時光如流水般匆匆流動，一個星期已經結束了，一週的時間，一定有不少感想，是不是該好好寫一篇週記記錄一下呢？怎樣寫好週記呢?下面是小編為大家收集的週記國中生7篇，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。
週記國中生 篇1
假期中，讀到凱倫的《假如給我三天光明》，被她那份期盼與滿足所打動。為什麼她是那樣的嚮往三天的光明？我終於耐不住性子，決定嘗試當一回"凱倫"。
星期三的清晨，紅彤彤的太陽從東方冉冉升起。我站在陽臺上，面對太陽，閉上眼睛，又蒙上了一條紗巾。眼前光亮的一切立刻消失了。凱倫能把太陽想象成什麼樣子呢？我現在又能把太陽在腦海中構想成一幅什麼樣的奇觀呢？太陽，圓圓的，紅彤彤的，光芒四射。嗯。還有。還有。日日都見的太陽此時在我的腦海中只是這樣一個失去光彩的形象。那樹呢？樹葉是綠的，樹幹是青的。那再想一下雲彩吧，潔白無瑕，四處慢慢飄動。儘管挖空心思地想著語文書本上那些優美的詞句，但是這些日常就與我朝夕相處的景物竟像一塊乾乾巴巴的白菜葉一樣，形象不豐滿，神韻在眼前的一片漆黑中逃之夭夭。此時此刻的我已按捺不住急切的'心情，想睜開眼睛，取下紗巾，仔細看個夠，然而我提醒自己現在是在嘗試著當一回凱倫，凱倫現在是無法睜開眼睛看到什麼的，於是又耐下性子繼續嘗試。
我感受到高爾基筆下的那座時鐘在“嘀嗒、嘀嗒“地走著，然而此時的“凱倫“卻只擁有漆黑、寂寞、苦悶與充滿整個胸腔的熱切：盼望光明，盼望光明！怎麼辦，凱倫當時是否在怨天尤人，是否垂頭喪氣，是否，是否喪失生活的信心？沒有，凱倫有的是用整個生命去擁抱太陽，去充實生活，以堅強的意志去描繪自己黯淡的生命，使之肖耀生輝，照亮了別人，同時也照亮了我，消除了我對她氣求、冀盼三天光明的不解，增加了我對她的崇敬。
此時此刻，我的心已平靜了許多，我是在嘗試著當一回凱倫，然而，光明卻使我那麼期盼。大約是半個小時了吧，或許是四十分鐘，或許是更長的時間了。我急切地拉下紗巾，猛地睜開眼睛，萬道光荒四射而來。眯著眼看看錶，才過了十分鐘。
十分鐘，才短暫的十分鐘，我卻度分如年。就在這一瞬間，我懂得了凱倫的偉大。僅僅通過這一次嘗試，我便認識到了“三天光明”的價值，也僅僅是通過這一次嘗試，我才伸開雙臂，想擁抱太陽，高呼：“太陽真好，生命真好！”此時竟使我不由得背育起岳飛《滿江紅》中的名句：“三十功名塵與土，八千里路雲和月。莫等閒、白了少年頭，空悲切……”
週記國中生 篇2
20××年3月x日星期x晴
面對日記
面對眼前大大小小的日記本，我的心裡略有幾分欣慰。
寫作是一件痛苦的事情，我也曾堅持不住，可慶幸的是我沒有被困難嚇倒，那份激情依舊流淌在日記本上。我的作文寫得不是太好，但我對作文的這份熱情足以打動人心。我的字寫得也不怎樣，但我的心卻在作文中翩翩起舞。作文不是水中花，鏡中月，她是我心靈的寄託，是堅持的結晶。
日記本里有我逝去的童年，有我成長的`足跡，有我生命的動力！我在這裡播下智慧的種子，孕育動人的樂章，收穫成功的喜悅。
如詩的年華，卻沒有詩的瀟灑；輕鬆的年齡，卻沒有輕鬆的日子。可我並不後悔，我將我的生活融入了日記，這裡是我創造快樂的舞臺。
我堅持，我努力，我奮鬥，我創造……
很難想象，如果沒有日記記錄生活的點滴，到老時又怎能感到夕陽無限好？
面對日記，我的心已經平靜，可我的激情揮灑不盡……
週記國中生 篇3
哎，可憐的同學們啊。”我站在視窗，冷風迎面吹來，我不禁打了個哆嗦，心中仍嘆息著。
要說這是怎麼回事，還得從頭說起。原來，課間時分，大家都要動胳膊動腿去操場上做課間操了，竟然有幾位龜派大師不想去，都躲了起來。他們一商議，直接鑽進了廁所。這多好，神不知、鬼不覺，此等深謀大略真令我們佩服！哪知，天有不測風雲、人有旦夕禍福，他們竟然被發現了(後來才知道，逃避的同學太多了，結果老師一眼就發現我們班起碼少了十來個男生……)。
於是乎，開頭的場景就出現了。看人家，一臉的悲壯，大有董存瑞為國捐軀前的表情。看他，氣運丹田，似乎要發出龜派氣功波了，哪知，竟是輕功水上飄，一瞬間就沒了蹤影。紅色塑膠跑道上，幾個人影不斷快速地移動著，人過無聲，只留下身後被揚起的黑顆粒。這速度，叫個絕！如同正在被灰太狼追趕的兔子一樣。我咂咂嘴，眉毛高挑：“好高明的.功夫！”
我一下樓，就受到了幾位小同學的“熱烈歡迎”：只見一個足球打著旋飛來，我還來不及躲閃，就正中腦殼。直打得我眼冒金星，吶吶道：“黑天了麼？”腦瓜不由自主晃來晃去，我心中暗道：“不會被打成輕微腦震盪了吧，哎，真是倒黴，剛才哪位仁兄來的一腳啊，看我跟他完不了。”
我心中剛想到此，“嗖”又是一個足球擦著我的腦殼飛過，大有哈雷彗星撞地球的氣勢，嚇得我立刻蹲了下來。還好，此球只是擦著我的腦袋而過，並沒有砸中。哎，真是一波未平一波又起啊，我摸著腦殼，連自己都笑了。
再說上課，同學們更是活潑之極。“喂，知道這件事情麼，可是絕密哦？”“什麼？”……大家都在聊天，這當然是因為老師還沒有來。你看，幾位哨兵在門口全方位張望著，隨時彙報給大家最新情報。“據觀察，老師將要來臨！”一個哨兵張望了幾下，立刻說道，忙不迭回到座位。原來吵得就算你唱一首忐忑都不會有人聽到的教室中，頓時變的鴉雀無聲，掉下根針都能聽見。
哪知，老師一直沒有來，同學們都火冒三丈：“居然敢謊報軍情！”就在大家都激憤的時候，老師突然推門而入，大家立刻堅壁清野，一個個都如同最乖的學生一樣坐好。看著這隻訓練有素的部隊，老師能說什麼呢？“估計八路軍也沒有我們整齊，要不然鬼子還能打八年？”我低聲嘀咕著。
週記國中生 篇4
瞧，高大挺拔的雕塑在陽光地照耀下，散發出耀眼的光芒，一幢幢高大的樓房整齊的排列著，寬敞的水泥路乾淨而又平整，一道道綠化帶更是讓人心曠神怡。這麼美麗的地方就是我的'家鄉——濱海縣天場鄉。
要是在三十年前，我可不敢提我的家鄉，聽奶奶說，現在的生活她以前想都不敢想。以前，坑坑窪窪的泥路，一到雨天，這兒一個水坑，那兒一個水塘，人們在路上深一腳，淺一腳的，稍不留神還會摔一跤。特別是國小生，更是苦不堪言，如果沒有家長接送，不知何時才能滑過這泥濘的道路。
我記得小時候有一首歌“低矮的草房，苦澀的井水”。這何嘗不是我家鄉的寫照呢？也不知是什麼年代留下的小草屋，東一排，西一串的錯亂排列著。那些房頂都是茅草做的，經過長年的風吹雨打，一到雨天，屋裡就是“水的世界”，可憐的小草屋就在這暴風雨中搖搖晃晃，讓人膽戰心驚。
現在可不一樣了，家鄉發生了翻天覆地的變化，在黨和政府的領導下，家鄉的人民用勤勞的雙手和智慧的頭腦終於開創出一條條致富之路。
回首過去，再看今朝。心中有無限感慨，看著高聳而立的玻璃瓦樓房，踏上這寬敞的道路，欣賞起這景色迷人的綠化帶，我由衷的為我的家鄉感到驕傲；為我有這樣勤勞善良的家鄉人民而感到自豪；更為我們能生活在這樣的年代而感到幸福！
週記國中生 篇5
馬上就是父親節了，我想不到送甚麼給爸爸，媽媽提議我親手製作一件東西送給爸爸，我選了做一道菜給爸爸品嚐。
今天是父親節，我在中午便開始準備蝦仁炒蛋了。首先，我們把蝦的殼、頭、腳和尾扔去，之後把蝦洗浄，再在蝦背切一條線，把蝦的`腸扔去。到了炒蛋的時候，我依著上次炒蛋的步驟，把雞蛋炒至金黃色，最後把蝦放進蛋中炒至蝦熟，蝦仁炒蛋便完成了！
我盆出我的一道菜，爸爸看見即饞涎欲滴，家傭把其他的菜都放在桌上，十分豐富。看見大家都吃得津津有味，我就笑咪咪地說；「父親節快樂！」爸爸也心滿意足道：女兒，今天的晚飯十分美味，真令人回味無窮！聽到爸爸的稱讚，我感到很自豪。
這次父親節令我十分難忘，不知道明年送甚麼給爸爸好呢？
週記國中生 篇6
在暑假這兩個月的時間裡，我度過了一個既豐富又快樂的暑假。第一個月我上了補習班，學到了豐富的知識。第二個月我學會輪滑啦！十分高興。
那天下午，我的同伴通知我今晚去滑輪滑，我答應了。
來到場地，哇，好大，旁邊是江面，不時一陣陣風吹來，很涼爽。我們穿上輪滑鞋，扶著圍欄，慢慢走進裡面。裡面是用大磚鋪成的，十分滑，不一會兒，我因重心不穩大摔了一跤，我邊爬起來邊叫疼。同伴告訴我要向前傾一點，才不會摔倒，我試了試，果然不會搖搖晃晃的.。我看著別人滑得很輕鬆，但自己不一會兒卻已經滿頭大汗了，那鞋幾斤重，把腳抬起來十分費力氣。我不知道怎麼才能讓它滑起來，就跑跑跑，停下來讓它滑起來，但這種辦法不但很費力還跟烏龜一樣速度前進，我滑了半圈，同伴都滑了好幾圈了。同伴見我不會，就停下來教我，把腰彎一點，然後站穩，把一隻腳往外推，然後換另一隻腳往外推，我試了又試，不僅速度跟同伴一樣，還省了不少力，但還很生疏，有時還要被自己絆倒，摔得這裡青一塊，那裡紫一塊，這下水平跟他差不多了。我練習了一會兒，已經完全掌握這個技能了，速度也快了些，但還不會轉彎。我和同伴坐在椅子上喝水歇歇，看著別人怎麼彎。我們把看到的辦法試了試，果然把左腳放出左邊就轉左，放出右腳就轉右。我和同伴們手牽手滑了一圈又一圈，十分高興。
時間在飛逝，已經十點半了，我們不得不回家了。過後，我們又去滑了幾次，但還不能成為高手，但我懂得了兩個道理：不經風雨，怎能見彩虹；不經磨難與挫折怎能成功。