別哭，婷婷。媽媽雖然沒收到，但是媽媽夢到了呀！”媽媽的一番話馬上使我停止了哭泣。“媽媽夢見了婷婷折的小紙船，船上載着給媽媽的祝福，媽媽真高興！”“真的？媽媽收到了！”我破涕為笑。是呀，媽媽怎麼會不懂女兒的心呢？
童年，是無瑕的，是天真的。我愛童年。
紙船的作文2
記憶的港灣，漂泊着無數的紙船，有令人難忘.開心.高興的......看，那隻小紙船上載着那次我沒有後悔。
那個炎熱的夏季，知了在樹上歌唱着，火紅的太陽彷彿要把大地烤化似的。而我，正在履行着我對弟弟的承諾，為他去買拼圖。
在堆積如山的拼圖堆中，我左翻右找，眼前一亮，太好了，終於找到那張弟弟最喜歡的拼圖了，我趕緊拿出錢來，生怕別人比我搶先一步，遞給老闆。這時，我才發現，原來旁邊一個小男孩也想買我手中的這張拼圖。孩子的奶奶急着問老闆：“請問還有與這張一樣的拼圖嗎？''指着我這張拼圖。老闆左右翻找着，沒能找到，“沒有了，等下次吧。”便對着為奶奶説。聽到這時，那孩子滿臉的失望，淚水在眼裏打轉。我想，那孩子定會對奶奶大哭大鬧一場，不會就此了得吧。令我驚奇的`是，小男孩並沒有哭，反而乖巧的對奶奶説：沒關係的，等下次吧。''説罷，強忍着對奶奶微笑了一下，便又低下頭。於是，奶奶領着他，向東邊走去......我飛快的跑向他們“拿着，送給你了，孩子。''男孩臉上綻開花般的笑容，沒等他們開口，我便離開了......
那隻寫着"不會後悔，贈人玫瑰，手有餘香”的小紙船繼續在記憶海洋行駛，前進着......
紙船的作文3
今天上午，我和很多小朋友一起參加了銀泰天一店舉辦的紙船承重比賽。
比賽規則是在十分鐘內用一張A4紙折成一隻船（什麼形狀都行），放在水上，再在紙船上一個一個放入一元硬幣，直到紙船沉，看誰的紙船承受的硬幣數量多，誰就獲勝！
當主持人阿姨“預備——開始”的命令一下，我就飛快地折了起來，不一會兒就折出了一艘長長的“軍艦”，我信心十足地走到主持人面前，將船慢慢地放入水中後，馬上接過她遞過來的硬幣，開始膽大心細地往船上放。一個，兩個，三個……紙船上的硬幣越來越多了，船倉被慢慢地堆滿，船體在慢慢地往下沉，而我的心卻在快速地往上提，每放一個心就怦怦亂跳，手也開始發抖了，不行，我不能讓我的稀世珍寶這麼快就沉下去！於是我用老師教我們的深呼吸方法鼓起肚子，打開喉嚨，氣沉丹田，讓自己平靜一下後，睜大雙眼，目不轉睛地盯着紙船觀察了一下，開始把硬幣小心翼翼地儘量往船倉的四周放，這樣船就更能保持平衡了。“三十六、三十七”在一片歡呼聲與驚歎聲中，我憑着自己的睿智和出色的發揮榮獲了第三名。主持人阿姨給所有參賽小朋友贈送了一對可愛的小熊，又給我們前三名優勝者頒發了榮譽證書和100元電子消費卡。
我開心得歡蹦亂跳，不僅是因為得了那麼多的'獎品，更重要的是它鍛鍊了我動手動腦的能力，增強了我勇於展示自我的魄力！這麼有意義的活動我以後一定要多多參加！
紙船的作文4
每年的清明節，爸爸媽媽都要帶我去給爺爺上墳。每年，我都會折一隻小小的紙船燒給爺爺，希望他在“那邊”過得好一些。
六、七歲時，深愛我的爺爺不幸病逝，悲慟欲絕的奶奶一邊哭一邊給爺爺折“銀兩”，我好奇地問奶奶：“這是什麼?”奶奶憐惜地撫摸着我的頭説：“可憐的孩子，這是折給你爺爺的錢，爺爺窮了一輩子，多折些錢給他，到那邊就可以享清福了。”説完，歎了口氣，繼續折銀兩。
幼小的`我似懂非懂，便説：“那我給爺爺折小船，讓爺爺當船長。”過了一會兒，我高興地把一條“小銀船”遞給奶奶看，奶奶眯着眼睛看了看，苦笑着説：“當了一輩子農民的爺爺要當船長嘍!”説完，把我摟進懷中。
從此以後，每年我都會給爺爺摺紙船，我也漸漸長大了，不再把摺紙船當作一種遊戲，而是把它當作爺爺和孫女兒之間溝通的橋樑，把我對爺爺的思念，全部傾注在這小小的紙船上。
奶奶告訴我，我們折的銀兩、紙船，在爺爺的墳前燒了以後，在爺爺的那個世界裏就會變成真正的東西。雖然長大了的我知道這是不可能的，不過是奶奶寄託思念的一種方式，但我寧可相信奶奶的話是真的。
以後，我還會給爺爺摺紙船，還要給爺爺折手機、空調、冰箱、汽車、飛機……讓窮苦了一輩子的爺爺享盡榮華富貴。
紙船的作文5
一隻小小的白船，漂浮在蔚藍的海面上，迎着清新的海風，越飄越遠，只盼望着，盼望着，總有一天，它能流進母親的夢中……這大概便是這首詩歌的意義所在吧。
那樣優美的意境，那樣夢幻的語言，承載的，是愛，更多的，卻是哀傷。紙船是如此的渺小，“有的被天風吹捲到舟中的窗裏，有的被海浪打濕，沾在船頭上”，這明明是不可能完成的願望，可作者冰心仍是不灰心地、甚至有點固執地每天疊着，每一隻紙船都飽含着她的淚水與思念。
是什麼讓她有了如此堅定的信念?——是對遠在家鄉的、摯愛的母親的那一種深深的母女情誼;是對哀傷情緒的一種表達;更是對母親濃濃思念的一種寄託!
覆上書本，閉上雙眼，我的腦海中若隱若現地浮現出幾隻小白船兒，在平靜的海面上緩緩飄着，卻忽地被一個浪頭吞沒……紙做的小船，根本經不住海浪的衝擊，又怎能流到千里之外母親的手中呢?一瞬間，我彷彿有些體會到作者的憂傷情緒從何而來了。
小船會沉沒，不過，作者對目前的'愛與思念，將會代替它，傳達到千萬裏之外的母親心中。
讀了這篇感人的詩歌，想起作者對母親深深的愛，我不免有點愧疚：我的目前雖然經常批評我，但我知道，她是為了我好，而我有時還會對母親發脾氣，想想真是不應該啊!我今後一定要對母親更好，不讓她生氣。
母親，何其偉大;愛，何其神聖;而母親的愛，便是世界上最美的情感!
紙船的作文6
當那小小的紙船兒飄入河流的時候，我將的希望寄這美麗的小舟上，那上面承載着我對家鄉的思念，對親人的思念，更的對母親的思念。——題記
母親又來看我了！
在我的小屋裏，我吃着母親給我親手煮的飯，一邊吃一邊傾聽着從前聽的不耐煩的話：“孩子，你要好好學習，學習才是你今後的出路……”聽着聽着，我發覺，母親頭上的銀絲多得數不清；額頭上的皺紋又多了幾條，並且更深了。她用那雙佈滿老繭的手撫摸着我的頭，我突然覺得好心痛——母親才三十多歲，看起來卻是那麼的蒼老。看着母親額頭上的皺紋，我感覺好象是有人在拿着刀深深的刻在了我的心上，讓我好疼，好疼……看着這般模樣的母親，我好心疼，説：“媽，您在家裏做事別太累了。”母親卻説：“沒事兒，只要你能好好讀書……”一陣心酸湧上我的心頭，即將説的話也被哽咽在了喉嚨裏，眼淚不爭氣地往外湧……
我突然想到聖誕將至，便對母親説：“媽，給我一毛錢。”母親以為我差錢用，便毫不猶豫的給了我十元錢。我急忙推：“您只給我一毛錢就可以了。”母親這又才給我一毛錢。我邊接錢，一邊説：“我毛錢折成一隻紙船，寫上對您的'祝福，在平安夜那天放出去。”母親看着我，滿眼的感動。
平安夜，終於來臨了。那晚，我提着一大包的紙船（也包括母親的那隻）來到河邊，點燃了蠟燭。將那一隻只紙船放到河裏去了，將我對每個人的祝福放出去了。站在岸邊，看着那飄走的紙船，我再一次流淚了。這次流的卻傷心的淚水，而是充滿了希望與感動的淚水，它們的流着，流着……
紙船的作文7
童年時最先是姐教我織的紙船，還是自己折了又折那種有帆的紙船，那天是特意選在一個有風的日子，放學後匆匆和姐跑到江邊去放，紙船兒顛簸着在水中打着轉，也有好多往往沒到江心就沉沒了，看到那遠去的小紙船歡呼雀躍，而另一邊卻對沉沒的小船委屈得小臉上掛滿淚花…在星星出來的暮色中才依依不捨地回到家，其時媽已坐在門檻上，遠遠地望着我們回到家，攬我們入懷，輕聲問道：“你們去哪了，害媽找了一整個傍晚！”
第二天的晚霞染紅了天際，媽拿了一本廢書，拉着我和姐的小手來到江邊，媽撕下廢書紙，幾下就折成了不一樣的小船，我好奇地問媽：“這個是什麼船？怎麼沒有帆？”媽告訴我們：”這是烏篷船，沒有帆，但有篷，可以遮風擋雨……”我和姐輕輕地放了紙船兒，媽折的.紙船兒競乘風破浪一點都不傾覆，那個傍晚我們放了又放，織了又織，最後是在媽的崔促聲中才戀戀不捨地回到家的。
而今長大了，常常兒時的小紙船又重回到自己的夢裏，它承載着童年的夢想，媽媽的囑託，走遠的是我與我遠離的故鄉，好久也好遠；而兩鬢斑白的媽故土難離，依舊留在那有江的故鄉。
“我是幸福的！”我想，至少我有夢中的小紙船兒，而有些城市孩子根本就沒放過紙船兒，甚至有些孩子連見都沒見過紙船……
紙船的作文8
星期五中午，我們正聚精會神地看着書，老師突然走進教室，手裏端着一個盒子。大家都迷惑不解，小聲地議論着：“老師要做什麼呢?”
正當我們迷惑時，老師微笑着説：“同學們，今天我們要做一個實驗——燒不壞的紙船。”“啊?紙船怎麼會燒不壞?”同學們異口同聲地問道，你看着我，我看着你，教室裏一片安靜。“這是我們做實驗要用的材料，”説着，老師就從盒子裏拿出四種工具，“有酒精燈、三角架、水杯、紙船。”老師先把工具擺放好，然後在紙船裏放滿水，放在三角架上，然後擰開燈帽，用打火機點燃燈芯。奇蹟出現了，紙船竟安然無恙。有些同學眼睛睜得像顆彈珠;有些同學揉了揉眼睛，似乎不相信眼前的這一幕;還有的`同學竊竊私語着，到底是為什麼呢?紙船為什麼不着起來呢?我們都像個丈二和尚——摸不着頭腦。火焰伸出它調皮的舌頭，使勁地舔着紙船，不一會兒，紙船裏的水冒出了一串串氣泡，不知從哪兒傳來一聲：“水開了!”正當同學們想要知道原理的時候，老師卻講道：“至於道理，就得你們自己回家去搞明白了。”教室裏就像炸開了鍋，同學們你一言我一語發表着自己的觀點。
我一回到家，就迫不及待地跑到電腦前，打開電腦，查找資料，原來加熱的時候，水分在不斷蒸發的過程中帶走了熱量，所以在水燒光前，紙船不會燃燒起來。我似懂非懂地自言自語道：“哦!原來是這樣。”
通過了這次實驗，我知道了：生活中的一切都需要我們去探索，我們要做個生活的有心人。
紙船的作文9
“啊哈！太奇妙了！”我望着小紙船中漸漸冒泡的水興奮的叫道。
今天晚上我做了個有趣的實驗。聽老師説，這一個紙船，盛上水放在小火上燒，紙不會被燒着呢！他説因為盛了水的紙船温度會比較低，所以不會被燒着。我將信將疑：真有那麼神麼？我決定親自嘗試一下。
安全準備是必不可少的一步！我用小瓷碗盛了些水，放在一旁，以防着火後將其澆滅。接下來就可以開始試驗了。首先，我用火柴梗架起了一個小爐架，中間放上一個盛好水的小玻璃杯，在小杯的水面上漂上一塊水上蠟燭，再取火將其點燃，把接滿水的小紙船穩放到架好的爐架上就可以坐在一旁觀察動向啦！
等了一會兒，大概是一分鐘左右。我去看小船時，發現小船雖然沒有漏，但是小船的底部已經被火苗燒得有些發黑了，又過了一會兒，可憐的小船居然出現了一個小到只能滴水的洞！我到處找原因。啊！原來，我把小船放在了火苗尖上，小船船底受熱不均勻。我急忙修復了船底並挪了一下位，在這千鈞一髮的時刻挽救了我的“泰坦尼克號”。現在的小船狀態很好。漸漸的、漸漸的.，水水開始冒泡了。我迅速拿起了在一旁“恭候多時”的温度計，一量，天吶！將近六……六十度！！！幸運的事，小船出了船底有點變形之外，還是沒有任何想要燃燒的跡象。
紙船的作文10
小小的紙船滿載着兒時童年的夢想，載着童年無限的幻想向遠方的人們緩緩漂去……
它寄託着無限美好的願望，向異地的人們送去祝福。它充滿着童年的幼稚幻想，與兒時的純真,它是那麼美好、那麼天真……
想想過去,我們會獨自一人趴在窗前,靜靜觀察昆蟲,直到很晚;我們會因為看到一大朵煙花、一大堆零食,而那麼開心、那麼興奮；我們總會有兒童特有的幼稚，會去想象各種奇特的事情：外星球是怎麼樣的、小花小草小動物説話麼？……
而現在漸漸長大，我們的學習越來越緊張，生活越來越忙碌，早已無暇去顧及那花朵的.美麗，空氣的清新，昆蟲的可愛，外星球的奇特……我們已不再那麼開心，那麼天真，學習的壓力已壓得我們喘不過氣，我們整天都泡在煩惱的海洋裏，已不再擁有童年美麗的幻想。
可當我讀完文章，我豁然開朗，似乎一下子全明白了。童年的夢想仍留在我的心中，它是永恆的。文中，作者疊出紙船將它漂在水上，遊向遠方。這紙船正是載着他無限美好的願望帶向遠方，作者的情感都寄附在這悠悠小船之上。
此時，童年的天使似乎又飛進了我的心扉，讓我一下知道了，天使仍在，只是我們沒有靜下心來去聆聽童年的呼喚、走進童心的世界……
天使猶在，滿載幻想的紙船，正隨童年的海洋漂流至遠方……
紙船的作文11
又是星期六，我來到了作家之家。
一看到黑板上寫着燒不壞的紙船這幾個字，我就已經目瞪口呆了。紙船怎麼會燒不壞，陳老師該不會是寫錯了吧？上課了，陳老師拿出材料，分別是酒精燈、紙船、三腳架、石棉網和打火機。陳老師問我們：“紙碰到火會怎麼樣？”還未等我們做出回答陳老師便點燃了一張紙，我趕緊去吹，可是，火不但沒滅，還越來越猛了！最重要的是，陳老師還把紙往我這裏拿，真是把我給嚇着了！這下我更加確信自己的`想法了。
實驗開始了，陳老師點燃酒精燈放在三腳架下，可是沒有放石棉網，然後再拿起一隻紙船放在三腳架上，沒一會兒紙船果然被燒成了灰燼。但是正當我們認為這個實驗是不可能時，陳老師卻説：“你們以為這樣就結束了嗎？好戲還在後頭呢！”話落，陳老師再一次把酒精燈點燃，放在三腳架下，並放上了石棉網。在石棉網上，我們又把新的紙船放在上面，並且灑了一點水。這時，我們看見酒精燈的火苗猛烈地在下面燃燒，可紙船卻毫髮無損，裏面的水竟然還在沸騰，而且不斷往外冒着水蒸氣，這到底是為什麼呢？我們百思不得其解。
實驗結束了，陳老師跟我們解釋説：“這是因為紙的燃點比水的沸點高，所以紙船就燒不壞了！”通過做有趣的實驗，我們不僅領略到了科學的神奇，還學到了新的知識！
紙船的作文12
對於茫茫河水來説，小紙船是渺小的。也許一個小的浪花打來，都能把它淹沒。可我心中的小紙船是堅強的，是永遠不會沉沒的。
我外婆家旁邊有一條小河，我喜歡在河邊嬉戲。我還喜歡摺紙船，因為它會載着夢想隨風漂遠。
一個陽光燦爛的下午，我在外婆家待不住了，順着小路來到小河邊，我停住了腳步，波光粼粼的水面泛起了漣漪，浪兒一層層打來，衝擊着路邊的巖石。看着看着，我想起口袋裏有一張紙，眼前一亮，有了主意。便掏出那張紙，把它撕成正方形，按步驟折下來，再撐起兩邊的烏蓬，一艘烏蓬船活生生地在我面前。或許我可以讓小紙船開始它的旅行！我拿起小紙船自言自語，期待着這刺激的旅行。
我走近河邊，小心翼翼地把小紙船輕輕地往湍急的河水裏一推，船兒乘着風而行，輕風託着小紙船在水面上漂啊，漂啊。
這時，一個浪頭打來，不偏不倚正好打中紙船兒，我回過頭去，不敢看眼前的一幕。過了片刻，我已垂頭喪氣，但還是懷着希望慢慢轉過頭去。這是真的嗎？我簡直不敢相信自己的眼睛，小紙船竟然安然無恙，依然挺立在水面上，繼續它的旅行，美麗而艱難的旅行。
在陽光的照耀下，小紙船熠熠生輝，在威風的呵護下，慢慢消失在我的視線裏。
小小的.紙船能戰勝浪花，在我成長的人生旅途中，憑藉着不屈不撓的精神又有什麼不能戰勝的呢？我的小紙船也會永遠航行！
紙船的作文13
我是一張白紙，在幾個小朋友的精心製作下，我變成了一隻小紙船。他們用水彩筆把我畫得漂漂亮亮的，還給我取了個名字，叫做“神舟一號”，怎麼樣，這個名字夠酷吧！哇！他們要把我放進小溪裏去了，我可以漂到大海里去了，太爽啦！不知道大海到底有多大？在哪裏？有多好玩？
五隻小船出發了，衝啊！一路上景色非常美麗，茂密的樹木，清澈的湖水，在加上鳥兒的歌聲，真是美不勝收呀！糟了，五號大黃蜂被一個調皮的小孩擊落水中，我們個個都驚慌失措，幸好一陣風把我們吹向遠方。可好景不長，有一個從天而降的鞭炮擊中了二號海洋王子，他立刻被炸了起來，落下時又被在水中的鞭炮炸成了紙屑。我們三隻小紙船都只有一個夢想：就是能漂進大海里。沒過多久，另外兩隻小紙船也因為那些調皮的小孩落入水中。這個艱鉅的`任務落到了我的頭上，一隻孤獨的小紙船身上。“咦？天上怎麼有一滴水落下來，糟了！下大雨了。完了，完了！我會沉入水底的。”幸好有一位好心的小朋友把我帶會了他的家。他問我：“小紙船，你的夢想是什麼呀！”“游到大海里”他説：“你一隻船孤獨嗎？”“當然孤獨”“那我給你找個伴兒”説完後，他就拿出一隻小紙船放在我身邊説：“你們倆一起去吧！”第二天，他就把我們放回了河裏。過後，我們乘風破浪，克服重重困難，終於到達了大海。
我們要像小紙船這樣有着遠大的理想，並且靠自己的能力做到。
紙船的作文14
我們斑裏有好多同學會做紙船，小軍説“我們來比一比，看誰做紙船又快又好。”大家説:“比就比。”於是我們就紛紛準備材料，一切準備停當，小軍發出一聲口令，就開始比試了，同學們一個個快速地摺紙，我第一個摺好了紙船，我得意地看看這個，又看看那個，沒過多久，大家都做好了，我神氣十足地喊道:“我第一，你第二，他第三，小民最後!”沒想到小民站起來説:“不行，你雖然做得快，但是你做的船不一定好。”被他這麼一説，同學們都湊過來看我的紙船，大家左看右看，看不出什麼問題來。這時，小民又説:“我們都把紙船放在水裏，看看誰的`紙船在水裏漂得時間最長。”於是，我們紛紛把自己的紙船放在水池裏。我多麼希望我的船能在水裏多漂一會兒。可是，我們的紙船隨着水波盪漾，不一會兒就開始吃水了，一隻只紙船陸續沉入水中，只有小民的紙船一直票在水面上，越漂越遠。大家都覺得很奇怪，就向小民請教。
小民一邊摺紙，一邊介紹:船沿要均勻，紙縫不能疊在船底，每一處隔層都要按得踏踏實實，不留空隙，這樣的紙船放在水裏才不容易下沉。
我們按照小民介紹的方法又折起紙船來，這一回，我們折的紙船都能在水面上漂的很遠，漂得時間也很長。我們在水池邊高興地一邊看一邊拍手。
紙船的作文15
今天的科學課上，老師給我們做了一個神奇的實驗。只見他從講台底下拿出了酒精燈、三角架、火柴、清水和紙船。他一邊得意地晃着紙船，一邊對我們神祕地説：“你們可不要小瞧了這隻紙船，這可是我在保險公司保了險的呢！”
大家一看，明明就是很普通的.紙船嘛，而且折得還不怎麼樣。
在一片質疑聲、議論聲中，只見老師先把紙船放在三角架上，在裏面加了一點水，然後點燃酒精燈開始烤紙船。教室裏一下子安靜了下來，大家都緊盯着橘紅色的火苗躥了起來，舔着船底，好像要把整個紙船吞噬掉。紙船會發生什麼樣的變化呢？一雙雙眼睛都閃着熱切的光芒，大家都希望紙船燒起來，這樣就可以證明老師説錯了！
20秒過去了，50秒過去了，1分鐘過去了，可是紙船還沒有被燒起來，除了底部被燻黑以外，安然無恙。它就像一個鋼鐵戰士，站在那裏，無論火焰如何肆虐，都巋然不動。熱切的期盼從大家眼睛裏一點點淡去，轉而被不可思議的好奇所替代。漸漸地，船上方開始冒出了水蒸氣，還傳出了“咕嚕咕嚕”聲。所有人都驚訝極了！
這時，老師叫了一個同學伸手試了下水温，發現水非常燙，好像紙船代替了水壺燒了一壺開水。
紙船為什麼就像被保了險，不會被燒壞呢？老師告訴我們：“物質燃燒需要一定的温度，但因為紙船在加温時，水分不斷蒸發，帶走熱量，使紙的温度低於着火點，所以紙船是不會被燒着的。”
聽完老師的講解，我們恍然大悟：原來給紙船保險的是水啊。保了險的紙船，只是打開我們新認知的一把鑰匙，還有更多的新知識等待我們去學習呢。