無論是在學校還是在社會中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，以下是小編精心整理的團結協作作文，歡迎大家分享。
團結協作作文 篇1
生活中，每天都會發生很多事情。大多像過眼雲煙，很快就會忘得一乾二淨，而有些事情，卻影響深遠，使人受益匪淺。
今年初冬，一個星期六的上午，陽光明媚，涼風習習。我們在彰武水庫中心小島開展了一次別開生面的拓展訓練。
整個拓展訓練的流程安排非常緊湊，每個項目都藴含着很多的道理，我們正在一次次的親身參與中還得到了鍛鍊和提高。
在多有的項目中，我感觸最深的就是最後一個項目——挑戰畢業牆。眼前是一面木板搭成的高4.2米的木牆，我們必須在不借助任何工具的情況下，攀上這面高牆，教官給我們5分鐘的討論時間，讓我們找出解決方案。聽到教官佈置的任務，望着眼前這面牆，我心想：這麼高，幾乎相當於我們三個小朋友的身高，不借助任何工具，想爬上去，這絕不可能！況且這些小朋友年齡不等，最大的12歲，最小的只有6歲。我越想越緊張，越想越害怕，身體不由自主的'往後退。
時間在滴滴答答地走着，教官模擬海難的場景，説船要沉了，讓我們抓緊時間。五分鐘很快過去了，我們沒有想出解決方案。這時，教官説可以藉助人的身體，比如踩在教官的大腿或肩膀上。教官只給我們30分鐘，要讓這裏的22名小朋友全部攀上這面畢業牆。挑戰開始了，有兩個教官用扎馬步的姿勢在下面為我們搭起人梯，一個教官在牆上往上拉小隊員，家長們和其他教官負責託舉和保護小隊員，一個，兩個，三個……小隊員們陸陸續續爬上了畢業牆，我看到教官頭上冒出了豆大的汗珠，想必他們一定很累。遇上個小的隊員，還需要有些哥哥姐姐踩在教官身上，搭起二層人梯。經過我們的團結努力，最終，22位小朋友全部攀上了畢業牆。我們高興的跳啊，笑啊，叫啊，把帽子高高的拋向空中……
這個項目使我明白了：
集體生活要善於團結協作，發揮團隊力量；遇到困難，不退縮，多嘗試，要敢於挑戰，相信，辦法總比困難多！
團結協作作文 篇2
這天，我來到了人民大劇院，觀賞了《喜羊羊與灰太狼之兔年頂呱呱》這部影片，令我受益匪淺。
影片主要講了：喜羊羊的爸爸媽媽創造了月球的甜蜜世界。不料，苦瓜大王入侵，導致月球變苦，為了拯救月球，保住爸爸媽媽幾年的心血，喜羊羊準備去月球，卻正好撞上了灰太狼，於是，羊與狼團結在了一齊，最終以甜蜜的淚水使月球恢復了原貌，也讓苦瓜大王變成了真正的“小甜甜”。
羊與狼本事一對見着面就要打的十足冤家，此刻，卻為了自己的親人，羊狼攜手，一齊打敗苦瓜大王，拯救月球。這也讓我明白了：就算是敵人，只要團結一致，就必須更成功。
就像有一次，我們班與其他班舉行拔河比賽，我們班同學團結一致，喊着整齊的`口號：“一、二、一，一、二、一……”。想讓我們班贏。最後，功夫不負有心人，我們班成功了。
正如一句話所説“團結就是力量”。只要我們團結起來。哪怕是刀山火海，我們也能衝過去，因為，我們是團結的一家人。
團結協作作文 篇3
發揚團結協作精神，共創輝煌明天。——題記
列夫．托爾斯泰曾説過：“個人離開社會不可能得到幸福，正如植物離開土地而被拋棄到荒漠裏不可能生存一樣。”叔本華也曾説過：“單個的人是軟弱無力的，就像漂流的魯賓遜一樣，只有同別人在一起，他才能完成許多事業”。這充分説明了團結協作的重要性。
我們不難看出，團結合作是一切事業成功的基礎，個人和集體只有依靠團結的力量，才能把個人的願望和團隊的目標結合起來，產生1+1〉2的效果。
我們講團結協作精神，有必要研究狼的捕獵過程。一隻狼並不可怕，但當狼以集體的力量出現在攻擊目標面前時，卻表現出強大的攻擊力。狼的“團結協作精神”完全可以應用到我們的學習中去。不肯與他人協作，勢必會影響到學習的效率。人們常説:“一招不慎，滿盤皆輸”，如果整個棋局都輸了，那麼再有力量的棋子也就沒有什麼用了。
在學習中，我們怎樣才能把團結協作精神發揚得更好呢？
首先、要建立和諧的信賴關係，營造良好的人際氛圍。心理學家認為：如果我們能與同學形成和諧的信賴關係，我們相處的氣氛就會融洽，就會有助於形成相互尊重、相互理解的`學習氛圍和寬鬆的學習環境。這將激發我們的學習熱情，更好地發揮我們的聰明才智。多交流，多協調，多溝通，互相幫助，共同提高，這樣才能營造和諧、融洽的氛圍，才能團結一致、齊心協力，共同學習好。
其次、要積極參加集體活動，增強團結協作精神。參加集體活動，可以增強我們的團結協作意識，進而產生協同效應；在遇到困難的時候，就能共同想辦法、出主意，凝聚集體的力量，做到“三個臭皮匠，頂過諸葛亮”。我們想一下，當我們在工作中遇到困難，內心彷徨、猶豫不決的時候，我們最需要的是什麼呢？需要的是同事之間發自內心的鼓勵和幫助，它可以使我們充分展示自我，可以使我們感受到團隊的巨大力量。
再者、要營造你追我趕，力爭上游的學習氛圍。沒有流動的水就沒有活力，缺少春風的大地就缺少生機。競爭是保持團隊鋭氣的必要條件，它能促使我們在學習上更刻苦、更努力、更頑強，從而加快完善自我的步伐。我們提倡團隊的協作精神和互補精神，就是要在目標一致的前提下團結起來，攜手爭一流。同時要避免惡性競爭，積極進行良性競爭，大家要心往一處想，勁往一處使，人人樹立良好的形象。
最後、要充分信任同學。信任別人本身就是一種美德，在與同學相處的時候，一定要給予充分的信任，同學的一句話，有時可使你跳出原來框架的束縛而變得豁然開朗，從而使問題迎刃而解。同時和同學在一起，自己要多一點謙虛、多一點微笑、多一點寬容、多一點主動。試想一下，我們在這樣和諧的氛圍裏學習，心情還會不舒暢？學習效率還能不提高嗎？
同心山成玉，協力土變金。成功，需要克難攻堅的精神，更需要團結協作的合力。一個班級、如果人心浮動，人人自行其是、集體一盤散沙，哪來生機與活力？哪來成績？在一個缺乏凝聚力的環境裏，個人再有雄心壯志，再有聰明才智，再有豐富經驗，也不可能得到很好的發揮！只有懂得團結協作的人，才會把團結協作當成自己應盡的責任，才能明白團結協作對自己的重要作用。
朋友們，同學們，從現在開始，就讓我們攜起手來，奮力拼搏，為我們的共同目標作出努力吧！
團結協作作文 篇4
這學期的一次團結失敗，在這一個即將過去的學期裏，有許許多多搞笑、傷感、快樂、痛苦的事情，酸甜苦辣樣樣俱全，可我體會得最深的是一次團結失敗之苦。
那一天下午，原定要將語文書的最後一篇課文上完，可劉老師卻突然將我們帶到了操場上，説是讓我們放鬆一下，這樣才能更加有利於我們用心地去學習。我們都很興奮。正在這時，老師卻下了一個新命令：分成男、女兩隊，分別圍成一個最小的“同心圓”。我們迅速分成兩隊，開始圍了起來。
在女生圍的.圈子裏，每個人都在當“管家婆”，而且總是在斤斤計較，不是這個不服那個管，就是不喜歡別人擠在身邊。足足有7、8個人都在嚷嚷，好像自己是班長，非要其他同學聽從才行。而我們的大班長卻只能在一旁乾着急，控制不了局勢。
最後，在女生們的一片吵鬧聲中傳來了一個驚人的消息：“男生們的同心圓已經圍好了!”剎那間，我們都閉上了多話的嘴。因為，自從我們女生跟男生的比較開始後，我們就幾乎是一片紅，從未敗在男生的後面。可這一次，卻是意料之外的。
透過這一次的排“同心圓”團結失敗，我們女生最後領悟出了一個道理：不團結是一事無成的，同心圓，就是要我們的心聚在一齊，才能成功!
團結協作作文 篇5
人不論在家、在社會、在學校還是在單位，都生活在羣體中。所以，我認為要把事情做好，最不能缺少的就是團結協作。
有一天我們班要進行大掃除，同學們都去挑自己喜歡的活兒幹，根本就沒有人願意去墩地、掃地或擦窗户。同學們各幹各的，根本就不管別人。結果教室還是很髒，桌椅也不整齊，黑板也不乾淨。
後來同學們在老師的帶領下，團結合作。有的同學負責掃地，有的同學負責墩地……分工很明確，教室也在同學們的共同努力下變得煥然一新。一排排整整齊齊的桌椅，掃、墩得乾乾淨淨的地，同學們看到自己的努力沒有白費，都很開心。
還有一次出板報時，由宣傳委員帶領三名同學出板報，我也在其中。我們一個負責看字寫得合不合適，我負責查資料，一個負責寫字，宣傳委員則負責提出建議，使板報更加美觀。我們團結協作，分工明確。在我們的努力下，我們班的`板報受到了老師一次又一次的表揚，宣傳委員和其他出板報的同學都很開心。
團結協作在我們的生活中是多麼重要啊！人們如果都懂得了團結協作，我們的社會一定會更加美好！
團結協作作文 篇6
這天，森林裏真熱鬧。這是為什麼呢？讓我們去看看吧！
走到森林開會的地方。原來，這兒正在選一位森林裏最能幹的動物去一個綠色工人當工場主。讓我們看都有誰；“哈”看見了，有能耕地的牛大伯，能搬木頭的大象哥，還有能給大樹叔叔治病的啄木鳥小姐。
牛大伯“哞”地叫了一聲説：“我最能幹，因為如果我不耕地的話，森林裏的動物吃什麼！”大象哥不服氣了，他生氣地搖着鼻子説：“是我最能幹，如果我不搬木頭的話，你們有房子住嗎？”啄木鳥小姐就更不服氣啦，她氣得火冒三丈地説：“大象，你還説呢！不是我給大樹治病，你搬回去的都是壞木頭，看你怎麼造房子！所以還是我最最能幹了。”他們就這樣吵啊吵，而且越吵越生氣，正在他們吵得不可開交時，聰明的.猴子法官正好來了。
他們來到法庭，猴子法官手拿錘子在法桌上一敲，全場頓時安靜下來。猴子法官問了是什麼原因，然後就一本正經地説：“你們幾個互相交換工作；啄木鳥耕地，大象給大樹治病，牛搬木頭。明天來説自已做得怎麼樣。“
第二天，三個小動物都到了會場上了，大會開始了。猴子法官也來了，問三個小動物做得怎麼樣。三個小動物都低下了頭説：”我們不應該各説自已的本領很大，其實我們還不行呢！“猴子法官聽了笑着説：”我們每人都有每人的常處，這樣吧，你們都當工場主吧！”三個動物聽了都開心地一跳三尺高。
通過這次的事件，他們知道了一個道理，這個道理是：團結更強大。
團結協作作文 篇7
花是美的，花的美是因為有紅有綠，有花有葉。花的美是葉和花協作的結果。
沒有協作，這個世界上的許多感人情景將不會出現，人類也就少了許多偉大的奇蹟，如金字塔，萬里長城，復活節島的石像……
其實，協作不光存在於與人類，自然界的其他區動物甚至植物，它們也有協作。它們的協作精神，強化了他們的生命，也使自然界出現了一道更美麗的風景。
“雲中誰寄錦書來，雁字回時，月滿西樓。”是李清照的詞吧，可我卻非常欣賞那長空列陣的大雁。大雁排成人字隊形，向着遙遠的目標飛去，勇往直前、義無反顧。據説，雁的人字隊形是有意排成的，因為這樣不但可以減少空氣的阻力，還便於互相照顧和溝通。南飛的大雁，通過協作，靠着這人字隊形，飛過高山，飛過江河，直至理想的目的地。雁羣的'力量來源於為了共同的目標而相互默契的合作。這種有組織、有紀律、講奉獻的協作，不僅使每個個體的潛能發揮到極致，而且使這些單一的能量匯聚起來，成為相互依靠、相互支撐的合力。這種力量會衝破一切，無往不勝。
蜜蜂釀蜜，螞蟻移物，都體現了這種協作精神。
山中有一種藤蔓，它的枝葉冠大，需要依附於喬木才能見到陽光，進行光合作用。於是，藤蔓便依附在榛樹上伸展到高空，榛樹因為有藤蔓纏繞，雖然樹的生長受到些影響，但它卻獲取了更大的生存空間。藤蔓和榛樹通過協作，各得其利。
協作是一種團隊精神，是一種團結的象徵。通過協作，即可以互通有無，又能最大限度的發揮自身優勢，從而最終提高效率。一位企業家説：“沒有協作，就沒有現代化的工業。沒有現代化的工業，就沒有現在巨大的財富。”我看這話一點都不誇張，它非常準確的説明了協作對於現代工業的重要性。
其實，在我們的生活中，各行各業都存在着協作，都需要協作。
讓我們好好協作吧，把我們的祖國建設的更加美好。
團結協作作文 篇8
早上九點準時拉開航模比賽帷幕。這次比賽讓我明白到團結合作的重要！
我、周可達、高藝涵三人組成一組。這是我們第一次合作，我們商定好，我做機翼，高藝涵做主幹和翼台，周可達做尾翼。
快到中午，我們完成了各自的任務，拼裝好以後，周可達高興地説：“不錯，就像一個人做的，一定能飛出好成績！”我和高藝涵興奮地互相擊掌，異口同聲地説：“肯定能飛出好成績！”
吃過飯，開始比賽了，霎那間，一架架的飛機衝向了天空，有的直飛雲霄，有的在身邊盤旋而上……一時間，天空中滿是翱翔的飛機。40秒，50秒，隨着時間的消逝，空中的'飛機已經所剩無幾了，耗完了動力的它們隨着風在天上搖擺。隨着時間一分一秒的過去，天空中只剩下我們學校的飛機了，80秒，90秒，飛機飛行的姿態就如同我們的笑容，越來越燦爛。我們的飛機吸引了很多同學來圍觀，他們紛紛稱讚我們厲害，我們的心裏別提多高興多自豪了。飛機終於落地了，一共飛行了97秒！
之後成績出來了，我們竟然得到團體第一名。通過這次比賽，讓我體會到了團結合作的重要，如果我們不團結，就沒這麼好的成績！
團結協作作文 篇9
中國的漢字博大精深。把一些有才能、有智慧的人聚集起來形成“團”字，把這些才能和智慧擰成一股繩形成了“結”字，團結協作也由此誕生。
從我們讀書起就知道這句諺語：一根筷子易折斷，十根筷子難折斷。這句話不是憑空的。
看過一個螞蟻抱團衝火的宣傳片。背景為白色，只有黑色紅色兩種顏色呈現在畫面中。一羣螞蟻在洞外覓食，一隻拿着火柴的手慢慢靠近，偵查蟻發現馬上用觸角和肢體將信息傳送給同伴。那些螞蟻們不但沒有驚慌，反而有秩序的一層一層的抱團，沒有哪個螞蟻想着逃，最終抱團滾出火外。那“呲呲”被火燒死的螞蟻讓人揪心，最後那一片白色中彈出兩個堅實有力的字“團結”。
人是高智商動物，有時面對一些問題卻總是逃避，在很多時候不懂得團結協作。而那些不會説話的動物卻可以做的很好。
一次在工藝比賽前，老師要求我們每個宿舍出一個手工。我們做了一個房子，大家一起出錢買材料，誰會做哪方面就做，做自己力所能及的事。成品做出的那一刻我們都很開心，因為這是一起做的.，有的人割東西不小心割到指頭，有的人不小心把膠滴在手上被燒皮，但最後作品是完美的，無人抱怨。
團結協作可以讓我們體會到最美好的感覺。
最近出現一則新聞，可以説是震驚全國。一位司機在駕車途中與一位女乘客發生爭吵，女乘客甚至大打出手，最後導致客車衝向河裏，十一人喪命。我想，如果在女乘客擊打司機時，其他可以團結協作，將女乘客圍住或阻止，這件事可能也不會發生。
團結就是力量，只要我們一起協作，社會就會有很大發展。在學習中，只要一個班級團結、努力，那麼班級中的每一員都不會太差。
團結協作作文 篇10
人生無常，道路坎坷，我們最需要的，是那份執著與堅持。這是我們強大的、起決定作用的內部因素，但是，我們也不能忽視外部因素的作用。他人的幫助與協作，就是很重要的外部因素。
今天的體育課上，老師讓我們玩“頂書”遊戲。就是把一本書放在頭上，從這邊走到那邊。體育老師把班級人數分為兩組，以最先完成的一組為勝方。
起初，我覺得這個項目很簡單。這個比賽活動簡直太輕鬆了，我一定能贏，心中有一絲的無奈與不屑。在我看來，頭上頂着一本書是如此簡單，不過是齊步走罷了，我甚至還想象着，輪到我的時候，我一定能頂着書跑步向前。但是，當我拿本書頂在頭上自己試着走的時候，頭頂上這本輕而易舉的書，突然感覺沉重起來，一不小心就會掉到地上。這本小小的書，竟成了阻擋我們邁開步子前行的障礙。
馬上就輪到我了。我開始感受到腳下這條“漫漫長路”的`艱辛。我與其他參加比賽的同學一同站在起跑線上，每個同學都顯得自信滿滿，只有我心裏明白，要想贏得比賽的勝利，並不那麼簡單。
隨着老師一聲清脆的號令，每組同學都為正在參賽的隊員喊着響亮的口號聲：“一二一，一二一！”選手們一個接着一個，向幾十米外的終點走去。另一組隊員隨着拉拉隊的口號聲，速度越來越快。可我卻小心翼翼地一小步一小步地向前挪動。看着另一組同學奮勇爭先的背影，我內心的焦慮也越來越重。
正在這時，我彷彿看到我身後的隊友們在嫌棄我，於是就慌亂地回頭看了一眼身後的隊友們，見他們緊皺着眉頭，每個人的臉上滿是緊張與着急。為了振奮人心，此時的我多麼想加快速度超過另一組同學啊！口號聲變得越來越大了。興許是過於着急，每個人的節奏也變得快慢不一，膽大冷靜的同學就走得很快，膽小着急的同學總會把書掉到地上，只好花時間重新拾起來。這樣停滯着撿起書來，別人已經走了好幾步了。
第一輪比賽我們失敗了，這讓我們很不甘心。我們又要求重新比一次。從頭開始，本想比上次發揮得更好，可原有的默契與節奏卻如輕煙一般消散了。一個接着一個，我們總會有人將頭頂上的書掉落下來。
時間一分一秒地流逝。當另一隊的選手們在終點慶祝勝利而嬉鬧時，我們這一隊還有隊員在緩慢地前進。我們開始變得抱怨、責怪他人的失誤。此刻，我們的心如一盤散沙，抓不住，收不攏。然而鄰隊的隊友們堅定而又響亮地喊起“一二一，一二一！”。
我們每個人開始檢討自己，而不是埋怨別人。再加上來自老師的鼓勵與號召，我們互相看一眼，心中深知：此時並不是相互抱怨的時刻，而是要把心放在一處，口號要與隊員的腳步配套，喊聲要堅定。為了區別鄰隊，我們把“一二一”改成“左右左”。步伐變得統一整齊了。我們一同攜手合作與努力，終於戰勝了鄰隊。頓時，我感覺到集體合作的重要性了。
通過這次活動，我深刻認識到，一枝獨秀不是春天，百花齊放才是春天。一枝獨秀不能成林，萬木崢嶸才能形成森林。互相抱怨無濟於事，團結合作才能戰勝困難。
團結協作作文 篇11
團結，是一個重要的精神，一個人要想成功，除了自身要有較高的素質，還必須要有能夠同別人合作的精神。
某國一位女士來到中國一所國小，找了五位小朋友，要求他們配合做一件事情。這位女士拿出一隻瓶子，裏面有五個小球，每個小球有一根線牽着。女士對五位小朋友説：“你們每人拽住一隻小球，在7秒鐘內必須全部從瓶中拽出，否則就會被瓶中的水淹死。記住，瓶口只容得下一隻小球，誰的小球出得慢，誰就有被淹死的危險。”五個小朋友中最大的一位想了想，然後和其他四個小朋友耳語了幾句，之後示意女士可以下令了。女士説：“開始！”只見年齡最小的小朋友最先將小球拽出，第二、三、四個小球隨後出來，最後拽出來的是那位年齡最大的小朋友。7秒鐘內5只小球全部拽出。這位女士被眼前中國小朋友的舉動驚呆了，接着便流出感動的'淚水。她説：“這個試驗我在其他國家做過好幾次了，那些小朋友都爭着往外拽，結果擠在瓶口誰也出不來，全淹死在裏面了。中國的小朋友了不起！”
上面例子中的五位小朋友，若都為自己的利益着想，不團結合作，那麼一個也活不了；相反，若團結起來，則全部可以生還。由此引申到一個民族，若想在世界民族之林中佔有一席之地，那麼這個民族必須有極強的凝聚力。以前的中國人曾被稱為“一個人是一條龍，三個人是一條蟲”，就是因為“窩裏鬥”，團結精神不強，這樣怎能不衰落呢？我們一定要虛心向這五位小朋友學習合作精神，因為“團結就是力量”。
團結協作作文 篇12
在無奇不有的大自然裏，動物界的奇事可謂是層出不窮。
我們人類也有過以少勝多、以弱勝強的戰例，在動物界裏有這樣的例子。比如説，螞蟻和大象，一個高大危猛，一個如米粒大小。在平常人眼裏，一個渺小的螞蟻怎能同一個龐大的大象相提並論呢？
又是一個晴朗的日子，動物們在舉行一年一度的運動會。第一項是舉重比賽。“轟―”大象邁着沉重的腳步走進了賽場。全場動物觀眾立即歡呼起來。緊接着一隊螞蟻走進了賽場，觀眾們仔細看罷，便歎了一口氣。“哎―”。
“咚―”山羊裁判敲着鑼。“注意了，注意了，我們的比賽即將開始，請安靜！”裁判摸了摸雪白的長鬍子，大聲説道，“比賽開始！”
正要比賽的時候，一隻螞蟻看見比自己大幾千億倍的.大象不禁嚇得兩腿直髮抖。螞蟻隊長見了，忙上前去安慰説：“別怕，團結就是力量，只要我們萬蟻一心，一定能勝利，甚至以弱勝強的！”那隻螞蟻聽了，終於鼓足了勇氣。
“請運動員搬起重物！”一聲令下，大象捷足先登，拉起長鼻子一卷，一塊小石頭放在背上。螞蟻緊隨其後。“準備，一二一，一二一……”螞蟻們竟然扛起了五十多斤的石頭！全場觀眾激動不已。幾分鐘過去了，大象絕得太輕了，好像沒有似的，便坐了下來。
“螞蟻隊勝！”山羊裁判興奮的宣佈，“大象犯規，取消參賽資格！”“噢……”伴隨着歡呼聲，獅子大王給螞蟻們戴上了桂冠……
萬眾一心，就能戰勝一切，要相信，團結就是力量！
團結協作作文 篇13
這個暑假，《現代中國小生報》小記者培訓學校組織了“樂一夏，樂一家”夏令營活動，參加夏令營的基本都是小記者班的學員，我也有幸參加了這次活動。
在夏令營活動中，我參與了很多活動和比賽，經歷了許多事，最讓我難忘的是“細水長流”這個拓展活動了。
“細水長流”活動的內容是把豎着劈開的pc管一個一個的接起來，讓一個小球順着管子從起點一直滾到十幾米外的終點的桶裏。如果球中途掉地就要從起點重新開始。這聽起來好像很容易，可實際做起來挺難的'。我們小組練了好幾次，但都因為配合不當，沒有成功。
時間不等人，該我們參賽了。我們小組的成員，猶如緊握着槍一樣牢牢抓住一節節pc管，管子一個接一個，連成一條長龍。球放下來了，順着我們手握的管子往下滾動，但還沒滾到我手中的管子，就在我前面兩個夥伴的管子空隙間掉了下去。這似乎是一個不好的開始，我們重新來過，第二次球總算滾到我這裏。我拿開管子，向“龍”的另一端跑去。可同學把管子擺的太斜了，以至於球跑得比我還快。管子還沒到，球就到了，結果可想而知。從哪裏摔倒，就從哪裏爬起來！我們又重新來過……，經過我們團隊的努力和無數次嘗試，球終於滾到了桶中。
這次比賽小組得了第幾名我已經忘了。但我記住了更寶貴的東西：人與人之間只有團結、友愛，像一家人一樣默契和合作，才能嘗試到勝利的果實。
團結協作作文 篇14
盼望已久的跳長繩比賽即將開始了。
中午，我們早早地來到操場，做熱身練習。我們互相鼓勵，爭取獲得第一名。作為我們班長繩隊的一員，我即興奮又緊張。我真希望我們班能奪冠，又擔心自己失誤影響比賽成績。
終於，輪到我們上場了。四年級五個班級的長繩隊伍在紅色的`跑道上一字排開。隨着裁判員老師的一聲哨響，比賽開始了。排頭陸水儀機靈地跑到長繩中間，跳了起來。接着，施杭和黃怡韻也一個個地跳了過去。輪到我了，我心跳加快了，“撲通”“撲通”地直跳，我閉上眼睛，跳了過去。慢慢地，我不再緊張了。我們像一隻只矯健的小燕子歡快地跳着。一旁的啦啦隊使勁地為我們加油、吶喊。當我們跳到第四圈時，由於我跳得太裏面，不小心頭鈎到了繩子，影響了後面的同學。正當我懊悔時，後面的周嘉陽輕輕地説：“沒關係，下次小心點。”我點點頭。沒想到，跳到第六、七圈時，周嘉陽連續失誤了。正在大家十分着急時，只聽一旁的薛老師説：“不要緊張，要穩。”我們又找回了訓練時的感覺。我們一個接着一個，跳得十分流暢。一旁的加油聲越來越響，我們也越跳越有信心。“停！”裁判員的哨聲響起。我們一共跳了244個。我們焦急地等待着最後的比賽結果。當裁判員老師宣佈：“四年級組冠軍是四（5）班。”時，我們情不自禁地跳了起來，歡呼雀躍。全場響起了熱烈的掌聲。
這真是一場令人難忘的比賽啊！跳長繩比賽不僅讓我們鍛鍊了身體，還培養了我麼團結合作的精神。
團結協作作文 篇15
螞蟻，是一種力大無窮，團結一心的動物。今天下午，我就發現了一個罕見的現象。
下午，我走在了回家的路上。不經意間，我低頭看見了讓人驚呆的一幕——一羣螞蟻就像黑壓壓的大軍，都集中在了一個地方。如果不細看，還以為是什麼黑色的東西在動。我又往左邊看了看，有一塊小小的黃瓜。我心想：這一塊小小的黃瓜，也許只夠一個人一口吃掉。但是，卻夠這些螞蟻很長時間的口糧。這時候，問題來了。這一小塊黃瓜，一個人也許能輕鬆地拿起。可對於那麼小的螞蟻來説，十隻螞蟻，甚至上百隻螞蟻都可能拿不起來。這時候，我發現整個蟻穴那裏突然湧出大量的螞蟻。這些螞蟻齊心協力抬起了黃瓜。運到蟻穴門口，新的問題又來了。黃瓜相對於蟻穴的入口來説，非常的巨大。不把黃瓜切成小塊兒的話，那是沒有辦法運進入的.。可以看到，許多螞蟻把這黃瓜分成一塊兒一塊兒的，分批運進了蟻穴裏。他們團結協作，最後終於把整個黃瓜都運進蟻穴裏。
這一幕讓我看呆了——螞蟻身為一種動物，它們為了生存能如此的團結協作。而人卻不同，團結一致的兄弟，可能因為一些小利益就支離破碎。螞蟻卻不會，他們不會私藏一點食物。只要遇到食物都會呼喚集體。這是多麼可貴的精神呀！我們人類也要向動物們學習，學習他們這團結的精神。
團結協作作文 篇16
熟悉的鈴聲響起，燕子老師笑眯眯地走進教室説：“上節課同學的寫得真不錯，這節課獎勵大家玩個‘雷區送貨’的'遊戲怎麼樣？”玩遊戲？還是獎勵？教室裏一下子熱鬧了起來，大家高興地手舞足蹈，不等燕子老師把規則講完，就已經急吼吼地嚷道：“老師，快開始吧！”
遊戲開始了。首先上場的是我和小蔣，簡單討論了下戰術後，我便被蒙上了眼睛，頭上還需頂着一本書，這可是要送往終點的“貨”呀！而小蔣也搖身一變，成了“先知”，但只能用語言的方式指引我避開“地雷”，向終點運送“貨物”。我小心翼翼地向前挪着步子，聽到了第一聲指令：“左腳向前跨一步！”跨一步？那得跨多大？小蔣啊小蔣，你倒是説説清楚呀，我剛想張嘴問，一想到規則裏不準説話，只得把話嚥了回去，小心地往前跨了一小步，還好，沒有碰上“地雷”，我輕輕吐了口氣，繼續向前挪着。“小心，你右邊有雷，往左挪挪！”“先知”突然大叫一聲，把我嚇了一跳，身子一抖，頭上的“貨”掉了下來，任務失敗。
接下來的是小呂和小陳的比賽，只見小呂穩穩當當地頂着“貨”慢悠悠地向前走，小陳則指引到位，於是他們這一組順利過關，贏得了同學們陣陣掌聲。
下課鈴響了，看着燕子老師在給優勝組頒發獎勵，我不禁想到活動中，兩個人的配合一定要有默契，在指引對方送貨時，語言上的表達一定要清楚、詳細，才能更好地完成任務。
團結協作作文 篇17
今天上三班第一節的語文課，講的是《伊索寓言》裏的《螞蟻與屎殼郎》的故事。上課前我準備好了一幅圖和一些用來做點心的材料。沒上課前我心裏沒底，不知道課會上得怎麼樣。學生的'接受能力和知識水平是否能聽得懂課堂內容，會做課堂習題。
在其他隊員的幫助下，我們把全班同學分為八個小組，每個小組四個人。上課前段時間我們先用葡萄，巧克力醬，可可粉做一個點心。同學們都充滿期待，課堂氣氛很活躍。完成製作小點心時，同學們都高舉自己的作品，新聞組的同學為我們拍下這值得紀念的一刻。這道點心有些同學不喜歡，其餘大部分同學都能接受，並且津津有味地把自己做的點心給吃掉。
下面就介紹屎殼郎是怎樣工作的，再介紹《螞蟻與屎殼郎》的故事，有些同學發現了，剛才做的點心有點像屎殼郎的糞球。有些同學發現了後大呼噁心。哈哈，同學們都對我的惡作劇有意見吧。而我的目的只是為了加深同學們的課堂印象。因為連續上了那麼多天課同學們都很疲憊了，都表現出一種惰性。
講完了故事，便開始了知識競賽，絕大部分同學都不會做那些題目。這對他們來説有點難。不過還是有同學做得出來的，就算沒做出來的同學也敢於接受挑戰，這是一分了不起的勇氣。
因為板書問題，浪費了一些課堂時間，課堂習題難度也太高了，不適合學生。這是我課堂的不足。另外，還要感謝每個為這節課付出過的隊員。
團結協作作文 篇18
今天上午，我校十名同學代表育紅國小參加了“歐尚杯小記者知識競賽”。
一到比賽場地，就看到我校的同學穿着整齊的校服，精神抖擻，躍躍欲試，我們這十名同學是從學校的選拔賽中脱穎而出，又經過指導老師的指點和學校的精心組織，當然個個胸有成竹。我校的兩名六年級同學也匆匆在參加了學校的畢業典禮之後趕來了。
比賽在緊張有序的氣氛中展開，我們學校的 一號同學順利答出了題目，接着是二號、三號、四號都順利過關斬將，輪到我時，我的心都快跳到嗓子眼了。看着和我一起站在台上的其他學校的小記者們大多被淘汰，我更是緊張了。這時，我想起了常老師告訴我們的話：“不要緊張，只要我們盡力了就行!”我順利地答出了 “我國第一個奧運冠軍是誰?”的.題目，台下的同學為我鼓掌，還對我豎起了大拇指，我緊張的心情終於平靜下來。走下台，同學們與我擊掌，互相慶祝。經過第一輪的淘汰賽，其他學校的選手已淘汰大半，而我們學校的十名選手全部晉級。又經過第二、三、四輪的淘汰賽，我們學校七名選手晉級時，只剩下另一所學校的一名選手與我們PK了，我們勝得可真霸氣!
我們學校順利進入決賽，我們在享受喜悦的同時，也明白了：無論做什麼事，充分地準備，加上團隊的團結協作，是最重要的!
團結協作作文 篇19
今天在昂立班，我們舉行了一場名叫“兩人三足”的遊戲。
遊戲的規則很簡單，兩個人一組，把兩個人各自一條腿用繩子綁起來，然後兩組同時從起點出發，先到終點的那一組獲勝。
老師讓我們自由分組，聽到這個消息，我和張宇桓不約而同地説了一句：“我倆一組。”真可謂是心有靈犀呀！看來，冠軍非我們莫屬了。我們來到比賽場地。第一輪是我們兩對兩名女生。“哼！這不是小瞧我們嗎？女生怎麼能跟我們比呢，要知道，我們可是班上的大力士呢。”同學們也議論紛紛，實力懸殊太大啦！就連女生也認為我們穩操勝券。
一切準備就緒，老師一聲令下，開始了。我心想：“張宇桓，你可要爭氣點，千萬不要拖我的後腿呀。”也許是興奮，也許是緊張，我的額頭流下了豆大的汗珠。我們這組剛走完一半，突然，步子邁得很大的'張宇桓跌倒在地。我剛想把他扶起來，這時，我發現女生馬上要反超我們了。我焦急萬分，也顧不上扶起張宇桓。管他呢，我也顧不了那麼多了，就拼命地拖着他往前跑。他在地上被我拖着，我怎麼跑得動呢。結局可想而知，女生組捷足先登，我們輸了。同學們爆發出雷鳴般的掌聲和歡呼聲。我失望至極，同時又羞愧難當。我心想：要是我不只想到自己，要是我有團結協作的意識，也許我們就不會失敗，至少不會失敗得這麼慘。
其實，生活中這樣的事例屢見不鮮。一件事情，僅憑一己之力是很難完成的，只有大家團結協作才能夠出色完成。團結協作才能共贏！
團結協作作文 篇20
在一個風和日麗的下午，一隻小刺蝟出來覓食，但它已經找了半天了，也沒有找到一丁點吃的，自己卻餓得前心貼後心，飢腸轆轆了。突然，它偶然一抬頭，發現前面山坡上有一顆蘋果樹，樹上結滿了又大又紅的蘋果，它興奮的把餓都給忘了，撒開腳丫子就往蘋果樹的方向跑，不一會兒便跑上了山坡。
小刺蝟站在蘋果樹下，仰視着這棵高大、挺直的蘋果樹，想自己這麼短小，怎麼才能摘着蘋果呢？它想了一會兒，覺得爬樹這個方法不錯，便雙手抱住樹幹，使出吃奶的勁兒往上爬。可不一會兒它就滑下來了。它沒有泄氣，繼續往上爬，直到沒有了一絲力氣又從樹幹上滑了下來。它感覺又累又餓，先找片草地休息一會吧，找到後就一屁股坐在草地上睡着了。
迷迷糊糊中，小刺蝟突然被一聲炸雷般的`響聲驚醒了。它抬頭一看，發現原來是一隻灰色的山羊。呵呵，應該像我一樣想吃蘋果了。只見那隻灰山羊又低着頭，猛地往樹幹上撞去，只聽見“彭”一聲巨響，幾個蘋果掉了下來。不過由於是在山坡上，蘋果嘰裏咕嚕的便滾的無影無蹤了。灰山羊很不甘心，繼續撞樹，不過還是沒有吃到蘋果，反而把自己累的氣喘吁吁，站都站不穩了。
小刺蝟眉頭一皺，計上心來。它跑過去對灰山羊説：“來，我們倆兒合作，你來撞樹，把蘋果撞下來，我用刺刺住蘋果，這樣我們倆都能吃上蘋果了”。山羊點點頭同意了小刺蝟的提議。
山羊又開始撞樹了，小刺蝟在樹下展開身上的刺迎接掉下來的蘋果，不一會就接到了十幾個蘋果，它們兩個平分了，吃了一頓蘋果大餐，心裏美極了。
不是嗎？生活中因團結協作而成功的事情難道還少嗎？
團結協作作文 篇21
生活就像一首美妙的樂曲，獨奏、合奏各展風彩，飛揚出美妙的旋律。一位心理學家説：“如果你能夠使別人樂意與你協作，不論做任何事情，你都可以無往而不勝。”要彈奏好生活的樂章就要善於與人協作。
我們的學習必須與人協作，才能更加富有成果。古人説：“獨學而無友，則孤陋而寡聞。”學習中，通過全作，互相交流，互相啟發互相幫助，彌補個人知識的不足，從而獲得更多的知識，提高我們解決問題的能力。同時，通過協作融入集體互幫互助的良好氛圍，在團結協作中感受羣體力量，體會成功的喜悦，有助於我們形成開朗、活潑、勇敢等積極的外向的良好性格。
隨着社會的'發展，人與人之間的協作，內容更廣泛，形式更加多樣，範圍也越來越大。特別是在科技迅猛發展的今天，知識信息量大大增加，社會分工更趨細化，一項任務的完成必然是通力協作的結果。可以説21世紀的成功者將是全面發展的人，富有開拓精神的人，善於與他人協作的人。
協作和競爭是一對孿生兄弟。沒有競爭的協作缺乏積極向上的動力。只有既競爭又協作，我們的事業才能如日中天，經濟才能繁榮，社會才能進步。
共同進步即雙贏是競爭最理想的結果。良好的協作，創造競爭中的雙贏。在競爭過程中雙方相互激勵、相互幫助、取長補短，大家都有所收穫，有所提高，有所發現，有所前進。
我致力於競爭，但更酷愛協作。足球運動就是必須依靠競爭與協作親密無間的配合才能取勝的藝術。
我喜歡足球，不僅因為它的精彩激烈，還因為它給予我們協作的啟示。一場比賽，十一人上場，位置各不相同，但每個人必須全力以赴，既然要為同伴創造機會，又要把夥伴為自己創造的機會把握住。同伴犯了錯誤，其他人要趕緊彌補而不是加以指責，只有這樣，一場比賽才能取勝。沒有大明星的球隊才有機會戰勝明星雲集的大牌球隊。而任何一名球員如果只圖自己精彩發揮，不講協調協作，整支球隊輸了，打敗仗的明星球員能快樂嗎?協作是一種力量，也是一筆財富。正因為這一切，我們共同追求一個團結協作、攜手並肩、和諧雙贏、共同進步的世界。